06/10/11 13:35:14 f2HuaBvV
>>159
授業の改革を前提に話を進めていたのね。失礼。
しかしそれなら、授業だけでは「絶対に足りない」何かまで獲得する必要がある
のかと思う（君の言うその「足りない」ものが何なのかまではよくわからんので、
できれば具体的に説明してつかあさい）。
授業でできることを最大限やるべきであって、それでも何か足りないなら問題と
すべきと思うが、改革前からそもそも授業ではできないとわかっていることまで
ここで論じる意味はないんじゃねーの？
06/10/11 13:35:14 f2HuaBvV
>>159
授業の改革を前提に話を進めていたのね。失礼。
しかしそれなら、授業だけでは「絶対に足りない」何かまで獲得する必要がある
のかと思う（君の言うその「足りない」ものが何なのかまではよくわからんので、
できれば具体的に説明してつかあさい）。
授業でできることを最大限やるべきであって、それでも何か足りないなら問題と
すべきと思うが、改革前からそもそも授業ではできないとわかっていることまで
ここで論じる意味はないんじゃねーの？