08/03/15 12:01:59 frmBiKPb
俺は禿げたｵｻｰﾝだがいじめをするのが好きだぞ。
139:実習生さん
08/03/15 12:05:24 HKFdI96p
ｱﾍﾞﾁｪｺﾊｲｼﾞﾒｽﾞｷ
ﾖｳﾁｭｳｲ
140:nanasoftbank218137184096.bbtec.netix
08/03/15 17:23:10 k9FcW0kL
15男guest@ura2
141:実習生さん
08/03/18 20:56:49 hrK130E9
学生運動
1960年代の新左翼党派の再編過程、路線対立の過程で暴力的衝突は
日常と化していた。このような党派闘争は、1970年以降殺し合いに
発展していく。1971年、法政大での中核派による海老原殺人事件と、
それにたいする革マル派の報復から、両派は凄惨な内ゲバを繰り広
げ、ここに革労協と革マル派の間での内ゲバも加わり、1970年代は
全国の大学で暴力の恐怖が蔓延した。これら内ゲバや、赤軍派に代
表される爆弾や銃による武装のエスカレート、連合赤軍でのリンチ
事件などが発覚し、学生たちは潮をひくように学生運動から遠のい
ていった。
142:ura2ch.cz355288017636657a.net
08/03/18 21:03:14 f13tZnKz
guest/guest
143:実習生さん
08/03/19 18:43:33 b3nLZlxU
URLﾘﾝｸ(bbs.2ch2.net)
144:実習生さん
08/03/19 19:11:09 nVbtKT9b
今中国がチベットで行っていることはまさに「いじめ」じゃあないですか。
日本政府や多くのマスコミが（オリンピックのこともあろうかが）見て見ぬ
フリをしているところも。
中国政府の宗教弾圧による拷問証拠画像
URLﾘﾝｸ(photo.minghui.org)
URLﾘﾝｸ(photo.minghui.org)
中国政府が行っている拷問方法一覧
URLﾘﾝｸ(photo.minghui.org)
捕らえられたチベット人達が今想像を絶する苦しみを味わっていると思うと
涙が出てくる。どうしたら救えるの.
145:実習生さん
08/03/20 18:47:56 joRe/A29
胡錦濤来日時に東京をチベット旗だらけにするOFF.5
ｽﾚﾘﾝｸ(offmatrix板)
このOFFのコンセプトは
* 日本をチベットの旗だらけにする
* 出迎え時などは無言
* デモ行進の類ではない ←重要
です。
そのため、以下のことは 絶対 辞めてください。
* 投石，投トマト，投餃子など ←逮捕されるかも(刑法208条 暴行罪または怪我をさせた場合、刑法第27章 傷害罪)
* 他の問題を持ち出す
* 中国国旗を破ること ←逮捕されるかも（刑法第九十二条 外国国章損壊罪）
* 暴れること
* 中国国旗は破るだけでなく、燃やすのはもちろん、汚す、落書きするなども当然処罰対象。
▼チベット旗のデータ▼
高解像度JPEG
URLﾘﾝｸ(uproda11.2ch-library.com)
URLﾘﾝｸ(uproda11.2ch-library.com)
SVG
URLﾘﾝｸ(upload.wikimedia.org)
まとめwiki
URLﾘﾝｸ(www8.atwiki.jp)
146:実習生さん
08/03/21 02:23:05 17yp2zH3
道徳的な発言や行動をクサいとかハズいとかダサいと思ってる奴や、
もしくはそういう冷たい人間の振りをするのがカッコいいという風潮が世間にある限り
いじめは絶対なくならないよ。
愛情や友情や優しさや義理人情を大切にする世の中にならなけあならない。
悪と戦う勇気を持たなけあならない。
奉仕の気持ちにならなけあならない。
歴史や道徳の授業で、もっと宮沢賢治とかマザー・テレサについて教えるべきだろう。
あと、この頃よく日本人なら英語より国語を教えろとか言う意見を耳にするが、
あえて言おう、人間にとって英語よりも国語よりも愛語がもっとも大切なのだと。
古来より『愛語よく回天の力あり』といわれる通り、言葉は善用すればとてつもない力を発揮するものです。
幼い頃から『ありがとう』『愛してる』『楽しい』『嬉しい』『幸せ』などを
口癖になるまで常に言うように教え、人様の悪口や批判をけして言わないよう指導することが必要なんです。
まぁ、これは有名な斎藤一人さんの受け売りなんだけど(笑)
斎藤一人オフィシャルＨＰ
URLﾘﾝｸ(www.hitorisangayatteru.com)
147:実習生さん
08/03/21 19:16:48 BhFOdWMw
中国は武力と経済力に物を言わせて少数民族をいじめています。
これは悪質な侵略行為です。彼らは日本の侵略行為に謝罪と賠償
を要求しながら、裏でこういうことをしているのです。
このいじめ問題に先生方は見てみぬフリですか？
今日のチベットは明日の台湾、明後日の日本です。
良心的教育者はチベットの自由のために立ち上がろう！
148:実習生さん
08/03/22 00:21:45 2kigD8GZ
IN OUR TIME'S GREATEST PHILOSOPHER VOTE
ＢＢＣが10位にポパーを選びました
URLﾘﾝｸ(www.bbc.co.uk)
149:実習生さん
08/03/24 22:59:31 iAYLHDGC
/::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::＼
/:::::::::::::::::::ノ￣ﾍ::::::;―､::::::::::::::::::::::::ﾍ
/:::::::::::;-'￣ ￣ ￣ヘーｧ:::::::::i
i:::::::::彡 ﾐ:::::::::::ﾍ
|:::::::ﾒ ........ ......, ヾ:::::::::::|
|:::ノ / ヽ ／ ヽ ミ::::::::::|
|::| / ＿ ＿ ヾ::::::l
|::| イ(:::)ヽ イ(:::)メ |::::::|
|ﾉ i `ｰ'ノ i ヽ` ~ ｲ::イ
| j } ~~ ﾉ; い
ゝ:.:.{: . : . γ ,､ ）､ i丿
厶:.:.ヾ : . ` ''` ~ ヽ ﾉつ
／i:.:.:.:. : . ,＿ i /
／ ﾍ:.:.:. : . i ﾊﾆエ!-!‐ヽ | ,ｲゝ､＿_
／| ﾍ:.: . │〈.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:ﾉ ﾉ / ＼:;:- ､ _
／:;:;:;:;ヽ ヽ ! ヾｴｴEｧ´ / i:;:;:;:;:;:;:;＼
／:;:;:;:;:;:;:;:;:;:ヽ ＼ ゝ､::::::::::: ' ノ |:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;ﾍ
／:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;ヽ ＼ ／ /:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;i
:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:ヽ ` ー--― ' /:;:;:;:;:;:;:;;:;:;:;:;:;:;:;:;ヽ
:;:;:;:;:;:;:;:;::;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;＼ /:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;;|
／:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;|
今日も中国の い や が ら せ 、よ く あ つ 、
い じ め 、 わ か る ！
引っ越し♪引っ越し♪♪さっさとチベットから引っ越～し♪♪しばくぞｯｯ♪♪♪♪
150:実習生さん
08/03/26 10:46:22 1YowQFU8
「いじめられている君へ いじめている君へ」朝日新聞社
151:実習生さん
08/03/27 08:50:25 uQfFKXse
>>134 >>136
真面目に考えましょう。
男子生徒(とくに中学)が授業中にお腹痛くなった。もよおしたい…
不良とか性格も立場も腕力も強い男子生徒は、平気でトイレに行けるけど、逆にいじめられるような立場が弱い子(そういう子は消化器系が弱いのが多い)はなかなかトイレに行けない。
あなたならどうする？
腹に手を当てながら「おなか痛いから、トイレに行ってきていいですか？」と言えますか？
漏らす位になるまで、行けない(言えない)でしょう。
朝、ごはんを食べない子が増えているのは、朝ごはん食べると、学校でお腹が痛くなったときトイレに行かれないから食べないんです。
学校が休みの日、朝ごはんを食べない生徒はあまりいないのは、朝ごはんを食べて腹が痛くなっても、家だから平気でトイレに行けるからだよ。
これは、非常に大事なことだよ。
152:実習生さん
08/03/27 21:20:43 gZnQAKGv
>>151
漏らしたくないから言えます！
153:152
08/03/27 21:30:42 gZnQAKGv
これから学校の屋上に呼び出されています
怖いけど行かないと明日が余計怖いので行ってきます…
154:実習生さん
08/03/28 12:05:34 +2KL8eiV
今の学校って、検便てやってるの？
155:実習生さん
08/03/28 14:19:36 RB9/inEu
精神分析によって封印されていた過去の記憶を「ほりかえした」ように見えて、
実はありもしない記憶が「捏造」されただけであるケースが複数ある事が指摘
されている。たとえば、女性の患者が精神分析により父親からの性的虐待を「思い
出した」為父親を訴えたものの、実際には虐待の証拠は発見されず父親が勝訴
するという例が複数存在する。
精神科医にしてフェミニストのジュディス・Ｌ・ハーマンはこの種の記憶捏造の
原因になったとしてたびたび訴えられた。彼女は、患者自身が疾患の原因として
「仕事がつらい」、「妻とうまくいかない」などといったものを挙げていたとし
ても、疾患の原因は幼児期に両親から性的虐待を受けた事であると断定した。
もちろん性的虐待の覚えなど無い患者はそれを否定するのだが、ハーマンらから
「それは記憶を封印しているだけ」、「思い出さねば治らない」といった言葉を聞
くうちに虐待の記憶を「思い出し」、両親を告発する事になる。結果的にこういっ
た虚偽記憶に基づく訴訟が表に出た事でそういった治療が正しいのかと反発を受け、
記憶回復療法は2000年ごろまでに完全に停止された。この結果、フロイトの提唱した
抑圧された記憶の考えは、完全否定はされなかったものの非常に疑わしくなった。
156:男子生徒(中学)
08/03/29 11:48:21 EwwcDbti
お腹痛いから、トイレ行ってきていいですか～？
157:実習生さん
08/03/29 13:37:12 TBOMgz6X
>>156
はい。でもはやくしてね
158:実習生さん
08/03/29 14:02:01 guDtRDT8
本「精神科医はなぜ心を病むのか」
医者自らが薬漬け。患者の話を聞かずに、患者に愚痴ばかり言う。
PTSD治療の専門家が、女性患者に診察室で暴力を振るう。
159:実習生さん
08/03/30 20:46:10 X4RoK7Hr
朝ごはん食べたから
160:男子生徒(中学)
08/04/03 11:44:33 psGW6kTm
>>157
お腹がいたいのに、どうやって早くできるんですか？
161:実習生さん
08/04/09 22:30:13 hhTAMoG0
NHKでやっていたが米国では
小学生の停学が明けた次は校内謹慎になり別室でモラルの教育だった。
小学校で暴力はもちろん「死ぬ（死ね）、殺す」の発言は厳禁。
162:実習生さん
08/04/11 15:33:07 9XjY6n3l
学校っていう場所の目的、意味がわからんから
行動に規律意識をもてなくて奔放になって
イジメっていう悪らつな行為を簡単にするようになるんだってば。
学校とはこういう場所だ！ってその場所の意義を徹底的に理解させれば
その場所でやることの意義にそむくような行動はできなくなる。
163:実習生さん
08/04/13 09:02:23 vcJMBHda
学校ではないが、最近、よくある派遣型のいじめや圧力です
参考にしてください
URLﾘﾝｸ(orz.2ch.io)
派遣型労働者への雑用命令。逆らったら「セクハラ」「職務放棄」派遣労働者と(くびにしろ)と派遣元会社に通報されかねず
164:実習生さん
08/04/14 05:36:27 JAOBZt4b
戸塚ヨットスクールにはヤクザみたいなヤンキーは殆んどいなくって、
たいていは虚弱体質の小柄な小学生ばかりだった。
その小学生を服を着たまま船から海に投げ込んでいた。
よくわからん教育法だ。
165:実習生さん
08/04/14 12:33:03 h40FeR9h
>>163
以前、今の日本の若い労働者は、派遣や警備の仕事ばかりだから、覚えておいたほうがいい話だね。
大概の派遣(警備)は、独り勤務だったり、独り派遣の場合が多く、独りという状況にに隠れる形が多い派遣社員の事例で考えてみよう。
契約上の派遣の仕事がプログラマーとされていて、いざ派遣されると「なぜかプログラマーはしなくていいから、トイレ掃除」をさせられる。
しかし、断ると、たとえ派遣契約本来のプログラムができても、「悪い派遣社員」「職務放棄派遣社員」「仕事怠慢派遣社員」。
逆に、本来のプログラムが下手くそでも、トイレ掃除をしたら「良い派遣社員」「任務を果たす派遣社員」「働く派遣社員」として見られる(明らかな勘違い)。
こうなると、悪い派遣労働者は、万が一プログラムミスをすると、仕事上の注意や指導にかこつけてあきらかに八つ当たりのサンドバッグにされてしまう実態。
