11/06/06 19:26:44.74 LBzHSIgN0
>>799
あまり真面目にグローバル化なんかをやるからだよ。
801:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:29:05.75 1XyNrXmA0
今は教師の質が単に低いだけだろうな。
私立男子校でもほんといい先生、教え方の上手い先生はいっぱいいた。
802:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:29:25.34 d7S6Ogfa0
>>797
中曽根内閣の臨教審とか三浦朱門の話とか知らないのか
803:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:30:59.14 ykShLj5Q0
小・中学校で週２時間程度、そろばんの授業入れればいいよ
確実に頭がよくなるｗ
804:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:31:07.68 KkE0s/730
>>799
80年代までは政治的な要因（冷戦よりも後進国の政治的不安定さ）のせいで
グローバル経済が小さかったから
日本はその中では最も低賃金な国として労働集約産業やってたわけだけど
今はグローバル経済が大きくなったせいで日本は否応なく技術集約的な産業をせざるを得ないからね
これはバブル崩壊後20年の経済低迷の主因ではないけど
805:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:35:05.01 GLBcpGl00
183 名前：名無しさん＠６周年：2006/03 /30(木) 14:34:41 ID:zDqFww220
授業中に「英語や数学が社会に出てから何の役に立つんすか？」
と質問したやつがいたんだが、先生は落ち着き払って振り返りもせずに
「そういう質問をするやつは英語も数学も必要ない仕事に就くだけだ」と言ってたな。
その程度の事に考えが及ばない時点で人生終わってるわ。
806:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:35:51.45 2KY5g8CX0
そもそも小中学校の授業スピードが遅すぎる
あの量なら卒業までに３週できるぞ
807:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:35:56.76 7qMP4b0zO
>>791
あれはアメリカの傀儡だからな。そして支那の走狗でもある売国奴。財界とアメリカの意向と、国内の日教組や左翼マスコミに妥協してゆとり教育を始めた。
話を戻すけど、教育は｢平凡への強制｣、｢希望ある平凡｣ではないかな？エリート教育は否定しませんが、かつて日本は希望ある平凡な社会で、一部の富裕層だけが恵まれる社会では無かった。
ゆとり教育は、各個人が自由に選択し競争して、勉強出来る奴はどんどん伸ばせ、出来ない奴はそれも個性だ、自己責任だ。という究極の個人主義を徹底させて、中間層を消滅させる結果となった。
富裕層と貧困層に分かれ、希望なき貧困層が蔓延しても自己責任の論理で片付けられてしまう。格差は拡大して固定化されても、機会の平等を奪う教育は果たして正しいでしょうか？
808:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:36:43.16 8MYwZhkb0
では奇数と偶数どっちが多いか。
まずプラスの数を考えると、奇数と偶数の数は同じだ。
マイナスの数でも同じだ。
しかし0があるので、奇数より偶数の方が1つ多い。
809:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:38:11.48 A0zkxXjRP
>>808
奇数と偶数の数は一緒ですが。
どこのゆとりですか？
三の倍数と六の倍数の数は違うとでも思っているのですか？
810:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:38:22.47 2KY5g8CX0
>>808
奇数から始まってるんだから偶数で終わるんだと決めつけちゃうタイプですか
811:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:38:30.62 ecDm04g/0
>>802
中曽根時代に基本方針できて、実際の指導要領改定は鳩山文部大臣時代って流れだね。
流れとしては70年代終わり頃から取り組まれてきた政策だから、
行政主導だったんだろうけどね。
812:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:38:47.52 1XyNrXmA0
何か回顧主義で上から目線だな。
インドとかの数学教育を参考にした方が良さそうだな。
813:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:38:59.67 CFVYhfym0
教師が変わらなければ何も変わらんだろバカか
814:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:40:17.44 vfUW825n0
>>768みたいな感性がグローバルっていうんだよ。
ヘンな企業や起業のお題目になってるけど、本来は768みたいのから始まる。
それにはできてもできなくても偏差値がどうとか以前にそのような観点が必要で、
そういう感性を作るのが数学的な「じゅんばんにかんがえてこたえをだす」みたいな、
それでいいと思うよ。専門に進む人はそれだけじゃすまんけど、そんなこといったら
全員が全部の科目の専門家になるって、それは違うだろ。下地を作るのに必要な勉強だろ。
815:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:40:20.71 HIBBsE9M0
○宇宙の果てはあるのか？
○時間はいつから始まったのか？
頭のいい人。教えてくれ。
816:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:40:55.44 +Sn1PhxK0
私も仙術の修行しようかしらん。剣術しながら読書して詩を読むのか。
んで、お呼びがかかって奉職しても、豪放さに磨きをかけて、呼ばれても市中で酒に酔い潰れて
応じないで、エライ人の美人妻を詠んだ詩を作ったら、卑しいものに例えてるとか言い掛かり付けられて
追放されがてら、交友関係を広げてますます遊ぶんだな。
ぜってー無理ｗ
817:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:41:31.56 7qMP4b0zO
>>799
社会は市場原理のまま放置して、最終的には責任は個人で負え、国に頼るなっていうことですね。自分が選択した仕事は、支那や印度でも出来る。選んだお前の自己責任だ。って経済界はそう考えていますね。
818:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:42:23.03 PgfUfpWRP
>>815
○宇宙の果てはあるのか？ →ある
○時間はいつから始まったのか？ →１３０億年前
819:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:44:36.51 ecDm04g/0
>>818
・宇宙の果ての、その壁一枚先は宇宙ではないの？
・130億年前の、その前は無時間だったの？
820:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:44:47.59 +Sn1PhxK0
>>814
も、もしかして、褒められてるんだろうか・・・ﾜｰｲ
821:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:45:26.75 BY5dxnhu0
昭和の教科書ってリーマン予想とか乗ってたの？
822:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:46:51.80 7qMP4b0zO
○神は実在するのか？
○宇宙人は実在するのか？
○人は死んだら生まれ変われるのか？
823:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:49:24.26 PgfUfpWRP
>>819
・宇宙の果ての、その壁一枚先は宇宙ではないの？
別の宇宙があるかもしれないしないかもしれない
