14/09/12 20:07:48.65 G7QIcMxW.net
実は韓国は日本より放射線量が高い！
韓国KBS放送によると毎時２.９１マイクロシーベルト、韓国SBS放送によると、毎時２.６２マイクロシーベルト、の放射線量があります。
東京は毎時0.034～0.052マイクロシーベルト、韓国の放射線量は東京の６０倍であることが判明しました。
福島県の緊急避難区域は、毎時２.２８マイクロシーベルト（年２０ミリシーベルト）なので、韓国ソウルは、
福島の緊急避難区域より放射線量が高いことになる！
大気中の放射性物質量は、東京よりソウルの方が２倍以上も多い。
韓国人女性の甲状腺がん発症率は日本の１４倍
甲状腺癌は4万人を超え、全ガン発生率のうち1位となった。
甲状腺癌は毎年23.7％増加し、癌の平均発生率3.6％を大きく上回った。
これはチェルノブイリ原発事故の現場地域より3倍多いレベルだという。
401:実習生さん
14/09/18 15:25:38.24 RrGZUR4Y.net
>>377
そうだそうだ
加藤園長先生に隠し子いるのは確かだけれど、それが何か問題でもあるの？
別に犯罪行為というわけじゃないし、隠し子がいるからといって、その程度のことで園長先生を気持悪がる生徒の方が問題だ
「加藤園長先生の隠し子の存在を知っていたら、子供を加藤学園に入学させなかった、これでは詐欺だ」などと言ってる奴は、古い倫理観に捕らわれた世間知らずのあまちゃんです
402:実習生さん
14/09/30 02:59:03.50 bOpj8/rJ.net
自民党・文部科学省推奨 道徳副読書『心のノート』
URLﾘﾝｸ(up3.null-x.cc)
URLﾘﾝｸ(up3.null-x.cc)
URLﾘﾝｸ(up3.null-x.cc)
URLﾘﾝｸ(up3.null-x.cc)
403:実習生さん
14/10/15 19:40:10.12 ysRRTDCU.net
74 ：可愛い奥様：2012/07/12(木) 17:10:34.34 ID:8LIlcOGY0
184 ：ひろゆき：2006/03/31(金) 04:15:28.56 ID: 2Vhz4xlO0
こんな匿名掲示板に書き込みをすることで、日本の利益に繋がると考える人がいるのだとしたら、
相当頭が悪いと思うのですよ。
210 ：ひろゆき：2006/03/31(金) 04:19:46.01 ID: 2Vhz4xlO0
掲示板の役割は単に個人として知識が増えるというので十分だと思うですよ。
国家に対して貢献したいなら、税金納めるとか選挙にいくとか、他にやることがある予感。
617 ：ひろゆき：2006/03/31(金) 05:13:25.57 ID:7jp+Pu1DO
これだけ嫌韓バカしつこく書き込んでると 日ごとに反感もつ若者も多いはずだよ
空気読まずにいきなり韓国の話題にもってって Ｗとかつけてるし
逆に嫌韓がうっとうしいから 韓国を応援しよう 韓国のために日本の足をひっぱろうと思うほど 嫌韓はうざい
だから嫌韓厨って 日本を落としめようと目論んでる国内反乱分子じゃないの？
404:実習生さん
14/10/18 18:37:44.37 fqJ5lfiF.net
【いじめ】防大生、裸身に火をつけられ火照る燃え立つ下腹部に全治３週間、先輩がフェラ撮影、傷害容疑で刑事告訴…OB「虐めは修行」★６
ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板)
●いじめは防大や自衛隊の悪弊
防大OBで現役幹部陸上自衛官は、こうしたいじめは、防大はもとより
自衛隊全体にはびこる悪弊であるといい、その内情を次のように明かす。
「寝ている学生を靴やスリッパで叩いて起こす。服を脱がせ体毛を焼く。
先輩の男性器をくわえさせ、それを写真に撮るなどのいじめは、
数年前でも校内では行われていた。自衛隊の中でも、そうした事案は多々耳にする。
今回、こうして公になったことで、自衛隊の悪弊を絶つための、いいきっかけになると思う」
その一方で、同じく防大OBで現役幹部海上自衛官は、「こうしたいじめに耐える、
いじめられないように立ち振る舞うことも自衛官としての修行になる」と話す。
「そもそも、いじめに遭うのは動作が緩慢な者か、やたらと正論を吐く理屈っぽい者が多い。
自衛隊のような戦闘組織は命令一下、たとえ理不尽な命令でも率先して動かなければ
ならない。動作が緩慢な者はいざというときに組織の足を引っ張る。海外からの侵略や
震災などの有事の際は、『何が正しいか』を議論している間に、事態が深刻化することもある。
本人の考え方を自衛官らしく矯正し、もし向いていないと判断するならば、別の進路を
考えさせることも防大同窓の役目だ」
異なる見解を示すOBだが、「この告訴した男子学生が、
これから防大に復帰して生きていくことは極めて難しい」
との点では一致している。
405:実習生さん
14/10/29 10:01:59.02 SCuzbrao.net
【教育】安倍政権が道徳指導書に「誠実」のお手本としてのせた曽根綾子のトンデモ発言集(c)2ch.net
ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板)
> 昨夏、「週刊現代」（13年8月31日号／講談社）に寄稿した
> 「甘ったれた女性社員たちへ～私の違和感 出産したらお辞めなさい」という一文だろう。
> 「最近、マタニティ・ハラスメントという言葉をよく耳にするようになりました。マタハラとかセクハラとか、汚い表現ですね。
> 妊娠・出産した女性社員に対する嫌がらせやいじめを指す言葉ですが、この問題に対し、企業側は、
> 反対意見を言えないよう言論を封じ込められているようです。（中略）彼女たちは会社に産休制度を要求なさる。
> しかし、あれは会社にしてみれば、本当に迷惑千万な制度だと思いますよ」
406:実習生さん
14/11/05 20:06:44.54 LXAUv7ox.net
【社会】自衛隊全裸ホモ画像流出 専門家「レンジャー部隊で拷問に耐える訓練、１５～２０年前に取られたもの」
ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板)
【社会】自衛隊全裸ホモ画像流出 専門家「レンジャー部隊で拷問に耐える訓練、１５～２０年前のもの」★２
ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板)
【国内】自衛隊全裸ホモ画像 真駒内駐屯地第18普通科連隊所有、レンジャー部隊の偵察訓練中に捕虜になり脱がされて縛られた
ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板)
407:実習生さん
14/12/16 00:35:54.54 MGoepaDE.net
主な在日朝鮮人による、日本人虐殺事件一覧
朝鮮進駐軍及びその後の在日本朝鮮人連盟が関わる事件の一覧である。（一部）
大阿仁村事件（1945年10月22日） 生田警察署襲撃事件（1945年12月24日、1946年1月9日）
直江津駅リンチ殺人事件（1945年12月29日） 富坂警察署襲撃事件（1946年1月3日）
長崎警察署襲撃事件（1946年5月13日） 富山駅前派出所襲撃事件（1946年8月5日）
坂町事件（1946年9月22日） 新潟日報社襲撃事件（1946年9月26日～29日）
首相官邸デモ事件（1946年12月20日） 尾花沢派出所襲撃事件（1947年10月20日）
阪神教育事件（1948年4月23日～25日） 評定河原事件（1948年10月11日～12日）
宇部事件（1948年12月9日） 益田事件（1949年1月25日）
枝川事件（1949年4月6～13日） 高田ドブロク事件（1949年4月7日～11日）
本郷村事件（1949年6月2日～11日） 下関事件（1949年8月20日）
台東会館事件（1950年3月20日） 連島町事件（1950年8月15日）
第二神戸事件（1950年11月20～27日） 四日市事件（1951年1月23日）
王子事件（1951年3月7日） 神奈川事件（1951年6月13日）
下里村役場事件（1951年10月22日） 福岡事件（1951年11月21日）
東成警察署催涙ガス投擲事件（1951年12月1日） 半田一宮事件（1951年12月3日～11日）
軍需品製造工場襲撃事件（1951年12月16日） 日野事件（1951年12月18日）
木造地区警察署襲撃事件（1952年2月21日～23日） 姫路事件（1952年2月28日）
八坂神社事件（1952年3月1日） 宇治事件（1952年3月13日）
多奈川町事件（1952年3月26日～30日） 田川事件（1952年4月19日）
岡山事件（1952年4月24日～5月30日） 血のメーデー事件（1952年5月1日）
上郡事件（1952年5月8日） 大村収容所脱走企図事件（1952年5月12日～25日、11月9日～12日）
広島地裁事件（1952年5月13日） 高田派出所襲撃事件（1952年5月26日）
奈良警察官宅襲撃事件（1952年5月31日） 万来町事件（1952年5月31日～6月5日）
408:実習生さん
14/12/16 07:47:09.25 hfeJBe9D.net
ロリコン変態コピペ魔ネトウヨきっしょ
409:実習生さん
14/12/28 20:15:59.84 5A0UuNoT.net
★虚偽で形づくられた「江戸しぐさ」の正体とは １
【著者インタビュー】 WEB第三文明2014年12月27日 11:29
「こぶし腰浮かせ」と「傘かしげ」の捏造
公共広告機構（現・ＡＣジャパン）のマナー啓発広告に取り上げられたこともある
「江戸しぐさ」は、２０１４年度から小学校の道徳教材「私たちの道徳」に取り入れられ
ました。文部科学省認定の教材にも出てくる江戸しぐさとは、どんなものなのでしょう。
江戸しぐさの淵源は、１９８０年代に芝三光（しばみつあきら）という人物が考えついた
江戸っ子の言動や行動パターンです。芝の晩年に弟子入りしたノンフィクション作家・
越川禮子氏は、江戸しぐさを整理してマニュアル化しました。
江戸しぐさとして語られる代表的なものは、「傘かしげ」（人とすれ違うときに傘を傾け、
雨や雪がかからないようにする）や「こぶし腰浮かせ」（人のために長イスを空け、
席を譲る）です。
和傘と洋傘の構造の違いを知っていれば、「傘かしげ」のおかしさにすぐ気づきます。
和傘にはスプリングがついていませんから、洋傘のように一気に全開で固定される
のではなく、すぼめた状態に調整しやすいのです。
すぼめた状態にしやすいのですから、狭い路地で人がすれ違うにしても、傘を横に
傾ける必要なんてありません。さらに言えば、江戸時代の家は土間が路地に面する
構造です。雨の日に狭い路地で傘を不用意に傾ければ、人さまの家の土間に水を
ぶちまけることになります。そんな「傘かしげ」が、推奨されるべきマナーである
はずがありません。
「こぶし腰浮かせ」も完全なウソです。現代人は横長の座席がついた乗り物を日常的に
使いますが、江戸時代には電車や乗り合いバスのような構造の乗り物は存在しません
でした。腰をかけられる長イスがついた乗り物がないのですから、立っている人が
近くにいたとしても席の詰めようがないのです。
渡し船には、座席に見えるものがついた例もあります。ただしそれは、下に荷物を
置いて整理するために使う小さな台です。渡し船には荷物だけでなく馬も一緒に乗せ、
ついでに人間も運ぶわけですから、貨物の邪魔になる座席なんて造りません。
410:実習生さん
14/12/28 20:16:58.31 5A0UuNoT.net
★虚偽で形づくられた「江戸しぐさ」の正体とは ２
考えてもみてください。渡し船とは、川の岸から岸へ渡るためのものです。途中で
駅やバス停のような場所はありませんし、乗客が新たに船に乗りこんでくること
なんてありません。何人も横に並んで座れる渡し船は存在せず、「こぶし腰浮かせ」
による席の詰めようがないのです。
関東大震災を予知した江戸っ子
江戸しぐさには「時泥棒は十両の罪」（遅刻や長居によって人の時間を無駄に奪う
べきではない）という言い方もあります。江戸時代では、夜間と昼間では一時
（いっとき）の長さが違いますし、季節によって時間の数え方は複雑に異なりました。
「その複雑な時刻制度を使いこなすくらい、江戸時代の人は時間に厳格だった」と
江戸しぐさのマニュアルは言うわけですが、実際は逆です。人々が時間にルーズだった
ため、時刻制度が複雑でも誰も不自由を感じませんでした。精密な機械時計は世の中に
普及していませんでしたし、細かい分刻みの時間なんて確かめようがなかったわけです。
江戸しぐさには、「ロクを磨く」「六感しぐさ」というオカルトの要素もあります。
前出の越川禮子氏は「関東大震災の朝、多くの江戸っ子が地震を予知して東京を離れた」
と主張しているのです。
江戸時代には仏教でいう「六識」が認識論の基礎にありますから、そもそも「第六感」
という数え方が間違っています。視覚・聴覚・嗅覚・味覚・触覚に続く六番目の認識とは、
超感覚としての第六感ではなく意識そのものです。仏教の認識論は六識に加えて末那識、
阿頼耶識と続きますから、越川氏が言うような超能力を差し挟む余地はありません。
江戸しぐさには「三脱の教え」（職業・年齢・学歴で人を差別しない平等思想）も
あります。越川氏は「江戸時代には、初対面の人に年齢・身分・職業を聞くのは失礼と
されていた」と言うわけですが、武士や商人、農民だとひと目でわかるような服装や
髪形にしていなければ生活できないのが、江戸の身分社会でした。失礼も何も、
相手の身分など言わずもがなでわかったわけです。
411:実習生さん
14/12/28 20:18:56.62 5A0UuNoT.net
★虚偽で形づくられた「江戸しぐさ」の正体とは ３