しかし、雑用はやらず、いかに煙たい派遣労働者でも、派遣本来の契約上の勤務内容はきちんとこなしているから、簡単に追い出すことができない。
だから、追い出すときは、労働者本人に伏せて、
「あの派遣社員は目付きがいやらしい」「私たちの悪口を陰で言ってきた」「勤務中、独り言をブツブツ言っている」「勤務中、突然姿を消した」などと、適当なことを派遣会社に言うわけだ。
※実際、こう言えば派遣会社としても仕事を守るために、派遣社員を問答無用に辞めさせざるを得ない。
こうして、立場を追われた派遣社員は数知れないから、派遣労働者は、た圧力に怖くなり、雑用(不正・違法・無免許行為であっても)を引き受けるわけだ。
そして、本来の派遣・警備勤務から離れるがために、先日の神奈川県のスーパーで起きたエスカレーター事故などに結びついていく。
これが、女性週刊誌にも書かれていた派遣(警備を含む)という立場を利用された、陰湿いじめや圧力のからくり。
こういた事故誘発防止のために、派遣・警備業はバイトにかかわらず、派遣業独自の失業保険をつくり義務化にするとか、
政府は派遣労働者圧力防止法や、派遣労働者付帯業務強制防止法といった法律を作るべきだよ
166:実習生さん
08/04/14 22:26:13 I4JK66zf
>>165
関西学園大学では「正義のいじめ」と称して、
公式にアカハラをしているらしい。
まぁ、関西学院の学生じゃないからわかんないんだけどねorz
政府はいじめに対して堂々と動くべきだよ。
167:実習生さん
08/04/15 05:31:15 QAyIELuG
ここのスレッドも中国人が書き込んでいるのかな？
168:実習生さん
08/04/18 13:42:44 GFiO+hoF
>>119
信じたくない信じたくなかったけれどそのとうりだった。
自分の学校だけかと思ったので、この書き込みに感謝。救われた。
169:吉村
08/04/18 15:30:58 b/AMP5xz
山田マン 元気かな？
ソソソファソソソファソファ
170:実習生さん
08/04/21 17:01:16 //oRYu2u
義務教育だからとりあえず卒業すれば良いって考える教師が多すぎる。
被害者生徒が何も言えないのを良い事にいじめを野放ししにしたり増幅させたりしてよく卒業式で涙を流せるもんだな
私が通ってた稲田中学校なんて特にそうだった。
171:実習生さん
08/04/24 01:02:58 W5cJACl1
何がイジメかなんて判らない。
お札の肖像画になっている野口英世が良い例。
手が焼きついてグーしか出せない弱みでイジメにあい、
日照りの年に、友達の田の水を盗もうとして、友達に殴られたり、
学級長の使う道具を隠されて、母親が学校へ助けに来たり。
でも、野口英世がイジメにあったという自覚があったか？
そして、この書き込みを見るまで、みんなは千円札を見て、「こいつはイジメられっ子」だと、
認識していたか？
イジメには、こういう感覚があるんだ。
172:実習生さん
08/04/24 20:19:19 gJSbxPPw
昭和57年(1982).8.24〔中3ら17人が集団リンチ殺人〕
中学3年生17名は、2年生の態度が悪いため気合いを入れるこ
とを共謀し、2年生24名を集合させ、その中の日頃態度の大き
い被害少年(13歳)を全員の前に出させ、これを順番に1回づつ
手挙で殴るリンチを加え、同人を内臓破裂に上り死亡させた。
(大分、8月) 警察庁「少年の補導及び保護の概況」引用。
173:実習生さん
08/04/25 00:51:52 Wf4oUd/o
イジメは昔からあるかもしれない。
お札の肖像画になっている野口英世が良い例。
手が焼きついてグーしか出せない弱みでイジメにあい、
日照りの年に、友達の田の水を盗もうとして、友達に殴られたり、
学級長である自分の使う道具を皆に隠されて、母親が学校へ助けに来たり。
でも、野口英世がイジメにあったという自覚があっただろうか？
そして、この書き込みを見るまで、みんなは千円札を見て、「こいつはイジメられっ子」だと、
認識していたか？ イジメには、こういう感覚があるんだ。
野口英世が、イジメと自覚していなければ、それはイジメではないのではないか？
イジメにあったと自覚していないから、身を犠牲にして他人に尽くしたのではないかな？
イジメにあったと自覚していたら、もっと利己的になりそうな気もする。
174:実習生さん
08/04/25 20:17:17 YRABuOmD
またトイレの事にもどるけど、女子は多分長い間個室にこもってても
アレだからとか思われたりするから
トイレ系のイジメにはならないんじゃない？
175:実習生さん
08/04/27 00:24:00 XBoWEWlj
イジメは昔からあるかもしれない。
お札の肖像画になっている野口英世が良い例。
手が焼きついてグーしか出せない弱みでイジメにあい、
日照りの年に、友達の田の水を盗もうとして、友達に殴られたり、
学級長である自分の使う道具を皆に隠されて、母親が学校へ助けに来たり。
でも、野口英世がイジメにあったという自覚があっただろうか？
そして、この書き込みを見るまで、みんなは千円札を見て、「こいつはイジメられっ子」だと、
認識していたか？ イジメには、こういう感覚があるんだ。
野口英世が、イジメと自覚していなければ、それはイジメではないのではないか？
イジメにあったと自覚していないから、身を犠牲にして他人に尽くしたのではないかな？
イジメにあったと自覚していたら、もっと利己的になりそうな気もする。
ここがポイント。
176:実習生さん
08/04/27 14:06:36 n70MMa3N
野口英夫に関して言えば、周りに認められなかったコンプレックスの裏返しという解釈もできる。
渡欧するときは借金しまくって踏み倒していったという話もある。
後日、大先生として故郷に錦を飾ったときはさぞ溜飲の下がる想いだったろう。
暴力は暴力でしかない。
気の持ちようは関係ないだろ。
177:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/04/27 14:30:19 uNj/IoJj
虐めに関する、よくある勘違いと正しい見方 ver.0804
その１「虐められる側にも原因がある」
"原因の追究"を途中で止めた時に陥る、典型的な錯誤である。無能な教師が教育責任を放棄する際の逃げ口上としても、しばしば使われる
理由が何であれ、数ある選択肢の中からその行為を選択しているのは行為者自身。行為者が虐め以外の選択さえすれば、虐めは起こり得ないのである
被行為者に己の選択の原因を求めるのは行為者の甘え・責任転嫁でしかない。これは虐待、差別、嫌がらせ、暴行にも言える。思考（解釈、期待、信頼、妄想等）も同様である
虐めの原因は唯一、虐める側の慈愛心（包容力、想像力、表現力、忍耐、思いやり）の欠如、即ち100%「行為者の心（の狭さ）｣にある
以下は、上記を理解できない者に多い勘違い
①「虐めの原因」と「虐め前後に起きた別の事象の原因」を混同している
②「虐める理由」を「虐められる原因」に摩り替えている。理由（主観）と原因（客観）の区別が付いてない
③加害者の言訳（動機･口実）を鵜呑みにしそれを原因に摩り替えている
④不快感の原因がそれを感じる者自身にあることを理解していない
⑤己の非（愛の欠如）に無自覚
その２「学校を何度変わっても虐められる。これは虐められる側に原因がある証拠だ」
この場合、本当の原因は「どの学校にも、多様な個性を受け入れられず自己表現の拙い未熟者がいる事」である。「多数派は正しい」という安直な誤謬を盲信してはならない
その３「虐められる側が変わったら虐めが止んだ。これは虐められる側に原因があった証拠だ」
この場合、本当の原因は「虐める側に虐める理由がなくなったこと」である。これに似た錯覚に「祈ったら病気が治った。治ったのは祈ったことが原因だ」等がある。表面的な事象のみでは因果は推し量れない
続きは 現実（外界はそれを見る心（内界）の鏡
ｽﾚﾘﾝｸ(philo板:90番)
178:実習生さん
08/04/28 13:25:33 TYPdMHuX
イジメをしていようが、
１％でも褒めるところがあれば叱らずに「すごく良い子！」と褒めて伸ばす。
ご機嫌取りして、叱ることから逃げてる教師が意外と多いそうな。
これじゃ、周りの子供たちに間違ったメッセージが届きそうで怖いなあ。
179:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/04/28 18:38:33 E0IbJeRa
> １％でも褒めるところがあれば叱らずに
叱るところは叱らないと
子供は分からん
180:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/04/28 18:39:07 E0IbJeRa
あれ？叱られない
なんだ、別に咎められるようなことじゃないのか～
と解釈
181:としゆき
08/04/28 20:53:13 DLtDmWO3
前職場でのいじめ、差別、でっち上げ！
URLﾘﾝｸ(toshiyuki0426.hp.infoseek.co.jp)
182:実習生さん
08/04/28 20:59:35 ms2DJx4o
,,wwww,,
;ミ~ ＼
:ミ |
ミ -= =-|
rミ <・> <・>| たけし軍団のバター犬太郎はいじめを苦に自殺をしてます！
{6〈 | 〉
ヾ| `┬ ^┘イ| 弟弟子の暴力は黙認し若者には徴兵制を訴える宮崎県知事
. ＼ | -==-|/
／|＼＿／ たけし軍団は中絶暴力は当たり前！
／ |＼/|＼
| 「,只| |
06.1.30 AERA
漫才師
水道橋博士 URLﾘﾝｸ(deco-tokyo.com)
ルポ芸はたけしをこえるか 文＝木村元彦
小野正芳は水道橋博士になっていった。
変貌の過程で、幾つかの通過儀礼があった。水道橋には「人を殺してしまったんじゃないか」
と思う記憶がある。
１８年前、新宿で飲んでいた芸人仲間から泣きながら電話が入る。１８０センチを優に
超える大男と揉めて助けを求めてきたのだ。１６１センチの男は受話器をを置くや否や
部屋を飛び出した。店で相手を確認し、外に出て歩き出したところをマフラーで首を絞めて
引きずり倒した。仰向けにして顔面を石で殴り続け、動かなくなってその場を逃げた。
それは、終始穏和に周囲に接する今の水道橋からは想像もつかない狂気の時代だった。
「自分にとっては血の総入れ替えの時期でした。『芸人とはこうあるべきだ』と。あいつは
勉強のできる奴だ、真面目な奴だと仲間に思われたくなかった。あの頃は、喧嘩に対して
一番槍じゃないといけないという気持ちがあったんです。」
反作用であったとも言えるだろう。それまで喧嘩ひとつしたことがなかった男が何かに
取りつかれたように暴力沙汰を起こし続けた。酒場で揉めた女性を殴り重傷をおわせ、
舐めた態度を取った弟弟子には自宅まで乗り込んで顔が２倍に腫れるまでシバキまくった。
183:実習生さん
08/04/29 10:20:08 KMo7hJFc
>>178
死刑廃止論者と似てるね
被害者の気持ちは二の次、同一法政下で暮らす者の正義や秩序、安心は無視
で加害者の罪を軽くする事に没頭する。
184:実習生さん
08/04/29 10:48:48 KMo7hJFc
しかし、イジメをしてる子を良い子と公言しちゃうその無神経さはすごいな
イジメのあるクラスなのに仲の良い最高のクラス！ぐらい言ってそうだな
185:実習生さん
08/04/29 12:02:00 YwMyeHCG
【韓国】アテネ五輪で金メダルの李元熹選手：「日本が柔道宗主国と言うが、本当はウリナラの柔術が起源です」 ★２ [04/16]
ｽﾚﾘﾝｸ(news4plus板)l50
186:実習生さん
08/04/30 09:43:57 WZ+RTF8Q
>>180
周りの生徒も
叱らないんだから虐められた人が悪いことしてるか
虐められてもしょうがないような嫌なやつだったんだと思うかもなあ
187:実習生さん
08/05/02 08:20:33 DL+Lw8S+
beチェック
1 ：☆ばぐた☆ ◆JSGFLSFOXQ ＠☆ばぐ太☆φ ★：2008/05/02(金) 01:56:15 ID:???0
★韓国小学生が集団レイプか！？警察が捜査に乗り出す
・韓国の聯合ニュースは３０日、南東部・大邱市の小学校の男子児童らが４月下旬、
集団で低学年の女子児童３人をレイプするなどしていた疑いが発覚、警察が捜査に
乗り出したと報じた。
市民団体などの調査によると、インターネットやケーブルテレビでわいせつな画像などを
見てまねたのがきっかけとみられる。この小学校では性的暴行が日常化していたとされ、
加害児童と被害児童は合わせて５０人から１００人に上る可能性があるとしている。
URLﾘﾝｸ(www.zakzak.co.jp)
188:実習生さん
08/05/05 10:10:06 lnKW0MzA
虐める奴は臆病者のカス
でも虐められた腹いせに虐めた本人じゃなく第三者を事件に巻き込む奴はもっとカス
189:実習生さん
08/05/12 13:03:25 uqmRYi16
イジメられて中学不登校になると学力不足になりがちで
結果、定時制進学。DQNの中じゃ居場所が無くて退学・・・・これ辛いパターンだよなあ
>>177
これ、よくまとまってて良いね
190:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/05/12 19:58:32 2vWdpb9P
>189 イジメられて中学不登校になると学力不足になりがちで
登校しなくても自分で勉学は幾らでもできるはず
実際、「学校のペースはトロい」と自宅学習して参考書や教科書も自分で買って独学で大学に行った人もいる
> これ、よくまとまってて良いね
たまーにいるんだよね、そう言ってくれる人が
191:実習生さん
08/05/12 21:33:48 M6n1W410
>>189
学校に来なくなった生徒に、家でもできるような勉強を
