14/10/02 13:34:30.92 InrWlDxd0
中高一貫の生徒って
無菌培養で忍耐力、環境適応性が低い。
多少、知識や能力があっても、その分、実利的多様性が劣る。
生物学的多様性の観点からも、種の適応保存能力が低い。
米国の大学院には、自校の卒業生の進学を認めないところが多い。
学問的流動性、生物学的多様性や交雑の観点からも
中高一貫はきわめて不利で、派閥や閉鎖性が強化され
社会的のも弊害が大きいことが判明してきた。
14/10/02 13:34:30.92 InrWlDxd0
中高一貫の生徒って
無菌培養で忍耐力、環境適応性が低い。
多少、知識や能力があっても、その分、実利的多様性が劣る。
生物学的多様性の観点からも、種の適応保存能力が低い。
米国の大学院には、自校の卒業生の進学を認めないところが多い。
学問的流動性、生物学的多様性や交雑の観点からも
中高一貫はきわめて不利で、派閥や閉鎖性が強化され
社会的のも弊害が大きいことが判明してきた。