11/12/06 00:43:07.31 pGHCM1Un.net
>>303
ないよ。
307:実習生さん
11/12/06 01:02:05.16 CtcU6KSS.net
>>306
有るよ。
308:実習生さん
11/12/06 07:10:51.00 pGHCM1Un.net
>>307
あると言いたいなら
論拠を見せる必要があるね。
さ、どうぞ。
見せられなければ、ないで確定。
309:実習生さん
11/12/06 09:06:03.50 CtcU6KSS.net
>>308
常識はずれの「無い」という見解を主張したいなら、科学的に証明する
必要があるね。証明できないなら「ある」で確定。
310:実習生さん
11/12/06 20:19:14.30 pGHCM1Un.net
>>309
いやいや。
この場合は「ある」と言いたい人が
その根拠を見せないとね。
「ない」という証明は普通はしないんだよ。
あると言う証明ができないと「ない」と考えるのが普通だから。
ダメだなあ
非常識なことを言っては、ね。
あ、それと「ない」というのが常識外れだ
と言う根拠も追加しなさい。
それができないと、この問題に関して
「ないと言う主張は常識外れ」ということも
今後は一切言えない、と言うことだ。
自分でハードルを上げるのが好きみたいだが
一つずつ、宿題をやれよ。
楽しみに待っていてあげよう。
あ、根拠を上げる場合以外は書き込みするなよ。
非常識だからな。
311:実習生さん
11/12/06 23:00:14.06 CtcU6KSS.net
「ある」という日本人の常識が３１０の書き手にはないというだけのこと
だ。
312:実習生さん
11/12/06 23:06:01.33 pGHCM1Un.net
>>311
そういう「常識」を持っている日本人がいないと言うだけだけどな。
通常は、そういうヤツを「非常識」と日本では呼んでいるよ。（爆笑）
313:実習生さん
11/12/06 23:31:13.93 CtcU6KSS.net
非常識なのは、３１２の書き手であって、３１１の書き手（私）では
ないというだけのことだ。
314:実習生さん
11/12/06 23:32:56.22 pGHCM1Un.net
>>313
いや、お前が非常識なんだよ。
だって
結局、何一つ根拠を上げられないだろ？
それが現実だよ。
315:実習生さん
11/12/06 23:39:13.33 pGHCM1Un.net
幽霊（ＵＦＯ）は、存在する！
しないよ。
存在するよ。
じゃあ、その根拠を示して。
それなら、いないって証明をしろよ！できないなら「いる」ってことな！
はあ？普通は、「いる証明」が必要なんだけど。
日本人なら幽霊（ＵＦＯ）がいるってのは常識！
知らない方がいけない！
ほとんど、病気だねえ…… (苦笑)
316:実習生さん
11/12/07 01:50:27.50 Q6yghhkX.net
体育教師：遅刻した理由を言ってみろ
俺：自転車のタイヤがパンクしました
体育教師：言い訳すんな！
317:実習生さん
11/12/07 11:48:58.54 ww0CxLJW.net
「人類月着陸」というテレビ報道が以前、有ったんだよ。
じゃあ、証拠を示して。示すまではそんな報道は無かったと見なす。
おまえ非常識だな。世界中の人々に手当たり次第にでも聞いてみな。
318:実習生さん
11/12/07 19:24:03.87 vjfGY22u.net
>>317
このレスって
理解不能だよ。
おそらく本人の頭の中では
なんらかの変換が行われているんだろうけど。
テレビ報道があったんだろ？
それなら、それでいいってことだ。
それを信じたら？
そして、仮に、おまえさんが「人類月着陸はなかった」と
見なしたいなら、それはそれでかまない。
馬鹿にされるのはお前であって
他の誰でもないんだから。
いったい何を言いたいんだ？
本当にバカだな。お前ｗ
319:実習生さん
11/12/07 21:35:27.27 ww0CxLJW.net
３１８は馬鹿だから、３１７が理解できないんだよ。
いや、それよりも、きっと、３１７が理解できないほど馬鹿だという
ふりをしてるだけだよ。きっと３１７を素直に認めると困るんだろう。
普通以上の人は３１７が理解できて、３１８が馬鹿もしくは馬鹿の
ふりしてると分かるね。
320:実習生さん
11/12/07 22:25:38.31 vjfGY22u.net
>>319
いやあ、理解不能だよ。
理由は説明した。
それをちゃんと読みなさい。
そこまで、書いて惨めにならないの？
それとも、そういう機能はついてない？
ま、バカは感性までもバカなのかも知れないなあ。
何回砕けても、恥を感じない。
楽しい人生かもね。
321:実習生さん
11/12/08 15:25:14.20 Ak5AHDui.net
３２０は馬鹿だと、誰でも分かるね。
322:実習生さん
11/12/08 17:06:32.89 xWifc+mr.net
磐田西高校で集団万引きだってさ。１割が万引き犯罪者だと…。
今時の先生は、だらしないから、指導できないだろうな。
323:実習生さん
11/12/08 19:14:29.88 QEZZWUWf.net
>>321
ふうん。
まあ、結局、何一つ根拠は書けませんでした。
ってことだね。
じゃ、ないってことで決定、と。
324:実習生さん
11/12/08 22:57:43.77 Ak5AHDui.net
３２３は実質的に何も言っていない。
３２３は馬鹿と決定。
325:実習生さん
11/12/08 23:00:55.83 Ak5AHDui.net
>>301は正しいということが、このスレの読者達によって再確認された。
326:実習生さん
11/12/08 23:12:07.29 QEZZWUWf.net
>>325
そうだなあ
お前が根拠を上げられないと
何も進まないよなあ。
さ、がんばれ。
自分で上げたハードルだぞｗ
327:実習生さん
11/12/08 23:22:21.21 Ak5AHDui.net
>>326
親切心の有る者以外は、誰も馬鹿なお前の馬鹿なレスなんか完全無視
してるから、３０１に賛同した実質的な議論は進む。
328:３２７
11/12/08 23:25:02.81 Ak5AHDui.net
>>327
訂正。 親切心ー＞不要なまでの親切心
329:実習生さん
11/12/08 23:26:40.88 QEZZWUWf.net
>>327
いいよ。
進めて、「議論」www
とりあえず、自分の行ったことに根拠を出せないと
進みたくても進めないけど（爆笑）
自分で、自分を貶めるのって楽しい？
オレにはわからない趣味だけど。
330:実習生さん
11/12/08 23:30:03.37 Ak5AHDui.net
>>322
昔の教師はしっかりしてたから、万引きにもちゃんと指導出来た
と言いたいのかな？
昔でも、窃盗系の罪に対しては、ちゃんと指導出来てたとは思え
ない。
窃盗系の罪って、ほとんど全部は親の責任じゃないかな。
331:実習生さん
11/12/08 23:34:55.10 QEZZWUWf.net
>>330
はいはい。
手を広げる前に
自分の行ったことに根拠を出しましょうね。
それまでは、全て無効だよｗ
さ、自分で上げたハードルを頑張って越してね。
332:実習生さん
11/12/08 23:42:35.29 Ak5AHDui.net
普通の人は「うちわけ」なんか完全無視するのがこの板の慣習になってる。
333:実習生さん
11/12/08 23:46:52.12 QEZZWUWf.net
>>332
別に無視してくれても構わないよ。
ただし
根拠が出せない以上
「ない」ってことが確定するだけだから。
はい、お終い。
じゃ、以後無視してください。
このスレでは、「ない」が確定したってことだからねｗ
334:実習生さん
11/12/08 23:49:51.41 Ak5AHDui.net
議論が進むということは、「ある」が確定したということだ。
335:実習生さん
11/12/08 23:51:22.64 Ak5AHDui.net
議論が進むということは、「ある」が確定した証拠のうちの一つに
なっている。
336:実習生さん
11/12/08 23:56:01.76 QEZZWUWf.net
>>334
そうだな。
「ある」を確定させたいなら
根拠を出さないとな。
そして
何も出せないのがお前だ。
つまり、進めないのはお前の責任ってことだな。
くくく。
あらら、また、ハードルを上げてるぞ。
337:実習生さん
11/12/09 00:30:11.11 BSZ1DiQo.net
すでに理論的には「ある」は確定してるし、あとは実際議論が進むのを
見るだけだ。過去の例を見ても、そう毎日毎日有意義なレスが有るわけ
ではない。
338:実習生さん
11/12/09 00:32:08.33 E889vLcv.net
>>337
理論的には「根拠」がないとな。
ダメダメだな。
いつものことではあるがｗ
339:実習生さん
11/12/09 00:37:12.83 BSZ1DiQo.net
３３８のような、全く根拠のないことを言う奴は、普通の人は笑って
無視するだけだ。
340:実習生さん
11/12/09 00:40:47.65 BSZ1DiQo.net
３３８は何時まで起きてるつもりだ。
いまどきの教師（笑）なんて、よほど睡眠不足で出勤しても
クビにならない程度のことが出来る楽な仕事と見える。
341:実習生さん
11/12/09 00:44:53.26 BSZ1DiQo.net
やっぱり教師の異動は日本全国に広げるべきだな。
東京で１０年続けたら、次は大阪で１０年、その次は沖縄、
その次は北海道とかさ。そうすれば、新しい環境に適応する
ために忙しくて、ここで悪臭を放っている３３８のような暇
なんか生じないだろうよ。
342:実習生さん
11/12/09 21:32:08.78 E889vLcv.net
>>339
よほど悔しいんだね。
日が変わっても
また、ぐちぐちと同じ事を書いてる。
あげくは人格攻撃か？
まあ、自分が根拠のないことを言ってしまって
それにこだわっている限り
そういう風に、オレを攻撃するしかなくなるんだよな。
いくらオレを攻撃しても構わないが
根拠をお前が出せないと言う現実はかわらないわけだ。
>>301の、この間抜けなレス
＞体罰が無ければもっと悪くなってたという可能性も検討する必要有るな。
（改行、引用者が訂正）
「ない」でお終いと。
確定です。
343:実習生さん
11/12/10 10:31:36.17 mRqAJNXf.net
「検討する必要有り」は確定してるから、みなさん、教育板の害虫の
「うちわけ」なんか無視して、どんどん書き込んで下さい。
344:実習生さん
11/12/10 10:35:33.78 iIZ1HC1j.net
>>343
別に無視してくれても構わないよ。
馬鹿にされても良いのなら。
結局根拠は書けません
ていう泣き言を書いてしまった
と言うことになるだけだからね。
バカって、本当に惨めだね。
345:実習生さん
11/12/10 10:38:14.92 mRqAJNXf.net
害虫「うちわけ」の言うことなんか、良識ある皆さんは無視して下さい。
346:実習生さん
11/12/11 15:46:06.77 dt63GjS1.net
無視してくれてもいっこうに構わないよ。
だが
「根拠が出せなかった」という事実は
ただひたすら、現実を物語る
ってことだけだ。
オレは高笑してみているだけのことだ。
347:実習生さん
11/12/12 02:27:43.86 2WY+a5aK.net
３４６は、すべての人から、誤りの見解として軽蔑されています。
348:実習生さん
11/12/12 02:30:18.35 2WY+a5aK.net
誤った見解を述べている３４６は、すべての人から軽蔑の目で見られ
て、笑われています。
349:実習生さん
11/12/12 06:52:36.15 070K7zOQ.net
>>348
そうだなあ。
別に、誰がどう見ても構わないよ。
だが、おまえさんが
根拠も出せないバカを言っていた
と言う現実だけは変わらないわけだ。
はいはい、頑張ってね。
350:実習生さん
11/12/12 08:11:11.36 2WY+a5aK.net
たわごとを言う害虫「うちわけ」のレスが目に入った人は、みなさん、
正しくも拒否反応を起こしてます。
351:実習生さん
11/12/12 21:16:54.82 070K7zOQ.net
拒否反応。
大いにけっこうだね。
だけれど、
拒否反応以前の問題として
「根拠も出せないタワゴトを主張した」
と言う汚点が、君に残るだけのこと。
オレとしては、何でも構わないよ。
単にお前がバカだってことが確定しただけのことだから。
352:実習生さん
11/12/12 23:24:08.55 2WY+a5aK.net
単に、うちわけと呼ばれる害虫の、悪臭を放つたわごとが詰まった
上げ底投稿の内容（笑）が、すべての人から否定されているという
だけのこと。
353:実習生さん
11/12/12 23:25:18.06 070K7zOQ.net
クスクスクス。
否定しても良いんだよ。
だけれども
「根拠を出せなかった」という事実は
変わらないんだなあ。
354:実習生さん
