07/11/09 11:19:45 U8dqZvu90
>>1
「あいさつ」「ゴミの分別」：
同じマンション内でも、しない奴はしない できない奴はできない、
忘れる奴は忘れる。学習能力に期待しても無駄。する、できる人は
最初からする。傾向としては大学の厳しい部、会社の研修等でｶﾙﾁｬ
ｼｮｯｸがあれば改善する人も。体育会が有効だった理由、昔からの事。
「授業中に携帯いじる学生：
電車内、機内、劇場内でも同様。他人の迷惑無関係の人達、学歴
職歴、家庭等々無関係。これは一度搭乗前、入場前で厳しく注意
されれば、それを機に改善される傾向。よって>>1は有効。
原因は社会生活(家庭、仲間＝小社会)の模擬学習体験が極端に減少
している点が大きい。社会へと送り出す以前の小社会が崩壊してい
るのは憂 （うれ）うるべき現象、ﾓﾝｽﾀ親はその逆規範である。