07/05/28 10:32:33 kWeBvfaA
今一番神に近い新聞 ：東海新報
神々しいまでに ：北國新聞 (K)
神のお膝元にある新聞. ：伊勢新聞 (K)
+++++++++++++【 神の壁 】+++++++++++++++
割と安定してる ：産経新聞 (K) （ *・ー・）
何か、まとも（ﾅﾍﾞﾂﾈ除く） ：読売新聞 ミ*■Å■彡y━・~~
出来不出来が激しい ：静岡新聞、山陰中央新報
やれば出来る子 ：大紀元時報[China]、朝鮮日報[S.korea]<；@Д@>
---------【 あなたの知りたくない世界 】--------
意外とまとも？ ：赤旗（医療・増税・サラ金関連）、岩手日報 (K)
コンスタントにだめぽ ：神奈川新聞 (K)、中国新聞 (K)
新潟日報 (K)、盛岡タイムス、日本海新聞 (K)
（ﾟ∀ﾟ） ：東奥日報 (K)、時事通信
(´Д`) ：神戸新聞 (K)
('A`) ：琉球新報 (K)、京都新聞
m9（´Д`） ：河北新報
---------【 早く消えて欲しいあの世 】----------
誤惨家 ：沖縄タイムス、信濃毎日 (K)、西日本新聞 (C)
諸悪の元凶 ：共同通信（；｀凶´）
何か ：愛媛新聞
また大西か ：ニューヨークタイムズ東京支局[USA]
258:257つづき
07/05/28 10:33:14 kWeBvfaA
--------------【 ネタ 】---------------------
チラシの裏 ：北海道新聞 (K,C)、日本経済新聞 (K)（；Θ-Θ）
不治の病 ：高知新聞 (K)、宮崎日日新聞 (K) New !
-------------【 同人誌 】-------------------
毒電波 ：赤旗（憲法・外交関連）
チリガミ交換へ ：聖教新聞、朝鮮新報
---------【 集結！ お笑い四天王！ 】-----------------
(*^ーﾟ)/~~ふーびっくりした☆ ：毎日 （li´ｍ｀）●~*
なあに、かえって免疫力がつく ：東京新聞 (K,C)
憎いし苦痛 ：中日新聞 (K)
私はコスモポリタンでありたい ：朝日新聞 （*@∀@）
K ： 共同通信加盟 URLﾘﾝｸ(www.kyodo.co.jp)
C ： 中日新聞系列 URLﾘﾝｸ(ja.wikipedia.org)
制作者：名無しさん
4/27 全体を整理、共同加盟、中日系列を(K,C)で表示、外国新聞に国籍を追加
4/29 宮崎日日新聞追加 表示方法を少し変更
5/12 岩手日報 (K)を「（ﾟ∀ﾟ）」から「意外とまとも？」に移動
259:名無しの心子知らず
07/05/28 11:01:57 JvTbdMUc
左の新聞右の新聞も知らないような２ちゃん初心者に
>>257-258は難しすぎると思う
つーか、中日新聞に中日新聞系列マークが付いてないのは何故
260:名無しの心子知らず
07/05/28 11:13:58 m/Za5WWn
>>258
VOWで、爆笑ネタで「北海道新聞は違反」（日常的に面白杉）だと書かれていたのを思い出した。
実際に普段はどうなんだろうととても気になっていたら、
この前実物を目にする機会があって、
小学校の運動会会場で、焼肉をしたりテントを持ち込んでもぐりこむのはいかがなものか
の投稿に、「何がいけない」の反論があっておかしかった。
常識を狂わせる新聞だ。
261:名無しの心子知らず
07/05/28 12:12:40 1C4ieMhm
物事を簡単に決めつけるのは、勉強する姿勢としていかがなものか？
262:名無しの心子知らず
07/05/28 12:13:39 zw/OPFoA
道外の人にはわからないだろうけど
いまだに北海道の田舎では運動会に七輪でｼﾞﾝｷﾞｽｶﾝはある
昔は道内どこでもそうだった
子供が居ない家でも近所の子を見に行く地域的なお祭の意味が強かったから…
ｽﾚﾁ失礼
263:名無しの心子知らず
07/05/28 12:45:51 +zLKdxED
テントにもぐりこむっていうのは？
264:名無しの心子知らず
07/05/28 12:54:51 NnaCnZgf
新聞云々以前に、
学校には余計な物を持って来ない様にする
というのは家庭で躾けられないものなの？
本人の自主性とやらにお任せですか？
265:名無しの心子知らず
07/05/28 13:16:57 zw/OPFoA
うちの学校ﾃﾝﾄやﾀｰﾌ場所あるよﾄﾗｯｸの外側から順に桟敷
折り畳み低い椅子ﾃｰﾌﾞﾙ場所
高い椅子ﾃｰﾌﾞﾙ場所
ﾃﾝﾄ、ﾀｰﾌ場所
完全なﾃﾝﾄはいないけどﾒｯｼｭのﾃﾝﾄやﾀｰﾌはいるよ
桟敷に混じるのは非常識だと思うが
266:名無しの心子知らず
07/05/28 13:41:23 a8pXE1S1
意味不明
267:名無しの心子知らず
07/05/28 13:46:41 qWRpnp+8
学校で宿題をするのも道民？
268:名無しの心子知らず
07/05/28 13:53:57 zw/OPFoA
えぇ道民です
宿題を学校でさせるではなく
学校でしても良いですw
269:名無しの心子知らず
07/05/28 13:59:20 5STf60l8
>>253-255
ところで誤字ってどれ？
＞うろ覚え → うろ憶え（？）
「うろおぼえ」は「覚え」じゃない？
まさか「うるおぼえ」と書いていないwってことじゃないよね？
確かにここは２ちゃんねるだけどw
270:名無しの心子知らず
07/05/28 14:08:01 1C4ieMhm
１００点じゃないテストは悪い点です！
と昔、うちの頭のおかしい母に言われたな・・・
えーもちろん、見せるテストがなくなりましたわw
271:名無しの心子知らず
07/05/28 14:12:08 gyEfacsL
ウチも99点は100点じゃないという意味で0点と一緒だといわれたよ。
272:名無しの心子知らず
07/05/28 14:15:00 qWRpnp+8
>>268
やっぱりそうなの。
北海道からの転校生は休み時間に宿題をしたり
連絡事項を連絡帳に書き留め無かったりするのが平気ですよね。
当たり前の様に下校途中にお稽古に寄ると言って
学習に関係無いお稽古の道具を持って登校して来たりする子もいました。
お家の方も平気の様ですね。
考え方はご家庭での意識だけではなく、地域性もあるのでしょうね。
273:名無しの心子知らず
07/05/28 14:20:44 mesmy6WO
体操着もないんでしたっけ？北海道
274:名無しの心子知らず
07/05/28 14:39:13 qWRpnp+8
自分は学校という集団に属しているという意識が稀薄だと思う。
持ち物や言動に関しても
自己を中心にしている児童だという印象がある。
宿題→家でやる課題。翌日に提出
が
翌日に出せばいい課題
に変換されている。
275:sage
07/05/28 14:50:43 5TEhj9ZX
>>262
親の転勤で小学生の間、北海道に住んでいましたが、
私が居た３校ではそんな親居なかったよ？
もちろん昔の話。どこでもってはいかがかと。
276:名無しの心子知らず
07/05/28 15:24:35 zw/OPFoA
>>262です
私の親(50代)は札幌ど真ん中でしたがｼﾞﾝｷﾞｽｶﾝだらけでした…
277:名無しの心子知らず
07/05/28 15:32:21 k7imIrLl
小児科クライシス！
子供の命を守る小児科医が限界です。なるべく昼間に医院に行くようにしよう。
278:名無しの心子知らず
07/05/28 15:57:08 m/Za5WWn
>>276
そこの学校だけじゃないの？
住んでいる地区が特殊な地区でそこにある学校だとか。
279:名無しの心子知らず
07/05/28 16:20:50 zw/OPFoA
ん～でも
道庁なんかにも資料として展示されてたり
私が社会科で渡された北海道の歴史資料にも載ってたくらいだから…
北海道の運動会風景としてｼﾞﾝｷﾞｽｶﾝは…
ちなみに開拓民が入植した地域は特に多いらしい…
ただ苦情もあり20年位前からはグラウンドで火気厳禁になったのも事実
280:名無しの心子知らず
07/05/28 17:37:56 2Xoqogr8
特殊な文化があるよね。
教育も特殊みたいだからあまり当たり前みたいに書かないでくれる？
281:名無しの心子知らず
07/05/28 17:38:02 yFPRoQs2
>１００点じゃないテストは悪い点です！
誰にも言われたことはないけど、自分でずっとそう思ってた。
高校で打ち砕かれた。
282:名無しの心子知らず
07/05/28 18:16:10 l1VFQ2Ta
小学生のうちは100点じゃなければ、
間違えたところを徹底的にやり直すのが普通じゃない？
大人になれば小学生の単元テストと中学校の定期テストの内容の違いに気付いてもおかしくないはずだけど？
283:名無しの心子知らず
07/05/28 20:24:57 ZiippxwV
>>282
間違えた所を直すのは高校生だってやるのでは？
大学では答案自体帰ってこなかったが。
284:名無しの心子知らず
07/05/28 21:26:35 yFPRoQs2
>>282は、どのレスを受けて書いてるのかよくわかんないけど、
「徹底的にやり直す」はどの程度のことを言ってるのかな。それから、
大人になって気づく「小学生の単元テストと中学校の定期テストの内容の違い」って何だろう。
285:名無しの心子知らず
07/05/28 22:02:45 ZiippxwV
>>284
ﾊｲﾊｰｲ! 内申書のしばり、じゃないかな。
将来につながる試験とつながらない試験。昔よく考えたが。
どっちも１００点とる意味は、自己満とテスト復習の不要しか思いつかない。
内申書についても、公立高校を選ばなければ、
人並み外れて優秀ならば、憂慮することではないのだろうが。
高校の内申書って浪人したらどうなるのだろう？
ということは、子を持って再燃した疑問だ。
286:名無しの心子知らず
07/05/28 22:17:18 Lf57nXeV
小学校のテストは全員が100点を取れるのが前提
中学校のテストは100点を取るのが目標。
287:名無しの心子知らず
07/05/28 22:25:47 ZiippxwV
>>286
小学校より中学、中学より高校のが優秀な子もいるのでどうかの。
288:名無しの心子知らず
07/05/28 22:59:34 cvBHvfQQ
>>287
でもさ、
小学校のテストで100点とる子はゴロゴロいるけど(当たり前って子も多いよね)
中高の定期テストで100点が当たり前って人は少なくないか？
いつも90点以上位なら普通にいるだろうけど。
289:名無しの心子知らず
07/05/28 23:03:36 ZiippxwV
>>288
前提の子と目標の子はかぶっていない点について。
290:名無しの心子知らず
07/05/29 00:38:36 wdHx1dci
>>288
公立中の英数ならアタリマエかもよ
291:名無しの心子知らず
07/05/29 09:12:47 w1aS0yOd
>>285
自分が子供の頃、
内申書は変わらないから浪人しても公立は無理と言われた人がいた。
292:名無しの心子知らず
07/05/29 18:14:52 doxTcKRb
勉強の苦手な子に教えるのが難しい。
うちの上の子、まず質問の意図が理解出来ない。
5才下の弟は教えれば出来るし覚えるけど
4年生の娘の理解力の低さは例えようがありません。
293:名無しの心子知らず
07/05/29 18:54:14 LIboLCvh
>>292
理解力が劣っているのではなく、上手に教えられないと考えるべきだ。
せめてお母さんなのだから、自分の子を切り捨ててはならん。
294:名無しの心子知らず
07/05/29 20:27:49 Ae1uyOTp
>>292さん
ただ単に娘さんと息子さんのタイプの違いじゃない?
