12/05/11 23:47:21.76 nK1Amlbu0
>>816
良くないよ。
中学生に「考えさせる教育」をしたいなら、処々の条件を平等に出すべき。
被災地のガレキ総量。
放射能汚染の度合い。
焼却処理によって起こるメリット、デメリット。
汚染灰の処理の仕方。
被災地と受け入れ先の住民の声。
比較対象情報が何もなく、ただ感情論でYES*NOを言わせるのは
洗脳教育だとバッシングが起こってるのも当然だと思うよ。
12/05/11 23:47:21.76 nK1Amlbu0
>>816
良くないよ。
中学生に「考えさせる教育」をしたいなら、処々の条件を平等に出すべき。
被災地のガレキ総量。
放射能汚染の度合い。
焼却処理によって起こるメリット、デメリット。
汚染灰の処理の仕方。
被災地と受け入れ先の住民の声。
比較対象情報が何もなく、ただ感情論でYES*NOを言わせるのは
洗脳教育だとバッシングが起こってるのも当然だと思うよ。