09/02/12 21:47:44
日本の独島（日本名：竹島）領有権主張や任那日本府説、高句麗史を自国史に編入しようとする中国の東
北工程が挙論される度に憤りがこみ上がる。韓半島を中心にした「半万年の悠久な歴史」が周辺国の利
益などにより勝手に再創造されることは確かに傍観すべき事ではない。堂々と教科書に載り、記憶が急速
に発達してアイデンティティが形成される子供達に刻まれれば容易に変わったり消えたりせずに韓国のイ
メージを縛りつけるだろうことは自明だ。果してこんな事は日本と中国だけで起きているか。
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▲ 中国翰林出版の社会教科書には小さな庵と推定される写真(左側)を‘韓国の仏国寺’と説明し、‘北朝
鮮の首都平壌’としてソウルの町並みを紹介した(右側)。
李吉相（イ・キルサン）韓国学中央研究院教授は「世界の教科書、韓国を語る」で世界40余カ国500余種
類にのぼる教科書に載せられた韓国の姿を一つ一つ暴いた。2003年から外国教科書の間違い是正事業
を担当する国際韓国文化広報センター所長を引き受けて教科書研究と縁を結んだ李教授は「我が国が外
国の教科書でどれほど低評価されているのか見せ、外国教科書分析と韓国理解資料開発事業の大切さ、
海外韓国学支援を訴えたかった」と執筆の理由と同時に目的を明らかにする。
「間違い」はあちこちで目立つ。例えばアルゼンチンの‘一般地理’は韓国をマラリヤがはやる自動車強国
と紹介する。オーストラリアの教科書には「テコンドーは中国から借用したもの」「韓国語は日本語とそっくり
だ」と表現する。
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▲ 米国マクドゥーガル・リトル出版社が発行した教科書に収録された地図(左側)。1850～1910年にイギリ
ス、日本などの植民勢力に分割占領された中国領土を示す。我が国と台湾は共に日本の植民地で、東海
は日本海と表記している。アメリカの ‘世界文化:全世界のモザイク’(右側)では世宗大王のハングル創製
を詳細に紹介している。
問題は日本のように意図的に‘歪曲’する行為だ。日本は歪曲された歴史を世界に知らせるため、こつこ
つ投資して世界各国の教科書にこの上なく大きな影響を及ぼした結果、韓半島南部を植民地にしたという
任那日本府説、朝鮮侵略を正当化した征韓論などの「ひどい主張」を植えることに成功したとことがもっと
深刻だ。メキシコのある教科書には「日本のアジア侵略は地域の平和と秩序のための善意の表現…韓半
島侵略はロシアから韓国を保護しようとしたもの」と書かれている。
米国の一部教科書には「いくつの祖先共通集団が…日本の大部分を統一して韓国南部地域をも統治する
までになった。」(プレンティスホール)と言う内容が発見される。日本の世界史教科書の中で一部は「高句
麗や渤海などの古代国家を現在のどの国の歴史と見るべきかは難しい問題」と記して中国の東北工程に
も加勢している。
（後略＝関連スレ参照）
ソース：(韓国語)間違いだらけでひどく低評価されたコリア【世界の教科書、韓国を言う】
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