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県内高校の英語授業で電子辞書を使う生徒が増え、教える側には戸惑いも浮かんでいる。
学校によっては生徒の８割が電子辞書を選択。教員は辞書を引くことで養う総合的な学習力が
身に付かない－と懸念し、少なくとも１年生のうちは普通の辞書を使うよう指導している。
今月半ば、最初の英語の授業を受けた伊那北高１年Ｆ組の４０人は、冒頭の約１０分、辞書を
引く練習をした。出版社が作ったテキストを使い、年度初めに４回行う。
同校は１年生に授業での電子辞書使用を禁止しているが、２年生以上は「黙認」で、８、９割が
使っているという。「電子辞書は単語をすぐ調べることができるので、生徒が予習をしないで授業に
臨むことになりがち」と英語科教員。１年生にまず基本動作を習慣づける狙いだ。
県教委に統計はないが、英語の電子辞書は普及しているとみられる。上伊那農高３年の女子
（１７）は「軽いし、手軽に調べることができて便利」と理由を説明、「同級生の約９割が使っている」と話す。
伊那弥生ケ丘高では昨年度まで入学時、電子辞書か普通の辞書か、いずれかを購入するよう
指導していたが、約８割が電子辞書を選択したという。英語科の教員が北信地方の高校で電子
辞書が使われていない授業を見て、本年度は普通の辞書を購入するよう求めた。
だが、「辞書は字が細かく目が疲れる。電子辞書を持っており、２年になったら使いたい」という
１年の女子もいる。
メーカー最大手のカシオ計算機（東京）によると、ここ数年、同社を含め全国で販売された電子
辞書は年間約３００万台で推移。同社は０４年、高校生らに使いやすいよう落下にも強い機種を発売。
０６年には大学入試センター試験の英語リスニングテストが始まったのを背景に、音声読み上げ
機能を拡充した機種を売り出した。
これに対し、教員側は「辞書を引くときには、１つの言葉を調べながら他の言葉も自然に目にする
ことができ、学習に役立つ」（松本深志高）、「自分の手で辞書をめくり、調べなければ身に付かない。
調べること自体に意味がある」（長野高）と一覧性などの重要性を指摘している。
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