07/01/31 20:26:48 FknNeeNI
ああそれ教えてくれてたらもちょっと生きやすかったな
あと義務を遂行すれば権利を行使できるってのも
とにかく社会の仕組みを教えて欲しかった
先生たちがあまりにも社会のことを知らなかったんだなと
感じさせられる今日この頃でございます。
3:実習生さん
07/01/31 23:07:45 ghwhKdys
ビデオ？
4:実習生さん
07/01/31 23:23:43 Mx6Cbk5q
>>1
ヒント：高校には政治・経済と言う科目がある。
5:実習生さん
07/01/31 23:25:36 H0PZrTU+
>>4
ヒント：必修じゃない。
世界史とどっちが役に立つと思う？
6:実習生さん
07/02/01 00:10:59 NRaFl3c+
>>5
世界史の知識がないのに国際法を習わせるの？
7:実習生さん
07/02/01 00:26:00 Wd4a4T3Q
>>5
公民は必修だったとオモ。多くの場合は現代社会か政治・経済＆倫理。
俺の行ってた高校は後者だた。
まぁ俺も最低限経済の知識はあって欲しいとは思う。
知ってても意味は無いと言えば意味は無いけれど、「なんで銀行に貯金すると利息がつくのか？」とか、
「不景気でお金が不足してるのにどうしてお金を発行しないのか？」とか、その辺りは最低限大人なら知ってて欲しいと思う。
こんな問題でも多分知らないヤツ結構いると思う。
昨日マジで専門学校板に「日本の借金」は知ってるけど「国債」を知らない専門学生がいたから。
「小学生でも知ってる」って煽らないでね。簡単なのは知ってるから。
8:実習生さん
07/02/01 00:55:44 MXYk+pbb
もうちょっと実践的な法律ならいいかもね
クーリングオフ、街金との係わり合い、NHKの集金、悪徳警察官からの防御、交通事故への対処、
痴漢冤罪の回避方法、公園に住む家の無い人々、労働と賃金、自転車での道路交通法、、、、
9:実習生さん
07/02/01 00:57:28 Hw9K4Im4
>>6
国際法も知らずに歴史を知ってても意味が無いだろ？
10:実習生さん
07/02/01 01:18:20 Wd4a4T3Q
>>8
そんなのは知ってるから必修でやるほど時間とらなくてもいいと思うよ。
現にオマイはちゃんとクーリングオフとか知ってるでしょ？
11:実習生さん
07/02/01 06:24:03 T9p6HhI8
>>9
必要性の問題ではなく習熟度の問題だよ。
学習する順序を考えれば世界史が先。
憲法ひとつ学ぶとしよう。
そもそも憲法って何さ？という疑問が生じたとき
近代国家が憲法を定めるバックグラウンドとして歴史を理解することが求められる。
法律もいろいろあるのだが、ひとつ学ぶたびに細切れに歴史の勉強をしてたら効率も悪いだろ？
12:実習生さん
07/02/01 08:45:15 Hw9K4Im4
>>11
それなら近代史を先に勉強させてやれよ
13:実習生さん
07/02/01 09:33:03 5uOupyaC
>>10
クーリングオフは家庭科でやる。政治経済ではやらない。
政治経済はいろいろ知識を暗記させるが本当に必要な事は敢えて避けている。
労基法とかパート労働法と言った実生活に役立つ法律はほとんどやらない。
だから労基法知らない学生が、社会に出て泣いている。
最低賃金も知らない学生バイトが酷い目にあって居る。
国会の定数暗記させるのも結構だが、労基法の中身もしっかりやらせた方がいいよ。
いや、わざと労働法関係は避けてるのかも知れんがな。
14:実習生さん
07/02/01 09:45:46 H8+OgsfB
>>13
普通の授業もしっかり受けず、受験科目の内職や携帯いじり、隣と雑談
はたまた眠り呆ける。
そんな香具師らが、しち面倒くさい法律や経済の授業をまともに受ける
と思うのか？ バカらしい。www
15:実習生さん
07/02/01 10:04:29 r/8yY4++
>>13
労働基準法って中学生の範囲じゃん。
ゆとり教育ってそこまで省いたの？
あと、オマイの知ってるようなことは大体の大人は知ってる。
16:実習生さん
07/02/01 15:04:08 Lqx9v3tX
日本史(江戸時代以降を中心)と政治学と法律学と経済学と経営学は必修にすべき。
このあたりの知識はサラリーマンになっても公務員になっても必要。
必要じゃないのはアイドル歌手やプロ野球の選手とか一部の特殊な職業のみ。
17:実習生さん
07/02/01 16:23:05 SUsOyVjc
労働基準法普通に習うけど
18:実習生さん
07/02/01 19:44:20 jMsPjIRp
高校卒業後に大学に進学せず就職する人も少数だけどいるわけだし、
法律や経済の基礎を教えるのは必要だと思うんだが。
19:実習生さん
07/02/01 19:45:01 a+FdhuYv
>>1
賛成！
20:実習生さん
07/02/01 19:49:01 Jw510bKY
家庭科で消費者契約とか家族法とかやっただろ？
まあ、古典を選択にしてその分、市民生活の法律・経済一般に
するのはいいな。
21:実習生さん
07/02/01 19:50:03 a+FdhuYv
>>20
数学も選択にして法律・経済をやったほうがいいな。
22:実習生さん
07/02/01 19:52:16 Jw510bKY
>>21
利息の計算に数列の知識までは必須にしといた方がいいだろう。
23:実習生さん
07/02/01 19:53:50 PSSyqGGh
それより、世間一般常識から教えたほうがいいんじゃないのか？
「赤信号はとまれ」とかさ。
24:実習生さん
07/02/01 19:56:00 a+FdhuYv
>>22
利息の計算を直接教えたほうがいいだろう。
抽象的に教えると理解できない子が多い。
25:実習生さん
07/02/01 20:21:05 JnzbTf4P
高校で習うことだけが勉強じゃないだろ。
必要だと思うなら自分で勉強しろよ。
26:実習生さん
07/02/01 20:21:37 JnzbTf4P
>>21
数学はすでに選択科目になっています。
27:実習生さん
07/02/01 20:42:09 2g4LUhL+
社会に放り出されちまうと結構だまされないと必要なことがわかんない
おばかもいるんよ(T^T)
28:実習生さん
07/02/02 01:50:16 EBTMdb5J
リテラシーや教養を高校に期待するのは妥当だろうが、
常識教育を期待するのって根本がずれてない？
義務教育に期待するならまだわかるけど。
29:実習生さん
07/02/02 13:57:03 XwhTQwcJ
国際的にリテラシーの水準が上がってるんだから日本は高校で法経くらいやっとかないと
30:実習生さん
07/02/02 17:28:21 a3qOAtDr
学校で法律と経済を教えたら何か困ることでもあるわけ？
31:実習生さん
07/02/02 17:29:31 bFpfg/Hl
>>30
法律と経済に限らず日本の権力者(在日や部落民を含む)にとって国民の知識が増えることは困ることです。
32:実習生さん
07/02/02 19:59:48 kQf22oCC
>>30
別にそんなのはどうでもいいから。
実際やったって結局はできないヤツはできないと思う。
33:実習生さん
07/02/02 22:00:30 Dgpbz3rg
振り込め詐欺のやりかたとか
法に触れない卑劣行為とか
そういうの教えないかね
34:実習生さん
07/02/02 22:19:38 nICkiFJb
やったってできないヤツはできないって言うなら物理だって世界史だって
なんだってそうじゃん。
35:実習生さん
07/02/02 22:29:20 kQf22oCC
>>34
そういうのはできるやつは勝手にできるようになるからどうでもいいんだよ。
36:実習生さん
07/02/03 17:46:10 ACpWmR+3
高校で学ぶ科目を人文科学・社会科学・自然科学に分類するとこうなる。
【人文科学】国語 日本史 世界史 地理 倫理 英語 音楽 美術 書道
【社会科学】政治経済
【自然科学】数学 情報 物理 化学 生物 地学
(倫理は哲学と宗教学みたいな感じなので人文科学に分類しました。)
社会科学分野だけ極端に少ないのがわかる。
しかも政治経済は東大や京大の二次試験にはない(選択科目ですらない)。
高校段階では浅く広く学ぶべき。穴を作るべきでない。
37:実習生さん
07/02/03 22:22:56 VBWjPfcz
品川区の小学校で市民科やってるんだって。
礼儀とか言葉づかいとか教えているそうだ。
38:実習生さん
07/02/03 22:31:50 KyPRkZyE
法律と経済もそうだが、簿記会計を必修にすべきだよ。
普通校でも。
39:実習生さん
07/02/03 22:32:03 4SLSBlZV
>>37
そんなことやってるから公立から私立に人が流れるんだ・・・
40:実習生さん
07/02/03 22:34:35 KyPRkZyE
市民科！ 署名の集め方とかかｗ
41:実習生さん
07/02/03 23:11:05 IuBz7IjA
市民科スレ希望
選挙の投票の仕方とかを教えてるんじゃないか？ｗ
42:実習生さん
07/02/04 06:28:30 /YKvQva+
現代社会か政経は一応必須、
ただし政治や経済の原理を理解している教員は少ないだろう。
なぜ国民の多数派から支持されていない政策が実行されるのか、
その理由を説明できる教員は少ないのでは。
私は政治経済学部を出て教員になったが、
高校生に社会科学を知ってもらい、
有能で意欲ある高校生に法学部経済学部に進んでもらうためだ。
理系離れよりも文系離れの方が、実はひどいんだよ。
43:実習生さん
07/02/04 07:42:50 7A5+VreC
>>37
将来ビジネスで役立ちそうだな。
44:実習生さん
07/02/04 12:33:13 udvCwZkQ
いや、古文漢文はとりたてて学校で学ばせなくてもいい衣と思う
45:実習生さん
07/02/04 18:17:20 pk80OH5G
【人文科学】国語 日本史 世界史 地理 倫理 英語 音楽 美術 書道
【社会科学】政治経済
【自然科学】数学 情報 物理 化学 生物 地学
↓↓↓↓↓↓↓↓↓
【人文科学】国語 日本史 世界史 英語 音楽 美術 書道
【社会科学】政治 経済 法律
【自然科学】数学 情報 物理 化学 生物
位にした方がいいと思うが。
46:実習生さん
07/02/04 18:20:13 YSjKcuDY
現代社会は？
47:実習生さん
07/02/04 22:41:08 jtG1XARs
現代社会は人文科学。
48:実習生さん
07/02/05 00:15:55 0yq1yLgr
>>42
例えばアメリカの禁酒法とかを少しでも知っていればわかるようなものだが。
49:実習生さん
07/02/06 18:35:40 M8K6olkd
欧米の高校だと法律と経済の基礎を教えるのは常識なのに
先進国でここまで法律と経済が疎かなのは日本だけだよ
50:実習生さん
07/02/06 19:39:33 gyyyx9uG
政経って法律と経済の基礎以外のなにものでも無いだろ
オレオレ詐欺の防ぎかた教えろとか言ってる人本気？
51:実習生さん
07/02/06 22:25:32 PqiYyEsS
>>49
基礎ってどこまでが基礎だよ？地方自治権とかそういうのは中学生で習うだろ？
52:実習生さん
07/02/07 02:00:20 apSfu8AZ
政経を学ばせることには同意だな。
日本史・世界史は両方の近現代史を一科目にまとめてやらせるべきだね。
なぜ民主主義が生まれたのかとか、
なぜ労働者を守らなければいけないかとかは、
歴史変遷がなければ理解できないだろうし。
もちろん人権もね。
というか、普通科というくくりがすでに微妙な感じ。
もう優秀な奴は中学→一年or二年の予備学校→大学でいいんじゃね。
53:実習生さん
07/02/07 08:50:23 eEYJNdav
>>52
中学生ですか？
54:実習生さん
07/02/07 14:36:37 xrTb6F5n
具体的な現代日本の法律を学ぶ「法律」科目希望。
ビジネス実務法務3級（合格率80％程度）レベルの内容で充分だから。
（このレベルなら中学生でも理解できるだろ）。
55:実習生さん
07/02/07 17:26:28 n1EJNAvC
中学校の社会って地理４歴史４公民２ぐらいの割合だった。
公民は妙に軽視されていた。
56:実習生さん
07/02/07 18:02:52 WhPzED3M
>>52
お前厨房だろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
うせろ
57:実習生さん
07/02/07 23:25:55 /xJAvoFX
332:ぁぃぅぇぉヵ◆AIUEOnBbq6 :2007/02/06(火) 19:53:27 O [sage]
問題用紙に答え書き込んでるんだけど、帰って来てもう01回見たら何故か『弱肉強肉』って書いてるｏ,,ｒｚ
しかも、それも間違えてるしw
↑日本にはこんな糞ガキが増える
ゆとり世代の独り言
ｽﾚﾘﾝｸ(yume板)
58:実習生さん
07/02/08 19:39:06 8Yiuq0/V
そだなぁ法律はまもるためにあるんじゃなくて
利用するためにあるってのをはやく教えてほしかったなぁｼｼﾞﾐ
59:実習生さん
07/04/19 17:17:12 IJaQ74th
基礎知識
URLﾘﾝｸ(117.lovelove.jp)
URLﾘﾝｸ(www.roudou.net)
60:実習生さん
07/04/19 22:21:04 H4/yleJD
そんなことより、
インド
カンボジア
フィリピン
マレーシア
この辺にいっぺん修学旅行でもなんでも行かせろ。
そのほうが勉強する気になるだろよ。
61:実習生さん
07/04/19 23:22:00 7Aq8u2rF
