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・ＮＩＥという言葉があります。マスコミや教育関係者の間では知られていますが、世間では
それほどではないかもしれません。
「Ｎｅｗｓｐａｐｅｒ ｉｎ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ（教育に新聞を）」の略で、学校で新聞を活用しながら学習を
進める取り組みです。
１９３０年代にアメリカで始まり、日本では８０年代後半になってからです。
０６年現在、６４カ国で実施されているそうです。
府内には教育関係者と新聞各社による府ＮＩＥ推進協議会があります。
その一員として、１２の学校の先生からＮＩＥの実践報告をお聞きする機会がありました。
新聞は字が小さく漢字も多いので子供には難しい存在です。また、新聞を取らない家庭も
増えています。このため、ＮＩＥ活動は新聞を知って、親しもう、ということからスタートです。
紫竹小では楽しそうな新聞写真を見て、見出しを考える授業です。松尾小では見出しを比較して
同じように見える新聞もそれぞれ違うことを発見します。
西城陽中の生徒は新聞には何が書かれているかを知るため、新聞１部を１面から広告まで
すべて１カ月かけて読み通します。また、京都教育大付属桃山中では生徒が選んだ
「今日のニュース」を昼休みの校内放送で紹介するそうです。
「知る」「親しむ」の次は「考え」「学ぶ」です。
記事やコラム、社説を切り抜いてその要約と感想を書かせる学校が多くありました。
京都学園高では進路につながる記事の切り抜きとコメントからスタートし、関連する新書本を読み
さらに小論文提出まで発展し、考える力、まとめる力、表現する力を養っています。
園部高の卒業生は「ＮＩＥによって世界が見えるようになり、大学の学部選択に役立った」そうです。
アドバイザーの橋本祥夫教諭はＯＥＣＤの調査を基に「新聞をよく読む子供ほど総合読解力が
高い」と報告。京都市教委の村山安士さんは「子供に栄養を与える、子供の心に届くような記事を
書いてください」と私たちに注文されました。読者の期待を裏切らない記事を書かなければと
自戒しました。【京都支局長・北出昭】（一部略）
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