・130億年前の、その前は無時間だったの？
時間と空間がこの世界とは逆転
時間が空間で空間が時間
824:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:49:27.60 hFp6jlQL0
最近、警察でも、やたら「特捜24時間」みたいなのやってるけど、結局、公務員が自分らの給料下げられないように、
「わたしらの仕事はこんなに大変なんです！、これから大変になるんです！」っていう宣伝なんだよな。
組合とか強い連中はいいよ、自分らの宣伝ができるもん。
民間の零細なんか人権ないようなもんだもんな…
825:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:49:28.95 cg6ajuM40
円周率を３で教わった奴はゆとり
826:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:49:30.57 2BmN7RGt0
とにかく、ゆとりは異常だからね
827:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:50:42.68 pDO0201A0
結局、数学とか確かに面倒なんだよ。特に算数の時とか。
勉強できるか、出来ないかは、頭の出来の問題じゃなく、
忍耐力とか集中力があるかどうかの問題なんだよ。
低学歴低所得は、一般人と比べて忍耐力や集中力が劣っているから、
勉強でも何でも出来ないんだよ。
つまり、人格が劣ってるんだよ。
だから、ツマラナイことで、すぐカッとなる。
828:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:54:15.79 ecDm04g/0
>>823
＞時間が空間で空間が時間
わからんw
そもそも時間を時間そのものとして理解するのが難しい。
829:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:55:51.64 KkE0s/730
>>822
＞○神は実在するのか？
科学的には「在るとも無いとも証明できないが、再現性がないため利用できない」
＞○宇宙人は実在するのか？
「在るとも無いとも証明できないが、確率論でいえば地球外生命体が存在する確率は高い」
＞○人は死んだら生まれ変われるのか？
科学的には「在るとも無いとも証明できないが、再現性がないため利用できない」
ただし死後に転生するという思想はバラモン教の教義が原典なので
バラモン教の神の存在とセットで考えていいと思う
830:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:56:22.14 AtS1r1Fp0
○○算なんて結局やり方だけ覚えさせられて機械的にやってただけだからな。
あれ、ただ式と答えを求めさせるんじゃなくて「解き方を文章で説明しろ」
なんて問題にしたら学力あがると思うんだ。国語力も必要になるし。
831:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:57:31.04 ecDm04g/0
>>829
科学的に考えるなら、まず神を定義づけしないことには
質問することも答えることも出来ないだろう。
832:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:57:59.81 fYbc+/D5P
>>808
直感的には偶数列を１平行移動させれば奇数列にぴったり重なるね。
833:名無しさん＠１２周年
11/06/06 19:58:42.21 2KY5g8CX0
式をしっかり書けば何をやってるかは伝わるだろ。っていうか式も書けって書いてある問題はそういう目的だろうに
834:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:00:10.05 MjYev6lx0
昔の教科書がそんなにいいなら、今まで何をしてきたっていうんだ。
835:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:00:15.04 5eIL3krO0
>>808
プラスとマイナスの広がりが同じだと仮定する。
-10…0…+10 → 偶数 11>10 奇数
-11…0…+11 → 奇数 12>11 偶数
∴不定
836:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:00:47.29 ecDm04g/0
>>830
やり方を覚えて、どういう文章に対して、どういう式を作ればいいかという
様々なパターンを反復練習することが、基礎学力向上につながるんだよ。
837:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:01:27.31 dHGRAUo20
>>808
同じ。
838:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:01:38.38 wQ02uA/A0
>>815 >>822
○宇宙の果てはあるのか？ →ない（地球の表面に果てがないのと同じ）
○時間はいつから始まったのか？→ビッグバンの際
○神は実在するのか？ →いない
（この宇宙がオリジナル宇宙でなくシミュレーションの場合、プロデューサーはいる）
○宇宙人は実在するのか？ →いるだろうが、近くにはいない
○人は死んだら生まれ変われるのか？ →将来は技術により転生可能になるかも
839:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:04:03.65 CLSDxpkz0
なんでロストテクノロジーみたいになってんだよｗｗｗ
840:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:07:05.97 7qMP4b0zO
>>829
つまり反証不可能ではない。
841:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:07:23.48 5eIL3krO0
昔、猿の惑星を見て、核戦争で全滅した訳でもなく
そんなに簡単に文明が無くなるもんかと思っていたけど
今なら実感を持って、ｙｅｓと言えるな。
はかないもんだ。
842:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:08:51.90 vfUW825n0
>>820
ぁあ、おまいは新鮮でかっこいいよ。
とても素敵だ。いつか、やらないか？ w
843:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:08:56.79 fYbc+/D5P
数学の話題なのに問題が少ないな
844:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:09:17.98 ecDm04g/0
>>808
奇数と偶数を、どんな方式でもとにかく整列させて、順番に数えていくと・・・
あら不思議。 奇数の数と偶数の数は無限に同じ数なのであった。
845:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:10:27.34 +Sn1PhxK0
神は物質か？宇宙人は物質か？人は死んだら物質か？
神は観念＝非物質
宇宙人は人を想定するなら物質でなければならないけれど兎に角未確認
人の身体は死んでも物質だけど分解されて土になるからある意味生まれ変わるんじゃないのｗ
846:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:12:17.19 9WbriBZwP
>>728
そりゃあ朝鮮総連と繋がってんだから、
そっちつながりの情報が入ってくるでしょう。
角栄ファンは結構いることは知っていますが、
田中角栄の資質なんてのは、語るのも馬鹿馬鹿しい。
彼がやった事は、カルト利権、中凶利権の拡大と定着化ですよ。
彼が凶悪な中凶に資金的援助を決めた、これがいかに愚策であるかは
現状を見ればわかるでしょう。
847:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:12:41.52 +Sn1PhxK0
>>842
ああいいよ。・・・あ、酒だろ？酒だよな！うん酒だ酒だ
848:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:13:15.33 Z1TdmmQO0
>>843
8枚の金貨1枚だけ重さが違う天秤3回で見つけろ
849:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:13:23.04 dHGRAUo20
いくら神がどうのこうの理屈をこねたところで、
数学スレでは、まず「神」を定義しろ、で終了。
850:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:17:21.38 1x8uGxxI0
算数すらできないバカ東京6大学の学生見てると日本はダメだろ
851:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:20:43.03 2KY5g8CX0
入試で出るようなのだと最高難度の数学の問題より最高難度の算数の問題のほうが要求厳しくね
灘中入試とか小６で解けなんてあなたは天才ですかって聞くようなレベルだろ。図形問題なんて理系高卒生でも過半数は解けねえよ
852:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:22:17.97 kHlTC9IP0
アッパーミドルな同級生は進研ゼミとか公文式をやってた
853:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:34:49.56 6IQjVaqI0
>>819
＞宇宙の果ての、その壁一枚先は宇宙ではないの？
前世代の宇宙がある。
ビッグバン以降、われわれのいる宇宙が広がる一方で、その外側では従来の宇宙が消滅している。
ＯＳが再インストールされてＨＤＤがどんどん上書きされていくのと同じ。
その範囲は光の速さで広がっており、向こう側の世界にいる人々は怯えている。アメリカ政府みたいなところが対策を検討中。
またわれわれが時々見る「死後の世界」とは前世代の宇宙の記憶。
消したファイルを残留磁気から復元するのと同じ原理で、イエスキリストの復活はその原理を応用した
854:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:35:44.91 +WKDUH9u0
今は中学入試するようなエリート君は当然塾行ってるんだろ？
経済力で進学も将来も決まっちゃうようになったのはゆとり以後なんだろうな
855:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:38:10.95 V4CxM94Z0
>>14
計算尺 懐かしいなぁ。
無線の試験に計算尺使用が認められていたんだけど、
今年度からだったか「禁止」になったんだよね。
もっとも、計算尺持っていったのは１回しかないけどな。
ゆとり 云々というなら、まず「土曜日」半ドン 復活だな。
856:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:39:15.87 3l3Xo5jr0
漢文や古文はすごい重要だぞ、漢文は日本語の起源なんだよ。
日本語の高い表現力と造語力は漢文の背景なしには考えられない。
言語は思考の形式だから漢文や古文を吟味し自分の考えと対比することで
思考力や知識を磨くことが出来る。
欧米の学生もラテン語や古典ギリシャ語を勉強させられる。
役に立たないのではなく、効果が出るのに時間がかかるだけ。
857:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:40:04.79 LV5XD2+00
>>855
ものすごく同意。
副担任担任担当日を設定すれば可能。
858:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:40:11.86 KkE0s/730
>>854
それは昔からだよ
政治家の息子なんか50年前でもみんな家庭教師つけてたし
ただ本当にできる子は塾なんか行かなくても東大くらいは普通に入れちゃうし
ある意味その子たちだけ大事にすれば国益的には問題ない気もする
859:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:40:28.03 LBzHSIgN0
>>855
オレは小学校の時に親父の机の中にあった計算尺を見つけて遊んだなあ。
あれで対数の概念を直感的に理解したし、割合、比、正比例なんかも直感的に理解できたよ。
860:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:42:05.18 +Sn1PhxK0
計算尺ってなんだ？そんなに面白いのか
861:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:42:31.67 LV5XD2+00
>>859
オイラが対数の概念を何となく感じたのは、ラジオの周波数表示だな・・・。
対数とは少し違うけど、そういう数の並び方があるのは視覚的に理解できた。
862:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:43:42.13 0V86ps9f0
今の数学の授業が想像つかない
863:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:46:49.94 +WKDUH9u0
>>858
昔だと本当にできる子は学校の勉強だけでも良かったんだよ
今は学校で教えることだけやってそれが全部できてもいい到底入試はパスできないんじゃね？
塾なりなんなりプラスアルファがなければ上位の学校に滑り込めないんじゃないのか
高度成長以降のこの国は「個人差」を容認できるようにはならない気がするなあ
864:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:48:52.07 PgfUfpWRP
今は参考書が本当に良く出来てるから
知能が高ければ（それと少しのお金）
自分で何とかできるレベルだと思うよ
少子化で競争も激しくないしね
865:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:49:05.32 +WKDUH9u0
ｽﾏﾝ間違えた
×今は学校で教えることだけやってそれが全部できてもいい到底入試はパスできないんじゃね？
○今は学校で教えることだけやってそれが全部できてもいい学校の入試はパスできないんじゃね？
866:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:49:27.25 KkE0s/730
>>863
全国1位とるとかならともかく
東大に入る程度なら今でも普通にできるよ
東大生の1割は両親の収入が400万切ってるわけだし
867:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:50:55.90 Eae43YcQ0
数学なんて教え方の紋じゃねえの
868:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:52:05.94 +WKDUH9u0
ナルホドな
参考書もあるしネットもWikipediaもあるな
言われてみれば個人学習には非常にいい時代なわけだ
869:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:52:07.36 LV5XD2+00
>>866
両親の収入、はな…。
自営・祖父母とかの数字のカラクリがあるデータなので、サラリーマンだとばかり思っちゃならないデータ。
870:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:52:46.06 cmM+ZwYh0
まともな教育を受けた世代に挟まれた「ゆとり世代」の今後の居場所は？！
871:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:55:43.13 ppZS53Qb0
いま付き合おうと思ってる女の子の関係で、20数年ぶりに
センター地理の問題を見た。
幼稚すぎるw
なんで高校生にもなって日本の地理？ 人物「～さん」ってなんだよw
最近の高校生こんなアホな問題にも頭を抱えているのか？
872:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:55:50.59 2KY5g8CX0
小学入試は知らん
中学入試は塾か家庭教師ついてないと上位校は９９％無理だな
高校入試は学校だけで十分だけど、中学入試した奴は小６の時点で英語以外は大体やり終わってるんだよね
大学入試は最上位れべるのとこは堂々と普通の学校でやらないことも出しますって言ってる時点で
結局金だな
873:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:56:02.33 KkE0s/730
>>869
いやいや
何を勘違いしてるのか分からないけど
貧乏人が不利じゃないって言ってるわけじゃないよ
ただ不利な立場でも本当にできる子は東大に入る程度は余裕って話
昔から東大ってのはあんまり勉強しないで入る奴がいる学校なんだ
874:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:56:10.70 LBzHSIgN0
>>868
ネットはダメだな。あれでは自分で調べる力がつかない。
調べる労力が低すぎるんだよ。
大人になって仕事を片づけるのに使うには良いが、
幼い時はもう少し探すのに苦労した方が良いと思う。
875:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:56:47.26 zqsIMuPp0
俺らのような昭和世代の計算力は二度と取り戻せない。
無理なものは無理。
円周率３でやっとれ。
876:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:58:19.89 2KY5g8CX0
円周率を３で教えるってマスコミがでっち上げた嘘なんですけど
877:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:58:44.43 KkE0s/730
>>875
昭和世代は民主党マニフェストを信じたわけだから
小学校3年生レベルの算数ができない奴が山ほどいるだろ
878:名無しさん＠１２周年
11/06/06 20:59:28.86 A0zkxXjRP
>>871
センターの数学と英語は今の方が難しいんだが。
879:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:00:00.07 fYbc+/D5P
>>848
それどちらが重いのかわかってるの？わからないなら
４回必要だと思うけど。わかっていれば３回。
(i)
４個と４個にわけ、重い方をとる。（重い方がbの場合）
２個と２個にわけ重い方を取る。
最後に重い方をとる。
図で書けば
aaaa aaab
aa ab
a b
(ii)
４個と４個にわけ、重い方をとる。（重い方がaの場合）
２個と２個にわける。重さは同じになる。
先ほど４個と４個にわけた軽いほうをとり、２個と２個にわける。
軽い方をとり、１個と１個に分ける。軽いほうを取る。
図で書けば
aaaa aaab
aa aa
aa ab
a b
880:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:00:04.83 LV5XD2+00
>>873
不利なのは間違いない。
ただ本当に出来る子があんまり勉強しないで東大に入っていくけどね。
家族で必死になって切り詰めて東大に行くような家庭は間違いなく減少した。
881:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:00:37.88 PgfUfpWRP
個人学習のネット活用は
専門板いって採点してもらう
別回出し合うって感じ
どうしても記述式の問題は
独り善がりの回答になるからな
あと途中式とか部分点なんかは
一人だとキツイ
882:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:00:48.46 UcCC5lMH0
>>874
いやネットの情報は偉大だぜ 俺が今受験生だったら先生いらずになるような気さえする
883:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:02:53.64 4szCnfz60
受験参考書は知らんが、大学に関して言えば
わかったような気になるなんちゃって参考書だらけ、実践にて役に立たない
そもそも大学3年までの数学が出来たところで、まだ基礎の基礎なので役に立たないが
逆に海外の教科書は、基礎的な分野でも、演習問題で回路やプログラムへの応用が出てたり
実践的で多様な問題が多い。
小手先の計算技術があっても、この演習の解答を例題から導けないなら
真に理解していませんよと言われているような内容、もちろん演習の解答は無い
解答がないから余計に、何とかして解きたいと一日中考え続けるようになった。
結局、役に立ったのは外国の教科書
884:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:03:31.26 +WKDUH9u0
>>874
ネットレベルの知識を身につけるのはネットは最高の媒体だよ
ただネットではネット上に流れている知識しか得られないからそれより深い考察がしたければ
それは別の手段がいる、しかし物事のとっかかりとして画期的だと思う
んで中高生まではそれで充分
885:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:03:37.80 KkE0s/730
>>880
平等という話でいえばその通りだけど
エリートをエリートとして教育するって意味なら
その本当にできる子だけ大事にすればいいんじゃないかと思う
東大に入るのに必死にならなきゃいけない層とはやっぱりモノが違う
886:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:03:38.39 BJd4bc5k0
昭和50年代前半に数学勉強して、有名になった人っているの？
887:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:04:32.48 LBzHSIgN0
>>879
最期をaで確定してる１枚と、不明なabのどちらか１枚を乗せればいい。
釣り合えば残りがb、傾けばそれがb
888:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:05:23.13 ppZS53Qb0
>>878
難易度はそうとして、分量はどうなんだ？
共通一次の問題見たことあるか？
因みに、今のセンターの物理と化学は25年前の小テストレベルだぞ。
889:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:05:44.77 LV5XD2+00
>>885
必死になって金かけて東大入るような奴らが東大には一番要らないと思う。
ま、受からないことが多いけどねw
890:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:06:40.62 LBzHSIgN0
>>882
本当の探索能力は、見つからない場合や見つけるのが時間的経済的に困難な時こそ発揮されるもんだ。
それを鍛えるのにネットはやや弱いかな。
891:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:07:11.84 34DueboX0
センターの難易度ってニュースで今年のこれは難しすぎたと優しすぎたとかやってて
全くあてにならん気がするが
892:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:07:41.69 ppZS53Qb0
>>886
「数学なんて勉強したって社会で役に立たない！」と言って、
Excelの関数の使い方（変数の定義）が分からず回りに迷惑を掛けている
オヤジなら知ってる。
893:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:08:37.11 PgfUfpWRP
まぁ数学の場合
常に一般化する事を考えてれば
たくさんの問題をただ解くより
何倍も伸びる気はするね
894:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:08:59.74 2KY5g8CX0
>>879
最初に４：４ではかるのが間違ってるんじゃね？
最初は２：２ではかるのが正解かと
>>888
そもそもセンターって所詮１次ですし
895:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:09:13.09 UcCC5lMH0
>>890
キーワード抽出が出来るだけでも俺は大したもんだと思うけどね
それすら出来ない人間は想像以上に多いよ
896:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:11:50.85 KLqP0PJb0
>>!
