05/10/21 16:22:06 yDUs80HE
>977
４歳の子供が１１の前は１０ということを理解できないからLDと考えるのは
子供に多くを求め過ぎ。
一年生の１学期めいっぱい使ってやっと１０までの数を習うんですよ。
課題が難しいと思ったら、一歩下がって超え易いハードルにしてあげて
（５までをしっかり覚える等）、楽しく取り組まないとね。
LDかも？と疑いをもって焦る気持ちは解りますが、
一年生になる前に算数ぎらい（勉強ぎらい）にさせるのは親の罪です。
疑うからこそ、優しいハードルで達成感や理解できて嬉しいと感じることを
気付かせることが大切なんですよ。
まずは３から、そして５をいちいち指さしで数えなくても理解できる事を
目標にしっかりと、、、ですね。
982:名無しの心子知らず
05/10/21 17:52:12 3tcOB+mu
>>981
そうなんですか、ありがとうございます。
安心して涙が出てきました。
周りの子は割りとひらがな読めたり、数字も大きな数まで数えられたり
きっといいところばかり見えちゃっているのかも知れないけど
焦っていました。自分がそうだったのもあって、辛いのがわかるから
敏感になっていました。
私に段取りとって、効率よく理解させてあげる自信もないのですが
何か楽しめる良い教材などはありませんでしょうか。
とりあえず、きっーとなるのは良くないと気づきました。
本当にありがとうございました。
983:名無しの心子知らず
05/10/22 07:32:39 1vDKJqgn
>982
楽しく取り組むには絵やイラストが多く、一枚の中で問題数が少ないものが
やりやすいかも。一枚終るごとにシールや花マルなどで達成感を感じさせて
あげられるものがお勧めです。
一般的にドリルとかに表記されている対象年齢はかなり低めに書いてあるから
注意！です。（これで焦らされているお母さん多いと思う。。）
ひらがなの読み方は、ボタンを押すと「あ」とか「い」音がでるおもちゃで、
問題がでて答えを押して正解だと「ぴんぽ～ん」と即答してくれて
録音再生とかもできる玩具でうちの子は覚えましたよ。
（○○のあいうえおであそぼう）←みたいな名前
けっこう楽しそうに遊んでいたのでほったらかしにして遊ばせていたら
息子「ママ、ママ！聴いて！聴いて～！！！笑」
私 「なに？」
息子 再生ボタン押す、、、
玩具「マ、マ、ボ、ク、ト、ア、ソ、ン、デ、」
私 「・・・・。」
いつのまにか覚えてました。。。笑
984:名無しの心子知らず
05/10/22 12:38:32 oqBxpMMl
うちの小2はくも○に行かせてるけど、
うちのがまだ引き算でちまちま足踏みしている間に
同じクラスの子が後から入ってきて
あっというまに足し算引き算と、筆算の足し算引き算を終わらせ
早々に掛け算に入ったのを見て愕然！とした。
うちのはそのあとやっと筆算に入ったと思ってもまたそこで足踏み。
本人ももうあきあきしながら同じ教材を何度も何度も出されてずっとそこから進めず。
でもここで焦っても仕方ないんだと、自分に言い聞かせ、地道にやらせてました。
繰り上がりを忘れる。繰り下がりを忘れる。変な答えになってても平気。
怒っちゃだめ、とわかっていても、同じ間違いを繰り返すわが子に焦れて説教したこともありました。
でも先週やっと筆算のテストを受けさせてもらえて、一発合格だったので本人が一番喜んでたのが嬉しかった。
やっと掛け算に入りました。
上手く行けばこれでようやく授業を先取りできるようになるかな。
985:名無しの心子知らず
05/10/22 20:30:27 GKCDCN5g
>>984
本人があきあきしてしまう、ってのは、、、、どうなんでしょう？
いいのかなあ？まあそういう方針なんだろうけど、ちょっと疑問。