教えない教師が悪いと思うぞ
192:実習生さん
08/05/14 15:10:07 bljuDFia
138 ：没個性化されたレス↓：2007/10/27(土) 08:15:47
ぶっちゃけ、心理学教授の９９％はヒモつき。
今思えば、一昔前の心理学ブームは、ヒモ元のどこかの国が
日本の国力を削ぐために仕掛けたとしか思えない。
（昔の全学連とか、８０年代前半の反戦平和運動とかと同様に）。
141 ：没個性化されたレス↓：2007/10/29(月) 09:04:02
ちなみに>>138が正しいとすれば
その「ヒモ元」は100％間違いなくアメリカです。
臨床心理士制度も元はと言えばアメリカからの指導です。
つか日本という国自体のヒモ元がアメリカなのだから
仕方のないことです。
ちなみに全学連や反戦平和運動もアメリカから来たことは
戦後の歴史をちょっとでも知っていればわかることです。
心理学ブームで国力を削がれるなら真っ先に国力が削がれているのは
アメリカであるはずですが，たしかに削がれているかもねw
193:実習生さん
08/05/14 15:10:25 68C7ZO1r
>>174
小学生でもか？
小学４、５年くらいの女子生徒が微妙だ。
194:実習生さん
08/05/17 14:51:13 n0zWReoG
世界の真実
┌───金───┐
│ ↓
- - - - - - - - - - -裏- - - - - - - - - - - -
┌───┐ ┌───┐
│ アンパンマン ├─攻撃→│ バイキンマン │
└───┘ └──┬─┘
↑ │
感謝・金 攻撃
│ ↓
┌─┴────────┐
│ 市 民 │
└─────────┘
195:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/05/17 16:00:09 5mS8SPVB
>194
警察とやくざの関係みたいなもんだな
196:実習生さん
08/05/17 16:23:38 U3/KwIvO
具現化がマジレスしてるｗ
197:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/05/17 17:50:24 5mS8SPVB
俺はいつだってマジレスさ
198:あぼーん
あぼーん
あぼーん
199:実習生さん
08/05/19 02:24:02 cWcw+4Ed
>>198
警察の専門の窓口があるので調べて相談しましょう。
最初は匿名でもかまわないそうです。
念のために言っておきますが、もし悪戯ならば洒落にならない事態になるので止めましょう。
200:実習生さん
08/05/21 19:35:31 a63czb78
公安関係者の子供が問題を起こしたので、教師がビンタと説教したら、
圧力があったそうだ。偶然だろうか？
201:実習生さん
08/05/24 10:40:17 I1dnyn/y
パワハラも深刻ですよ
202:実習生さん
08/05/26 10:00:24 dcTH2LUT
>>156-157 >>160
授業中に、女子がお腹が痛いと言ってトイレに行ったのを経験した人いますか？
男子はいじめになることがあるが、女子は漏らさない限りないよね
203:実習生さん
08/06/02 07:54:08 G78ScPgx
「ブログに中傷、つらかった」北九州市の１６歳自殺
5月31日21時2分配信 読売新聞
北九州市小倉北区の私立高校１年の女子生徒（１６）が、「自分のブログに中傷や悪口を書かれてつらかった」
などという内容の遺書を残し、自宅で首つり自殺していたことが３１日、わかった。
市消防局によると、女子生徒の家族から２９日午前７時ごろ、１１９番通報
があり、女子生徒は市内の病院で死亡が確認された。
学校は２９日以降、カウンセラーを通じて一部の同級生らから聞き取り調査
を実施。同級生の１人が「死ね」「むかつく」「意味がわからない」という言
葉をブログに書き込んだかもしれないなどと申し出たという。
同校は３０日に全校集会を開いて生徒に報告。３１日には保護者にも集会で
説明した。校長は「生徒たちには日ごろから、ネットで他人を中傷しないよう
に指導していたので、自殺したのは本当に残念だ。いじめの可能性もあるので
、力の及ぶ限り原因を調べたい」と話している。
最終更新:5月31日21時2分 YOMIURI ONLINE
URLﾘﾝｸ(headlines.yahoo.co.jp)
204:実習生さん
08/06/04 13:20:00 4MpQXy98
【ブラック】陰湿な職場いじめ
ｽﾚﾘﾝｸ(job板)
205:実習生さん
08/06/06 23:08:50 D8jYbNHO
age
206:実習生さん
08/06/13 01:53:53 5v1jM9tT
フロイトがコカインなんか吸うはずがない。
ウソだと思うなら、フロイト・コカインで検索してみてください。
207:実習生さん
08/06/13 02:03:56 hfMCPqGu
ydyjjd
208:実習生さん
08/06/14 08:46:59 McmCJmLI
いじめ苦、作文につづる 自殺した群馬の高２男子
群馬県で昨年末、川に身を投げ自殺した県立高校２年の男子生徒＝当時（１７）＝が自殺する数カ月前に「擦れ違った後、
キモいとか言われ続けている」などと書いた作文を学校に提出していたことが１３日、分かった。
高校の調査では、自殺の原因は不明としているが、父親（４７）は「調査方法はいいかげんで、納得できない。作文は、
いじめに遭っているというシグナルだった」として学校側に再調査を求めている。
高校によると、作文は国語の授業で生徒に自由に書かせた。「いじめをする人に、いじめられる側の気持ちや苦しさを知って
ほしい」とつづられていた。だが生徒は簿記検定に申し込んだり、生徒会に立候補するなど活発な学校生活を送っていたという。
校長は「作文を読んだ教師は深刻な問題と受け止めなかったようだが、調査の結果、いじめの事実は確認できなかった」と
話している
生徒は昨年１２月１日、修学旅行から帰宅した後、外出。近くの川で遺体で発見された。
URLﾘﾝｸ(www.chunichi.co.jp)
209:実習生さん
08/06/14 09:24:25 Elt1fgOt
★これが日本の本当の仕組みだ★
右翼団体の正体
URLﾘﾝｸ(uyoku33.hp.infoseek.co.jp)
①統一教会
→日本人信者から２兆円を搾取。日本の国会議員に１００人以上の秘書を送り込む。
韓国の田舎の独身ブ男に、若い日本人女性を人身売買してまた儲ける。
②朝鮮総連
→自民党大物議員や社民党議員に賄賂を贈り、拘束。朝銀に巨額の税金を投入させる。
その金が北朝鮮にいき、ミサイルや核開発の費用になる。
③パチンコ屋
→年商３０兆円産業で、その８割が在日系企業。日本人をバクチ漬けにして
生活費を搾取し、その金を自民党と社民党に献金。
④創価学会
→池田大作はじめ幹部はことごとく在日朝鮮人。庶民階級を騙してお布施を集金し、
在日の特権拡大に政治力をふるう。韓国の侮日運動を組織をあげて支援している。
⑤暴力団
→５０％が在日（ちなみに在日の比率は０･５％）。麻薬や覚せい剤を南北祖国から
安く仕入れて、日本人をドラッグ漬けにして金を稼いでいる。反コリア運動を
暴力と脅しで監視し、ときには偽装右翼を演じる。
番外
在日の２大ウソ
→①「我々は戦時中に強制連行されてきた」
②「戦時中に無理やり日本人にしておきながら、５２年にその国籍を奪った」
210:日教組
08/06/14 16:13:14 w/C2GKr7
「革命戦士養成のために暴力事件はむしろ好ましい。」
「暴れる生徒は生きる力が強い立派な子達だよ。決して叱ってはいけない。」
211:実習生さん
08/06/17 09:56:57 aEU9upiv
なんと。
212:実習生さん
08/06/20 10:27:30 Qp7QVilP
毒舌系教育系サイト
URLﾘﾝｸ(www.geocities.jp)
213:実習生さん
08/06/20 10:28:15 4VxPTUcV
共和国のテロ支援国家解除で朝鮮総連は勝利する ｽﾚﾘﾝｸ(seiji板)l50
214:実習生さん
08/06/20 11:19:50 oocTVIFV
教員の子で荒れた子多いね。
215:実習生さん
08/06/20 19:13:49 8nHInr4i BE:33783168-PLT(12006)
【GTA】 BULLY 公式サイトが公開、世界各地で発売禁止となるも、日本語版がXBOX360とPS2で発売強行
ｽﾚﾘﾝｸ(news板)
216:実習生さん
08/06/21 04:12:32 H+IBGBUZ
いじめを行っている子は、親が、教師、地方議員、自営業などをやっている
場合が多い。
貧乏人＝不良という時代は終わった。小金持ちの家庭の子が暴れる時代だ。
217:実習生さん
08/06/21 06:07:52 RIAhyYOi
同級生を侮辱容疑で告訴 北九州、女子高校生自殺で
北九州市の私立高校１年の女子生徒（１６）が５月、ブログに悪口を書かれたとの遺書を残して自殺した問題で、生徒の父親
（５１）が２０日、書き込みをした同級生を侮辱容疑で福岡県警小倉南署に告訴した。
告訴状によると、同級生は５月２６日から２７日にかけて、女子生徒が見ることを知りながらインターネット上の掲示板に「葬式
出てやるから早く死ね」「動脈切って死ね」などと書き込んだ疑い。
女子生徒は５月２９日朝、自宅で自殺しているのが見つかった。学校側は書き込みがあったことと、書いた生徒が誰かは確認した
ものの「いじめにあたる事実はなかった」としている。
父親は告訴状を提出後に「学校の調査には、これ以上期待できない。警察の捜査で真相を解明してもらいたい」と話した。
URLﾘﾝｸ(www.chunichi.co.jp)
218:実習生さん
08/06/21 12:39:23 kbKi0XMM
>>216
なるほど。
219:実習生さん
08/06/24 09:48:21 h0zyCWTK
人と気が合わない、ソリが合わない、嫌いってのはわかるが、
色々な折り合いのつけ方があるのに「イジメ」を選択するのはなんでなんだろうね
220:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/06/24 19:00:59 huYKP35Z
それ以外の折り合いの付け方を知らないからだよ
221:実習生さん
08/06/24 23:25:50 vtKffhC/
虐めは虐められる側に欠点があるので、そこを叩かれるのだが、
だからと言って、虐めは絶対にいけない。人の痛みを知れ。
「憎まれっ子世に憚る」この諺を使用禁止にしろ。
あらゆる場所でも絶対に言うな！書くな！
悪い子ほど出世すると言う意味だが、
この諺が表す「憎まれっ子」は生まれつきのものでなければなれない。
少年の虐め、犯罪を助長してる。
よって、今後、絶対に使用禁止。
222:実習生さん
08/06/24 23:35:37 kDm6Op/A
憎まれっ子世に憚る
223:実習生さん
08/06/25 15:56:00 o9BgeJ9M
欠点の無い人間なんて居るのか？
それを言うなら人の粗探ししてイジメる奴が居るか
人の良いところを見出す力の無い未熟者がイジメだべ
224:藤井 康博
08/06/25 18:14:54 HjMCCXLF
結局いじめられる側に問題がある。
学校ならいじめる側が注意されることもあるが、
社会に出たら、いじめられる方が適応能力のない
人間と評価されて排除されていく。
職場ではいじめる人間が場を仕切るので、いじめるグループに
うまく迎合する術を子供の頃から養っておいた方がいいと思う。
いじめはよくないなんていうのは意味がない。
子供ならいじめられたら、学校なり親なりが
いじめられた奴を助けることもあるかもしれないが、
会社じゃいじめられたら、いじめられた側の自己責任だから
いじめられる方が悪いことになる。
そしてイジメが原因で退職して再就職する際、面接でイジメが原因で、
前の会社を辞めましたなんて言ったら必ず不採用になる。
今は特にいじめたもの勝ちの社会だから、
いじめからうまく回避する方法を身に付けるべき。
225: ◆X1SkSLY8TU
08/06/25 22:37:44 IssVob9J
>>224
いわゆる、日本には村社会が今もまだ息づいている、
ということだ。
＞221の通り、「憎まれっ子世に憚る」という言葉が
どんだけ憎いかしっているか？
226:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/06/25 22:59:08 T0Q2QH9D
>224
>177読んだ？
227:実習生さん
08/06/25 23:25:49 ASF4zwvE
>>224
理想うんぬんを置いておいて
これが現実的だよな。
228:実習生さん
08/06/27 09:44:53 K3roALQP
>>227
まぁね。
苛めは悪い事だけど、「良いか悪いか」なんて話は、教育の話。
苛めが発生する理由、抜けられない理由を考えていくと、どうしても周りに上手く合わせられない
苛められる本人の問題に当る。
立ち直れるかどうかは、本人次第なだけに「苛める奴が悪い」で思考が止まってる奴は、見捨てていくしかないんだろうな。
229:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/06/27 18:20:16 gNr6Vca2
>228 どうしても周りに上手く合わせられない
> 苛められる本人の問題に当る。
そこで思考停止してるから、いつまで経っても本当の原因に気付かないんだよ
230:実習生さん
08/06/27 19:40:12 RI9C6RUK
>>224
>>228
そういうことは>>219を読み直してからもう一回書けば？
書いた本人じゃないんだけどさ。
いじめられる理由の存在に善悪は決められない。