11/12/12 23:30:47.64 2WY+a5aK.net
根拠を読み取れない馬鹿がなんと言おうと、正しいことは正しい。
薬害エイズでも、原発事故の危険性でも、警告の根拠を読み取れない
馬鹿、あるいは根拠がないということにしておきたい悪意有る連中が、
薬害エイズや原発事故を起こして、結局罰せられるのが現実だ。
355:実習生さん
11/12/13 07:18:51.21 Si4FyF96.net
>>354
× 根拠を読み取れない
○ 根拠が書けない
ただの一度も書いたことないものね。
根拠なく「正しいこと」を示すのは不可能だよ。
さすが、頭がおかしいだけはあるなあ。
356:実習生さん
11/12/13 07:19:48.58 Si4FyF96.net
>>354
ちなみに
薬害エイズも、原発も
ちゃんと「根拠」を述べていた。
お前はただの一度も書けない。
一緒にしてはダメだよ。
ホント、頭おかしいな。
357:実習生さん
11/12/13 08:38:10.73 5DlJzyw3.net
学問的には「検討する必要が有る」という主張が当たり前であって、
その必要性の根拠は、普通以上の人なら皆、読み取れるものだ。
「必要が無い」という主張をする人がいたら、根拠を明確に出す必要が
有る。
これらは、学校で今どうなっているかという現状報告とは、関係無い。
学問的な可能性の話だから。「今の学校」以外のあらゆる情報も考慮
に入れるべきだ。
358:実習生さん
11/12/13 08:43:25.02 5DlJzyw3.net
検討する必要が有ることは、誰でも分かるのだから、検討して、
そのうえでテーマの結論を出せばいい。
その検討をここでさせたくない奴が「検討する必要性」の根拠
が示されていないと言って、ここでの検討が始まることを妨害
しているのだ。
359:実習生さん
11/12/13 11:10:53.01 5DlJzyw3.net
検討する必要性が「有る」ことは誰にも明らかなのだから、テーマ
「体罰が無かったらもっと悪くなっていた可能性が「有る」かどうか」
について、どなたでも遠慮せずに、考えを述べて下さいね。
有ると思うなら「有る」、無いと思うなら「無い」と言ってください。
「有る」と言う人だけが立証責任があるわけではありません。「無い」
と思う人にも立証責任があります。数学で方程式の解が存在するか否か
のいずれについても、主張したい人は証明しなければならないのと同様
です。科学なのですから。
「慣習を変える主張をする人は、根拠を述べないと始まらないが、慣習
を変えたくない人は何も言わなくてもいい」という社会現象とは、全く
違います。
360:３５９
11/12/13 14:55:28.36 +qpH/VIq.net
訂正。
「無いと思う人にも立証責任有り」－＞「無いと言いたい人にも立証責任
有り」
361:実習生さん
11/12/13 21:43:30.71 i+L22uoI.net
>>357
なんだ？
「学問的に」にやるのか？
そうか、それなら、なおさら「きちんとした根拠」が必要だな。
読み取るも何も、一度も根拠を書いてない。
まして、学問的にやるなら、それなりのデータや知見を提出しないとダメだ。
一例を挙げるか。
「白ウサギは、砂糖でできているに違いないから
鍋物を甘くする手段として検討してみる必要がある」
などと言えば、それは、一笑に付される。
きちんと「学問的に」見当したいなら
それなりの根拠を出さないとダメ。
だけれど、きちんとどころか
今までに一行も、その根拠を書けなった。
そして、今に至るまで惨めに逃げ回り
話題を変えようと必死ｗ
こういう状況で、姑息に強弁するたびに
実は、また、ハードルを上げてしまうのがバカの馬鹿たるゆえんだけど。
本当に面白いな。
362:実習生さん
11/12/13 21:44:47.77 i+L22uoI.net
「明らかだ」と言いたい人が、
根拠を出す。
それが当たり前のことだよ。
そして「学問的に」と自分でハードルを上げたのだから
それなりにしっかりしたデータなり知見を出すまでは
バカは書き込み禁止な。
頑張れよ、バカｗ
363:実習生さん
11/12/14 13:56:22.24 9yBXFspQ.net
>>362
１名の日本人以外は明らかだと思っていることにあんたが反対したい
のだから、しっかり証明しなさい。
364:実習生さん
11/12/14 22:41:16.90 hbNqj32n.net
そうだなあ。
多くの人にとっては
反対も賛成もしようがないよ。
根拠が出されてないんだもの。
そして、今度は「学問的に」話を進めたいワケだろ？
それだと、なおさら敷居が高くなる。
さ、根拠を出さないと
ますます馬鹿にされるよ。
ま、これ以上下がないと言えば、下はないけどｗ
365:実習生さん
11/12/15 00:32:10.99 HLH8u5ua.net
先生に「はあ？」「シネ！」と口答えしている生徒に対して
昔なら先生に殴られ、他の先生が集まってきて
事態はおさまっていたが・・・
今じゃ野放しにするしかないから、エスカレート・・・
これにモンペとかｗ 即死コンボだろｗｗｗ
366:実習生さん
11/12/15 07:37:49.77 ysanCZiS.net
>>365
自己完結した落書きを
公の前でするなよ、ゴミ。
367:実習生さん
11/12/16 00:10:28.27 XNMLHdou.net
人文科学や社会科学は、自然科学や数学と異なる面もある。
中国人の本質を知るには、多くの体験談の矛盾する評価や社会科学的
手法も重要だが、何よりも役立つのは、中国の古典（特に歴史について
の）だという。何故なら、中国の歴史の古典は、中国人の精神を知る
ためのかなり信用出来る資料になっているからだという。
体罰についても、自然科学のような実験をするわけにはいかない
社会科学や人文科学と同様の難しさが有り、日本の文学は結構良い
資料になりうるかもしれない。多くの人が雑談で漏らす本音を聞けば、
大体日本人の本音は分かるんだけどね。
体罰の効果については心理学が最も近い領域だろうが、教育心理学
というのは、建前を無視するわけにはいかないから、ろくな資料に
ならないのかもしれない。無効、有効のいずれの立場に立つにしても。
368:実習生さん
11/12/16 00:20:48.06 XNMLHdou.net
教育心理学が体罰について何か言っても信用できない以上、
我々は、教育心理学以上に信頼できる根拠を示して、体罰
の効果について主張しなくてはならない。無効、有効の
いずれの立場であっても。
369:実習生さん
11/12/16 00:56:19.25 XNMLHdou.net
プロ教師の会の某教師が太田総理の番組で体罰是か非かをやった
ときに出演したときの発言で分かったのは、彼も建前に縛られ
ながらも、「体罰も有りだぞということにしたときの抑止力」を
認める教師だということだった。
今よく見かけるおぎママなんかは、体罰をやりそうにない人に
見えるが、女子生徒に対する実績の話が多くて、男子生徒に対す
る実績の話があまり聞こえてこないのが残念。「男子生徒は、
小柄なおぎをのしたと言っても自慢にもならないと思うから、殴
られなかった」みたいな話をしたことは有るようだが。そういう
男子生徒ばかりに当たっていたから、良かったのか。人はたのし
んごのような生徒はなぐりたくなっても、おぎママのような人物
を殴る気にならないのが現実だったのだろうか。おぎママも
教師に理不尽な見方をされて嫌な思いをした経験は有る生徒だ
ったというが。
370:実習生さん
11/12/16 01:17:20.49 XNMLHdou.net
夜回り先生は、高校で剣道部の指導もする社会科教師だったが、
或るきっかけで「夜回りの世界」にも足を踏み入れたそうだ。
ナポレオン並み（？）の睡眠時間でがんばってこられたのかも
しれない。指の一部の機能を失うほどにがんばってこられたらし
いが、体罰にたいしては明確に否定の立場を表明している。
彼はかなり指導困難な若者とも関わってきたようで、彼の言葉
によれば「私は多くの若者を死なせた」という意味の事も言って
いるようだ。
そう言えば戸塚ヨットスクールの責任者も、体罰否定と肯定の
立場などの違いが有るとはいえ、「生徒を死なせたことが有る」
という点では、共通点が有ると言えるかもしれない。
371:実習生さん
11/12/17 02:05:51.37 XecQeMVa.net
教科書を忘れただけで殴られていたな
372:実習生さん
11/12/17 02:08:57.07 IiB62WqI.net
結局「ある」というこんきょを書けずに撃沈か。
ま、そんなもんでしょ。
以後出てこないように。
373:実習生さん
11/12/17 06:50:36.66 DH7OKvdP.net
結局「ない」ということの根拠を、誰も言わないんだな。
そりゃ「ない」ということの、信頼できる根拠がどこにも無いんだ
から、もし言いたい人がいても、言えないわな。
「ある」ということの信頼できる根拠は多くの日本人の心の中に有るが、
関係者への遠慮なども有って言わないんだよ。
374:実習生さん
11/12/17 09:48:29.15 DH7OKvdP.net
マイケル サンデルが司会をして、体罰についての討論をするのも良さ
そう。出演者は、プロ教師の会の教師または元教師、尾木ママ、夜回り
先生、戸塚ヨットスクールの校長あたりが良いのではないか。
傍聴人としては、エッセイストの藤原正彦氏などが良いかもしれない。
藤原正彦氏の或る本では、体罰についても２ページ程度書かれていて、
体罰（？）の例が３つほど出ている。賛成出来るところも有るが、ちょ
っとどうかなと感じるところも有る。
375:実習生さん
11/12/17 13:35:48.64 NuE4J6n1.net
>>365
それってさ小学生くらいになら通用するかもしれないけど、体が大きな高校生相手だとよほど屈強な体育会系の男教師じゃないと反撃にあって逆に危険だぞ。
376:実習生さん
11/12/17 15:51:53.30 DH7OKvdP.net
>>365
私も、同様の例が、ほんの１メートルほどの距離のところで起きるのを
見たことが有るよ。職員室で柔道教師を侮辱した高校生がその柔道教師
に後ろからひざの裏あたりを蹴っ飛ばされて、他の教師の机に顔がぶち
当たる寸前ぐらいまでになっていた。そのあと、同僚の柔道部協力者の
教師と二人がかりで説教してた。以後、柔道教師に対して無礼な振る舞
いは無くなったようだが、元々その生徒が学校全体に対して持っていた
不満は、おやじ的包容力のある別の教師が吸収していたようだ。（その
生徒は、私が或る生徒に食堂で個人指導していたときに嫉妬したのか、
少量の水を私にかけて妨害してきたことが有って、私と目撃者である他
の生徒との協力という現象が起きて、追いかけて捕まえたことがある。）
体罰は物理現象という側面があるから、物理的環境にも影響されるね。今
は教師の机の上にも、傷つきやすくて傷つけてはならない液晶画面のパソ
コンなどが有るとすると、そういう荒っぽいことは実際問題として起き難
いかもしれない。元々、校舎が木造からコンクリート製に変わって、床も
硬いすべりやすいものになった時点で、日本流の体罰は起きにくくなるの
が当然だったのだ。昔の英国流のような鞭打ちとは違うのだから。
377:実習生さん
11/12/17 16:09:31.52 DH7OKvdP.net
コンクリート校舎では、木造校舎より日本流体罰がやりにくい
はずなのに、実際はコンクリート校舎でも日本流体罰が結構
頻繁に起きていた時期がかなり長く有ったとすると、それは、
そういう時代だったのだということだな。
378:実習生さん
11/12/17 17:55:39.82 IiB62WqI.net
>>373
ああ、なんか、たくさん書いているけどさ
基本に戻るよ。
「ない」と言うことのこんきょを言う必要はないんだよ。
あると言い他人、つまりお前にだけ、一方的に存在してる。
そして、それができずに、ずっと逃げ回り
強弁しているのがお前の惨めな現在と言うこと。
「日本人の心」ｗにあるのかどうかしらんけど
少なくとも、お前は一言も言えないだけだし、
他で言ってくれる人も居なかった。
それが現実だよ。
惨めだね、悲しいね。
だけど、やっぱりお前はこんきょを書けない。
まして「学問的な根拠」なんて
自分でハードルを上げて、やっぱり書けるわけもない。
バカだよなｗ
379:実習生さん
11/12/17 19:35:20.40 NuE4J6n1.net
>>378
相手には証拠や根拠を示せと主張するが、自分は証拠も根拠も示せずひたすら自分は正しいと主張する捏造クズ中年が言っても説得力０。
精神疾患のお前に現実を突きつけるのは可哀想だからあまり言いたくないんだが、お前は教育板ですでに基地外荒し認定されちゃってるんだから書き込むほど惨めになるだけ。
そんなに寂しくて相手にしてもらいたいなら、精神科医に話を聞いてもらってはどうかな？
相手も仕事だからここの連中よりは相手にしてくれるだろう、それとも自分の病気が確定するのが怖いのかな？クスクスクス
380:実習生さん
11/12/17 19:37:59.71 IiB62WqI.net
>>379
話をする場合
一般論として「あると言いたい側が根拠を述べる」という
常識にそって話をしている。
オレがどうこう、というのとは無関係だな。
