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・円の面積の求め方は「半径×半径×円周率（３．１４）」。これは、小学５年生で習う。
今から３年前、全国学力調査で、岩手県内の小学６年生のうち２３．９％が、
円の面積を求める問題の正解を出せなかった。
そして今年。彼らが中学３年生となり、再び全国学力調査を受けた。そこで出された問題は、
円柱の体積の求め方。「円の面積×高さ」が正解だが、県内の誤答と無回答を合わせると
６７．８％となった。誤答のうちの約３割が、円の面積を求めるところで円周（直径×円周率）を
求めていた。
小６で理解しなければならないことをおろそかにしたまま、中３になっている生徒が多いことが
推測される。
この傾向は全国的にも見られることだが、岩手はより深刻だ。（抜粋）
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