もちろん善悪に基づいて判断されるべき行動の責任は本人に帰するだろう。
個別的に考慮されるべきそれらの一切を「いじめられる理由」の一言で括ってしまうくせに
いじめる側が明らかに非人道的な「いじめ」という行動を取ることについては何の見解も示さない。
それこそが思考停止だろ。
231:実習生さん
08/06/27 20:15:11 Zm5Fk0PJ
俺は>>224じゃないけど、ちょっと思った事。
確かにイジメはする方が全面的に悪いと思うよ？
でも、実際どうやったってゼロになる事はないと思うんだ。
悲しい事だが。
もちろん、なくす努力をするのは当然。
なくす方に力を入れるのも当然。イジメはする方が悪いのも当然。
けど、殺人は悪い事です、絶対してはいけませんって、キリスト教やらなんやらが
2000年以上前、いやもっと紀元前とかからも説いてて、さらに今は世界中に広まってて、
誰でもが殺人はいけない事だって認識してるだろ？
でも、実際起こる。イジメもそうだと思うんだ。
キリスト教ほど大きな団体になって、色々な人がイジメはする方が悪いんだって
説いてまわる。全員がそれをとりあえず認識する。それを2000年かけたって、
今もまだ殺人が起こるように、イジメもどこかでは起こってしまうと思う。
殺されないようにするにはどうしたらいいか？
もちろん、世界中のみんなを殺人を犯さないような人に成長させる努力が一番だが、
それと同時に、ゼロには出来ないのが現実なら、万が一起こった時に、自分で身を守る方法も覚えるべきでしょ。
危ないヤツらがふきだまってるような場所、そういう所に行かないようにしたり。
ここはイジメる方が悪いんだの一本調子でいじめられる側の改善努力みたいなのは
ほとんど話されないよね。
確実に早く、出来る限りなくしたいなら、いじめる方が悪いだけの論議じゃなくて、
いじめられる側で出来る事も書くべきじゃないの？
イジメる方が悪いなんて事はもう誰だって分かってる事だよ。
それだけ繰り返して止まってるのってどうかと思う。イジメられる側の事についてももう少し
話題にしたら？と思うけど。
232:実習生さん
08/06/28 00:45:50 pOdd0iyh
>>231
殺人がどこかで起こったとしても、それを自分がやる必要はないだろ？
結局は、それが分かるかどうかの問題に過ぎんよ。
通り魔殺人者が歩行者天国に現れる状況で
「殺されないようにしよう」と説くのは、キリストの説法に比べれば全くの無意味だ。
説いてる本人は達観してるつもりだろうが、現代の世の中ではただの責任放棄に過ぎない。
社会の構成員である以上は、自分たちのいる社会をよりよくする責務があるからだ。
さて、いじめは、やってる側が殺人的な行為であることの自覚が無い。
なぜなら、複数でやるからだ。
かつ、複数でやるから正しいとさえ思ってしまうのだ。
だから「イジメる方が悪いなんて事はもう誰だって分かってる事」なのにいじめが無くならないのだよ。
ところで、いじめられる側の「改善努力」って何だ？
その発言こそ「いじめられる側が悪い」の発想に立脚した意見じゃないのか。
233:実習生さん
08/06/28 00:53:07 pOdd0iyh
ついでに書くけど、
「イジメる方が悪いなんて事はもう誰だって分かってる事」だから議論はやめましょうってか？
「イジメる方が悪いなんて事はもう誰だって分かってる事、だけどどうせなくならないからやめましょう」ってのか？
頭で分かってるのに実際はなくならないからこそ、議論の意味があるんだよ。
いじめるという行為は能動的だ。
一方、いじめられるというのは行為ですらない。
それが証拠に、いじめられる「理由」ってやつを例示してみろよ。
おおかた、容姿や言動に対する主観の域を出ない決め付けがいいところだろ？
いじめられたらどうするかの方法は提示できるだろうが、
いじめられない方法というのは提示しようがないよ。
そんなもん突き詰めたら、最終的には人格の抹殺だろうが。
234:実習生さん
08/06/28 04:19:06 72yduMwM
以前からここで非常識なことを書く人は、傷害事件はイジメじゃないって書くんだよね。
傷害事件は警察を呼べばいいとか。
まあ、私立ボンボンのお子茶魔だということさ。
235:実習生さん
08/06/28 05:41:45 5oaZqz5V
>>233
誰もその論議をやめましょうなんて書いてないと思うが。
そればかり、それのみでいいのか？って事だろ。
その論議をやめようってどこに書いてあるの？
なんか論議のすり替えしてないか？
聞くけど、苛める側だけをよくしていこうと行動するのと、
両方にアプローチするのでは、どちらのほうがよりいじめが少なくなって、
より早く減ると思う？
それと、本人が苛められたくないと思ってる人が居て、
それを助けてあげようとする事も人格の抹殺？
まあ、この論議は理想論だけで
「絶対殺人はなくなる、それだけをしてればいい」
と思ってる人と
「完全にゼロにはなる事は無理に近いから、せめて
まだ殺人を犯す人が居る現在なら、防衛の方法も同時に考えていくべきだ」
って考えてる人のようで、永久におりあう事はないだろうな。
正直に言って欲しいんだけど、苛められる側に何も原因はないと言ってる人で
いじめにあった事ない人って居る？本当のところを正直に聞きたい。
236:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/06/28 12:18:03 QprtD7uI
>232 ところで、いじめられる側の「改善努力」って何だ？
虐める側が「頼むから俺を不快にさせないでくれ」と言ってるんだろう
だから改善努力を相手に求める
不快感は自業自得で相手のせいにするのは筋違いなのに、それが分かってない
「不快感の原因」について義務教育でさっぱり教えないから、さっぱり分からん馬鹿が量産される
そのうちの一人が通り魔やっても、まだ「不快感を相手のせいにする」
いつになったら社会は学ぶんだろうね、本当の原因を
>234 以前からここで非常識なことを書く人は、傷害事件はイジメじゃないって書くんだよね。
傷害事件もいじめの一つ。通り魔もいじめの一つ
テロも誘拐も強盗殺人も全部ある意味「いじめ」だよ
それが分からないボンボンが平和ボケしたことを言う
237:実習生さん
08/06/28 12:42:53 HUAo8lkS
学校の教職員のみなさーん！許していいんですかコレ？
日本のTeachersの性生活
他の1人の奴だけと共に。 私たちがキスしたとき、私は、彼の男らしさを下に伸ばして、絞りました。
「皆、夢のように見えました。」「どんな保護も使用しないで、私は彼を私に思い込みました。」
‘Aaaahhh先生!'引き抜いて、私の腹全体にわたって射精したとき、彼はうめきました。
彼は、‘すみません、すみません'とささやきました、そして、ぎこちなく、私から彼のこぼした種子を
拭き始めました。 「私は、ただしっかり彼を抱擁して、彼の耳で‘あなたが気持ちよいものは私で何か
すばらしいです'と噂しました」。When Shukan Taishuは彼らの性生活が最もアクティブであった時に関して
60人の女性の教師について調査して、2位として新しい流派年と卒業の季節を与えました。
(略
(By Masuo Kamiyama, contributing writer)
Source: Mainichi
￣￣￣￣￣￣￣￣￣）ﾉ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
∧__∧ ________
（；´Д｀）/￣/毎/
（ 二二二つ/日(）
| / / /
＿＿ . | | |￣￣￣
＼ ￣￣￣￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣￣￣||￣
|| ||￣￣￣￣￣￣￣||
.|| ||
URLﾘﾝｸ(www.traded.name)
238:実習生さん
08/06/28 12:47:52 j+HTdszL
>>236
「そういうのが分からないボンボン」って言葉、それは平和に育った人への
生い立ちに対するイジメと違うの？
239:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/06/28 13:02:00 QprtD7uI
>238 それは平和に育った人への
> 生い立ちに対するイジメと違うの？
いや単なる事実の記述
いじめと受け取るかどうかは読者の自由
240:実習生さん
08/06/28 13:14:22 v84DhB/k
>>239
あんた、自分の考えは全て正しい、間違ったことは絶対言わない
ってかんじだね。
あ、これは単なる事実の記述。
いじめと受け取るかどうかはあんたの自由ね。
241:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/06/28 13:22:01 QprtD7uI
>240 あ、これは単なる事実の記述。
事実じゃなくてお前の感想じゃん
> いじめと受け取るかどうかはあんたの自由ね。
いじめではないね。単なる感想。表現の自由
242:17-503 ◆B7fHlEGZrw
08/06/28 18:22:25 zFuDIsdk
>>235
多角的なアプローチで臨むのはとてもよいと思います。
加害者を罰することで抑止し、更正させることも減少の一助になりますし、
被害に遭ったり、遭いそうになったときの対処方法を強化するのも友好な方法です。
そして、予防として人権教育をより充実させるのも我々の社会を進めていくことにつながると考えます。
あなたが意図されているのはもしかするとアサーティブのことかもしれませんがいかがでしょうか？
アサーティブネスとは？
URLﾘﾝｸ(www.a-h-c.jp)
243:実習生さん
08/06/28 19:43:20 pOdd0iyh
>>235
「それのみでいいのか？」とは受け取れんよ。
道義的・社会的責任において追及されるべきいじめの加害行為に対する議論から、論点を逸らそうとしてるんだからな。
議論のすり替えをしようと目論んでるのはお前の方じゃないのか。
でだ、俺としては「いじめられる側に原因は”全く”無い」という主張は一切せんよ。
あってもそれは「要因」であって、いじめの起因と判断することは出来ないからだ。
たとえば、加害者がいじめの動機として「見ててムカつくから」と言ったとしよう。
じゃあムカつくような存在の被害者が悪いのか？って話になるだろ。
ムカつく、ムカつかないなんて個人の主観の問題に過ぎない。
そんな曖昧なものを判断基準にして被害者の何を「改善」しようってのだ？
そもそもムカつかない存在って何だ？
244:実習生さん
08/06/28 19:53:22 NbXPO8o7
>>243
何でそんな感情的、攻撃的なの？
245:17-503 ◆B7fHlEGZrw
08/06/28 20:36:33 zFuDIsdk
>>243
たしかに落ち度や非が一切ないにも関らず被害に遭う状況はいくらでもありますよね。
それなのに何を改善すればいいのだろうというのは十分理解できる話です。
ひとまずクールダウンされてはいかがでしょうか。
>>235さんの発言もあったのですが、人との接し方を工夫することで無用な誤解や敵意を招かないようにすることの意義についても感じるところがありました。
統一スレなので、複数のテーマが同時進行していくのも仕方が無いのではないかと思いますがいかがでしょうか？
246:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/06/28 21:00:15 QprtD7uI
>243 でだ、俺としては「いじめられる側に原因は”全く”無い」という主張は一切せんよ。
ということは>177を理解してないってことだ
> ムカつく、ムカつかないなんて個人の主観の問題に過ぎない。
その通り。つまりムカつく原因はムカついてる本人の固定観念の中にある
にも拘らず、相手のせいにするからおかしなことになる
義務教育で教えるべきだよ。「不快感の原因はそれを感じる人自身の持つ固定観念だ」と
教えないから、己の不満怒りを他人のせいにして秋葉の通り魔みたいな馬鹿が出てくる
247:実習生さん
08/06/29 06:31:25 H/z/UIkb
【創価】騒音おばさんの真実【氏ね】
URLﾘﾝｸ(www.nicovideo.jp)
URLﾘﾝｸ(jp.youtube.com)
URLﾘﾝｸ(jp.youtube.com)
248:実習生さん
08/06/29 08:56:05 4/1k9Np8
昔からいじめにあっています。でも、幸せです。何故ならそれだけではないから。いじめという悲しみをきっかけに出会えた協力者がいるからです。
とにかくSOSを求められるかぎり出しました。弱みをさらけだせる相手がいる幸せを得ました。今も相変わらずいじめられていますが、その傷をどう扱えばいいか話し合いにいくのが日課のようになっています。
何も変わらないようだけど、内からエネルギーがわいてくる。
試練は幸せを得るための鍵。大事なのは頑張りすぎないこと。基本は毎日を楽しむことだと忘れないでほしい。
いじめは、自分にとってそれだけだと食べられないけど何かと合わせると驚くような味になる食べ物のようです。
249:sage
08/06/29 09:40:55 J2u34oz5
おれらの時はいじめは目立ってなかったけど
今はどういう子がいじめられるの
またはどういう子をいじめるの？
250:実習生さん
08/06/29 12:49:39 R3IbSr9R
>>244
ほう、つまり自分は理性的であると？
理性的であるならまずはいじめの加害行為について明確な見解を示すべきだろう。
このスレにおいて、「いじめの加害行為をどうするか」は永遠に変わらない論点だよ。
もちろん被害者にあるであろう要因を並列させて検証したり論じたりするのは構わんさ。
にもかかわらず議論の原点を「誰でも分かってることです。本当にありがとうございました」と封じてしまうのは、それこそ論点のすり替えだろ？