それで．．． その教科書をどう使うの？ 教えられんの？
897:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:13:02.66 jtGg9kSz0
てゆーか、今、高校で教えてる数学の内容が昔の中学レベルってのがショックだわ
なんでこんなことになっちゃったんだろうね
これじゃ、学力落ちるの当たり前じゃん
898:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:13:09.36 PgfUfpWRP
ネットの一覧の一覧って概念って
スゲーって思った
899:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:13:09.50 ppZS53Qb0
>>875
円周率なんて憶え歌で中一の時点で20桁くらい暗唱できたぞ。
ちなみに、俺の頃の小学校6年の算数の教科書の最後の方には積分の定義が
何気に入っていたぞw
こんな感じ：
リンゴの皮の面積を求めましょう → リンゴの皮を細かく刻みます
→ 刻んだ皮を長方形に並べましょう → 縦×横で面積を求めましょう
高校になって、「絶妙な教え方だ！」と思った。
>>894
俺は浪人の関係でセンターと共通一次両方受けたが、センターの問題の
簡単さと分量の少なさに愕然としたぞ。
>>895
キーワードが設定できるというのは検索対象の本質（キモ）が分かってないと
出来ないからなあ。
900:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:14:08.52 +WKDUH9u0
>>886
一般教育で数学や物理を学ぶ意義は、物の考え方を鍛える事だ、と教えられた
正しいと思うよ
まあ今となってはこうやって酒飲んで誤字だらけの与太書き散らすだけだから
意味ないけどさ
901:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:14:43.66 LBzHSIgN0
>>879
すまん正確ではなかった
まず
aaaaaaab
二つに分ける
aaaa
aaab
どちらかを天秤にかける
測定1回目
aa aa ならのこりにbがあるはず
aa ab ならこの山にbがある
測定２回目
aa と ab から１枚ずつ取る
a a なら残り２枚のうちどちらか
a b ならこの２枚のどちらか
測定３回目
今までにa と確定している1枚とどちらかを比べる
a b ならこの一枚
a a なら残りの方
902:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:14:57.58 +Sn1PhxK0
なんだこの紙の掛け算割り算計算機
903:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:15:05.16 T3jPfgjL0
>>1
ゆとり教育をはじめ、国立大の法人化と予算削減、私立大優遇、経団連に媚びての大学の職業訓練校化、
自民党政権下の文教政策は、
まさに【売国】という方針で貫かれてたわけだ。
904:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:15:54.15 2KY5g8CX0
>>899
センターが簡単簡単言ってるけど、総合で何割とれたの？
905:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:16:20.71 LV5XD2+00
>>904
ｼｰｯw
906:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:18:27.66 4szCnfz60
>>900
> 一般教育で数学や物理を学ぶ意義は、物の考え方を鍛える事だ、と教えられた
それは数学の知識が実用レベルに達してない者の意見でしょう
数学や物理は必要な人には、無くてはならない「道具」です
無ければ仕事が出来ません
907:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:19:36.77 +Sn1PhxK0
>>899
本質を知らない人間がネット学習するって話じゃないの？この流れ。
908:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:24:58.32 LV5XD2+00
>>906
職務上必要がない奴のことだろw
909:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:25:01.95 dHGRAUo20
アホがネット使っても
Wikipediaコピペになるのがオチだからな。
英語の辞書が使えることと英語をマスターしてることは違う。
910:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:25:27.51 +WKDUH9u0
>>906
もちろん
>>900は「数学を勉強して人生の何の役にたつの？」的な質問に対する解答だよ
実際はそう感じる人のほうがこの世の中に多いと思うよ
君には異論があってもそれが現実
911:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:25:57.34 2R34wf8k0
>903
日本を五十一番目の州にしやがるつもりなんだろうな
もっとも脱亜入欧の反日売国奴福沢諭吉と同じで脱亜入欧の名誉白人の反日
売国奴自民にとって欧米への売国は愛国なんだろうが
912:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:27:16.68 51KlJZ7kO
ゆとり教育考えた奴を捕まえろ
犯罪者だろ
913:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:30:21.53 JGtOISvxO
数学は無意味そうに感じても世の中の大半の事に関わってるじゃないか
914:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:32:37.74 BykHKxWF0
自民政権に戻ったらまたゆとり教育を復活させたらいいさ
民主は詰め込み教育を復活させる気か
915:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:33:38.02 dqGdpAGp0
小学3年の息子がいるが、今年から掛け算20の段まで覚えなきゃならんらしい
いい事だと思うが
「16×17は？」とか子供に問われると即答できないwww
916:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:33:48.88 +Sn1PhxK0
鍛錬、練磨。意識をそこへ引っ張るものとは、好奇心かな、静かで大きな喜びかな。
917:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:36:30.11 Ndy9gF9K0
test
918: 忍法帖【Lv=4,xxxP】
11/06/06 21:37:18.49 spVowpFo0
体罰に極端に敏感なこの世の中では
学問の中身だけ昔に戻しても大して効果ないと思う
覚えの悪い生徒には尻叩いて勉強させなきゃ
919:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:38:09.35 2KY5g8CX0
掛け算は１～９までだけで十分な気がするけどね
２０までの２乗は概算するために覚えてると便利とは思うけど、１４ｘ１７とか覚えてても仕方なくね
920:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:39:17.10 GClD/ZjQ0
>>109
「勅語」のどこが民主的でないの？
921:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:39:45.15 Ndy9gF9K0
数学Ⅰ、代数・幾何、基礎解析、微分・積分、確率・統計のときが
学習するのにはバランスが良かったな。
今の指導要領だと学習しづらいと思うけどなぁ。
922:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:40:55.29 4szCnfz60
>>910
俺が同じ質問をされたときは
当然、中学高校の数学では何の役にも立たない。
何の役にも立たないのだから、当然、君にとっては意義はない。
しかし、もし将来数学が必要な方面へ進みたくなったとき
最低限の入り口には立てるからだと答えている。
どの学問にもあてはまる。
923:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:42:05.78 2R34wf8k0
醜悪な本性は狂育勅語などの戦前レジームを復活させてえというところだな
924:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:42:45.37 +WKDUH9u0
>>922
あんた…すごいです
先生？
925:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:44:31.79 1TrCu6yDO
>>915
インド人乙
926:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:44:43.71 geJJoUkw0
>>922
その答え方だと、「じゃ、オレやらない」というヤツが必ず出てくる。
そして、クラスに真面目に努力しないヤツが増えると、当然それに影響される子どもは増える。
家庭教師だったら、その言い方は出来るが、金もらって個別指導しているのだからなあ…。
927:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:46:04.25 Ndy9gF9K0
数学に限らず役に立つ、立たないという考えから離れてほしいな。
それに直接役に立たなくてもそんな事できるのは学生のうちだけだから。
数学は他の科目に比べ、問題が解けない事に対する耐性を身につけて
ほしいところだ。
928:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:46:46.06 GClD/ZjQ0
>>923
三権分立と独裁を数学的に比較するっていうネタがあったような
929:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:47:59.11 PgfUfpWRP
でも まぁ受験競争という枠を考えた時に
数学ほど効率的 効果的に他人と差をつけられる科目は無い罠
930:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:48:08.57 zZi217vH0
>>921
正に直撃の世代だが、結局文系（経済）に進んだが微積を知らんと
話にならないレベルの世界だからな。
確率統計は経済アナリスト希望ならば必須の項目だしね。
95年入学の漏れは三流私大の経済で英語が駄目だったけど
数学満点で入学できた。
931:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:51:20.37 /tqRCnk80
>>919
15*15のような2乗は憶えて損は無いよ。
>>921
今の教科は細分化しすぎだよね。
>>924
ビジネスではExcelの関数を頻繁に使うのだが。
例えそれが、女性用下着の通販であっても数学（基礎解析と統計）は
マーケティングに必須の「道具」だよ。
ちなみに日本のMBAは標準偏差の意味が理解できなくても取れる。
932:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:52:00.53 bD7hf9LF0
ちょっと揺れてるよ。
933:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:52:21.46 dqGdpAGp0
>>925
インド人の子供は100の段まで暗記だよ
俺は栃木人
934:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:52:35.30 0GTHyKWjO
今の30代半ば～50代半ばくらいまでは受験戦争がすごかったからなあ
935:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:53:44.72 +WKDUH9u0
>>931
いやいやそういうことを言ってるんじゃなくてさｗｗｗｗｗ
936:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:54:47.39 /tqRCnk80
大体、「実務に数学が必要ない」ってなんなの？
プレゼンで対数グラフくらい使うだろ？
937:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:55:00.60 6x8YEsQ/0
>>915
かけ算は２０の段まで覚えることになったの？
１０段までで十分だとおもうけどな？
どうして２０の段まで覚える必要があるのか疑問だな
938:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:55:52.60 PgfUfpWRP
＞ちなみに日本のMBAは標準偏差の意味が理解できなくても取れる。
マジかｗ
去年の開成だか麻布で標準偏差のさわりみたいな問題出てたのにな
939:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:56:59.15 +Vp5NLGn0
東大で数学とか専攻してたけど逆に必要ないものは教えなくてもいいんでねって立場だな。
特に中学レベルでの集合論なんていらないよ…騙しすぎ。
2次方程式の解の公式もなあ。正直あんなの趣味の範囲でいいんじゃないかという気がする。
それよりも確率統計を実質的に復活させたほうがいいよ。今は教科書に載ってるだけで
すっとばす高校多いし。
940:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:57:04.22 Ndy9gF9K0
若い世代が昔の試験なんてやさしいじゃんって言うけど当時、
参考書、問題集などが今ほど豊富じゃなかったという事を見落としてないか？
予備校で学ぶとしてもテキストをある程度使えるためには学習レベルを
上げる必要があったと思う。
941:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:58:34.36 /tqRCnk80
>>938
マジ。
4年くらい前、とある旧帝大のMBA夜間学校に通っている人に
聞いたけど、「標準偏差の定義を知らなくてもOKですよ」と言われた。
942:名無しさん＠１２周年
11/06/06 21:59:37.00 sKaQEui20
＞「二次方程式の解の公式」など現在は高校で教える内容
え？
943:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:00:05.92 3wkWoV8n0
点数が取れても理解できていないなら実務で必要になった時には使えない
学歴板でもゆとり厨がセンターの出題レベルが上がっているのに
得点はうちらの方が高いので非ゆとりの方がバカと意気がっているが
まさにそんな状況なんだろうな
944:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:01:03.51 sKaQEui20
>>637
復活してるってことは、無かったってことじゃねーか？
945:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:01:06.89 GClD/ZjQ0
>>939
体育にコマ大を取り入れればいいかもね
母集団分布を無視した確率詐欺がはばきかせすぎだよね
946:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:01:34.52 k/ot5cVD0
ゆとり世代の人間は行かないとヤバイからみたいな感じで皆大学に行くよね
947:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:02:27.17 /tqRCnk80
>>940
それを言うなら、塾に行ってる人間自体少なかったよ。
ゆとりでなく今よりも難解な問題だらけの時代でも。
塾に行っても成績が低いんなんてクラスでは相当恥をかくレベルだった。
948:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:03:55.95 fYbc+/D5P
問題 私大文系用面接の質問を考えた。
５リットルと３リットルの空の容器があります。
４リットルの水をどうやって
つくりますか？水は水道から自由にくめます。
949:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:05:42.77 LBzHSIgN0
じゃあ数学以外の学問だったらどう？
現代国語は日本人なら必須だろうが、古文は必要か？
政経地理は使うだろうが日本史、世界史は必要か？
英語なんかほとんど関係ない仕事だって多い。
物理、化学、生物、地学なんか職業に関係なかったら知らなくても全然困らない。
