17/09/15 20:19:22.26 UekwfL1w.net
>>799
うん、君の言ってることは８割は同意できる。
２割同意できないのは、
「教師がなぜ怒ったかの説明がないこと」だ。
なぜ切れたか説明してくれないとこちらとしては改善しようがない。
１００歩譲って教師が切れたのは落ち度がないとして、
でも、「どうして切れたか」を説明してくれないと、こちら（生徒）は改善のしようがない。
頭ごなしに怒鳴りつけたり権力で押し切るのではなく、きちんと理由を説明するのが教師の役割では？
17/09/15 20:19:22.26 UekwfL1w.net
>>799
うん、君の言ってることは８割は同意できる。
２割同意できないのは、
「教師がなぜ怒ったかの説明がないこと」だ。
なぜ切れたか説明してくれないとこちらとしては改善しようがない。
１００歩譲って教師が切れたのは落ち度がないとして、
でも、「どうして切れたか」を説明してくれないと、こちら（生徒）は改善のしようがない。
頭ごなしに怒鳴りつけたり権力で押し切るのではなく、きちんと理由を説明するのが教師の役割では？