誰でも分かってる？なのに行動に現れていないのは何故だ。
その疑問がある限り、議論の原点は存在するのだよ。
251:実習生さん
08/06/29 12:59:26 J2u34oz5
今もおれみたいな奴がいじめられてるんですね。
252:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/06/29 14:01:05 k4HDDO4K
>250 誰でも分かってる？なのに行動に現れていないのは何故だ。
行動に現れてない、とは具体的に何を想像しながら書いてる？
253:実習生さん
08/06/29 18:07:12 OVegXlVn
>>248
僕も昔いじめられていました。
同じように幸せなことに、助けてくれる友達が居ました。
その人に支えられた事もあり、強くこんないじめられやすい自分を変えたいと
本心から思いました。
僕だってみんなのように、沢山の友達とわいわい楽しく過ごしたかったですから。
臆病になって自分の思っている事をいえない自分を変え、堂々と自分の思いを
伝えられるようになりました。
また、身なりも気を使うようにし、劇的に変化したのは学校が変わってからでしたが、
前よりずっと友達も増えました。
あの時変わりたいと思った自分が居なければ、今の自分はなかったと思います。
あの時、自分を変えられて本当によかったと思っています。
自分を変えることでいじめを克服したいと思う人も少なからず居る事を分かって欲しいです。
そういう自分から行動できるレベルの子達なら、何も出来ない子達より、さほど問題では
ないので、そちらについてはとりあえずあとまわしでというようなスタンスなのでしょうか？
それとも根本を解決する事だけをここでは話し合うだけなのでしょうか？
変わりたいと思っている子を救う事で、小規模・局所的なのかもしれませんが、それらの子が
それらの方法でいじめから抜け出す事は意味のない事なのでしょうか？
自分が変わりたいと思う事はダメな事なのでしょうか？
そういった自分を変えたいと思う子達が具体的にどういう事をすればいいのかというような事が
ほとんど書かれていない事に少しさびしさを感じました。
254:実習生さん
08/06/29 19:41:46 R3IbSr9R
>>252
いじめが悪いと知りながら、実際はそれに反した行動を取ったがために起きた事件が絶えないってことだよ。
かりに「いじめられる原因」があったとしても
それは果たして被害者の過失なのか？という疑問はなくならない。
「キモい」「生意気」「ウザい」「ムカつく」と言われたって、いったい当人は何を解消して改善すればいいのか。
むしろ、これらの形容からは、相手を明確に表現し改善すべき事柄を伝えようとする誠意は全く感じられない。
>>253のように、いじめをきっかけにして自己観察を促し成長できるなら幸せだが
いじめそのものは、決して相手の成長や向上を期待して行われるものじゃない。
むしろいじめという手法に出ること自体が、コミュニケーション不全の象徴とさえ思える。
255:実習生さん
08/06/29 20:32:50 J2u34oz5
＞254
いじめは最低だと思いますよ。
ただキモいなどはいじめられる原因じゃないと思う。
キモくても他人に好かれてる人、たくさんいるし。
256:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/06/29 20:58:39 k4HDDO4K
>254 >>253のように、いじめをきっかけにして自己観察を促し成長できるなら幸せだが
それも元々、>253に素質があったから己を成長させることができたわけで
いじめが、成長の原因ではない
>255 ただキモいなどはいじめられる原因じゃないと思う。
そうだね。「虐める理由」だね
257:実習生さん
08/06/29 22:15:18 JEHP6NA+
>>256
観念は具現化する さんにお聞きしたいです。
これらは結局、根本ではなく、小規模・局所的な解決なのかもしれませんが、
>>253のような自らを変えたいと思っている子が居、またの子がそれらの方法でいじめから抜け出す事、
その結果自分に降りかかるいじめについてのみになってしまうかもしれませんが、いじめが解消される事、
その方法についてはどのようにお考えですか？
これらは意味のない事なのでしょうか？
また、自分が >>253のように変わりたいと思っている子が居た場合、
どのようにしてあげるべきだと考えておられますか？
258:実習生さん
08/06/29 22:27:25 ldOCvEsY
どうして先生はいじめを見ないふりするの？
259:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/06/29 23:21:20 k4HDDO4K
>257 いじめが解消される事、その方法についてはどのようにお考えですか？
いいんじゃない？一時避難的応急処置法として
> これらは意味のない事なのでしょうか？
この世に意味のないことなんてないよ
> また、自分が >>253のように変わりたいと思っている子が居た場合、
> どのようにしてあげるべきだと考えておられますか？
話を聞いて、アドバイスをすべきだね。経緯と経過をよく聞いて
いじめられて悔しかろうが、その悔しさは自業自得、と教える。仕返しするのが一番よくない
我慢することはない、辛かったら学校に無理矢理行く必要もない
だが本当に救うべきは、「虐めてる子」だ。虐められっ子はある意味「いじめられたこと」で己の問題をある程度考えるようになるので放っておいてもいいが、虐めっ子を放置するのはよくない
そしてクラス皆で、「いじめ以外の手段で相手に自分の意見・要望をきちんと伝えられるように」訓練すべきだね
答えになってる？
>258
所詮役人だから、事勿れ主義体質が身についてるんだよ
260:実習生さん
08/07/04 08:03:58 ydqLyCSr
底辺公立中は、主要５教科の教師でも、東海大卒、淑徳大卒、など、だから、
問題は無限に起きるよ。
261:実習生さん
08/07/04 23:46:32 +JM6Ga0Y
後輩にオイルかけ火、暴行し重傷負わす 中３少年逮捕
2008年6月10日
後輩の中学１年の男子生徒（１２）を呼び出し、殴ったり、ライター用オイルをかけて火をつけたりする
暴行を加えたとして、大津署は１０日、大津市内の１４歳と１５歳のいずれも中学３年の少年２人を
傷害容疑で逮捕した。ともに容疑を認めているという。男子生徒は約１カ月の重傷を負った。
調べでは、少年２人は８日午後６時から７時ごろにかけて、大津市神領１丁目の神社境内で、
同じ中学に通う男子生徒を殴ったりけったりして全身打撲や左手の指の骨を折る重傷を負わせたほか、
全身にライター用のオイルをかけて、髪の毛に火をつけた疑い。火は生徒の服に燃え広がったが、
自分で服を脱ぎ捨てて消したという。２人は７日、生徒に「花火を買ってこい」と命じたが従わなかったため、
呼び出したという。
同署によると、男性生徒は日頃から逮捕された少年らに使い走りなどをさせられていたという。
URLﾘﾝｸ(www.asahi.com)
262:FROM名無しさan
08/07/05 00:17:05 AphF5a+m
小学校6年の時、俺のこといじめてたクズの顔をカッターで刻んでやったことがあるｗ
昼休みに俺が机に突っ伏してると、取り巻きと一緒に俺の机蹴っ飛ばして倒れた俺の胸倉掴んで
腹に膝蹴り何発も入れてきたから、ポケットに忍ばせてた大型のカッターでスパっと。
唇から米神までザックリ切れて愉快なことこの上なかったなあ。血ダラダラ垂らして泣き喚いてんのｗ
頬骨が見えるくらい深い傷だったけどアイツの場合ナルシーだったから、顔がパーになっちゃった方がショックかもね。
それ以降、俺をいじめてくる奴はいなくなったけど、カットしてやったクズの兄貴が俺のこと殺そうとしてると聞いてビビった。
結局受験して地元中学には行かなかった。
263:FROM名無しさan
08/07/05 00:23:55 AphF5a+m
その後、親が呼び出されてクズの家に謝罪に行って手術費とかお見舞いとか色々請求されたなｗ
うちの親にはいじめられたこと告白してあったから、全部突っぱねたが。
俺いじめてたクズはクラスの中でもスポーツ出来てモテる奴だったけど、フランケンになってからはみんなに避けられてたなｗ顔も裂けてたけどｗｗ
264:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/07/05 00:31:39 QRnd71XB
>261
この手のいじめっ子は、放置してたら末恐ろしいな
265:実習生さん
08/07/05 02:40:07 2A0ILySD
272 名無しさん＠九周年 New! 2008/07/04(金) 02:13:55 ID:6QNR+k9T0
まじで日本は創価学会のものとなりそうだな
参考動画：創価学会から日本奪還！
URLﾘﾝｸ(jp.youtube.com)
URLﾘﾝｸ(jp.youtube.com)
URLﾘﾝｸ(jp.youtube.com)
この動画を見終わった後、「総体革命」で検索してみよう
266:実習生さん
08/07/06 09:18:50 UJccdQJo
好き嫌いは価値観に左右される。
勉強する奴が嫌い、勉強できない奴が嫌い
賑やかな奴が嫌い、暗い奴が嫌い 等々
嫌う理由なんてどっからでも好きなだけ生み出せる。
それを原因だと都合よく捻じ曲げてるソレより
変わるべきは虐められる子たちの対応力だ？それが現実？ソレができないから虐められるだ？
なんじゃそりゃ。
これ子供も読む掲示板なんだぞ。
子供を目の前にこんな事言って大丈夫か？
とりわけ虐めなんてする奴は、都合よく読み取るぞ。
267:実習生さん
08/07/06 09:54:41 jFe9qc1X
イジメするようなヤツがイジメ問題と真面目に向き合ってこんなところ
真剣に読んでくれるようなら、もっと早くなくせるんだろうけどなｗ
268:実習生さん
08/07/07 10:47:02 gRPv6E5O
泥棒がなくならない現実があっても警察は必要。それが法治国家。
それに見合った社会通念と風潮も大切。
虐めのあるクラス
1%の虐め加害者と1%の虐め被害者。
残りはどこに流されるでしょうね。そしてどうなるでしょうね。
こんなスレの中途半端なキャッシュでも見て
虐めの被害者に原因があるなんて考えに陥らなきゃいいんだけどね。
269:実習生さん
08/07/07 11:27:48 DuZY0Twu
え？いじめられる側に原因があるなんてどこかで言ってた？？
そんなレスあったっけ？
270:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/07/07 19:02:03 g8sf0wF3
>269
少年犯罪板にあるよ
271:実習生さん
08/07/08 01:26:12 /L5zciIA
>>269
>>228なんかいい例だろ。
個人を立ち直らせるためにいじめをやってるわけじゃないからな。
「いじめられる原因」という論点なぞ、
いじめが正に感情的で攻撃的であるという確固たる事実の指摘から逸らす目論見でしかない。
272:実習生さん
08/07/08 11:57:25 l3vfz1ug
なんでそんな前のレスについての事を言い出したのか、
流れに全く関係なくて意味わからなかった。
273:実習生さん
08/07/08 18:51:13 /L5zciIA
そんなレスあったっけ？という質問に答えただけだろ。
レスの内容が問題であって時期は問題じゃない。
274:実習生さん
08/07/08 19:05:25 iYzQnl8h
>>273
昔いじめられてなかった？
275:実習生さん
08/07/08 21:31:54 /L5zciIA
>>274
どうしてそのような流れに関係ない質問をするのか意味が分かりません。
276:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/07/08 22:04:50 Ra7KD3ab
>275
>274は軽い妄想モードなんだよ
277:実習生さん
08/07/08 23:16:07 Sr4qx5Cm
>>276
なんかこいつって、腕力があってルックスもよくて、仲間も多いタイプだったら
間違いなくいじめる側にまわってただろｗ
278:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/07/08 23:41:44 Ra7KD3ab
>277
実際どちらかと言うといじめっ子だったよ。但し俺のいじめはアフターフォローがしっかりしてたから全然問題にならなかったが
279:実習生さん
08/07/08 23:44:08 Sr4qx5Cm
アフターフォローがしっかりしてるイジメならありという事？
280:実習生さん
08/07/08 23:49:20 Oca6I0vL
つか、アフターフォローがしっかりしてるイジメって何だよｗ
281:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/07/09 00:10:38 SE6dMs3c
>279
結果的にはそれは「いじめ」ではなく「ショック療法」だったがね
必要な奴も中に入る
いずれにしても「ショック療法の原因は、１００％、した俺」にある
>280
「いじめて悪かった。ごめんな」と謝る
そしていじめた理由をきちんと相手が納得するまで説明
そしてその後はみんなで仲良く遊ぶ
以上がアフターフォロー
そういうアフターフォローがない陰険ないじめが、自殺に追いやったり被害者を人間不信にしたり問題化する
282:実習生さん
08/07/09 06:18:03 IDA181tJ
全校集会で、「学校は勉強するところだ。暴力は余所でやってくれ。暴れたいという生徒はボクシングジム
