09/02/21 10:28:35
●前スレでの東郷高校卒業生の証言
校内放送で校舎外への退避指示が出るやいなや
ヘリが空中を舞っている。爆弾を仕掛けた、と脅迫電話。
朝から校門前でマスコミにインタビューされたことも。
マスゲームよろしく、校庭を右へ左へとフリスビー犬かの
ごとく、罵声に圧され、走らされていると、校舎の裏で
飛び降り自殺。そのイベントへの抗議だったのかは不明。
夏休みに強制出校させられた時には、トラックと裏門
（プールの方）門扉間で女の子挟まれて死んでいる。
思い付きで怒られ（≠叱られ）、殴られ、蹴られ
自分ばかりか、家族までもを罵られ、気に入らなければ
坊主だ、五厘だと、頭を刈られ、テスト成績悪いと
床の間で正座をさせられ、竹刀で床をガンガン叩き
鳥の名の付く音楽教師にいたっては、口角泡を
飛ばしながら、ケ・ケ・ケ・ケ…の奇声と共に
リコーダーで襲い掛かってくる、という、とても尋常
でない毎日。学年主任の英語教師も酷いもの。授業中も
「女は出るところが出て、へこむ所が…」「色気
ばかりに狂いやがって…」といいながら、バトン
クラブの顧問で、ニターと、ブルマー姿眺めてたの
が思い出されます。英語を教わった、という記憶なく
たらたらとしたよく分からないお説教だけ…
二度も教え子と、との噂。「品性下劣」「破廉恥」
「卑怯」…小泉さんじゃないですけど、笑っちゃう
くらいのバカらしさ。
今でも校名聞くだけで背筋が寒くなります。昔から
入学時の成績が示すとおり、口半開きで、ほっぺた
渦巻いてる子もいましたが、その緊張感で無表情な
人間を形成しておりました。今では、口半開きの
まま卒業出来るそうですが、私は今でもここを
卒業したことを恥じており、２０年以上過ぎた今でも
他人に校名を言えずにいる一人です。
3:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/21 10:30:20
>>
音楽のワッシーノセンセだね。
彼は内藤さんをピアノカバーでぐるぐる巻きにして、ヒモで縛って
音楽教室を引きまわしたんだよね。
その一方で、全共闘・学生運動のテーマソングだった岡林信康の「友よ」
反戦歌手・ジョーンバエズの「勝利をわれ等に」を教えていた。
いいのか、悪いのか、よくわからん人だったな。
4:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/21 10:38:39
>>学年主任の英語教師も酷いもの。英語を教わった、という記憶なく
たらたらとしたよく分からないお説教だけ…学年主任の英語教師も酷いもの
みんな、そう言っていますよ。このセンセに肝心の英語を教えてもらった記憶はないな。
もうすぐ、閻魔大王様が彼に説教をしてくれるでしょうがね。
5:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/21 10:41:09 UcHeAPOS
●撃ちて、しやまん！ ヘタな鉄砲、数打てば当たる？？
あれは１月のことであった。
アホ担「○チ、お前、東○六大学を受けろ」
俺「俺、東京へ行く気はありませんよ。で、六大学のどこを受けろと言うんですか？」
アホ担「ナニ！！六大学ならどこでもいんだ（？？何といい加減なアホ担）俺たちもな、ノルマがあるんだ？？（え！ノルマ？公立なのに？）
お前位のレベルの成績の生徒には受けてもらわないと困るんだ」
「な～に。大学は行かなくてもいいんだ。俺のために合格実績を作ってくれればいいんだ（アホかよ）
俺「え～」
アホ担「なら、○山大学の○○を受けろ！」
俺「あそこは数学が受験科目にありますよ。俺は今まで数学の受験勉強はしていません」
アホ担「な～に、あそこの数学はマークシート方式だ。みんな一番に丸をつけろ。
そうすれば５０点を取れる。他の三科目で１００点満点をとれば、合計で３５０点だ。お前は楽々合格だ！！」
アホもここまでくれば、むしろ「立派なもん」かと思います。はい。
6:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/21 11:44:09 O7P1E1ZI
>>5
橋下も頭ん中いっしょだろな。
7:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/21 11:51:33 UcHeAPOS
>>6
愛知の管理教育からは「兵藤ゆき」「内藤朝雄」「光浦靖子」「藤井誠二」
千葉の管理教育からは「押切もえ」が生まれています。（敬省略）
大阪からも意外な人物が生まれてくるかもね。
8:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/21 12:28:58 O7P1E1ZI
>>7
希望のもてる話ですね。
本人には酷かもしれませんが。
これまでも大阪からはShingo☆西成、シン・スゴ、チョウ・パギーなどが輩出されています。
歴史ある大都市だけに、今後も優秀な方が生まれるでしょう。
9:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/21 13:23:35 I94ml1WY
愛知県立高等学校における管理教育
昭和55(1980)年11月末から12月初めにかけて、毎日新聞で連載された、
教育を追う シリーズ "良い子"づくり 「東郷方式」
のスキャン画像が置いてあります。
１．「なぜ」は一切禁句
２．新入生の「元服式」
３．「健全多数」の原則
４．教師が"ガサ入れ"
５．生徒会への介入
６．実態告発の証言録
７．元祖「学習合宿」
８．"武道場事件"の涙
９．「北と南」の珍現象
１０．「数え歌」と現実
１１．校長転任で兄弟校
１２．「学校はファシズム」
１３．イタチゴッコ続行
１４．あきれる留学生
１５．職員室の"土下座"
１６．原稿は事前検閲
１７．批判拒否の体質
１８．既設校にも波及
URLﾘﾝｸ(blueberry.ichiya-boshi.net)
10:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/21 14:33:31 Wsptias1
>2
ヨシオクンについては、まあそのとおりだが、くじら構文のこととか英語の授業
も一応ちゃんとやっていたこともあったよ。確かに授業の半分以上は説教で終業
のチャイムが鳴ってもドアのところでへばりついてイヤミを言っていたけどね。