財団法人 司法協会 「新訂 民法概説 （三訂版） Basic & Step up」 裁判所職員総合研修所監修
URLﾘﾝｸ(auction.item.rakuten.co.jp)
1,300円
62:実習生さん
07/07/09 01:45:02 XynGGZ68
保守
63:高とび快楽主義 英語鷹合
07/07/15 02:33:43 XFr7EE/S
三木の パチンコ坊主寺本！ 氏ね！
お前に生活指導や体育の成績をつける能力はない！！！
64:実習生さん
07/09/18 07:45:55 hS4p0GPn
【教育】奨学金の返済滞納が増加 ２００６年度は２０００億円を超す
ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板)
65:実習生さん
07/10/27 18:30:25 v19nTrgW
法の番人が法を知らない国
今の日本
66:実習生さん
08/01/31 13:32:18 EPNsjkE2
一般人よりヤクザの方が法律に詳しいぜ
67:実習生さん
08/02/01 00:10:48 4zDZfO7z
これも従順な労働者を作ろうとする国の方針だからね
知ってるか知ってないかは大きい まさに操り人形ｗ
68:実習生さん
08/02/01 00:19:16 IH8OsXuV
>>1
おまえ馬鹿か？
高校で経済や法律を教えたら、法改正ができなくなって国民をだまくらかす事が
できなくなるだろ。税金の事も無知、法律も無知でいてもらわないと、困るんだよ。
国民は、お上が決めたルールを素直に守り、そして税金をきちんと払い、
おとなしく、だまって生活してればいいのよ。
69:実習生さん
08/02/03 16:27:20 CXanai1Y
教師がそう思ってるなら恨まれてもしかたないな
70:実習生さん
08/03/06 15:39:13 +2wcBL56
こんなん学校で教えたら風俗嬢になる奴が減っちゃう
71:実習生さん
08/03/07 18:47:11 itlimgim
そうだねヤクザが困るだろうね
72:実習生さん
08/07/12 02:47:28 QNFQGxB9
自民党が困るんだよ
73:実習生さん
08/12/04 09:57:57 Gl7cvA0W
＞何も知らないと言ってる割には
＞・彼が何かを知っていると信じていること
＞・自分は知っているとも思っていない
＞ことを知ってるな。
＞「私は日本語を一言も話せない」並みに矛盾した発言だと思う。
↑
馬鹿じゃねえのこいつ。
「知っていると思わない」ということは「知ってる」ということとは違う。
「私は日本語を一言も話せない並みに」は明らかな論理飛躍。
こういう馬鹿には偉人の教訓なんて聞かせても無駄だな。
馬の耳になんとやらだ。
74:実習生さん
08/12/07 08:34:47 7/qPVh6r
裁判員制度をはじめるのなら、小中学校で法律のことを
もっと教えるとか、国民に法律や裁判の仕組みを勉強
させてからにして、ある程度法律の知識がある人間に
だけ（テストなどで判定して）適用するようにしてほしい
75:実習生さん
08/12/11 00:13:04 kCDysFAA
どうでもいいから菊地K之みたいな糞教師を抹殺してほしいよｗ
それから法律だの経済だのを必修にしても遅くはない
76:実習生さん
08/12/14 12:19:33 WDPGtPZf
age
77:実習生さん
08/12/14 12:20:20 WDPGtPZf
age
78:実習生さん
09/02/01 12:08:30 IHnkLO0m
すぐ取り入れるには教える側に無理があるだろ。
金融危機みたいな重大な問題ひとつでも
CDSの仕組みも知らない教師だらけじゃん。
79:実習生さん
09/04/11 16:43:22 sijCAsnB
中学生が妊娠教諭に嫌がらせ「流産させる会」
ｽﾚﾘﾝｸ(youth板)
80:実習生さん
09/05/04 22:34:49 g2RmFWaQ
学ぶべき
81:実習生さん
09/05/04 22:50:47 XeAIEtt2
>>1はいいこと言うな。
今の教育は旧態依然。子どもたちは、学校出たら急に金融資本主義社会に投げ出される。
お国の都合のいいように馬鹿国民が育てられ、
一部のエリートのみが仕組みをしって儲けてる。
今の教師なんて、幼稚園の先生と変わらない。
教師が社会に出たら、何の教育してたんだと気づくんだろうが。
82:実習生さん
09/05/04 23:00:22 bH8GKCIk
警察官職務執行法や手帳規則を学んで悪知恵着けた高校生達は
職質に従わず職質すること事態が億劫になった
パトロール警察官は町から消え犯罪者のはびこる世紀末都市に！
そして万引き常習の女子高生や痴呆もとい地方の高卒主婦や知り合いの
家にある財布をとるやからの身体検査すらできず事件解決率は
急速に低下！しかも悪知恵着けた高校生は自分が犯罪に巻き込まれたら警察に泣きつく
キチガイぶりを発揮！
日本オワタ！
83:実習生さん
09/05/11 12:14:10 811Mt1+I
経済を勉強しても、株式、商品、為替など投資できる環境をもっと整備しないと特異な人達の財布になるだけ。
国民が頭良くなりすぎると困る人たちも居るんでしょうね。
84:実習生さん
09/05/11 23:49:46 q9pCtDsR
こんだけ整ってなおどこに投資すんの？
85:実習生さん
09/05/12 02:34:33 QF0sJccZ
むしろ頭がよくなったらリスクのある投資などしなくなるだろう。
素人がリスクも理解せず投資やローン組んでるから不況になったんだよ。
金融の活性化なんぞ好不況の波を大きくするばかりだ。
86:実習生さん
09/05/13 14:30:40 FL5tdI5j
小学校高学年から少しずつ教えるべし。
87:実習生さん
09/05/15 23:23:45 mHi7S1dG
>>84
一部上場の主力を＠＠＠でも投資できるように単元株数を下げるとか
>>85
株式、債券、金、原油、ヘッジを掛ければ？
こんな感じで
88:実習生さん
09/05/15 23:57:56 i+rP6/Yp
>>87
まずお前がやってから言おうな
坊ちゃん
89:実習生さん
09/05/16 05:46:26 0YlL85WC
>>87
すでにミニ株等あるし、株式組み入れた信託や連動型ＥＴＦなんかもあるし。○年生でもやってるよ。
ヘッジって、リスクヘッジ？
債権への分散投資はうなずけるが、素人がコモディティに手出したらいかんわ。
金、原油はピークアウト。トレンドは下。
90:実習生さん
09/05/17 13:49:18 H7u4IRBj
>>89
ミニ株って空売りできますか？手数料いくらですか？
原油もか？
91:実習生さん
09/05/17 13:55:00 7jI7Mr6i
法律経済などカスだろw
だいたい法学部経済学部でやっていることも学問たる名に値しないような児戯だからな。
家で漫画で読むくらいで十分だわw
92:実習生さん
09/05/17 13:56:04 7jI7Mr6i
英数国社理の全般的な強化が重要だろ。
公民の一部として法律経済はさらっと学ぶくらいでいい。
中学から法律経済などやったら馬鹿しかできない。
93:実習生さん
09/05/17 14:05:10 0L4Be9W9
>>90
ミニ株は空売りできません。手数料は証券会社しだい。
投資信託でもやってみれば？原油関連もあるし。１万円～
94:実習生さん
09/05/17 14:06:14 0L4Be9W9
法律経済は大事だな。
社会主義じゃないからなここは。
稼げるもんなこの国は。ほんとラッキー。
95:実習生さん
09/05/17 14:11:25 pXZSvn7N
投資信託で儲かったやつなんてどれだけいるか。
96:実習生さん
09/05/17 14:12:21 0L4Be9W9
底で買って天井で売り抜ける。
余裕
97:実習生さん
09/05/17 14:19:21 pXZSvn7N
ハハッ
お前が大損したのはわかった
98:実習生さん
09/05/17 14:26:15 0L4Be9W9
TOPIX 東証株価指数
買 2005.5 1080
売 007.7 1800
買 2008.10 710
この意味分かる？いわゆる大儲け
99:実習生さん
09/05/17 14:32:09 pXZSvn7N
で、お前はTOPIXや日経平均の意味わかってるのかい？
100:実習生さん
09/05/17 14:39:02 0L4Be9W9
ＴＯＰＩＸ→証一部上場の全銘柄において各銘柄の時価総額を加味し加重平均を用い算出した指数
日経平均→日本経済新聞社がピックアップした東証一部２２５社の平均株価
素人には分かりやすいか？
101:実習生さん
09/05/17 14:43:15 pXZSvn7N
>>100
よくできたな 坊や
お疲れだ
102:実習生さん
09/05/17 14:44:49 0L4Be9W9
日経平均株価
東証株価指数
ジャスダック
マザース
ヘラクレス
への投資、現物で全部プラスで売り抜けましたけど。
103:実習生さん
09/05/17 14:46:10 0L4Be9W9
坊やはどっちかな？
体は大人で、頭脳は子供
なんだろ？教師って生き物は。
ロリコン趣味だけにしとけやお前たちは。
104:実習生さん
09/05/17 14:47:04 pXZSvn7N
お前が大損したのはわかったってよ。
105:実習生さん
09/05/17 14:47:50 0L4Be9W9
言っとけば＝
106:実習生さん
09/05/17 14:50:20 pXZSvn7N
長らく自宅警備員兼個人投資家（しかも投信おんりーｗ）なんてやってると
こんなふうになっちゃうんだってよ
107:実習生さん
09/05/17 14:53:28 0L4Be9W9
さすが世間知らずやな。
投信は話の成り行きで出したまで。
ＦＸ、ＥＴＦ、ＲＥＩＴ・・・まあ組み合わせだな。
投資家は間違ってないけど、もちろん本業はあるよ（実業）、なんだと思う？
108:実習生さん
09/05/17 14:53:38 emmRqpPj
小学生から教えるべき
109:実習生さん
09/05/17 14:55:11 0L4Be9W9
もうやーめた
でも君たち教師がどんだけ世間知らずかは分かった気がする。
やっぱり法律、経済は大事だな。
110:実習生さん
09/05/17 14:59:39 pXZSvn7N
>>107
ハハッ
さすがとりあえず教師とレッテル張りをしておくような自称個人投資家様は
人間ができているようだな。
アブナイものをつらつら並べておいて相場は張ってない時点で、ド素人もいいところだが。
投信なんてほとんどが外国株が含まれているのに
トピックスみたいな指標を出している口で何をほざいても説得力はないよ。
111:実習生さん
09/05/17 15:04:24 0L4Be9W9
商品の区別もつかない インデックスも知らない 笑が止まらない（苦笑）
では。
112:実習生さん
09/05/17 15:13:53 AaR60CbY
日本人は経済と社会の区別がついていない
113:実習生さん
09/05/17 15:23:44 pXZSvn7N
>>111
笑
後から出すその姿勢がいかにも自称個人投資家だし
人間的にも優れていてさぞ周りからも信頼が厚かろうと
言っているのだよ。
114:実習生さん
09/05/17 15:42:26 0L4Be9W9
苦笑×２
ご愁傷様です。
115:実習生さん
09/05/17 15:56:23 pXZSvn7N
ハハッ
自分で仕掛けた地雷を自分で踏んでいることにも気づかんから
自称個人投資家（笑）なんてやってられるんだろうね。
116:実習生さん
09/05/17 16:37:34 0L4Be9W9
ハハッ
自分で仕掛けた地雷を自分で踏んでいることにも気づかんから
ロリコン教師（笑）なんてやってられるんだろうね。
117:実習生さん
10/02/26 23:54:48 nSODDsFQ
118:実習生さん
10/03/09 00:31:09 u010JMQ0
119:実習生さん
10/03/15 19:28:15 +F+sxc9C
あげ
120:実習生さん
10/03/18 19:52:11 pKLhMoxs
121:実習生さん
10/07/24 19:40:47 ytfcE5cR
>>1
凄く同意。
どんな職業に就くにせよこの２つは知ってて損は無い。
122:実習生さん
10/07/25 15:15:10 4u37Qfr/
まあ、こんなもんかな。
共通教科（現・普通教科）「公民」
・現代社会（必修）
・倫理（選択必修）
・政治・経済（必修）
・経営と労働（選択必修）
専門教科「公民」
・法制史（専門学科で原則履修）
・文化史（専門学科で原則履修）
・哲学
・労働法
・企業法
・国際論
123:実習生さん
10/07/25 16:07:14 4fhhaufJ
age
124:実習生さん
10/07/25 17:30:11 SODIJdH4
マジレスすると、現代社会には政治･経済･倫理の分野が含まれているから、
履修単位が４～６単位与えられれば十分に全分野の基礎知識を網羅できる。
しかし現実には2単位(70時間）しか与えられず、実際の現場では2単位で実質50時間くらいの授業時数しかないので、
スカスカの授業内容になってしまう。
だから国語表現だとか情報、総合といった下らない教科をつぶして社会科に時間数をまわせば、一切の問題は解決する。
125:実習生さん
10/07/25 17:47:59 4fhhaufJ
>>124
1990年初頭告示の学習指導要領下で「政治・経済」を8単位修得しているが、
幅が狭い気がするなあ。
法律だったら、すべての法源についての説明、分離解釈・論理解釈、比較法学ぐらいまでやって
初めて基礎知識があると言えるんじゃないかな。
大学の教養でやる社会科学の全部を高等学校に下ろすぐらいの意気込みでも良いと思うぞ。