にでも入れば良い。」、
と教師が発言したら、校長から呼び出され、
「君は生徒に価値観を押し付けた。戦前の軍国主義と同じ教育をするな。」
と言われるのが日本の公立学校。
さらに、「一日一回、徳を積め」、とでも発言しようものなら、問題教師とみなされて、
教師は特殊学級行きとなる。
283:実習生さん
08/07/12 17:02:43 WfOXy7RO
>>281
苛めしてただけでも胸糞なのに、さらに自分を正当化、都合のいいように自己弁論かよ。
僕のしてた苛めはそんなに大した事ないです・・・だから問題ないです・・か。
まあ、いじめた側のやつの心理なんて結局そんなもんなんだろうな。
284:実習生さん
08/07/12 17:33:43 fIiGz7bg
>>283
言いたいことはよくわかる。問題ないとは言わないよな。
でも、罪もみとめてるし、自己責任を100%としてる点と
謝罪して、イジメられてる子との和解に至ってる事から
自己弁護で正当化という事ではないのではと、個人的には思う。
（親や教師を騙して、謝罪したフリの子ってさ絶対にその後和解しないんだよね。）
285:実習生さん
08/07/13 00:23:43 o8Ivzu/H
京都市に慰謝料命令 いじめ受け中学転校 地裁判決
京都市東山区の市立中学で授業中に同級生から暴行などのいじめを受け、転校を余儀なくされたのは学校が
安全配慮義務を怠ったためとして、当時中学生の男性（21）が市に１８００万円の損害賠償を求めた訴訟の
判決が１１日、京都地裁であった。田中義則裁判長は学校の過失を一部認め、市に２２０万円の支払いを命じた。
判決によると、男性は中学１年から２年の間、同級生から学校内で３件の暴行を受け、精神的ショックから
別の市立中学に転校した。
田中裁判長は暴行のうち、多目的室で後ろから頭に畳を投げつけられるなど、授業中に起きた２件について
「教員が適切な指導や監督を怠った」とした。「転校も暴行によるもの」と認め、慰謝料の支払いを命じた。
一方、男性は一連の暴行のために脳機能障害などの後遺症に悩まされていると主張したが、田中裁判長は、
鑑定結果などから２件の暴行との因果関係は認めなかった。
京都市教育委員会総務課は「判決文を検討の上、対応を考えたい」としている。
URLﾘﾝｸ(headlines.yahoo.co.jp)
286:実習生さん
08/07/13 20:30:05 tnV3tah7
>>284
うわ・・・名無しで自演とか・・・もう
287:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/07/13 23:12:43 1y2rZNA8
なんか一人妄想してるやつがいるな
288:実習生さん
08/07/14 00:59:42 BCjAr2eW
つIP
289:単節 ◆boczq1J3PY
08/07/14 05:15:07 thKG4lLw
ぼくは、イジメられてウンコ食べました。
ウンコがウンコがウンコがぁぁ～ 大好きです
290:元いじめられっ子
08/07/14 10:11:48 0i4DM/A+
イジメで自殺するような基地害ってどうせ社会人になっても遅かれ早かれ自殺するだろ。
それは基地害そのものなんだから放っておけよ。ああいう自殺で世間を騒がそうって奴が
一番嫌い。奴らは人間ではなく畜生だろ。
291:単節 ◆boczq1J3PY
08/07/14 11:25:41 thKG4lLw
イジメられて自殺するには理由が有るんですよー
あれは洒落で自殺してるんですよー ≪面白自殺≫と呼んでねー
292:単節 ◆boczq1J3PY
08/07/14 11:27:18 thKG4lLw
あとー 別の理由でも自殺するんですよー
僕らイジメられっ子は皆さんに迷惑かけてるからー
謝罪の為に自殺するんですー
293:単節 ◆boczq1J3PY
08/07/14 20:20:44 thKG4lLw
このスレの名物は自演ですよねうんこ
294:金神弁天
08/07/14 22:09:21 ESzTHYKX
みーんなドブス下衆白痴下衆金魚の糞馬鹿丸出し
295:実習生さん
08/07/15 07:03:02 TI1plCin
今こそ、教育学的見地から「小学校でも体育専門科の教師を置こうか」と議論される中、
「体育など移動を伴う授業でイジメが起きやすいから生徒間の人間関係を把握しやすい担任が体育の面倒を見るべき」と反対意見が出ている。
昔(９５年頃まで学校は中年教師で組織していた管理教育世代)なら、「体育や音楽など、移動教育を伴う授業(小学校なら専科教師がいる)でイジメがあるから」なんてマスコミや教師たちから指摘されなかった(勿論、イジメはあった)。
中学や高校でもそうなんだが、体育や音楽、美術など移動を伴う授業は陰でイジメが起きやすい。ひどくなると金品やゲームソフトなどをカツアゲ(刑法上では恐喝・脅迫に当たる)される。
しかし、管理教育の頃は「イジメられるから体育館や音楽室には入りたくない」なんて態度を取れば、教師が「考えすぎ」「やる気がない」「授業態度がなってない」と勝手に解釈した挙げ句、「悪い生徒」と決めつけ評価してしまう時代。
あるいはトイレ掃除。教師の目を盗んでトイレの水や汚物をかけられた(刑法上では暴行や器物損壊に当たる)挙げ句、カツアゲされるからと、トイレに入れないでいると、
中年教師が「なぜ、掃除をしないんだ」などイジメられている生徒を叱責し、「この生徒は掃除をしたがらない」「掃除をしない」と評価し、「不真面目な生徒」「悪い生徒」と判断してしまう。
教室で他の生徒らの前で担任がイジメられている生徒へ暴言を吐いたり、ひどくなると、学級通信や学年通信などに「教室に入らない変わった生徒がいる」「掃除をやらない生徒」と書き立てたりする始末。
今でこそ、カウンセラーだ臨床心理だ、保健室登校だ適応指導教育(教室)だ、ＬＤだＰＴＳＤと言われる中、昔はカウンセラーもいなくＰＴＳＤやら用語も使われず、
こうやって被害(恐喝・脅迫・暴行)を受けておとなしいイジメられてた生徒の人生や人格を、管理教育世代の中年教師らは潰してたんだよな(潰された生徒らはたぶん今も相当恨んでると思うが)…
みる目がないというか、鑑定眼がないというか…
昔はこんな教師ばかりだから、陰で裏金(刑法上で収賄・贈賄)や成績改ざん(刑法上で文書偽造)とかやるんだよ。
だから、いい生徒をつくれないわけだ。
※なんで、脅迫や恐喝、暴行を受けてる生徒が悪い生徒、ダメな生徒として教師が扱うのだ？
296:実習生さん
08/07/15 07:54:06 aMqvPdIw
ｽﾚﾘﾝｸ(wmotenai板)
297:実習生さん
08/07/15 11:53:57 T3h0EAbI
☆営利目的の２ｃｈ工作員に注意！！！
,,.ｒ'' ゛~~` ''ッ,, ) ）
､ ゛ ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ヾ. ,.、 / ／
ﾐ ﾐ゛,へ.__, ,_ﾉヽ i. .| |l l ,´
ﾐ ﾐ, ( ・) {・ﾌ 〉 ﾐ. ＿-､i::| |ニニii '
、,,,,ツi: ﾐ,｀~´ ヽ~〈 .ﾐ /,‐ヽヽ`､||
､ｼ`｀ i: ,ゞ 'ｎ.inヽ. .ﾐ （ .〉〉/
ｼ ／／ ﾐ｀ l.l ヽ"、 ／ ノ
ﾐ/ ｼ 彡 ,＝こ二=.{ ﾐ,, ,ｒ'´ ,,､'゛
ﾐi. / / ' ! w､｀~^' vwｖ '､ ﾐ 〃 .ﾐ
.ﾐ / i: / ｀＾^ ＼ ." 〃 ﾐ 製薬会社、精神科医、カウンセラーが
：i; .i: ｗ !! ミ!: ﾐ ＼＼( ⌒ヽ うつ病を装って書き込み中
:i; / i: !! .ミ ｷ , ⌒｀、_ ) ）
:iｌ .i: ! ｗ! ミ .:i. （_ ( _,ノ ） ,
:iｌ ! i: ! ,〃゛ ｷ ゞ、 __, ノ ,
.:iｌ ! ／~~｀｀``` " '''' ＝ ‐- ､ﾐ _,,,,_ﾐ, il ` ー ´
:iｌ ´ ― ￣ - ,,. -‐‐-､、 ヽ. ヾ、 ゞ､ ` 〃
ゝ､ｗｘ.mn.!!++ナ'~ ヾ~ヽ、 ヽ、 ,, ~^^}´
彡 〃 〃 }｝ /〉.〉〉〉i''" 〃
彡､ ｛{ 〃,__!////l | 〃
X,, 》. ≪.__`‐'.' '´,Uwwvw'､...,,,___
＾＾＾＾ !ｗニこ)こ)二）｀) （＿,,,..- ､...二⊃_).)
298:単節 ◆boczq1J3PY
08/07/15 19:23:30 8V8SKb6n
ぼくはイジメられてウンコを食べさせられました。
皆さんウンコの味はしってますか？ ウンコの味がするんですよー
299:実習生さん
08/07/15 21:14:38 oAp4yyXM
アニメオタクの教師は危険です。
生徒指導が出来ません。
特に、オタ系美術教師は自分の世界に入っていて、不良に舐められています。
300: ◆X1SkSLY8TU
08/07/18 18:24:04 qV65HT1j BE:152106825-2BP(111)
>>298
お、プロ固定元気でいたか？
301:実習生さん
08/07/18 22:01:02 WlY/95zJ
中学校の蛇口にせっけん いたずらで、１３人被害訴え
福島県下郷町中妻の町立下郷中学校で１７日午後、男子生徒４人がいたずらで水道の蛇口を上向きにして液体せっけんを
流し込み、飲んだ生徒１３人が気分が悪いなどと訴えていたことが、１８日分かった。うち３人が病院で治療を受けたが
すでに回復している。
南会津署は傷害容疑で今後、４人から事情を聴く方針。学校によると、「ふざけてやってしまった」と話し、反省していると
いう。
同署や学校によると、１７日午後３時４５分ごろ、掃除中の２年生２人が校舎２階の水飲み場の蛇口を上に向けて液体せっけん
を流し込み、友人の男子生徒に「飲んでみろ」と飲ませた。飲んだ生徒は直後にのどの痛みなどを訴え病院で胃洗浄と点滴の
治療を受けた。
このため学校はほかに気分が悪い生徒がいないか確認したところ、１年生１２人（男子４人、女子８人）が体調不良を訴え、
うち２人は胃洗浄などの治療を受けた。
URLﾘﾝｸ(www.chunichi.co.jp)
302:実習生さん
08/07/19 07:58:01 b8LoZGQl
いじめ研究者として世界的に知られるノルウェーのオールウェズ博士によれば、
いじめっ子だった子の６割が２４歳になった時点で少なくとも一回の有罪判決を受けていて、
３割から４割が3回以上の有罪判決を受けれていたんだってさ。
それに対して、いじめられっ子だった子は犯罪率の平均水準を下まわっていたのだとか。
アメリカのイーロン博士らによる２２年間に及ぶいじめっ子の追跡調査によれば、
攻撃的な性質をもついじめっ子たちは３０歳になるまでに犯罪者になる率が高く、
社会的、経済的、職業的、学問的な達成度が他の生徒より低かったそうです。
303:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/07/19 11:51:00 Rzfkohue
>301
いたずらの範疇じゃないね
立派な傷害罪でしょ
>302
妥当な数字。それらのデータがあるURLないかな
304:実習生さん
08/07/19 21:59:40 g7fL2bc/
某スレに貼られてたんだが、一理ある気がする
951 名前：少年法により名無し[] 投稿日：2008/07/19(土) 19:43:58 0
人は平等ではない。
生まれつき足の速い者、美しい者、親が貧しい者、病弱な体を持つ者、
生まれも育ちも才能も、人間は皆、違っている。
そう、人は、差別されるためにある。
だからこそ人は争い、競い合い、そこに進化が生まれる。
不平等は悪ではない。平等こそが悪なのだ。
305:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/07/19 22:57:42 Rzfkohue
>304 そう、人は、差別されるためにある。
差別の原因は１００％差別する側にある
自分の行動を安易に存在の目的にしちゃダメだよ
306:実習生さん
08/07/19 23:15:27 g7fL2bc/
>>305
だから、差別は悪・不要じゃないんじゃないかって疑問をを提示してるんじゃないですか。
どうしていきなり悪的なものとして結論が先になってるんですか？
差別する側にあるとかじゃなくて、本当に差別は悪？
あってはならないものなの？
という事なんですけど・・・。
307:実習生さん
08/07/20 00:34:23 hkdnQ5T0
>>304
貧者や病弱な者としか競い合う相手がいないという時点で、弱者だろ？
まあそういう奴にとって「平等」は邪魔なものかもしれんね。
だって自分より弱いものを探して進化した気になる「努力」が水の泡なんだもの。
308:実習生さん
08/07/20 00:38:53 hkdnQ5T0
>>306
差別は悪じゃないと断言するなら、集団じゃなくて1対1でやるべきだろ。
後ろめたいことがあるから、陰に隠れてコソコソやるんじゃないのか？
いじめは、いじめられる者の成長する機会を奪うので結局は不平等なのだよ。
そんなものは競争でもなんでもない。
むしろいじめというのは、安全に競争相手を減らしたい、裏返しの平等願望じゃないのか？
309:実習生さん
08/07/20 00:42:57 PdrxWcGz
>>308
1対1で差別したりいじめたりするなら問題ないって事？
310:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/07/20 00:43:08 t3XcVgwB
>306 どうしていきなり悪的なものとして結論が先になってるんですか？
悪的？そんな話はしてない。単に原因論を述べてるだけだよ
> 差別する側にあるとかじゃなくて、本当に差別は悪？
> あってはならないものなの？
あっていいのか悪いのかは、何を理想とするか、によるね
311:実習生さん
08/07/20 01:05:38 PdrxWcGz