ワシノさんは、生涯独身（まだ存命だけど）だったし、やや奇人変人っぽい面も
あったけど、俺は３年間かかわった中ではやさしくていい先生だったよ。
北山修やトワエモワの歌も授業で歌ったり、体育の長谷川センセの生徒時代の話
もしてくれたり、いい思い出が多い。内藤さんの件はワシノさんの意志ではなか
ったと思う。そもそも内藤さんは１０回生。ワシノさんは９回生の３年間、１２
回生の１年次、１３回生の３年間と当時は担任を持ち、直接的には内藤さんを指
導する立場にもなかったハズなのだから。
11:我々はこれよりひどいことを高校３年間味合わされたんです
09/02/21 16:36:35
アカハラ准教授３人解雇 北海道教育大学 セクハラ准教授１人も
北海道教育大学は二十日、自らの研究に利用するため長時間にわたる調査を強制するなど、学生にアカデミック・ハラスメント
（アカハラ＝大学の上下関係による嫌がらせ）をしたとして、旭川校の三十五－三十九歳の准教授三人を諭旨解雇処分にした。
また、女子学生三人にセクハラ（性的嫌がらせ）をした五十歳代の准教授を懲戒解雇した。
道教大理事が同日、記者会見して発表した。処分はいずれも十九日付。旭川校の三人はアカハラを認めず、札幌地裁に二十日、
地位保全の仮処分を申し立てた。
旭川校の三人は英語教育講座の所属。大学によると、二〇〇六年から〇八年九月まで、ゼミで指導する学生に自分たちのアイヌ語
共同研究プロジェクトを早朝から深夜まで手伝わせた。四日間、徹夜で作業させたケースもあった。従わない学生は「意識が低い」と
叱り、担当する授業の単位を与えないことをほのめかしたという。
その結果、九人の学生が幻覚が出るなど心身の調子を崩し、うち二人は不登校になっているという。同大は昨年九月、この三人の
准教授のゼミを停止させる措置を取っていた。
これに対し三人は「（アカハラは）事実ではない。自分たちの主張を司法の場で明らかにしていきたい」と反論している。
一方、セクハラで懲戒解雇となった男性准教授は〇五年十月から〇八年九月まで、ゼミで指導する三人の女子学生に対し、
研究室に呼び出して体を触ったり、交際を迫るようなメールを送った。大学によると、准教授はこうした事実を認め、「学生に好意を
抱いていた。申し訳ないことをした」と話しているという。同大はこの准教授がどのキャンパスに所属するかについては「被害者が
特定される恐れがある」として明らかにしていない。
理事は「学生をはじめ、多くの人にご迷惑をかけた点をおわびしたい」と謝罪した。
（北海道新聞09/02/21）
12:”管理”教育校では強烈なアカハラが待っていた
09/02/21 17:12:18
アカデミックハラスメントは、大学（高校）などの学内で、教授（教師）がその権力を濫用して学生（生徒）に対して行う、数々の嫌がらせ
行為。上下関係を利用した嫌がらせであるためパワーハラスメントの1類型ととらえることができる。また、大学（高校）の学内（校内）で
生じやすい点を捉えれば、キャンパスハラスメントにも分類できる。
アカデミックハラスメントの例は、大きく二つに分けられる。まず学生（生徒）（特に研究室に配属されている4年生・大学院生）に対する例と
しては、授業を受けさせない、専攻の変更を迫る、学生のプライバシーを暴露する、学位論文を受理しない、就職活動において不利な
扱いをする（理由無く推薦を拒否するなど）、私的な用事に使う、といったものがある。
アカデミックハラスメントは単純な地位の差が原因で、性的な内容に限らないため、男子学生（生徒）に対しても発生し得る。
アカデミックハラスメントは大学（高校）の中で隠蔽されやすく埋もれやすい。
また現在、社会（高校）で公となっているアカデミックハラスメントの数は氷山の一角にしか過ぎないといわれている。 これには、
大学（高校）側の隠蔽工作、教員の脅し、学生（生徒）側がそれを当たり前だとして受け止めてしまう人権意識の弱さがあると言われる。
アカハラを受けた場合、これを自分だけの問題と捉えないようにすることが重要である。これは、アカハラを行っている教授は他学生にも
同様のことを行っている可能性があるからである。 この場合、まずは自分以外の人（例えば友人、先輩、信頼できる教授）に相談を行う
べきだが、これだけでアカハラは解決出来るケースは稀である。 その為、次に大学で自分の所属する学部の学部長や大学に備わっている
アカハラの相談所を訪ね相談するのが望ましい。 しかし、この方法は、大学そのものが本来的に保守的であるために学部長などの管理職
の人はあまり頼りにならないケースもあり、またアカハラのための相談所を設けている大学は少ない。 その為、大学が駄目であるならば、
次に殆どの都道府県に存在する弁護士会に人権救済の申し立てを行うことが望ましい。これは無料で行ってもらえる。 また、文部科学省
に今、自分が受けているアカハラと大学側の対応について電話やFAXや郵送等で伝える方法もある。 ここまで行えば、大学側も謝罪等に
応じる可能性があるが、人権救済申立にしても1年程度はかかるので、大学は頑として動かない可能性がある。その為、刑事訴訟や民事
訴訟を起こすのも一つの手段とされている。
13:”管理”教育校＝教師からの想像を絶するアカハラ
09/02/21 17:56:08
管理教育校において、こうしたアカハラが起こる大きな理由は、教師に多くの権力が集中しているという事情によります。
教師は、生徒に対し、指導したり教育したりする権利を持っており、教師の意向で授業内容が決まったり、履修科目が
決まったりします。高校の生徒会・学級活動に対する人事権も握っており、管理教育校での教師の権力は絶大といえます。
そのため、生徒が教師からの理不尽な要求を拒否すると、教師の中には、その後全然学習指導をしてくれなくなったり、
大学受験に必要な授業をしてもらえなかったり、今までの態度をひるがえし、学習内容について罵倒される、などの不利益を
蒙るケースがありえます。
「教師の言うことは絶対！」と被害者たちは声を揃える。例え理不尽な要求でも、服従しないと単位を得られなかったり、
学習妨害を受けたり、悪口やいじめなどの人権侵害があるという。
表面化するのは氷山の一角で、泣き寝入りして耐える、あるいは退学に追い込まれていく生徒が多いのが現状のようです。
アカデミックハラスメントは、結果として得られるはずだった学習成果等が失われ、被害者及びその家族の人生に多大な
負の影響を及ぼし、大学や社会にとっても大変大きな損失です。しかしながら、管理教育校では全く問題にすらされて