案外
外注したらﾒｷﾒｷ伸びるかもよ
295:名無しの心子知らず
07/05/29 20:56:56 5eKA/Hio
小2から外注なんて早すぎるよねえ。。。
しかも専業だし。でも私が必死で教えたことなんて結局、憶えてなくて。
繰り返しミスする問題はどんなものか良くわかる。（あ、この子この問題
こうやって間違えるだろうなあ、と思ったら案の定間違えてる。しかも
何回もorz）
296:名無しの心子知らず
07/05/29 22:21:56 VzcZIrll
>>295
家でどうしてもうまく教えられない→お母さんがイライラしちゃう
とかなら、外注が早すぎるってことはないんじゃない？
家でやっても外でやっても二年生ならやることは同じよ。
外注で近道できるってむしろ得？
297:名無しの心子知らず
07/05/29 22:27:09 LIboLCvh
外注は早いとしても、いつか芽が出る日も来るさ、とか。
一番偉いのは、大人になってから努力する人だと思う。
子供の教育に心血注いでいるお母さん達。間違いなく偉い。
298:名無しの心子知らず
07/05/29 23:12:58 4PUv4XJK
>>295
子どもはすぐ忘れる生き物だから仕方ないですよ。
うちの小２もすぐ忘れます。でもインターバルを初めは短く、次第に長くして
同じ問題を繰り返し教えていくと定着してきます。
理解と定着は違いますから、理解していても定着するまでに凄く時間がかかると
思っていた方が良いと思います。そんな訳で私も根気強くなりましたｗ
299:名無しの心子知らず
07/05/30 08:52:34 35XYlycl
>298
エライね～
私はそれをわかっていても
なかなか覚えないのにイライラして
ついついゴラァ！してしまう
300:名無しの心子知らず
07/05/30 09:34:45 3vmnOU17
>>295
296の言うように、295と娘さんの思考回路が違うんじゃ？
最近私も自分と子供の思考回路が違うらしいと気付いて困り気味です。
ダンナとは近いみたいなんだけど…
って、あれ？292さんと295さんは別人？
301:名無しの心子知らず
07/05/30 10:35:26 /kQ815Ii
>>299
教える仕事をしてたんですよ。だから子どもがどういう所で躓いているか
なんとなくですけどわかるのです。あとは子ども一般と相性がいいのかも知れません。
どこにいても知らない子どもから話しかけられますｗ ここを怪我したの、とか
今日こういうことがあったんだ、なんて小学生が話しかけてきます。本当に可愛いです。
>>300
私も初め混同しましたが違う方ですね。
理解できないパターンとして、文章のささいなことばにつまってその先にすすめない、
考え方の整理が苦手、整理したけれどその処理に困る等いろいろありますね。
男児と女児の特性もあるので、特性をいかすことでうまくいくことも多いと思いました。
302:名無しの心子知らず
07/05/30 11:33:52 OvLv9Eu5
>301
考えを整理するのが苦手な子には、どうしたらいいでしょう？
ちなみに学校で緩慢な動作を指摘され、
思い悩み、専門医の診察を受け
数度のカウンセリングを受けましたが特に異常は無く
IQも正常です。
303:名無しの心子知らず
07/05/30 12:12:18 b3sqrmul
>>301さんではないですが
児童のメンタル面に関する仕事をしてましたが女の子は
母親がキーっとなったり
どうしてそうなの?という気持ちを察して
大人が自分を持て余してると思い
まったく改善しようとしなかったりする場合もあります
障害かも…ではなく
愚痴をぶつけに
お子さんと一緒にお母さんもカウンセリング受けてみてもいいかもしれないですよ
304:301
07/05/30 13:32:11 NIc6lljF
>>302
考えを整理するために。例えば科目が算数の文章題の場合。
書いてあることを子どもに読ませる。
次は親は読んでやる。
子どもはそれを聞きながら文章を目で追い、大事なところに線やしるしをつける。
次に親が大事なポイントを質問してノートに箇条書きに書かせる。
問題が聞いていることを確認して、助数詞をはじめに解答部分に書いておく。
整理したノートをもとに、線分図やテープ図など図や絵を使って説明していく。
図形問題の場合、積み木、画用紙で図形を裁断、粘土等を使ってみる。
この手順で文章に何が書かれているか。その解法の手順を丁寧に追っていきます。
沢山の問題をこなすのではなく、丁寧に整理の方法を親が教えていきます。
忘れるのは子どもの常ですから諦めずに何度もやります。
初めての問題はまず自分で解かせて、解けない場合にこの方法をとります。
女児は耳がいいので、親子で話をしながら問題に取り組んでいくと伸びます。
普段の雑談の時間を増やすことで、子どもの考え方の癖がわかりますから
時間のあるときはなるべく話をしていくようにすると良いと思います。
305:301
07/05/30 13:36:56 NIc6lljF
追記ですが、>>303さんの書いてあるように
女児は男児にくらべて親の顔色を伺うところがたぶんにあると感じました。
お母さんの焦りが子どもに伝わったり、期待をかけすぎると自己評価を自分で
低くしてしまうところがあると感じたことがあります。
ゆっくりペースのお子さんだと、忙しい学校生活の中では先生から指摘を
受ける場面も多いと思いますが、どうぞ焦らずお子さんの良い点を伸ばしてあげて下さい。
聞き忘れましたが、お子さんは何年生でしょうか？
306:名無しの心子知らず
07/05/30 13:40:29 ckH/lNkb
子供って、馬鹿と言って育てたら馬鹿になると思う。
どんな子にも賢さってあるんだから、賢いねー気が利くねー
考え深いねーと言ってそだててやろうぜ。
賢い大人のお母様達と比べたら、子供なんて愚かに決まってるじゃん。
307:名無しの心子知らず
07/05/30 14:05:18 kk9ueBGh
>304
自分の子供の頃の算数の場合。
計算は得意だったのに、文章題が理解できなくて参ってた頃の家庭教師だったんだけど。
先生は私の対面に座る。
机に置いた白紙に、数式や図を書いていくわけだけども、先生は必ず私のほうを向けて字
を書くんだよね。
つまり、先生にとっては逆向き。
数式以外に平仮名やｶﾀｶﾅも逆に書いてくれるわけだけども、一問を先生が説明する時間
が普通に書いてｸﾙっと紙をこちらに向けるよりたぶん倍くらいかかる。
そのタドタドしい書き方には注目せざるを得ないし、たまに「６」「９」を書き間違えたりするので、
先生に突っ込み入れながらｹﾞﾗｹﾞﾗ笑いながら進む。
そのうち余りにもﾀﾄﾞﾀﾄﾞしいから、「もう私が書いてあげるよ！w」って頃には私自身が問題
を理解できてたってわけ。
子供ができなくてｲﾗｲﾗしてしまう（＝子供に合わせるのは大人にとっては難儀なことだと思う）
のをこんな単純なことで解消できるんだな、と今になって思うんだよね。
308:名無しの心子知らず
07/05/30 15:34:41 NIc6lljF
>>306
最後の一文特に同感です。自分の半分も生きていない人間ですからね。
しかし、そんな愚かな存在である子にも教えてもらうことがあるということが
あるというのも驚きです。愚かであり、愛しいですね。
>>307
緊張と緩和ですね。ふっと息を抜く瞬間が生まれるだけで本当に楽しく
勉強できますよね。307さんと家庭教師の先生の楽しいやりとりが目に浮かびます。
子どもと同じ視線に立つのは本当に難しいことだと思います。
私はわが子ですと、年に数回頭に血が上ることがあってｗ
そんな時は子どもの小さな手をさわりました。あと背比べしてみると、まだ私の方が大きい。
顔の幼い目鼻だちをしっかり見ました。すると不思議と気持ちが落ち着きました。
309:名無しの心子知らず
07/05/30 17:23:51 hoC1s8I5
私は大学の時に塾でバイトしていたけど(医学部だったので)
今自分の子には一日に数回頭に血が上るよ。
ここみて同じ問題を間隔をおいて繰り返し
というのをやってみようと思った。
子と自分の距離がなくなっていたよ。
310:名無しの心子知らず
07/05/30 17:38:56 woNmdUuW
> 医学部だったので
意味不明
311:名無しの心子知らず
07/05/30 20:31:50 sbV2wtiW
>>309
医学部じゃなくても塾でバイト出来るから
わざわざ医学部だったと書く必要はありませんよ。
312:名無しの心子知らず
07/05/30 22:01:23 ckH/lNkb
自分は超勉強できたことの証明では。
自分の半分は子に期待しても罰は当たらないでしょ。
期待が適わなくても、子を責める権利は全くないが。
313:名無しの心子知らず
07/05/31 00:52:08 6MpVDznp
>>301、>>303さんの話、すごく為になりました。
いつもロム専なんだけど、気持ち新たに頑張ろう・・・って
思った。
敢えてありがとう、と言わせて下さい。
314:名無しの心子知らず
07/05/31 10:08:13 ZXgytMkz
306を座右の銘に、308さんを心の師にし、精進していきたいです。
315:名無しの心子知らず
07/06/01 21:50:26 U4PrgXqR
うちの子は単純でおだてに乗りやすい、他人から誉められると
実力以上頑張ったりする。でも親が誉めてもあまり効果なし。
高学年以上になったら、教え方が下手でもいいから
誉める事が上手な家庭教師か塾を選択しようと思っています。
316:名無しの心子知らず
07/06/01 22:40:15 sW4c3gKS
>>315
先生を誉めて育てる方にまわるのね。
317:名無しの心子知らず
07/06/02 14:06:32 zMH00D+T
自分の子を持ち上げてくれる人がいいのか。
なんだかなあ
高学年にもなって、その条件？
子供にとって誉め言葉は中毒性のあるお菓子と同じだよ。
318:名無しの心子知らず
07/06/02 14:35:14 HJNoPeKF
>>317
誉め方によっては、その行為はサッカリンのごとく甘いお菓子になりますね。
317さんが危惧されているのは、どういう誉め方をするのかという点だと私は思いました。
>>315
実力以上に頑張るお子さんであるなら、逆に他人からの評価に左右されない方向で
導かれた方が強い挫折感を味わうことがないような気がします。
高学年になると抽象的な誉め言葉は逆にプライドを傷つけられたり、
誉め言葉に反発をする場合があります。そのあたりを理解して、具体的に誉める
もしくは適度な励ましをしてくれる先生であればいいと思います。
あと教え方がお子さんにあっていないとモチベーションが一気に下がります。
家庭教師の先生が来る時間になると段々暗くなるというお子さんもいるようです。
319:名無しの心子知らず
07/06/02 16:22:23 ocorCGgL
褒めて伸びる子もいれば怒られて伸びる子もいる。
320:名無しの心子知らず
07/06/02 16:47:10 hWqkZ2qJ
ほめ方、だと思うんだよね。
子供のことよく見ず、点数だけ、順位だけ、見てくれだけ、
友達との比較とでだけで評価する。勉強さえしてれば誉める。
上っ面しか見てないと、上っ面でしか行動しない子になると思う。
叱るにしても、親の都合だけ。子供のこと馬鹿にしてたりさ。
おまえなんか、とすぐ言う。
子供は親が好きだから、一生懸命尽くしてくれる。
でも、子供が尽くしてくれるのが当たり前と思ったら間違いだ。
尽くすだけ尽くして、燃え尽きてしまう方がずっと問題だが。
321:名無しの心子知らず
07/06/02 18:42:16 FdLIb1bP
私は褒めるというより認める派。
がんばったときには「がんばったんだね」
テストで点が良かったら「よかったね」
ダメだったら「がんばったのに残念だったね」
怠けちゃった時でも「なまけちゃったもんね」（こういう時は一応少しフォローも）
子供をよく見ていないと出来ないから大変。
でも子供は喜ぶw
322:名無しの心子知らず
07/06/02 22:15:31 z0Nt5xmW
>>320
> 子供は親が好きだから、一生懸命尽くしてくれる。
これは実感しています。低学年だと母親が大好きだから私も日々
子どもから熱い視線を送られていますｗ ママと一緒に、ママが望むようにと
感じないように良い距離を保ちたいと思っています。
>>321
> がんばったときには「がんばったんだね」
私の誉めるもそういう言葉がけをするようにしています。
私の母親はとにかくスパルタで根性論の持ち主だったので、
どうも叱咤激励できないでいます。321さんみたいに言ってもらえたら
私も伸びたのにと今更思っていますｗ
323:名無しの心子知らず
07/06/02 23:54:18 ShzFSMK/
誉められて称賛されていないと不安になり
低いグループに下りて行かないといいけどねw
いつまでも誉めてばかりいられるはずは、ない。
324:名無しの心子知らず
07/06/03 08:25:22 G9ZOGKRT
>>323
どうだろう。受験すると、周りのレベルはグッと上がる。
順位が下がったからって本人のがんばりは認めないの？
子供ががんばっている限り、誉めるべき点はあると思うが。
325:名無しの心子知らず
07/06/03 12:10:04 VxM3IO2C
>>323は成績が悪くても頑張ってた子には努力を認めるっていう事が
出来ないし上の方のレスの意味もわかってないんだろうな
326:名無しの心子知らず
07/06/03 16:42:11 IBHWwRBK
>>323さんは良い家庭に育ったんだなぁ
ちょっぴり大袈裟に褒めるくらいいいじゃない
私は父から
努力しても結果が出なきゃ意味がない
満点取れないのは努力が足りないから
楽しんでる=ふざけてる
風邪をひいても麻疹になっても生活がたるんでるお前が悪い
と言われて育ち
まだまだだ
もっと努力しなきゃ
って強迫観念に近い
ものを抱いてた
いまだに娘との遊びで勝負関係ない楽しむものにも