で、大学の教養では、六法＋社会法・行政法の概要を網羅してもらいたい。
法学部法律学科の専門教育科目にはそれ以上を要求したいね。
あと、情報はまともにやれば意味があるんだけどねー。
でも、工学を含む情報学で学士・修士を取って現場に入っている人って稀少なんだよね。
126:実習生さん
10/07/25 17:53:06 4fhhaufJ
追記すると
高等学校の「政治・経済」では結構、嘘が教えられている気がする…。
法学の学説については整理がぐちゃぐちゃだし、
経済の基本原理も数十年前に却下されている内容を
さも重要そうに教えたり。
教材会社の資料しか読んでいないのがバレバレな教員集団は、正直痛い。
英語なんてもちろん読めないっていう雰囲気だし。
↑
（あなたがそうだと言いたいわけではなくて、
専門ぶっている教員の中にこういう人がいることを問題視している。）
127:実習生さん
10/07/25 18:27:34 vFh6K+Dt
経済学原論ってそういうものじゃん
もともと現在とか未来に通用する理論ではないでしょ
128:実習生さん
10/07/25 18:54:55 2SivcAhM
>>127
いや、理論的に間違った説明が…。
役に立つ立たない以前に、絶対に成立しない理論で解説されてもなあ…。
高校の政治・経済の水準ってそんなものなんよー。
129:実習生さん
10/07/25 19:12:10 vFh6K+Dt
大学でみんなが取ってる経済学原論も公共経済学も
噴飯物だったがなあ
130:実習生さん
10/07/25 19:20:25 vYYK//W2
>>129
大学のは担当教員による。
数年以内に発表された経済理論まで押さえている人は、そこそこまとも。
てか、アダムスミスの原著とか読んでいない教員のは、大学教員では駄目だね。
131:実習生さん
10/07/25 19:32:21 vFh6K+Dt
そんな大学教員どこにいるんだよｗ
132:実習生さん
10/07/25 19:44:14 eRv4PTws
>>131
自分が教わった先生。
経済学部の教員だった。
133:実習生さん
10/07/25 23:35:51 2miMtEk7
>>124
基本的にその方針のほうがいいと思うね。
134:実習生さん
10/07/28 20:14:46 FixQHFk4
法律と経済など教えなくていい
むしろ数学と英語をみっちりハイレベルまでやれ
数学と英語ができずに大学で法律や経済を勉強してもクソのようなレベルで終わるだろう
135:実習生さん
10/07/28 21:55:44 r5eLAzwx
>>134
まあねえ…。ただまあ、高校で終わっちゃう人はどうなん？
あと、法学の場合だと経済学と違って、解析学、線形代数はあまり使わないよね。
統計学は分からないと困るんだが、いかんせん入試に出ないから、統計を読めない日本人が多くて困る。
英語は、課題は山積するものの、とりあえず小学校から実施となった。
136:実習生さん
10/07/29 06:51:21 ORYUaYu/
>>135
経済学の数学は高校数学以下だろ
法学・経済学などは学問としては大したものではなく、英語や数学をきちんとやることが知的にも重要である
137:実習生さん
10/07/29 07:44:36 Bm5t2nRi
>>136
そりゃ、現状としての経済学部生の数学能力でしょ。
経済理論だと、理系と同程度の数学を使うし、数学者からノーベル経済学賞が出ることもある。
経済学が大したものではないというのはある意味、当たっているかもしれないけどね。
高校の英語科や理数科を優遇せよとのこと。
まあ、それはそれで意味もありそうだけど。
なんせそこで行われるのは専門教科だ。
138:実習生さん
10/07/30 23:15:29 GarbeQRh
>>124
国語表現なんてどこも履修してないだろｗ
個人的には国語だったら国語表現よりも古典のほうが無駄だと思う。
早く入試科目からなくせばいいのに
国文科と史学科だけ試験科目にすればいいじゃんあんな科目
139:実習生さん
10/08/01 03:13:15 xN4e3GIZ
古典もできないやつは何一つできない
140:実習生さん
10/08/01 04:00:17 1ZdI67Iz
西洋の歴史では教育界において古典語学習を批判する者が少なくないんだよな。
無知で申し訳ないが、日本の教育界で古典学習を批判している重鎮っている？
141:実習生さん
10/08/01 13:19:19 xN4e3GIZ
古典もできないやつは何一つできない
142:実習生さん
10/08/01 14:22:02 drnp0vd0
>>1
少年法を改正しないで法律を必修化しても、
悪用法を教える事になってしまうぞ。
法律を必修化するなら、少年法の改正が必要。
143:実習生さん
10/08/01 15:43:32 Ejx1SXa+
法律や経済の授業は必要だと思うけど、その他にも経営や職業体験、訓練も必要だね。
主要科目のペーパーテストもある程度は必要だけど、そういう部分がかけているのが現状の問題点だろうね。
144:実習生さん
10/08/01 18:21:47 vBoPSuSv
>>142
少年院法もやればいい。
145:実習生さん
10/08/02 14:19:31 D6cppOZ0
アルバイトさせたほが早いよ
146:実習生さん
10/08/05 22:54:20 pgCBVyl/
古典は何の役にも立たないから代わりに法律経済をやれなんて言うアホに法律経済がわかるはずもない
147:実習生さん
10/08/05 23:11:42 tyZbrjnZ
公民は
「現代社会」4単位
「政治」2
「経済」2
「倫理」2
に再構成して、6単位選択必修にすべき。
148:実習生さん
10/08/06 16:33:27 K8yWv+at
>>147
現代社会は科目自体なくすか現代社会特有の分野以外は範囲からはずした方がいいと思う。
現代社会と政治や経済はかぶっている内容も結構多いから、効率的に学習するためにはそうするべき。
149:実習生さん
10/08/06 19:34:23 gdNcryQo
聞くべき人間は高校に通ってないﾜﾅ。
150:実習生さん
10/08/12 11:25:45 qbYEXNSn
>>144
具体的には書かない方が良いと思うから書かないが、
そういう事しても無駄な方法やケースもあるから。
てか、少年法は改正しないとその分世の中良くならないよ。
151:実習生さん
10/08/12 19:32:32 F22wVOub
つーか、もう少し入試において公民科目の存在感を出していけばいい。
そうすれば難関大学なんかは法律や経済のより専門的な知識を聞いてくるような問題を出題してくるだろうから、
学校もそれを無視できなくなる
152:実習生さん
10/08/13 14:47:08 Y5+p+qzB
>>151
だからそんなん要らんって。
俺は国Ⅰも通っているから公民系は常人よりできるが、はっきりいって法律政治経済などは学問として大したものではないのよw
英語・数学をみっちりやったほうがいい。
153:実習生さん
10/08/13 14:51:26 C/YTwozk
学問としていみないのだったら、あれほどまで公民系の学問だけで成立する学部など存在しないと思うが
154:実習生さん
10/08/13 14:59:06 Y5+p+qzB
>>153
まあ就職予備校的優遇だろ
文学部でやっているものがまともな学問だよ
理系なら理学部かな
155:実習生さん
10/08/13 15:19:56 qkudSqr5
>>154
あなたの言う"まとも"な学問の定義とはなんぞや？
156:実習生さん
10/08/13 17:44:48 alz8bU+5
>>154
文学部が一番、学位を出す基準があいまいな気がするが…。
工学あたりは普通、おおよその医学は必要に迫られた実学…、
文学部では何やっているの？いや、学部はともかく文学研究科の方が謎が多いな。
157:実習生さん
10/08/13 20:28:09 TFonBASg
知識の「分類」がわかんない。
大学の定義とか学問の種類とかがわかんない。
国民は、知識を担保してる機関(おそらく大学)の、定義とか利用の仕方とかをいろいろわかっているべきではないのか？
じゃないと知識を勉強するということができないぞ。現状の日本人はそうなってる。
158:実習生さん
10/08/14 00:03:09 nS3G0N85
>>156
経済学は学としての基盤が脆弱であり数学で遊んでいるに過ぎない
ろくに予測もできず、現象の説明も後づけでどのようにもできる
経済学者の言うことほど信用できないことはないくらいだ
法学は学としての自由がなさ過ぎて創造性に欠ける
これほどつまらない学問は知らない
基礎理論が最も魅力的で、発展するほど（発展する余地があればの話だが）現実的になり創造性を失い権力妥協的になる学問だ
政治学は理論が乱立している状況でまともにしっかりした学問として成立していない
その他の国際政治や行政などの政治系学問も然り
これらの学問に比べれば、哲学や言語学や歴史学や文化人類学といった学問がまさに堂々たる学問の風格を備えたものであることがよくわかる。これらをあつかう文学部こそが文系を代表する学部である。
159:実習生さん
10/08/14 00:21:18 ZudsY080
>>158
その説明だと
理系＞文系
という構図になる。哲学、言語学、歴史学…まあ、理系では取り入れているところ多いよね。
あと、文学部には文学科もあるんじゃないの？
言語学じゃなくてliteratureを扱う学科ね。
あと、最後に一言言っておくと、高等学校の教科は大学の学問体系をそのまま教えるものじゃないよ。
社会科＝社会科学と考えている教員は、ちょっと考え直した方が良い。
160:実習生さん
10/08/14 00:25:23 nS3G0N85
>>159
なぜ俺の説明で理系＞文系となるのかイミフ
日本に必要なのは圧倒的基礎学力
英語数学国語を徹底してやるべし
この三科目が弱い人間は大学に行ってもまともなことはやれない
逆に三科目が強ければあっという間にあらゆる学問を吸収できる
したがって先取りして公民系を高校で強化する意味はまったくない
それどころか基礎学力がおろそかになり逆効果
161:実習生さん
10/08/14 00:44:20 Poeb8EvN
>>160
日本人の大学進学率って大体どの位なり？
162:実習生さん
10/08/14 07:12:37 dt50PBIG
>>160
＞日本に必要なのは圧倒的基礎学力
英語数学国語を徹底してやるべし
違う。日本人は教養的に何かの知識を持ってるということがない。
それは学校でそのあまりに基本的なことしかやってなくて、世の中にたくさんある知識のことがまったくわからないから。
「知識には何があるか」がわかんなけりゃ何も知識を勉強していくことさえできない。
だから、社会的に知識を担保してる機関、(つまりは大学)の定義とか、学問の種類とかを教えとかないと、
知識の種類がわかるようになって何かの知識を勉強することさえできない。
163:実習生さん
10/08/14 07:20:03 dt50PBIG
まず日本人は学校で勉強する知識の意味がわかってない。
それは他の知識の種類がわかってないから、知識全体から見て相対的に学校でやってることの知識の意味がわからないからだろう。
国語数学英語ばっかりくり返しやってたってそこから知識全体を俯瞰できるようにならない。
現に日本人は知識の種類がわからないし何も教養的な知識を持っていない。
164:実習生さん
10/08/14 07:31:41 Poeb8EvN
163と同感なりねぇ。
知識全体を俯瞰できないから、自発的に自分の目的にとって必要な知識の取捨
選択が出来ないという特徴があるなりねぇ・・・
それに日本人の大学進学率は50％前後なりよ。
より社会に出た時に即役立つ知識をつけるオプションを用意しといてもいいと
思うなりよー。
少なくとも現状より法律と経済にプライオリティーを重く置いてもいいなぁと
思うんなりよー。
165:実習生さん
10/08/14 11:39:13 dt50PBIG
日本の学校、就職就職って、非雇用者になるようにまい進させられるけど、
商売って原理的には何かの商売を始めなくちゃいけないので、
一応、人間は商売を始めなくちゃいけないんだけど、状況的には現在世の中でやってる商売の人員を埋めなくちゃいけないから非雇用者になる、
ただし自分で商売を始めなくちゃいけない場合の、必要な届け出とかの法律的なところは教えとく、とかいう教育じゃなくていいのか？
商売は存在してるものだという前提で何も考えずに非雇用者になれって押し進めるのはマズくないか？
現に地方の経済の衰退は、商売がないから商売をつくって何とかしなきゃいけないって状態なんだろ？
日本の地方経済が成り立ってないのって、こういうただ単に就職しろって言い続けてきたことも関係してきてるんじゃないのか？
166:実習生さん
10/08/14 16:39:24 nS3G0N85
どうせ詩文卒教師だろ。
俺が言っているのは理社は現状維持で、英数国をさらに強化ということね。
とうぜん五科目入試に使うんだよw
理数を捨てるだとか記号選択レベルでおkという話じゃないw
167:実習生さん
10/08/14 16:43:57 Poeb8EvN
>>165
一理あると思うなり。
それに起業をするしないに関わらずそういうプロセスを学ぶと社会の仕組みが
わかりやすくなるというメリットもあると感じるなりねー。
168:実習生さん
10/08/14 17:11:28 ogY7sVJr
>>165
しかも今はその被雇用者には理論上なれない人間が必ず出てくるわけだしな
理論上不可能なことを学生に行わせるのは確かにおかしいかもな
169:実習生さん
10/08/14 18:22:19 ZudsY080
>>166
物理と化学も、もっとちゃんとやった方が良いと思うね。
生物や地学も本当は必要だが…、暗記理科になるくらいだったらいらない。