いないのが現状です。
アカデミック・ハラスメントを受けた方は、メンタルな面で大なり小なりダメージを負うことになり、「うつ状態」に陥ることも少なく
ありません。ですから、心のケアは重要で、落ち込みが激しい場合には心療内科などを受診することが必要です。
14:８時３５分登校も１５時過ぎ登校も「遅刻」には変わりない
09/02/21 19:10:13
＞加藤氏が初代校長を務めた愛知県立豊明高校（豊明市）では現在、午前８時半を過ぎて
＞登校した生徒には通称「遅刻カード」を渡し、１回目は指導部長の口頭注意、２回目は
＞反省文、３回目は学年主任の指導と反省文－と指導を強め、５回目は保護者を呼ぶ。
１） ８：３５に登校した生徒・・・遅刻カード１枚
２） ９：３０に登校した生徒・・・遅刻カード１枚
３） １１：００に登校した生徒・・・遅刻カード１枚
４） １３：００時登校した生徒・・・遅刻カード１枚
５） １５：００に登校した生徒・・・遅刻カード１枚
これ、登校時間にかかわらず、全部同じ処分（遅刻カード１枚）だよね。
８：３５に登校した生徒も遅刻カード１枚、１５：００に登校した生徒も遅刻カード１枚。
８：３５の登校を５回繰り返した生徒と、１５：００の登校を５回繰り返した生徒も、同じように「保護者呼出」だよね。
だったら、豊明高校は遅刻するんだったら６限目の授業が終わった１５時過ぎに登校してこい、っていうことか？
遅刻カード１枚もらってから部活やって帰れ、ということか？
豊明高校生徒指導部はこのあたりどういうつもりなんだろうね。
15:セロトレランス方式なんかバカバカしくてやっとれん
09/02/21 19:52:15
＞「きっかけの一つはゼロトレランス理念だった」と校長は話す。平成１２年に同理念を日本に紹介した元愛知県立高校長の加藤十八氏の
＞著作などに影響を受けたという。同校ではそれまで、生徒が合格点を取れるまで追試験を繰り返した。「何度も追試験に落ちる生徒には、
＞『結局は進級できる』という甘えがあった」と校長。追試験廃止後は、５科目以上で落第点を取れば無条件で留年とする一方、４科目までなら、
＞科目ごとに膨大な量の課題を与え、提出できた生徒には進級を認めている。「甘えは認めないが、課題をこなした生徒には必ず学力がつく。
＞毅然とした態度で指導することは、子供の可能性を信じてやることでもある」。
ここの学校は、試験の合格点が７０点だったとすると
Ａ君 ６９点 ６９点 ６９点 ６９点 ６９点 ・・・ 無条件留年
Ｂ君 ０点 ０点 ０点 ０点 ０点 ・・・ 無条件留年・・・∞（無限大）留年ができるか、つぅの！
Ａ君は各科目とも合格点に１点足らず無条件留年を通告され涙を呑んだ。
一方、Ｂ君は試験放棄でいずれの科目の答案も白紙で出した。当然０点で無条件留年。
勿論、Ｂ君は留年を当然のことと受け止めている。これって、おかしくない？
Ａ君は真面目に勉強して各科目６９点だったから、教師はそれを評価してあげないとおかしくない？
また、Ｃ君は理系志望なので、国語と社会については手を抜いた。
現代文 古文 漢文 世界史
６９点 ６９点 ６９点 ６９点
なので落第点に引っかかり、そのため、現代文・古文・漢文・世界史の膨大な量の宿題を出された。
「センター試験でしか必要のない科目なのに、なんでこんなにやらなくちゃいけないんだよ」
「これじゃ数学や物理・化学の勉強ができないじゃないか？」と不満を漏らす。
次第にＡ君やＣ君は「こんな学校でなんかバカバカしくてやってられんよ」と高校を退学して、高認受験を目指す。
そのため、次第にＢ君みたいな生徒ばかりが在籍するようになる。
16:中学校が内申書を人質に取って”管理”教育校へ飛ばすやり方
09/02/22 07:47:06
【今も】愛知の管理教育2【昔も】
＞845 ：実習生さん：2008/12/04(木) 21:50:58 ID:TVpgoHK5
>840
＞俺も美術や実技系の教科が悪くてひどい目にあったよ。
＞特に美術の教師とは反りが合わず、相対評価のために最低評価１をつけられた。
＞受験科目はすべて５段階評価の５だったが、実技系が４（技術家庭）から１まであったから
＞担任から「デパートみたいな内申」と言われた。
＞おかげで学校群は受験させてもらえず、東郷やその二番煎じ高校へ振り向けられそうになった。
＞東郷の評判は聞いていたので強硬に抵抗して、都落ちと呼ばれた郊外独立校へ行った。
＞生徒もぬるま湯高校と自嘲気味に言っていたぐらいの自由な高校でのんびりしていたが、
＞現役で地帝に行けたから良かったと思っている。
17:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/22 11:59:26 8bL1p9u4
>>10
くじら構文って何？
18:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/22 12:08:53
>>10
高村センセも確かに時々は授業をしておられたが
内容は、生徒をひとりひとり当てていく典型的なやり方で、為になった記憶は全くないな。
ワシノセンセは確かに生徒と歳が近くて「アニキ」って感もあったが
イヤミでエコヒイキする面もありました。
彼は合唱部の顧問で合唱部部員だった内藤さんをいじめていたんだ。
時には先輩をけしかけてリンチさせたり。
これが原因かどうか、合唱部では何度もイジメ事件がおきた。
彼はナルシストで「自分はかっこいい」と思っていたんじゃないかな。
合唱部出身は「社会学者の内藤さん」「心理学者の長谷川さん」「有名な金土日さん」と
有名人が多いね。
19:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/22 12:15:18
ゼロトレランスというのは（教師にとって）やりたいのだろうけど、やってはいけない「禁断の教育」だな。
そりゃ、最初は違反は減るだろうけど、そんな下らない理由で処分された生徒の心には傷が残るし
「勉強の落ちこぼれ」でなく「規則の落ちこぼれ」を作るだけ。
そこには教師と生徒の心の交流や触れ合いはない！そこの「教育（教えて育てる）」の思想はない！
20:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/22 12:25:30
>>17
A whale is no more a fish than a horse is (a fish).