ナリフリかまわず空気読まず目の色変えてやってる時がある…反省
327:名無しの心子知らず
07/06/03 22:12:17 /HuViP0M
315です。>>31８さん、凄く参考になりました。
家庭教師だと、大雑把な言い方ですが「相性」ですね。
誉める内容については、深い意味を含めて書いた訳ではなかったのですが、317のレスも323のレスも私にとっては
凄く納得出来る部分がありますよ。あまり誉めてばかりいると
「負けず嫌い」の「努力嫌い」の子供に育つ危険があると仰りたいのでしょう。多分、育った環境、本人の性格、子供の精神年齢に合った親子関係が成立っていない等、さまざまな事が問題でしょうね。326さんのレスを読んで、驚きます。学生時代のお友達にもいましたけど
今、育児をしていてどうなのかなぁと、しんみりしてしまいました。
328:名無しの心子知らず
07/06/04 09:59:39 5EBz8GIn
負けず嫌いになるならいいけど
誉め言葉に負けてしまう事もあるし
いくら誉められても足りなくて足りなくて
もっと誉められないと出来ない
もっと結果が出ないと誉められない
無気力になる事もあるよ。
小さい時に言葉で誉め過ぎると
順位だけに執着するようになり、
追い付かないと諦めて低いレベルの中での1位にすがる。
誰かに誉めて伸ばしてもらうよりも
今のうちに自立した学習が出来る様な方法を探したら？
329:名無しの心子知らず
07/06/04 10:31:35 tYSckTEd
いくら誉められても足りないってのは、誉めすぎではなく、
愛情に飢えているせいなのでは？
330:名無しの心子知らず
07/06/04 10:34:31 UzRgBNmc
>>328
御自身がそうだったのでしょうか？
スレ違いになるし「誉める事」部分に焦点を置くつもりはないので
これで逝きますが、頑張ったね、良い点だねー、やればできるじゃないかー、だけでいいと315で受け取られた様子ですが
誉め方が上手って誉める事だけでないと思っています。では逝きます。
331:名無しの心子知らず
07/06/04 11:02:20 FZAUGtP8
>>315
他人に誉めて伸ばしてもらう事を考えるよりも
母親の自分が、子供を伸ばす誉め方を勉強したら？
実際はご自身が、
自分の子が誉められていないと不安だったり
他人の評価が無いと子供を認められないんじゃない？
332:名無しの心子知らず
07/06/04 15:02:25 DkljLy37
誉めるって何も良くできた時だけ褒めるわけじゃない
文字通り褒めるだけじゃない、子供を認める事見守る事
努力した結果が悪くても努力を認めてフォローする、
努力しなかった結果ならどうしたら良かったか良いのか
一緒に考える、それが子育てなんじゃないの。
誉める事に反論している人って子供時代に良い結果を
残したときにしか褒めて貰えなかったんでしょうね。
自立心を育てる＝突き放すじゃない、愛情を注ぐ＝甘やかすでも無い
その辺もわかってないみたいだし。
333:名無しの心子知らず
07/06/04 15:40:27 tYSckTEd
>>331
よその人が自分の子供を誉めてくれるのは、うれしいよねえ。
自分が誉められるのの１００倍うれしいよ。
子供も、自分の好きな先生が誉めてくれるのは、
親とはまた違う喜びなんだと思う。
先生や友達の評価が欲しくてするがんばりを見ると、
親の力の限界を感じるよ。
親が誉めてもあまり喜ばないとは、うちの場合も思うけど、
子供自身が同じ言葉で自分を誉めて励ましたりしてて、
無駄じゃないなと思う。自分で偉いよな、とかつぶやいてんのw
334:名無しの心子知らず
07/06/04 16:48:20 FzMBvcP8
教え上手より誉め上手を求める事に物申す一人ですが
自分が教えるバイトをしていた時に
「ウチの子は褒められると伸びる子です。」
という親はイタイ人が多かったし
子供も…な子が多かった。
上からも「誉めて伸ばして下さい」
と希望する親とその子に対しては、
当たらず障らず接するように指導されていたので
ついつい当時を思い出してしまい、
強い調子で書き込んでしまいました。
親御さんの御希望なんて色々ですものね。
もちろん誉めて伸ばして欲しい、
という御希望にも対応してもらえると思いますから
入会の際にハッキリとそう仰ると良いと思います。
それでお母様のお人柄とお子さんの扱い方がよく把握できますから
受け入れる側も助かると思いますw
335:名無しの心子知らず
07/06/04 20:47:26 DkljLy37
>>334
ここの親はあんたの元バイト先の保護者じゃねーよ
誰も赤の他人に褒めて伸ばしてと頼む話なんてしてねーよ
で？あんたのお子さんはどうやって育ててるの？
まさかママンじゃないなんて言わないよね？
336:名無しの心子知らず
07/06/04 21:14:34 sftfBUL7
豚義理します。
小学二年男子ですが、国語の読解力が無くて悩んでいます。
まだ１年生の時のほうがまともに理解し、まともな文章を書いていたような
気がします。
たとえば国語のドリルで「ミニトマトの観察日記」って言うのがあるんですが、
「かみたになつきさんがミニトマトについて書いたように下の絵（あさがお）をみて
同じように書きましょう」という問題で、ミニトマトについての羅列を書き写していたり
します。。。あ さ が お、って書いてあるのに。
毎日音読や学校の宿題、ドリルなどもやらせているのですが、最近国語力が１年の時より
落ちている気がします。
そんなお子さんってうち以外でいますか？もしくはそんな子供だったよ、っていうような
経験話などもありましたら教えてください。
337:名無しの心子知らず
07/06/04 21:19:33 LvXvmuY1
>335
>>315
338:名無しの心子知らず
07/06/04 21:37:06 vdm1C/yf
>>336
単に早合点、よく読んでないとかじゃなくて？
それくらいわからない子には公文も効果ありそうな気がする。
339:名無しの心子知らず
07/06/04 21:48:13 sftfBUL7
>338
早合点なんでしょうか？私が重々「ちゃんと文章を読みなさいよ！！」と
行ってるにもかかわらず、なんですよねorz
公文って言うのは、国語のほうですよね？
340:名無しの心子知らず
07/06/04 22:11:57 tYSckTEd
>>337
誉め上手な先生は、たいていいい先生だと思うよ。
当たらず触らずと思っていても、あなたは良い仕事したとオモ。
アルバイトの講師に多大な期待をする方がおかしい。
341:名無しの心子知らず
07/06/04 23:23:09 umewV+7R
>>336
読書と親子の会話をきちんとする事がいいような気がする。
342:名無しの心子知らず
07/06/04 23:26:22 tYSckTEd
>>336
アサガオの絵が目に入らないのだから、小２男子にするとむしろ賢い？
だってミニトマトの字の方を読んでるじゃないですか！
343:名無しの心子知らず
07/06/04 23:47:13 sftfBUL7
>341
今日の夕飯時にはいつもの２割り増しで話題を振ったり、会話を増やしましたｗ
>342
賢いですか？！ハハハ、でも一応ミニトマトの字も読んでますもんねｗ
とりあえず、キーっとならずに根気強くやっていきます。。。
344:名無しの心子知らず
07/06/05 01:13:34 VKXl4RAC
つうか９９％の子どもは「褒めて伸びる」よ。
だからわざわざそれを言っちゃう親は痛すぎる。バカとしか言いようがない。
>>334に完全同意。
345:名無しの心子知らず
07/06/05 01:41:32 HcXuffLq
単発IDの援護ばっかりで笑えるわ
346:名無しの心子知らず
07/06/05 01:59:19 40BPzjJz
>>334
私がお預かりするお子さんは、お子さん自身、保護者、環境を良く知っていますので
一切注文はありません。でもそれはレアケースで、通常は全然知らない人が
家庭教師として来ますよね。
家庭教師を頼む場合、親が勉強を見た場合より、他人の前で頑張りをみせるお子さんという場合も多く、
強い叱咤激励よりも、上手に誉めて伸ばして欲しいという要求があるのは心情として理解できます。
334さんの場合、アルバイトであったとのことですが、もし学生時代のことであれば、
親御さんは子どもについて何も知らないであろうと想像して、勉強の内容よりも
モチベーションを保つことを優先して先に述べたような要求をしがちなのかも知れません。
私も334さん同様、誉め上手であると同時に教え上手である方が良いと考えています。
ですからその点では同意しています。
>>344
誉めて伸びるのは当たり前ですが、意外にそれが難しいというのが実情ではないでしょうか。
特に思春期を迎えたお子さんの場合、親御さんの言葉自体に反発することもありますので
親御さん自身がナーバスになっているケースもあります。特に苦手科目の補強や、受験期の
追い込みで家庭教師をお願いされるケースも多いですから、自信をつけさせて欲しいという
親の気持ちが大きく前面に出てしまうことも考えられます。
347:名無しの心子知らず
07/06/05 02:13:56 40BPzjJz
>>336
まず「ミニトマト」がバーンと目の前に出てきて、
それが頭から離れないということだというだけで、
文章を見渡す練習が足りないというだけだと思います。
一概に文章をよく読みましょうといわれても、子どもは困ってしまいます。
何をどう読んだらいいのか、子どもにはよくわからないのだと思います。
またイラストが描かれていても、親は問題文とイラストを関連づけることが
出来ますが、低学年の子どもにはそれが出来ないのです。
つまり、そのイラストが絵と直結していると想像することが難しいのです。
問題文をよく読む方法を子どもに丁寧に教えてやることが大切だと思います。
もちろん会話も大事ですが、男児の場合は興味がある分野の図鑑を
与えてやる方が効果的かも知れません。女児の場合とは違う特性を持っていると
私は感じていますので。
348:名無しの心子知らず
07/06/05 10:05:38 +ttzAijk
>>347
横レスです。
女児には、どんな方法が向いてますか？
うちの小２娘、読解力も作文力もないです orz
349:名無しの心子知らず
07/06/05 13:03:57 BCtZhUOC
文法ドリルをやらせる
350:名無しの心子知らず
07/06/05 13:05:50 gjYxipUP
>>348
好きな本を読ませる。必ず見つかる。
351:名無しの心子知らず
07/06/05 14:31:55 +ttzAijk
>>350
読書は好きではないです。なので、習慣はありません。
好きな本が見つかるまで、読書を勧めるのが、難しい。
寝る前に、1人1冊、3人の子に読みきかせをするのは喜びますが、
自分からは読みません。
私が、子供の頃から本が大好きだったので、
本を読まない子の気持ちがわからん‥
352:名無しの心子知らず
07/06/05 14:45:37 cxNSaZCZ
>351
お母さんが本好きだった場合
対象が学年よりも上の本をお子さんにすすめていませんか？
今の子供は、全般的に20年前よりも、難易度が低い本じゃないと読みません。
もちろん全員ではありませんが。
低学年でも「ぐりとぐら」あたりでもストライクゾーンに入っています。
私達の年代で考えたら赤ちゃんや幼稚園の子供が読むレベルですが、今の子供が一人で読んで理解して楽しめるのは、このレベルです。
多分、このレスを読んで「そんなはずは無い」と思う方が大半でしょうが
これが現実です。
読み聞かせをしてもらう事に慣れているお子さんも、同じレベルの物を自分で読んで理解できるのかというと
必ずしもそうでは無い様です。
読める様になればどんどん求める様になりますので、5年生くらいで、推薦図書のレベルに追い付くと思います。
353:名無しの心子知らず
07/06/05 14:54:37 gjYxipUP
>>351
じゃあそのうち読むようになるかもしれない。
うちの子は、本を読み出した途端に近眼になったので、
小２くらいなら無理して読まなくてもいいのかも。
お子さんと交換日記を始めてみるというのはいかが？
３人兄弟なら、自分だけというのに弱いのでは。
よって、なるべく楽しく続けられるように注意する。
354:名無しの心子知らず
07/06/05 14:58:20 kRUaCo03
週末には必ず図書館に行き、３時間ぐらい放置するようにしたらどうかしら？
うちの子供は元々本を読む子ではあるのでちょっと違うかもしれませんが、
一時期ほとんど読まなくなってしまった時期がありまして、危機感を持ち、
上記の方法をとりました。
その際、１０冊借りられる本の中で１冊は親のお勧めを混ぜる。
１年生の頃だと「ちびくろサンボ」とか「王様シリーズ」「ペンギンシリーズ」
「オバケちゃんシリーズ」など、易しい低学年向けの児童書を混ぜました。
あと、絵本であっても文字量が多いものもありますので、そういうものも
借りました。（昔話系が多かったです）
あとは>>352さんが仰るとおりです。
現在５年ですが、児童書の他一般書も読むようになりました。
最近読んだ本だとミヒャエルエンデのものとか恩田陸とか重松清とか。
好きこそものの上手なれ。ぜひ読書好きに誘導してあげてください。
355:349
07/06/05 15:53:33 k4wjo8hl
>348
文法ドリル本当にいいのに…
無視かよ
356:名無しの心子知らず
07/06/05 15:57:31 VwL8LFKS
文法ドリルいいかなぁ？
あまりいい問題とは言えないのも多くあるんだけど。
357:名無しの心子知らず
07/06/05 16:07:40 kRUaCo03
むさし書房の文法ドリルですよね？
出口の日本語トレーニング・プリント（もしくは読解・作文トレーニング）と、
文法ドリルとでは、どちらが国語教育的に有効なんでしょうね？