また、オレのせいにして逃げるわけだ。
惨めだな。
悲しくなるほど惨めだな。
381:実習生さん
11/12/17 19:55:40.43 NuE4J6n1.net
>>380
>オレがどうこう、というのとは無関係だな。
いやいや、他人にお前がそれを言う資格はないって言ってるんだわ。
別のスレでオレをニート扱いしたから証拠を示せと言ったら、示せなかったろ？ｗ
早く証拠を示してくださいよ、捏造基地外おじさん。
お前の理屈だとオレがニートであると言いたい側のお前が証拠を示せないんだから、お前は捏造君であるわけだ。
>また、オレのせいにして逃げるわけだ。
お前に根拠を示せと言われてる奴とオレは別人なわけだがｗ
精神疾患だからそんなことにも気づけないんだな、惨めすぎるｗ
教育板はお前の敵だらけなんだから、ごっちゃになるのも仕方ないけどなｗ
382:実習生さん
11/12/17 21:19:38.10 IiB62WqI.net
>>381
はいはい。
お疲れ様。
ニートとバラされたのが気にくわないのかどうかは知らないけれど
オレの存在と、一般論は別のことだよ。
相変わらず、頭が弱いな。
それとね、改めて教えると
（頭の弱い子には理解できないかも知れないが、一応の親切ね）
ニートと推定する根拠は述べてある。
だから、それを否定したいなら
それなりの根拠を君が見せれば良い。
見せられないなら、それまでのことだよ。
それと、別人と言いたいなら
せめて、横レスを断るマナーを見せないとな。
教育板には君のようなニートクン達が一杯いて
日夜、異常なことを書くからね。
オレとしては、別に分ける必要性を感じてない。
分けて欲しいなら、どうぞ、名乗りなさい。
名乗ってもいないなら、ごっちゃにしてもあきらめなさい。
どっちでも、オレとしては構わないよ。
383:実習生さん
11/12/17 22:00:20.68 NuE4J6n1.net
>>382
マナーね、荒しまくってるお前がよく指摘されることだよね、その都度２ちゃんでマナーなんてｗと反論してたお前がそれを言っちゃうか。
お前の言ってることはいつも、泥棒が人から物を盗るな！と主張してるのと同じ。
だから誰にも相手にされないんだよ、自分がマナーを守れるようになってから書き込もうね。
>ニートと推定する根拠は述べてある。
いつ述べた？ｗああ、自分を攻撃する人間は全てニートっていう、お前お得意の妄想根拠かｗ
相変わらず馬鹿すぎて話にならんな、会話すら出来ない精神疾患中年教師、いやお前も証拠を提示出来てないんだから教師とは証明できないなｗ
精神疾患ひきこもり中年乙。
384:実習生さん
11/12/17 22:22:49.63 IiB62WqI.net
>>383
そうか？
常識的な話が理解できないなら書き込むな。
いつ？
おやおや。
ダメだな、
その頭の悪さを、他人のせいにするのか。
本当に、そういう社会性の無さが
ニートと思われるゆえんだが。
常識を理解してないのは
いつも一方的にオマエのレスだよな？
まずは、そういう基本的なことを身につけてからね。
さもないと馬鹿にしていれば良いだけだ。
オレとしては簡単だな。
385:実習生さん
11/12/17 22:34:34.22 NuE4J6n1.net
>>384
そうだな、確かに簡単だね。
自分を攻撃する奴は全てニート扱い、確かにお前みたいな馬鹿でも簡単に出来る作業だな。
俺がお前を叩いてるのは、相手の主張には証拠を要求し出来なければ捏造扱い、自分の主張は証拠が提示出来なくてもおｋと言い切る自分勝手さ。
多数のスレで荒し扱いされるほど、他人を馬鹿だニートだと中傷コメント連発でも自分を荒しだと認めない点。
ああ、もちろんお前が叩いてる相手の中には教師を叩きたいだけのろくでもない荒しもいることはいるよ、でもお前は少しでも教師に不都合な書き込みする相手は無差別に粘着しまくってるからね。
そして久々に書き込んでみれば２ちゃんが全てのお前と中傷しておきながら、自分は年がら年中教育板に張り付いて粘着三昧、それを指摘されるとこれはボランティアに熱心なだけとか今時子供でも使わないような幼稚な言い訳。
客観的に考えてみなよ、自分がどれだけ異常かってことを。
まあそれが出来ないから精神疾患なんだろうけどさ。
386:実習生さん
11/12/17 22:50:42.91 IiB62WqI.net
>>385
ああ、オレを攻撃する相手を
全て、ニート扱いしているわけでもないな。
おまえさんのように、社会性の無さが見える相手で
なおかつ、常識的な判断力を欠く相手を
ニート認定している。
そして、それを反論できた人間は居ないというのも事実だ。
さてさて、オレは必要な場合はこんきょを出すのを惜しんだことはないが？
そうやってねつ造するから、オレに馬鹿にされる。
ダメなヤツだな、本当に。
387:実習生さん
11/12/17 23:40:41.10 DH7OKvdP.net
>>378
おまえ、本当に馬鹿だな。
「犯罪の証拠が無い」と言いたい被告側は、検察の示した「証拠」と
称するものが実は証拠になっていないと証明しないと、裁判官によって
有罪認定されてしまう危険が有るんだよ。だから「検察の示した証拠
と称するモノは実は証拠ではない。証拠は無い」と証明する必要が
出てくるんだよ。科学ではない実社会の戦いですら、こういう風に
「無い」を証明する必要が出てくるときがあるんだよ。
まして、学問では、「有る」も「無い」も、証明の必要性は同じだ。
別におまえが証明しなくても良くて、他の誰かが証明してもいいが、
それが出るまでは「無い」は示されていないことになる。
388:実習生さん
11/12/17 23:45:56.99 NuE4J6n1.net
>>386
>おまえさんのように、社会性の無さが見える相手で
>なおかつ、常識的な判断力を欠く相手を
なるほど、つまりその基準だとお前もニートになるわけね。
クスクスクスなどの擬音の多用、２ちゃんの書き込みはボランティア発言、他にも基地外書き込みは星の数ほど。
社会性や常識的な判断力なんて皆無だもんな、これからはニートクズ中年って呼んであげるよ。
>それを反論できた人間は居ないというのも事実だ。
反論できた人間がいないというか、ニートクズ中年の場合相手の意見を全て捏造妄想扱いするから議論にもならないだけ。
大抵の奴らはお前みたいな精神疾患とは会話にならないから、愛想を尽かして書き込まなくなるだけ。
そして相手がいなくなったら相手を論破したと勘違いしちゃう馬鹿なお前。
ここまで本物の基地外を見たのは初めてだから新鮮だわ、これからもせいぜい気持ち悪くて馬鹿な書き込みをがんばればいいと思うよ。
もしかしたらそれで精神疾患が少しは回復するかもしれないからね、俺は見てて面白いからおｋ（笑）
ニートクズ中年さん、早く社会復帰できるといいね＾＾
389:実習生さん
11/12/18 21:27:49.64 4k5k/81b.net
>>387
そうだな。
まず、相手が犯人であると言うことを言いたい
「検察が証拠を出す」という過程が必要なわけだ。
自分で自分を追い詰めるのが好きなんだな。
あまり言い趣味とは言えないが、頭の悪さのゆえだ。
じゃ、証拠を出してね。
その証拠をオレが確かめてあげるから。
ほらほら、自分で言い出したことだし
今回も、自分で、「検察が証拠を出す」と言っちゃったよ。
バカだなあ。
390:実習生さん
11/12/18 21:28:53.27 4k5k/81b.net
>>388
君のような、常識もなく、頭の悪い相手は
オレに対して文句を言うんだがな。
あいにくオレには、常識も、社会的な立場もある。
本当に、残念な頭だよ。
自分の頭の悪さを認識しなさい。
391:実習生さん
11/12/18 22:04:49.74 dYH2ASOR.net
>>390
お前の常識のなさと頭の悪さは既に教育板じゃ有名なんだから、そんな奴が何言ったって馬鹿にされて終わり。
おまけに精神疾患なんだから、精神科医くらいしかまともに相手にしてくれないぞ。
そもそもお前のどこに常識があるのか？お前が自分でそう思ってるだけだろｗ
それに社会的立場ね～、お前が勝手に言ってるだけで全然証明できてないけどｗ
お前の置かれてる状況って、馬鹿で頭がおかしい中年が、俺は社会的な立場がある！常識もある！
俺を叩く奴はニートだ！と書き込みまくって馬鹿にされてるだけｗ
早く自分の頭の悪さを認識出来るといいね、基地外クズ中年さん。
それが出来るまで書き込まないことをおススメするよ、これ以上お前が馬鹿にされるのを見てるのもさすがに気の毒になってきたからね。
392:実習生さん
11/12/18 22:17:11.64 4k5k/81b.net
>>391
まあ、頭の足りない人がいくら嫌ってもね。
って、一言で終わりのレスを書いてどうするの？
相変わらず、温かい頭だな。
393:実習生さん
11/12/18 23:10:09.77 dYH2ASOR.net
>>392
別に嫌ってないよ、憐れに思ってるだけ。
自分の過去の書き込み全部読み返してみなよ、どれだけ常識がない稚拙な文章書いてきたかわかるから。
お前が叩かれてるのは、別に教師だからってわけじゃないことがわかるよ。
それならもっと同業者の援護射撃があるはずだからね。
まあいくら言われても治らなかったんだから、今更治るとも思えないけど一応親切心で忠告はしておいてあげるよ。
それに気づいて治せるような頭があったなら、ここまで嫌われ馬鹿にされる前になんとかなったはずだからね、かわいそうに。
394:実習生さん
11/12/18 23:15:24.41 4k5k/81b.net
>>393
そう？
本当に哀れに思っているなら
今までのレスはウソになるよね。
ダメだなあ。
首尾一貫してない。
頭の弱さゆえだね。」
395:実習生さん
11/12/18 23:28:28.41 dYH2ASOR.net
>>394
>首尾一貫してない
それもお前の書き込みにいつも見られる特徴だよね。
相手はだめだけど、自分は同じことしておｋ、これがお前の脳内ルールみたいだからいつも支離滅裂で矛盾しまくりの書き込みばかりだし。
そもそもお前の主張はいつも根拠が自分がそう判断したからとか曖昧なんだよ、相手に求める根拠はやたら厳しく設定するくせに。
まあお前の文章って誤字だらけ、幼稚な擬音の多用、ちぐはぐで矛盾だらけの内容、これらから学歴が低く頭が悪い幼稚な人間なのは明らかだけど、せめて自分を客観的に見れるように改めてはどうかな？
まあそれが出来ないうちは、ずっと馬鹿にされて叩かれる人生が続くよ、ネットでもリアルでもね。
396:実習生さん
11/12/19 00:13:22.83 I53jC4Kz.net
>>389
「無い」の証拠は誰も出していない（存在しない証拠を出せるはずが
ない）が、「有る」の証拠は多くの日本人の心の中に有って、関係者
などへの遠慮などから言わない人が多いようだが、優れたエッセイ
などから、多くの分かる人には分かるようになっている。アホな
おまえのアホな判断なんかどうでもいい。
397:実習生さん
11/12/19 00:49:20.89 dbu5YQdd.net
>>394
いつも首尾一貫してない書き込みをしてる、脳が腐ったお前が言っていいセリフではない。
身の程を知れ！クズが！
398:実習生さん
11/12/19 00:51:00.92 I53jC4Kz.net
>>389
「＞＞３８７そうだな」
そうだよ。つまり、おまえが>>378で「基本」と称した「ないということの
こんきょを言う必要はない」は完全な誤りだということを、おまえでも認
める瞬間が有るんだよ。またすぐ忘れてアホに戻るだろうけど。
どちらが先に言い出しても、言い出さなくても、関係ない。
すでに学問的テーマ「有るか無いか」が存在する以上、どちらでも、
証拠が示されなければ、学問的に正しいということにならない。
「無い」の証拠は（有るはずがないから）誰も示していない。
「有る」の証拠は（多くの人の心の中に有るから）誰かが示しても
良さそうなものだが、関係者への遠慮などから言わない人が多いと
みえて、紙の資料は多くはないかもしれないが、それでも、優れた
エッセイなどからも、伺い知ることの出来る人は多い。アホなお前
には読み取れないだろうが。
399:３９８
11/12/19 00:58:40.45 I53jC4Kz.net
>>398
修正。「＞＞３８７そうだな」の左にも＞＞をつけて、
＞＞「＞＞３８７そうだな」とする。
400:実習生さん
11/12/19 09:42:56.18 I53jC4Kz.net
引用の＞は１個が普通か。
401:実習生さん
11/12/19 18:24:19.40 U28xIWdT.net
>>395
ああ、そう思えるのはお前の頭が足りないから。
次々と、頭の弱さをさらけ出しているけど
そんなに恥をさらすのが好きなの？
ま、趣味として、差別はしないけど
社会的な迷惑だから、お金を払って
相手を見つけて頂戴。
402:実習生さん
11/12/19 18:26:13.28 U28xIWdT.net
>>396
ある」というこんきょをお前が出す義務があって
出せないなら、「ない」でお終い。
そして、学問的にやりたいってのも、お前がいいだしたことだから
責任を持って、根拠を述べなさい。
多くのわかる人」が居るくらいなら、簡単だろ？
だけど、そういう人は、お前の頭の中にしか居ないから
絶対に出せない。
どれだけ馬鹿にされても出せない。