このようにウソでウソを塗り固めて作られた江戸しぐさが、なぜマナー啓発広告や
道徳教材に使われ、多くの人々に受け入れられているのでしょう。文化や社会が異なれば、
生活の基本が変わるのは当たり前です。ところが人々は「自分たちにとって当たり前の
ことが、昔の人にとっても当たり前だった」と、どこかで思いこんでいるのでしよう。
江戸時代の常識と私たちの常識は、大きくかけ離れています。現代人にとって実用的な
ことが、江戸時代の人にとっても等しく実用的であるはずがありません。江戸しぐさを
信奉する越川氏は、こともあろうに「幕末・明治期に江戸っ子狩りが行われた」という
フィクションまで説いています。
越川氏はベトナムのソンミ村虐殺（※注１）、アメリカ先住民のウーンデッド・二ー
虐殺（※注２）引き合いに出し、江戸しぐさを知る江戸っ子が皆殺しにされたと言います。
そのせいで史料や伝聞が途絶え、特定の個人しか江戸しぐさを知らないと言うのです。
一つのウソを守るために、さらなるとんでもないウソをつく。このような歴史の捏造を
認めるわけにはいきません。
（※注１）ソンミ村虐殺…ベトナム戦争中の１９６８年、米軍がソンミ村で非武装の
住民５０４人を殺害した事件。
（※注２）ウーンデッド・二ー虐殺…
412:１９８０年、米国サウスダコタ州で約３００人の スー族が殺されていた事件。 「非実在江戸っ子」を信じる人々 現代人のマナーとして「傘かしげ」や「こぶし腰浮かせ」のようなことを教えるので あれば、問題はありません。しかしそれが「江戸しぐさ」であるという時点で、江戸時代 への理解を阻害する欺隔になります。これは江戸の文化・伝統に対するタチの悪い冒濱です。
413:実習生さん
14/12/28 20:21:21.39 5A0UuNoT.net
★虚偽で形づくられた「江戸しぐさ」の正体とは ４
私は「江戸しぐさはＵＦＯ墜落よりもありえない」と言っています。私たちは、他の
星に文明があるのかないのか知りません。宇宙は人間にとって未知の領域ですから、いつの
日か宇宙船が地球に墜落してくることが、１００％ありえないとは言えないわけです。
江戸時代についてはどうでしょう。私たちよりほんの数世代前の江戸時代については、
たくさんの記録や書き物が残っています。ところが江戸しぐさの信奉者は、それらの史料に
基づかないウソを江戸の文化・伝統として伝承しようとしているのです。空飛ぶ円盤の
墜落よりも、江戸しぐさのほうがもっとありえない。本当に荒唐無稽な話です。
〝非実在江戸っ子〟〝脳内江戸っ子〟と、実在の江戸っ子を混同してはいけません。
道徳教育を学んだ小学生が、江戸しぐさのウソについて知ればどうなるでしょうか。
ウソを前提にしなければ成り立たないものを道徳教材に取り入れれば、マナーが向上する
どころか、学校教育への信頼そのものが崩壊してしまうでしよう。
下村博文・文部科学大臣は、江戸しぐさの信奉者（高橋史朗・明星大学教授）を勉強会に
招いて講義を受けたことがあります（２０１３年７月）。その下村大臣のもとで道徳教材に
江戸しぐさが新たに導入されたのですから、大臣はよほど自信をもっているのでしょう。
江戸しぐさの誤りに、下村大臣や文部官僚は早く気づいてほしいものです。
公教育の現場で道徳教育をするならば、捏造された江戸しぐさではなく、たとえば
西洋式の本格的なマナーであったり、茶道や華道を教えればいいのです。
＜月刊誌『第三文明』２０１４年１２月号より転載＞
『江戸しぐさの正体 教育をむしばむ偽りの伝統』（星海社新書）
URLﾘﾝｸ(www.amazon.co.jp)
URLﾘﾝｸ(www.7netshopping.jp)
原田 実 定価 886円／講談社／2014年8月26日発刊
URLﾘﾝｸ(blogos.com)
414:実習生さん
15/01/12 15:22:24.69 NAJ6Rsaz.net
日本は近代以前には、「村」などの単一の共同体に所属し、基本的にはずっとそこで暮らしていたと想像されます。
個人にとって所属する共同体がすべてで、個人が生きる事はすなわち共同体の中で生きる事だったと思います。
ですから、個人は共同体を非常に大事にします。共同体がなくなれば生きていけませんから、共同体の存続が最優先されます。
「共同体の存続」が、個人より優先します。したがって、共同体のルールが個人を超越します。
また個人は、共同体から見捨てられると生きていけませんから、共同体から認められる事を最も大事にします。
ですから、共同体の構成員のみんなから認められる事を第一に考えます。逆に、みんなからそっぽ向かれる事を非常に恐れます。
日本人が対人恐怖が強いのは、このような事情によると思いますし、集団への帰属意識が強いとか身内意識が強いとかいうのも
このような事情によると思います。
415:実習生さん
15/01/25 13:59:47.46 3QT5kCLM.net
>>395
その結果が
「お前が踊れんとが悪かろがー」…女子生徒自殺
2015年01月15日 16時52分
２０１３年４月に熊本県内の県立高校３年の女子生徒（当時１７歳）が自殺した問題で、
県の第三者調査委員会（委員長＝古賀倫嗣（のりつぐ）・熊本大教授）は１５日、
「いじめが自殺の要因の一つになったと考えられる」とする報告書を蒲島郁夫知事に提出した。
県は同日、遺族に報告書を渡し、内容を説明する。
報告書の概要によると、女子生徒は１３年４月、自宅で首をつって自殺。
携帯電話のメモには「つらい学校生活を送っていた」
「皆の言葉が痛い、視線が痛い」「消えたい」など遺書を思わせる文言が残されていた。
女子生徒が自殺する前、この高校では１３年５月の体育大会に向け、
上手な生徒がほかの生徒に指導する形でダンスの自主練習が行われていた。
女子生徒はうまく踊れず、指導役の生徒から厳しい言葉をかけられていた。
調査委は、〈１〉「全然踊れていない」とみんなの前で言われた
〈２〉「顔がキモイ、動きが鈍い」といった言葉を投げかけられた
〈３〉泣き出すと「お前が踊れんとが悪かろがー」と言われた
〈４〉踊れない姿を携帯電話の動画で撮影され、「マジうける」と笑われた―など９項目をいじめと認定。
そのうえで、「自尊感情が低下し、強い孤立・孤独感、
つらい状況への絶望的な気持ちなどが重なり、死の選択につながった」と結論づけた。
URLﾘﾝｸ(www.yomiuri.co.jp)
416:実習生さん
15/02/05 21:34:02.14 R09MArWb.net
★同調圧力でいじめを解決？法務省のマンガ「みんなでいじめをなくそう」に抱く違和感（イケダハヤト） １
THE BIG ISSUE ONLINE 2015/01/20
ツイッターを開いたら、こんなツイートが流れてきました。
-----------------------------
水無月 @minadukiG
【みんなで「いじめ」を…】
URLﾘﾝｸ(www.moj.go.jp) …
これ、すごいな…。イジメがなくならない理由がわかるというか。「イジメ」への対抗手段は事実上、
同調圧力しかない、と法務省が認めてる（？）部分でもう絶望的になる。
pic.twitter.com/1NnIJG9GFi
2015年1月19日 08:57
-----------------------------
記事執筆時点で6,000回以上RTされています。話題になっているのは法務省のサイトに掲載されているマンガ
「みんなでいじめをなくそう」。2ページのシンプルな作品です。以下、転載いたします。
一読して、ちょっと違和感を抱きます。
なかでも気になるのは「クラスのみんなも同じ意見なんだよ」という主張。このコマだけ抜き出すと、どちらが
いじめっ子なのかがわからなくなります。実際、ぼくはドキッとしてしまいました。
「みんなの意見」という力学は、ときにマイノリティを黙らせ、排除する際にも使われます。「みんなの意見」を
重視する態度は、「空気」を生み出し、集団が倫理的な判断を下す能力を麻痺させます。
紙面の都合はあるのかもしれませんが、一方的に正義を押し付けるのではなく、1?2コマでもいいので
「いじめっ子の言い分」も聞き、なんらかの対話をしてほしかったところです。
417:実習生さん
15/02/05 21:36:03.16 R09MArWb.net
★同調圧力でいじめを解決？法務省のマンガ「みんなでいじめをなくそう」に抱く違和感（イケダハヤト） ２
さらに突っ込んでいくと、いじめっ子を追及する生徒が「先生もいってたじゃないか！みんな人権が
あるんだから?」と語っている点も違和感があります。
彼には「先生」という大きな権威をふりかざさず、「いじめがいけない理由」を「自分の意見」として
語ってほしいですね。
わかりやすくいえば、彼は先生やクラスのみんなが同意していなかった場合も、「いじめはダメだ」と
言えたのでしょうか？その点が気になります。
本当に倫理的な人間というのは、自分が正しいと考えるのなら、周囲の意見がどうであれ、それを貫く
人間だとぼくは考えています。これは危険な考え方でもありますが、変わりやすく曖昧な「社会」に
善悪感覚を委ねるよりは、よほど安全性は高いと思います。
先生やクラスの仲間がいじめに加担したり、知らぬ存ぜぬで「スルー」していたとしても、「いじめはダメ」
と言える人を増やしていくこと。これが社会からいじめを減らしていくために効果的な考え方ではないでしょうか。
いじめについて、いじめの解決方法について、みなさんはどう考えますか？ツイッター、フェイスブックで
ぜひ聞かせてください。
THE BIG ISSUE ONLINE 2015/01/20
URLﾘﾝｸ(bigissue-online.jp)
418:実習生さん
15/02/05 21:39:13.34 R09MArWb.net
★主体性を持とう エスニックジョークから
るんるん♪メソッドでいきいき 福島里加の毎日更新ブログ 2013年07月10日(水)
お国柄を示すこんなジョークがあります。
船が遭難し、救命ボートが足りないので、男性は身ひとつで海に飛び込むことになりました。
船員はこう言いました。
アメリカ人には、「ヒーローになれます」
イギリス人には、「あなたは紳士です」
イタリア人には、「飛び込んだら、モテますよ」
ドイツ人には、「ルールですから」
中国人には、「お金が落ちていますよ」
そして、日本人には。
↓
↓
「皆さんそうしていらっしゃいます」
本当に、それぞれの国の特徴をよく言い当てていますよね。
日本人は、集団に流されやすい、右へ倣えの姿が如実に示されていますが、これで
いいのでしょうか。
「出る杭は打たれる」という諺がありますが、「出過ぎた杭は打たれない」と言われます。
かつては、「出ない杭」の方が都合がよかったこともありますが、今は「出過ぎた杭」が
必要とされる時代です。
自分の意思で物事を決定し，自分の意見をはっきりさせる主体性を育んでいきたいですね。
URLﾘﾝｸ(ameblo.jp)
419:実習生さん
15/02/12 17:43:25.92 FjpTvFtZ.net
道徳観のない奴に限って
道徳教育を推進したがる
420:国民
15/02/16 21:06:58.10 bkAFlyTT.net
小中高の教員の労働環境は、巷で有名になったブラック企業と
遜色ない体質を持っている。
まずどれだけ長時間労働しても、残業してもあるいは家に持ち帰っても
一銭も残業代は出ないのが実状と聞いて驚くかもしれないが、
自治体は残業代に相当するものを払っているという。
どちらが本当かというと、実に巧妙なまやかしが存在する。
それは、給料の４％を教職調整額の存在だ。勤務時間であろうが、勤務時間外
であろうが、一括して支払い後は知らんという世界なのです。
ですから、保護者の中には、２４時間受け付け可能だと錯覚してしまっているという実態。
４％というと、１日８時間として、たったの１９分１２秒。
民間だったら労働基準法違反で大問題。
すなわち、日本おいては労働者の待遇に民間と教職のWスタンダードがあるという事実。
統計的に実動は平均１０時間。休日出勤は１日２４００円、４時間未満だとただ働き。
昼休みはあるが、児童・生徒が押し掛けてくる、あるいは給食指導、何かトラブルがあるかわからず待機時間。
421:実習生さん
15/02/16 21:07:27.58 bkAFlyTT.net
まさしく、職場は子供ためでしょう、子供がかわいそうでしょうという責任感で動く２４時間奴隷の状態。
特に担任が大変で、生徒の奴隷状態。
どうしても嫌悪する人間は誰でもいると思うが、一緒にいなくてはいけないし、世話しなくてはいけない。
特に底辺校では、やんちゃ系がおり、大変な目にあうのは、必定。
なぜなら、日本は倫理は無茶苦茶。先生を先生と思わないのが普通。
教科を教えるのも大変。特に数学は学力格差が激しく、０点近辺の生徒と
１００点近辺の生徒が同じ教室にいて授業するわけなので、できるはずがないことをやらされる。
精神疾患で休職する教員が全産業に比較して断トツに高いのは新聞で有名になった。
それで、お上から大変ですねと慰労のことばがあるかというと、全く真逆。
数年前に有無を言わさない退職金の引き下げが決定されたとき、やむを得ず退職しようとした
教員に対して、文部科学大臣や自治体の長が無責任だと連呼したのには唖然であった。
それでは、最高裁の教員にたいする判例の一端を紹介すると、
「これは時間外勤務命令に基づくものではなく，被上告人らは強制によらずに各自が職務の
性質や状況に応じて自主的に上記事務等に従事していたものというべきであるし，その中に
は自宅を含め勤務校以外の場所で行っていたものも少なくない。他方，原審は，被上告人
らは上記事務等により強度のストレスによる精神的苦痛を被ったことが推認されるというけれ
ども，本件期間中又はその後において，外部から認識し得る具体的な健康被害又はその