でオレは日本人として正しく選挙権を行使するには共通一次（オレの時代はこれだった）程度の
知識は一般教養で無駄と言えるものは無いという意見だ。
国の行く末を決めるのに日本史世界史は必須教養。
原発の是非を判断するのに物理化学の知識は必須で、
生物に対する影響の意味を理解するには生物の知識は必須。
地学的知識なしでは防災の科学的意味も理解できない。
日本人であることは古典を通じて過去の日本人とつながっていること。
現代国語を駆使するために古典も漢籍も基礎知識は必要。
海外の視点なしに未来の日本を判断することは出来ない。
数学は理系学問と経済学にとっては必要な道具。
これ無しでは政策評価は出来ない。
善き日本人になるためには全て要るんじゃないのか？
950:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:07:07.51 VsNS5GBe0
2×2で出来るけど、其れもパターンに吸収されるからなあ。
暗記と考え方ってのも区別できないような。
受験勉強は嫌いでやらなかったけど、いいのか悪いのかワカラン。
951:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:08:44.56 poLisN3B0
cos(z)=2を解け
952:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:09:28.30 LBzHSIgN0
>>948
私立小学校のお受験に出てきそうな問題だな
953:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:09:58.43 sKaQEui20
>>948
５リットルの容器に水を満たし、そこから３リットルの容器に水が溢れそうになるまで
映します。５リットルの容器には２リットルの水が残ります。
３リットルの容器の水を捨てて、５リットルの容器に残った２リットルの水を、
全て３リットルの容器に移します。
５リットルの容器に、水を一杯まで入れます。そこから３リットルの容器へ、水が
溢れそうになるまで映します。５リットルの容器には４リットルの水が残ります。
容器の形状が直方体とかの指定があれば、斜めに傾ける方法もアリ。
954:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:10:51.70 gtJwrGut0
どんなに頭良くてもネトウヨやブサヨになったら終わりやで
955:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:11:24.59 SqA1vgAE0
結局、ゆとりは実験生物で
結果失敗作と判断されたわけか・・・
956:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:11:34.21 /tqRCnk80
>>943
つまり、本質が理解できるってことね。
学問で言うなら、数学でベクトルの本質が理解できれば、量子化学の混成軌道の
概念が理解できるってことだで、高校生でも量子化学が学べる。
微分積分の本質が理解できればニュートン力学がすんなり理解できるってことと同じだな。
957:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:12:52.64 YSB2tjSz0
いい大学に入るために一生懸命数学を勉強するのは間違い
いい大学に入れる頭のある奴を選抜するためのツールが数学だからｗ
958:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:12:56.09 +Vp5NLGn0
N, M, L > 0の実数とします。
Nリットルの容器AとMリットルの容器Bがある時、Lリットルの水がAまたはBに
入っている状態にできるための、N, M, Lの必要十分条件を求めなさい。
結構難しそう。
959:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:13:04.71 FRbMc+Dp0
>>948
5Lの容器を満水にして、そこから3Lの容器に満水になるまで水を移すと、残り
は2Lになる。次に3Lの容器の水を全部捨て、5L容器の中の2Lの水を3L容器に移
すと、3L容器の残りは1Lになる。後は、再び5L容器の水を満水にして、3L容器
に残った1L分の水を移すと、5L容器の中に4Lの水が残る。
960:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:13:38.13 SBjNt/VF0
>>915
16x17=16x16+16
16x16=256 (16bit 2桁) 256+16=272
で暗算できるがどうだ？
>>919
14x14=(15-1)^2=224
14x15=15^2-15=210
14x16=224
14x17=(15-1)x(15+2)=225+15-2
覚えるんじゃなくて考え方を教えるべきと思うが
マニアル通りにしか教えられない、教えてはいけないんだろうな
ちなみに、14x16は暗算で1x(1+2) 4x6, =224 と暗算できる
32x38も暗算で 3x(3+1) 2x8, =1216
インド式らしいが
961:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:14:05.29 /tqRCnk80
>>946
バカな大卒より優秀な高卒の方が遥かに良い。
という俺は奈良先端大卒。
962:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:15:04.14 YSB2tjSz0
>>956
ベクトルと座標軸が別物と思ってる奴が案外多い気がする
963:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:16:09.58 VsNS5GBe0
わからん。
多分、e[x]+e[-x]=4をフクシマに突っ込む
964:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:16:37.42 2LDm9sZB0
実際にはゆとり教育とか関係なく、学問を造り出した人から後世へ伝えるに連れて情報量や理解度が下がっていき、教師のレベルが下がったことと、
生活が豊かになって勉強よりも楽しい刺激が増えすぎ、勉強の必要性が分からなかったり、
栄養不足や運動不足、夜更かしして生活習慣が悪化したり、朝御飯を食べないなど脳を活性化させる要素が不足していることが原因。
たまたまゆとり教育という変化があったから、現場を知らない一般人がそれを原因と決めつけているだけ。
965:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:17:17.32 IkIhR6PkO
年上からも年下からも馬鹿にされるのか
ちょっとかわいそうだ
966:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:18:40.11 +Vp5NLGn0
大学入ると高校まで数学が非常に得意だった人でもベクトルの概念で躓く。
むしろ丸暗記派の方が大学のベクトルはすんなり頭に入ってくるんじゃないだろうか。
967:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:18:59.21 sKaQEui20
>>960
14x16 = (15 - 1)(15 + 1) = 15^2 -1 = 224
32x38 = (35 - 3)(35 + 3) = 35^2 -9 = 1216
とするな、俺なら。
968:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:19:40.41 3wkWoV8n0
>>947
行く必要がないｗ
今も昔も地方雑魚弁医学部でさえ進学校ではない平均的な公立高校で配られる
傍用問題集に載ってるような問題に毛が生えたレベルの問題しか出てないからね
969:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:22:04.67 vOZioW1v0
16進数の掛け算は暗記しないのか・・・・
970:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:23:10.11 KeBtvOUE0
それもいいけどさ、「学校行かなくても卒業（＝修了）できるｗ」なんて子どもが
言っても反論できない学校を何とかしてほしい。
家で諭すけどさ。余計なことせんでくれ。
971:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:23:38.30 ZMX13Biq0