高校程度の理科の知識がないと損することも多い。
なんちゅうかな、低いレベルで天気予報の意味が分かること、
高いレベルで工業製品の評価ができることを期待したい。
170:実習生さん
10/08/14 18:44:41 Poeb8EvN
>>169
>なんちゅうかな、低いレベルで天気予報の意味が分かること、
>高いレベルで工業製品の評価ができることを期待したい。
我輩医大のインターンで当然理系で大学受験してるんだけど
どの程度のこと指してるのかわからないけど、低いレベル
の天気予報も高いレベルの工業製品の評価もわからないなりよ。
だけど生活をする上で困ったという感覚もあまり無いなりねぇ・・・
それよりは寧ろ経済や法律なんかの知識が無くて困ると感じること
の方が断然多いと思えるんなりよー
もちろん自分が使用する医療機器や医療器具に関してだけ
はその都度法で知識を入れるからわかるんなりね。
少なくとも高校物理・化学の知識がそれらの理解とリンク
してるという実感は無いんなりよねぇ・・・
171:実習生さん
10/08/14 23:58:47 ZudsY080
>>170
高校物理・化学の内容が職業や実生活にリンクしていないというのは、
ぶっちゃけ高校の政治経済も同じわけで…。
当方、高校で政治経済を8単位（標準単位は2単位）もやったけど、
内容は日本国憲法やマクロ経済の有名な部分を暗記しただけで終わってしまったわけです。
つまり、いくらこれを学んでも学習指導要領の範囲では、まったく役に立たないわけなんすよ。
理科にしろ社会にしろ、科目配列よりも抜本的に内容を見直さないといけないと思うわけです。
ぶっちゃけいまの理科と社会ではリテラシーが身につかない、
これが最大な問題かと…。
ただまあ、リテラシーに配慮した「高度な」授業が高校教員にできるのかと問われれば、
理学部でない学部（工学部とかか？）出身で理科の免許状を取ったり、
純粋社会科学系でない学部（国際学部とか？）出身で社会の免許状を取ったり、
とまあこんな経歴が要求されてしまう気がするわけですよ。
172:実習生さん
10/08/15 00:41:13 9M+jUXqj
>>171
だからそんな中途半端な高校の授業はいらんて
どうせ経済教えるといってもミクロマクロだろ
大学できちんとやるからいい
それに学部でやる程度なんぞも高が知れている
それより英語力を高めて、大学で原書で経済学の原書を読んだり、スミスの国富論を読めるようにしておいたほうがいい
高校で教えるなら、ミクロマクロに偏らせず、マルクス経済学も教えるべきだ
173:実習生さん
10/08/15 09:05:37 lgiyw/uQ
>>171
社会に関しては本当にそのとおりと思うなり。
我輩高校時代に地理をちょろっとセンター受験用に勉強してた程度なので、政治・経済を結構誤解してたなり。
もっと実用的な内容を取り扱ってるのかと思ってたなり。
もの凄くリアル社会に近づけるぐらいに変更してもいい気もするなり。
例えば165さんが書いてるように、"自分で商売を始めなくちゃいけない場合の、必要な届け出とかの法律的なと
ころは教えとく"ぐらいに抜本的に変更を加えていい科目とも思えるなり。
ただ理科に関しては結構難しい問題があるなり。
リテラシーを上げる手法そのものは結構あると思うんなり。
例えば
・実験の授業を多くする。
・問題を生徒に作らせる授業をする。
・会社見学等を取り入れて、理科と関連した内容の自由レポートを書かせる。etc
上記のようなことを実際に取り入れると、163さんのいう"知識の意味"も大変わかりやすくなるとも思うんなり。
しかし共通して言えることはどれももの凄く手間と時間とコストが掛かりそうに思えるんなり。
特に理系高校生にとって現状の教科書レベルの知識量そのものは減らせないなり。
これぐらいの知識量の前提の上に、大学の授業が開始されることも事実なり。
だから実際に取り入れると、理系高校生も理科に忙殺されちゃう可能性大なり。
それに文系高校生も、将来的に理科の知識を使う可能性って相当低いと感じるなり。
そういう科目にあまりに時間を割かせるのも微妙と思えるなり。
そんなこんなで高校生の理科に関しては案外現状維持がベターと思えるんなりねー。
174:実習生さん
10/08/15 11:27:01 6NmP0XIc
>>173
だからそういうのは商業高校でやるのｗ
175:実習生さん
10/08/15 11:49:31 FbNow6Nv
>>173
ぶっちゃけ言ってしまうと、
"自分で商売を始めなくちゃいけない場合の、必要な届け出とかの法律的なと ころは教えとく"
については地理歴史・公民よりも、専門教科「商業」の方が有用なんすよ。
あと、文系の二次試験は「政治経済」よりも、「日本史」「世界史」の方が
開放されている。だから文系でも歴史を履修する学生が多いのね。
そういうわけで現状「政治経済」という科目はすみに追いやられているわけなんす。
「倫理」なんて受験ではもっと使えない…。
言ってしまえば、これは学年制の普通科共通の弱点で、
分かっている人がある程度高次の科目から履修を始めることができない制度に
問題があると思われ。
176:実習生さん
10/08/15 11:56:46 FbNow6Nv
>>174
普通科がバカに多い日本の高等学校という現状を見てくれぃ。
高校生の70%以上が普通科在籍だよ。
総合学科という制度もあるのに…。
177:実習生さん
10/08/15 12:50:16 6NmP0XIc
>>175
高校で半端に政経やるより歴史をみっちり勉強していた方が学問的には有利なわけよ
178:実習生さん
10/08/15 13:35:13 0z2Jhwy0
>>175
結局公民分野の学問が軽視されているのって受験が原因なんだよな
179:実習生さん
10/08/15 14:22:33 rlDk7u6t
>>174
商業高校とかの特定の学校関係なしに、国民は誰でも自分で商売をしうるって前提で、商売はじめるのに最低限必要な法律教えなくちゃいけないんじゃないの？ってこと。
許可なしにいきなり商売やっちゃダメなんだろ？現代の世の中は。
それなのにそこのところの方法を教えずに、学校は積極的に非雇用者になるように押し進めるのはおかしくないか？ってこと。
これ日本人がただ単にロボットや奴隷のように働いてるとか言われることの原因じゃないかと思うんだが…。
180:実習生さん
10/08/15 17:00:18 6NmP0XIc
商売を始めようが被雇用者が雇用者になるだけ
搾取関係の除去にはもっと抜本的改革が必要であり商売を始めるhow toを知ったところで何もならん
世界の仕組みを知るためには本物の学問をやることが必要でそのためには英数国の基礎学力と深い人文的教養が不可欠
181:池沢佳主馬
10/08/15 17:09:01 Dn2hiPUX
こんにちあ
182:実習生さん
10/08/15 17:53:36 FbNow6Nv
>>180
how to…って、そんなの一条校で扱うのは難しいよ。
実学系の学科もあるけど、結局あれも基礎教育扱いだしね。
専門職大学院もできたけど、一条校で実務を培うってかなり難しいと思う。
＞搾取関係の除去
この話はまだ誰も出していないと思ったけど…。
ところで本物の学問って何？
数年前に小学5年生が「太陽が地球の周りを回っている」とか答えているわけで、
英数国＋人文だけじゃいけない気がするんだけど。
それともその辺は自然哲学に含めて考えているの？
183:実習生さん
10/08/15 18:12:20 FbNow6Nv
>>179
＞許可なしにいきなり商売やっちゃダメなんだろ？
んーと、法令で免許・許可・認可・認証・届出が必要とされていない場合は自由にできる。
ただし、未成年者が職業（バイト等も含む）を営む場合は法定代理人の許可が必要（民法822条）。
んで、本題だけど、何も考えない国民が増加した原因の1つに、
ある時期から、自ら学ぶ姿勢をいつしか保護者も学校もいい加減にしていた
というのはあるかもしれない。
ズバッと切ってしまえば、学校（博士後期課程も含めて）で学ぶことなんて、
超限定的なんですよ。だって、学校というものごとに依存してしまうわけですから。
正規のカリキュラムとともに、隠れたカリキュラム（Hidden curriculum）も検証した方が良いかもね。
例：
・もめ事の多い地域に育つ→授業で日本国憲法をやる→憲法を参考にして条文を書くようになる
（↑不十分ながらも少しずつリテラシが芽生える）
・もめ事が少ない地域に育つ→授業で日本国憲法をやる→憲法の知識を得るがそのうち少しずつ忘れる
（↑リテラシは芽生えない）
もっと極端な例：
・授業なんてくだらないという雰囲気→授業で日本国憲法をやる→授業は聞かなかったが友達とおしゃべりしてたので友達との親交が深まる
（↑正規のカリキュラムはあまり影響を与えない）
184:実習生さん
10/08/15 18:54:39 lgiyw/uQ
>>182
>ところで本物の学問って何？
きっと各々の「教育」や「学問」の定義の違いにより、少しずつスレタイみた
いなテーマに対する答えも変わってくると思えるなりねぇー
どれが正しい正しくないという意味ではなく。
だからこういう話をしてると、どうしてもあなたみたいに
「あなたの言う本物の学問って何？」
とか
「あなたの言う教育の定義って何？」
って相手に聞きたくなっちゃうなりよねーｗ
185:実習生さん
10/08/15 21:51:11 6NmP0XIc
>>182
だから理社は現状維持と何度言えば
186:実習生さん
10/08/15 23:03:23 FbNow6Nv
>>185
現状維持といっても、それは時間数でしょ？
同じ時間数でも、その中で扱う内容については改善できると思うわけよ。
政治・経済については、中学でやった内容を高校で復習している部分があるから、
それを取り除いて、新しい内容を入れても良いと思うけどどうよ？
187:実習生さん
10/08/17 01:19:22 DsBtrn1G
>>184
はい、反省します。
188:実習生さん
10/08/17 21:14:14 oDV/0x0K
>>183
学ぶ姿勢も何も、何かの知識を勉強したい場合その方法がわからない。
先に知識のカテゴリがわかってないと、何かの勉強をしたいときの一番最初のインデックスを見つけることができない。
これはだから、社会の制度として知識を担保してる機関である大学と、学問の定義を国民全体がわかってる状態になってないからだと思う。
189:実習生さん
10/08/17 21:49:32 oDV/0x0K
教養的に何かの知識を勉強するということ自体この国に存在してない。そういうことが想定されてない。
言論で国民の知識不足を指摘することがあるが、だったらただ国民に知識がないとばかり言い続けてないで、政治だったら政治、経済だったら経済のその「勉強方法」を指摘するべきで、
そうするとそういうことが知識としての形になってる学問というものを、国民全体が学ぼうと思って学べる状態になっているのか？ということになる。
190:実習生さん
10/08/17 22:21:37 1D1Gdb1W
>>187
反省とかじゃないなりよーｗ
そういう我輩も相手に聞きたくなっちゃうんなりよーｗ
>>188
あなたの仰ることはごもっともなりよー
中学や高校で学ぶことというのは大部分が何か将来の基礎(土台)にあたること
をやってるワケなりよねー
ただ土台であるが故に、将来学ぶこととどのようにリンクしていくのかという
ことがわかりにくくもあるんなりねー
だが少なくとも日本の教育では(外国は知らねｗ）そこのプレゼンテーション
があまりにも不親切ではあると思えるなりねぇー
だからこそ高校の勉強というのは本来将来したいことのための"手段"であるは
ずが、どうしても"目的"になってしまう傾向があると思えるなりねぇ・・・
ただ183さんの言うこともごもっともと思うんなりよー
そもそも高校を卒業するまでに将来のプランが不明確な学生のいかに多いこと
かと思うんなりよー。
つまり前提として"目的"の無い学生があまりに多いと思うんなりー
そんな状態の学生に"手段"を選択する意思なんて沸かなくて当然とも思うんなりー
つまり例え学問や大学の位置づけを教えたとしても、なりたいビジョンが備わ
っていなければ、根本的には難しいと思えるんなりねぇー
そしてなぜ"目的"が定まりにくいかというとまさに"みずから学ぶ姿勢"の欠如
が多分に関係してると思えてならないんなりよねー
ただもう一度言うなりがあなたの言うように確かに大学や学問の位置づけその
ものの説明は確かに不親切とは個人的に思うなりー
(外国の事例を知らないので、我輩の主観的ではあるなりがねｗ）
191:実習生さん
10/08/17 23:24:54 lHRNsY3U
>>189
日本人って理屈っぽいことを忌み嫌うじゃん。
つまり、それだけ日本人って学問や知識といったものに尊敬がないんだよ。
192:実習生さん
10/08/19 01:10:05 z7oRaKqG
勉強方法が悪いっていうけど、その勉強方法を考える力がなくなってるんだよね。
それが国算(数)の基礎力→ｱﾎ文科省の言う生きる力なんだよ。
実用実用だと言って、応用知識である英理社に偏り始めたから、こんな有り様だと思われ。
193:実習生さん
10/08/19 02:11:33 2hNqkSV5
>>192
応用知識である英理社ってどういう意味なり？？
194:実習生さん
10/08/19 07:31:04 VFRqKayv
>>192
理科は最悪な扱いだと思いますけど。
195:実習生さん
10/08/20 19:12:03 apJhAi6K
age
196:実習生さん
10/08/23 21:23:29 Wqp3714F
>>194
理科の内容って増えてるよ。
意味の無い増やし方な所もあるけど。
197:実習生さん
10/08/23 21:25:38 Wqp3714F
>>192