徴候が被上告人らに生じていたとの事実は認定されておらず，記録上もうかがうことができな
い。したがって，仮に原審のいう強度のストレスが健康状態の悪化につながり得るものであった
としても，勤務校の各校長が被上告人らについてその ようなストレスによる健康状態の変化を
認識し又は予見することは困難な状況にあったというほかない」 出典 最高裁判決文より
これは責任を課せられた教員の残業や休日出勤は、すべて自主的なものであり、好きで
やっているのだと法律の最後の番人である最高裁が認定していることを意味する。
422:国民
15/02/16 21:07:55.71 bkAFlyTT.net
しかし、実態は部活動の顧問も強制的にやらされているのが実態だし、生徒が熱心だと、それにつきあわざる負えないのが実状。
法律の番人にして実態がわからないまま判じているのがわかる。
そして教育予算はOECD諸国で最低。
国は、建前は教育は大切と言っているが、実態は全くの逆。この国の詐欺にひっかかってはいけない。
生半可な気持ちで教職につくべきでない。
この教職につくことは人生を楽しみたい者にとって人生を捨てるような行為であり、
決して近ずくべきでない。
教員採用試験合格した者は、辞退したほうが良い。
また、教員になってしまった者は数年以内ならやり直しがきくので即刻やめること。
なぜなら、転職のとき、教職のところだけ真っ黒。すなわち、教職は全く評価されないし、
反対にマイナスでしかない。
教員になってしまってやめられない人は機会をみてやめたほうがいいです。
この国では、働く人間には所得税という罰金が、働かない人間には生活保護という賞金があたります。
それでも辞めない人は、体に気をつけてががんばってください。
たぶんどこからも勲章はもらえないです。勲章がもらえるのは公僕のはずで居眠りしていそうな議員くらいか。
423:実習生さん
15/02/21 09:27:59.84 64pr2HgY.net
確定死刑囚を臓器移植ドナーにしたらいいと思う。
424:実習生さん
15/03/08 22:05:21.28 zGBCCz1w.net
URLﾘﾝｸ(livedoor.blogimg.jp)
425:実習生さん
15/03/13 15:49:19.55 53hsdih4.net
ＮＰＯ法人のお金儲けのツール「江戸しぐさ」のせいで道徳崩壊
426:実習生さん
15/03/15 09:04:56.80 mZU3iYcb.net
道徳教育の教科化！！
【道徳の教科書に記載される】
江戸しぐさの例
●うかつあやまり・・・たとえば相手に自分の足が踏まれたときに、「すみません、こちらがうかつでした」
と自分が謝ることで、その場の雰囲気をよく保つ。
●逆らいしぐさ・・・「しかし」「でも」と文句を並べ立てて逆らうことをしない。
年長者からの配慮ある言葉に従うことが、人間の成長にもつながる。また、年長者への啓発的側面も感じられる。
427:実習生さん
15/03/15 15:04:57.65 tIIF3VJF.net
公立学校をすべて潰し、クズどもを一掃しよう！！
クズどもから教育されることは何もない！！
公立学校教育をすべて廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ！！
今の日本の教育システムをブッ潰し効率の良い学校へつくり変えよう！！
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！
428:実習生さん
15/03/20 19:48:54.90 Udu7MGfh.net
ＡＣ
URLﾘﾝｸ(i.imgur.com)
429:実習生さん
15/04/07 00:37:49.37 E/bELN5t.net
江戸しぐさ - Wikipedia
ja.wikipedia.org/wiki/江戸しぐさ
江戸しぐさ（えどしぐさ）は、「特定非営利活動法人江戸しぐさ」が江戸町人の行動に由来すると主張し、普及を促進している行動哲学。
特定非営利活動法人江戸しぐさ 代表 江戸しぐさの語り部 越川禮子
430:実習生さん
15/04/08 20:47:40.03 AP9//Ys9.net
江戸思草（江戸しぐさ）はＮＰＯ法人江戸しぐさの登録商標です
伝承者は大虐殺によって迫害され死滅寸前に追いやられ、
数少ない伝承者による口伝によって伝えられた江戸思草（江戸しぐさ）の全容は
ＮＰＯ法人江戸しぐさ代表越川禮子の脳内にのみ記録されています
431:実習生さん
15/04/09 18:29:19.09 o4zan+3X.net
ニセの歴史か 「江戸しぐさ」 史料の裏付けなし
URLﾘﾝｸ(www.tokyo-np.co.jp)
432:実習生さん
15/04/10 23:42:08.57 JNTohc+p.net
江戸思草で日本国民の道徳力は3倍に跳ね上がる
江戸思草とＮＰＯ法人、越川禮子代表を侮辱する者には
必ず天罰が下るであろう
433:実習生さん
15/04/12 22:21:35.39 yGYpY28E.net
・一子相伝の秘密のマナーである
・だが江戸では全員が実行していた
・明治政府の江戸っ子大虐殺でマナー伝承者は全員死亡した
・全員死亡したが密かに伝承されて今蘇った
434:実習生さん
15/04/14 10:33:22.78 Xmi41bR+.net
コンサルタントのおっさんが理想とするマナー集を思いつくも
そのままではチラシの裏に書いてろといわれるので
江戸時代にあったマナーという設定を追加
証拠が何もないので、明治時代に虐殺で証拠が消されたとする
斜め上のファンタジー設定を追加
これにつられて馬鹿が山盛り釣れるが、
広まるにつれて、さすがにおかしいだろうと化けの皮がはがれる ← 今ここ
435:実習生さん
15/04/16 04:09:21.43 EPjsRxfM.net
【教育】「江戸しぐさ」が道徳教科書に掲載され波紋 歴史的考証が不十分と研究家
ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板)
「江戸しぐさ」については、公共広告機構（現・ACジャパン）で取り上げられるなど、既に公民の教科書や道徳教材に使われていますが、
「商人の秘伝のルールが一般町人までマナーとして伝播していたのか」「喫煙禁止という張り紙が江戸時代にあったのか」といった
さまざまな疑問点があり、その実在を示す史料の存在が確認されていません。
『江戸しぐさの正体 教育をむしばむ偽りの伝統』（星海社新書）の著者で文明史研究家の原田実氏は、この件について下記のように
ツイートしています。
文部科学省が教材に「江戸しぐさ」を採用している件について政府が嘘も方便と国民を騙す姿勢でいることを
懼れる意見があるけどもっと恐ろしいのは政府が「江戸しぐさ」が嘘だと気づかない程度の能力だという
可能性の方だと思う
ああ、そうか、安倍首相が長州閥だということは安倍政権が「江戸しぐさ」を嘘と知りつつ教育に導入している、
という説への反証になるな。内容をよく調べなかったからこそ取り入れてしまったわけで…よかった、
政府は別に国民を騙そうとしたわけじゃないんだ（棒）
「江戸しぐさ」が道徳教科書に掲載され波紋 歴史的考証が不十分? - ライブドアニュース
URLﾘﾝｸ(news.livedoor.com)
2015年1月5日 16時30分
436:実習生さん
15/04/18 00:27:40.74 SzbdC3ai.net
【社会】江戸しぐさ「こぶし腰浮かせ」（人のために長イスを空け、席を譲る）…江戸時代にそのような構造の乗り物はない
ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板)
公共広告機構（現・ＡＣジャパン）のマナー啓発広告に取り上げられたこともある「江戸しぐさ」は、２０１４年度から小学校の道徳教材
「私たちの道徳」に取り入れられました。文部科学省認定の教材にも出てくる江戸しぐさとは、どんなものなのでしょう。
江戸しぐさの淵源は、１９８０年代に芝三光（しばみつあきら）という人物が考えついた江戸っ子の言動や行動パターンです。
芝の晩年に弟子入りしたノンフィクション作家・越川禮子氏は、江戸しぐさを整理してマニュアル化しました。
江戸しぐさとして語られる代表的なものは、「傘かしげ」（人とすれ違うときに傘を傾け、雨や雪がかからないようにする）や
「こぶし腰浮かせ」（人のために長イスを空け、席を譲る）です。
和傘と洋傘の構造の違いを知っていれば、「傘かしげ」のおかしさにすぐ気づきます。
和傘にはスプリングがついていませんから、洋傘のように一気に全開で固定されるのではなく、すぼめた状態に調整しやすいのです。
すぼめた状態にしやすいのですから、狭い路地で人がすれ違うにしても、傘を横に傾ける必要なんてありません。
さらに言えば、江戸時代の家は土間が路地に面する構造です。雨の日に狭い路地で傘を不用意に傾ければ、人さまの家の土間に水をぶちまけることになります。
そんな「傘かしげ」が、推奨されるべきマナーであるはずがありません。
「こぶし腰浮かせ」も完全なウソです。現代人は横長の座席がついた乗り物を日常的に使いますが、江戸時代には電車や乗り合いバスのような構造の乗り物は
存在しませんでした。腰をかけられる長イスがついた乗り物がないのですから、立っている人が近くにいたとしても席の詰めようがないのです。
渡し船には、座席に見えるものがついた例もあります。ただしそれは、下に荷物を置いて整理するために使う小さな台です。
渡し船には荷物だけでなく馬も一緒に乗せ、ついでに人間も運ぶわけですから、貨物の邪魔になる座席なんて造りません。
URLﾘﾝｸ(lite.blogos.com)
URLﾘﾝｸ(i.imgur.com)
437:実習生さん
15/04/19 14:03:07.34 rfrrkMIP.net
「江戸しぐさ」は金儲けのツール
NPO法人江戸しぐさの財物
元来日本の歴史に江戸しぐさはなかったし、あらゆる古文書に記録がない
歴史の専門家ほど存在を否定している
438:実習生さん
15/04/21 18:02:25.15 N1cqrpQn.net
傘かしげ、こぶし腰浮かせ…「江戸しぐさ」のデマ。人はなぜトンデモを信じてしまうのか
URLﾘﾝｸ(www.excite.co.jp)
439:実習生さん
15/04/30 10:57:27.29 BxPNclWp.net
★香港の「雨傘革命」デモからみえてくる、学生達の政治への思い。 １
日本も見習うべきだと思います。
教育についていろいろと 2014年10月01日
香港で、選挙制度の改革をめぐりデモが行われています。一般的に「雨傘革命」とも
呼ばれていますが、そのデモの担い手が、１０代から２０代の学生たちであることも
注目されています。
今回の香港のデモについては、政府の意向に沿った人物しか選挙に出馬できないような
形の選挙制度改革が行われようとしていることに、一般市民が危機感を持ちはじめたという
ことがいえます。民主主義の気風が後退していく現状に対して、高校生のみならず中学生も
含めた若者達が、「今の中国政府のやり方はおかしい」という意見表明を行っています。
私が思うのは、最も大切なのは、中学生や高校生が政治に対してしっかりと考え、自分の
意見を持ち、その意見を表明する権利というものがしっかりと保障されるべきということです。
その観点から、今回の香港におけるデモについても、私個人としては学生達の民主主義への
思いが何らかの成果となって残っていくことを願ってやみません。
---------------
そして、私自身は日本人であり、日本の教育を受けてきた立場なので、香港のニュースを
見ていても、やはり日本の今の現状について考えてしまうのですが、少なくとも私の経験上、
日本において、中学生や高校生が自分の意見を持ってそれを表明できるかといえば、
残念ながらそうではないのが現状だと思います。
440:実習生さん
15/04/30 10:59:11.65 BxPNclWp.net
★香港の「雨傘革命」デモからみえてくる、学生達の政治への思い。 ２
以前からもこのブログではたびたび書いている内容だとは思いますが、本来なら、中学生が
政治参加をする練習としては、学級会の議論とか、生徒会選挙などの学校行事が挙げられ
ます。しかし、私自身の中学時代の経験から言うと、学級会とか生徒会とかいうものは、
学校側が管理教育を強めるための「道具」としてしか使われていなかったと思います。
その意味では、私は、生徒会活動については批判的な立場ですし、生徒会が民主化され
ないのであれば生徒会は廃止すべきというのが私の持論です。また、学級会のあり方も、
「協調性」の名の下に、意見を自由に言えない空気がある事が問題だという事について、
このブログでも以前に取り上げたとおりです。
（参考記事）学校の生徒会や学級会の経験を社会人になってもひきずっている人が、選挙で
ポピュリズム的な投票行動を行っている。
学級会などで、他の人と違う意見を言っただけでバッシングの対象となったり、「まわりに
あわせろ」という同調圧力が強まっていったりしていったり、「自分の意見とは違う事、
明らかにふざけている中身の事」ですら、「賛成」しなければならなくなったりする、
そうして異論を封じ込める手法で学校が運営されていくと、学校内部のいじめもより悪質な
ものになっていきます。「まわりにあわせる」感覚でいじめに加わっていく同級生達も
多くなり、いじめに歯止めがかからなくなるのです。
441:実習生さん
15/04/30 11:29:03.54 FMVumuIX.net
↑ リンク先も貼らずにコピペを貼り付けるのはマナー違反だな。
そのような常識もないから、工作活動員だと馬鹿にされるのと違うか
442:『佳子様』の『彼氏』を【暴露！！】
15/04/30 11:52:20.40 Y+JJQa3L.net
.