358:名無しの心子知らず
07/06/05 16:30:23 FI4rpPsm
うちは文法テストの方。
量が少ないので取り組みやすいみたい
359:名無しの心子知らず
07/06/05 16:55:44 dxuoA0iF
低学年からの中受スレ曰く、文法ドリルも文法テストも内容的には同一みたいですよ。
360:351
07/06/05 21:04:50 +ttzAijk
レスがいっぱい！ありがとうございます。
>>355さん、本好きなもので、読書の話題に食い付いてしまいました。
無視したわけでは、ないです。スマソ。文法ﾄﾞﾘﾙをまだ見たことがないので今度見てみます。
図書館通い、ものすごくしたいのですが、
末っ子がサルなもので、連れて行く自信がない…
もう後、半年もすれば行けるかなーと思ってるとこです。イヤ、絶対行くw
交換日記いいですね！確かに｢自分だけ｣に弱いw
下の子を預けて、二人で図書館もいいかも。
お薦めの本のアドバイスもありがとうございました！
361:名無しの心子知らず
07/06/05 21:11:58 kRUaCo03
>>360
児童図書館なら、下のお子さんもいっしょに連れて行って、
下のお子さんに読み聞かせをしてあげながら待つって方法も
ありますよ。
362:351
07/06/05 22:18:12 +ttzAijk
>>361 ありがとう
末っ子も読みきかせは好きなのですが、
本の扱いが乱暴なもので、図書館の本を破損させたら、と思うと
なかなか行けないでいます。
下の子がもう少し落ち着いてくれば、児童図書館に行ってみたいと思います。
ありがとう。
363:347
07/06/05 22:28:43 Xrz0aPPU
>>348
遅いレスになってしまいましたが、他の皆さんのレスも大変勉強になりますね。
私の個人的な意見ですが、女児は保護者（特に母親）と、共通の話題を
持つことを大事にしてやるといいと思います。例えば学校であったことや
同じテレビを見ながら話をするといったことです。
まず、子どもの趣味や興味の方向を知るようにします。
そして話を黙ってきいたり、同意したりと、私とは違うね～といいながら
話を進めていきます。批判や問い詰めることはせずに話を進めていくのが
ポイントです。そして本人が話したがった時、話が通じない場合は
親が少し手助けをしてやります。言いたいことが、まとまって話せるようになったら
もう一度言ってみて、という風に聞いてみてもいいと思います。
読書の場合、親子で同じ本を読んで、あそこで○○が出てきたね
というたあいない話をしながた一緒に楽しむようにしていきます。
もし本をあまり読まなければ、一緒にやれることを他に見つけていけばいいと思います。
とにかく母親との「共通言語」を持つことで親子の関係が深まり、話をすることで
自分の考えをまとめられるようになります。下のお子さんがいるとのことで大変だと
思いますが、348さんのレスにあるように二人の時間を持つことは、とても大事だと思います。
364:名無しの心子知らず
07/06/05 22:33:32 Xrz0aPPU
>>357
出口氏のプリントは論理的でないと感じました。
では何が良いかといえば、言葉は生き物ですから沢山の文章に触れて
コツをつかむことが一番効果的だと思います。
私個人としては文法ドリルは良いと思います。
四進ジュニアもお勧めですが値段の高さがネックとなりますねｗ
ただ、どの教材を選ぶにしても親が論理的に文法の解説をしてやる必要は
出てきますので、親の日本語に対する知識や素養、教養が試されることに
なりそうですね。私も国語を教える際は大変苦労します。（特に小学校低学年）
365:名無しの心子知らず
07/06/05 22:39:35 RWhC4W9X
おサルな下のお子さんがいるから
落ち着いて勉強出来ないだけでは？
思い切って学研や公文に行かせたら？
小さい子がいるとどうしても勉強する環境じゃなくなるよ
366:名無しの心子知らず
07/06/06 05:03:33 noQUZgBB
>>362
図書館の絵本は、破損を前提で購入していますよ。
破損を恐れて、未就園児に「来ないで」という図書館はありません。
むしろ小さいお子さん連れのお母さん、大歓迎。どんどんいらしてください。
そして、下の子ちゃんが本を破ったら、二人でカウンターへいって図書館の係員に謝る。
親が頭を下げる姿を子どもに見せる、これも子どもにとっては学習です。
そこで冷たい顔をする図書館員だったら、そんな図書館はクズですから見限ってしまいましょうｗ
自宅で破っても、修繕は図書館にまかせてくださいね。そして気にせずどんどん借りてくださいね。by図書館員
367:名無しの心子知らず
07/06/06 07:26:08 JszReRrU
図書館でボロボロの本は、子供に大人気のあかし。
368:名無しの心子知らず
07/06/06 08:24:40 HTbv05gG
昨今は自宅の中みても、そんなにボロボロの物って無いし
図書館の本って、そんなボドボド度合いが愛おしいわ～
369:名無しの心子知らず
07/06/06 08:27:29 Xi3hYhnQ
>366
それはそうかもしれないけど
家庭での躾として、きちんと出来ないうちは
なるべく人の迷惑になるところには行かない。
だと思う。
半年くらいで変わるもの。
短時間でも言いつけを守れるようになってから行くのでは？
3人産んでいるからこそわかる事だと思う。
わからないうちから本を傷めて謝ってを繰り返すか
罪悪感がわかるようになってから教えるかは
家庭次第
370:名無しの心子知らず
07/06/06 08:55:57 a5uafCpO
図書館の本、我が家はネットで予約しています。
子供が学校に行っている間に自転車飛ばして取りに行ってます。
子供が小さい頃、借りてきた本に落書きしてしまったことがありました。
その際、ネットで同じ本を取り寄せて、新品を持っていって謝りました。
司書の方が「いいんですよ～」と>>366さんが仰るとおりのことを
言ってくださいましたが、やっぱり気持ち的に気がすまなくて、
弁償してよかったと思っています。
下のお子さんが騒ぎ始めたら、上のお嬢さんに声をかけて一度外に出てみるとか、
そこら辺は色々出来ますよ。
未就園児の下のお子さんが本に親しむためにも、図書館に出かけてみましょう！
うちのおサルな下の子も、最初は上記のような状態でしたが、今は読み聞かせが
大好きです。拾い読みもポツポツ始めました。
本に親しむと言う意味では、NHK教育の絵本の番組（児童書なんかもやっているけど）も
お勧めですよ。
>>364
参考になります。ありがとうございました。
371:名無しの心子知らず
07/06/06 09:09:53 vkeMqBcB
3人も子供がいるなら本は
借りるより買うよ。
372:351
07/06/06 09:30:14 suInVhRk
>>363
ありがとうございます。
レスを読んで、ハッとしました。
二人でゆっくり会話‥なかったように思います。
それなのに、作文を書けない娘に「自分の事がわからないの？お母さんに話すように書いてごらん。」
って言ってました。話すことが、しっかりできてないのに
書くのは、難しいですよね。しっかり会話、大切にしたいです。
373:名無しの心子知らず
07/06/06 09:37:57 i9+v9P/w
>>371
うちも三人だけど、
まず図書館で借りて読んで、
子どもが気に入ってもう一度借りたいという本を買うようにしてる。
374:351
07/06/06 09:50:02 suInVhRk
>>365
確かに、勉強にも読書にも集中できない環境です。
外注も考えたこともありますが、もう少しサルをヒトに育てるようがんばってみますw ありがとう
>>366-371
図書館の情報や本についてのレスありがとうございます。
図書館の本が、破損を前提にされてるって、ビックリ！
長女が産まれてから７年間、二人目、三人目と産まれる度、図書館に行くのを我慢してました。
ただ、現在の末っ子はホントにキツいのでorz夏休みに行ってみたいと思います。
その頃には、少しでもヒトに進化してますように。
そして、>>366さんのような図書館員さんがいますように。
みなさん、ありがとうございました！
375:名無しの心子知らず
07/06/06 10:09:33 qvbKg5uP
破損を前提ってさぁ
私立図書館ならわかるけど
感覚がおかしいよ。
中の人だからこその感覚かもね。
利用者はそう思ってはダメでしょ
376:名無しの心子知らず
07/06/06 10:11:51 i9+v9P/w
>>375
私もそう思った。
377:名無しの心子知らず
07/06/06 10:31:20 a5uafCpO
破損は承知の上って意味なんだと思うけど、やっぱり利用者としては
それに胡座をかいちゃいけないとは思うよ。
以前、利用者マナー違反の本を、意識向上のために「本が泣いています」と
キャプをつけて展示しているのを見たことがある。
切り抜きされてスカスカの雑誌、赤などでアンダーラインをひいたり、
書き込みされた評論本、などなど。
おサルだからと自粛する必要はないけれど、一生懸命対応する姿は
見せるべきだと思う。
他の利用者も、連れてきたことの行為に対して非難するというよりも、
他者へのマナーを教えている親の姿に納得するものだと思う。
公共のマナーは、実際にやった行為に対して教えるべきだと思うよ。
あくまでも私の考え、ですけれど。
378:名無しの心子知らず
07/06/06 10:39:19 BJ52RUnD
>>352
うわ、ものすごく納得がいきました。
自分も本大好きッコ、本が友達。夏休みともなれば貸出枠いっぱい（確か5冊）
借りても1日で読んじゃって次の日にはもう図書館に行ったりしていました。
そんな自分が3年生の頃読んでいた本でとても面白いよ、と粗筋付きで同じく
3年生になった子供に勧めるのですが食い付きが悪くてどうしようかと思っていました。
子は本は嫌いではないみたいですが、私とは嗜好が違うのだろう、と。
そういう理由もあったのでしょうか。確かに絵本は大好きです。
週末に図書館、ここ1～2ヶ月始めたのですが、昔自分が読んでいた本が少しは
残っていてとても楽しい。子供と一緒に懐かしくなって借りてきています。
379:名無しの心子知らず
07/06/06 11:24:26 RxfPIhx5
うちは図書館３箇所掛け持ちして、限度枠一杯を家族全員が
借ります。
貸し出し本専用のミニ本棚は常に満杯で、返却日明記専用の
カレンダーが必須。
ちなみに普段はテレビを見ないので、隙間時間も何かしら本を読んでます。
寝る前に全員が読書モードに入ってる時はそれこそシーンとしてる中でページを
めくる音しかしない。そして誰かが時々内容に受けて笑ったり（それをみて周りも
受ける）、泣いたりしてる。
たぶん傍から見たらさぞ気持ち悪かろう…
でも本人達にとってははものすごく幸せな時間だ。
380:名無しの心子知らず
07/06/06 12:54:05 eFmulTaD
>たぶん傍から見たらさぞ気持ち悪かろう…
>でも本人達にとってははものすごく幸せな時間だ。
こういう書き方をする人、時々見かけるけど、
言葉の裏に「うちは特別なの」という雰囲気を感じて気持ち悪い。
私の知人は食事中までこういう状態だし、
私自身、布団の中で別々の本を読んで過ごす家なので全然気持ち悪くない。（怒）
381:名無しの心子知らず
07/06/06 14:06:47 p1EQQixv
てか、図書館の本ってさ、誰かが菓子食べながらめくって、鼻くそほじりながら
めくって、唾付けてめくってるわけじゃない？
そんな汚らしいものをたくさん自宅に持ち込み、寝室に持ち込みって信じられない
んだけど。毎回消毒してるわけじゃないでしょ？
なので図書館＝ニガテです。時々は借りるけれど必ず読んだ後は手をあらわせて
ます。
382:名無しの心子知らず
07/06/06 14:21:02 xwq8Fho3
>381
それは鬼板の
「きらいだけど人に言えないもの」スレに
書いた方がいい。
383:名無しの心子知らず
07/06/06 16:46:22 Ar9kXKKF
友達の子がまさに「読書に没頭している」状態だが
ちょいキモス
384:名無しの心子知らず
07/06/06 17:03:10 IfSibv4m
>378
今の子は小さい時からビデオがあるのと
昔の子と比べて生活経験が乏しいので
読んだものから想像を膨らませるのが苦手です。
今の時代、1年生の時点で
一人または小さい兄弟とのお留守番やおつかい
一人で道に迷った経験
暗い道を歩いて心細くなった経験
子供だけでの秘密の小さな冒険
なんて経験は、ありませんよね
全く経験の無いものを文字を読んで想像しても
共感する事は出来ませんから、さし絵の少ない本がつまらなくても仕方ないんですよ。
5年生くらいになって、やっと昔の5年生に追い付きますが
それまでは仕方ないのです。
私の個人的感想ですが
ハリーポッターの様に、作者のイメージがすっかり出来上がっていて
それを文中で詳細に説明され、読んだ人の大半が同じイメージを浮かべるファンタジーなんて
全く想像する楽しみも無く、
これを活字で読む意味などあるのか？
と思うのですが
それが多くの人に受け入れられているのですから
今は、皆が同じイメージを持ち、
それを映像化されたもので確認し、また読み続ける
という時代なのでしょうね。
(ディズニーやあらしのよるになどなど)
385:名無しの心子知らず
07/06/06 19:27:15 DSVzaiop
活字を追って自分の頭の中で活字がイメージになってあふれる楽しみ、ね。
私が低学年の頃は絵本なんて読まなかったけど、でもそれは私が活字中毒だったから。
子供向けの文学集や偉人伝、百科事典や新聞が好きな変な子供だった。
そんな私からしたらディテールの詳細な外国のお話というのは
幾ら細かく書いていても自分の生活範囲外のもので、それはそれで
イメージが好きなように膨らむ楽しい物ですよ、今でも。
うちの子は生活体験は豊富な2年生だけどまだまだ絵が多い絵本が好きみたい、