昔は読み書きそろばんと言われたが
そろばんができれば２０X20どころじゃないだろ
まあ俺は暗算しかできないけどね
972:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:23:57.61 iCOGW81p0
>>968
それでも不況で大卒再受験者が受けに来るから、高校生はきついけどな。
973:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:24:34.75 +8smO5MC0
関東なら
日大、駒沢、東洋、専修、大東文化、国学院、明治学院、関東学院、神奈川、東海、これ以下は潰していいだろ。
所謂、日東駒専ってやつと同程度以下は。
974:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:24:48.87 SBjNt/VF0
>>967
35^2の計算は暗算で？w
>>969
単純計算なんて電卓やPCに計算させればいいのでは？
どう計算させるかを教えないといけないのに、目的が違ってるような
975:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:25:40.15 bD7hf9LF0
オレの時には「漢文」を教えるセンセイは、中国語で読んでくれたよ。
ヘンな高低のついたアクセントがすごくウケタ。70代の講師扱いだった
が、楽しかったよ。ああいう人は満州育ちだった人なのかねえ。
976:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:26:39.19 2KY5g8CX0
>>974
35^2は35x30+35x5で出来ないこともないが、ぶっちゃけこういう事考える前に筆算したほうが早いよね
977:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:27:07.33 vXLvXKgI0
そろばん塾に通わせろ
978:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:27:48.09 /tqRCnk80
数学で「伝説の良問」と言われるものの大半が国公立大の件
>>974
数値計算のプログラムを書く機会が多いのだが、いまだに電卓のメモリーの使い方が分からん。
979:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:28:08.14 sKaQEui20
>>974
暗算というか、なんだ、計算方法？
(10n+5)^2 = 100*n*(n+1) + 25
要するに、３５＊３５は ３＊４＝１２ に２５を付け加えて
１２２５と機械的に出るのを知ってるから
980:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:29:13.05 FRbMc+Dp0
5Lと3Lの容器があれば1L～8L全ての量が作れるな。
981:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:31:42.14 +WKDUH9u0
油分け算とかｗ
982:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:32:11.23 SBjNt/VF0
>>975
佐久協氏か？
>>979
だったら 32x38も960のように暗算でw
983:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:33:17.22 Ndy9gF9K0
まあ、数学なんてキチガイな人たちが発展させてきたからな、
せめて授業の際にはそんなトンデモな人を紹介して
生徒に数学は好きじゃなかったけどトンデモ数学者なら面白くて
記憶に残っているという風に。
984:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:33:51.93 LHehmOQ80
ついでに修身の教科書も復活させろ。
985:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:35:02.01 VsNS5GBe0
ホントは斜めにして足すって言いたいんだろうけど、
ペットボトルじゃ斜めにならないんだからねっ！
986:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:35:25.84 sbnBSGLD0
神保町に行け。
そういうのはいくらでも眠っているぞ。
987:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:35:42.60 e5YfIBcI0
「集合の概念」「不等式」「二次方程式の解の公式」
これを高校で教えてることに驚愕
988:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:35:49.26 BLBNlTso0
因数分解が苦手だったなあ。俺のあやふやな記憶によると二次方程式のついで
とか、２次関数のついでにやったりした覚えはあるが、因数分解をまともに
やった覚えがない。展開の逆ですで済まされたような気がするんだが今はどうだろうか
989:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:36:31.69 re0O16SX0
ゆとり教育って、要は旧文部省が日教組と和解して
教師の週休２日制を導入するときの大義名分に使われただけ
990:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:36:39.93 2KY5g8CX0
>>987
マジレスすると不等式と二次方程式は今でも中学校の内容だよ
集合は恐ろしいことに高２だったか高３だったかだけど
991:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:36:41.33 KKyE+5+10
今日バイト先で、333円の買い物したやつが、千円札を出してきたから、
ﾚｼﾞに打ち込む前に、つり銭777円をソッコー渡してやったら、俺の暗算の
能力とそのスピードに、すげえビックリしてたみたい。
それくらい普通だろがｗ
992:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:36:56.57 r4btumbX0
高校時代から拡散方程式を習わせるべきだ！
993:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:37:23.35 VK1pPjqA0
電子計算機が発達してんだから数学力なんて時代遅れなんだよ
994:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:37:24.61 ydQM7dR50
ゆとりいわれてる奴らは裁判でも起こしてやれ
995:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:37:43.01 /tqRCnk80
>>987
>>990
こんなに簡単でも落ちこぼれるんだぜ？
996:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:38:14.64 qFxzPQi70
>>993
暗算能力と数学能力は、別モノ。
997:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:38:19.93 AQ3dc4IgP
>>983
だっておまい、
ほとんどの数学者の業績は20そこそこまでだろ
20代以降は大学の椅子を暖めてただけだろ。
ガロアが決闘で死んだのもそのくらいの年齢だ。
結論として人間、大学出た後は頭を使えません終了です、
その年齢で業績なし無職なら人生終わりです、
なんて悲しいことを奇特な理学系教師に教えられたら人生悲しいぞ
998:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:38:39.24 fYbc+/D5P
>>991
ネタ？
999:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:38:39.46 +WKDUH9u0
集合ってそれほどわかりにくい概念じゃないと思うんだけどな
個人的には小学校でやってもいいような
1000:名無しさん＠１２周年
11/06/06 22:38:58.10 sKaQEui20
>>998
ネタにマジレス
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