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特別支援学校で学ぶ知的障害者らと、そのほかの子供を同じ学級で授業するように求める内閣府の意見書に慎重論が相次いでいる問題で、高木義明文部科学相は１１日、
参院文教科学委員会で「多様な学びの場が必要という観点で中教審（中央教育審議会）で議論しており、
さらに議論を深めたい」と述べ、意見書に対して慎重姿勢を示した。
公明党の草川昭三議員の質問に答えた。
今年６月にまとめられた内閣府「障がい者制度改革推進会議」の意見書は、障害者が学ぶ特別支援学校について「地域の子どもたちから分離される要因ともなっている」と批判。
「地域の小・中学校に就学し、通常の学級に在籍すること」を原則にするように求めている。
内容を尊重するように閣議決定も行われているが、教育関係者らから「障害に応じた教育ができない」「現実的ではない」などという批判が続出。
１１日の委員会で、高木文科相はこうした慎重論に配慮した答弁をした。
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