それが現実だよね。
403:実習生さん
11/12/19 19:33:24.09 dbu5YQdd.net
>>401
みんながお前のことを迷惑がって叩いてるのに、それでも自分の方が正しいと思ってるきちがい君。
馬鹿なうえに、気が狂ってるから誰に何言われても相手が悪いと思い込んじゃうんだね。
薬はちゃんと飲んでるか？事件だけは起こさないようにしとけよ。
あと誰を叩くときも同じような文章しか書けないボキャブラリーのなさ、だからどのスレでもすぐお前だって特定されることにも気づけよ低脳ｗ
もう少し色んな文章が書ければすぐにはばれないのに、小学生レベルの悪口しか書けないもんだからすぐばれちゃうんだよｗ
大好きな辞書でもう少し言葉覚えてから書き込んではどうかな？お馬鹿な中年さんｗ
404:実習生さん
11/12/19 20:06:05.86 U28xIWdT.net
>>403
一方的な思い込みや
恨み辛みでものを言いたい人達は「みんな」
オレを迷惑がっていたとして
それが、問題なのか？
ダメだな。頭が悪いと。
悲しいほど幼稚な言いがかりしか言えずに
いつまでも、粘着するしか芸がないんだからな。
405:実習生さん
11/12/19 20:30:05.05 dbu5YQdd.net
>>404
>ダメだな。頭が悪いと。
>悲しいほど幼稚な言いがかりしか言えずに
>いつまでも、粘着するしか芸がないんだからな。
まさにお前のことですねｗ
この文章とほぼ同じ内容の書き込みを、あっちこっちのスレで書き込みまくってるしｗ
コピペかと思うほどバリエーションがない粘着書き込み、ほんと馬鹿だな全部ブーメランだわｗ
薬ちゃんと飲んでるか？ｗ
406:実習生さん
11/12/19 23:33:40.65 U28xIWdT.net
>>405
うんうん。
お前のことだよ。
受け入れるしかないんだよ。
いくら粘着しても結果は同じだ。
407:実習生さん
11/12/20 16:29:01.06 RHvonavP.net
>>406
お前がどれだけまわりに馬鹿にされてるか、いつか気づけるといいな。
お前を見てると北朝鮮と同じものを感じる、まわりの国に馬鹿にされ嫌われてるのに自画自賛してまわりの国を馬鹿にする。
もしかしたらお前も半島の人間なのかな？ｗ
408:実習生さん
11/12/20 20:16:14.73 ZcJIwzFf.net
>>407
そうだなあ。
一つ目国という落語があるんだよ。
そこでは「二つの目」を持っていると
珍しくて、見世物にされちゃうんだって。
クスクスクス。
409:実習生さん
11/12/20 20:53:46.75 RHvonavP.net
>>408
俺はいつも正しいニダ！社会的地位も経験もあっておまけに彼女もいる二ダ！
俺を攻撃してくる奴は頭が悪いニートに違いないニダ！その根拠は俺がそう判断したからニダ！
おまけにあいつらは２ちゃんが全てニダ、俺は年中ほぼ毎日２ちゃんに大量に書き込んでるけど、ボランティアに熱心なだけで２ちゃんが全てではないニダ！
他人を罵るように見える俺の文章は荒し行為ではなく、あいつらに現実を教えてやってるだけニダ！
いつもこんな感じだよね、お前の書き込みってさ
ワンパターンで幼稚で馬鹿な煽り方、知能レベルはかなり低い
他のスレの書き込み見たが学歴コンプレックスもかなりあるみたいね、おそらくＦラン卒なんだろう
410:実習生さん
11/12/20 21:04:01.56 ZcJIwzFf.net
>>409
ニダニダ好きだな。
オレは、お前が半島出身だからと言って差別はしないよ。
安心しろ。
だが、
バカは、バカとして扱うがｗ
411:実習生さん
11/12/20 21:48:02.28 RHvonavP.net
>>410
半島出身のお前のセリフを代わりに書いてやったんだが、わからんかったか
お前が半島出身で日本語の理解能力が低いことを忘れてたすまんな、よく他人の書き込みを理解出来ずに意味不明な叩き方してるもんなお前
自分の文章が相手に理解されないと相手を馬鹿呼ばわり、相手の文章を自分が理解出来ないと文章書いた奴を馬鹿呼ばわり、半島の人間らしい考え方だなｗ
まあ頭のおかしいお前に馬鹿として扱われても、あ、そうなの？ｗって感じだ
せいぜい自分が多くの人間に馬鹿にされてることに気づかず、幼稚な書き込み続けな
病気だから一生気づかないんだろうね、かわいそうだとは思うがその方がお前も幸せな人生を送れるだろうしね、おつかれさん。
412:実習生さん
11/12/20 21:53:05.71 ZcJIwzFf.net
>>411
ふうん。
君は半島出身なんだ。
あいにくと、オレは日本人だが
お前を差別したりはしないから、安心しなさい。
といっても、バカは、バカとして、扱うけどな。
カミングアウトご苦労様。
413:実習生さん
11/12/20 22:17:31.24 RHvonavP.net
>>412
お前が半島出身って書いてるのにそんな簡単な日本語すら理解出来ないとは、日本語学校に通ってみてはどうかな？
俺はお前を差別してるよ、お前みたいな頭のおかしい馬鹿は差別された方が身の程を知るいい機会になるからね。
これからも俺はお前を馬鹿で幼稚な半島出身中年として扱わせてもらうよ、日本語が出来ないことをわざわざ証明してくれてご苦労さん。
頭の悪い人間ってのは、煽り文章まで幼稚でワンパターンだな、どっかに保存してコピペでもしてるのかな？ｗ
414:実習生さん
11/12/20 23:32:37.10 ZcJIwzFf.net
>>413
うん？
なに？
バカの書いてることをまともに読んでもらえると思ってるの！！！
本当にビックリした。
心からビックリするってのは久しぶりだよ、実際。
あのね、
粘着君のレスなんて、オレはマトモに読んでないよ。
そんな必要ないんだもの。
ま、半島出身と言うことは理解してやったから
それは、それとして、オレは差別しないと書いた。
それで不満なら、カミングアウトする意味はないと思うがなｗ
ダメなヤツだな、ホントに。
それと、お前のレスだとわかった瞬間から、
オレはせいぜい一行しか読んでやらないので
そのつもりでな。
バカの相手など、その程度で十分と言うことだ。
じゃね、粘着君。
415:実習生さん
11/12/21 00:50:13.56 4NkEwzYg.net
>>402
学問的には「有る」も「無い」も、社会科学的根拠と呼べるほどのもの
は出ていないというべきかもしれない。（「無い」の根拠は全く出てい
ないが、「有る」の人文科学的根拠に近い優れたエッセイなどの存在は
示唆されているに近い。）
また、「有る」の根拠が示されていないから「無い」となるという、お
前の良く使う論法は完全に誤りだということは、誰にも分かる。
現状で「有る」も「無い」も根拠が示されていないとすれば、「有る」
も「無い」も断言出来ないというのが正しいのであるということは、
誰でも分かる。命題Aの証明と、命題「Aでない」の証明のいずれも
出ていない段階では、人々はAと「Aでない」のどちらが正しいかは
学問的には断言出来ないのであって、「Aの証明がまだ出ていないから
Aでないと断言出来る」などというアホなことは、まともな人間なら、
誰も言わないということは、誰にも分かる。
誰に立証責任が有るかなどということは、例えば「原発は安全」と
言いたい人なら、安全と証明しなければ、安全と学問的には認めて
もらえないが、学問的には「安全」の証明がまだ出ていないからと
いって、「安全でない」と証明されたわけではない。
原発が「安全でない」と言いたい人なら「安全でない」ことの証明
をしなくては、学問的には「安全でない」と主張出来ないということ
であって、「安全である」ことにされてしまうわけではないのだ。
ま、どうせお前のことだから、このレスを最後まで読んでいないなど
と言って逃げるのだろうけど。
416:実習生さん
11/12/21 00:52:15.40 55yIPrVu.net
>>415
「ある」という根拠をひとつも書けてない。
それが、最初の話だよね。
いつまで馬鹿にされていたいの？
417:実習生さん
11/12/21 00:53:54.74 55yIPrVu.net
ある一定の現象に
「ある」と言いたい人が根拠言えなければ
ない、でお終い。
それが、社会常識。
いくら言葉を集めても、それは、覆らない。
ダメだなあ。
418:実習生さん
11/12/21 01:06:35.54 4NkEwzYg.net
アホでない人なら、例えばエッセイスト藤原正彦氏の１９８１年５月２０
日発行（新潮社）の本の中の「学問と文化」という章の「体罰について」
という節を読んでも、これに日本人の体罰に対する、誤りない見解「も」
含まれているということが見えてくるものだ。
419:実習生さん
11/12/21 01:09:13.30 55yIPrVu.net
>>418
別に、構わないけど。
このスレで
「ある」の根拠を一切言えてないというのは
変わらぬ事実だからね。
いくら、言い逃れようとしてもダメ。
強弁してもダメ。
オレは、ちゃんと、見ているよ。
420:実習生さん
11/12/21 01:21:32.09 4NkEwzYg.net
>>417
固定されて密封された水槽に水が有ると言いたい人が、持ち合わせ
の手段で「水が有る」と科学的に証明できなくても、「水が無い」
ということにされてしまうわけではない。
水の量がゼロであると言いたくても、ゼロでないと言いたくても、
証明の必要性に、なんら違いはない。
或るモノの温度が０度であると言いたくても、０度でないと言い
たくても、証明の必要性に、なんら違いは無い。温度計が、いま
いち届かなくて分からないのなら、「どちらとも言えない」と
するのが正しい。
421:実習生さん
11/12/21 01:31:03.61 4NkEwzYg.net
>>419
関係者への配慮などもあるから、根拠そのものがこのスレに現れたか
どうかは別にして、「有る」の根拠に近い資料は示しているからね。
普通以上の人なら読めば分かるよ。
422:実習生さん
11/12/21 01:48:08.36 4NkEwzYg.net
「この高校の生徒には、家で喫煙する生徒はいない」と言いたい
人は、その根拠を示さなくては、学問的には認められない。
「この高校の生徒の中には、家で喫煙する生徒がいる」と言いたい
人は、その根拠を示さなくては、学問的には認められない。
まあ、普通の人々なら、「家で喫煙する生徒がいる」のほうは、
厳密な証明が示されなくても、正しいと推測するだろうが。
いずれの証明も出ていないのなら、学問的には「家で喫煙する
生徒がいるかいないか、どちらとも分からない」とするのが
正しい。
423:実習生さん
11/12/21 17:36:13.24 NFcIYB29.net
>>414
精神疾患の粘着基地外は死ね、希望通り一行にまとめてやったぞ。
424:実習生さん
11/12/21 19:53:32.44 55yIPrVu.net
>>420
水槽に水があれば、見るだけで「水らしきものがある」というのは伝わる。
科学的に、と言うのならば、それなりの分析手段が必要だが。
もちろん、水槽の中が一切見えない状態なら
「その証拠」が必要になる。
あるものの温度が０であると言いたいなら
温度を測るものが必要であって
ない限りは言えない。
その場合「温度が０だとは言えない」が正しい。
あれ？
誰でもわかることなんだろ？
それなら、関係者への配慮など必要ないはずだが？
それとも、関係者じゃないとわからないことなのか？
それなら「誰でもわかること」というのは、ウソだよな？
どっちを選ぶんだ？
いつもながら、お馬鹿な書き込みの連投お疲れ。
それと、宿題がまた増えたな。
「誰でもわかること」なのか「関係者じゃないとわからないこと」なのか
どっちを選ぶのか、ちゃんと書けよ。
425:実習生さん
11/12/21 19:56:26.82 55yIPrVu.net
>>422
学問的に言いたいなら
「推測」の根拠をデータで証明しないとダメだぞ。
そして、「ある」と言いたい人間は
おまえさんであって
証明義務は一方的にお前にある。
その根拠を一切言えないまま
言い逃れようとして、また墓穴を掘り
ハードルを自分で上げ
更に、強弁を繰り返しては、常識外れな物言いで笑われる。
それが、お前だよ。
バカだな、本当に。
426:実習生さん
11/12/22 01:36:53.44 2pQEfiA8.net
>>424
「０度と言えない」からと言って、「０度でない」「０度以外の温度で
ある」と学問的に決まるわけでないということを、何度言えば分かるの？
おまえは、「０度とも、０度でないとも学問的に断言できない」という
状態が有りうるということをどうしても認めたくないんだね。
おまえは、小学校教師あたりを泣かせる、珍しいほどに頭の悪い頑固な
小学生と同程度だな。
427:実習生さん
11/12/22 01:47:52.40 2pQEfiA8.net
>>425
立証責任などというものは、社会的な現象であって、客観的学問情勢
とは別物だということも、何度も言ってるのだが、それを認めない
んだな。
「立証責任」などというものは、社会情勢によって変わるものだよ。
「公害」の原因の立証責任は、かつては、地域住民側に押し付けられる
ことが多かったようだが、今は企業の方もかなり「ウチには原因が無い」
ということを証明する必要が有るのだ。
