18/05/15 10:38:40.63 9/bfQuEE0.net
>>801
いくら熱心にコピペ作業をしたって、（働き者）、
自分の考えの根拠をきちんと論理的に説明できない。（無能）
だから、逆効果で、誰をも説得できない。
分かるかなぁ？？
分かんないよね。
無能な働き者サロンにはｗｗ
中学時点から、生徒の能力に合わせた学習を行うほうが大学受験には、効果的であると考えているのが一貫派。
彼らに対して、サロンの言う、公立中のカリキュラムに我慢できないごく一部の層以外には、
公立中のカリキュラムを適用することが、大学進学実績の向上に有効であるのだ、
ということを納得させたいのならば、それをきちんと論証すればいい。
なのに、それの論証にも、説明にもなりはしない、都立高校の実績の経年推移を示したり、R4偏差値の私立各校の推移を示したり、
挙句は週刊誌の記事をただただ貼り付けるだけだから、馬鹿にされる。
論文にだって、そういう方向性でアプローチしているお馬鹿さんは一人もいない。
せっかく頑張って書いた論文の分析手法が全然的外れだったりと、学者先生たちも完璧ではないものの、
さすがに学問の世界に生きる人ともなれば、そういう方向性は中高一貫教育の効果を論じるにあたって意味がないと分かっているからだ。
自分の論を説明するには何を証明すればいいのか、きちんと頭の中を整理したらいいと思うよ。