漫画すら小さい字が多くて大嫌いという、漫画も大好きの私とは大違い。
子供はそれでも自分で色んなお話を作りだして自己流絵本や
紙芝居作るという創作意欲は凄いよ。
あと、割と子供の頃は小説なんて読まなかったっていう作家も多い。
どんなに詳細に描写されていても、感じ方やそれらのイメージは
やっぱり一人一人違っていると思う。
そういった内面的な事は外からは見えないのに
～は～だから～だろうって勝手に決め付けて枠にはめるってのは違うと思うよ。
386:名無しの心子知らず
07/06/06 20:27:53 S5A636Lj
たくさん本を読んでいるなら
一般論
傾向
というものを知っている筈。
ハイパーレクシアか？(ディスレクシア)
387:名無しの心子知らず
07/06/06 20:29:24 noQUZgBB
366ですが、>>375->>377さんたちのおっしゃるとおりです。
「破損前提だからいくら破っても汚してもいいわ♪」なんて、このスレの方々は誰も思わないと思ったのでｗ
そもそも乳幼児が大人のように気を使ってくれるわけもなく、保護者である大人が精一杯気をつけていても、
汚れる時は汚れます。それを声高に非難したり弁償を要求したりはしませんよ、ということです。
ただし、新刊本を戸外に放りっぱなしにして雨に打たれてぶよぶよ～、なんて本は、弁償していただいたこともあります。
それから、いわゆる絵本は3年生くらいまでは借りて行きますね。4年生でも字の多い絵本は借りたりします。
絵本を多く読む子は、いつか必ず字の多い本へ移行していきます。物足りなくなってくるわけです。
それが2年生か5年生かの違いはありますが。
それよりも、3年生くらいで「絵本は幼い」「けれども字の多い本は大変そう」と思い込んで、本に親しまなくなる、
そちらのほうが問題かと。ｽﾚﾁ失礼しました。
388:名無しの心子知らず
07/06/06 20:41:25 SPplRzNq
>>387
お話参考になりました。どうもありがとう。
>3年生くらいで「絵本は幼い」「けれども字の多い本は大変そう」と思い込んで、本に親しまなくなる
この過渡期の子の為にゾロリがあるのかもなぁ、と思った。
うちの子はここ2年くらいゾロリばっかり。
全部読破したら他のも読むかと思ってたら、最近は２巡目に入ったらしいorz
いつかゾロリを卒業してくれる日を楽しみにしてる。
389:名無しの心子知らず
07/06/06 21:04:48 kW3ivAS0
>>380
>あと、割と子供の頃は小説なんて読まなかったっていう作家も多い。
夫婦で物書きしてますが、タイプが全然ちがいます。
配偶者は小さい頃から本の虫で、思春期・大人時代も活字からいろんな知識・（擬似）体験を
身に付けてきたそうです。
私は、中学時代までは本をよく読んでたけど、それ以降はもっぱら実体験派で、
読書や映画が好きな同級生を見て、内心「もっと楽しいことがいっぱいあるのに…」と
思ってました。
２０代半ば以降はまた読書好きに戻ったけど、小説（物語）はほとんど読まないですね。
で、結局、今の職業になって、それぞれ自分の方法（蓄積）の不足分を補いながら仕事してます。
390:名無しの心子知らず
07/06/06 22:22:18 lValHXbR
私は、速読だから(アスペルガーです)10年前までは
書店でも図書館の小説、ヤングアダルトは全部読んでしまいました。
でも最近の本はなんか引っ掛かるものがあって読みにくい。
ゲームが体験ベースになっているものが多いので
ゲームをしない私には思考の展開がついていけなくて
読みにくいのだと気付いた。
子供には、小さいうちは新しい本を読ませた方が
受け入れられやすいのかもしれない
と思いました。
昔からある児童書は理解しにくそうです。
391:名無しの心子知らず
07/06/06 22:23:29 lValHXbR
私は、速読だから(アスペルガーです)10年前までは
書店でも図書館の小説、ヤングアダルトは全部読んでしまいました。
でも最近の本はなんか引っ掛かるものがあって読みにくい。
ゲームが体験ベースになっているものが多いので
ゲームをしない私には思考の展開がついていけなくて
読みにくいのだと気付いた。
子供には、小さいうちは新しい本を読ませた方が
受け入れられやすいのかもしれない
と思いました。
昔からある児童書は理解しにくそうです。
392:名無しの心子知らず
07/06/07 06:48:09 BmBOn4Ig
>>388
ゾロリの後は必ず来るよ。
親から見て幼いって思う本でも、そりゃ本とは言わないだろう？という本でも、
何でもいいから読んでいるうちに、目が活字を受け入れるようになるのかな？なんて思うのだけど。
>>388さんが言うように、私もゾロリはその橋渡しだと思ってる。
上のほうでも誰か書いていらしたけど、子供とよく話し、話を聞き、
子供の好きなものは何か、子供が今何に興味を持っているか知り、
それに関する本を選ぶのもいいと思う。
とはいえ、今の「本だけ読んでりゃ安心」みたいな風潮はあまり好きではない。
私も読書好きだが、本は娯楽という側面だってあるわけで、
娯楽を他人が強要するのはどうか？（趣味の問題だってあるわけだし）という思いが心のどこかにある。
それに本を読み始めると、時間がいくらあっても足りないわけだしね～。
私なんか中毒のように読むから、ゲーム脳も読書脳もたいして変わらんだろう？ってw
393:名無しの心子知らず
07/06/07 08:28:46 J0jZ23mR
小３男児、絵本も図鑑も料理本（！）も舐めるように読む大の本好き。
先日家にあったがばいばあちゃんを読み出し、これがつぼにはまって愛読書に
なってしまった。それこそヘタなハリーポッターより感動する。しばらくの間
「親切は相手に知られないようにするものだ」が口癖になってた。
394:名無しの心子知らず
07/06/07 08:57:28 UsUO4MJm
>>388
同じ、原ゆたかつながりで、西遊記全３巻（ポプラ社）なんてどうでしょう？
ほとんどすべてのページに原ゆたかの挿絵満載だから、騙されて読んでしまうかも。
うちも同じ小４ですが、現在はマンガの占めるウェイトがかなり高くなってます。
なんでもそうですが、経験上、特に児童文学は、一部のお気に入り以外リアリティ
（あくまでも自分にとってのリアリティですが）を感じ取れないんです。
ゾロリを卒業したとしても、ゾロリほど夢中になる作品ってそうそうないですよ。
親はある程度活字の多い読書を見ると安心しますが（私は安心しました）、
やっぱり何か違うような気がして…。
図書館から何かしら借りてくると、それなりに読みはするんですけどね。
でも、夢中になって読んでいるわけではない。
それで、手当たり次第、有名どころのマンガを第１巻だけ読ませて見たら、
けっこう食いつきました。最大のヒットはドラゴンボールｗ、意外なところでは
デスノート。キャプテンなどの昔の作品も読んでます。
結局、読書に何を求めるかという話になりますが、心情読解能力？はマンガやドラマ
でもOKだし、活字に慣れておくというだけなら、国語の読解問題をやっていれば、
間に合うのではないかと思ってます。
395:名無しの心子知らず
07/06/07 08:57:38 EBNk1dsa
アスペルガーでは？
396:名無しの心子知らず
07/06/07 09:15:23 HZx5at7U
うちの子は、パスワードシリーズだな。
ゾロリ、ぞくぞく村、忍玉を卒業後、色々と面白がって読んでいたけど、
一番はまったのはパスワードシリーズだった。
ホントに夢中。図書館でハードリピートを繰り返しました。（でも一度買ってしまうと
読まなくなってしまう・・・何故？）
あとはファンタジー系が好きでよく読んでいます。
>>394
うちの子はのだめとワンピース
397:名無しの心子知らず
07/06/07 09:17:46 STLNcqga
>>392
下段 本当に同意
私もテレビ見ない、ゲームしないけど 本は読む。
そういうと「自慢してる」みたいに聞こえるけどさ、全く違う。単にどこに興味があるかだけ。
398:名無しの心子知らず
07/06/07 09:24:25 HZx5at7U
>>397
まさにそうなんだよねｗ
面白さを感じる感性が違うだけなのかもしれない。
399:名無しの心子知らず
07/06/07 09:25:33 zSi+iKJ+
皆さんのお子さんが浦山です。
うちの小2＠男子はこの間図書で、「り・り・り・り・り/五味太郎」を借りてきましたよorz
小二になって、りりりしか書いてない絵本を借りてくるとは。。。
こんな子でもゾロリっていう本なら読んでくれますかね？
今度の図書の日に「ゾロリを借りてきなさい」って強制しようかしら。
400:名無しの心子知らず
07/06/07 09:25:42 TwmO7cL3
378ですが、この読書についての流れにいちいち納得するやら、感心するやら。
この流れで行くと子供も本好きである素地はあるみたいなので、このまま見守ります。
さりげない働きかけも大事ですよね。
ちなみにうちの3年生も昨年まではゾロリだらけでした。
今はレストランシリーズと何故か漫画。
普通に週刊漫画雑誌が転がる家なので、勝手に取捨選択。
獣医漫画にハマったようで、妙な動物雑学が増えていっている模様w
401:名無しの心子知らず
07/06/07 09:27:35 TwmO7cL3
連投すまぬ。
>>399
焦る気持ちは分かるが、上の流れ読んで何故強制？
せめて「面白いんだって。ちょっと借りてみたら？」くらいに…
402:名無しの心子知らず
07/06/07 09:37:30 pJRI3F8C
>>399
そのシリーズおもしろいんだよね。
ぽぽぽぽぽ、とか異様に好きでした。＞子供
子供に読んであげれば良さがわかると思うなあ。
どんなとっかかりでも、利用しない手はないよ。
五味さんいっぱい本出してるから、親が読ませたい本もあるかもよ。
403:名無しの心子知らず
07/06/07 09:37:43 2BiqyBae
>>388です。
ゾロリ、やっぱりはまってるお子さん多いみたいですね。
活字に慣れさせる、と言う意味ではすごく有効な本だとおもうし
なにより子供が喜んで読んでるから否定はしないけど、
母はシモネタ嫌いなので早く卒業してほすぃ・・・。
>>392さんの言うとおり、何でも読んでりゃいいだろう、って風潮は
違和感を感じるので、図書館では親の好みの本も2,3冊混ぜて
借りさせるけど、家で読んでるのはゾロリばっかりorz
原ゆたかの西遊記ってのがあるんですね。
こっそりゾロリ卒業に向けて次に図書館に行ったら探してみよっと。
404:名無しの心子知らず
07/06/07 09:40:48 2BiqyBae
>>399
強制されると反抗したくなるし、禁止されるとやりたくなるのが人間ですよｗ
私なら「ゾロリってのが面白いらしいよ。ママが見てみたいから借りてきて。」
と言い、子供の前で面白そうに読み、「今、ママが読んでるから触らないでね。」
と、読むのを禁止するｗ
そうやって遠まわしに興味をそそってみる。
405:名無しの心子知らず
07/06/07 09:42:25 NrrPRL15
>>399
え？なんで「りりり」がorzなのかわからない。
そういうことを親が言うから子供が本に対して（だけじゃなく他のいろいろなこともだけど）
積極性を失くすんだよ。どうして「おもしろいね～」と共感してやれないのかな？
という私は、長新太さんの「ごろごろにゃーん」が好きだw
パスワードはうちの子も好き。
青い鳥文庫は読みやすいみたい＠３年男児
岩波文庫は、全部の漢字にフリガナがないから、ちょっとハードルが高いみたいだ。
（字も青い鳥より少し小さい？）
406:名無しの心子知らず
07/06/07 09:57:33 HZx5at7U
ゾロリ、アニメからって手があったんだけど番組終わっちゃったんだよね。
テレビからって手を考えれば、教育テレビの朝７時半からの絵本の読み聞かせが
いいよ。
今やっているのが猫のソクラテスのシリーズ。
ちょっと前には「クレヨン王国」や松谷みよ子の「オバケちゃん」とか、
児童書をやっています。
>>399
五味太郎さんは面白い絵本をたくさん出していらっしゃいますよ。
絵本のほかで勉強に関係しそうなものと言えば、ことわざ絵本も出していらっしゃったと
思います。
やっぱりNHK教育の話なんだけど、BSおかあさんといっしょのワンコーナーで
「きょうはだれかな？」というアニメもやってました。（下の幼児が大好きでした）
言葉遊びが上手い作家さんですよ～
407:名無しの心子知らず
07/06/07 09:59:11 zSi+iKJ+
りりりの母ですｗ
りりりでもいいんですね、少し安心（していいのか？！）しました。
>404さんの書いてくださったように「ママが読んでみたいから借りてきて」
って言ってみますね。
408:名無しの心子知らず
07/06/07 10:09:16 54M8EJEE
>>392です。
>>403
ごめん、書き方が悪かったみたいだけど、
>とはいえ、今の「本だけ読んでりゃ安心」みたいな風潮はあまり好きではない。
というのは、上２段で子供に本を読ませる工夫を紹介したけど、
「子供が本を読まないんですぅー」「どうしたら本を読むようになりますかー」みたいな今の風潮は、
本当はあまり好きじゃないってことで…。
私も子供にはお薦め本を何冊か用意することがあるけど、
それは現在の精神状態や国語力を見て助けになればと思うからで、
親が話をして子供のそれらが良くなればその方がいいんだけど、
もうそういう時期でもないから、本の助けを借りるか～って感じなんです。
教養として読むべき本もあるだろうけど、
そういうのは大きくなってから、変に抜粋されていないものを読んだ方がいいような気もするし。
ま、基本的に私の中で本ってものは、親に怒られながら、だから隠れて読むものですなw
「あんた、宿題終わったのー！」って、同じセリフを私が言うようになるとは…orz
409:名無しの心子知らず
07/06/07 10:11:08 54M8EJEE