428:実習生さん
11/12/22 02:10:58.49 2pQEfiA8.net
>>417 >>378
生徒「先生！ プールで溺れて沈んだ人がいます！」
教師「どれどれ、水が濁っていて見えないぞ。人が沈んでいる
ことをおまえが証明する責任が有るが、ワシには沈んでいる人が
いるともいないとも証明する責任など無い！ 「いる」と言いたい
人にだけは証明の義務が有るが、「いない」とは証明しなくても、
いないことになるんだからな。」
４１７や３７８等々の書き手が万一教師なら、上に書いたような
馬鹿で無責任な教師に違いないよね。
429:実習生さん
11/12/22 07:02:49.27 QSr0xeAt.net
>>426
で、「ある」と言いたい人が証明義務を負う
ってことを、何度言ってもわからない
あるいは「わからないフリ」をしてるのは誰？
クスクス。
できないから、ごまかすしかないんだよね。
立証責任、というのは「学問的」にやると
もっと厳密になるだけだけど。
学問をやったことがないからわからないんだよな。
ぷっ。
プールでおぼれている人がいます」という「目撃証言」がある
ということと、お前が何も説明できないと言うことは
全く違うな。
書けば書くほどバカが出てくる、と。
430:実習生さん
11/12/23 10:31:24.03 UxME8Hh2.net
>>429
「この人には左の腎臓が「無い」という障害が「有る」」ということを
主張したい人は、腎臓が「無い」ということを証明しないと、認めて
もらえない。おまえが過去に何度も述べた持論によれば、「無い」こと
を主張するには証明は要らないそうだが、「無い」ことを主張するにも
証明が必要なのだ。「有る」こと主張するのに証明が必要なのと全く同
じなのに、同じでないと何度も言ってきたおまえが大アホなのだ。
「立証責任」がどちらの人に有るかというのは、社会情勢によって変
わるものであって、「ある」と言いたい人にだけ押し付けるのは、立
証したくない人などの用いる詭弁に過ぎないことが多い。おまえなど
は、しょっちゅうその詭弁でごまかそうとしている。寝ぼけた小学生
ならともかく、おまえ以外の大人がそんなものにだまされるわけない
のに、恥知らずにも詭弁をやめないから、おまえは教育版で害虫扱い
されているのさ。
431:実習生さん
11/12/23 10:39:41.79 UxME8Hh2.net
>>378
お前の言う「ないということの根拠を言う必要は無い」というのは、
完全な誤りである。こんなバカげたことを書いて恥じないおまえは、
よほどの大馬鹿か、よほどの恥知らずの人非人に違いない。
432:実習生さん
11/12/23 10:48:23.65 r9vn1mmD.net
>>430
あると言うことを言いたいなら、あると言う根拠を示す。
それだけのことだよ。
腎臓があるってことを示すなら
解剖図でも何でも示せば良い。
ないことを証明しろなんて一言も言ってないよ。
いつもながら、頭の悪さを見せたレスだけど
オレの言ってないことまで持ち出すようでは
「悪い」だけじゃなくて、おかしくなってしまったってことか。
ま、最初からおかしかった可能性も高いけどね。
あ、それと、主張をしたいのはあくまでもお前であることを忘れるな。
お前が根拠のない主張するから、それを否定しているだけ。
そして、「ある」という根拠を、これだけ馬鹿にされながら
一度も言えないのは、お前のことだよな。
オレとしては、お前が根拠を出せるまで
ひたすら、お前を馬鹿だとののしり放題ってことだ。
楽で良いねえ。
433:実習生さん
11/12/23 10:49:40.71 r9vn1mmD.net
>>431
はいはい。
だけれど、お前は「あると言う根拠を出せない」ってこと。
馬鹿が、いくら言い逃れをしようとしても
それが基本なんだよ。
本当に、馬鹿だよなあ。
おまけに、おかしくなっちゃったしｗ
あ、元からだったかｗ
434:実習生さん
11/12/23 10:53:43.56 UxME8Hh2.net
>>432
話のすりかえしか出来ないお前の本質が現れたレスに過ぎない。
435:実習生さん
11/12/23 10:57:16.41 UxME8Hh2.net
>>433
おまえでも、おまえが過去に書いた持論が大嘘だったということは
認めざるを得ないわけだ。
436:実習生さん
11/12/23 11:13:20.48 r9vn1mmD.net
>>434
話をすり替えているのは
常に、お前だが？
「ある」と言いたいなら根拠を出しなさい。
と言う非常にシンプルなことだ。
そしてそれができずに、毎回逃げ回り
みじめな姿をさらし
馬鹿を見せているのが、今の姿だよな。
はいはい。
シンプルに行かないと、お前はまた馬鹿を書くからね。
で、
「ある」という根拠は全くありません。
ボクはバカなので、根拠のないことを言いました。
ってことで、お終いで良いよね？
それとも、今度こそ根拠を
それも「学問的に」書けるのかな？
あ、念のために思い出させてあげるけど
「学問的に」と言い出したのもお前だったからね。
自分の言葉に責任を持ってね。
次回、根拠を書けなかったら
何を書いたとしても、今度こそ、決定、っと。
さ、どうぞ。
437:実習生さん
11/12/24 15:19:23.70 k+iPHGMr.net
あるある探検隊、ｵｰｳ、あるある探検隊ﾌｫｫｵｵｵｰｰ
438:実習生さん
11/12/25 17:24:22.50 a2vytzDn.net
>>436
「ある」の根拠は、参考資料の一つを示しているのだから、或る程度は
学問的な資料になりうるはずだ。
それに対して、「ない」の根拠は、言及したくない人は言及しなくていい
が、誰も「ない」の根拠を書かないし、また学界を含む世間でもそんな
根拠は存在しないと思われてるから、学問的には「ない」の根拠はないと
言って良い。
439:実習生さん
11/12/25 17:37:18.22 a2vytzDn.net
「ない」の根拠がないからと言って「ある」が確定したわけではない。
「ある」の根拠が信用出来ると、多くの学者が認めて初めて、「ある」は
学問的定説となる。それまでは「ない」も「ある」も学問的定説になって
いないということだ。
「ある」の資料の一つはこのスレでも示されているのだから、その内容を
学者を含む多くの人が検討した結果、「ある」が定説になるかならないか
が決まる。その検討に参加したくない人は参加する必要はない。参加した
い人は参加すればいい。
440:実習生さん
11/12/25 17:59:17.92 a2vytzDn.net
>>436
私が馬鹿を書いたことはない。
おまえは多くの馬鹿なことを書いてきた「うちわけ」とか呼ばれる奴だろ
うと想像されるが。
441:実習生さん
11/12/25 18:24:08.82 DGjVVazp.net
>>438
学問的な参考資料としては
一般書を参考に」とならないな。
そして、藤原氏の著作は、今回の「ある」の資料として不適切。
なぜなら、直接今回の内容に言及してないからだ。
はい、おしまい。
今回も「ある」と言えなかったね。
内の根拠は出す必要はないよ。
少なくとも、お前が「ある」という根拠を出すまでは
全く必要ない。
それが論理的帰結だし、
学問的に」やりたいなら
きちんとした根拠を出した上で
あると言わないと、笑いものになるだけだが？
毎回、こうやって馬鹿な言い逃れをしているから
馬鹿だと言われている。
言われたくないなら、根拠を出さないとね。
それまでは、単なる馬鹿扱いで十分だろう。
それとも頭のおかしい人間として扱うか？
オレは心が広いので
どっちでも好きな方で扱ってやるぞ。
442:実習生さん
11/12/25 22:30:11.06 a2vytzDn.net
>>301で検討する必要が「有る」と言ったのに対し、誰かが「無い」と
言ったが、「無い」の根拠は示されていない。文末が「無い」でも
「有る」でも根拠の必要性に違いはない。（この人の左の腎臓は
「無い」でも、この人は左の腎臓が無いという障害が「有る」でも、
根拠の必要性の程度に違いがないのと同様。）
「検討する」必要が「有る」の根拠としては、一例に過ぎないが
藤原氏の著作を挙げた。ありふれた日本人的見解も含まれていて、
「体罰で善導した」と彼が言いたいらしい例が挙げてある。
「体罰で善導出来る」という主張と「体罰無しではもっと悪くなっ
ていた可能性が有るかもしれない」という主張は、同じではないが、
「風邪かどうか良く分からない体調の悪さが風邪薬で回復した」と
いう主張と「風邪薬で回復しなかったが、風邪薬無しでは体調が
もっと悪くなっていたかもしれない」という主張が必ずしも無関係
とは言い切れないのと同様に、関係が有るかもしれないから、検討
する必要は出てくるといえよう。
また、体罰の話の例だけでも、>>300の例と藤原氏の例では、そもそも
異なる複数の事案ではあったが、「体罰の効果」という意味では、
共通のテーマだから、学問的に探らなくては、>>300で言われた
「体罰を受けた人々が悪いままだった」ということから「体罰の
効果は無かった」という結論が出るという話は出来ないはずだ。
よって検討する必要が出てくる。そして非常に多くの学者が検討
して出した結論が一応の学問的結論になるのであり、それまでは、
結論は出ていないと言えよう。
443:実習生さん
11/12/25 22:33:44.33 DGjVVazp.net
>>442
はいはい。
「ある」の根拠は、今回も示せませんでしたと。
はい、お終い。
444:実習生さん
11/12/25 22:36:50.14 DGjVVazp.net
これだけ根気強く待ってあげてるのに
いっこうに「ある」の根拠が示せません。
普通は、「あるとは言えないんだな」と思うのですが
異常な人は、自分の思い込みに固執して
根拠を言えないことを何とか取り繕うとします。
しかし
「根拠は書けなかったね？」という
基本的な問題には、絶対に答えられません。
それが、真実です。
445:実習生さん
11/12/25 22:39:40.23 a2vytzDn.net
検討の材料とする事例としては、藤原氏の例にこだわる必要はない。
「検討の」必要有りの根拠の「一つ」として挙げただけだから、他の
人の本からの例でもいい。
446:実習生さん
11/12/25 22:43:21.88 DGjVVazp.net
>>445
他の人の例からでも良いですが
示すのは、「ある」と言いたい人の責任です。
そして、今現在、書けていないのが現状です。
馬鹿だなあｗ
クスクスクス。
447:実習生さん
11/12/25 22:49:54.72 a2vytzDn.net
検討する必要性が「有る」ことは、確定している。
ただ、「体罰の良い効果が有った例がいくつか有る」とか、
「体罰が、非行の度合いを弱めた例がいくつか有る」ということの
ほうは、まだ学問的に確定したわけではないだろう。多くの学者が
事例研究をして一応の結論が出るまでは、何の学問的結論も出てい
ないのだ。
その検討をここでしたい人はすればいいし、したくない人はしなくて
よい。ただし、関係者に迷惑がかからないように配慮する必要が有る
から、知っていることをなんでもかんでも書くわけにはいかない。
448:実習生さん
11/12/25 22:54:39.57 DGjVVazp.net
>>447
だけれど、根拠は書けませんと。
ダメだな。
449:実習生さん
11/12/25 22:56:39.18 DGjVVazp.net
これだけ根気強く待ってあげてるのに
いっこうに「ある」の根拠が示せない。
普通は、「あるとは言えないんだな」と思うのだ
異常な人は、自分の思い込みに固執して
根拠を言えないことを何とか取り繕うとする。
しかし
「根拠は書けなかったね？」という
基本的な問題には、絶対に答えられず
今回も書けなかったのが現実と。
450:実習生さん
11/12/25 22:57:52.52 a2vytzDn.net
>>302で、そもそも検討する必要性すら「無い」という意味のことを
書いた人は、完全な誤りを書いたということは、「検討の必要性有り」
の正しい根拠が示された以上、当然確定している。
もう一度言うが、>>302で言われた「検討の必要性無し」は完全に誤り
だ。
451:実習生さん
11/12/25 23:01:08.51 DGjVVazp.net
>>450
だけれど、根拠は書けませんと。
452:実習生さん
11/12/25 23:06:27.17 DGjVVazp.net
不思議なこと
自分の主張の根拠を問われて
あれこれ言い逃れようとする
見苦しさを出してしまう人。
根拠がないなら、言わなきゃいいのに。
これが普通の反応。
そして、どれだけ馬鹿にされても
未だに、言い訳できると思っている馬鹿。
453:実習生さん
11/12/25 23:15:21.94 a2vytzDn.net
>>452
検討の必要性が有ることは明らかなのに、検討がここで始まることを
妨害する働きのある「検討の必要性無し」などというたわごとを言う
おまえがいるから、そういう邪魔者に誰も邪魔されないように、繰り
返し「検討の必要性有り」と言う必要が有る。
おまえが「検討の必要性無しと言ったのは間違いでした。ごめんよ。
みんな、検討を始めて」と言ったら、多くの人が検討に参加して、
