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授業分割 学力アップ 福岡・梅林中 １コマ２５分 集中力持続
2008年10月24日 14:30 カテゴリー：文化 九州・山口 > 福岡
学力の二極化が深刻化するなか、福岡市城南区の梅林中学校（田村茂校長、３７４人）が
一部の授業で１コマ５０分を半分にする短時間授業に取り組んでいる。生徒の集中力を
保つとともに、増えたコマを割り振って主要教科をほぼ毎日設け、基礎学力の定着を
目指す試み。理科の実験では、分割分を足してゆとりを持たせるなどメリハリもつけた。
文部科学省によると２分割授業は全国的に珍しい取り組みで、学校側は学力がアップしたと
説明している。
■主要教科 ほぼ毎日学習
１年の教室で、授業開始のチャイムの少し前に数学が始まった。生徒は教諭の計算問題に答え、
方程式を解く。開始から２５分。教諭が授業を切り上げると、代わりに英語教諭が入室。
終了のチャイムまで単語学習やリーディングを進めた。
短時間授業は昨秋導入した。全国と同様、学力の低位層が増える傾向があり、集中力が
続かない生徒もいたため、それぞれ週３コマだった１年の数学と英語の１コマを半分に分割。
増えたコマを授業のない日に回して各週４コマにし、基礎内容の反復学習に充てた。
一方で、２年は、数学の１コマを２５分授業にして理科実験に充当。７５分あると
３つの実験も可能で、失敗してもやり直しがきく。穴田篤志さん（１４）は「ゆっくり学べて、
化学式も覚えやすい」と話す。
(>>2-10に続く)
＝2008/10/24付 西日本新聞夕刊＝
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梅林中１年の教室。数学教諭（左端）が２５分の短時間授業を終え、後かたづけをする間に、
英語教諭（右）が入ってきて授業を切り替えた
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