>>407
「りりり」の言葉遊びが大事だと思うな。
いろいろな読み方ができる。
お母さんも一緒に遊んでみては？
410:名無しの心子知らず
07/06/07 10:13:40 54M8EJEE
ゾロリ・シモネタで思ったけど、ゾロリの後に落語はいかが？
411:名無しの心子知らず
07/06/07 11:14:43 kq9rN+S7
>>408
「本なんか読んでないで、早く○○しなさ～い！(怒)」の世界だよね。ｗ
まあ、実際にはこういう言い方はしないけれど。
412:名無しの心子知らず
07/06/07 11:35:46 zGHtaz6s
ゾロリはダンスィ魂にめちゃくちゃヒットするみたいね。
息子がちょうど今ゾロリワールドにはまっている。
１年生だから本当はまだ少し早いと思っているけど、いかんせん読みたいという
欲求は誰にも止められないｗ
>>411全く同意です。うちも家にいるときは隙あらば本を読むので、あまりにけじめがない時は
取り上げることもしばしば。
テレビをほとんど見ない家なので本＝娯楽の一つです。
413:名無しの心子知らず
07/06/07 22:44:53 bI887tZI
シモネタ嫌いというお母さんが羨ましい。
いや、自分は決してシモネタを自分からフル事はないんですが
私はゾロリを差し出されると、どーーしても笑ってしまうorz
うちは女子（ｼﾞｮｼィ）＠小３なのですが、ゾロリがきっかけで
シートン動物記、お化けレストランシリーズ（悪夢を見てやめましたけど）、ファーブル昆虫記に移行しました。現在は女の子系でなければ
色々借りて来てますが、学習マンガの伝記にハマってますよ。
「キューリ婦人」「ヘレンケラー」「野口英世」はオススメです。
「りりりり」「ぽぽぽぽ」は、２年の頃に学級文庫にあったそうで
読書習慣にそのシリーズばかりを読んで、書いている子がいたらしく
先生が１年生の部屋＆図書室に移動してしまったことがありました。
414:名無しの心子知らず
07/06/07 23:52:00 YJnXpQc9
うちもゾロリは二年生の時にちょっとハマりました。
ただ今三年生＠女子。
その後やはりゆうれいレストランシリーズに転び、
最近は目下あんびるやすこ作、魔女商会シリーズに始まって
安房直子、さとうさとる、しばわんこ等々
ファンタジー・乙女系に走ってきました。
ゾロリから転身、やっぱりおなごであったのか…
これでコロッとズッコケなんかに走るのだろうか？
母の呼んで欲しい一冊 「チョコレート戦争」
ああ、エクレア食べたい～
415:名無しの心子知らず
07/06/08 07:52:50 /XMxi0kq
>>413
キューリ夫人にﾂﾎﾞｯたwww
416:名無しの心子知らず
07/06/08 10:29:57 aLetqbR3
>>413>>415
ダメだ・・・笑いすぎて腹が痛いw
417:名無しの心子知らず
07/06/08 17:08:28 UQTLFizk
キュリー・・・
418:名無しの心子知らず
07/06/08 22:12:40 I7/59IZW
うちは「わかったさん」「魔女子」「レストラン」です
419:名無しの心子知らず
07/06/08 22:32:20 seDfBKek
これは？
URLﾘﾝｸ(zurl.jp)
420:名無しの心子知らず
07/06/08 22:47:50 qbsY/cVc
豚切り増すが、ただ今３年生。
容積の単位をやってるんだけど
久々にデシリットルが出てきてﾅﾂｶｼｽ。
ところで、ミリリットルとデシリットルの間に
「センチリットル（１０ミリリットル）」という単位を発見。
あと、センチメートルとメートルの間に
「デシメートル（１０センチ）」という単位も発見。
ヨーロッパの方では、飲料水の単位なんかに
普通に使われている候、ｵﾓｼﾛｽ。
421:名無しの心子知らず
07/06/08 23:12:59 hixDpBdC
>>419
うちの学校まだだ。時計の次が割り算で、ずっと余りのない
割り算のまま。
422:名無しの心子知らず
07/06/09 00:57:51 Qjgq21J6
>>420
デシリットルって、「デシ」という単位（というのか？）に触れるため
だけに勉強するって感じだよね。
日本の普段の生活で使うことって無いし。
（一部の業界で使われていることは知っているが。）
423:名無しの心子知らず
07/06/09 01:49:04 xe8wD+Bd
>>420
「真分数なんて初めて聞いた」と書いてた親を思い出したw
424:名無しの心子知らず
07/06/09 06:09:20 j+bi4/Qz
秘伝の算数読むと、単位についてのコラムが面白いよ。
つか、あの本はめちゃ面白い。
子供はドラクエ徹夜のはなしがツボだったらしい。
425:名無しの心子知らず
07/06/09 09:43:32 RrYKV4if
>>423
それわたしだよ。
しかも自分、数学の教員免状持ってるんだよ・・・
使う予定はないから安心してくれたまえ。
426:名無しの心子知らず
07/06/09 10:44:21 xe8wD+Bd
>>425
使う予定はないから安心、って…
真分数をただ知らないってだけならまだしも。
｢私は今まで数学が私の人生に役立ったことは無く、大多数の国民もそうだろう。」
と、ゆとり教育を推進した三浦朱門ですかｗ
URLﾘﾝｸ(ja.wikipedia.org)三浦朱門
数学の教員免状なんて、その辺の大学出てれば誰でもとれる。憐れ・・・
427:名無しの心子知らず
07/06/09 10:56:13 RrYKV4if
>>426
自分は習った覚えがないような気がしてるだけで、
いつもいつも教科書には載っていたのだと思います。
小学校のとき習ってはいない！と思いこんでいるだけで。
子供の教科書見てると、色々勉強になるもんな。
もとは中学受験スレで（受けないのにいてすみません）、
学ぼう算数の分数の扱いについて質問したものです。
ゆとり教育の算数の教科書ですが、わり算の筆算のしくみは
学ぼう算数（旧課程？）よりずっと良いと思いました。
小学校の時にこうやって習えば納得したのに、と思った。
進度が遅すぎるのがネックですが。
428:名無しの心子知らず
07/06/09 13:59:01 aFcrrtgM
中高の教員免許はついでに取ることができるけど、
小学校の教員免許はちゃんと教育学部のそれ専門じゃないと取れないんだよね。
429:名無しの心子知らず
07/06/09 14:19:45 RrYKV4if
恥ずかしながら、かけ算の筆算の意味もわかってなかった。
学校ではやり方だけ習ったような・・・賢い子供なら、やり方だけで
意味がわかるだろうし、先生だって説明していたかもしれないのだが。
430:名無しの心子知らず
07/06/09 18:51:50 xe8wD+Bd
ID:RrYKV4if さん。で、いったい何が言いたいの？
431:名無しの心子知らず
07/06/09 22:11:10 PvEyNabQ
>>430
小学校の算数は、教えられなくても自分で出来たというくらい
理数センスのみで大学まで行ったという事が言いたいのではないの？
独自の勉強法で、大学まで（しかも理系）行った人が
算数や数学を教えられる訳ないでしょ。
美術や音楽の芸術系にも、同じようなタイプの人って多いけど
432:名無しの心子知らず
07/06/09 22:27:10 RrYKV4if
今の小学校の教科書ってすごいな、ってことだったんですが。
433:名無しの心子知らず
07/06/09 22:32:01 RrYKV4if
マイナスｘマイナスがプラスになるって理由を、
中学の先生はちゃんと教えてくれなかった。
皆様とは世代が違う人間なような気がしてきた。
434:名無しの心子知らず
07/06/09 23:02:04 PvEyNabQ
>>432
たのきん金八世代より少し前ですか？
あの時代の人は、差が激しい。
435:名無しの心子知らず
07/06/09 23:57:46 RZuZQ4gl
私も真分数なんて知らなかったし、
掛け算の意味も大学に入ってからわかったよ。
暗記と詰め込みだけで進学した世代だよ。
しかも志望校なんて全部担任の先生が決めたところを受験したしな。
だからゆとり教育には期待していたんだよなー
436:名無しの心子知らず
07/06/10 00:20:08 wylqzqxa
「真分数」なんて単に名前ついてるだけなんだし
小学校で「これを真分数と言います」と習った以外、その言葉を使った覚えがない。
私も忘れてて、今ググッてみた。「過分数」「帯分数」は特徴あるから覚えてたんだけどさ。
大抵の大人は山のような記憶の中に埋もれてしまってると思うのだけど。
子どもが習ってくるから思い出すだけで。
だから、記憶にないからと言って それがどうこうって問題じゃないと思う。
437:名無しの心子知らず
07/06/10 00:32:54 2F1KTD86
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釣られないように。
438:名無しの心子知らず
07/06/10 22:28:05 UqSt0RJe
>>420
キロキロとヘクト出かけたメートルが弟子に追われてセンチ、ミリミリ
（デカ） （デシ）
439:名無しの心子知らず
07/06/10 22:36:36 N9fZqsBN
>>438
なつかしい！その語呂合わせとか、魔方陣の説明とか「憎し（２９４）と
思う七五三（７５３）、六一坊主に蜂（８）が刺す」とかが載ってる本を
小学生の頃読んでいた記憶がある。
なんていう本か知ってる方いますか？
440:名無しの心子知らず
07/06/12 21:37:50 dn8BJmSf
>だから、記憶にないからと言って それがどうこうって問題じゃないと思う
何を知らないかで、その人のレベルが推し量れるでしょ。
真分数なんて、記憶がどうこうって以前の話よ、ふつう。
それを、知ってからも、言い訳をぐだぐだ・・・
まああなたと件の人が同程度ってことはわかりましたp
>>437
複数のスレで書いてたら釣り？ 何でも釣りって決め付けるの変。
とあなたに釣られてあげるw
ともかくあんまりバカな人は黙っててほしい。
441:名無しの心子知らず
07/06/12 21:53:53 YExSDsIB
439 名前：名無しの心子知らず[sage] 投稿日：2007/06/09(土) 08:03:08 ID:xe8wD+Bd
我が子が馬鹿なのがイヤ。いやでたまんない。
性格良くて可愛い奴なのに・・・・
こんなだったら塾は小５後半とかから初めて、
できない言い訳を自分にいっぱい用意しとけばよかった、とか
考えても仕方ないことを朝からくよくよくよくよ・・・・
443 名前：名無しの心子知らず[sage] 投稿日：2007/06/09(土) 18:35:15 ID:xe8wD+Bd
>>440と>>441の親切心には感謝しますが、内容はあまりに的外れで空しく笑うのみ。
情報が少なすぎるから仕方ないとはいえ、だったらなぜ無根拠にそこまで決め付けて
書けるんだ。基準がぜんぶ自分の世界（例：ま、おあいこだ。） 幸せな人たちでうらやましい。
442:名無しの心子知らず
07/06/12 22:28:08 /l4ogng0
ふーん、自分の子がバカだから
２ちゃんで他のお母さんをバカにしてストレス発散してるんだね。
自分の子をバカだなんていう親の方がバカだよな。
自分の子供に教えるのが下手な人って、頭も性格も悪い。
443:名無しの心子知らず
07/06/12 23:49:00 AaD8YSLJ
>>440
わが子が馬鹿って…しかもレスくれた人に八つ当たりするから釣りだと思われるんだよ
444:名無しの心子知らず
07/06/13 09:25:10 lLBqCagI
子供の出来は自分の鏡だからね
見栄を張る人程、現実が見えると落ち込んで
今まで我が子に押し付けていた理想を他人に押し付けるんだよね。
私達はあなたのお母さんじゃないし、
あなたはもう思春期の中学生ではないのよ。
445:名無しの心子知らず
07/06/13 09:35:44 Wk5j+2f/
理想を押し付けたいのならば、上手に誘導＆指導すれば
それなりに賢い子になるのにな。
自分の子がバカ、と言い切っている所をみると
その努力をしないで、理想だけを押し付けているバカ母。
子供に努力と理解を求めるのなら、自分も子供の倍以上に
母親として努力しろと言いたい。
446:名無しの心子知らず
07/06/13 12:29:01 dH3YPx+W
子は親の言うことは聞かないが、することは真似る
が、基本なのかなぁとは思うよ。
しかし、実践することの難しさよ。。。
まあこれも、勉強しろ成績上げろといわれつつそれが出来ない子供の心の内を
疑似体験していることになるのだろうとは思っているけどさ。
447:名無しの心子知らず
07/06/13 12:40:06 7lurhMad
>>436
同意。私は、「比の値」が記憶から抜け落ちていた。
でも、必ず教科書に書いてあったはずだそうで。
448:名無しの心子知らず
07/06/13 20:36:08 pXsfE1j9
娘小１。勉強なんてまだまだ余裕で見てやれると思ってたんだけど、
今日の宿題で分からない所が・・・。
国語で「」を教わってきたんだけど、
「←だけで１マス使うよね？そんで、セリフが2行以上になる時って、
一番上は１マス空けたっけ？詰めて書いたっけ？
空けてた様な気がするけど、絵本とか見てみると空いてないし、
どっちか分からなくなってきた。
明日本屋に行って、１年生用の参考書買って調べようと思ってるけど、
宿題が終わってからずっともやもやして落ち着かなくて。
誰か助けて～～！
449:名無しの心子知らず
07/06/13 23:14:32 Wk5j+2f/
>>446
440本人か？
言う事は聞かないけど、やる事は真似るんだったら
あなたが真似させるようにすりゃいいじゃん。
成績云々は、それからでしょ。やるべき事やってないのに
成績あげろなんて虫が良すぎるんですけどね。
