08/09/22 18:28:24 kAC2hAW2
ウチの子供は、障害児ではありませんが、幼稚園在園中は「問題児」といわれ
（自分のクラスでじっとせず、一日中好きな所を動き回る等）
入学する小学校へも、それなりの通達が行っていたそうです。
対して小学校のとった対策は、ウチの子供に知的障害のある子供の
おせわ係をさせるという事でした。
何故、そういう方法をとったのかは聞きませんでしたが
効果はみるみる出てきたそうで、「問題児」には協調性が生まれ
落ち着き、人に対して優しくなったということです。
知的障害のある子供達を利用したといわれればその通りですが
「問題児」は二十歳を超えた今でも、知的障害のある人にとても優しく接します。
（本当は当たり前でなければいけない事なのですが…）。
健常児と知的障害児を、いっしょのクラスで学ばせる事には
いろいろな意見があるでしょうが、小さい頃から共存する事が
障害者を理解し、差別をなくす、ひとつの方法であることは間違いないと思います。
ちなみに幼稚園の面談の時に「実はお宅のお子さんは～」と言われてとても驚きました。
ウチの躾は大変厳しく、「問題児」は家ではとても良い子だったのです。
まったくバカ親でした。