09/10/22 13:39:30 NaC2fxgl0
45 名前：学籍番号：774 氏名：＿＿＿＿＿[] 投稿日：2009/10/22(木) 13:27:01 ID:A5uYtjnh
続きです（６件のうち４件）。
● 会話中断ですが・・・ＰＤＦファイルを、参照してください。
◇ まとめサイト URLﾘﾝｸ(kyoukyoudai.free0host.com) の【報告書】 あるいは、
◇ 京都教育大学のＨＰ URLﾘﾝｸ(www.kyokyo-u.ac.jp)
【京都教育大学学生の不祥事に係る報告書および危機管理体制改善の取組を掲載しました】
を見てもらえば、わかりますが・・・
● 京都教育大学の「報告書」は、ＳＮＳ（ネット上）における二次強姦（セカンドレイプ）に関しては、
ひとつも触れていない。（スルーしている）
※ この事は、京教大および文部科学省へ、個人的に凸で抗議しました。
● 報告は「加害学生の不祥事」に対する物であり（男子学生６人＋見張り３人）、
おそらく、セカンドレイパー（停学・訓告処分を受けた男女）を含んでいない。
わたしは、この点に「大学の狡猾さ」を見ています。
※ 以降の総務課の男性のコメントに、報告書の意味が見えてくるはずです。
Ａ：ネットの書き込みの再発防止、というワケじゃないです。
Ｑ：じゃあ言いますよ。
◇（１－２ ②判断力・批判力の欠如した集団の形成と対人関係能力の未熟さ） を読み上げる。
【集団での行動に歯止めをかけることのできる判断力・批判力を備えた者が誰もいなかった】等。
あるいは、これはどうですか？
◇（１－２ ①性倫理と性暴力に関する学生の認識の欠如） を読み上げる。
【女子学生に多大な被害を与えた、という認識が全くなかった】等。
これが（あんたの所の京都教育大学）そちらの所の学生さん、なワケでしょ？
どうやって教育やっていくんですか？ それで。
Ａ：・・・今の所の文章は、どっから引っ張って来たんですか？ （意味がわかってない様子）
Ｑ：は？ （この質問には、本当に驚きました）