24/01/08 19:50:32.69 bu+7hRVMk
「学校、先生側」は「いじめ問題」にどう取り組むべきか！！
職員室にあっては、先生同士が協力し、歪(いが)み合っていてはいけない。
クラスにあっては「いじめは絶対に許（ゆる）さない！」という気迫（きはく）で、生徒の前に
立つことが必須（ひっす）だ。
ブッダは弟子たちに法を説く際の姿勢を「獅子吼(ししく)」せよ、
と示した。まさにライオンが吼（ほ）えるがごとく、法（ほう）を説（と）けと言うのだ。
問題が起（お）きてからでは遅（おそ）い。「ダメなことはダメ」！
それをリーダーである先生が常日頃（つねひごろ）から、
毅然（きぜん）とした態度（たいど）で示（しめ）すことが、
子どもたちを守（まも）ることにつながる。
私自身、学校の運営（うんえい）や「空手道場」での指導（しどう）を通じて、20年以上、
先生たち、子どもたち、そして保護者（ほごしゃ）と関（かか）わってきた。
特（とく）に空手道場には、いじめっ子といじめられっ子が共存（きょうぞん）していた。
いじめられっ子はどんなに庇（かば）っても、慰（なぐさ）めても強くはならない。けれども、
どんないじめられっ子も、体力（たいりょく）と技術（ぎじゅつ）が
身につけば、自然（しぜん）と自信（じしん）をつけて強くなる。
学校は受験のための知識（ちしき）やスポーツで勝つことを教える場所である前に、
「人間育成」（にんげんいくせい）の場として、明るく強（したた）かな人間を育てる場所のはずだ。
「いじめる子」「いじめられる子」それを「知らなかった」と
弁明（べんめい）する学校現場が増えているとしたら、
従来（じゅうらい）のままの延長（えんちょう）で良（よ）いはずがない。
本気で「いじめ」を無（な）くすつもりならば、
学校を根底（こんてい）から見直（みなお）す必要（ひつよう）があるのでは
ないだろうか。
仏教の教え