「体罰の影響」について、なんらかの結論が見えてくるかもしれない。
454:実習生さん
11/12/25 23:20:22.33 a2vytzDn.net
>>452
おまえが「検討の必要性無し」と書いたのなら、おまえは
「検討の必要性が有るのに、無いなどと間違ったことを書
きました。謹んで訂正します」とでも言う必要が有るだろ。
455:実習生さん
11/12/26 04:34:22.43 sCK9tVKv.net
>>453
＞検討の必要性が有ることは明らかなのに
その必要性の根拠を述べられずに
ずっと言い訳しているのがお前だが？
いくつ言い訳しても
強弁しようとしても
根拠が言えないのは常にお前だし
話題を変えたがるのも常にお前。
そして、オレは常に問うよ。
その根拠を述べよ、とｗ
456:実習生さん
11/12/29 10:35:25.95 8vcJqVPs.net
>>455
お前だけは要らないというのが、このスレのまともな読者の総意。
457:実習生さん
11/12/29 10:52:19.97 0wGmY0g2.net
>>456
そうか？
オレが、いるとかいらないかということはさておき
相変わらず、根拠が書けないってことだな。
馬鹿だよなあ。
458:実習生さん
11/12/30 01:18:25.01 gbj4RaJA.net
>>457
ということにしたいのですね。
459:実習生さん
11/12/30 01:21:10.65 xTjS1H5d.net
>>458
お疲れ様。
こんな短いフレーズも
コピペしなければ、ダメなんて
不自由な頭だな。
460:実習生さん
11/12/30 14:16:15.26 gbj4RaJA.net
>>459
ということにしたいのですね。
461:実習生さん
11/12/30 14:20:18.12 xTjS1H5d.net
>>460
はいはい。
結論でした。
お終い、っと。
ちなみに460も、かみ合ってないな。
他レスと同じコピペをしても
異常性を示してしまうだけだがｗ
462:実習生さん
11/12/30 19:15:18.49 phmySeUb.net
でも、人間ってのは殴られて殴られてだらしなさが払拭されて逞しくなっていくものだと思う。
463:実習生さん
11/12/30 19:46:51.07 xTjS1H5d.net
>>462
それなら、君は黙って人からたくさん殴られれば良い。
それは止めない。
だが、普通の人は、暴力にさらされてまで
「逞しく」なることは望まないし
（たくましさの定義というのはさておいて）
だらしなさを払拭するために暴力が必要だ
ということもない。
個人の趣味で殴られたいなら、それは君だけにしておこうね。
464:実習生さん
11/12/30 20:05:23.06 56boMTbF.net
俺は一応社会人だけど、出退勤時の時間カードを通すのを忘れたりすることがたびたび（月1～2回程度）あって困られてる。
色々と個人的に対策はしてるんだが、どこかしらでプツンとうっかりしてしまうことがある。
俺のようにミスばかりして謝ってる人間は鉄拳制裁が必要なんだろうな。
自分で自分を殴りたいと思うときがたまにあるのよｗ
465:実習生さん
11/12/30 20:12:41.76 56boMTbF.net
>>464訂正 困らせてるね。タイプミスしてスマソ
466:実習生さん
11/12/30 20:14:43.52 xTjS1H5d.net
>>464
鉄拳制裁をされると、治るものなの？
「なんだろうな」という書き方を見ると
その経験も無く、言っているように見えるけれど。
467:実習生さん
11/12/30 22:54:17.10 oOO1HVSD.net
温い環境だといつまでたってもだらしないままでしょう？
仙一監督の時の中日を見てると、それ以前とはガラリと選手の雰囲気が変わったし。
身も心も引き締まらないと思うんだ。
468:実習生さん
11/12/30 22:58:13.45 xTjS1H5d.net
>>467
だけど、その経験はないということだね。
469:実習生さん
11/12/31 11:32:00.66 imve5Llk.net
>>461
ということにしたいのですね。
470:実習生さん
11/12/31 12:13:46.86 VTFcrw4D.net
>>469
はいはい。
お疲れさん。
471:実習生さん
11/12/31 12:24:32.49 UKhIvKqQ.net
公立学校教育とは
おまえらを奴隷にするためなんだよ。
貧乏人は、早く結婚してガキをたくさん産めよ。
税金をどんどん払えよ。
おまえらはおれたちの至福のためにある。
472:実習生さん
11/12/31 12:28:52.55 VTFcrw4D.net
>>471
これで、何十回目？
全然、面白くもないコピペ。
お疲れ様。
473:実習生さん
11/12/31 13:43:58.30 imve5Llk.net
>>470
ということにしたいのですね。
474:実習生さん
11/12/31 14:24:02.39 VTFcrw4D.net
>>473
あらら、こっちにもか。
お疲れ様。
病気が悪化するよ。
475:実習生さん
11/12/31 20:08:26.37 imve5Llk.net
>>474
ということにしたいのですね。
476:実習生さん
11/12/31 20:29:01.29 VTFcrw4D.net
>>475
ということにしたいのですね。
477:実習生さん
11/12/31 22:34:03.95 o0TzCaXD.net
ホント、中学の頃はスリッパ(それも底が分厚い奴)で顔ぶん殴られていた
奴いた。昔は｢デモシカ先生｣と言われていたが、生徒を感情にまかせて
思いっきり殴られる分、幸せだった
478:実習生さん
11/12/31 22:36:44.70 VTFcrw4D.net
>>477
マゾの君は、そう思うんだろうけど
普通の人は、そう思わないよ。
479:実習生さん
11/12/31 23:56:39.53 imve5Llk.net
>>476
ということにキミはしたいだけだ。
480:実習生さん
12/01/01 10:08:52.23 8c6PC8jU.net
>>479
一般人はそう思う
それだけのこと。
481:実習生さん
12/01/03 01:41:35.59 OciLu4t0.net
>>480
ということにしたいのですね。
482:実習生さん
12/01/03 08:44:00.60 g9UzcQJe.net
>>481
ということにしたいのですねｗ
483:実習生さん
12/01/03 12:36:55.07 OciLu4t0.net
ということにしたいのだな。
484:実習生さん
12/01/03 16:35:32.67 g9UzcQJe.net
>>483
ということにしたいのだなｗ
485:実習生さん
12/01/04 00:38:28.83 gzIgAlIk.net
>>484
ということにしたいのだな。そうじゃないのに。
486:実習生さん
12/01/04 06:13:12.68 6tSww39u.net
>>485
ということにしたいのだな？そうじゃないのにｗ
487:実習生さん
12/01/09 14:35:49.59 oZS68KyO.net
URLﾘﾝｸ(kiaguehanadayori.seea.net)
488:実習生さん
12/01/09 17:27:18.73 6Xt2PkUl.net
2012/01/09(月) ID:fT+n5l6R
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
本日の「うちわけ」 放置推奨w
489:実習生さん
12/01/18 00:23:27.37 xpBTLd4G.net
>>486
ということにしたいのですね。そうじゃないのに。
490:実習生さん
12/01/18 00:25:31.13 etxIvjxg.net
>>489
ということにしたいのだな？そうじゃないのにｗ
491:実習生さん
12/01/18 07:51:09.26 xpBTLd4G.net
>>490
ということにしたいのだな。そうじゃないのに。
492:実習生さん
12/06/02 12:23:46.26 LwbX2xEr.net
20代後半だけど俺が中学生の時は普通にどつかれてたけどな
493:実習生さん
12/06/02 13:39:03.58 6Lonr/7s.net
自分は中学時代に、模擬テスト中、問題児が前で振り向いて話しかけらたところを美術の嫌われ者に見つかり、私だけいきなりビンタ！いきなりビンタはないよな～。酷いヤツだった。
494:実習生さん
12/06/06 00:15:03.08 0m5GSdSl.net
公立学校教員はもっとも信用できない輩だ。
全て偽善者の都合で教育されているｗｗ
公立教育は、偽善者の将来のために偽善者へ
税金を払う奴をコントロールするためにあるｗｗ
公立学校教員はもっとも信用できない輩だ。
全て偽善者の都合で教育されているｗｗ
公立教育は、クズ偽善者へ税金を払う奴を
コントロールするためにあるｗｗこれが真実！
クズはうるせーんだよｖ
495:実習生さん
12/08/07 23:24:56.92 H2JNxdCL.net
■■■日本の子供が接する朝鮮人■■■
URLﾘﾝｸ(toro.open2ch.net)
496:実習生さん
12/08/18 15:21:32.21 WDz73EcZ.net
あげ
497:実習生さん
12/09/01 14:14:41.54 MQDV+Fk8.net
殴って生徒の鼓膜を破ったチョン教師がいた。何のお咎めもなし、事件にもならず。
498:実習生さん
12/09/14 12:30:36.57 S5T22dGB.net
復帰age
499:実習生さん
12/09/14 15:19:31.93 XrW1SQVz.net
宿題を忘れると往復ビンタだった。小学生時代。しかも女教師。
一発目のビンタで片方へふっとんだところを二発目のビンタで反対方向へふっとばされる。
500:実習生さん
12/09/20 12:56:40.06 wTq9tLub.net
女教師 男教師 遣りたい放題の先生達だったな・・・
家では親父に叱られるし イジケタなー
501:実習生さん
12/10/25 10:14:13.67 WI/xMNRj.net
復帰あげ
502:実習生さん
12/10/28 06:31:16.05 NB6xhZum.net
チョンですよ。
503:実習生さん
12/10/28 13:30:32.84 oC2sXq2o.net
先生が生徒を殴ることはできないかわりに、ヤンキーグループが暴力教師の代わりをやってた。
教師たちからすれば自分たちの手を汚さずにすむ。
504:国民
12/10/28 16:12:57.53 ieNe4JT8.net
教員の年休は繰越を入れて40日だが、休み取りようがないほど忙しい。
無理にとると、生徒からなぜ休んだのか、さぼるなといわれる。出張であろうが
構わない。なんせ、今の子供は自分のことしか頭にない。その保護者も
自己中のかたまり。教員にアフター５なんて考えられない。子供に査定
されているようなもの。子供の目がきになりどこにもいけず。下手にパチンコ
屋にいこうものなら、生徒にあってどうする？指導か。２４時間営業か。
505:実習生さん
12/10/28 20:11:54.82 n6IH46az.net
学校のせいでMに目覚めた人集まれ！
506:実習生さん
12/10/29 09:27:13.38 SFx8dlJD.net
あの悪魔の石原知事でさえ、「今一番気の毒なのは真面目にやってる
教師と医者だ。」と言う位いだから、よほど教師は大変なのだろうな。
例外は有るだろうけど。
507:実習生さん
12/10/29 18:31:38.58 9yiyRDOn.net
日本人の幼児化は深刻。
このあいだ、バスのなかで、３０代くらいの男ふたりが
ヤムチャと天津飯ではどちらが強いかを言い合ってた。
その後、帰りの電車のなかで、母親にフリーザの強さについて熱弁する
幼稚園児を見た。
508:実習生さん
12/10/30 02:24:15.74 IcXZ3g73.net
うちに居候している無職の叔父さんが、
世界の恵まれない子供たちの話を引用して
おれたちに偉そうにドヤ顔で説教するので嫌だ。
叔父さんは、近所の人とかには、低姿勢でペコペコヘラヘラしてるのに、
子供たち相手だと急に強気になる。
おれたちに上から目線で語ってるときだけ、
ものすごく強気で目が輝いている。なぜなんだ？
509:実習生さん
12/10/30 10:24:24.16 dhcVlDGl.net
>>508
もうあんたの無職の叔父さんを悪く言う話は聞き飽きた。
キミは無職の叔父さんの悪口をここに書き込むときだけ
目が輝いてるんだろう。
510: 忍法帖【Lv=5,xxxP】(7+0：8)
12/11/03 07:47:22.40 4UcGkSQ5.net
ようこそ
511:実習生さん
12/11/03 13:34:02.04 mCcTDeIR.net
>504
私の親は夏休みとか毎日家にいたよ。
プールの日とかは学校に行ってたけど。
今は大変なんだね。
パチンコは、中2の時に学校近辺のパチンコ屋から出てきたところを生徒と親に見つかってクラスを移った先生がいた。