【注意：これは『満洲事変』に繋がる話です】〔あなたを絶望の淵に落とします〕
『NＥVＡ
443:Rまとめ』にて大解放!! htｔｐ：//ｍatｏｍe.nａvｅr.ｊp/oｄai／2421９7938８269１31701 ※ＧｏｏｇｌｅやＹａｈｏｏでの検索ワードは 『佳子様 かれし』 上記の検索ワードで要チェック！！≪衝撃の実態を知る事になります≫***後悔しないで下さい*** ※検索結果の３番以内に、【婚約］秋條宮の圭子・・・が出てきます。
444:実習生さん
15/04/30 12:25:48.14 BxPNclWp.net
★香港の「雨傘革命」デモからみえてくる、学生達の政治への思い。 ３
特に、私は学校でいじめの標的にされていた立場だったので、「いじめを隠蔽すること」に
躍起になっていた学校側・教師やＰＴＡなどとは険悪な関係にあったのですが、特に酷かった
のは、中学校側がいじめを隠すために、私がやってもいない、見に覚えのない問題言動等を
教師達が「同級生達の証言」を基にしてでっちあげてきて、私の同席のないところで私の
親だけを呼び出して学校側が私の事を中傷する、という出来事も起きるほどに話が泥沼化
してしまったということです。
学校側は、同級生達が私に対して行った暴力や暴言などについて隠蔽した上で、今度は
私に対して事実無根の罪を着せてくる手法で、組織的ないじめの隠蔽を図ったわけです。
要するに、私の知らないところで私の親だけが学校側から呼び出され、私の同席のない
ところで、学校側が「生徒指導」という形で、私の親に対して、私にとって見に覚えのない
「問題行動」をでっち上げて、私の事を中傷するようなことをしてきました（当然私は
その場に居合わせていないので反論できないまま、学校側から不当に人格を貶められた）。
一方で同級生達が私に対して行った暴力や暴言などについては隠蔽する状態でした。さらに
そのときの話が引継ぎなどを通じて学年をまたいで勝手に流布されて、その結果、私が
他の人から暴力や暴言を受けても、私のほうが悪者扱いされる（そのたびに私がやっても
いないような発言や行動が繰り返しでっち上げられ、それが積み重なって「前科」のような
形となって、それが更に別件の時に「前例」として持ち出されて、再び私のほうが悪者扱い
される、そしてその繰り返しになっていくという形になる）、そうした学校現場の実態を
いやというほど経験しました。
445:実習生さん
15/04/30 14:29:08.86 BxPNclWp.net
★香港の「雨傘革命」デモからみえてくる、学生達の政治への思い。 ４
教師達は、「周りに合わせないから悪い」と決めつけてきて、異論を封じ込める手法で
学校を運営し、その結果「まわりにあわせて」いじめに参加していく生徒達が増えて
いったのに、そうしていじめが酷くなっていった結果の責任を、全て私に擦り付ける
ような手法をとっていたのです。
もちろん、同級生達の一部にも、学校側のやり方に疑問を持っていた人がいなかった
わけではありません。私が酷くいじめられていた当時、中学１年の時、同じクラスだった
人が、別のクラスの生徒に「担任がいじめを煽る言動をしているから、○○（私の名前）
へのいじめがクラス全体に広まったんだ」といった趣旨の事をもらしていた事実もあります。
私のクラスで起きているいじめに関して、他のクラスの誰かに本音を言いたかったという
思いもあったのでしょう。しかし、その話を担任がどこからか聞きつけてきたのでしょう、
担任は、どういうわけか、私の親に対して「一体誰がそんな事を証言したのか、名前を
知ってるんだろ、名前を言え」と執拗に迫ってきたこともありました。
そのような出来事もあり、「ものが言えない空気」が学校内部で強まっていったことも
事実です。そして、その騒ぎの渦中にある時期、先に述べたように、学校側が「同級生達の
証言」とされるものを纏めてきて、私の事を誹謗中傷する手法でいじめの隠蔽を図った
わけです。こうした出来事を通じ、いじめの加害者達が、学校側と「口裏あわせ」と
おこなったわけです。
446:実習生さん
201
447:5/04/30(木) 15:16:28.81 ID:BxPNclWp.net
448:実習生さん
15/04/30 15:42:37.92 BxPNclWp.net
★香港の「雨傘革命」デモからみえてくる、学生達の政治への思い。 ６
「ゆとり教育」下での授業数確保のための学校行事の削減、と言われればそれまでかも
しれませんが、それにしても、弁論大会の廃止の経緯があまりにも不自然だったということ
もあって、当時の私の事を知る一部の人の間では「いじめ問題について誰かが弁論大会で
言及する事を学校側が警戒していたのではないか」との説もあるようです。もちろん、
行事の存廃の全てがいじめ問題と関連しているとは言い切れませんが、少なくとも、
そうした話が一部で挙がるほどまでに、当時の学校側が「いじめを隠す」ことに躍起に
なっていたということ、そうした学校側の不穏な動きを、感覚的ながらも客観的な視点で
見ることが出来ているはずの人たちも少数派ながら存在していたのだろう、ということ
だろうと思います。
ただ、私の経験上、中学を卒業して１０年ほど経過した今になっても、一連のいじめの
問題について「本音」を言う立場の人のほうが少数派だということ、それだけいじめ問題を
めぐる対立の溝が深いということがいえます。中学のいじめの流れが高校にまで持ち込まれ
たりして、高校でのいじめも激しかったりしましたし、２０代になった後でも、地元で
同級生から絡まれてトラブルになったこともありますし、実家にピンポンダッシュなどの
嫌がらせがおきたこともあります。「お前は村八分だ」という趣旨の言葉を投げつけられ
たこともあります。
449:実習生さん
15/04/30 17:36:47.21 BxPNclWp.net
★香港の「雨傘革命」デモからみえてくる、学生達の政治への思い。 ７
これらの出来事を見ると、いじめっ子達の中の多くの人たちが、「学校側主導の、
異論を言わせぬ空気」から未だ「卒業」できていないまま、大人になった人たちが多い
ということなのだろうと私は思います。
---------------
いろいろと書きましたが、要するに、ものをいえない空気が強まるということの怖さ、
民主主義的なものが壊されてしまうということの怖さというのは、「何かがおかしい」と
いうことを実感してしまってからでは、既に手遅れということです。「何かがおかしい」と
感じた頃には、既に言論の自由は封じ込められ、あるいは人権が事実上奪われてしまった
後なのですから、そこから人権とか民主主義を取り戻すのはなかなか困難なものだと
思います。
それは、私達の身近なところで言えば、学校のいじめ問題をめぐる「隠蔽工作」や
「緘口令」などの不穏な動きとかからもいえることですし、広い視野で見ると、戦前の
日本が異論を排除しながら戦争に突き�
450:iんできた道のりをなぜ誰も止められなかったのか ということを考えても、やはり「民主主義が失われた事に気づいたときは手遅れだった」 ケースだったのだろうと思います。
451:実習生さん
15/04/30 19:57:21.30 BxPNclWp.net
★香港の「雨傘革命」デモからみえてくる、学生達の政治への思い。 ８
しかし、人権とか民主主義を取り戻すことは困難な道のりであっても、それを諦める事は
あってはならないわけです。また、人権とか民主主義を取り戻す道のりの過程において、
意見表明については特定の言動を強要されるものであってはならないし、個人一人ひとりが
それぞれ自分に出来る事を考えていけばよいと思います。人権とか民主主義を取り戻すと
いう話において、忘れてはならないのは、「抑圧されている側」は責められるべきではなく、
「人権を抑圧している権力側・多数派側」こそが批判されるべきだということです。要する
に、よくある「やられたらやり返せ」論を肯定してしまうようであれば、それは「不正に
対して不正で返してしまう」事になってしまい、結果的に不正な行為を容認してしまう事に
なりかねません。不正な事を許さないという考えを貫くためには、あくまで「やられたこと
について、非暴力による意見表明によって抗議の意思を示す」ことが大切です。その部分に
ついても論点や責任の所在がずらされるようであってはならないと思います。
だからこそ、異論を言う事の大切さ、同調圧力や権力に対する批判精神の大切さという
ものを私達日本人はもっと考えていくべきだし、だからこそ、教育の民主化をもっと進めて
いくべきなのだろうと私は思います。
教育についていろいろと 2014年10月01日
URLﾘﾝｸ(educateiroiro.seesaa.net)
452:実習生さん
15/05/02 10:12:55.06 umZ+xtGD.net
★日本社会で「立派な大人」、「まともな人間」として生きるには周りと同じでなければいけません １
株式日記と経済展望 2011年09月18日
URLﾘﾝｸ(blog.goo.ne.jp)
◆なぜ日本では『自分で考えない子ども』が育つのか？ ９月１７日 MadaneRiri
海外で出会った日本人に、「あなたは日本とフランスのどちらで子育てをしたいか？」と質問すると、
大半の人が“フランス”がいいと答えます。国の子育て支援や、教育費の違いなどその理由は多岐に
及びますが、意外なことに『日本だと“考えない子ども”になってしまうから』という理由が一番多いです。
ここでいう、『考えない子ども』とはどんな子どもを指すのでしょうか。
それは、やりたいことがわからず、自分の人生に何の責任も持たない子どものこと。日本で社会問題に
なっているニートの存在も、『考えない子ども』の最たる例です。やりたいことがあるからニートに
なっている者もいるでしょうが、大半はやりたいことがみつからず、何をしていいのかわからないと
答える人が多いようです。
「やりたいことがわからない」という若者が増えたと言われる昨今ですが、これはよく「みんな同じが
大好きな日本社会」に起因していると指摘されます。日本社会で「立派な大人」、「まともな人間」
として生きるには周りと同じでなければいけません。子どもの時からみんなと同じ制服を着せられ、
みんなとどこか違う子はいじめられる。そんなクラスの危うい和という社会では雰囲気やノリの良さが
最重要項目であり、「自分の考え」を作り上げたり、述べることは歓迎されません。「出る杭は打たれる」
ということわざからもあるように、集団のなかから目立つことは決していい結果をもたらさず、
「当たり障りなく生きる」ことが日本社会で生きる人の“賢い生き方モデル”とも言えます。
453:実習生さん
15/05/02 10:13:37.08 umZ+xtGD.net
★日本社会で「立派な大人」、「まともな人間」として生きるには周りと同じでなければいけません ２
しかし、この日本社会を別の方向から捉えてみると、「みんなと同じように行動していれば何とかなる
社会」だと言えます。つまり、自分で考えなくていいのです。生まれた時から、とりあえず周りと同じ
ように生きればいい。みんなと同じ制服を着て、みんなと同じような発言をして、みんなと同じモノを
好きになればいい。「異」を排除する社会では、みんな同じにしておけば問題は起きないのです。みんな
塾に通ってるから私も塾に行こう。クラスのほとんどみんなが○○高校に行くから、自分もそこに行こう。
みんなが課外活動に入るというから私も何か部活に入ろう。みんな大学に行くから、自分も大学に進学
しよう。このように、他の人のレールに合わせた生き方をすれば、世間では「常識的な人」と評価される
でしょう。
しかし、社会にでる時になってその子は思うのです。
「私は一体何がしたいんだろう？」
これが個性が生まれにくい日本社会の弱点であり、日本では『考えない子どもが育つ』と言われる所以
です。みんなに合わせることを徹底的に教え込まれる社会で育つと、自分というものが掴みにくくなって
しまうのです。反対にフランス社会では、みんなと同じ意見ばかり言っていれば周りの人になめられたり、
馬鹿にされてしまいます。子どもの時から、自分の考えを、自分の言葉で論理的に説明することを求め
られるフランス社会で育つ子どもとの差がここに表れるわけです。もちろんフランスも完璧な国ではない
ので、日本にはないフランス特有の問題を抱えていますが、日本は「自分で考える力」が育ちにくい
社会であることは多くの海外を知る日本人が挙げることです。
454:実習生さん
15/05/02 10:14:15.58 umZ+xtGD.net
★日本社会で「立派な大人」、「まともな人間」として生きるには周りと同じでなければいけません ３
小さいころ、クラスの劣等生として疎まれていた女の子がきちんと整列しなかったとき、先生に怒られて
こんなことを言っていました。
「だって、みんなおにぎりみたいで面白くないもん。」
今思えば「おにぎりみたいだ」と語ったその子こそ、個性があって自分で考える力があったのかも
しれません。
『考えない子どもが育つ』、ニッポンの社会で一番苦しんでいるのは「考えない子ども」そのもの
なのです
◆世界初の創造性テスト(創造的な人材の見極め方)
心理学者のＪ．Ｐ．ギルフォードが創造性の研究に身を捧げたのは、あるきっかけからでした。
第二次世界大戦中、アメリカ空軍から依頼されて爆撃機のパイロットを選ぶことになり、知能検査や
学業成績、個人面接の結果をもとに適任者を選抜しました。
空軍はまた、退役した元空軍司令官にも同じ任務を与えました。ギルフォードは心理学をまるで知らない
素人が携わることを苦々しく思い、また、司令官のベテラン・パイロットとしての知識や経験をさほど
評価しませんでした。案の定、ギルフォードと元司令官はまったく違うタイプの人間を選びました。
しばらくして、二人の任務が査定されました。すると、ギルフォードが選んだパイロットはことごとく
撃墜されていたことが判明。大勢の兵士を死に追いやってしまったことを知り、ギルフォードは悲嘆に
くれました。そしてようやく悲しみの底から立ち上がると、自身の失敗を検証するとともに、なぜ
司令官の選んだ人材が抜きん出ていたのかを徹底的に調べようと決意したのです。
455:実習生さん
15/05/02 16:21:17.01 umZ+xtGD.net
★日本社会で「立派な大人」、「まともな人間」として生きるには周りと同じでなければいけません ４
ほどなく、元司令官は全員に「ドイツ領空で敵機に対空射撃にあったらどう対処するか」と質問し、
軍のマニュアル通り「上昇します」と答えた兵士を落していたことが判明しました。選ばれたのは、