確かに基礎の充実という事が蔑ろにされてる所はあるな。
198:実習生さん
10/08/24 13:20:25 TvjWZ2xf
>>196
最近あわてて増やしただけだから、成果が出るまで何十年もかかるよorg
なんせ小学校で理科を教える人が、理科のことがよく分かっていないんだもん。
199:実習生さん
10/09/04 00:52:05 bhKNG8Oy
法律とか経済を教える前に基礎である国数が足りないのは同意。
つーか、世界史4単位とかふざけすぎだろ。
>>196
中学理科の物理分野が「エネルギー」でごまかした教科書にﾜﾛﾀよ。
どこにも理論性が無いというか・・・
>>198
教えれる人がいないという問題の方が強いﾜﾅ
200:実習生さん
10/12/04 17:05:40 bc5mvGIq
sage
201:実習生さん
11/03/04 02:49:45.96 isMDo1KV
【就活】採用担当者「今の大東亜帝国は大学じゃなくて高校レベルだよ。現実に、派遣の仕事をしている四大卒はいっぱいいる」
ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板)
202:実習生さん
11/04/24 22:50:52.70 rtd59FBM
大阪府島本町の小学校や中学校は、暴力イジメ学校や。
島本町の学校で暴力やいじめを受け続けて、心も身体も
壊されてしもうた僕が言うんやから、まちがいないで。
僕は、ひきこもりになってしもうて、学校にも行けへんし、
仕事もでけへん。
教師も校長も、暴力やいじめがあっても見て見ぬフリ。
そればかりか、イジメに加担する教師もおった。校長は、
誰かがイジメを苦にして自殺しても、「当校にイジメは
なかった」と言うて逃げるんやろうなあ。
高校では、暴力やいじめは刑法に触れる犯罪やと、
しっかり教えたらええ。
203:実習生さん
11/05/27 22:48:01.97 H7ZjoqEK
学校でちゃんと所得税とか住民税とか確定申告とか教えてほしかったわ
204:実習生さん
11/05/27 23:38:54.69 SqT44nH7
手元に商業科の「経済活動と法」の教科書があるんだけどおまいらの理想かもしれないな
民法、商法、割賦販売法、労働基準法を中心に書いている。
205:実習生さん
11/05/27 23:51:34.97 OKEHH5AP
法律と道徳と常識は必要不可欠ですよねー!?♪。
206:実習生さん
11/05/28 09:09:39.21 fWQCP7QU
労基法を学校で教えればこんなにブラック企業ばかりではないかもしれないな
207:実習生さん
11/08/13 19:35:42.42 lt4k5C2J
首都圏もチェルノブイリ並みに汚染されている（日刊ゲンダイ）2011年8月9日
放射能防御プロジェクトの土井里紗医師はこう言った。
「首都圏はチェルノブイリ事故のような汚染はない、とされてきたが、（調査結果は）それを否定するもの。
降り積もった（高濃度汚染の）砂塵（さじん）が風などで吹き上がれば、皮膚や粘膜に吸着される可能性もあります」
208:実習生さん
11/08/14 10:05:38.74 1XttXLMg
>>206
坊ちゃん、日本の企業の多くがヤクザと関わりがあるってわかってる？
ヤクザとやりあう手練手管を身に着けないと労基法なんて無駄だよ
209:実習生さん
11/09/22 19:32:36.03 vRMOtj0o
狂師はやっぱりゴミって事が分かったわ
一つ学んだねｗまた詳しくなっちゃったｗ
210:実習生さん
11/09/23 03:34:50.62 08HCORvq
法律とか経済学ばなくても独学できるだろww
内田民法読めば法律は理解できるし、中谷マクロ読めば経済は理解できる
しかし、前者は相応の国語力、後者は地理なんかのしっかりした知識が必要
結局、法律や経済を「独学するために」高校レベルの基礎教育が重要ってことになる
日本史は、日本人のものの考え方がよくわかるから個人的に重要と思う
つうか選択科目だしな
古典は高校生が勉強しても意味ないから即刻廃止すべき
古文漢文は大学生や社会人がサークルで勉強するものです
211:実習生さん
11/09/23 03:52:36.32 08HCORvq
実は数学もほんの少し必要な経済学
毎年１００円の配当がある債権（コンソル債）の価格S
利率を１％とすると、今年の１００円は来年の１０１円の価値がある
逆に言うと来年の１０１円は今年の１００円の価値しかない
これを未来に向けて足していくと債権の価格Sになる
つまり
S＝100＋100/1.01＋100/（1.01)^2＋100/(1.01)^3＋・・
これを求めるために1/1.01を全体にかけもとの数を引く
1/1.01×S=100/1.01＋100/(1.01)^2＋100/(1.01)^3＋100/(1.01)^4＋・・
よって
S-1/1.01×S=100
0.01/1.01×S=100
S=10100
212:実習生さん
11/09/26 22:17:36.45 RJQWtFPi
私立理系の入試は、英語・数学・理科（１科目）
私立文系の入試は、英語・国語・社会（１科目）
※選択率の順は、１日本史・２世界史・３公民。
⇒ほとんどの高校生が、まともに公民を勉強していない。
いくら必修にしても、入試に出なければ勉強しません。
※技術家庭・保健・道徳・芸術科目みたいなもの。
理系には、社会は不要なのか！
社会は、１科目だけで良いのか！
213:実習生さん
11/09/30 16:15:35.70 ovQD+/4e
社会に出たとき必要な知識は社会に出れば自然に身につくものなので
わざわざ学校で教える必要はない。学校で教えなければいけないのは
個人が普通に生活している分には憶えたところで何の役にも立たないが
それでも国家の維持と発展のためには伝承することが不可欠な知識。
214:実習生さん
11/10/15 21:39:57.91 hRnNTB37
法律経済学ばせるくらいなら、
中学国語＆高校現代文あたりでいいから、
ロジックをしっかり学ばせた方がいいんじゃないのかな。
法律にしても経済にしてもロジックが基本でしょ。
物化生地世日地倫政数をなぜ高校（あるいは中学）で学ばせるのかは自ずと分かるはず。
時期としては最適でしょ。
ただ、古典（古文漢文）だけは「やる意味ない」と言われても反論はしにくい。
俺は学生時代の古典の授業って、お約束的な心地よさがあって好きだけどね。
215:実習生さん
11/10/16 09:38:49.92 5nOsoa+9
文系なら現代文、英語、日本史世界史の近代史or政治経済、数学ⅠⅡは必修でがっちり教え込んで
他の科目は良いとしてもこれらの科目ができない奴は高校生でも留年させるべき
理系科目は中学レベルで広く浅く基礎知識だけ知ってればおk
216:実習生さん
11/10/22 02:44:57.79 ReMt2IXt
法律と経済→法経科
思春期の生徒は、包茎をすぐにイメージするだろうな。
「次の授業なんだっけ？」
「ホーケイ！」
217:実習生さん
11/10/28 16:16:03.50 uTMKEMLK
あとは税金のことも教えてほしいね学校で
218:実習生さん
11/10/29 19:55:04.45 4ly5EAhH
>>1
俺もそう思う
ただ、教えることのできる人材が少ないな
219:実習生さん
11/10/30 21:32:02.95 tY+6zRzw
>>217
学校の先生は確定申告の仕方さえ知らない人が大半だから、フツーの人には難しいだろうね。（分かっている人がやれば良いんだけどさ。）
税については、一応、学習指導要領の内容に提示されているし、分かっている人が踏み込んで授業すれば、３流大学の租税論くらいの内容を入れることもできるんじゃないかな。
問題は受験で一切役に立たなくて、生徒はともかく、保護者と教委からクレームが出ることかなあ。
220:実習生さん
11/10/31 01:49:19.72 +MMTVxUD
必要ねえよww
自分で独学できるだろww
どんだけ頭わるいんだよww
221:実習生さん
11/10/31 07:10:28.62 xVvhzHw0
まあ、>>220みたいなのにレスするのも何だが、
人間、目先の必要性（卒業要件とか）にせまられないとわざわざ勉強したりはしないからな。
222:実習生さん
11/10/31 15:18:02.50 GPD6nzO1
>>213が真理か
223:実習生さん
11/11/04 10:02:02.58 Q7xutewO
>>221
>>1の理念はわかるんだけど、経済学って大学でも高校「政治経済」の経済分野に毛が生えた程度のことしかやらないよ
それならむしろ、高校政治経済の経済分野や地理をしっかりやったほうがよほど経済の勉強になる
法律に関しては、範囲が膨大すぎて高校でやるなんてほぼ不可能
>>1は実社会で必要なものという意味だから、「民法」ともしかしたら「商法」「憲法」当たりを意味してるのかもしれないが
民法だけで世界史の教科書１０冊分位の内容があるから、多分無理だね
224:実習生さん
11/11/05 17:44:47.02 mSLTKv7I
>>223
＞経済学って大学でも高校「政治経済」の経済分野に毛が生えた程度のことしか
それは、２単位科目の経済学かな？
まさか経済学部での経済学を言っているわけではないよね。
あと、ミクロ経済学や応用経済学の一部をカバーする科目があるのは専門教科「商業」くらいだ。
＞民法だけで世界史の教科書１０冊分位の内容があるから
主要条文と判例だけで十分だよ。法学部の授業でも全部の条文はカバーできないでしょ。
30歳を過ぎて、社団と財団の違いが分からない社会人とかもいるんだから、基礎的なことを中心にやった方が良い。
あと、登記と登録免許税。条文の読み方さえ分かれば、会社法なんて楽々読めるしね。
225:実習生さん
11/11/05 18:45:37.67 KsXEi1dP
経済学原論、経済学、公共経済学とかのことだろうな
法学部で取ったが正直大学でやることか？と思った
226:実習生さん
11/11/05 21:16:23.35 pCvgEAJj
>>225
んと、法学部の経済学系の授業はレベルが下がってしまう先生も多い。
社会科と公民科の免許状を取るための科目という位置づけもあって
数学や経済思想・経済政策の知識を高度に要求できない……という事情かと。
（代数学についての知識を嘆く先生が目立った。教える側は数学III程度の知識を欲しがっている。）
放送大学（教養学部だけど教職課程はない）の経済学系の授業の方がまだマシかもしれない。
経済学部だと先生は、これでもかというぐらいしゃべってくれる。
おかげで整理しないと、誰のいつの学説だったかや、計算方法、思考方法がごちゃごちゃになる。
ちなみに大学院でも、この分野の授業は続く……。内容は決して薄くない。
（経済学部生が、憲法の判例について、うろ覚えなことを想定してみてください。）
法学部（法学科）に入って、高校「政治・経済」の政治分野が薄っぺらであると思われたかと思いますが、
経済学部（経済学科）に入っての、高校「政治・経済」の経済分野は薄っぺらなのです。
あと、基本的に教員免許状を取るための他の社会科学の科目は、甘く設定されています。
（例えば、社会学部社会学科における「法学」「経済学」は甘く、「社会学」は厳しいなど。）
227:実習生さん
11/11/05 21:26:05.52 pCvgEAJj
例えば、お馬鹿な経済学部生が知らなさそうな判例としては「マクリーン事件」などがあるんだよね。
228:実習生さん
11/11/06 01:58:49.29 wK+oVVeJ
>>224
>>1の文脈から、「一般の社会人」に必要な「経済の知識」という意味と取ったんだが
そうすると、応用経済学やミクロなんかは明らかに不要でしょ
マクロの基本が分かればそれでよし。だから、高校政治経済で十分
法律に関してはまあそうかもと思わなくもないが、生産的活動につながるわけではないしなあ
国内商業行為が出来る人間が増えたところで、国が豊かになるわけじゃないからね
公益心も無く、自己の利益のため法律を弄ぶ人間が増えるのもどうかと
つうか、高校時代に法律なんて勉強したら、頭が沸くだろw
229:実習生さん
11/11/06 02:11:01.09 wK+oVVeJ
高校で法律経済を教えれば、高校が無駄だと生徒に思われず
私学なんかだと、生徒から金をもらうのに罪悪感を感じなくて済むっていう
クズ教師の発想かな？
マジで死んでくれ
国益考えろよ国が補助金出してんだからさ
ちゃんと数学や理科ガチンコで教えて、日本を支える技術者科学者排出しろや
もともと日本は高卒に強烈なプライオリティーあるから
高校の意味なんて考えなくていいんだよ
230:実習生さん
11/11/06 02:24:50.22 wK+oVVeJ
理系の学生は、そもそも初期段階から損を覚悟して
国益のために数学や物理勉強してるんだよ
高校ってのはそういうところなの
経済や法律なんかを独学できないなんて本当に馬鹿だからね
そんな馬鹿に国が合わせるわけないだろww
231:実習生さん
11/11/06 02:30:04.73 wK+oVVeJ
「私の人生に数学や理科は不要～。法律経済が勉強した～い」ってか？ww
法律も経済も簡単に独学出来るのにww
マジで馬鹿丸出しだろww
つうか経済学部だけど放送大学マジオススメ
講義の内容がいい
232:実習生さん
11/11/06 02:34:00.07 wK+oVVeJ
法律や経済独学できない人間がそもそも商売することなんて無理なんだよwww
そんな低能で、自分のことしか考えられない糞ビッチに商売なんて無理
体動かして働けやクズが
233:実習生さん
11/11/06 02:38:35.10 wK+oVVeJ
数学や物理が得意な理系の学生なら、法律や経済なんて簡単に理解できるよ
あんなもん、小学校の国語程度の簡単さ
それを御大層なものと考えてるアホさ加減がたまらんね
