11/05/31 18:23:08.70
少し長くなるが総務省の「法科の評価に関する研究」のなかのヒアリング
で「中央大学 安念潤司教授」の回答があるが、心がけている事として
に以下の記述がある。
①学生の立場を理解する。学生は受験生であり、当面の目標は試験の合格以外にはない。
②受験生としてメリットを感じられる授業でなければ意味が無い。
③需要な部分は口頭でなく「紙」で渡す。
④授業に必要な法令・判例はあらかじめデジタルファイル化し、長いものは重要部分を抜粋して渡す。
⑤他人の論文を単にコピーして渡す事事はしない。ましてや単なる参考文献として紹介だけという事はしない。
⑥ソクラテスメッソッドを機械的に実行しない。
⑦求めに応じ、答案・レポートの添削をおこない、かつ面談をする。
⑧新試の問題などは、具体的な回答例を自分で書く。
あくまで心がけているということなので、実際どの程度実行されてるか
俺にはわからんが。