「その場になってみないとわかりませんが、おそらく降下します」「ジグザグ飛行を始めます」「左右に
機体を揺らして砲火を避けてみます」など、いわゆる「間違った」回答をしたパイロットばかり。
その理由は、マニュアル通りに行動する兵士は意外性に欠けており、予測されやすいからでした。
ギルフォードが失敗した原因はそこにありました。マニュアル通りに機体を上昇させる兵士ばかり
選んでいたのです。お決まりのパターンを敵側のドイツ軍は察知しており、雲の上で上昇してくる
アメリカ機を待ち伏せていました。つまり、知性が高くても常に規則通り動くパイロットより、機知に
富んだ考え方ができるパイロットの方が危険をうまく切り抜けられるということです。
違う考え方ができる能力、枠の外で考える能力---。そこではたと、ギルフォードは創造性や独創性と
いうものに気づき、以来、その研究に没頭しました。また、より適性のあるパイロット、すなわち新しい
問題を提示されたとき、予想外の解決策を即座に見出すことのできる創造的な人材を見極める方法も
考案しました。
ギルフォードが空軍用に考案した最初の創造性テストは、「レンガ一個の使いみちをできる限りたくさん
考える」というものです。すぐに何通りも浮かぶ人もいれば、いくら考えても五通りくらいしか思い
つかない人もいるでしょう。このテストはいまでは広く一般的に使われており、個人であれ、グループ
であれ、創造性を刺激するよい訓練となっています。
456:実習生さん
15/05/02 16:26:01.36 umZ+xtGD.net
★日本社会で「立派な大人」、「まともな人間」として生きるには周りと同じでなければいけません ５
（私のコメント）
日本が長い停滞の社会に入ってしまったのは、壁に突き当たった時にそれを打開できる人材が出ない
ことであり、それは日本の社会風土や教育環境に原因があるからだろう。高度成長期には大量生産の
時代であり、大衆社会でも画一的な人材が使いやすかった。国民の多くが右に倣え式で行動して
くれれば、一つの目標がある時は真価を発揮する。
企業の新卒一括採用も、均質な労働力を一括採用して、年次ごとに昇進させていくことで年功序列社会が
維持できた。そのような状況では企業に忠誠を誓う社員が育成しやすく、会社内で独自の生きたかたを
する社員は仲間からは排除されて出世コースから外される。それは背広からヘアスタイルまで規則で
決められていたかのように同じ格好をしていないと上司から注意される。
最近の若いサラリーマンを見ていると、決められているかのように黒一色の背広を着ていますが、私服
でもジーンズが多くて個性がない。会社内では個性があるというのは決して褒め言葉ではなく、扱い
にくいヤツといった感じで扱われる。休みの日もパチンコや会社仲間とマージャンをやって月曜日などは
その話で盛り上がる。
現代では定年まで勤め上げる人は少数派になり、３年以内に三分の一が会社を辞める。新卒社員を使い
捨てにする風潮は嘆かわしいものですが、いったん出世コースからはずれると正社員に戻れるチャンスは
少なくなり、会社への忠誠心も崩壊しつつありますが、会社の幹部たちは会社への忠誠心で這い上がって
きた人ばかりだから、会社の業績も停滞する。
457:実習生さん
15/05/02 19:59:32.98 umZ+xtGD.net
★日本社会で「立派な大人」、「まともな人間」として生きるには周りと同じでなければいけません ６
しかし有能でも個性の強い人物は真っ先に排除されてしまうし、だいたい出世頭も足を引っ張られて
出世コースから外される。で残るのは協調的で調整型の人材が最後まで残るようになる。調整型の
社長では思い切った業態の転換もリストラも出来ないから、無事に勤め上げる事が最優先になる。
テレビ業界でも番組がつまらなくなったのは面白い番組が作れる創造型の社員がいなくなったからであり、
他局の物まね番組でそつなくやっていればいい。
学校でも会社でも会議の席で自分の考えを主張することはタブーであり、KYだと言われるようになって
しまう。それが正論であればあるほどKYだと言われる�
458:ｩら厄介だ。「株式日記」も正論を述べ続けて いますが、コメント欄にはアラシや嫌がらせコメントで溢れるようになってしまう。人と違うことを 言う人がいると不安になるから否定したくなるのだろう。 私自身は、小学校の頃から異端者扱いであり、あだ名は「天才」と言われた。頭がいいから天才と言う のではなく、今で言うのなら「オタク」に近い意味なのですが、天文学や地球物理学などに興味を 持って、太古の恐竜や原始人類などあらゆることに興味を持って専門書を読み漁った。小学校の教科 などはほとんど勉強せずともクラスでいつも１０番以内の成績だった。 中学校でもそんな調子だったから、自分が興味を持ったことはとことん追求していったが、英語などの 記憶力型の勉強はまるで興味がなかった。今でも英語などの語学は教科としてではなく、必要が出来たら 集中的にやればいいのであって、高校や大学や就職の入試テストには向かないと思う。大学時代も 中国や日本の古典などを読んで、大学の教科のテストはほとんど一夜漬けで間に合った。
459:実習生さん
15/05/02 22:17:59.83 umZ+xtGD.net
★日本社会で「立派な大人」、「まともな人間」として生きるには周りと同じでなければいけません ７
学校の勉強は興味を持って学ばなければ頭に入らないのであり、現代の子供たちは進学塾に通って自由
時間もないままに進学している。私にはとても出来ないことであり、興味を持った事しか頭に入らない。
銀行に入ってもこんな調子だから変人奇人に見られたが、上司からはもっとバカになれと説教された。
確かに私は同僚や上司を小ばかにしていたのかも知れない。
私はいろいろな株や経済の本も読んでいたから、バブルが崩壊すれば銀行も潰れるだろうと予想して、
潰れる前に銀行を辞めて独立自営業を始めた。株でも少し儲かってアパート経営もオフィスビルも順調に
行きましたが、三重野のバブル潰しで私の人生はどん底に突き落とされてしまった。しかしバブル崩壊は
事前に予想していたから手を広げずに自己資金もあったから助かった。
「株式日記」もそれらの経験談を元に書いているのですが、政府日銀の学校秀才官僚は没個性の金太郎飴
であり、彼らでは現在の状況は打開できないだろう。なぜならば経済の最前線のことが分からないから、
税率を上げれば税収は上がると考える。どうすれば景気拡大が出来るかと言う事は財務省の官僚には関心の
ないことであり、その答は教科書には書いていない。
Ｊ．Ｐ．ギルフォードの創造性の記事に関しても、非常時における創造力の大切さを指摘していますが、
最前線の現場を知らなければ正しい答を出すことは不可能だ。記事にもあるように『元司令官は全員に
「ドイツ領空で敵機に対空射撃にあったらどう対処するか」と質問し、軍のマニュアル通り「上昇します」
と答えた兵士を落していたことが判明しました。
460:実習生さん
15/05/03 08:40:13.85 6paeYOjr.net
★日本社会で「立派な大人」、「まともな人間」として生きるには周りと同じでなければいけません ８
選ばれたのは、「その場になってみないとわかりませんが、おそらく降下します」「ジグザグ飛行を
始めます」「左右に機体を揺らして砲火を避けてみます」など、いわゆる「間違った」回答をした
パイロットばかり。その理由は、マニュアル通りに行動する兵士は意外性に欠けており、予測されやすい
からでした。』とあるように、学校秀才型は実戦では役に立たない。
官僚の天下りと言う問題も、学校秀才の官僚では実戦では役に立たない人材であり、独立行政法人の
理事にでもなって新聞でも読んでいるしか能のない人材ばかりだ。福島原発の大災害は、現場を知らない
原子力安全保安院の安全対策に問題があったのですが、想像力に欠けた秀才官僚は国家の運営に対して
有害だ。
問題の根本は政治家が官僚を使いこなせないことが原因であり、バカな官僚以上に政治家がバカだから
官僚に嫌がらせされて辞任させられてしまう。教育の基本はテストで優れた成績を取ることではなく、
社会に出てからも生涯学習を続ける方法を身に付けることであり、学校秀才は社会出ると勉強をしなく
なり５年も経てば大学で教わったほとんどのことは忘れてしまう。
私は学校の勉強はしなかったが、興味が向いた事の勉強は続けてきたから、それを生涯続ければ「株式日記」
程度のことは書けるようになる。その為には本を読んで考える時間を作ることであり、「株式日記」を
書いているのは読者のためと言うよりも自分のために書いている。そうしなければ考える習慣が身に
つかないからだ。
株式日記と経済展望 2011年09月18日
URLﾘﾝｸ(blog.goo.ne.jp)
461:実習生さん
15/05/04 16:55:20.97 NxXLX0Oi.net
★イジメられる人ではなく、イジメる人間が異常なのです。 １
rafael room Tue, March 12, 2013
心を浄化して幸せになる方法 Shinsuke Mizui （Shin) Blogより
初めまして。最近水井さんのブログを知り、毎日読ませていただいています。
去年より、息子のことで悩みに悩みもがいております。
＞親が、こんなに子供のために尽くしているのに、子供は全然わかってくれないと
嘆くことがあります。
息子は中学に入学してからイジメにあい、何とか落ち着いたものの、友達は出来ず、
いまだにクラスではひとりぼっちだと言います。
とっても明るく、優しく、見かけも苛められる要素が無いので、私は首をかしげる
ばかりです。
本人は、日常的に行われる子供っぽい幼稚ないじめ、嫌がらせ、見て見ぬふりをする
クラスの友人、そんなみんなが嫌いだから友達にはなれないと。
寂しいけど独りでも大丈夫だから・・・と言いますが心配であれこれ聞いてしまいます。
（息子はイジメを見過ごせず、止めに入ります。そしてまた孤立）
水井さんの記事も息子に読ませたりして、どうにか現状を変えたいと頑張っています。
しかし息子は「どうせ僕は嫌われ者だし・・・これでいいんだ」という反応ばかり。
今回の記事を読んで、私は息子が自分で乗り越えることを信じ、静かに待つことが
息子の成長につながるのだろうか？いや、この記事の捉え方が間違っているのだろうか？
と、あまり読解力が無いので思い切って投稿させていただきました。
もし、よろしければ、息子にもアドバイスをいただけたら幸いです。
宜しくお願い致します。
イジメに関しては、僕は昔、すごく勉強したんですが、重要なポイントがあるんです。
日本では、イジメられている人間に問題があるという風に、捉えられる傾向があるんですね。
462:実習生さん
15/05/04 16:58:02.02 NxXLX0Oi.net
★イジメられる人ではなく、イジメる人間が異常なのです。 ２
これは、日本特有の村社会が原因になっていると思います。
集団の協調を乱すものは、たとえその集団自体が異常でも、村八分にされるんです。
特に、その集団に問題があって、それを正そうとしたり、外部に告発したりしたら、
間違いなく集団内部でイジメられます。
そこには、外部の正義よりも、集団の協調を重んじる、「協調性の負の側面」が
あるんです。
でも、欧米では、イジメに関しては若干認識が違うようです。
欧米では、イジメられる人間に問題があるのではなく、イジメる人間の心理に問題が
あるという風に捉えます。
個の自立を重視する欧米では、自己主張をするのが当然であり、自己主張をする
人間を排除しようとする事自体に、問題があると捉えるのでしょう。
今は、尾木ママになってしまいましたが、尾木直樹さんが、昔、イジメに関する本を
出版されていて、僕はその本を読んで感銘を受けたことがあります。
尾木さんは、イジメられる子に問題があるのではなく、イジメる子の方に、心理的な
問題があるので、その子たちをケアしなければならない、と書かれていました。
要するに、日本では、集団の協調性を乱すような人間は、その集団がたとえ異常でも、
イジメの対象になってしまうのです。
戦時中の日本で、戦争反対と主張したら、殺されていたでしょう。
日本人には、和を重んじる民族性がありますが、それがマイナスに作用すると、
おぞましいことが起こるのです。
僕は昔、知的障害児と6年ほど関わって、マイノリティに対する差別というのを
肌で感じました。
みんなと違うということを極端に怖れる日本人は、個性的な人間や、異端の
人間を排除しようとします。
463:実習生さん
15/05/05 07:52:35.43 IRZUVtYm.net
★イジメられる人ではなく、イジメる人間が異常なのです。 ３
でも、そういう異端の人間こそ、集団の中に新しい風を吹きこむことができる
貴重な存在なのですから、価値のある存在なのです。
欧米では、日本人のように自己主張しない人は、評価されません。
日本社会でイジメられるような人間こそ、欧米では、個性のある存在として、
認められるのだと思います。
息子さんは、まず日本の社会にあまり馴染めないタイプなのかもしれません。
スピリチュアル的に言えば、過去世で欧米人の経験が多いと、日本的な集団圧力に
対して、ものすごく違和感を感じるのです。
また、正義感が強いと、集団イジメに加わるのを拒否するため、孤立したり、
自分がイジメのターゲットになってしまいます。
それは、息子さんが、その異常な集団や、異常な友人たちに同調しないという
心の強さを持っているのであって、逆に、素晴らしい子だと思います。
嫌われ者というのは、価値があるからこそ、嫌われているのであり、嫌っている
人間たちの精神性が貧しいのです。
そのことをまず理解して欲しいと思います。
そして、そのような日本的な集団の中で、どのように生きていくかということ
ですが、大切なのは、自分に合う他の集団との関係を強化するということです。
そもそも村八分にするような集団というのは、自立できない人間が集まっていて、
自信のない集団なのです。
自分に自信がないので、他人をイジメることで、自分の価値を確かめざるを
えないのです。
そういうネガティブで心の貧弱な集団ではなく、向上心があり、自立した人々が
集まる集団と親しくするようにしたらいいと思います。
464:実習生さん
15/05/05 20:18:15.40 IRZUVtYm.net
★イジメられる人ではなく、イジメる人間が異常なのです。 ４
日本社会の中にも、そういう集団はあると思います。
たとえば、スポーツが好きなら、部活ではなく、外部の社会人もいるような
スポーツ教室に所属するのです。
テニスでも、サッカーでも、野球でも、卓球でも、学生や社会人が学んでいる