^^^^^^^^^ ^^^^
この構文を見てすぐ理解できる（公立）中学３年生は一体どれくらいいるのだろうか？
しかも、難解単語は一つもない。
21:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/22 13:02:54
＞高村センセも内容は、生徒をひとりひとり当てていく典型的なやり方で、為になった記憶は全くないな。
激しく同意。
うちの高校の英語・数学・国語の教師は全部このタイプだった。
要するに解説に時間を割かないから、授業がさっぱりわからないんだ。
あらかじめ、予習をやって訳すなり、問題を解いてこないと、
教師から当てられた時に答えられず、教師からの罵声を浴びることになる。
だから、予習にものすごく時間を取られるんだ。
しかも、授業でまとも解説してもらえないから、復習のやりようがない。
（これは補習も同じ）
いうなれば、効率が悪いからといって、授業を切って内職なり、予備校へ通ったり、通添を取ったりして自学自習できないから。
しかも毎日大量の課題・宿題が出される。
それに強制参加の長時間の部活動があるから、家に帰ってからの学習時間が取れない。
もう、最悪。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
みんな部活動をやりたくないから消去法的な選択で合唱部に入らざるを得なかったんだろうね。
自分の場合、歌を歌ったり聴いたりすると頭が痛くなる体質だったので合唱部なんか無理だったが。
22:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/22 13:11:47
>>21
そうだね。一人、一人と当てていって「うまく応えれないと｣罵倒！！
予習ね、それでも「やっていかなかった」俺は.....
俺の場合は歌を歌うと周りがシーンとなるから．．．．．．止めたな。
23:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/22 14:41:10
そんな管理教育に生徒も黙っていたわけじゃなかった。
2回生や3回生でも、なんとかしよう、マスコミに訴えようとする動きはあった。
しかし、所詮が子供だ、教師にいいように丸め込まれたり、恫喝されたり、ことごとく潰された。
それでも6回生は立ち上がった。放送室の占拠などを目指した激しいものであった。
ワ○ノセンセなども「俺もやる」と賛同してくれた。
だが、学校側に情報が漏れて、武力鎮圧された。リーダーはどこかへ転校していった。
24:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/22 14:46:22
それから数年がたち、10回生の内藤朝雄さんが入学してきた。
入学前の作文に「みんなが前へ走る時、僕は後ろへ走る」こう書いた彼は
入学前から危険人物としてマークされていた。
入学後もトラブル続き、彼は徹底して反抗して「学内の有名人」となっていった。
そして例の「生徒会長立候補弾圧事件」が起こった。
25:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/22 14:55:06
彼は血まみれにされて、退学に追いこまれた。
それでも彼は負けずにマスコミ（ミニコミ）に訴えた。
そして通っていた予備校で、ある大阪弁の元気のいい少女と出会った。
彼女は小田実さん（この予備校の講師で作家で市民運動家）のところへ言って「東郷高校のこと」を話ししようと誘った。
＊ちなみに、この女性が現国会議員の辻元清美さん
それを聞いた故・小田さんも最初は信じなかったそうだ。
そして雑誌「世界」「週刊プレイボーイ」にこの事を書いた。
しかし、それは伏字で、まだ「東郷高校」の名前は出なかった。
26:とにかく授業がひどすぎた（二番煎じ校）
09/02/22 18:20:34
高３の時に予備校の講習へ行った時に、高校の授業と、予備校の授業のあまりのレベル差に唖然としたことがあった。
もう、板書の速度が全然違う。初めはノートが取れなかった。説明も速くて、録音して聞き直さないと、内容盛り沢山で、
消化不良に陥るくらいだった。とにかく、９０分間頭を回し続けることで必死だった。
自高校では生徒に当てる授業が殆どだったので、予備校の「解説だけの授業」には魅力を感じた。
生徒に当てて答えさせると、その時間だけ、授業解説が止まるからね。そのため、授業内容が減ってしまう、ということになる。
そのため、授業に集中することができて、９０分間絶えず頭を回し続けることができる。
高校の授業ではそれができないからね。教師から当てられて答えられないと罵倒されるからね。
当てられるかもしれない、ということで授業中絶えずビクビクしなくちゃいけない。だから授業に集中できない。
そして、当てられても生徒が答えられず、次々と「わかりません」の連続。しまいには教師が切れて、生徒を小バカにして、
延々と御説教。これは時間の無駄だと感じたね。もう、こんな授業バカバカしくて聞いてられんよ、と、とことん愛想が尽きた。
だけど、逃げられないんだよね。ほんと、一時期、登校拒否に陥りかけたことがあった。高校を退学すれば、意味のない授業を
聞かなくてもよくなるんだが、高卒資格取得を失うことになる。高卒資格取得と志望大学の勉強、どちらをとるか、ということで
天秤にかけた結果、高卒資格取得を優先させることになり、志望大学の勉強は高校を卒業するまで犠牲にした。
（そもそも高校中退では世間体が悪いし）
中３の段階では、受験する公立高校が、生徒に当てて答えさせるだけのバカげた手抜き授業をやってる高校だとは
わからなかったからね。とにかく、内申が悪いから、どこでもいいから公立高校へ入りたい、ということで必死だったから。
（当時は、公立高校へ行けないと近所の恥晒しになったから）
27:生徒が指導力不足教員に対するゼロトレランス
09/02/22 23:46:54
高村センセも確かに時々は授業をしておられたが
^^^^^
「時々」というのが凄いな。もう、呆れてものが言えませんね。