人気ある先生だったので残念だった。
当時は、なんでそんなことするんだろうと思った。２０年ちょっと前だけど。
512:実習生さん
12/11/29 14:19:23.83 J5PYdTIo.net
■
通名の方々：
教師(教員、学校の先生)・大学教授・医師(医者)、看護師・法曹界(弁護士、検察官、裁判官)・内閣総理大臣・閣僚・事務次官、官僚・
地方自治体の長(知事、市長、町長、村長、区長)・地方議員・公務員(国家、地方)・警察・消防・自衛隊・親方日の丸会社
■
513:実習生さん
12/11/29 21:48:44.96 lHGf3sMW.net
自分に厳罰を下せるかどうかが
その人の真価である。
自分に厳しくなれないものは、
何においても説得力を持たない。
514:実習生さん
12/11/30 04:00:37.62 FS9s64Le.net
独裁者は愚かな国民を恐怖政治という手段で躾けたがっている。
515:実習生さん
12/12/03 14:10:19.08 OSYzRvlA.net
「おまぇ教科書忘れたらしぃなぁ」ヘラヘラ
＜忘れましたが借りてきました
「そんなことかんけぇねぇやぁまぇにぃでぇ」
「いくでパコーンじゃ！！」
「せぇんせぇもいたいからぁなぁおまぇがわすれんかったらよかっただけでぇ」
516:実習生さん
12/12/04 13:54:38.76 Jd/yGDuM.net
マゾはサドに転向しやすい。
517:実習生さん
12/12/14 04:48:42.02 T3VA5EGJ.net
子供のなにが嫌いかっていうと、
子供たちは負け組をとことん見下してやがる。
平社員なんてもう、つまんねー人生だとかって罵倒する
し、無名の漫画家や芸能人なんて底辺呼ばわり。
主夫は無職扱いで、変なあだ名をつけてやがる。
そのくせ、地位のある大人にはめっぽう弱い。
「えら～」とか言って、ひれ伏す。
人を見る目が、ゲスい婚活女と一緒なんだよな。
518:実習生さん
12/12/14 06:29:16.61 sZ/wtuEd.net
昔は、男女関係なくケツださせて竹刀で打たれてたしな～小学校時代
519:実習生さん
12/12/18 05:03:59.70 0zw+4Jgc.net
日本はセレブやエスタブリッシュメントのものだ。
多くの大衆たちは、自分がセレブの下っ端であることを
自覚するべき。日本にいさせてもらっている
ことを実感すべき。
520:実習生さん
12/12/27 14:56:24.54 kD+1Ov7U.net
■
通名の方々：
NHK・TBS(JNN、ニュースバード、NewsBird)・テレビ朝日(ANN)・日本テレビ(NEWS24、NNN24)・フジテレビ(FNN)
共同通信(Kyodo・47News)・時事通信
新聞(朝日新聞・毎日新聞・読売新聞・産経新聞・日本経済新聞・東京新聞・・・)
ラジオ・出版社
芸能人・作詞家・作曲家・演奏家(ミュージシャン)・指揮者・作家・漫画家(アニメ)・ゲーム・映画監督・歌舞伎・美術、建築系・宇宙飛行士・
文化人、知識人・アナウンサー・記者(ジャーナリスト)・気象予報士・テレビに出てる人・
アダルトビデオ(女優、男優、AV)・性風俗・
スポーツ選手(プロ野球、サッカー、テニス、ゴルフ、バレー、水泳、体操、柔道、相撲、ボクシング、プロレス、・・・)
ヤクザ・暴力団・暴走族・同和
■
521:実習生さん
12/12/27 14:57:28.45 kD+1Ov7U.net
■
通名の方々：
教師(教員、学校の先生)・大学教授・医師(医者)、看護師・法曹界(弁護士、検察官、裁判官)・内閣総理大臣・閣僚・事務次官、官僚・
地方自治体の長(知事、市長、町長、村長、区長)・地方議員・公務員(国家、地方)・警察・消防・自衛隊・親方日の丸会社
焼き肉屋・定食屋・そば屋・うどん屋・お好み焼き屋・寿司屋・ラーメン屋・レストラン(フランス料理、イタリア料理、スペイン料理、和食・・)・
スーパー・コンビニ・デパート・八百屋・肉屋・魚屋・花屋・酒屋・靴屋・服屋・薬局・寺・喫茶店・パン屋・ケーキ屋・文房具屋・本屋・自転車屋・
眼鏡屋・時計屋・スポーツ品店・楽器屋・床屋・美容室・不動産屋(大家)・消費者金融・映画館・パチンコ屋・カラオケ・競馬・囲碁・将棋・
歌舞伎(古典芸能)・飲食店・性風俗・ホテル・塾・教室(スポーツ、音楽、ピアノ、バレエ、・・・)・予備校・ペットショップ
■
522:実習生さん
12/12/30 08:34:47.25 sRFcfjkf.net
あげ
523:実習生さん
13/01/12 15:59:46.90 Lub1zFQz.net
クズ教師には
鉄拳制裁して
解雇が一番だな
524:実習生さん
13/01/12 16:19:01.52 LsT5D/nG.net
URLﾘﾝｸ(ameblo.jp)
このブログ読んでみ。
・ハーバード大の調査では≪体罰で脳が委縮≫。ストレスホルモンが原因
・体罰を受けた子供は恐怖心や精神不安定、うつ、攻撃性が強い傾向
・体罰で成績などが良くなるという錯覚は「平均値への回帰」という現象で説明可能
いかに体罰信者が知性レベル低いか分かるわ。
体罰論は、学術的な検証が必要だね。
525:実習生さん
13/01/13 22:56:13.89 01xbJpuO.net
体罰肯定派、自分達の時は体罰は当たり前だった派、終了のお知らせ
教師が生徒に体罰を加えると、戦前は「先生は気狂い」と非難された
URLﾘﾝｸ(pbs.twimg.com)
URLﾘﾝｸ(twitter.com)
526:実習生さん
13/01/13 23:50:01.61 dzEHNs+s.net
>>525
日付をみたかい？大正5年ってことだ。
この辺って「大正デモクラシー」っていう、特別ぶっ弛んだ時代だからね。
海軍軍縮とか世界中でやってた。軍人は馬鹿にされて虐められてた。
それを昭和時代と区別せずに、はい「戦前ですよ」ってのはどうだろうか？
左翼のインチキ手法を真似てるのかい？
527:実習生さん
13/01/14 00:03:24.74 JxlM/JkD.net
戦前は天皇を神扱いしないとキチガイ扱いされた。
戦前はこうだった派は終了。
528:実習生さん
13/01/14 10:11:24.94 kUK/eSwf.net
やっぱ、体罰はいかんたい!
URLﾘﾝｸ(www.youtube.com)
529:実習生さん
13/01/18 21:44:55.45 MtCcphCe.net
>>527
それ戦前に体罰が容認されていたかどうかと関係あるの？
530:実習生さん
13/01/19 09:31:37.43 q/1LYzph.net
>>526
それはそっくり保守派に対しても言えることだろう。戦前も多様だ。
戦前は手放しで体罰が容認されてきたとか、当たり前だった、というのは出鱈目。
531:実習生さん
13/01/19 09:50:02.91 nqlb4Ae7.net
三浦朱門※ 『真のエリート育成には「体罰復活」しかない』
URLﾘﾝｸ(www.e-hon.ne.jp)
※ゆとり教育指導要領最高責任者
532:実習生さん
13/01/19 19:00:28.22 pWK7NWYZ.net
戦前がどうであったかと、今どうあるべきかは無関係。
よって「戦前はこうだったから今もそうあるべきだ」という論理は
無効。
533:実習生さん
13/01/19 19:41:43.39 D+69xusQ.net
まただ
愛知県蒲郡市は19日、市立中で理科の実験中にミスをした生徒2人に、男性教諭（23）が罰として
希釈した塩酸を飲ませたと発表した。
健康被害はないという。
. URLﾘﾝｸ(headlines.yahoo.co.jp)
534:実習生さん
13/01/20 05:46:00.91 t8N2UUJY.net
>>530
普通「戦前」と言えば、軍国時代」のことを指す。
明治や大正時代は世相が昭和軍国時代と違いますよ。
「明治、特に大正時代は体罰を手放しで容認されなかった」と書かないとでたらめ。
おわかり？
535:実習生さん
13/01/20 07:46:10.08 wDKS0N/x.net
>>530
サヨクにはチョウニチ新聞だの変態新聞だのチョン電通だのウジだの犬HKだのと色々シンパのインチキ報道があるから有利。
せいぜい右よりなのは、桜チャンネルとサンケイ新聞（ほんの少しだけなw）程度だろ。
チョン左翼の報道力が強かったから、同様じゃないだろ。
（最近はネット様のおかげで、インチキバレバレになってきてるがな、中国の新唐人テレビみたいなもんだな）
それから、アンタの言う「戦前」はいつのことかなぁ？ちゃんと区別しろよ。
536:実習生さん
13/01/20 16:56:25.16 Hyvi3jZa.net
「先生が生徒をなぐるいまわしい事件」昭和2年の読売新聞
URLﾘﾝｸ(twitter.com)
537:実習生さん
13/01/20 22:46:04.64 bLzDC8PB.net
>>536
昭和2年はまだ軍国に成ってないですよ。渡辺銀行取り付け騒ぎとかありましたね。昭和恐慌の始まりです。
なんと徴兵制が一時廃止になってます（笑）軍国とまだ逆向きですなぁ。
そういえば、ジュネーブ海軍軍縮会議（日米英）もこの年にやってます。
あらまぁ軍拡どころか世界中で軍縮です（笑）
唯一軍国っぽいのが、空母赤城（当時三段空母）が竣工してますってことぐらいです。
ただこれも「戦艦はダメ」だけど、その当時まだ「しょうもない物」とされた空母にするならいいってことで
許されて作ったものです。
また「モボ モガ」なんていう物が流行ってます。たるんでます。
昭和軍国＝昭和元年からじゃないですからね。
538:実習生さん
13/01/26 02:04:32.96 B+H8xYen.net
体罰するクズ教師には
その教師を体罰してから解雇が妥当だな
俺は その手のクズ教師には絶対に殴らせなかったぜ
防御すれば良いんだ
ただやられてるなんて 考えられん
539:実習生さん
13/01/26 02:33:52.16 mByVSBnx.net
教育再生委員に体罰いじめ大賛成論者が入ってるな
配下の義家も体罰部分容認だし、安倍もそうなんじゃないか？
540:実習生さん
13/02/07 09:06:15.09 CRIkSmou.net
義家政務官は「そもそも体罰は法律で禁止されている」とことわったうえで、教育的な目的から、ミスをしたらコートを１０周しろというのは「ありうる体罰」ではないかと指摘。
URLﾘﾝｸ(www.asahi.com)
一方で「そもそも体罰は法律で禁止されている」とした上で「教育的な目的から、ミスをしたらコート１０周しろというのは“あり得る体罰”では」との見解を示した。
URLﾘﾝｸ(www.sponichi.co.jp)
323 自分：実習生さん[] 投稿日：2013/01/26(土) 16:23:17.65 ID:Y6+ygZr+
【安倍内閣】 義家政務官が、学校教育法で明確に禁じられている体罰に、事実上のゴーサインを出してしまっている
ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板)
【体罰問題】 義家文科政務官「見せしめなら、それは体罰。そういう指導がみんなで共有できて、うまくなるためになら、指導の範ちゅう」
ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板)
541:実習生さん
13/02/08 03:42:11.22 CUzRahxz.net
その基準作りの元締め、文部科学省の義家弘介政務官が生出演した。
ヤンキー先生こと元高校教師だった義家は、
｢教師が萎縮しないことが大事。体罰をひと括りにできません。線引きはケースによってそのつど違っていて、
起こったことが良い悪いではなく、起こったことをどう解決していくかがいま問われているんだと思います｣という。
URLﾘﾝｸ(www.j-cast.com)
542:実習生さん
13/02/09 22:01:52.08 W0Epu6rf.net
【教育】 自民・伊吹氏「体罰全否定して教育はできない。この頃は少しやると親が怒鳴り込んでくるが、どの程度の愛情持ってるのか」
ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板)
1 名前： ◆PENGUINqqM ＠お元気で！φ ★[] 投稿日：2013/02/09(土) 20:20:32.41 ID:???0
伊吹文明衆院議長は９日、自民党岐阜県連主催の政治塾で、スポーツ指導や教育現場の体罰に関し
「体罰を全く否定して教育なんかはできない。この頃は少しそんなことをやると、父親、母親が学校に
怒鳴り込んでくるというが、父母がどの程度の愛情を子に持っているのか」と述べた。出席者の質問に
答えた。
伊吹氏は「何のために体罰を加えるのかという原点がしっかりしていない。立派な人になってほしい
という愛情をもって体罰を加えているのか、判然としない人が多い」と指摘した。
▽産経ニュース
URLﾘﾝｸ(sankei.jp.msn.com)
543:実習生さん
13/02/10 11:10:46.03 9fi1rWpk.net
田母神俊雄 ?@toshio_tamogami
体罰で生徒が自殺するとしたら大変痛ましいことです。しかし体罰が原因の自殺は他の原因による自殺よりもそんなに多くはないと思います。
