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韓国の生徒たちのインターネット（情報検索など）と余暇（ゲーム・ダウンロード・チャットなど）のための
コンピューター活用度は、OECD（経済協力開発機構）加盟国の平均に比べてはるかに高いことが分かった。
しかし、学業のためコンピューターを使ったり、ウェプページ作成、プレゼンテーション（発表）、
資料作成などのレベルの高い活用のためのコンピューターの使用は、下位グループにとどまった。
OECDは29の加盟国と11の非加盟国の満15歳の生徒（高校1年に相当）28万人を対象に、
ICT（情報通信技術） 活用に関する「学業習熟度国際比較」（PISA）調査を実施して今月24日、
このような内容を発表した。
これによると、韓国の生徒たちのインターネットと余暇のためのコンピューター使用頻度指数は
OECD平均を0にする場合、0.34となり非常に高いことが分かった。男子生徒は0.45、
女子生徒は0.18となり、男子生徒の方が相対的にインターネットと余暇のための使用頻繁が高かった。
情報検索、ゲーム、ソフトウェアのダウンロード、音楽のダウンロード、チャットなど、
あらゆる分野でOECDの平均を上回った。
また韓国の生徒たちは、インターネットのダウンロードや電子メールの作成・発信など、
ICTインターネット課題遂行に対する自信感指数はOECD平均を0とする場合、0.77となり、40か国のうち、トップを占めた。
家庭でコンピューター使用が可能な割合（98％）と使用の程度（86％）、学校の生徒1人当りのコンピューター台数（0.27台）、
教師専用のコンピューターの割合（32％）など、家庭と学校のICT環境も相対的に優秀な方だった。
しかし、プログラムミングのためのコンピューター使用の割合（8％）は、40か国のうち39位にとどまった上、
学業のためのコンピューター使用の割合（19％）は37位、ワープロ使用の割合（32％）は38位など、最下位のレベルを示した。
また、コンピューターウイルス対策ソフトウェアの使用、ウェプページ構成、プレゼンテーション資料製作など、
高いレベルのICT課題遂行に対する自信感指数は、マイナス0.09となり下位グループとなった。
教育人的資源部のチョン・ジョンチョル知識情報政策課長は、
「ICT活用の基盤と量的活用実態はOECD加盟国に比べて優秀だが、
質的活用のレベルは相対的に低いということになる」と指摘しながら、
「ICT活用教育の多様化を進める予定」と述べた。
朝鮮日報
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