08/12/13 13:34:37 +8flX+J0
>>365
活動が多かったら、なぜ受動的な児童が減るの？？
そこは子どもの性格に部分が多いだろう。
なんか、板書が多くて教師がしゃべり続ける授業はダメとか言われるが、
そんなことはない。
教師のしゃべり方や話題が面白かったら子供は食いつく。
逆に、活動を取り入れたりして問題解決型の授業をしても、
頭イイやつはすぐに解くし、受動的なやる気のない子供は意味の無い作業をやらされている
だけに感じる。
どっちが子どもが楽しめて学力が上がるかは明らか。
なのに、現場の教師は
活動＝工夫＝子どもの興味を引いた
だと思っている。