スポーツ教室は、探せばあると思います。
武道でもいいと思います。合気道や空手やボクシングなど。
あるいは、音楽が好きなら、ヤマハなどの音楽教室。
勉強をしたいなら、学校の同級生がいない場所にある塾とか。
とにかく、学校以外の別のコミュニティを探して、向上心のある人達が集まる
集団に所属するのがいいと思います。
すると、そういう集団は、個性を認めることのできる成熟した大人もいるので、
孤立することはなくなると思います。
そういう別のコミュニティで仲間を作っていくのです。
昔、社会学者の宮台真司さんが、タコ足のように複数のコミュニティに属する
ことを勧めていました。
もし一つのコミュニティでイジメられても、タコ足を切るように、その
コミュニティとは縁を切ることができますから。
もちろん、学校の場合は、行かないのは難しいでしょうが、別に転校しても
いいし、個性的な子どもたちが集まるような学校に行ってもいいし、人生なんて
何とでもなりますから、今の学校にこだわることもないのです。
465:実習生さん
15/05/06 08:02:32.40 Deh6KlSx.net
★イジメられる人ではなく、イジメる人間が異常なのです。 ５
現実的には、スポーツや音楽や、書道でもコンピュータでも何でもいいので、
自分が好きなことで、学校とは全く違うコミュニティに属することをお勧めします。
そこで友人を作ればいいです。別に中学生でなくても、高校生や大学生や
大人の友人ができるかもしれません。
学校の友人などは、別に価値もない、どうでもいい人間たちの集まり
ですから、放っておけばいいのです。
（もちろん、中には素晴らしい子もいるかもしれませんが、少なくともイジメ的な
同調圧力をかけてくるような人間たちは、そもそも人間としての価値も低いので、
友人になる必要もないです）
別のコミュニティに属して、そこで素晴らしい友人を見つければいいです。
僕は、昔から習い事が好きで、武道、ピアノ、ギター、声楽、コンピューター
ミュージック、ドラムなど、いろんな習い事をしていました。
それぞれの習い事で、僕は何の肩書きもなく、ただの新参の人間でしかありません。
今も、僕がブログを書いて、今のような活動をしているということを知らない
人達も多いです。
そういう風に、複数のコミュニティに属していると、自分という存在が、
こういう存在であるという風に規定されないのです。
それは、自分はこういう人間であるという硬直化した自我の形成を防ぐ
ことができます。
466:実習生さん
15/05/07 20:23:02.62 oneGl72/.net
★イジメられる人ではなく、イジメる人間が異常なのです。 ６
イジメられていると、自分がおかしいのではないか、自分は価値がない存在では
ないか、と勘違いしてしまうのです。
でも、明らかに、イジメている集団のほうが異常であり、そういう同調圧力が
生じるような閉鎖的な学校のシステムそのものが、もはや完全に異常なのです。
僕は、自分に子供がいたら、普通の（特に公立の）学校に子供を通わせる
だろうか？と思います。
僕自身が、公立の小学校で仕事をしていたからよくわかりますが（僕が仕事をして
いた学校は、比較的いい学校だったんですけど）、学校というのは非常に閉鎖的です。
私立の学校なら、経営という側面が存在するので、学校自体の向上心もあると思い
ますが、公立の場合は、校長先生などに向上心がないと、腐っていきます。
ですから、学校自体が腐って、異常な場所になっていることのほうが多いので、
そんな学校で友人を作る必要などないと割りきって、別のコミュニティに属して、
そこで仲間を作ればいいのです。
もちろん、大人の場合は、酷い会社にいても、そこで何かを学んで、自分を成長させ
るということもできますが、子供の場合は、さっさと見切ったほうがいいと思います。
中学というのは、ものすごく大切な時期ですよね。
特に、勉強をしっかりして、脳を発達させる必要があります。
（中学、高校時代にしっかりと勉強をしないと、脳が発達しないので、大人になって
から、賢く生きていくという意味での頭の良さが発揮できません。様々な仕事で、
そのような賢さは必要ですから、中高時代にきちんと勉強をして脳のトレーニングを
しておかないと、生涯において、大きな損失になります。）
467:実習生さん
15/05/08 20:18:04.78 K7FP3WfC.net
★イジメられる人ではなく、イジメる人間が異常なのです。 ７
もし学校の環境が悪くて、勉強に集中できないなら、地域から離れた場所の塾に通って、
そこでしっかり勉強するとか、そういう風にした方がいいと思います。
もし僕に子供がいたら、イジメなんか受けた時点で、即効、転校させると思います。
日本の学校が合わないなら、海外に移住するかもしれません。
それくらい、思春期の学校生活というのは、重要だと思いますよ。
親も命がけで考えなければ、その子の人生がかかっていますから。
僕のクラスの生徒さんで、震災の影響で、関東から、京都のシュタイナー学校に
転校された方もいらっしゃいます。
そういう個性的な学校も各地にありますから、いろんな可能性を考えることも
大切だと思います。
ということで、どうでもいい人間たちと付き合うのも時間の無駄ですから、なるべく
学校外のコミュニティに属するようにして、そこで仲間を作っていけばいいでしょう。
そして、勉強をしっかりするようにした方がいいです。勉強は、脳のトレーニング
です。（本当に脳の枝ぶりが大きくなるんです）
これからの長い人生を考えて、そのように、別の場所で友人を作ったり、勉強を
しっかりするようにすることをお勧めします。
ありがとうございます
rafael room Tue, March 12, 2013
URLﾘﾝｸ(ameblo.jp)
468:実習生さん
15/05/09 09:58:33.71 4q/KfOPP.net
★「ゆとり」を許してくれない日本人の労働観ってブラックだ １
らふらく^^ 公開日： 2014/02/15 : 最終更新日：2015/02/25
URLﾘﾝｸ(laugh-raku.com)
「残業したくない、そもそも8時間労働長過ぎるだろ！」と思う私は異常でしょうか？
私はWebベンチャーという残業の多い
469:業界で働いています。そんな業界で働いていると、 「残業 = デフォルト」という思考が身に付いてしまうのですが、ある本を読んで それは異常だと気づく事ができました。 これからその本を紹介しますので、「仕事を辞めたい」と思っているあなたは会社の 労働観が異常かどうかチェックしてみてください。 仕事を辞めたいあなたに紹介する本 今回紹介する本は日野瑛太郎さんの『脱社畜の働き方』に次ぐ著書『あ、「やりがい」とか いらないんで、とりあえず残業代ください。』です。 日野さんは日本人の異常な仕事に対する考え方を指摘する記事を中心に書かれており、 はてなユーザーを中心に人気を博しています。
470:実習生さん
15/05/09 10:00:16.33 4q/KfOPP.net
★「ゆとり」を許してくれない日本人の労働観ってブラックだ ２
プライベートを犠牲にする事が当たり前に
Web業界で働いていると、平日に遊ぶ・飲みにいく（アフター6）なんて概念はありません
（華金すら怪しい）。みんな遅くまで仕事をしていて、飲みにいく時間もありませんし、
早く家に帰って休みたいという気持ちが強いからです。
これは非常にもったいない事です。ホワイト企業（定時で帰れる会社）に務める人々は6時
くらいに会社が終わって、同僚と飲みに行ったり、合コンに行ったり、趣味に時間を費やしたり
している中、私たちは人生の中心にすべきではない仕事に時間を費やしている
人間は、別に仕事のためだけに行きているわけではありません。結婚・出産・育児、
趣味やボランティア活動など、仕事以外にも人生で重要な事は山ほどあります。
それなのに、たかが仕事の「やりがい」のためにプライベートを犠牲にし、劣悪な
労働環境でいいように使われて、心身ともにすり減ってしまうというのはアホらしい
と思いませんか。
参考： あ、「やりがい」とかいらないんで、とりあえず残業代ください。
確かにアホらしいですよね。今しかできない事を棒に振って、これから何十年もできる
仕事なんかに貴重な時間を費やしているわけです。そりゃ仕事も辞めたくなってしまいますよ。
471:実習生さん
15/05/09 10:03:17.92 4q/KfOPP.net
★「ゆとり」を許してくれない日本人の労働観ってブラックだ ３
その時の楽しい経験は後で取り返せない
高校時代も同じ体験をしていました。私はいわゆる進学校にいてアホほど課題を出され、
それを素直に消化しようとしていました。部活にも入っていたので、部活と勉強以外に
割く時間はほとんどありませんでした。
他の高校に行った友だちは買い物に行ったり、長期の休みになると東京に遊びにいったり
して高校時代にしかできない貴重な経験をたくさん積んでいました。
参照：もう気づいてるんじゃないの？辛い努力は誰も幸せにしないって
それをうらやましいと思いながらも将来役立つかわからない「勉強」という自己投資に時間を
費やしていたのです。当時は宗教的に「勉強する事が正義」と思っていましたが、今になって
考えてみると、勉強なんかもっと適当にやって、もっと遊んでおけばよかったと後悔しています。
そしていま仕事でも同じ事を繰り返そうとしている私は相当アホだと気づけたのが、上記の
文章です。
472:実習生さん
15/05/09 15:46:37.09 4q/KfOPP.net
★「ゆとり」を許してくれない日本人の労働観ってブラックだ ４
「仕事辞めたい」というゆとり論を弾劾するマゾヒスト教信者
しかし、プライベートを優先してゆとりを求めようとする時に現れるのが「マゾヒスト教信者」です。
本ブログでは何度も紹介してきましたが、ここでマゾヒスト教信者について定義しておきます。
マゾヒスト教信者とは、「成長！やりがい！」という言葉にだまされ、終電までハードワークする
事を美徳とし、今という貴重な犠牲を時間を犠牲にしている不幸な方々の事です。
「残業したくない。仕事は人生のメインじゃない。」と言うもんならば、彼らはすぐに「残業
当たり前でしょ。若いうちはワークライフバランスなんて言わず働け！ワークワークバランス！」
とむちゃくちゃな事を口にします。
こんな事がもはや「あるある」になっているようなのです。こうした存在も仕事を辞めたいと
思う人が続出する原因です。
プライベートを充実させるために、仕事の手を抜こうとする人間は、容赦なく非難されます。
日本人にとって、「仕事様」がどんなものよりも優先しなければならない、神聖不可侵で
尊いものなのです。
「仕事様」を否定する人は異端であり、迫害の対象となります。
ぞっとしますね。。
473:実習生さん
15/05/09 17:14:09.16 na1qg8Z+.net
公立学校をすべて潰し、クズどもを一掃しよう！！
クズどもから教育されることは何もない！！
公立学校教育をすべて廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ！！
今の日本の教育システムをブッ潰し効率の良い学校へつくり変えよう！！
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！
474:実習生さん
15/05/09 17:34:30.24 4q/KfOPP.net
★「ゆとり」を許してくれない日本人の労働観ってブラックだ ５
成果を生まないつきあい残業も仕事を辞めたいと思う原因に
仕事が終わらず仕方なくやらなければならない残業がほとんどですが、仕事が終わっているのに
仕方なくやる「つきあい残業」も世間では横行しています。
遅くまで残業がデフォルトになっているため、早い時間に帰りづらい雰囲気が蔓延しているのです。
これは「遅くまで残っている事が美徳」という価値観がWeb業界全体にはびこっているのが原因
でしょうね。
「つきあい残業」は本当に不毛で何も生み出さない無駄な時間です。
日本の職場では「周囲に会わせる」ということがとても重要になります。それが残業という
形で発現したのが「つきあい残業」です。
これはムダ以外の何ものでもありません。
つきあい残業をしているのは、おそらく私一人ではありません。「早く帰るのは忍びない」と思い
ながら、つきあい残業をしている人がいるため、「遅くまでいなければならない」という空気が蔓延し、
つきあい残業をする人が増え悪循環に陥っていまうのです。日本人らしいですね。
付き合い残業が原因で仕事を辞めたいと思っている人もいるのではないでしょうか。
475:実習生さん
15/05/09 19:45:00.09 4q/KfOPP.net
★「ゆとり」を許してくれない日本人の労働観ってブラックだ ６
つきあい残業の原因となる「協調性」を育む日本教育
こうした「つきあい残業」を生むのは日本教育にも原因があると思います。日本では小学校から中学校
までの義務教育期間中、やたらと「協調性」を押し付けられます。
移動教室では整列、みんなと同じランドセルを使わせる、周りと違う事をしようとしたら矯正させられる、
「ひとりはみんなのために、みんなはひとりのために」というキャッチフレーズのゴリ押し、給食で
みんなが食べ終わるまで待たなければいけない、部活では個人プレーが好まれないなど「協調性養成
カリキュラム」を私たちはこなしていきます。
こんなことをしていると、自ずと外国人から見れば異常な「協調性」は育まれていきます。この
異常な「協調性」が職場でもはたらき、「みんなと同じでなければいけない」という気持ちにさせ、
「つきあい残業」を引き起こしているのです。
さらにブラックな労働観を植え付ける日本の教育
日本教育が労働観に与えるよくない影響はまだあります。それは、「将来の夢 = 将来なりたい職業」が
デフォルトになっている事です。
「毎日ごろごろ寝て暮らしたい」とか「かわいい女の子にちやほやされたい」というような
事を書こうとすると、注意されたり書き直しを命じられたりします。
どうも学校教育では「将来の夢」は仕事を通じて実現しなければいけないものになっている
ようです
476:実習生さん
15/05/10 09:20:18.05 ciTFlYiE.net
★「ゆとり」を許してくれない日本人の労働観ってブラックだ ７
また、「労働は美徳」、「一生懸命働こう！」、「相手からの見返りを得ずにボランティア精神を持って
活動しよう」、「お金は大事じゃない！やりがいを持とう！」という思想を刷り込まれ、休む事は悪い事