要するに、殆どまともに授業をやってなかった、っていうことだ。
こんな奴でも校長まで昇進できてしまう、愛知県教育委員会の人事制度って
一体どうなってるんでしょうねぇ？
私は教師からの「からかい、イジメ、教員の不正行為」に対しては「不寛容」「毅然とした態度」を取ったからね。
つまり、生徒が教師陣に対して「ゼロトレランス」をやったわけだ。（役人の不正行為は許さない）
そのため、教師から非常識なことをやられても、決して相手にしない。醒めた目で軽蔑する。
１８とかいう奴が偉そうなことぬかしとるわけだが、中には「自律」心を持った生徒だっているってことだ。
・女子生徒に対するセクハラ行為には「不寛容」「毅然とした態度」
・アカハラには「不寛容」「毅然とした態度」
・パワハラには「不寛容」「毅然とした態度」
・教員からの暴言・暴力には「不寛容」「毅然とした態度」
・手抜き授業（サボリ）には「不寛容」「毅然とした態度」
を生徒が取ってはいけないのですか？
28:”管理”教育校の教師たちは中学校教師以下のクズだった
09/02/23 00:26:56
＞オマエ！へらへらしてるな！
私は、この教師に言ってやりたいね。
＞学年主任の英語教師も酷いもの。授業中も「女は出るところが出て、へこむ所が…」
＞「色気ばかりに狂いやがって…」といいながら、バトンクラブの顧問で、ニターと、
＞ブルマー姿眺めてたのが思い出されます。
＞二度も教え子と、との噂。「品性下劣」「破廉恥」「卑怯」
うちの高校にもいました。女子生徒の前でいつもヘラヘラしてる男性教師が。
多くの生徒が醒めた目で軽蔑してました。
私が卒業した中学校では、セクハラ行為に対しては（特に女性）教師がうるさかったからね。
中学校で女子生徒に対してセクハラ行為をした男子生徒には、女性教師が毅然とした態度で
指導していました。だから、中学校でこういった指導を受けてたのに、高校に入ったら、
男性教師が女子生徒に対して平気でセクハラ行為をしている。もう、呆れてものが言えませんでした。
高校の男性教師は何も知らなかったんだろうね。我々生徒たちが中学校でどういった風紀指導を
受けていたか、ということを。
思わず私も言ってやりたかった、セクハラ男性教師に。「オマエ！へらへらしてるな！」と。
29:県立高校教員のコンプライアンス（法令順守）意識の欠如
09/02/23 01:08:15
＞二度も教え子と、との噂。
愛知県青少年保護育成条例
第一章 総則
追加〔平成九年条例九号〕
（目的）
第一条 この条例は、青少年の健全な育成を阻害するおそれのある行為を防止し、もつて青少年を保護し、
その健全な育成に寄与することを目的とする。
（運用の基準）
第二条 この条例は、前条の目的を達成するため必要な最小限度において適用すべきであつて、
国民の権利及び自由を不当に制限しないように運用しなければならない。
（保護の責任等）
第三条 すべて県民は、青少年の健全な育成を阻害する環境から青少年を保護するとともに、
青少年が健全に育成されるように積極的に努めなければならない。
一部改正〔昭和五九年条例六号〕
（定義）
第四条 この条例において、次の各号に掲げる用語の意義は、それぞれ当該各号に定めるところによる。
一 青少年 十八歳未満の者をいう。
（いん行、わいせつ行為の禁止）
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
第十四条 何人も、青少年に対して、いん行又はわいせつ行為をしてはならない。
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
２ 何人も、青少年に対して、前項の行為を教え、又は見せてはならない。
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
全部改正〔昭和五二年条例八号〕、一部改正〔平成九年条例九号〕
30:”管理”教育校の
09/02/23 02:06:02
＞鳥の名の付く音楽教師にいたっては、口角泡を飛ばしながら、ケ・ケ・ケ・ケ…の奇声と共にリコーダーで襲い掛かってくる
まさに「変質者」だよね。
＞学年主任の英語教師は、バトンクラブの顧問で、ニターと、ブルマー姿眺めてたのが思い出されます。
ヨツヲクンが相談役を務める
日本マーチングバンド・バトントワーリング協会東海支部
URLﾘﾝｸ(www.jmba-tokai.jp)
ひょっとしてヨツヲクンはブルマーフェチなのかな？
もしかしてヨツヲクンは女子高生に興味があったから高校の先生になったのかな？
滋賀県大津市で女子生徒の着替を盗撮してた先生は、授業をまともにやってたから、まだ、救いようがあるんだけどね。
彼は「女子生徒に興味があった」と供述してるからね。
しかし、ヨツヲクンの場合はまともに授業ををやってなかったからね。
31:”管理”教育校の男性教師＝変質者
09/02/23 02:12:50
＞鳥の名の付く音楽教師にいたっては、口角泡を飛ばしながら、ケ・ケ・ケ・ケ…の奇声と共にリコーダーで襲い掛かってくる
まさに「変質者」だよね。
＞学年主任の英語教師は、バトンクラブの顧問で、ニターと、ブルマー姿眺めてたのが思い出されます。
ヨツヲクンが相談役を務める
日本マーチングバンド・バトントワーリング協会東海支部
URLﾘﾝｸ(www.jmba-tokai.jp)
ひょっとしてヨツヲクンはブルマーフェチなのかな？
もしかしてヨツヲクンは女子高生に興味があったから高校の先生になったのかな？
滋賀県大津市で女子生徒の着替を盗撮してた先生は、授業をまともにやってたから、まだ、救いようがあるんだけどね。
彼は「女子生徒に興味があった」と供述してるからね。
しかし、ヨツヲクンの場合はまともに授業ををやってなかったからね。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
最近、各学校のホームページを見ると、「不審者・変質者情報」ってあるよね。
これは、学校の外の不審者・変質者出没情報だよね。
だけど、学校の中の不審者・変質者には触れられてないよね。
