10/07/10 13:46:38 bGAJoUHt0
>>434
>>419を参照して欲しい。私のスタンスが理解できるはずだ。
さらに別スレからのコピーで申し訳ないが、私は次のような仮説も考慮している。
正直、私はあなたの書き込みの目的を疑っている。
＞人間には相性、好き嫌いが存在する事や力の強い、弱いが存在することは貴女達にも理解できるだろう。
＞そして、嫌いな相手や強い相手から攻撃を受けた場合は、その相手から離れるのが普通の対処方法である。
＞しかしクラス制度においては、嫌いな相手や攻撃してくる相手から逃げることや離れることが不可能となっており、
＞表向きは生徒達が好き嫌いや力の違いを乗り越えて、「協調する」ことで社会性を養う事が目標として掲げられているのであるが
＞実際は、嫌いな相手の気持ちを尊重したり、力の弱い相手を思いやる事などで協調性が生まれることは、ほとんど無くて、
＞力が弱いものが力が強いものに服従する事で生まれる、協調とは程遠い秩序が学校で子供達に植え付けられている
＞と私は説明した。
＞そして力による秩序への服従という学校の隠れた目標が国民に知らされぬまま行なわれているとしたら、
＞できるだけ、それを生み出す学校のシステムという本質的な要因から国民の目を逸らす為、マスコミは
＞加害者の特殊な性質であったり、地域性、果ては被害者の特殊な性質をもちだして、誤魔化そうとしているのだと考えられる。