親として尊敬されるような自慢出来る事はないの？
450:名無しの心子知らず
07/06/13 23:31:04 Wk5j+2f/
>>448
詰めて書くで正解。
451:名無しの心子知らず
07/06/14 01:32:54 vVBT5bXW
>>448
学力研が清風堂書店から出している「すらすらかける文章術プリント」
１年用用と２年生用では、２行目以降は、１番上の１マスは空欄にする
ようになっている。
452:448
07/06/14 08:41:40 JNGD+Iix
>> 450-451
レスありがとうございます。
学校で習った時は空けるように言われた気がするんですけど
改めて絵本とか見ると、詰めて書いてあるし。
ぶっちゃけ、どっちでもいいじゃん・・・って気もするんですけど、
そうも行かないんで、後で本屋で調べてきます。
453:名無しの心子知らず
07/06/14 09:24:40 JbC5ety2
>>452
絵本と学習を一緒にするなよ～と思ってしまいました。
絵本は字のレイアウト（文字色、場所、改行その他もろもろ）含めて
作品なんだからｗ
454:名無しの心子知らず
07/06/14 20:06:18 3Th71Gtj
>448
はやっ！カッコなんて1年の終わりから2年で習うよ、うちの学校。
私立ですか？
うちも同じく小１ですがまだひらがなの練習しかしてないみたい。
かなり遅れてると思うよ。うちのクラス。
455:448
07/06/14 21:40:25 JNGD+Iix
>>453-454
レスありがとうございます。
今日さっそく本屋で1年国語の参考書を探したんですけど、
結局分かりませんでしたorz
そこでさっきから1時間ほどググッてるんですけど、鉤括弧の使い方って
2年生の学習範囲なんですね。ノートに書いてあるから、
もう習ったんだと思ってました。
ちなみに普通の公立小学校ですよ。内容はたぶん「絵を見て
リスとウサギのセリフを考えて書きましょう」って感じだと思います。
結局よく分からなかったんですけど、まだ知らなくてもいい内容みたいだし、
そもそも「」とか、「、。」とかの記号の使い方って統一ルールも
はっきりしてない様なので、もう「先生が言うとおりにしときなさい」と
先生にまるっきりお任せすることにしました。
レス下さった皆さん、ありがとうございました。
456:名無しの心子知らず
07/06/15 00:22:03 +1hR5caj
え！符号のつけ方は統一ルールがあるよ！(文法の勉強だ)
あと、国語で習うのは2年生だけど、
1年生は確か書写？かきかた？で習うよ。
今は手元に正確にお教え出来る資料がないけど
符号 国語 あたりでググってみて～
457:名無しの心子知らず
07/06/15 03:55:35 ibQQs6nu
>>456
あ、もちろん文部科学省の決めた指導要領があるんだろうな、
ってのは分かります。だから「」の中で最上段は詰めるのか空けるのか
ってルールもきっとはっきり決まってるんだと思います。
ただ、細かい所は意外とあいまい、というか
学校で習う内容と、社会一般で広く使われてる使い方がずれてたり、
って事もあるらしい、ってあるサイトで知ってビックリしたんですよ。
例えば、
「お腹すいた。おやつを食べよう。」
という文章は学校では正しいのですが、新聞や書籍などでは
」の直前には。をつけない、というルールがあるらしい、とか。
つまり
「お腹すいた。おやつを食べよう」
とするのが社会一般で広く使われているルールなんだとか。
URLﾘﾝｸ(oshiete1.goo.ne.jp)
他は「段落が変わってすぐ会話文の時、「は詰めるのか、１マスあけるのか」についてとか。
URLﾘﾝｸ(oshiete1.goo.ne.jp)
もう難しくて投げ出したくなってますorz
次は図書館に行ったときにでも日本語の文法書探してみます。
458:名無しの心子知らず
07/06/15 06:38:36 OeLaxQr4
「 」かぎカッコの中の句読点については、文化庁の「国語表記の基準」の中に明記されています。
URLﾘﾝｸ(www.bunka.go.jp)
（句点例）
１、「 」の中でも文の終止には打つ。
例：「どちらへ。」「上野まで。」
２、引用後には打たない。
例：これが有名な「月光の曲」です。
３．引用語の内容が文の形式をなしていても簡単なものには打たない。
例：「気をつけ」の姿勢でジーッと注目する。
４、文の終止で、カッコをへだてて打つことがある。
例：このことは～で説明した（57ページ参照）。
５、附記的な一節を全部カッコでかこむ場合には、もちろんその中に句点を打つ。
例：それには～がある。（この～については後で詳しく述べる。）
このことと、「禁則処理」とを併せて考えてみると、
URLﾘﾝｸ(ja.wikipedia.org)
原稿用紙の使い方の違いが納得できるかも。
その他、これなども参考になりません？
URLﾘﾝｸ(www.tokyo-shoseki.co.jp)
＞Q２
私は、小学校の記憶はないんだけど、覚えている限り会話文の2行目を下げたことはない。
その理由が分かった気が…。
459:名無しの心子知らず
07/06/15 09:26:14 BE3E4u2v
ここでは下げないって。
URLﾘﾝｸ(www.mori7.net)
でも清風堂のドリルは下げるって誰かが書いてたよね。
どちらが正しいのかな。
ワープロの場合、一行の文字数を変更することもあるからわざわざ空けたりしないよね。
460:名無しの心子知らず
07/06/15 09:52:02 v+rvZ3kW
どうやら文節で切れてるならあける
文節で切れてないならあけないと
習ったと娘は申しております
「ご飯が
食べたい｡」
「ご飯が食
べたい｡」
娘情報で怪しいがw
461:名無しの心子知らず
07/06/15 09:59:38 Yc5zFJUU
うちにも清風堂のドリルがありますが、それでは下げると書いてますね。
私自身が、趣味で文章を書いているのですが会話文の最後を「～～。」としていたら
「会話文の最後の『。』はいらないですよ」という指摘をもらったことがある。
自分の記憶では「 。」は原稿用紙における書き方（配置？位置？）まで習った記憶が
あるのでそんな指摘をもらってびっくりして調べたことがある。
で、たどりついたのが458さんの2行目URL。
自分の中では、この古い文書が改訂されていないから学校現場ではこれを元に
教えられるのだろう、と（勝手に）結論づけた。
ちなみにDTPソフトでは、自動的に会話文の2行目以降を1マス空ける、
という設定をすることができます（任意）ので、459さんの言うように自力で
1マス空ける必要はありません。
日本語の文章をちゃんと書くのって本当難しいです。
462:名無しの心子知らず
07/06/15 10:03:26 aZqTAff1
>>459
>>458の
URLﾘﾝｸ(www.tokyo-shoseki.co.jp)
を見れば、一般的な作文指導と学校の指導の違いの理由がわかると思う。
清風堂の問題集は、学力の基礎をきたえどの子も伸ばす研究会著。
公立の先生が作った会じゃないのかな？
小学校の間は（もし学校の先生がそう言うのであれば）一字空ければいいと思う。
463:名無しの心子知らず
07/06/15 10:08:01 aZqTAff1
>>462
Ｑ２の部分
Ｑ：小学校の国語教科書では，会話文が二行以上にわたるとき，
二行目以降はすべて一字下げで書き表していますが，
中学校の国語教科書では，二行目以降を一字下げにはしていません。
小学校と中学校で表記の仕方が違うのは，どういう意図があるのですか。
A：小学校の国語教科書では，戦前の国定教科書の時代から
ずっと一字下げの書き表し方がとられてきました。
明治三十六年の第一期以来，国定教科書は一字下げの形式が定着しており，
現在発行されている各社の小学校教科書も，すべて一字下げの形式になっています。
なぜ国定教科書でこの形がとられたかは定かではありませんが，
おそらく，二行目以降を一字下げにしたほうが，かぎかっこが埋没せず，
会話文と地の文とがはっきり区別できて読みやすくなる，
という「教育的配慮」によるものと考えられます。
ただし，この形式は世の中一般にはあまり見られない独特の表記法であることも確かです。
現在の書籍・新聞・雑誌なども，二行目以降を一字下げにしない形のほうが
より一般的であると思われます。
一方，旧制中学校用の教科書では，小学校のように統一されておらず，
二行目以降を一字下げにしない形式も年代に関係なく見られます。
現在，発行されている中学校の国語教科書では，
小学校のような一字下げの形式をとっているものはありません。
中学校の場合，世の中一般に広く行われている表記法に
慣れることを優先するという意図があるとお考えください。
464:名無しの心子知らず
07/06/15 10:09:52 aZqTAff1
そういえば、厳密に言えば横書きの読点は、
正しくは「、」ではなく「，」なんですよね。
ここまでは先生も厳密に指導していないですよね。
お役所の文書を作っている人はうるさいけど。
465:名無しの心子知らず
07/06/15 14:14:09 a7TpIlqi
>456のレスで負けず嫌い達が活性化した。
466:名無しの心子知らず
07/06/15 15:03:47 yFkcZQlK
>>465
？
>>465さんはお子さんが低学年の時、調べませんでした？
1時間もググって答えが見つからないって言うからアク禁解除を待って書いたのにw
467:名無しの心子知らず
07/06/15 15:53:03 O1/XeF+P
>>466
気にしなさんな。負けず嫌いも何もお勉強スレにふさわしい内容に
なっていいじゃない。勉強になったよ。ありがと～
468:448
07/06/15 16:08:48 ibQQs6nu
>>456さん
いえいえ、ググるヒントをもらえて助かりました。
それに、誰かが一緒に調べてくれたんだ、と思っただけで
すっごい嬉しかったです。ありがとうございました。
すみません、他にもたくさんの方にレス頂いてるんですけど、
今日はヤフオク出品無料の日なので
子供服を大量に出品するのに忙しくて
まだちゃんと読めてないんです。スミマセン・・・orz
夜に改めてじっくり読んでお礼したいと思っているんですが
今はひとまず出品を終わらせてきます！
469:名無しの心子知らず
07/06/15 23:55:17 ebRKIKVg
ヤフオク優先か
470:名無しの心子知らず
07/06/16 00:14:50 S76uw8iv
言い訳しなくとも
471:448
07/06/16 11:04:26 GfZuMroA
すみません、今全部読み終わりました。
みなさん本当にありがとうございます。
>>463で紹介してくれてる>>458さんのリンクが
すごい分かりやすかったです。
でも>>459さんのリンクではさげないって書いてあるんですね。
459さんのリンクは社会人向けかと思ったけど
子供向けのサイトみたいですし、教育の現場では
それほど徹底した教え方が決まってないのかもしれないですね。
>>460さんの娘さん情報もすごいですよね。
本当に学校でそんなややこしい決まりを習ってるなら
覚えるだけでも大変ですね。ややこしい・・・。
>>461さんのレスを読んでて気付いたんですけど
確かに小学校では“。”と"」”を同じひとつのマスに書くように言われました！
でもそれは手書きだからできるんであって、ワープロやパソコンではできないし、
小学校ルールは適用できないんですよね。
そういう実用向きじゃないルールはどんどん変えられていって
社会のルールと文部科学省のルールがかけ離れていったのかもしれないですね。
472:448
07/06/16 11:06:43 GfZuMroA
それと、検索してる時にどこかで見たんだけど
文部科学省の中でも記号の使い方を統一した方がいいって意見も出てて
審議してるとかなんとか・・・。
個人的にはややこしいから、日本語のルールとして
DTPでも問題のないルールを決めて、小学校から教えて欲しいと思う。
現実問題としてはやっぱり先生の言うとおりにしておくのが良さそうですね。
すごく勉強になりました。>>456-463さん、ありがとうございました。
473:名無しの心子知らず
07/06/16 13:41:49 j3Nyhtjz
>>471
＞でもそれは手書きだからできるんであって、ワープロやパソコンではできないし、
本当に？
URLﾘﾝｸ(www.forest.impress.co.jp)
なんだか…
ご自身の中に結論があって、それに合うものだけを読む傾向がありません？
474:名無しの心子知らず
07/06/16 16:35:45 GfZuMroA
>>473
ワープロやパソコンではできない、と書いたのは
>小学校では“。”と"」”を同じひとつのマスに書くように
に関してです。
仕事でワードはかなり使ってたんで、禁則処理の設定も
いろいろあるのは知ってるんですけど、さすがに“。”と“」”を
全角１マスに収める事はできなかったと思います。
その事を書いたつもりだったんですけど。
分かりにくかったならすみません。
>ご自身の中に結論があって、それに合うものだけを読む傾向がありません？
いえ、どれも読んだ上で、>>４６３の内容が一番納得がいったので
自分の中での結論にしました。
475:名無しの心子知らず
07/06/16 21:23:40 eB2wBfCX
>>474
Wordのバージョンにもよるのかもしれませんが、
原稿用紙モードにすれば、"」"と"。"は
普通に１マスにおさまりますよ。
476:名無しの心子知らず
07/06/16 21:46:05 FNAmmkRA
なんだか意地悪ばあさんが張り付いているね。
感じ悪い言い方＜472
477:名無しの心子知らず
07/06/16 21:47:46 FNAmmkRA
おっと473だった。
472さんｽﾏソ
478:名無しの心子知らず
07/06/16 22:44:16 GfZuMroA
>>４７５
そうなんですか!?