もし、学校の中に、不審者・変質者が潜んでいた場合は、一体どうするつもりだったんだろうねぇ？
学校側が隠蔽して事勿れで済ましてしまうんでしょうかねぇ？
32:男性教員のレヰプに関して「不適正行為ではあったが不正ではない」
09/02/23 10:25:56
東郷高校をはじめとする県内の管理教育校で行われた教員の不正行為に関して、
愛知県教育委員会は
「不適正ではあったが不正ではない」
とコメントするだろうね。
33:体育会系教師は女性に対して異常に関心が高い
09/02/23 11:25:33
普通、バトン部の顧問は女性教師が担当するのが普通でしょ？
一体、男性教師でどうやって女子生徒にバトントワリングを指導するわけ？
だから、東郷高校にバトン部が存在するのか、不思議なんですよ。果たして
・大学時代に、チアリーディング・バトントワリングで活躍した女性教師（体育教師以外）
・体育学部・体育大学で、チアリーディング・バトントワリングを専攻した女性体育教師
がいただろうか？
男性体育教師ならまだわからんわけでもないが、何で男性英語教師がバトン部の顧問に就任したの？
もともとヨツヲクンには「チアリーダー」大好き、という性的嗜好があったわけなんだろ。
要するにヨツヲクンは典型的な「チアリーダー」が大好きな「ジョック体育会系」だったんだ。
だから、中学校でナード（おたく）をいじめるジョック（体育会系）と同じようなことが、
東郷高校をはじめとする管理教育校であったわけだ。
ジョック（体育会系）教師が、ナード（おたく）生徒をいじめる。
そのため、学校内では教師も参加する強烈なスクールカーストが形成されていたんだ。
管理教育校の先生も、体育会系生徒と一緒になって、「おたく」いじめに参加する。
東郷高校をはじめとする管理教育校で自殺に追い込まれた生徒は、
コロンバイン高校銃乱射事件を引き起こした生徒と同じ状況にまで追い込まれていた。
34:１８先生も体育会系（脳味噌筋肉）
09/02/23 12:18:54
ゼロトレランス方式提唱者である１８先生がおっしゃいました。
バトン部の女子部員に対して「女どものパンツが見えるスケベな踊り」と。
ジョック（ス）は、学校内での絶大な権力を持ち、しばしば支配者としての振舞いを見せる。
管理教育校の男性教師の特徴
・管理職教師にやれと命令されて仕方なくやった
・その場のノリ（群衆心理）でやった
・性的羞恥心が皆無
・性器露出や公然わいせつなどの性犯罪を引き起こす
・暴力事件
・体育会系の規律は厳しい
・品性や羞恥心を抱くことは悪
・体育会系の規律に品性は含まれていない
・管理職教員がヒラ教員に対して女子生徒の前で品のない行為を強要
そのため、体育会系教師の品性のなさに対する非難が強まっている
男性教師が女子生徒の前で全裸になっただけでセクハラや公然わいせつ罪、
女子生徒に男性器を近づければ強制わいせつ罪という重大な罪が成立するほど、
管理教育校在籍の男性教師による品の無い性犯罪的行為が女子生徒の憎悪の対象となっている。
・公衆の面前で裸になる
・大勢の前で自慰行為をさせられる
・管理職教師の代わりにセクハラ行為をしてその女子生徒をを管理職教師に引き合わせる
などをやらされることは管理教育校では義務化されている。
35:ウッチーは時津風親方？＝かわいがってやれ
09/02/23 12:39:05
男の勲章
ツッパルことが男の たった一つの勲章だって この胸に信じて生きてきた
泣きたくなるようなつらいときもあるけど いつも俺たち頑張ってきた
時の重さに流されそうになったときでも 歯を食いしばり耐えてきた
ガキの頃路地裏で見た 夜空にきらめいた流れる星を見て 誓った思いを忘れちゃいないぜ
ツッパルことが男の たった一つの勲章だって この胸に信じて生きてきた
URLﾘﾝｸ(www.joshi-ko.ichinomiya.ac.jp)
確かに、相撲部屋では親方の前ではつっぱらないと、稽古してないとみなされるよね。
親方の前でつっぱらない弟子は「かわいがり」を受ける。
管理教育校でもこれと同じで、ツッパリ君は教師からの御寵愛。
醒めた目で教師を軽蔑してる生徒は、教師からの「かわいがり」
36:トラウマ
09/02/23 12:41:46 ysfZCA5r
バトン部は、いわゆる体操服。朝礼台と階段の間隙が活動の場。授業をしない
当該学年主任の定位置は、階段３～４段目。ドリフジャージに革靴スタイルで
積極的に指導もしていた気もします。そういえば、鈴木（？）久なる数学教師。
高圧的に「お前っ、ｓｉｎ６０°っ！」と、順に当てていき、パブロフ犬的に
暗記させる手法で、答えられぬと、男女に関わらずビンタ。防止とは逆の人。
答えられず（口半開き系）、三白眼で目をパチパチ☆彡。トタンに発狂。
「貴様ぁっ！ オレに媚を売るかぁーっ！ 色気で誤魔化すんかぁーっ！」
まさに逝っちゃってます。翌日より登校拒否の後、退学。担任教師は何事も
なく、「彼女は、今日は水族館かなぁ、ケ・ケ・ケ・ケ・ケ・・・」
37:トラウマ
09/02/23 12:54:55 ysfZCA5r
防止×→某氏○
38:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/23 13:53:13
>>36
＞そういえば、数学教師。
＞高圧的に「お前っ、ｓｉｎ６０°っ！」と、順に当てていき、パブロフ犬的に暗記させる手法で、答えられぬと、男女に関わらずビンタ。
うちの高校（二番煎じ校）でもそうだったけど、三角関数の授業の時に、教師がちゃんと単位円を描いて求めようとしないんだよね。
だから、授業がサッパリわからないんだな。だから全く応用が利かないから
sin(-θ)
sin{(π/2)+θ}
sin(π+θ)
になってくると、もう途端にわからなくなってくる。もうこのあたりはクソ暗記では全く対応できないからね。
もう、バカバカしくてやっとれんよ、ってことになる。
で、自分は自分のやり方に固執して三角関数を単位円を描いて求めようとすると、
「俺は授業でそんなやり方は教えてないぞ」
と職員室に呼び出されて、正座させられて、暴言を吐かれて暴行を受ける。