234:実習生さん
11/11/06 05:07:30.12 2Jr4kHvR
確かに
大学で法律や経済やってたたら>>1みたいなこと言わんわな
レベルが低すぎるもの 大学って
235:実習生さん
11/11/06 08:35:02.07 aHX7YISA
学校教育はブルジョア階級がプロレタリア階級を支配することを正当化するための
イデオロギー注入の場所。プロレタリア階級は従順であればいいだけであって、
資本主義経済について意見をいえるような知恵をつけてもらわないほうがいい。
だかこそ経済学や法学は大学（将来の経営者や管理職層教育）でしか本格的に教えない。
236:実習生さん
11/11/06 13:11:41.33 91LY3+9f
>>233
数学なんて、実験やらないんだから、独学可能。
理科も実験をやらないのなら、学校で行う意味がない。
＞数学や物理が得意な理系の学生なら、法律や経済なんて簡単に理解できるよ
＞あんなもん、小学校の国語程度の簡単さ
まあ、小学校の国語はできているんだろうけどさ、
中学校の国語あたりから怪しい理系の学生ってマジでいる。
高校で文系と理系に分けてしまう弊害か、学際的視点がある人とない人で
能力に大きな差が出てしまう。
237:実習生さん
11/11/06 13:30:51.48 91LY3+9f
>>234
＞レベルが低すぎるもの 大学って
レベルは、各学部・各学科の文化に依拠している気もしなくもないんだけど……、
確かに文系学科の方が、不可を出す先生が少なかった思い出がある。
238:実習生さん
11/11/07 01:37:07.86 +kzlxVE7
>>236
数学や理科を勉強しても、国家にとっての利益だけど、個人にとって即座に有益な訳じゃないから自分からやろうとは思わないだろ
だから、学校で強制的にやらせるんだよ
法律や経済は目先の利益がかかってるんでやる人間は独学でやる
>>235
確かに、労働者階級はただ勉強したくないとか、目先のことを考えて労働者になるんだろうが
そういう人間に社会は冷たいのかもしれない
反面高校時代勉強して理科系の大学に進学した学生には比較的熱く接する
理科系の勉強が有益というのもあるかもしれないが
社会の上層部が、報復的な応酬性（能力、対価主義）の理論ではなく
社会に貢献しようとする意思を持つ人間に、それなりの安定を提供しようという意識で動いているためだと考えられる
科学の進歩と生産性上昇により（日本単体で見れば）食糧の心配のない時代に、
目先の（自己の）利益のみ考え、常に（失業＝餓死という報復）と考える労働者が、搾取されている実感を得るのは妥当かもしれない
239:実習生さん
11/11/07 18:49:19.77 kw6IeVoe
労働者階級が学びたくないんじゃない。ブルジョア階級にとって学んでもらっては困るからだよ。
240:実習生さん
11/11/08 01:38:57.29 nPeAc+pK
>>236
数学と英語は後からやると非効率的で、最初にやると使い所が実感しづらい、
という奇妙な特性があるから、学校で単位取らすことに向いてる
あと数学英語は一度苦手になると他の科目より立ち直りが遅いよ、特に独学は
法律も経済も最初さえつまづかなければ比較的楽、でも全部が独学向きではないから実例込みで拡充はした方がいいかも
どの道独学なら読書量と格闘するハメになるから、現代文の使い所を中学のうちから叩き込んだ方が効率的かもしれん
大学が管理職候補専用なんていつの話してんだか
241:実習生さん
11/11/09 00:53:08.96 LXrxdEKY
まあ確かに基礎的な法律は学ばせるべきだよな。
たとえば万引きは犯罪じゃないとか思ってる奴多すぎだし。
242:実習生さん
11/11/09 07:08:50.38 5olBCx9T
それは法律の授業でやることじゃないと思う
243:実習生さん
11/11/09 12:37:58.56 TzkmYh7z
社会と理科を小学１年生から行わなくなってから、レベルが極端に下がったと思う。
（生活科＝総合的な学習の時間という位置づけだから、この扱いは酷すぎる。）
あと、地学が開講されない高校が増えたから、ものすごく地学の知識がない国民が増えた。
244:実習生さん
11/11/11 00:59:40.59 lZaHTZl0
現状文系で社会２科目が東大京大のみなのも問題
東大京大は
世界史地理日本史のなかから２科目選ぶから、国際的な教養を備えた人材が育つが
他大は全て一科目のみ
こんなんで世界に通用する商社マン育成出来るのかよ
五大商社はなにより東大京大別格視しろよ
特に地理勉強してない文系とかもう悲惨そのもの
存在自体がジョーク
245:実習生さん
11/11/11 12:44:21.20 LYDovk8v
子どもがいじめられてるのを知っていながら
だんまりを決め込んでた親が
将来老人ホームでいじめられるようになったとき
見殺しにされた子供たちはどうするんだろうね？
子どもにを思いやる気持ちがない親には
こういう話をして恐怖を与えることによって
いじめについて真剣に考えるようにさせるしかないよね
246:実習生さん
11/11/12 21:12:30.94 kJWpnUz9
・花王不買 → 花王より良い製品が見つかって幸せ・心も体も健康に
・他の会社 → 広告費かけないで売上げ増加
・花王ファン →いつもより花王が安く買えて幸せ
・花王社長 → 「不買の影響は全く無い！」
・2ちゃんねら → 今日も勝利で飯がうまい
・ネトウヨ連呼リアン → ネトウヨ連呼バイトが増えて幸せ
・地球 → 花王製品使う人が減って地球にもやさしい
* *
＊ ＋
n ∧＿∧ n みんなが幸せになる花王不買
＋ (ﾖ（* ´∀｀）E)
Y Y ＊
247:実習生さん
11/11/13 20:34:58.25 QCnahDhK
>>246
1. 東京都 教員採用試験 中学・高校
287 ：ID:kJWpnUz9
ｽﾚﾘﾝｸ(edu板:287番)
2. 大学教員＞＞＞＞＞高校教師=中学教師=小学教師Ⅱ
696 ：ID:kJWpnUz9
ｽﾚﾘﾝｸ(edu板:696番)
3. 福島県の教員採用試験
481 ：ID:kJWpnUz9
ｽﾚﾘﾝｸ(edu板:481番)
4. 教員採用試験【中学・高校@数学】
714 ：ID:kJWpnUz9
ｽﾚﾘﾝｸ(edu板:714番)
5. 高校で法律と経済を必修にすべき
246 ：ID:kJWpnUz9
6. 私立高校教員やッてるけどなにか【２校目】
296 ：ID:kJWpnUz9
ｽﾚﾘﾝｸ(edu板:296番)
7. 工業高校
302 ：ID:kJWpnUz9
ｽﾚﾘﾝｸ(edu板:302番)
↓
日本人は日本企業 “花王” の製品を買わないようにしましょう。
日本人は米国企業 “P & G” の製品を買いましょう。
URLﾘﾝｸ(www.oppapers.com)
248:実習生さん
11/11/13 23:31:46.22 d2wdGqx/
法律は行政書士のテキスト
経済学は中谷「マクロ経済学入門」読んで独学すればいい
終了
249:実習生さん
11/11/19 11:30:19.80 qyvvRiJc
おれが聞いた情報によると、もうじき中国はバブルがはじけて昔の貧乏な中国に戻るらしい
もう経済は破綻してて、取り戻すのは無理なんだそうだ
その世界では有名な政府関係者筋から聞いた確かな情報だよ
まあお前ら頭の良い連中には、今さらなくらいのネタだね、
お前らからすればもう常識的なくらいの知識だろ？
250:実習生さん
11/11/21 02:40:45.36 ukl8SL5P
>>249
お前の頭が悪すぎて何言ってるのかさっぱりわからない
251:実習生さん
11/11/21 22:32:04.77 rZnORh1d
迫りくるロシアの脅威や各地を植民地化する欧州列強の世界情勢で朝鮮が自力
で近代化を終えるまで待つ猶予なんて日本にはなかったのではないでしょう
か？歴史にIFはつきものですが、冷静に当時の日韓併合に至った日本と半島、そして
当時の世界情勢を分析する必要もあると思います。長い間、朝鮮は隣の大国清の
属国になっていた。清皇帝から受けた恩に、感謝して迎えるために作った門。
迎恩門ここで朝鮮王は、９回頭を地面に叩きつけて、ひれ伏し、清の使者を
迎えた。清の太宗が要求したのが、九叩三拝（頭を地にこすりつけて、土下座
して謝罪）という屈辱的な礼。太宗は、朝鮮王朝がこれを忘れないように
と、わざわざ、モンゴル語、満州語、漢語の碑文を作って、その場所に建て
させた。
252:実習生さん
11/11/21 22:42:36.83 rZnORh1d
憲法９６条１項（改正の手続） この憲法の改正は､各議院の総議員の3分の2以
上の賛成で､国会が､これを発議し､国民に提案してその承認を経なければならな
い｡この承認には､特別の国民投票又は国会の定める選挙の際行われる投票にお
いて､その過半数の賛成を必要とする｡これは明らかにGHQの植民地法である日
本人の知恵で日本人の手で独立主権憲法を若者に渡そう！誇りある日本の美し
い日本語で日本人の血で新日本憲法を世界に誇ろう ！アジアの民は安心して暮らせる
ロシアと中国は領土問題でタッグを組んでいる。日本も集団的自衛権の行使容認で日米
同盟の強化が必要だ。憲法改正論議を今こそ支那と朝鮮人を日本海・東シナ海から、
追い払え！ブータンが中国に国境を侵されていている事実を知るべきだ武力無きことは
国境を失い！中国民族浄化政策の犠牲になることである。
253:実習生さん
11/11/22 13:53:34.70 kB7pNQEG
当時、通州には、「廬溝橋事件」の余波で避難していた婦女子や朝鮮人（当時は日本
国籍だった）を含む日本人居留民、天津特務機関長・細木繁中佐ら軍人等200余人
が住んでいました。通州には、日本軍の守備隊も駐屯していたのですが、たまたま、
主力が南苑攻撃の為、町を離れ、僅か110名の留守部隊しか残っていなかった所へ、
支那保安隊千数百名が襲撃を掛けたのです。
通州を襲撃した支那保安隊は、多勢にものを言わせて日本軍守備隊を全滅させ、余勢
を駆って、何とあろう事か、日本人居留民をも「標的」にしたのです。支那保安隊
は、日本人居留民を通州城内に全員集め、城門を閉めた上で（要は城外へ逃げられな
い様にして）、日本人居留民の住宅一軒々々に火を放ち、女性には暴行を加えた上で
局部に丸太を突き刺す等して殺害、子供は両手・両足を切断し、男性には首に縄を巻
き付けた上で引き回す等、「残虐」の限りを尽くしたのです。前回のコラム（『83.「
日本軍国主義」の象徴 ─ 「南京大虐殺」等あり得ない!!』）で指摘した「屠城」。
正にその「屠城」が現実のものとして、支那保安隊によって繰り広げられた訳で
す。
「廬溝橋事件」は、日本軍と支那・国民党軍と言う軍隊同士による軍事衝突でした。
しかし、「通州事件」は、支那保安隊による日本人居留民 ─ 「民間人」への殺戮
行為でした。これは、明らかに国際法違反です。しかも、その殺害方法が、正に「屠
城」そのものであり、残虐極まりないものであった事も重要です。支那は現在も、あ
りもしなかった「南京大虐殺」を持ち出しますが、こと「通州事件」については、自
らの過ちであるにも関わらず、謝罪も補償も一向にする気がありません。支那が「正
しい歴史認識」と言うのであるならば、虚構の「南京大虐殺」を主張する前に、まず「
通州事件」における日本人居留民虐殺について明確に中国は通州大虐殺を謝罪すべき
です
日本は中国から賠償金を要求すべきである。
254:実習生さん
11/11/22 19:07:40.03 unxe0x1J
チベット仏教の重要寺院、キルティ僧院がある中国四川省アバ・チ
ベット族チャン族自治州アバ県を中心に、チベット族僧侶らによる
焼身自殺が相次いでいる。１７日には２０歳の尼僧が信仰の自由な
どを求めて自殺。３月以降、焼身自殺を図った僧侶らは９人となっ
た。デモなどの抗議行動を封じられたチベット族が"最後の手段"
に訴えている。チベット独立を支援する国際団体「自由チベット」
（本部・ロンドン）などによると、８月中旬に同省カンゼ・
チベット族自治州で２９歳の僧侶が「チベットに自由はない」
と書いたビラをまき、自らに火をつけた。
９月下旬には１０代の僧侶２人が焼身自殺を図っ
た。１０月に入ってからは、すでに３件が報告されている。
命をかけた抗議行動は、今年３月にアバ県で起きた大規模デモの
きっかけをつくった僧侶の焼身自殺を幇助（ほうじょ）したなどの
罪で、僧侶や親族が懲役刑などを言い渡された８月下旬前後から急
増している。多数の拘束者を出したデモの後、各チベット族自治州
では治安部隊による警戒が強化され、寺院の電気や水道を止めるな
どの嫌がらせも行われているとされる。デモや集会などの抗議行動
は不可能な状況とみられ、当局が制御できない焼身自殺という
手法に訴えているようだ中国外務省の姜瑜報道官は１９日の定例
記者会見で中国外務省の姜瑜報道官は１９日の定例記者会見で
「姿を変えたテロの一種」と罵（ののし）ったが、２０日の会見で
はテロの一種」と罵（ののし）ったが、
２０日の会見では「事件が起きているのはチベット自治区ではな
く四川省」などと苦しい言い訳を口にし、
米欧の干渉に対する懸念をあらわにした。何故日本のマスコミは
報道しないのか？中国軍は焼身自殺する若い僧侶を殴る蹴る銃を発砲
して！その僧侶の家族が行方不明になっている、チベット人は宗教と
言動の自由を世界に訴え注目を集める為に一つしかない命を犠牲に
して訴えています、しかし日本のテレビは一切報道してません！
255:実習生さん
11/11/23 15:45:51.70 0txhpVBs
1905年2月22日は島根県が竹島を編入した年ですが、100年後の2005年に
「竹島の日」を制定したことに韓国が猛抗議しているのは皆さんご存知の通
りだと思います。竹島や欝陵島は無人島で現在の島根県や鳥取県の漁民の方
