18/07/31 15:33:33.71 LHnMRs8u0.net BE:718678614-2BP(1500)
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実際、教育現場で日本製品の不買を奨励したり、日本文化を否定的に取り上げたりするわけでもない。
私が「全中華の至る所で咲き乱れるACG（アニメ・コミック・ゲーム）オタクたち」や「14億人のオタクが迫ってくる」と形容した中華宅の活気と人数の増加もまた事実で、
“反日教育”が本当に存在するとしたら、迫ってくるのは14億人のオタクではなく14億人の「網右（ネトウヨ）」になっているはずである。
さらに日本では「特に中国の内陸部は反日感情が強い」という通説が流れているが、
私の著書にもあるように、とりわけ「反日感情が強い」とされる重慶市では2010年、戦後の日本とドイツの経済発展の理由を分析する歴史科の入試問題があり、日本の発展のポイントを民主化の推進と科学技術や人材教育重視の政策などにあると分析していた。
他にも上海万博に関連し鑑真などを例に日中交流の歴史についての出題もあった。「過去」にすがりついた“反日教育”というよりも、むしろ「未来」志向の歴史教育が感じられる。