もう、とにかくつべこべ言わず、三角関数の数値を全部覚えて来い、だからね。
数学のテストの問題も三角関数をクソ暗記してないと時間内に解ききれないような膨大な量の問題を出題される。
それで、合格点を取れないと追試。もう、三角関数を完全に暗記するまで徹底的に追試で追い掛け回されたからね。
だから、こういったところでゼロトレランス方式を出してくるんだよな。
39:恐るべき数学の授業の実体
09/02/23 14:31:17
うちの高校の数学の授業は３年間
・教科書の「問」「練習問題」は口頭試問。（当てて生徒に答えさせる）
だから、教科書傍用問題集はいつも持って来い、と言われてた。
（教科書に載ってる練習問題だけでは少なすぎるからというのが理由）
要するに数学教師が授業の手抜きをしたいからだろ？
・章末問題は生徒に当てて黒板に板書させて解かせる。
完答できる生徒が出るまで、次々と交代させて板書させて解かせる。
で、解けたら、「よし」と言って、黄チョークで大きく「○」を打つだけ。
ロクに解説もせず、「はい、次の問題。おい、○○、前来て解け」というふう。
３年次の演習授業の時だってこれと全く同じ。（口頭試問と生徒に板書させて解かせるだけ）
生徒に答えさせ、解かせるだけで、数学教師は肝心の解法の解説を殆どしない。
だから、授業がさっぱりわからない。
それだからと言って、授業を切って内職しようものなら、教師は生徒に鉄拳制裁を食らわせるからね。
もう、どうしようもない。
そのため、数学教師が、授業中に板書ゼロ、という日もよくあった。
40:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/23 15:03:38 ysfZCA5r
『「石川五右衛門と星回りが同じで、大泥棒になりうる」と最初から
”金”持ちという意味で、親が名前に”金”を持たせてくれた』と
まさに悦楽の表情で、耳タコでしたが、東大卒。あれだけ偉そうだった
高○教諭が、もしやということは？ プッ、の二松学舎も居ましたし。
41:トラウマ
09/02/23 15:14:50
『「石川五右衛門と星回りが同じで、大泥棒になりうる」と最初から
”金”持ちという意味で、親が名前に”金”を持たせてくれた』と
まさに悦楽の表情で、耳タコでしたが、東大卒。あれだけ偉そうだった
高○教諭が、もしやということは？ プッ、の二松学舎も居ましたし。
42:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/23 21:03:16 TWVV+sSW
私立校・・・・・馬鹿がアホになるための学校
県外の高校・・・売国奴・裏切り者扱い
高認(大検)・・・好きなことして大学行くずるい手段
地元DQN公立・・真っ当な学校(自分の子供以外に対しては）
名士様ｗの頭の中。
43:全く呆れ果てた
09/02/23 22:36:37
＞そういえば、数学教師。
＞高圧的に「お前っ、ｓｉｎ６０°っ！」と、順に当てていき、パブロフ犬的に暗記させる手法で、
＞答えられぬと、男女に関わらずビンタ。答えられず（口半開き系）、三白眼で目をパチパチ☆彡。
＞トタンに発狂。 「貴様ぁっ！ オレに媚を売るかぁーっ！ 色気で誤魔化すんかぁーっ！」
＞まさに逝っちゃってます。
sin(π/5) sin(π/7) sin(π/8) ・・・
cos(π/5) cos(π/7) cos(π/8) ・・・
これらの三角関数の数値、一体暗記する必要があるのかよ？
log(2)3 log(2)5 log(3)4 log(3)5 ・・・
これらの対数の数値、暗記する意味があるのかよ？
44:”管理”教育校は言うなれば９３～９５の近鉄バファローズと同じ
09/02/24 00:03:02
１９９５年。近鉄バファローズのキャンプは厳寒の藤井寺球場でスタート。
その時の草魂のお言葉。「魚は寒いほうが身が締るのや」
草魂「走り込みが足らんのや！」
野茂「わかりました。では何キロ走ればいいんですか」
草魂「せやのうて、とにかく走り込みが足らんのや！」
そうそう、クサの最大の天敵は立花コーチだね。
クサｖｓ立花さんの対立はすごかったらしい。
野茂に、「３年連続最多勝がどうした。お前なんか、ワシに比べれば、まだまだヒヨっ子やないか！」
…野茂と立花コーチとの間で、「草魂にだけはデカイ顔をさせてはいけない」という話になっていたという。
何年か前、雑誌でメジャーに行った後の吉井と野茂の対談を見たが、二人のクサの悪口言いまくり。
吉井なんて『あのおっさん』呼ばわりしてたし。
石井を潰したのも草魂です。 あの頃の石井、見てられませんでした。
45:まさに草魂みたいな教師ばっかだった
09/02/24 00:47:16
近鉄監督クビか？！と噂された時に「どうせなら優勝させて、その際胴上げはせず無視しよう。」と
選手が張り切り１２連勝まではしたが、その結果続投が決まってしまい、
途端に成績も急降下してしまったという噂は本当ですか？age
マジです。Ａクラスが確実になった時点で 脳みその腐れたフロント陣が続投を決定、
翌９５年の大惨劇につながるわけです。
そのときって水谷コーチとかがクーデター起こしたって話も聞くな
９４年の「やめる」って言い出してからの快進撃で優勝してればクサの胴下げが見られたのになあ。
すげえ偉い人なんですね（笑） 金村が思いっきり嫌ってたそうです。
「士気」を「どき」と読んだのは有名。選手の前で「お前らどきがたらん｣
あと一朝一夕を「いっせきにちょう」も有名
やはり「士気」を「どき」と言った話は有名なんですね（藁
本当にアタマ悪かったなぁ。絶対に指導者にしたらいけないタイプ。
戦後名球会を結成して、わしが最高幹事になるんじゃ！ そのために野茂を日本から追い出した
46:「草魂高校って、何だ？」教師がすべて鈴木姓で固められたようなもの
09/02/24 08:15:10
草魂が近鉄の監督に就任した年のキャンプの際、選手たちに「スパイクを履いてランニングするように」と指示したところ、
当時、近鉄のコンディショニングコーチであった立花龍司に「この時期（冬場）にスパイクを履いてランニングすると足を