これだけ騒げば現場の先生がビビッて教育が荒廃するだけです。怪我をするほど殴るのは論外ですが、ほっぺたの平手打ち、頭をこつんと叩くぐらいは必要悪です。
今の日本は現場で事故等がある都度、現場に対する締め付けが行われます。現場の仕事がやりにくくなるのです。管理する側の言い訳のための対策が多いからです。
どんな方法でも事故等はゼロにはなりません。管理する側は現場の仕事がやりやすくなるように現場の面倒を見るべきなのです。
URLﾘﾝｸ(twitter.com)
544:実習生さん
13/02/13 11:16:08.97 9u0+PF8C.net
【自民党/教育】 伊吹衆院議長「体罰全否定して教育できない」 片山さつき氏「流石！保守本流の我が志帥会前会長！」★2
ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板)
片山さつき ?@katayama_s
伊吹議長 体罰全否定しない URLﾘﾝｸ(dailynews.yahoo.co.jp)
流石！保守本流の我が志帥会前会長！
URLﾘﾝｸ(twitter.com)
545:実習生さん
13/02/16 16:52:30.74 l1c1jxLT.net
文部科学省と教育委員会の体罰アンケートですが、
校長がもみ消して教育委員会に知らせない学校は、
どうするんでしょうか。
546:実習生さん
13/02/18 18:44:40.45 dCbn1Lmz.net
【「体罰」を考える】（１８）「ターイバツ、ターイバツ」の連呼が響く教室 苦悩する教育現場
静岡県の高校教員の男性（２６）は、大阪市立桜宮高校の問題が発覚して以降、
ささいなことでも生徒たちが「体罰だ、体罰だ」と口を出し、きちんとした指導が行き届かない状況があることに触れていた。
同様の指摘はほかにもあって、先生がちょっと怒っただけでも「ターイバツ、ターイバツ」と連呼するクラスがあるという話も。
「一番懸念するのは、先生たちが問題ある児童生徒の担任を避けることです」。
問題行動を起こす児童や生徒に対する生活指導は苦労が多い。
必要な指導であると確信した行為だったとしても、それが「体罰」として露見すれば処分対象になる。
「誰しも火中の栗を拾って自分の評価を下げたくない。特に小学校では高学年の学級担任は生徒指導上の問題も複雑になり、
仕事は大変になる。これからは高学年の担任を希望しなくなるのではないか」
URLﾘﾝｸ(sankei.jp.msn.com)
547:実習生さん
13/02/22 14:53:54.26 A03XjC7p.net
暴力を行使しなければまともに運営できんような理念や制度そのものを疑うべきだろ。
他の選択肢はないのか、とね。
他の政治的選択肢の余地がなくなったとき、最後の最後の自己防衛手段として
暴力は許されるべき。
暴力をやたら濫用しないと秩序が保てないような政治システムや社会制度システムは
全体主義国家と同様にある意味ではそれ自体が専制的なシステムになっているということだ。
スターリンもポルポトも、自分の理念を守るために暴力を行使せざるをえなかった。
反対する勢力、自分たちの理念が掲げる秩序を乱す勢力を説得力や多様性の導入
ではなく暴力でもって徹底的に弾圧せざるをえなかった。
そのときに考えるべきなのは、暴力を行使しなければ運用できないような秩序や
制度や政治理念が、本当に正しいのか、政治的に唯一の選択なのか、ということだ。
他に選択肢があるのに、その模索を怠り、自分の理念や制度だけを暴力をもってしても
守らねばならないと固執したところに、
スターリンやポルポトが暴力を必要とせざるをえない必然性があった。
暴力を日常化しなければ維持できなくなっている学校教育制度のあり方
そのものにこれと同様の歪みがある疑いが濃厚なのだ。
そういう学校教育を「スターリン体制の学校」と呼ぶことにしよう。
このあり方を根本的に改革しないかぎり、学校版の天安門事件が起こることになろう。
いや、すでに生徒たちの反乱は点在的に起こっているのである。
スターリン体制の学校は、教師にとっても有害である。体制の強引な維持のために
彼らの責任を肥大させ、暴力にまみれた仕事に追い込むからである。
548:実習生さん
13/02/22 21:30:12.97 /rdjTaP+.net
（１９）「殴ってみろよ！」「傷ついた。死んでやる」 教師を挑発する生徒たち
関東の高校教員から寄せられたメールに「最近の実例」が記されていた。
卒業式を控えた生徒たちが、あえて叱られるような髪形や服装で登校し、挑発的な言動を取るようになったという。
「殴ってみろよ！ お前の生活をめちゃくちゃにしてやる」。諭すと、笑いながらこう言い返してくる。「あーそうかい、
傷ついた。死んでやる」。周りの生徒たちが、さらにはやし立てる。「もし、こいつが死んだら言葉の暴力だぜ。
お前ら証人だぞ」
メールの主の先生は「教員だから、これを耐えろというのですか。荒廃した現場をみて、どう考えるのですか」と
問いかけていた。
この先生は「体罰を許さない」という風潮の高まりの中で、特に学習指導や生活指導が難しい“荒れた学校”で
生活指導に熱心な先生ほど窮地に立っているという実情を記していた。「真面目に指導している先生が
悪なのでしょうか」。文面から悲痛な思いが伝わる。
体罰だけでなく、モンスターペアレントやいじめの問題など、現場を取り巻く課題は多い。まじめな先生ほど
追い込まれている現状もあるといい、別の教員のメールには「先生にも自殺者が出そう」と書かれていた。
ただ、冒頭のメールの先生は「こんな状態になってしまったのは、われわれ教員が指導法を確立していないまずさも
あるとは思います」と反省の言葉を記し、こう続けていた。「過熱した報道を見て、自殺すれば社会を動かした英雄に
なるかもしれないという子供が増えないか、心配でなりません」
桜宮高校の問題でも、体育系２科の入試募集中止や部活動停止をめぐり、同校の女子生徒を名乗る若い女性から
市に「私が死ねば在校生はみんな救われるんでしょうか」と自殺をほのめかすような電話がかかっていた。子供たちにとって
「自殺」が事態打開のキーワードになっているということだろうか。
体罰問題と直接関係ないが、大阪のＪＲ片町線野崎駅で、快速電車にはねられて小５男児が死亡。「どうかひとつの
小さな命とひきかえに（小学校の）統廃合を中止してください」と記した遺書が見つかるという衝撃的な出来事もあった。
URLﾘﾝｸ(sankei.jp.msn.com)
549:実習生さん
13/02/23 20:46:25.44 2lHvEZ+w.net
久しぶりに２チャンらしいスレだ
550:実習生さん
13/03/13 22:50:43.39 8aBDvHLA.net
ペン投げは「体罰」、居残り・清掃は正当な指導
文部科学省は１３日午後、学校教育法で禁じる「体罰」を初めて具体的に例示した文書を全国の教育委員会や学校に通知した。
大阪市立桜宮高校で体罰を受けた生徒が自殺した問題を受け、教育現場に体罰禁止を徹底する狙いがある。
文書では、体罰の例として、反抗的な生徒をたたいたり、持っていたペンを投げつけ、生徒に当てることなどを挙げた。
正当な指導として、児童・生徒に罰を与えることが認められている「懲戒」の例としては、教室内に立たせることや放課後の居残り、宿題、清掃などを示した。
正当防衛などと判断される「正当な行為」としては、教職員が暴力行為をする児童・生徒の体を押さえつけることなどを明示した。
（2013年3月13日20時13分 読売新聞）
URLﾘﾝｸ(www.yomiuri.co.jp)
551:実習生さん
13/03/16 04:58:23.31 UL8GcXRM.net
28 ：名無しさん＠１３周年：2013/03/13(水) 07:06:07.82 ID:JvqFRytC0
>>21
同意。
アメリカでは教師が暴行した場合、個人が市や州を相手どって巨額賠償裁判を起こすのが普通です。
億円単位の賠償請求は別に珍しくも無い。
日本では国家賠償法が適用されるので、文部省（正確には日本政府）に対して巨額賠償裁判が起きる日も近いでしょう。
ちなみに上記>>1の通達・ガイドラインとやらは、それに準拠したから不法行為が免除されることは一切ない。
なぜならば行政訴訟では通達は合法性の基準とはならないというのが最高裁の判例で確立しているためです。
40 ：■ 無くそう、テレビ番組の無用表示と過剰表示（ウザイ常時表示） ■：2013/03/13(水) 07:24:45.51 ID:/vzp+rS00
暴力にあたるかどうかの判断は、司法判断に任せた方がいいぞ。
何でもかんでも型（基準づくり）へはめ込むな。
45 ：名無しさん＠１３周年：2013/03/13(水) 07:28:32.44 ID:JvqFRytC0
>>40
同意。
そもそも文部省の指導基準とやらが、刑事事件上で何らかの効力を持つことはない。
つまり誤ったガイドラインに準拠して暴行したら、やはり教師は刑事事件の被疑者となってしまうのです。
文部省の官僚は、刑事事件にタッチする権限が無いのだから当然ですね。
それにさっきも書いたけど、官僚の作った通達やガイドラインは、行政訴訟においても合法性の基準には全くなりません。
これは最高裁判例で確立している論点です。
ようするに、裁判の素人の文部省が出る幕ではないのです。
552:実習生さん
13/03/25 20:22:20.04 SNxQ01bF.net
復帰あげ
553:実習生さん
13/05/19 18:42:27.24 fhb0CoK6.net
日本の教師は、
生徒に体罰を加えて自殺に追い込んで年収700万円♪
いじめがあっても「ない」と教師全員で口裏合わせて年収700万円♪
自閉症の子の手を縛って年収700万円♪
児童の着替えを盗撮して年収700万円♪
コネ採用で年収700万円♪
チーズアレルギーの児童にチーズ入りのちぢみを食べさせて殺して年収700万円♪
授業は教科書棒読みで年収700万円♪
推薦入試の願書を出し忘れても年収700万円♪
退職金が減るとわかると、担任をほっぽり出して年収700万円♪
554:実習生さん
13/05/19 21:25:32.19 fhb0CoK6.net
＜大津いじめ自殺＞担任教諭を減給処分 滋賀県教委
毎日新聞 5月17日(金)12時4分配信
大津市で２０１１年１０月、同級生からいじめを受けていた市立中学２年の男子生徒（当時１３歳）が自殺した問題で、
滋賀県教委は１７日、当時の担任だった男性教諭（４１）を減給１カ月（１０分の１）の懲戒処分にした、と発表した。
//headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20130517-00000033-mai-soci
教え子を見殺しにしても、減給４万円ｗぬるぽ
555:実習生さん
13/07/14 NY:AN:NY.AN v3J/tszF.net
28 ：名無しさん＠１３周年：2013/03/13(水) NY:AN:NY.AN ID:JvqFRytC0
>>21
同意。
アメリカでは教師が暴行した場合、個人が市や州を相手どって巨額賠償裁判を起こすのが普通です。
億円単位の賠償請求は別に珍しくも無い。
日本では国家賠償法が適用されるので、文部省（正確には日本政府）に対して巨額賠償裁判が起きる日も近いでしょう。
ちなみに上記>>1の通達・ガイドラインとやらは、それに準拠したから不法行為が免除されることは一切ない。
なぜならば行政訴訟では通達は合法性の基準とはならないというのが最高裁の判例で確立しているためです。
688 名前：非公開＠個人情報保護のため[] 投稿日：2013/03/14(木) NY:AN:NY.AN
>>687の続き
40 ：■ 無くそう、テレビ番組の無用表示と過剰表示（ウザイ常時表示） ■：2013/03/13(水) NY:AN:NY.AN ID:/vzp+rS00
暴力にあたるかどうかの判断は、司法判断に任せた方がいいぞ。
何でもかんでも型（基準づくり）へはめ込むな。
45 ：名無しさん＠１３周年：2013/03/13(水) NY:AN:NY.AN ID:JvqFRytC0
>>40
同意。
そもそも文部省の指導基準とやらが、刑事事件上で何らかの効力を持つことはない。
つまり誤ったガイドラインに準拠して暴行したら、やはり教師は刑事事件の被疑者となってしまうのです。
文部省の官僚は、刑事事件にタッチする権限が無いのだから当然ですね。
それにさっきも書いたけど、官僚の作った通達やガイドラインは、行政訴訟においても合法性の基準には全くなりません。
これは最高裁判例で確立している論点です。
ようするに、裁判の素人の文部省が出る幕ではないのです。
556:実習生さん
13/07/17 NY:AN:NY.AN h1UdVqVz.net
平成23年度「児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査」結果について
URLﾘﾝｸ(www.mext.go.jp)
暴力行為
小学校 7175件
中学校 39282件
高等学校 9442件
合計 55899件
対教師暴力
小学校 1132件
中学校 6703件
高等学校 753件
合計 8588件
いじめ認知件数
小学校 33124件
中学校 30749件
高等学校 6020件
特別支援学校 338件
合計 70231件
出席停止
18件