>>310
では差別は悪ではないとも言えると？
312:実習生さん
08/07/20 01:52:36 hkdnQ5T0
>>309
すくなくとも、数の圧力がなくなるだけでも対等には近づくよな。
ところで、1対1のいじめで死者が出た事例はないのは何でだろうね？
313:実習生さん
08/07/20 01:53:38 hkdnQ5T0
>>311
ところで、世の中には善と悪があるとしよう。
いじめ・差別はどっちだと思う？
314:教師が生徒をいじめる原理について
08/07/20 05:53:18 ZuCD2T9/
今の時代、親も生徒も世の中も「いい先生」「いい指導者」の定義を履き違えてる人が多くないか？
多くの学校教師(とくに中年オヤジ)は、金満家・有力者・ＰＴＡ・教師・公務員・医者・議会議員・ヤ●ザやモンスターペアレント等ら保護者の自分の評判や噂をやたらと気にしたり、
学級内にいる立場が強くて悪いボス的生徒（女子生徒に多い）などに嫌われたくないからと、
これら保護者や生徒らに正しい教育、辛口指導ができない先生・監督が多い。
それだけでなく、生徒や保護者からの印象や好感度を気にする余り、逆に学級で立場が弱い（イジメられっ子・貧乏人・片親など）生徒らに暴言を吐いたりイジメたりしてカッコつけたがる始末。
たとえ、授業が上手く、生徒から人気があるとしても、立場が強い保護者やボス的生徒(とくに女子)から嫌われたくないからと、評判や噂ばかり気にしたり大分県教員採用試験汚職事件のように陰で賄賂を貰ってるような先生・監督を「いい先生」とは呼べない。
むしろ、生徒から嫌われたり、授業が下手クソでも、賄賂などを受け取らずに、そうした間違った保護者やボス的生徒らの噂や評判を気にせずに、堂々と悪い生徒に対し正しい教育や辛口指導ができる先生・監督のほうが、よっぽど魅力があって「いい先生」だと思う。
また、こういう考え(ロクでもない親や生徒らから嫌われても構わないからと正しい教育の信念を貫ける)を実践する先生こそが、いい生徒を育て(学力を上げたり才能を開花させ)たり、こういう考えを実践できる監督が、強い選手や強いチームをつくると思う。
315:実習生さん
08/07/20 11:12:14 HZKw5gCP
>>312
1対1で殴り合いして片方が死んだ事例はいくつもあると思いますが。
>>313
いじめは基本的に悪だとは思いますが、何をいじめとするかによってもそれは変わってくると思います。
観念さんも>>281で「ショック療法が必要な奴も中にはいる」ともおっしゃってるように。
極限的な事かもしれませんが、多対一になる状況も「競争」として考えるなら、
コミュニケーション能力の高いものが低いものに勝つ、自分は1対1では勝てないと思った相手だが、
コミュニケーション能力がまさっているので、仲間を沢山作り、それで優位に立つというのも
ある意味「勝負・競争」としてはアリなのではないかとも思います。
自分は今フリーランス的な仕事をしています。
能力の高いものが仕事を得、多くの利益を手にする事ができ、能力が低ければ
仕事がなくなるのは当たり前というような世界に居ます。
直接的に貶めたりするような事はしていませんが、自分が仕事をとってきた場合、それは
結果的に別の人を蹴落とした事にはなるのでしょう。完全に勝負の世界なのだと感じています。
誰かに仕事をとられたくないがゆえに、努力し、高められている事実はあると思います。
まあ、今が、ある程度どうにか「勝っている」状況に居れているのでいわゆる「差別（能力勝負、低いものは負ける摂理）」
もいいのではないかと思えるのかもしれません。負ける側になったならまた考えも変わるかもしれませんが。
ある足が遅い（運動神経が鈍い）人が居るとします。その人が足の早い人から「お前はノロマだなあ」と
言われ「あいつには運動では負けるが勉強では絶対勝ってやる！」と勉強を頑張るようになる…
というのってあると思いませんか？
316:実習生さん
08/07/20 11:13:43 HZKw5gCP
足が遅いのも個性、君はそれで別にいいんだよ。足が速い人なんて別に気にしなくていいんだよ。
といわれ、足の速い人からも「うん、君はそれでいいんだ」としか絶対言われないような
社会だったとしたら、今ほど人は成長するでしょうか？
ここは教育板なので、先生の立場や考え方という意味で言うと
「足が遅いのも君の個性だ、気にしなくていいんだよ」といってあげられる先生、
弱者を守ってあげられる教育者というのが
いいとは思いますが、生徒の間という意味では自由に競争させる方がいいのではないかとも思います。
あくまでいじめを正当化するつもりも善だと言うつもりもありません。
が、差別する事、どんな手段であれ勝負に勝つ事、勝負する事
というのは悪い事しかないのだろうか？
という議論のひとつの提示と思っていただければ幸いです。
317:実習生さん
08/07/20 11:24:40 hkdnQ5T0
>>315
上段：
殴り合いはいじめじゃないだろ？差別じゃないだろ？
中段：
何をいじめとするか、ってもうハッキリしてるじゃないか。
いまさら議論することじゃない。
企業のパワハラだって判例が出てるんだぞ？
まあ、差別がショック療法で効果を挙げられたらいいんだけどね。
下段：
経済の競争においても、公正な取引は法的に保護されるべきだろ？
「多対一になる状況も”競争”」であり「仲間をたくさん作り、優位に立つ」なんていうのは前世紀の資本主義だよ。
前世紀と全盛期は紙一重かもしれないがね。
そもそも、お前さんがフリーランスの仕事をして経済競争をするのはなぜだ？
生活をするためだろ。豊かになりたいからだろ。夢や目標があるからだろ。
しかし、学校のいじめはそれらすべてを実現するものなのか？
机や持ち物に落書きをしたり、中傷をしたり、金品を恐喝することの何が競争なんだ。
特に「葬式ごっこ」がいったい「誰」と競い、勝つためにやったことなのか、非常に興味深いなあ。
318:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/07/20 11:30:01 t3XcVgwB
>311は悪ではないとも言えると？
悪でない差別は区別というね
319:実習生さん
08/07/20 11:34:36 hkdnQ5T0
>>315
＞ある足が遅い（運動神経が鈍い）人が居るとします。その人が足の早い人から「お前はノロマだなあ」と
言われ「あいつには運動では負けるが勉強では絶対勝ってやる！」と勉強を頑張るようになる…
というのってあると思いませんか？
そりゃ論理のすり替えだ。
スポーツや勉強という限られた範囲で競争意識を持つことと、
何か他人に劣っていることを理由に貶めたり否定する行為は次元が違う。
そもそも学校のいじめは、能力の足りない奴に能力の向上を期待して行うことなのか？
＞足が遅いのも個性、君はそれで別にいいんだよ。足が速い人なんて別に気にしなくていいんだよ。
といわれ、足の速い人からも「うん、君はそれでいいんだ」としか絶対言われないような
社会だったとしたら、今ほど人は成長するでしょうか？
足が遅いことを指摘するのだっていろんなやり方があるだろ？
それがなんで中傷や仲間はずれ、恐喝になるのか疑問なんだよな。
＞ここは教育板なので、先生の立場や考え方という意味で言うと
「足が遅いのも君の個性だ、気にしなくていいんだよ」といってあげられる先生、
弱者を守ってあげられる教育者というのが
いいとは思いますが、生徒の間という意味では自由に競争させる方がいいのではないかとも思います。
だから、いじめは競争じゃないっての。
たとえ足が遅くても勉強が出来たり、芸術に長けていたり、コミュニケーションが豊富だったりするものだ。
それが先生の立場や考えに基づいた「個性」ってもんだろ？
ところが、いじめというのは誰もが持っているであろう個性を踏みにじる行為なんだよ。
＞あくまでいじめを正当化するつもりも善だと言うつもりもありません。
が、差別する事、どんな手段であれ勝負に勝つ事、勝負する事
というのは悪い事しかないのだろうか？
どうせ勝負を挑むなら、もっとなすべき相手がいるんじゃないのか？と思うんだがな。
自分を高めるつもりならなおさらだろ。
まあ手段を選べないという時点でどれほど脆弱な立場なのかよくわかるってもんだ。
320:実習生さん
08/07/20 12:00:52 hkdnQ5T0
>>315で
「仲間をたくさん作り、優位に立つ」とあるが
ビジネスの世界でそれをするのは、少数じゃ太刀打ちできない強大な競争相手がいるからだろ。
学校のいじめを集団対１で行うのは、頭数そろえなきゃ勝てない相手だからか？
そもそも、その「仲間」同士で競争意識を持ってるか？
ビジネスの世界だったら答えは出てる。
仲間同士であっても利益を追求する一個の企業である以上、自分の利益は自分で出さなければならない。
もちろん個人実業家も同じだ。
すなわち「自分以外との競争」に置かれてるわけだな。
ところが、営利行為の本質たる「自分以外との競争」を忌避して利益を守ろうとする者がいる。
その典型が業界の独占・寡占や官民癒着だよ。
かつて旧世紀のビジネスモデルとして標榜された「自由放任主義」の一環だな。
だが現在、社会はこれを機会均等に反するとして抑制する施策を取っている。
お前さんが個人事業主としてやっていけるのも、このような取り組みがあるからだよ。
自由に競争大いに結構。
しかし、個人の自由を守るのが前提ってことだな。
321:実習生さん
08/07/20 12:11:42 hkdnQ5T0
最後に。
「差別する事、どんな手段であれ勝負に勝つ事、勝負する事というのは悪い事しかないのだろうか？」
と公言する彼は
いじめという行為が攻撃的で犯罪的であるという事実をどう捉えているのだろう。
加害者が事情聴取などで「相手に勝つためにいじめました」という言い分そのものはあると思うよ。
だが、それは「犯行の動機」として認められるのであって当該行為の犯罪性が軽減されるものではない。
322:実習生さん
08/07/20 12:16:49 HZKw5gCP
> 経済の競争においても、公正な取引は法的に保護されるべきだろ？
それは確かにそうですね。
これを学校社会に置き換えて考えるならば、いきすぎなイジメや差別をさせないように
監視し、保護するのが教育者の務めなのだと思います。
> 「多対一になる状況も”競争”」であり「仲間をたくさん作り、優位に立つ」なんていうのは前世紀の資本主義だよ。
実際、この世界に居ると、普通に今もある当たり前の事だと思います。
同じようにフリーランスの仕事仲間で音楽家の友達が居ます。
彼は作曲の能力に秀でています。ですが、演奏は出来ないので（曲をかけるだけでは）
仕事にならない場合もあります。
イベントの仕事などで、実際にオリジナル曲でライブパフォーマンスをしてほしい！
という依頼があると彼１人ではその仕事は出来ません。
その時に、演奏専門のギタリストの仲間やドラマーをひきつれてその仕事に臨みます。
これらの仲間を作れない人、人材がない人というのは仕事する上での力としては弱いといわざるをえないと思います。
この仲間が沢山居る…というのが進化というか進んだものが「会社」というものなのだと理解しています。
色々な特技のある人が集まり、それぞれの得意分野を発揮し、その総合力が「会社」の実力として認知される。
人数は多い方が総合的な能力が高くなる。これは当たり前です。
多くの優秀な人材や力のある人を仲間にする事は、仕事を競争する上においてもっとも有利な手段ですね。
> 机や持ち物に落書きをしたり、中傷をしたり、
まあこれらはいきすぎと思いますので、最初に言ったように、教育者がそこまではさせないように
323:実習生さん
08/07/20 12:17:20 HZKw5gCP
するべきだとは思いますが、差別というか競争という観点から考えると（あくまでそれらを正当化するつもりでは
ありませんのであしからず）競争相手は少ないほうが自分が勝者になる確率があがります。
まず弱いものから、確実に勝てる相手から先に抹消していくというのは、とてもずるいですが、
ある意味もっとも効率的な事なのかもしれませんね。
あとは、力の誇示という意味もあるのかもしれません。イジメのリーダー格に居る人は、きっと他の今いじめられていない人から
「あの人から同じようにいじめられたくない」と思う事でしょう。その事から表面的ではありますが、つき従う者を多く得られます。
その集団の中で優位位置に立つ事で、自らの安全性を増したいと心の中にあるのではないかと思います。
しかし、そういう学校の現場で実際「いじめられる人」というのは運動神経が鈍かったり、
ルックス的にあまり優れていない人…というのがよく標的になると思うのですが、
それらの人は、実は勉強が出来たり機械をいじったりが得意だったりする事も多いと思います。
それらの人は実は社会に出た時には仕事という面では運動神経がただいいとかより
ずっと使えたり、力を発揮できたりします。
つまりは、そういう面も含めて、誰とでもどんな人とでも多くみんなと仲良くした方が自分のためにもなる…
学校という社会を出た後の事まで考えがうっすらとながら見えている人は、
そういういじめをしないのだと思います。
それが、1-2年先、その場での事しか考えられないような人やまだ幼い心を持っているような年齢だと
そこまで考えられず、とりあえずその場で一番安全に、優位な位置に立ちたいとの思いから
いじめのような行動に走るのかも…と自分は考えます。
と、、全然いじめと違う方向に行ってしまいそうなので、これについてはもう言及は避けようと思います。。
あくまで、主張というか問題提起したかったのは、潔癖に差別をなくそう！とか競争すら生まれない程平等にするという事は
問題点も含んでいるのではないか。自然に競争したりする事はある程度必要な事なのではないか？
という事を言いたかったかんじでした。
駄文長くなりすみません。
324:実習生さん
08/07/20 13:06:23 7i1aUEPg