たちがアザラシ漁の基地などとして実効支配してきた場所ですから自然な成
り行きだと思いますが、韓国ではこの年（1905年）は日本の保護国となり、
外交権を奪われた屈辱の年だから無効だ！！反対だ！！というほとんど感情
的な理由としか思えない抗議をしてます。（竹島が日本の領土だという明確な
説明はコチラを見てください。）そもそも日本は大韓帝国の外交権な
んて奪ってません。日本の保護国となる以前、
大韓帝国政府はロシア公使館の中にあり、ロシアに事大し
てたのです。ポーツマス条約を見てください。ロシアから
朝鮮の優越権を委譲されただけです。それに竹島編入は2月22日
であり、大韓帝国を保護国としたのは同年10月です。時系列からおかしい
です。韓国（北朝鮮）が朝鮮半島を太古より独立国であり李氏朝鮮時代を
「東洋の理想国」だったと歴史を捏造する限り、このような齟齬はこの先も
絶対解決今でもノムヒョンは中国・ロシアにつこうか、日本・アメリカに
つこうか優柔不断な動きを見せてますね。歴史は繰り返すということで
しょうか？
256:実習生さん
11/11/25 09:48:03.31 5hRztkHU
以上ネトウヨによる便所の落書きでした
257:実習生さん
11/11/26 01:43:49.40 FKDvSGNa
広島県立世羅高校が
実施した韓国修学旅行での光景。 高校生を土下座させて勲章をもらおう
より引用日教組の反日教員によって、独立運動記念公園で生徒に
「日帝侵略と植民地蛮行を謝罪する文章」を朗読させ、
さらに居並ぶ韓国人に向かって膝をつかせて謝罪させました。
また、世羅高校の校長は連日連夜、国旗掲揚・国歌斉唱の中止を求める
日教組や部落解放同盟などとの交渉に追われ、心労から自殺してしまい
ました（ 産経新聞）。この事件は広島県立世羅高校の卒業式の前日に起き、
の校長は「何が正しいか分からない。自分の選ぶ道がどこにもない」との遺書を、
国残した。同県教委の調査や国会での参考人質疑によれば、校長は連日連夜歌
斉唱の中止を求める日教組傘下の同県高教組や部落解放同盟同県連合会などとの
交渉に追われていた。校長がこれらの執拗（しつよう）連合会などとの交渉に
追われていた。校長がこれらの執拗（しつよう）な抵抗に悩んでいたことは明ら
かだ。 今回の公務災害認定について、同県高教組委員長は「遺族の悲しみは
何年たっても癒える君が代は美しい日本の国歌である、日本人として誇り高く胸を
張って唄おう！
258:実習生さん
11/11/26 02:16:13.66 FKDvSGNa
担任の女性教師から「大野君のお父さんは自衛官です。 自衛隊は人を殺すのが仕事
です。 しかも 憲法違反の集団 です。 みんな、大きくなっても大野君のお父さんの
ようにならないようにしましょう。 先生たちは自衛隊や安保をなくすために闘って
いるのです」と言われたことがある。それ以来、同級生の態度が変わった。
給食の時間は机を集めてテーブルクロスをかけ、みなで一緒に食べていたのが、
私ひとりだけのけ者になった。教室の隅でひとりで食事した。朝、学校に行くと
上履きがなくなっていた。運動場から帰って来ると、ランドセルの中身がほうり出さ
れていたこともあった。下校途中、石を投げられてけがをしたこともある。
中学校の時、の筋金入りの日教組教師が、授業中に安保反対、米原子力潜水艦日本寄
港反対と演説ばかりで、授業をまともにしなかったため、抗議した。すると「お前は
反動だ。先生の言うことが聞けないのか。態度が悪い」とののしられた。
私の通った小、中学校は東京都下にあったが、都立の全寮制高校に進学して驚いた。
そこには全都から生徒が集まっていたが、転勤族である 自衛官の子弟 が多数、在籍
しており、 その多くが私と似たような経験を小、中学校で味わった というのだ。
小学校で教師が 「自衛官は人殺し。鉄砲もって喜んでいる」 といったため、
「人殺しの子供」 とののしられた経験をもつ者もいた。何人かは中学校で日教組の
教師とやり合い、 内申書の評価を下げられる という苦汁をなめさせられたという。
それまでは自分だけが特殊な経験をしたのかと思っていたが、決してそうではなく、
少なくとも東京では自衛官の子弟は大なり小なり、日教組の教師から心ない仕打ちに
あっていたということになる。東京都立川市では 自衛官の住民登録を受け付けな
かった ことがあった。住民登録が受け付けてもらえなければ、子供たちは学校に行
くことすらできない。自衛官が夜間の大学に入学しようとしたところ、拒否 された
ケースもある。こうした行為は職業による差別で、基本的人権の侵害以外のなにもの
でもない。まさに憲法違反と言わなくてはならない。
259:実習生さん
11/11/28 15:33:08.02 AQEezTsh
おれが聞いた情報によると、もうじき中国はバブルがはじけて昔の貧乏な中国に戻るらしい
もう経済は破綻してて、取り戻すのは無理なんだそうだ
その世界では有名な政府関係者筋から聞いた確かな情報だよ
まあお前ら頭の良い連中には、今さらなくらいのネタだね、
お前らからすればもう常識的なくらいの知識だろ？
260:実習生さん
11/11/29 02:33:59.14 hl8dFu1a
担任の女性教師から「大野君のお父さんは自衛官です。 自衛隊は人を殺すのが仕事
です。 しかも 憲法違反の集団 です。 みんな、大きくなっても大野君のお父さんの
ようにならないようにしましょう。 先生たちは自衛隊や安保をなくすために闘って
いるのです」と言われたことがある。それ以来、同級生の態度が変わった。
給食の時間は机を集めてテーブルクロスをかけ、みなで一緒に食べていたのが、
私ひとりだけのけ者になった。教室の隅でひとりで食事した。朝、学校に行くと
上履きがなくなっていた。運動場から帰って来ると、ランドセルの中身がほうり出さ
れていたこともあった。下校途中、石を投げられてけがをしたこともある。
中学校の時、の筋金入りの日教組教師が、授業中に安保反対、米原子力潜水艦日本寄
港反対と演説ばかりで、授業をまともにしなかったため、抗議した。すると「お前は
反動だ。先生の言うことが聞けないのか。態度が悪い」とののしられた。
私の通った小、中学校は東京都下にあったが、都立の全寮制高校に進学して驚いた。
そこには全都から生徒が集まっていたが、転勤族である 自衛官の子弟 が多数、在籍
しており、 その多くが私と似たような経験を小、中学校で味わった というのだ。
小学校で教師が 「自衛官は人殺し。鉄砲もって喜んでいる」 といったため、
「人殺しの子供」 とののしられた経験をもつ者もいた。何人かは中学校で日教組の
教師とやり合い、 内申書の評価を下げられる という苦汁をなめさせられたという。
それまでは自分だけが特殊な経験をしたのかと思っていたが、決してそうではなく、
少なくとも東京では自衛官の子弟は大なり小なり、日教組の教師から心ない仕打ちに
あっていたということになる。東京都立川市では 自衛官の住民登録を受け付けな
かった ことがあった。住民登録が受け付けてもらえなければ、子供たちは学校に行
くことすらできない。自衛官が夜間の大学に入学しようとしたところ、拒否 された
ケースもある。こうした行為は職業による差別で、基本的人権の侵害以外のなにもの
でもない。まさに憲法違反と言わなくてはならない。
261:実習生さん
11/11/29 09:21:13.84 kc1nO/4+
以上ネトウヨによる便所の落書きでした
262:実習生さん
11/12/02 14:12:48.70 sdfNfhjc
ワイが聞いた情報によると、もうじき中国はバブルがはじけて昔の貧乏な中国に戻るらしいで
もう経済は破綻してて、取り戻すのは無理なんだそうや
その世界ではごっつい有名な政府関係者筋から聞いた確かな情報やで
まあお前ら頭の良い連中には、今さらなくらいのネタやな、
お前らからすればもう常識的なくらいの知識やろ？
263:実習生さん
11/12/03 16:54:54.28 d1qN3/x8
戦後の朝鮮人のことに詳しいのは、じぶんのウチは母方、父方ともに在日の
悪行を体験し語り継いでるため。
祖母は「夜寝ていて物音がすると朝鮮人が来たと思ってしまう。ああ怖い」です。
父方の体験・・・祖父は兵隊にはいかなかった。地元の繁華街で代々商家を営む。
玉音放送ののち、今まで同じ日本人として権利を享受してきた朝鮮人の態度が
ガラリとかわり、敗戦の責任を日本人とともに背負うのを拒否しだし、
それを正当化するために日本人に牙をむきはじめる。隣組み組織や防空演習等
いっしょにやってきて同じ日本人として助け合っていたのに、この変わりように
初め祖父は「冗談だろ？」と思ったらしい。
しかし、事は悪夢以上だった。集団で土地をロープで囲み、バラックを建てていた
家族を殺害し占拠する。白昼、商店を襲い、商品を根こそぎ奪いそれを闇市で
売りさばく。バスや列車に無銭で駅員を殴り倒し、どかどか乗り込み、網棚の荷物
を外に放り投げ、そこで高いびき。警官狩りをして堂々と殺す等等。
祖父曰く「町はやつ等の遊び場になった。日本人は逃げ惑うだけになった。」
こういった真実は現代のマスコミでは完全なタブーとなっている。
著名なライシャワーの「日本史」でも戦後の朝鮮人の横暴は記載されていたが、
たった1 行書かれていただけなのに在日や左翼の抗議が殺到したという。
264:実習生さん
11/12/03 17:04:17.00 le74ih7O
石原知事「破壊的な教育改革を」
URLﾘﾝｸ(www.youtube.com)
教育再生・東京円卓会議
265:実習生さん
11/12/04 01:24:27.41 B9wHN1HB
広島県 立世羅高校が
実施した韓国修学旅行での光景。 高校生を土下座させて勲章をもらおう
より引用日教組の反日教員によって、独立運動記念公園で生徒に
「日帝侵略と植民地蛮行を謝罪する文章」を朗読させ、
さらに居並ぶ韓国人に向かって膝をつかせて謝罪させました。
また、世羅高校の校長は連日連夜、国旗掲揚・国歌斉唱の中止を求める
日教組や部落解放同盟などとの交渉に追われ、心労から自殺してしまい
ました（ 産経新聞）。この事件は広島県立世羅高校の卒業式の前日に起き、
の校長は「何が正しいか分からない。自分の選ぶ道がどこにもない」との遺書を、
国残した。同県教委の調査や国会での参考人質疑によれば、校長は連日連夜歌
斉唱の中止を求める日教組傘下の同県高教組や部落解放同盟同県連合会などとの
交渉に追われていた。校長がこれらの執拗（しつよう）連合会などとの交渉に
追われていた。校長がこれらの執拗（しつよう）な抵抗に悩んでいたことは明ら
かだ。 今回の公務災害認定について、同県高教組委員長は「遺族の悲しみは
何年たっても癒える君が代は美しい日本の国歌である、日本人として誇り高く胸を
張って唄おう！
266:実習生さん
11/12/04 09:51:55.93 23WeIpru
迫りくるロシアの脅威や各地を植民地化する欧州列強の世界情勢で朝鮮が自力
で近代化を終えるまで待つ猶予なんて日本にはなかったのではないでしょう
か？歴史にIFはつきものですが、冷静に当時の日韓併合に至った日本と半島、そして
当時の世界情勢を分析する必要もあると思います。長い間、朝鮮は隣の大国清の
属国になっていた。清皇帝から受けた恩に、感謝して迎えるために作った門。
迎恩門ここで朝鮮王は、９回頭を地面に叩きつけて、ひれ伏し、清の使者を
迎えた。清の太宗が要求したのが、九叩三拝（頭を地にこすりつけて、土下座
して謝罪）という屈辱的な礼。太宗は、朝鮮王朝がこれを忘れないように
と、わざわざ、モンゴル語、満州語、漢語の碑文を作って、その場所に建て
させた。朝鮮半島に衣類を染める文化や技術はない！韓流ドラマは捏造である。
平民は白い衣類しか身に付けてない、日本に併合されて感謝しろ！糞朝鮮人！
267:実習生さん
11/12/04 10:48:59.82 ExxRPLMR
ネトウヨってほんと空気読めないしウザイよね
268:薔薇の騎士団
11/12/07 09:06:00.41 k34B50Wn
日本の過保護で世界一幸福だった二十世紀の朝鮮民族
「韓国併合」と言われるもの本質は、日本の朝鮮植民地化ではなく、日韓の合併
だった。戦後の朝鮮人はよく、日帝の植民地略奪」を強調し、日本人も朝鮮では
台湾以上に過酷な統治が行われていたと考えがちだが、事実はまったくその逆
である。朝鮮では台湾よりも地租が安く、産米も逆ざや制度が取られ、地下資源
の経営も中央政府からの補助で支えられ歳出も中央による年平均１５～２０パーセ
ントの補填で支えられていた。資本投資も台湾より朝鮮の方が大きかっ
た。そのため二十世紀初頭まで糞尿だらけで世界一不潔な都市といわれていた
現ソウルなど、美しい近代的な街に変貌し、半島の人口も倍増した。普通の近代
国家なら、国民が国防費を賄うのが義務であり常識だが、朝鮮人からは一銭たりと
も徴収しないという特別待遇だった。 二十世紀の人類史において、当時の朝鮮人
ほど、過保護を受けて幸福に暮らしていた民族はない。 飢饉・疫病や戦乱・革命
の被害も、自国民同士の朝鮮戦争を除いては、この国の人々の損害は実に
小さい。このように韓国は、日本に依存しながら成長した国家なのである。戦後の
国作りの成功、ＯＥＣＤの加盟の達成にしても、日米の資本と技術の移転に頼った
からこそだ。「第二の国辱」と言われる９７年末以来の金融危機も、ＩＭＦの管理下
に入ることで国際的地位を守っている。他力本願、ことに対日依存というのが、
近代以降のこの国の体質になっている。しかし韓国人は民族の誇りから、このこと
を絶対に認めたくない。だから日本時代に行われた徴兵や徴用にしても、みな自
分たちの意に反した「強制連行」だったと主張したがるのである。
269:薔薇の騎士団
11/12/07 09:06:48.25 k34B50Wn
世間では愛国心とは何か？と問われ理解できない若者が増えた！愛国心とは家族や
恋人・妻を愛して！命懸けて守り戦う事である！国家とは政府体制にすぎない政府