原稿用紙モードって使ったことなかったから知らなかったわ。
。」が１マスに入るんですね。
ワードを分かったつもりになってたけど、まだまだだな。
奥が深いです。
>>４７７
いえいえ。
また叩かれるかと思ってこのスレ見るのが怖かったけど、
親切な人がいっぱいでよかったです。
479:名無しの心子知らず
07/06/16 22:58:53 eixHw+P4
>>473は、我が子がバカで嫌になっちゃってる人？
480:名無しの心子知らず
07/06/17 06:41:58 g8s5UyCj
>>473
逆でしょう？
ルールと臨機応変に運用している部分をまとめられない頭なの？って、
私もイラッと来ましたよ。おまけに「叩かれてる」って自意識過剰。
私もあれだけ調べたのにうだうだ書かれたら脱力するよ。
でもおかげで頭の悪い子にイラつく親の気持ち、わかりましたw
481:名無しの心子知らず
07/06/17 09:00:23 p6LiAc9R
>>480
アンカーミス？ｗ
ま、この程度で“叩かれてる”って思うようじゃ、２ちゃんは来ない方がいいよ。
教えてgooとかYAHOO知恵袋とかあるわけだからさ。
482:名無しの心子知らず
07/06/18 00:22:33 0D0o5isb
頭の悪いわが子にイラつく気持ちがわかったってW
472は480の子なのかよW
アンカーミスしても直さないし、２ちゃんがストレス発散の
自演おばさんなのでしょうかW
483:名無しの心子知らず
07/06/18 05:13:37 nDlyQhQ4
>>480
アンカーミスでした。
>>473ではなく、>>479の間違い。
484:名無しの心子知らず
07/06/18 08:49:59 0jgDDWJc
春から子が公立中学になったのですが、
都道府県名や県庁所在地の暗記を今やってます。
昔は小学校でやったよね？小学校でやらなかったので、
大丈夫なのかなとは思っていたのですが。
私立中学ならあり得ないだろうし、先生が子供の実情に合わせ
やってくれているのかもしれないのですが。報告まで。
485:名無しの心子知らず
07/06/18 08:59:47 iNvXDo2k
中１の夏休みの宿題に数字の書き方の練習という公立中あります
それよりはレベル高いのでは・・・
486:名無しの心子知らず
07/06/18 11:27:03 9TQ8BowT
>>484
親切じゃないか、
うちの子は高校生だが、ついに都道府県名県庁所在地山脈川の名前を暗記する時が無かったｗ
親がやれって言っても覚えないんだよね。
小学校中学校の経験を主にした教育は良かった、学校でしかやれない学習だったとは思う。
でも、暗記は塾や自宅でって言うことなんだろうか？
487:名無しの心子知らず
07/06/18 14:23:35 g+h9z8iL
昔から先生しだいだったよ。
当方37歳だけど、小学校の担任が社会は教科書や資料集を見て
テストを解いてもいいとの方針だったので学校で覚える機会はなかった。
いつの間にか覚えたけどね。
488:名無しの心子知らず
07/06/18 14:57:55 9wHtki3e
>>484
子供＠５年
先日都道府県名と県庁所在地を書き込むプリントの宿題を、やっていましたよ。
489:名無しの心子知らず
07/06/18 15:25:12 A8wo1h/W
学校や先生によってﾎﾝﾄちがうよね。
公約数や、公倍数を求める時のあの割り算をひっくり返した計算の仕方も
上の子は習わなかったが、下の子はちゃんと教わってた。
490:名無しの心子知らず
07/06/18 15:26:12 9wHtki3e
>>489
すだれ算？
491:名無しの心子知らず
07/06/18 16:05:51 elPGeW1Z
>>484
そういえばｶｹﾞﾔﾏｾﾝｾｲが
「中学の先生に今の子は地元の清掃センターのしくみとか
そういうのはやたら詳しく知っているのに、
隣の県の名前さえ知らない」って言われたってさ。
492:名無しの心子知らず
07/06/18 19:22:21 15RbWBKP
>>484
私立中でありえないのは受験勉強で暗記するからでは？
493:名無しの心子知らず
07/06/18 22:57:07 0jgDDWJc
>>491
子供に中学生用の地理漫画を買ったんですよ。
学研のまんが攻略BON! 中学地理
都道府県名だの、日本についてもページ割いてて、
小学校の範囲から消えて、中学の範囲なのかもと
思ったわけですが。
>>492
小学校の頃、私立中では！と焦っていたけど、普通に公立でも
カリキュラムでやるのかと。やらない学校もあるようですが。
494:名無しの心子知らず
07/06/18 23:05:30 0jgDDWJc
中学受験は、公立の高校受験レベルだから、
と書いてた人を見たことあるのですが、本当なんだなと。
受験したら、あとはしばらくのびのびやっても余裕なんだろうなあ。
自分達の頃は、試験前というと目の色変えて勉強してたのに、
部活が休みだからと友達と遊んでしまう子に、カルチャーショック。
受験もしないでのびのびだけして、そりゃ差がつくわ・・・
495:名無しの心子知らず
07/06/19 05:41:11 slifX++k
>>493
>小学校の頃、私立中では！と焦っていたけど、普通に公立でも
>カリキュラムでやるのかと。やらない学校もあるようですが。
これ、どういう意味ですか？
>>494
>受験もしないでのびのびだけして、そりゃ差がつくわ・・・
この意味もわからない。
496:名無しの心子知らず
07/06/19 06:54:30 3Q7FsYt/
〉〉495
いちいち聞くなよ…
497:名無しの心子知らず
07/06/19 08:39:27 Nvcvof55
上の方で都道府県を書き込むテストがあると書いてあったのですが
私自身、大変恥ずかしながらまだ完全に都道府県を覚えていません。
都道府県ごとに境界線は書いてあるけど都道府県は書いていない
白地図って売ってるのでしょうか？書き込んで私自身が覚えたくて。
どなたか知ってる人いませんか
498:名無しの心子知らず
07/06/19 08:44:01 GfdzPUvF
＞４９７
そんな問題集なら山ほど売られてる。
本屋さんに行ってごらんなされ。
ネットで検索しただけでも無料でプリントアウトできる日本白地図なんて
たくさんある。
499:名無しの心子知らず
07/06/19 09:03:51 Nvcvof55
ありがとうございます。
早速プリントアウトするためインクを買ってきます。
500:名無しの心子知らず
07/06/19 09:12:38 iJR/cnkJ
>>497
都道府県ゲーム！出張！犬部長
URLﾘﾝｸ(709709.com)
前スレでこれ教えてくれた人、ほんとありがとう。
501:名無しの心子知らず
07/06/19 09:12:45 R+/ZcTYu
>>497
以前貼ってあったのですが、ﾄﾞｿﾞｰ｡
URLﾘﾝｸ(709709.com)
502:名無しの心子知らず
07/06/19 09:22:41 0oMIDiS/
なんかこの前から変な人が混じりこんでいるなぁ >482>496>498
それからわかりにくい文を書く人も >494
PCが（家庭に）普及し始めた…
ネットに定額でアクセスできるようになった…
携帯でネットにアクセスできるようになった…
裾野が広がるとレベルも下がるなぁ。
白地図だけど、日能研（みくに出版）からB４版のものが出版されてる。
（日本・日本地方別・世界の三つ）
URLﾘﾝｸ(www.go-kaku.net)
家庭でプリントアウトできるなら「白地図」で検索すると出てくる。
私の好きなのはここ
URLﾘﾝｸ(aoki2.si.gunma-u.ac.jp)
503:名無しの心子知らず
07/06/19 09:32:10 TvJ+racu
>>496に、そのアンカーはどうやって（ry と聞いても、いちいち聞くなと怒られるんだろうかｗｗｗ
504:名無しの心子知らず
07/06/19 09:32:13 R+/ZcTYu
>>495
>小学校の頃、私立中では！と焦っていたけど、普通に公立でも
>カリキュラムでやるのかと。やらない学校もあるようですが。
学校で日本について詳しく勉強しないのに、
中学受験では出題されるので、このまま勉強しないで
終わってしまうのかと心配していたわけですよ。
でも、中学のカリキュラムに入っていて安心しました。
いろいろなレスを見て、学校によって違うようだと思いました。
>受験もしないでのびのびだけして、そりゃ差がつくわ・・・
せっかく中学のカリキュラムに入っているというのに、
子供はテスト前でも遊んでいます。結局やらないなら、
カリキュラムに入っていても意味ないですね。
スレ汚しすみません・・・
505:名無しの心子知らず
07/06/19 10:14:06 91jwNSuP
>>504
>子供はテスト前でも遊んでいます。
これは504の子どもの事だろ？
成績上位で志望校のある子はテスト前もそれ以外の時も勉強はしてる。
私立中と違って高校受験が控えてるから（私立中生徒が遊んでいるという意味じゃない）
子どもも一生懸命だよ。
506:名無しの心子知らず
07/06/19 10:42:23 8hK15q2E
都道府県名や県庁所在地って、学校のカリキュラム云々の前に、
一般常識なんじゃないの？
親が教えればいいと思ってしまうけれど。
我が家はお風呂に地図を貼っている＠くもんのやつ
日本地図を見ながら、幼児の頃から色々お話していると楽しいですよ。
507:486
07/06/19 10:49:23 91jwNSuP
>>506
うちも食堂に日本地図と世界地図を貼ってる。（これは子どもが生まれる前から）
ニュースに登場するたびに地図を指して話題にしてる。
公文の地図ジグソーも日本、世界共持ってる（まあ遊んだ）
でも、子どもは覚えてない。
ああいうのは一度しっかり九九のようにして暗記しないと
いつのまにか日本全国言えるようになったとはいかないと思う（秀才除く）
508:名無しの心子知らず
07/06/19 13:56:01 AZTPjFqc
>>505
まったくやらないわけじゃなく、せっかく部活が休みなのだからと、
友達との遊びも入れてしまう。ほとんどの男子がそうだって、
子供は言うんだけど。だんだん中学生として自覚して欲しいものです。
>>506
うちも風呂場に日本世界と貼ってありますが、
一緒に風呂に入る時期を逸してしまったもので orz
幼児の頃がベストですね。視覚入力に優れてるしね。
>>507
白地図に書き込む作業は、強制的にさせたことあります。
覚えるまでは強制できませんでしたが・・・
509:名無しの心子知らず
07/06/19 13:57:06 AZTPjFqc
すみません。>>504=>>508でした。