08/02/18 23:20:40 0
＜新学習指導要領 授業「増」より「質」が重要だ＞
URLﾘﾝｸ(www.ehime-np.co.jp)
文部科学省は小中学校の学習指導要領改定案を公表した。授業時間数が一九七七年の
改定で減らして以来、約三十年ぶりに増える。従来の「ゆとり教育」路線からの転換だ。
経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）による学習到達度調査（ＰＩＳＡ）での日本の順位下降などを
受けた学力低下批判が背景にあるのは間違いない。
その打開策として文科省は授業増へかじを切った。しかし、効果には疑問がある。ＰＩＳＡ
型学力の正当性はともかく、日本よりも授業時間数が少ないフィンランドがＰＩＳＡで最高
位につけていることからみても、授業増と学力向上が必ずしも直結しないのは明らかだ。
いま必要なのは授業増よりも指導方法など授業の質を高めることではないか。
子どもに学ぶ喜びを気づかせるための自己研鑽（けんさん）が教員に求められるのはい
うまでもない。同時に行政には子ども一人一人に目が行き届く教員配置など、学校現場
が力量を発揮できる環境整備が求められる。 （後半部略）
＜関連＞【教育】インド式の次はフィンランド式！？ 高学力維持の秘訣は教育方法…「理由」まで考えさせる読解力教育が秀逸 ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板)
【教育】「『ゆとり教育』で学力落ちてない」「 『学力低下』批判が子供たちの自信を失わせたのだ」・・・元文部大臣の有馬氏★３ ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板)l50
前★１（02/17 10:23）ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板)