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・経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）が昨年、５７カ国・地域の１５歳を対象に実施した「生徒の
学習到達度調査」（ＰＩＳＡ）で、日本の高校１年生は前回２００３年調査（４１カ国・地域）に比べ、
読解力が１４位から１５位、数学的リテラシー（活用力）が６位から１０位と後退したことが、
４日分かった。科学的活用力も２位から６位になったことが既に判明しており、実施３分野
すべてで順位が低下し、トップレベルの分野はなくなった。前回に続く高校生の学力低下
傾向に、渡海紀三朗文部科学相は学習内容・時間を大幅に削減した現行の学習指導要領の
影響を認めた。
科学への興味、関心がＯＥＣＤ平均に比べて低いことも判明し、「理数離れ」の傾向も
鮮明になった。
数学は５２３点で平均よりは高いものの、１１点落ち込み、トップとの差は１６点から２６点に
拡大した。読解力は前回と同じ４９８点で平均レベル。下げ止まったものの、１位との差は
４５点から５８点に広がった。
科学は５３１点で上位グループだが、前回より１７点低下。首位フィンランドとの差は１点
未満から３２点に広がった。
数学は、生徒の得点を７段階に分けてみた場合、最上位層の「レベル６」の割合は８・２％から
４・８％に急減した。成績下位層の得点を前回と比べると、全体では若干上昇し、底上げ傾向が
みられたが、数学は上位層の得点が約２２点下がった。
無回答率が高いのも日本の特色で、読解力は平均１３・５％（ＯＥＣＤ平均９・９％）、数学
１１・９％（同１１・５％）、科学７・８％（同７・０％）。最も高い、数学の人口ピラミッドに関する
問題は４９・４％（同３９・３％）など特に記述問題に無回答が多かった。
科学への興味、関心のアンケート調査では、日本はほとんどが最低レベルだった。（抜粋）
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※元ニューススレ
・【調査】 日本の子供（１５歳児）、読解力・数学応用力などで順位落とす…ＯＥＣＤ発表、国際学習到達度調査
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