のように調教されてしまいます。
こんなことが日本人のブラックな労働観を形成する要因になっていると思います。ですので、そうでは
なく「働きすぎはよくないよ」、「仕事する目的をお金にしてもいいんだよ」ということをもっと強く
教えていく必要があるでしょう。
仕事を辞めたいと思っている人を受け入れる風土があってもいいはずです。
仕事を辞めたいなら職場を変えるという選択も
日本ではプライベートを犠牲にして働く人が多く、それを「やりがい！成長！」と礼参してしまう
人が増えています。
さらに「つきあい残業」という不毛な時間を過ごす事で、日本独自の「労働=美徳」という価値観が
ますます強くなっています。これじゃ仕事に「ゆとり」ができるはずがありません。
ですので、こんな現状が嫌で職場や日本人の労働観に疑問を持ったら「仕事辞めたい」という感情に
素直になって、転職も検討してみましょう。もっと良い環境はきっとあります。
なお、新しい職場を探す際は転職求人サービスを利用してみましょう。これらは無料で利用できますし、
転職のプロであるエージェントにも無料で相談できるからです。
477:実習生さん
15/05/10 20:07:43.10 ciTFlYiE.net
★「ゆとり」を許してくれない日本人の労働観ってブラックだ ８
エージェントに相談する事で、自分が求めている職場を紹介してくれます。まずは、どんな企業が
あるのかを知るためだけでもいいので相談してみましょう。サービスを利用したからといって
転職する必要はありません。話を聞くだけでもいいのです。
話を聞いてみて、自分が良いと思った職場があれば、転職活動を始めれば良いだけです。なお、相談では
自分のスキルを分析して市場価値も知る事ができるので、転職に関係なく今後に役立つ話ができます。
さらに、登録したとしても、あなたの情報を企業が知る事はなく匿名で登録されるので、ご安心を。
僕もこういったサービスを利用していましたが、所属していた企業にバレる事もありませんでした。
ですので、まずは気軽に利用してみて下さい。得はあっても、損する事はありませんので。その際は
実績とスピード対応が評判の「ワークポート」をオススメします。「仕事を辞めたい」と思ったらぜひ。
まずはワークポートに登録してみる（無料）
URLﾘﾝｸ(px.a8.net)
らふらく^^ 最終更新日：2015/02/25
URLﾘﾝｸ(laugh-raku.com) 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:2cc31589728de6c3b683cd86073c1ffb)
478:実習生さん
15/05/13 20:45:59.41 zDH55B7P.net
★家庭の発見、その障害となるもの １
NED-WLT 酒井穣のパーソナル・ブログ 2005-11-25 07:18
日本というところは、とにかく、家庭を大切にしないところだと思う。仕事が家庭に優先
することは、先の高度成長期にできた悪習などではなく、日本ではおそらく、ずっと
昔からあるものなのだという気がする。
会社では、死ぬほど働かされる。それを強要するのは、経営者というよりはむしろ同僚
だから怖い。自分のやるべきことをやって帰る、ということが出来ない。それは、日本では
チームワークを乱すことだとみなされる。そもそも、責任範囲が不明確なので、どこまでが
自分の仕事なのかが解らない。すると、ある社員のやる気というのは、どれだけ自分の
責任範囲を拡大解釈して、どこまで献身的に仕事をするかによって測定される。やる気が
無いと判断されると、陰湿なイジメによって自主退社に追い込まれる。退社すると、人材の
流動性が極端に小さい日本社会においては、天才はともかく、凡人のチャンスは失われる。
時に、ある社員に過労死をすら強要するのは、実は、経営者なんかじゃなくて、自分自身�
479:� 含めた、日本の「世間」なのだ。そこには、強烈な同調圧力があって、切ないほどの 「健気さ」が要求される。経営者が、従業員に家庭を犠牲にすることを強要していることが 問題の本質ならば、その解決は簡単なのだ。絶望的に思えてくるのは、これがおそらく 文化的なものに根ざしたものだからだ。日本の経済的な強さは、一面では、こうした 同調圧力が強要する、サービス残業という名の、労働力のダンピングによって支えられて 来たのではないだろうか。
480:実習生さん
15/05/13 21:42:40.46 zDH55B7P.net
★家庭の発見、その障害となるもの ２
僕は、オランダに来て初めて、家庭というものを発見したように思う。ここには、世間への
同調圧力のようなものは少なく、皆が他人の迷惑にならない範囲で、好き勝手に生きている。
オランダのほうが、日本よりも優れているということではなくて、単純に、オランダ人は
家庭を大切にする人々だと思う。
世間というものが、急速に崩壊しているように思える今日、いよいよ全ての日本人は、
家庭を発見するべきではないか。そのために必要なのは、日本人の皆が、世間というものを
格下げし、最終的にはほとんど無視することだ。学歴やブランド、メディアの権威を真剣に
疑い、自分の頭で考える癖をつけることだ。自分の頭で考えるということは、間違えて
恥をかくかもしれないリスクを取って、発言をするということだ。
世間は、人々が発言をし、自ら思考する力を獲得することを恐れている。「自分が、どんな
発言をしても、何も変わらない」という発想は、世間が、その力を保持するために、繰り返し
日本人に刷り込んできた典型的な幻想だ。そんな幻想から解き放たれ、テレビや新聞とは
違った発言をしたい。そして、ついに日本人は家庭を発見するのだ。
NED-WLT 酒井穣のパーソナル・ブログ 2005-11-25 07:18
URLﾘﾝｸ(nedwlt.exblog.jp)
481:実習生さん
15/05/19 03:57:00.92 zJcER/2W.net
移民で中朝混ぜたらマシになる可能性は０ではない。
でも、やっぱり無理かな。
日本人よりも倫理観とか道徳観念・整合性が弱い。議論能力も、屁理屈という
意味では高いが、真善美について語る事はできないタイプのそれだ。
今の日本の困難をますます混ぜ返す癌になりそう、と思う。
482:実習生さん
15/05/25 18:40:42.68 mqo2Jdo+.net
【教育】「道徳」に検定教科書導入...数値で評価しない「特別の教科」に [14/08/07]
ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板)
483:実習生さん
15/05/26 23:07:16.92 x8p4m7Zm.net
★日本人という国民性 １
心をふわりと癒すエンジェルブリーズヒーリング 2014-04-08
先日フランス人の友達夫婦と共に時間を過ごしながら、感じました。
自由で正直、自然とそれを自分自身にも周りにも許可している事を。
例えば、彼らのように生後１年未満の赤ちゃんを、祖父母が喜んで預かってくれる
からと言って預けて海外旅行に行こうものなら、
「え～、子供が可哀想！正気?!」と、当人にとっての事情がOKであっても、多くの
日本人は思うかもしれません。
手作りのご飯でもてなすと、これは好きじゃないから悪いけど食べられない、と笑顔で
幾つかのおかずへの箸をとめました。
少々苦手でも、気を遣って食べようとする日本人も多いかと思います。
観光施設に入ろうという事になり、４人のうち１人だけ「自分はあまり入りたい気分
じゃないから３人で楽しんできなよ、自分は外で適当に過ごしてるから」と言うと、
皆で行くのに何であなただけ？と日本人は感じがちです。
多くの日本人は特にこんな時、とかく自分（又は相手）のわがままと捉えてしまいます。
周りや集団にあわせないといけないという、自由が制限された観念。本意でなくても、
周りがそうするから、～しないといけないと無理にあわせたり、一人だけ好き勝手を
言っちゃいけないと自分にも他人にも求めたり。自分の意思や気持を表現する事が
何となくわがままと捕えられたり。そんな目に見えないルール。それを自分だけでなく
周りにも求めがちです。
484:実習生さん
15/05/26 23:14:16.67 x8p4m7Zm.net
★日本人という国民性 ２
欧米では日常の、「自己責任ありきのそれぞれの自由」「自由な表現やスタイルを許可
する」「個人の自由意思を尊重する」という感覚。留学中や海外旅行中はそれを
できても、日本ではなかなか難しく感じていました。
今回のフランス人夫婦も、自分にも相手に対しても自由で正直です。
でもそれはわがままというのではなく、自分と同じように相手の自由意思を尊重して
います。そして、周りに対する思いやりや愛を積極的に表現しています。自分がどう
思うか、どう感じるか、に焦点を当てると同時に、周りに気遣い尊重しているんだと
改めて感じました。
自分の事を決めるのは自分自身でしかない。そして他の人においても当人の事を決める
のはその人自身でしかない。フランスの夫婦はそう本来の姿を教えてくれました?
昔から継がれてきた私達日本人の親や代々からの根っこは急速に変化しなくても、
周りとの協調性や和合を重んじる私達日本人本来の良さをいかしながら、それぞれが
自分自身を自由にしていければいいですよね。
周りが、、、じゃなく、自分自身がどうしたいのか？どう感じるのか？
自分に責任を持った上で、自分へも他人へもその時の意思や気持を認めるという
自由と愛。
そう、真実は、もっと自由なものだから
心をふわりと癒すエンジェルブリーズヒーリング 2014-04-08
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485:実習生さん
15/06/23 15:04:44.07 +7QqvZzr.net
【女子高生殺害】「我々の教育が子供たちの心に届いていなかったのか」 長崎県の教育長、ショックを受ける
ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板)
486:実習生さん
15/06/28 13:43:06.24 fjtHKD9r.net
★「江戸しぐさ」はやめましょう。：何が問題か。なぜ広がったか。 １
碓井真史 | 新潟青陵大学大学院教授（社会心理学）
URLﾘﾝｸ(bylines.news.yahoo.co.jp)
■江戸しぐさとは
江戸の町民たちが行っていた、日常生活のマナーだそうです。
NPO法人「江戸しぐさ」理事長 越川禮子さんが、主張しています。
傘かしげ、肩引き、時泥棒、こぶし腰浮かせなど。
公共マナーのポスターになったり、公共広告機構（ACジャパン）に取り上げられたり、道徳の教科書にまで載っています。
■TBSの「NEWS23」でも話題に
6月25日のTBSテレビ「NEWS23」でも話題になっていました。
歴史の研究家らにインタビューして、江戸しぐさの矛盾点を指摘していました。
偽史についての本を書かれている原田実先生も、江戸しぐさの問題を語っています。
原田先生は、関連本も出されています。
『江戸しぐさの正体 教育をむしばむ偽りの伝統 (星海社新書) 』
江戸しぐさに関する歴史的資料は何もありません。
なぜ何もないかといえば、「江戸っ子大虐殺」があって資料が全て焼き払われ失われたと、
NPO法人「江戸しぐさ」理事長 越川禮子さんは説明します。
資料は失われたけれども、口頭による伝承だと説明します。
歴史学者によれば、そんな虐殺が行われた証拠は何もありません。
番組としては、江戸しぐさに関して「疑問がある」という少し大人しいスタンスでしたが。
■TBSの「NEWS23」では説明されませんでしたが
明治新政府による江戸っ子大虐殺が起き、江戸しぐさを伝えるものは、ことごとく抹殺されます。
その中で、どうしてNPO法人「江戸しぐさ」理事長 越川禮子さんには、江戸しぐさが伝わったのか。
そこには、劇的な物語があります。
487:実習生さん
15/06/28 13:44:43.63 fjtHKD9r.net
★「江戸しぐさ」はやめましょう。：何が問題か。なぜ広がったか。 ２
ごくわずかな生き残りが、様々な困難を乗り越えて、江戸しぐさを伝え、理事長の越川禮子さんに伝わりますが、
そこには歴史上の有名人や大きな組織が登場し、秘密結社なども現れます。
とてつもない裏の歴史、ものすごい隠れた真実であり、これが本当なら、
越川理事長は非常に特別な存在ということになります。
ただし、歴史学的には、何の証拠もありません。
■江戸しぐさはなぜ広がったか
「江戸しぐさ」。なかなかすばらいネーミングです。そのマナー自体は、悪いことではないでしょう。
マナーといったものは、法律や数学ではありませんから、絶対的なものではありません。
しかし、マナーを教えたいとは思います。
効果的に、感動的に、興味深くマナーを教えるための道具は何かないかと思っていた時、「江戸しぐさ」に出会ったのでしょう。
江戸しぐさは、誰かに伝えたくなる、「イイ話」でした。
原田実先生の本によれば、江戸しぐさが最初に世に出たのは、1981年読売新聞の「編集手帳」だそうです。
これをきっかけに、徐々に広がっていったようです。
歴史学者が取り上げたわけではありませんが、ちょっと良い話として広まっていきます。
新聞に載ったのですから、信頼できる話とみんなが思ったことでしょう。
歴史的検証がされることもなく、とても奇妙な物語が語られていることが確かめられることもなく、広まっていきました。
難しい歴史学的検証は素人にはできなくても、奇妙で壮大な物語を聞けば、おかしいとは思えるはずなのですが。
ただ、歴史に関する都市伝説を明確に否定するのは、簡単ではありません。
488:実習生さん
15/06/28 13:46:18.83 fjtHKD9r.net
★「江戸しぐさ」はやめましょう。：何が問題か。なぜ広がったか。 ３
■都市伝説とデマうわさと反論
世の中には、様々な都市伝説があります。
昔懐かしい「口裂け女」とか「人面犬」なら、子どもだましとわかります。
まだ元気な芸能人なのに死んだというデマが流れることもありますが、それなら本人が出て来れば、すぐに解決です。
しかし、反論に手間がかかるものもあります。
テレビドラマ「水戸黄門」の「うっかり八兵衛」が、ドラマの中で「ファイト！」と言ったという話があります。
これが嘘だと個人で確かめるのは、大変です。もしかしたら、言ったかもしれません。
八兵衛役の高橋元太郎さんは、インタビューに応じて、そんなことはないと答えています。
さらに、全話を確認したところ、そんな事実はなかったそうです。