まぁ、差別を正当化している国をみればわかりますがな。
発展しているか、そうでないか。
325:実習生さん
08/07/20 15:14:48 hkdnQ5T0
>>322
＞これを学校社会に置き換えて考えるならば、いきすぎなイジメや差別をさせないように
監視し、保護するのが教育者の務めなのだと思います。
「行き過ぎないじめや差別をさせないように監視・保護」とあるが
行き過ぎでないいじめや差別が存在するとおっしゃる？
はて、それはどのような理由で認められるものなのかな。ひょっとして競争に勝つため？
＞実際、この世界に居ると、普通に今もある当たり前の事だと思います。
同じようにフリーランスの仕事仲間で音楽家の友達が居ます。
彼は作曲の能力に秀でています。ですが、演奏は出来ないので（曲をかけるだけでは）
仕事にならない場合もあります。
イベントの仕事などで、実際にオリジナル曲でライブパフォーマンスをしてほしい！
という依頼があると彼１人ではその仕事は出来ません。
それを承知の上で彼は音楽家という人生を選択したのだろ。
しかし、足が遅いなどというのは本人の選択でなされるものか？
＞その時に、演奏専門のギタリストの仲間やドラマーをひきつれてその仕事に臨みます。
これらの仲間を作れない人、人材がない人というのは仕事する上での力としては弱いといわざるをえないと思います。
そりゃ音楽を作るというひとつの目的のもとに集まる仲間だろ？
作品を作り、経済を生む社会的な集団だろ。
いじめをするのに群れてるだけの烏合の衆とは価値も性質も違うじゃないか。
326:実習生さん
08/07/20 15:18:33 hkdnQ5T0
＞この仲間が沢山居る…というのが進化というか進んだものが「会社」というものなのだと理解しています。
色々な特技のある人が集まり、それぞれの得意分野を発揮し、その総合力が「会社」の実力として認知される。
人数は多い方が総合的な能力が高くなる。これは当たり前です。
多くの優秀な人材や力のある人を仲間にする事は、仕事を競争する上においてもっとも有利な手段ですね。
もう、そこまで書けば本論から大きく外れてるのは自分でも分かってるだろ？
まあ、いじめのグループがどれほど優秀でいったい何の個性や能力を発揮するのか疑問だけどね。
＞まあこれらはいきすぎと思いますので、最初に言ったように、教育者がそこまではさせないように
「行きすぎ」？「そこまでは（させない）」？
お前さんの許容範囲とはいったいどれほどのものなんだろうね。
だが事件となったいじめも、きっかけは些細なものだったに違いない。
周りが「行きすぎ」だと感じたときにはすでに手遅れだったと。
327:実習生さん
08/07/20 15:21:50 erv4Le+a
ID:hkdnQ5T0
ヒマそうだな
328:実習生さん
08/07/20 15:29:23 hkdnQ5T0
>>323
どちらかというと「力の誇示」だろうね。
競争したがるのは人間の性だ。
競争する相手、力を誇示する方法を自分で決められないから「いじめ」になるわけだな。
しかし、そういう学校の現場で実際「いじめられる人」というのは運動神経が鈍かったり、
ルックス的にあまり優れていない人…というのがよく標的になると思うのですが、
それらの人は、実は勉強が出来たり機械をいじったりが得意だったりする事も多いと思います。
それらの人は実は社会に出た時には仕事という面では運動神経がただいいとかより
ずっと使えたり、力を発揮できたりします。
つまりは、そういう面も含めて、誰とでもどんな人とでも多くみんなと仲良くした方が自分のためにもなる…
学校という社会を出た後の事まで考えがうっすらとながら見えている人は、
そういういじめをしないのだと思います。
このくだりには大いに賛同を表明する。
価値というのは常に一面的である。
多様な価値を認めることが現代の生き方なんだよね。
それが、1-2年先、その場での事しか考えられないような人やまだ幼い心を持っているような年齢だと
そこまで考えられず、とりあえずその場で一番安全に、優位な位置に立ちたいとの思いから
いじめのような行動に走るのかも…と自分は考えます。
まあ、そういうことだ。
結局、いじめと競争はなーんの関係もない。
むしろ相手と競争をするのが怖いから「安全に優位な位置にいたい」んだろ。
俺の学校で、いじめを見つけた教師が首謀者といじめられっこにタイマン勝負させて問題になったことがあるが
後で聞いた話だと、いじめグループは誰も制止しなかったらしいよ。
329:実習生さん
08/07/20 22:20:44 vTXvenWV
精神分析で有名なジグムント・フロイトは、コカの「白い粉」に、うつ病や無気力を防ぐ「奇跡の物質」と
いう勲章を与え、婚約者のマルタ・ベルナイスに宛てた手紙に「君は、コカインを服用した男がどれほど
大きくたくましいかをしるだろう」書き送り、コカインが性的能力を高め、快楽と興奮をもたらすと、
友人たちにもしきりにすすめた。また、モルヒネ中毒に有効と信じ、モルヒネ中毒だった友人フライシェル
に常用させ、重度のコカイン中毒にさせた。
330:実習生さん
08/07/20 23:35:18 hkdnQ5T0
>>327
連休なのに何を言っているんだ？
331:実習生さん
08/07/21 12:13:34 tHQwDgaw
なんかクソ長いのばかり書いてる痛いヤツ多いなwww
よくわからんが、そのクラスでいじめられるのは
クラス内での順位争いに負けたからだろ。
332:実習生さん
08/07/21 12:15:07 FRoNmqZC
>>314
あなたなら、どちらが「いい先生」と思う？ あるいはどちらを担任教師にしたい？
①生徒の多く(とくに女子)が好いていて教え方も上手いが、陰で保護者から裏金を貰って成績を改ざんしたり、陰で生徒の悪口を言い、授業中、立場の弱い生徒に侮辱や暴言を放って人気を得ている教師
②多くの生徒(とくに女子)から嫌われ、教え方も決して上手いとは言えないが、裏金など不正を嫌い、弱いものイジメをしている立場の強いボス生徒にも容赦ない辛口指導などをしたりして(だから生徒から嫌われてしまう)、立場の弱い生徒を防御しているような教師
今の時代、毎日教師と接触している割に、生徒自体も「いい先生」の定義を知らずに先生に対する見る目がないから、目上の機嫌ばかり伺う調子のいい教師らが、陰で汚職や犯罪をしていることに気がつかないんだろう。
333:実習生さん
08/07/21 15:56:55 8RIs2+53
観念は具現化する 様
少年犯罪スレでのものです。ちょっと文がまとまらないので、
少々時間を置いてから書き込むかんじになるかと思います。
後で、そちらを目にしましたらお時間ある時に、質問にお答えいただければと思います。
334:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/07/21 16:21:01 QuTNWrCk
>333
はいはい。いつでもどうぞ
335:実習生さん
08/07/21 18:10:17 12tafcCS
>>331
クラスで順位を争うのに恐喝や葬式ごっこが必要なのか・・・
そもそも何の順位なのかも理解できんがな。
こんなことを本気で言ってるのならお前が一番痛い奴だぞ。
336:教師が貧乏な生徒や立場の弱い生徒を侮辱してイジメている
08/07/21 18:21:11 FRoNmqZC
今の時代、親も生徒も世の中も「いい先生」「いい指導者」の定義を履き違えてる人が多くないか？
多くの学校教師(とくに中年オヤジ)は、金満家・有力者・ＰＴＡ・教師・公務員・医者・議会議員・暴●族・ヤ●ザやモンスターペアレント等ら保護者の自分の評判や噂をやたらと気にしたり、
学級にいる学級組織の権力を握った悪いボス的生徒（女子生徒に多い）などに嫌われたくないからと、
これら保護者や生徒らに正しい教育、辛口指導ができず腫れ物扱いや特別扱い(成績改ざんなど公文書偽造)をしている先生が多い。
それだけでなく、生徒や保護者からの印象や好感度を気にする余り、逆に学級で立場が弱い（イジメられっ子・貧乏人・生活保護・片親など）生徒らに侮辱や暴言を吐いたり、イジメたりしてカッコつけたがる始末。
たとえ、授業が上手く、生徒から人気があるとしても、立場が強い保護者やボス的生徒(とくに女子)から嫌われたくないからと、評判や噂ばかり気にしたり大分県教員採用試験汚職事件のように陰で賄賂を貰ってるような悪い先生を「いい先生」とは呼べない。
むしろ、生徒から嫌われ(衝突し)たり、授業が下手クソでも、賄賂などを受け取らずに、そうした間違った保護者やボス的生徒らの噂や評判を気にせずに、悪い生徒に対し堂々と正しい教育や辛口指導ができる先生のほうが、よっぽど人間的魅力があって「いい先生」だと思う。
また、こういう考え(バカな親や悪い生徒らから嫌われても構わないからと正しい教育の信念を貫ける)を実践する先生こそが、いい生徒を育て(学力を上げたり才能を開花させ)る。
また、運動部で例えたらこういう考えを実践できる監督が、強い選手や強いチームをつくると思う。
337:333
08/07/21 20:47:55 8RIs2+53
>>334
333です。何度も>>52等を読み返しながら考えていたら、
どうやら自分の思った疑問の方が間違っていたようです。
すみません、自決しました。
スレ汚しすみませぬ
死んで詫びを
∧＿∧ グフッ
〃,（||i ﾟ∀ﾟ） .･;'∴
/ ,つ -と
⊂こ＿）_）
338:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/07/21 21:12:12 QuTNWrCk
>337
自決したからって何も自決しなくても
339:実習生さん
08/07/22 23:38:32 R2kCJMdp
つどぞ
URLﾘﾝｸ(enjoy-web8.biz)
340:実習生さん
08/07/26 03:35:00 pi++xcxZ
イジメられる方にも原因があるってなんなんだ？じゃあその原因があれば必ずイジメにあわなければいけないのか？
俺は協調性に欠けていたから酷いイジメにあったものだが、まわりでイジメられていた人を見てみると、
国籍が違うから、声が高いから、授業中真面目だから、八方美人だから、家が貧乏らしいからなどなど、「自分らとは違う要素を持ってるからイジメてる」ってことが多かった。そりゃあかんだろう。
そもそもイジメって言葉が良くないな。
過去にイジメられてたってだけで一生差別を受け続ける可能性がある。
イジメより辛いものはこの世に存在しないと言ってもいいぐらいだ。
341:実習生さん
08/07/26 08:27:39 me8kMQl0
>>331
卑怯な方法で順位争いに勝つのが正しいなら、コネ教師を一切批判できんなｗｗｗｗ
342:実習生さん
08/07/26 13:21:01 IENjIjEb
>>341
いいんじゃないの？どんな方法だって勝ったもんが勝ちだろ。
343:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/07/26 13:54:15 eypyokPS
>342
コネで教師、なんて勝ったとは言えんだろ普通に
実力じゃないんだから
344:実習生さん
08/07/26 13:57:08 IENjIjEb
>>343
コネも何もなくて、結局なれなかったやつから見れば勝ちでそ。
345:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/07/26 14:50:20 eypyokPS
>344
試験の成績というのは学力もだが、「やる気」もそこに反映される
コネがないと入れなかった、ということは学力とそれに伴うやる気が「他人より劣っていた」ということだ
そんな低能が教師になったとしても教師は務まらんだろ
そんなのが教師になってるから、学級崩壊やら起きて結局教師を辞める羽目になる
それで勝ったと言える？
346:実習生さん
08/07/26 15:08:50 VyqF7uiG
コミニュケーションの上手さ、空気を読むというのは持って生まれたものもだが、「やる気」もそこに反映される
コミニュケーションがとれないという事は努力や、やる気が「他人より劣っていた」という事。
そんな生徒が普通の学級に入っても円滑なクラス生活は勤まらないのは当たりまえ。
そんなのがクラスに居るから、イジメやら起きて結局そのクラスがダメになる。
という事だよね。
347:観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA
08/07/26 15:46:17 eypyokPS
>346 そんな生徒が普通の学級に入っても円滑なクラス生活は勤まらないのは当たりまえ。
当たり前にしちゃいかんな。社会にはいろんな個性いろんな人がいるんだから
ちょっと異質な人がいてもクラスみんなで協調しあって助け合って学んでいかないと
348:実習生さん
08/07/26 16:35:50 me8kMQl0
>>342
発覚すれば人生終了ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
いじめと一緒だね。
天網恢恢疎にして漏らさずとはよく言ったものだ。
349:実習生さん
08/07/26 16:40:40 VyqF7uiG
>>348
逃げ切れれば完全勝利だね！
350:実習生さん
08/07/26 16:42:47 me8kMQl0
>>346
「やる気」で物事がすべて決まるって、ものすごく非論理的で非科学的だと思うぞ。
>>347
そもそも「異質」という考え方が偏狭なのだよ。
本来、いろんな個性がありいろんな人がいる社会で「異質」というのは存在しない。
だが「異質」なるものが存在すると思い、排除しようとする思考の持ち主は、決まって偏狭なコミュニティの住人なのだ。
もちろん、偏狭かどうかはコミュニティの規模や認知度で決まるものじゃない。
数100年前の魔女狩りの愚から何も学んでいないだけだ。