とは我らの代表に過ぎない国家とは先ずは家族である愛国心とは大切な人の為に
戦う事だ！少しでもお父さん、お母さんに美味しいものを食べさせたい！恋人・妻や
子供達に一枚でもいいものを着せてあげたいそれも愛国心であると思う、だから我等は
懸命に働く事も！学問に励む事が愛国心の根源であると信じる！日本の学校で教えて
いるのか？外国の子供達の話を聞かせてやりたい今の日本の子供達に愛国心とは何か！
明治維新当時国家予算から軍事費が莫大に使われたが教育費も現在より国家予算を割い
でいる今の政府は己の支持母体の奴隷である！何に力入れているか？今こそ小学校から
大学まで授業料等無償化するべき。すべきである！但し朝鮮人は除く！
270:実習生さん
11/12/07 13:23:01.10 23wX+El3
ネトウヨってほんと空気読めないしウザイよね
271:実習生さん
11/12/08 15:09:59.38 CKdzkl9z
i
272:実習生さん
11/12/16 07:05:03.09 3DaKHrXb
ｽﾚﾘﾝｸ(job板:602番)
602 ：名無しさん＠引く手あまた：2011/09/28(水) 20:08:49.18 ID:lvm26dGM0
>>566
この会社は自動車業界の意向とかで節電のために夏季限定で土日出勤＆平日休みにしておいて
東北震災時の減産分を挽回するのに毎週休日出勤した挙げ句に休日出勤日に社員が死んでるんだぜ
↓
566 ：名無しさん＠引く手あまた：2011/09/25(日) 17:23:22.77 ID:EiXe52MN0
おい、お前らの大好きな白根の大〇精工が募集してるぞ！
↓
※このことを隠すために荒らしているようです
{新潟ﾏｼﾞｷﾁ絶望工場} 大野精工就職編 {日産トヨタ}
ｽﾚﾘﾝｸ(recruit板)
【隷属】大野精工の仕上工場-新潟【トヨタ日産等】
ｽﾚﾘﾝｸ(eco板)
トヨタ・日産の下孫請/ 大野精工 /熱処理工場-２-
ｽﾚﾘﾝｸ(industry板)
m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰ【大野精工の加茂工場4】トヨタ日産
ｽﾚﾘﾝｸ(news7板)
トヨタ・日産の下孫請/ 大野精工 /第四工場
ｽﾚﾘﾝｸ(money板)
【近隣崩壊】大野精工新潟圧造工場3【トヨタ日産】
ｽﾚﾘﾝｸ(loser板)
273:実習生さん
12/06/10 20:43:06.60 G4uuV/s/
教科「情報」のように教科「商業」も普通科教育に必要だ。
274:実習生さん
12/06/24 19:54:32.70 5YNh6lpM
学校で税金と法律をちゃんと教えろよ
ｽﾚﾘﾝｸ(koumu板)l50
関連スレ（公務員板）
275:実習生さん
12/09/10 10:45:52.05 BnDNMHj1
法律と政治と家計と社会保障
276:実習生さん
12/09/11 06:22:03.23 TJA7KJfn
>>1
だよね。
法律と経済をきちんと学ばせるべきだよ。
ただ、身近な知識が必要。
統治行為とか、経済のなんとか曲線とか生活では役に立たねーし。
277:実習生さん
12/09/11 09:26:14.17 m1IsdfwH
授業時間どうやって確保するの？
まあ、音楽とかそういう教科なくして
そこに法律や政治を持ってくるのもいいかもしれんな。
ただ、高校生には民法とか行政法とか憲法って結構
しんどいんじゃない？上位進学校レベルの高校生なら
いいかもしれんが。
278:実習生さん
12/09/11 23:39:04.52 TJA7KJfn
民法は契約の原則だけを簡単に教える。
理論を教えるのは大変だから、知識だけをかいつまむようにする。
あと消費者契約法とか刑法もさらっと。
憲法は今まで通りでいい。行政法は要らないだろ。
279:実習生さん
12/09/11 23:42:04.94 TJA7KJfn
授業時間は難しいよな。
だが、各科目を少しずつ削ってでも、教える価値はあると思うよ。
280:実習生さん
12/09/12 20:09:29.51 mcCocHYE
現行及び新課程
世界史A：2単位 or B：4単位→どちらか必修
日本史A：2単位 or 日本史B：4単位 or 地理A：2単位 or 地理B：4単位→どれか必修
現代社会：2単位 or 倫理：2単位＋政治経済：2単位→どちらか必修
↓
改定案
世界史A：2単位 or B：4単位→どちらか必修
日本史A：2単位 or B：4単位 or 地域歴史：1単位→どれか必修
地理A：2単位 or B：4単位 or 地域地理：1単位 or 観光地理：2単位→どれか必修
現代社会：2単位＋法律：2単位 or 倫理：2単位＋政治経済：2単位＋法律：2単位→どちらか必修
地域歴史・地域地理→各都道府県で検定作成された教科書を使用
大学入試
人文・社会・地理系学科→世界史・日本史・地理・倫理・政治経済・法律を全部必修とする
(社会科教員になる可能性があるため）
進学校(浪人含む大学進学率が90％以上)
1年…世界史B：2単位・地理B：2単位
2年…日本史B：2単位・文系倫理：2単位 or 理系現社：2単位
3年…文系政治経済：2単位＋法律：2単位 or 理系法律：2単位
普通校(大学進学率35％、専門学校進学率55％の学校)
1年…地理B：4単位
2年…世界史B：4単位
3年…日本史B：4単位・倫理：2単位＋政治経済：2単位＋法律：2単位 or 現社：2単位＋法律：2単位
でいい。
281:実習生さん
12/09/12 21:51:03.67 P3imuVY7
政治に興味なくて経済活動しかしてないのに経済の知識がまったくないっていう異常な国民だからな日本人は
個人にとって経済と法律知識が必要ってんじゃなく、社会人として社会を考える上でその知識は必要
282:実習生さん
12/09/12 22:22:55.10 P3imuVY7
ようは「社会科では何を教えるべきか？」ってことなんだよね
現状の社会科は社会を理解するため、社会で生活するための内容がちゃんと教えられていない
高校だけじゃなく小中含めすべてちゃんと考えるべき
283:実習生さん
12/09/12 22:56:43.44 pX1FvOt+
政治も経済もあんな内容なら必要ないんだよ
歴史も近代以前にあんな労力をかける必要はない
個人の生活に根ざした方針や内容でなければ無駄な知識を詰め込むばかり
それこそハローワークの利用の仕方でも教えた方がはるかにマシ
284:実習生さん
13/02/23 01:01:16.38 rJh0RykF
義家政務官は「そもそも体罰は法律で禁止されている」とことわったうえで、教育的な目的から、ミスをしたらコートを１０周しろというのは「ありうる体罰」ではないかと指摘。
URLﾘﾝｸ(www.asahi.com)
一方で「そもそも体罰は法律で禁止されている」とした上で「教育的な目的から、ミスをしたらコート１０周しろというのは“あり得る体罰”では」との見解を示した。
URLﾘﾝｸ(www.sponichi.co.jp)
【安倍内閣】 義家政務官が、学校教育法で明確に禁じられている体罰に、事実上のゴーサインを出してしまっている
ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板)
【体罰問題】 義家文科政務官「見せしめなら、それは体罰。そういう指導がみんなで共有できて、うまくなるためになら、指導の範ちゅう」
ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板)
その基準作りの元締め、文部科学省の義家弘介政務官が生出演した。
ヤンキー先生こと元高校教師だった義家は、
｢教師が萎縮しないことが大事。体罰をひと括りにできません。線引きはケースによってそのつど違っていて、
起こったことが良い悪いではなく、起こったことをどう解決していくかがいま問われているんだと思います｣という。
URLﾘﾝｸ(www.j-cast.com)
285:実習生さん
13/03/03 22:39:29.11 xMEhEsKB
田母神俊雄 ?@toshio_tamogami
体罰で生徒が自殺するとしたら大変痛ましいことです。しかし体罰が原因の自殺は他の原因による自殺よりもそんなに多くはないと思います。
これだけ騒げば現場の先生がビビッて教育が荒廃するだけです。怪我をするほど殴るのは論外ですが、ほっぺたの平手打ち、頭をこつんと叩くぐらいは必要悪です。
今の日本は現場で事故等がある都度、現場に対する締め付けが行われます。現場の仕事がやりにくくなるのです。管理する側の言い訳のための対策が多いからです。
どんな方法でも事故等はゼロにはなりません。管理する側は現場の仕事がやりやすくなるように現場の面倒を見るべきなのです。
URLﾘﾝｸ(twitter.com)
286:実習生さん
13/03/07 10:11:07.44 4zb3PhsO
【教育】 自民・伊吹氏「体罰全否定して教育はできない。この頃は少しやると親が怒鳴り込んでくるが、どの程度の愛情持ってるのか」
ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板)
1 名前： ◆PENGUINqqM ＠お元気で！φ ★[] 投稿日：2013/02/09(土) 20:20:32.41 ID:???0
伊吹文明衆院議長は９日、自民党岐阜県連主催の政治塾で、スポーツ指導や教育現場の体罰に関し
「体罰を全く否定して教育なんかはできない。この頃は少しそんなことをやると、父親、母親が学校に
怒鳴り込んでくるというが、父母がどの程度の愛情を子に持っているのか」と述べた。出席者の質問に
答えた。
伊吹氏は「何のために体罰を加えるのかという原点がしっかりしていない。立派な人になってほしい
という愛情をもって体罰を加えているのか、判然としない人が多い」と指摘した。
▽産経ニュース
URLﾘﾝｸ(sankei.jp.msn.com)
片山さつき ?@katayama_s
伊吹議長 体罰全否定しない URLﾘﾝｸ(dailynews.yahoo.co.jp)
流石！保守本流の我が志帥会前会長！
URLﾘﾝｸ(twitter.com)
287:実習生さん
13/03/07 14:36:55.88 Z2Hk4elH
.
288:実習生さん
13/03/10 20:17:50.61 zlxDHGDR
公民教育、家庭科教育の内容を使いもしない知識偏重でやるのではなく
個人に立脚した近代民主主義的なものに代えるべき
高校ではなく中学からでいい
地方政治や家計の身近なことから叩き込むべき
289:実習生さん
13/03/14 23:56:26.36 giqEIRg2
【「体罰」を考える】（１８）「ターイバツ、ターイバツ」の連呼が響く教室 苦悩する教育現場
静岡県の高校教員の男性（２６）は、大阪市立桜宮高校の問題が発覚して以降、
ささいなことでも生徒たちが「体罰だ、体罰だ」と口を出し、きちんとした指導が行き届かない状況があることに触れていた。
同様の指摘はほかにもあって、先生がちょっと怒っただけでも「ターイバツ、ターイバツ」と連呼するクラスがあるという話も。
「一番懸念するのは、先生たちが問題ある児童生徒の担任を避けることです」。
問題行動を起こす児童や生徒に対する生活指導は苦労が多い。
必要な指導であると確信した行為だったとしても、それが「体罰」として露見すれば処分対象になる。
「誰しも火中の栗を拾って自分の評価を下げたくない。特に小学校では高学年の学級担任は生徒指導上の問題も複雑になり、
仕事は大変になる。これからは高学年の担任を希望しなくなるのではないか」
URLﾘﾝｸ(sankei.jp.msn.com)
290:実習生さん
13/03/22 23:54:22.24 gK1exXSm
（１９）「殴ってみろよ！」「傷ついた。死んでやる」 教師を挑発する生徒たち
関東の高校教員から寄せられたメールに「最近の実例」が記されていた。
卒業式を控えた生徒たちが、あえて叱られるような髪形や服装で登校し、挑発的な言動を取るようになったという。
「殴ってみろよ！ お前の生活をめちゃくちゃにしてやる」。諭すと、笑いながらこう言い返してくる。「あーそうかい、
傷ついた。死んでやる」。周りの生徒たちが、さらにはやし立てる。「もし、こいつが死んだら言葉の暴力だぜ。
お前ら証人だぞ」
メールの主の先生は「教員だから、これを耐えろというのですか。荒廃した現場をみて、どう考えるのですか」と
問いかけていた。
この先生は「体罰を許さない」という風潮の高まりの中で、特に学習指導や生活指導が難しい“荒れた学校”で
生活指導に熱心な先生ほど窮地に立っているという実情を記していた。「真面目に指導している先生が
悪なのでしょうか」。文面から悲痛な思いが伝わる。
体罰だけでなく、モンスターペアレントやいじめの問題など、現場を取り巻く課題は多い。まじめな先生ほど
追い込まれている現状もあるといい、別の教員のメールには「先生にも自殺者が出そう」と書かれていた。
ただ、冒頭のメールの先生は「こんな状態になってしまったのは、われわれ教員が指導法を確立していないまずさも
あるとは思います」と反省の言葉を記し、こう続けていた。「過熱した報道を見て、自殺すれば社会を動かした英雄に
なるかもしれないという子供が増えないか、心配でなりません」
桜宮高校の問題でも、体育系２科の入試募集中止や部活動停止をめぐり、同校の女子生徒を名乗る若い女性から
市に「私が死ねば在校生はみんな救われるんでしょうか」と自殺をほのめかすような電話がかかっていた。子供たちにとって
「自殺」が事態打開のキーワードになっているということだろうか。
体罰問題と直接関係ないが、大阪のＪＲ片町線野崎駅で、快速電車にはねられて小５男児が死亡。「どうかひとつの
小さな命とひきかえに（小学校の）統廃合を中止してください」と記した遺書が見つかるという衝撃的な出来事もあった。
URLﾘﾝｸ(sankei.jp.msn.com)