さらに、歴史的なことになると、確認はいっそう困難です。
お笑い芸人8.6秒バズーカーのラッスンゴレライは「落寸号令雷」という原爆投下の号令だという作り話も広まりました。
「落寸号令雷」が原爆投下の号令などとは、聞いたことがないと、研究者がインタビューに答えていました。
ただ、その研究者が真実を知らないのだと反論することもできるでしょう。
何かがあることを証明することはできても、ないことを証明することは、なかなかできません。
フリーメーソンやイルミナティが歴史の中で暗躍していたといった陰謀論、都市伝説はなかなかなくなりません。
489:実習生さん
15/06/28 17:40:57.38 fjtHKD9r.net
★「江戸しぐさ」はやめましょう。：何が問題か。なぜ広がったか。 ４
■専門家はなぜ反論しないか
これらのことに、歴史学者や学会がきちんと反論してくれれば良いのですが、学者や学会はそんなことはしません。
専門家から見れば、あまりにも馬鹿げたことなので、そんなことに反論しても研究論文になりません。学問的業績になりません。
しかも、研究者同士なら議論もしやすいのですが、学問的常識がなく、都市伝説を信じ込んでいる人を納得させるのは、とても大
490:変です。 研究者は、せいぜいインタビューに答えてて、そんなことはありませんねと語る程度です。 あるいは、プロの研究者ではない作家（文明史家）の原田実先生のような方が、使命感をもって解説本を書いてくれるわけです。 ■都市伝説の快感 世界は複雑です。それをある種の陰謀論で説明できれば、シンプルです。 人は、このようなシンプルな説明を求めてしまいます。 また、学者もマスコミも知らないことを自分だけが知っていると思うのは、気分が良いことでしょう。 あるいは、何かうまくいかないことを、全部世界を裏で支配する秘密結社のせいにしてしまえば、心は楽になるでしょう。 しかし、そんなことをしていても、本当の問題解決はできません。
491:実習生さん
15/06/28 18:06:32.22 Ranl5rsN.net
日教組の先生が危険思想と言う『教育勅語』とは
・親に孝養をつくしましょう
・兄弟・姉妹は仲良くしましょう
・夫婦はいつも仲むつまじくしましょう
・友だちはお互いに信じあって付き合いましょう
・自分の言動をつつしみましょう
・広く全ての人に愛の手をさしのべましょう
・勉学に励み職業を身につけましょう
・知識を養い才能を伸ばしましょう
・人格の向上につとめましょう
・広く世の人々や社会のためになる仕事に励みましょう
・法律や規則を守り社会の秩序に従いましょう
・正しい勇気をもって国のため真心を尽くしましょう
逆・教育勅語 （教育勅語を逆にすると）
・親に孝養をつくしてはいけません。家庭内暴力をどんどんしましょう。
・兄弟・姉妹は仲良くしてはいけません。兄弟姉妹は他人の始まりです。
・夫婦は仲良くしてはいけません。じゃんじゃん浮気しましょう。
・友だちを信じて付き合ってはいけません。人を見たら泥棒と思いましょう。
・自分の言動を慎しんではいけません。嘘でも何でも言った者勝ちです。
・広く全ての人に愛の手をさしのべてはいけません。わが身が第一です。
・職業を身につけてはいけません。いざとなれば生活保護があります。
・知識を養い才能を伸ばしてはいけません。大事なのはゆとりです。
・人格の向上につとめてはいけません。何をしても「個性」と言えば許されます。
・社会のためになる仕事に励んではいけません。自分さえ良ければ良いのです。
・法律や規則を守り社会の秩序に従ってはいけません。自由気ままが一番です。
・勇気をもって国のため真心を尽くしてはいけません。国家は打倒するものです。
492:実習生さん
15/06/28 20:17:15.11 fjtHKD9r.net
★「江戸しぐさ」はやめましょう。：何が問題か。なぜ広がったか。 ５
■子どもたちに教えるべきこと
「学校の怪談」は、面白い話です。
しかし、良い言葉をかければ綺麗な結晶ができるとか、秘密結社による陰謀論や、
江戸しぐさとか、学問的に明らかに嘘の話を子どもに伝えてはいけません。
おとぎ話にもメルヘンにもなりません。
学問的には、「その証拠はない」としか言えませんが、子どもたちに学問的、
科学的なリテラシーを身につけませましょう。
STAP細胞は、本当はあるのかもしれません。たしかに、可能性は０ではありません。
しかし、STAP細胞も常温核融合も、世界中の科学者がこれ以上莫大なお金と時間をかけて研究する意味はないと判断しました。
世界は驚異にあふれたワンダーランドです。
子どもたちは、世界を見て、科学や歴史を知って、知識を深め感動し、さらに真実を目指して歩んでいくでしょう。
常識を破る、パラダイムの大変換もいつか起こるでしょう。子どもたちには、チャレンジし続けて欲しいと思います。
だから、怪しげな都市伝説に振り回されて、間違った世界観の中で、無駄な労力を使わせるわけにはいかないのです。
まず私たち大人が、誤った都市伝説や陰謀論に振り回されない手本を示しましょう。 （終わり）
碓井真史 | 新潟青陵大学大学院教授（社会心理学）
URLﾘﾝｸ(bylines.news.yahoo.co.jp)
493:実習生さん
15/06/29 14:03:04.19 dnDLo9on.net
在日特権とは？
・生活保護優遇・月額最低１７万円無償で支給。
・在日朝鮮人６４万人中４６万人が無職。
・なお仕事を持っていても給付対象から外されることはない
・国民年金全額免除（“掛け金無し”で年金『受給』が可能）
・保険診療内の医療費は全額タダ（通院費も全額支給）
・市営交通無料乗車券給与・・仮名口座可（脱税の温床）
・上下水道基本料金免除
・ＪＲの定期券割引
・ＮＨＫ全額免除
・特別永住資格（外国籍のまま子々孫々とも日本に永住できる）
・公文書への通名使用可（在日隠蔽権獲得）
・公務員就職の一般職制限撤廃
・永住資格所有者の優先帰化
・公営住宅への優先入居権
・外国籍のまま公務員就職
・犯罪防止指紋捺印廃止
・朝鮮学校、韓国学校の保護者へ年間数十万円の補助金援助（所得に関係なく全額補助）
良い加減、見直せば！！
494:実習生さん
15/06/29 14:17:41.17 RzNGXH3w.net
在特会広報局長「ネットに出回ってる在日特権リストはデマ」 はい！ネトウヨは謝って！
ｽﾚﾘﾝｸ(news板)
"だいぶ啓蒙は進みましたけど、数年前にネットでまわっていた在日特権リストってありましたよね？
たとえば「生活保護がすぐに手に入る」「NHKはただ」「公共料金もただ」その他いろいろ「公営住宅にもすぐには入れる」、これ全部デマです"
"それを公式サイトとかに載せた記憶はないですし、私もそういうことを言った覚えはないです"
"ただ関係者の中にも誤解しているひとはいるので、それはわれわれの関係者がまいちゃった種であれば、それは是正していくってのはあるんです"
【画像】ネトウヨの連呼する「朝鮮飲み」嘘だったことが判明★2
ｽﾚﾘﾝｸ(poverty板)
URLﾘﾝｸ(img.2ch.net)
URLﾘﾝｸ(pbs.twimg.com)
35 番組の途中ですがアフィサイトへの転載は禁止です sage 2014/07/02(水) 20:32:16.39 ID:vh6SfvAx0
URLﾘﾝｸ(i.imgur.com)
明確なソース
79 番組の途中ですがアフィサイトへの転載は禁止です 2014/07/02(水) 20:38:22.20 ID:L1yOx3OI0
これに対する意見を一度も聞いたことないんだけど
URLﾘﾝｸ(watch.reyspress.net)
495:実習生さん
15/07/06 10:41:08.96 S546MsKl.net
永住外国人生活保護裁判 最高裁で逆転判決「外国人は法的保護の対象外」
日本に住む外国人が生活に困窮した場合、法的に生活保護の対象になるかどうかが争われた裁判で、
最高裁判所は「法律が保護の対象とする『国民』に外国人は含まれない」とする初めての判断を示しました。
生活に困窮した外国人への生活保護費の支給は、永住資格を持つ人や難民認定された人などを対象に、
人道上の観点から自治体の裁量で行われています。
これについて、永住資格を持つ大分市の中国国籍の女性が起こした裁判で、外国人が法的にも保護の
対象になるかどうかが争いになり、２審の福
496:岡高等裁判所が「法的な保護の対象だ」と判断したため、 国が上告していました。 １８日の判決で最高裁判所第２小法廷の千葉勝美裁判長は「生活保護法が保護の対象とする『国民』に 外国人は含まれない」とする初めての判断を示しました
497:実習生さん
15/08/01 13:46:08.89 dWc2IZWu.net
URLﾘﾝｸ(ji-sedai.jp)
>馬場喜久雄・元文部科学省総合初等教育研究所室長
>「（教材作成にあたって）NPO法人江戸しぐさのホームページなどを参考にした」
498:実習生さん
15/08/01 15:06:01.70 RCAofsGp.net
★暴行・熱中症死 部活動顧問の民事責任問われず 国家賠償法の強固な壁 １
内田良 | 名古屋大学大学院教育発達科学研究科・准教授 2015年8月1日 7時18分
■「教育の一環」という大義名分
法廷での長く苦しい闘いが、遺族に怒りと悔しさを残したまま、終わりを迎えた。
2009年8月のこと、大分県立の高校の剣道部で、顧問が主将の工藤剣太さん（当時2年生）に暴行を
くわえるなか、剣太さんは熱中症により帰らぬ人となった。私が知る限り、部活動顧問から生徒への
暴行事案のなかでは、もっとも凄惨な部類に入るものである。
その民事裁判において、最高裁が28日付にて遺族である両親の上告を退けていたことが明らかに
なった（大分合同新聞7/31、朝日新聞7/31）
最高裁の答えは、顧問の行為がどれほど凄惨であったとしても、「教育の一環」である限りは、
教員個人の民事責任は生じない、というものである。「教育」活動中という大義名分が、重大事案の
問題性を覆い隠してしまう。まさに私が訴え続けている「教育という病」の典型例である。
■2009年8月、工藤剣太さんの身に起きたこと
この裁判、じつはすでに遺族は地裁で勝訴している。県などに約4600万円の支払いが命じられて
いるのだ。では、高裁さらには最高裁まで、遺族は何を争い続けたのか。それが、公立校における
教員個人の民事責任（賠償責任）だったのである。
遺族はなぜ、教員個人の民事責任にこだわったのか。それは、事案の具体的な経過を見るに十分である。
2009年8月に、いったい何が起きたのか。第三者委員会ならびに判決文（民事裁判）等の中立的な
資料から、事故の経緯をごく簡単に振り返る。
499:実習生さん
15/08/01 15:07:52.27 RCAofsGp.net
★暴行・熱中症死 部活動顧問の民事責任問われず 国家賠償法の強固な壁 ２
1) 8月22日、朝の9時から練習が始められた。
2) 正午頃のこと、全員で打ち込みの練習を続けていたものの、剣太さんは顧問から合格をもらえずに、
打ち込み練習を続けることになった。この時点ですでに剣太さんはフラフラの状態に陥っている。
3) 剣太さんは顧問に対して「もう無理です」と訴える。
4) 剣太さんは練習相手に竹刀を払われて、竹刀を落としてしまった。だが、そのまま竹刀を持って
構える様子を見せた。その通常では起こりえない剣太さんの様子を受けて、顧問は「演技じゃろが」
と言い、剣太さんの胴の横を前蹴りした。
5) 練習を続けるなかで、剣太さんは何度か倒れ込み、「このままでは気絶する」と感じた他の生徒が、
剣太さんの面の上から顔に水をかけた。そこで剣太さんは意識を取り戻したように見えたものの、
フラフラと壁に向かって歩き、壁に額を打ち付けて倒れてしまった。
6)顧問は、倒れた剣太さんの上にまたがって、再び「これは演技じゃけん、心配せんでいい」と発し、
剣太さんの頬を10回程度平手打ちした。
7) 朦朧とした様子の剣太さんに水分が補給されたもののそれをすべて吐いてしまったため、そこで
救急車が呼ばれ、病院に搬送された。
8) 午後４時過ぎに昏睡状態に陥り、午後７時前、死亡が確認された。
剣太さんはフラフラになりながら、練習を続けさせられた。さらには、倒れ込んだ後にも平手打ちを
され、最終的に「熱中症」ということで命を落とした。
「もう無理です」と顧問に訴えながらも、聞く耳をもってもらえず、剣太さんは死んでいった。死因
こそ「熱中症」かもしれないが、この事案は、暴力のもとでの命がけの練習がもたらした死亡である。
500:実習生さん
15/08/01 15:09:25.77 ncqmQQLF.net
↑ 世論誘導のためのコピペは止めろ 見苦しいだけだぞ
501:実習生さん
15/08/01 15:15:06.60 eV3sEWzG.net
譛ｪ辭溘ｂ謌千�溘ｂ縺ｪ縺�縺ｧ縺吶�
502:実習生さん
15/08/01 15:21:05.19 RCAofsGp.net
★暴行・熱中症死 部活動顧問の民事責任問われず 国家賠償法の強固な壁 ３
■国家賠償法の壁
ほとんど知られていないことなのだが、民事訴訟においては「国家賠償法」という法律が適用される
ために、公立校の教員個人は、公務に従事している場合には、個人としては賠償責任を負わないこと
になっている。いわゆる「国家賠償法の壁」だ。これまで多くの遺族や被害者が、この壁に苦しめ
られてきた（壁はまだ一度も打ち破られていない）。
国家賠償法の第一条には「国又は公共団体の公権力の行使に当る公務員が、その職務を行うについて、
故意又は過失によって違法に他人に損害を加えたときは国又は公共団体が、これを賠償する責に任ずる」
との規定がある。死亡事故が起きても、それが教育活動であれば、国や自治体が賠償を肩代わり
してくれるのである。
■私立校では個人責任が問われる
ここで2つのことに留意したい。
第一に、剣太さんの両親は国家賠償法の規定に全面的に抵抗しているわけではない。教員は、子どもが
学校にいる間、長時間にわたって子どものさまざまな活動の面倒をみなければならない。失敗も多く
生じる。国家賠償法は、不確定な仕事内容から教員を守る役目をはたしている。だが、教育という
名のもと、虐待とでも言うべきな凄惨な行為が続けられるようなケースに限っては、国家賠償法の
適用外とすべきとの見解である。
第二に、私立校の教員であれば、民事上の個人責任が問われる。同じような重大事態であったと
しても、その学校が私立なのか公立なのかによって教員の個人責任の問われ方が異なってくる。
前者は個人責任が認められるものの、後者ではそれが公務中の出来事として、賠償責任の適用を
まぬがれる。