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世界史と連結して学ぶ国史
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1)韓国
高句麗は厳然とした大韓民国の古代史で、独島も明らかな我が地だと思う。疑う余地もない不変の真
理と固く信じる。たまに周辺国が韓国の歴史と領土を侮るニュースを見る度に頭に来る。しかし、そ
れだけだ。全国がちょっと騒いで対策が出るがすぐ小康局面に入る。しばらく後、その頭に来たニュ
ースがまた出る。国はまたうるさくなってしばらく後に静かになる。
2)中国
自国の領土内で展開したすべての歴史を自分の物に編入しようとする、いわゆる東北工程を推進中だ。
古朝鮮・高句麗・渤海を少数民族の地方政権として吸収しようとするのだ。北朝鮮が高句麗古墳をユ
ネスコ世界文化遺産に登録しようとした時、阻止した前歴がある。東北工程の本当の目的は、南北統
一後に起きる領土紛争の火種をあらかじめ遮断しようとすることだ。
3)日本。
独島を竹島と呼ぶ。島根県ではまるで自分の領土であるかのように「竹島の日」まで制定して毎年記
念式を開く。すでに中学校教科書解説書には独島の領有権を明示した。各国の世界地図はすでに竹島
あるいはリアンクール岩と表記し始めた。数十年間の日本の隠密な国際ロビーが光を見るようになっ
たのだ。「無対応が上策」と言って放置していた韓国政府は格好よく一発なぐられた。
私たちの子供たちが韓国史を世界史の流れの中で統合的に勉強する必要が生じた。中国の友達が「高
句麗は中国歴史よ」と言い、日本の友達が「独島は日本領土なの」と主張した時、どのように対処し
たらよいか。すでに「危ない教育」を受け始めた彼らに「違うよ、なぜって…ただ…」と根拠を何も
出せない貧弱な反撃をすることはできない。「なぜ」に対する論理と理論を徹底的に武装しなければ
ならない時が来た。