痛める元になるから辞めて欲しい」と指摘された。草魂は自身の体験を踏まえ「野球選手がスパイクを履いてランニング
するのは当たり前だ」と譲らず、結局草魂と立花が調整方法を巡って対立することになり、同時に立花を信頼していた
野茂、吉井ら投手陣との対立を招くきっかけとなってしまった。
1993年、仰木監督退団後の新監督に就任した草魂は立花を嫌い、疎んじた。「草魂」という座右の銘を持ち、強い精神力で
肉体の酷使に極限まで耐えるのがプロ野球選手のあるべき姿という信念を持った草魂は、適度な休息を含めた合理性を
重視する立花のトレーニング方法を支持せず、選手経験のない立花が選手を惑わせて自らのチーム管理権限を侵害して
いるととらえた。鈴木と対立し冷遇された立花は近鉄を退団した。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
＞お前ら、先生に叱られて悔しいと思ったら、そのくやしさを勉強にぶつけろ。そして、いい大学へ入いって先生たちを
＞ザマアミロと見返してみろ！
まさに、「草魂、投げたらアカン」の世界。もうバカバカしくてやってられませんでした。
47:まさに教師の墓場だった。「はい、次」
09/02/24 09:53:51
＞高村センセも内容は、生徒をひとりひとり当てていく典型的なやり方で、ためになった記憶は全くないな。
＞確かに授業の半分以上は説教で終業のチャイムが鳴ってもドアのところでへばりついてイヤミを言っていたけどね。
＞「テメ～ラはよう！」「オレはよう！」「この落とし前をつけやがれ！」
うちの高校（二番煎じ校）の英語教師でも全く同じでした。リーディングの授業で、
生徒に教科書の英文を音読させる。
次の生徒が英文を訳す・・・詰まったら、次の生徒と交代・・・正しく訳せるまで、延々と生徒を当て続ける。
正しく訳せた生徒が出てきたら。「よし。次、○○、教科書（の英文）読め」と、また同じことの繰り返し。
だから、順調に生徒が訳していくと、授業時間が余ってしまうから、教師が下らんお説教で時間を潰す、ってことになる。
そのため、教師は因縁をつけることのできる生徒が出てくるチャンスを待っている。
当てられた生徒がちょっとでもミスをした場合、教師は「待ってました」とばかりに、暴言を吐き、殴る蹴るの暴行を加える。
そして、クラス全員に対しても、延々と御説教。（連帯責任を取らされる）
ライティングの授業でも
短文の英作文の場合は口頭試問。・・・正答が出るまで次々と生徒に当て続ける。
長文の英作文の場合は、生徒に板書させる。・・・正答が出るまで次々と生徒に前に来させて板書させる。
正しく英文に訳せたら。「よし。はい、次」と解説なしで次の問題へ進む。
だから授業がさっぱりわからない。
だって、教師は教室に教科書しか持ってきてないからね。
教授用解説書・ノート・レジュメ・辞書などを持ってきてないからね。
だから、まともな授業解説ができるわけないでしょ？
だから、授業解説する能力がなく、しかも、生徒をひきつける雑談のネタがないから、
生徒に説教してイヤミを言うしか能がなかったんだよね。
そのため、うちの高校の教師は指導力不足教師の集まりだったわけだ。
授業中、教師が一番多く発する言葉は「はい、次」。
「はい、次」で授業がわかるか？っつうの。
だから、今でもその言葉（掛け声）がトラウマとして残ってます。
48:女子生徒に「さす」の活用を言わせてウケを狙おうとしてた国語教師
09/02/24 11:10:33
英語の補習でもそうだった。
高校１年の補習
（副読本）サイドリーダーを生徒に当てて、英文を音読させて訳させるだけ
高校２・３年の補習
問題集や私大の英語総合問題の入試問題をコピーして使われた。
生徒に英文を読ませ、次の生徒からどんどん英文を訳していく。
問題文を最後まで訳し終わったら、次の生徒からは、設問に答えていく。
英語教師が発する言葉は「おい」「はい」「次」「よし」といった掛け声だけ。
だから（わざわざ強制参加の）補習に参加する意味がないんだな
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
古文の授業の時だって
「～てむ。」の「て」は何か？と聞かれ、「完了の助動詞「つ」の未然形です」と答えると。
「バカヤロー、これは強意の助動詞だろ？」と因縁つけてくる
「～となむ言へる」の「る」は何か？と聞かれ、「完了の助動詞「り」の連体形です」と答えると
「違うだろ？これは存続の助動詞だろ？」と因縁つけられる。
で、教師からは延々とイヤミを言われ、御説教が続くってことになる。
大体、一々そんなわかりきったようなことを、高校３年間続けられた古文の授業。
もうとにかく古文単語と助動詞と敬語法の識別ばかりやらされた。
もうウンザリだった。
49:先即制人後則為人所制
09/02/24 13:16:25
先んずれば即ち人を制し、後るれば即ち人の制する所と為る
この一節、漢文の授業の時に、バカ受けしましたね。
国語の教師も一緒になって生徒たちと盛り上がってました。
特に先生から（部活動で）目をかけられていた取巻君はウケを狙って何度も大声で絶叫していました。
やはり、管理教育校ではこういった生徒が対象なんでしょうかねぇ？
とにかく異性の話題や下ネタで盛り上がる。
しかし、これも異性の話題なんですけどね。
Ｈ Ｈ
｜* ｜*
Ｈ３Ｃ－Ｃ－ＣＯＯＨ ＨＯＯＣ－Ｃ－ＣＨ３
｜ ｜
ＮＨ２ ＮＨ２
これには誰も興味すら抱かなかった。だから、授業でもやらずに飛ばした単元なのです。
悲しいことです。むごいことです。
50:草魂が提唱する根性論とは．．．。
09/02/24 13:58:48
1993年に監督に就任した草魂はフォームや調整法など様々なことに関して野茂に干渉した。例として野茂は開幕戦で
調子が整えばそれで良いという考え方で開幕前はスロー調整であったが、草魂はオープン戦から結果を要求していた。
また野茂は立花コーチとのマンツーマンの指導形態で、遠投など自己流でスタミナを作っていたが、草魂はひたすら
走り込むことを要求し、野茂が「では一体何周走ればいいんですか？」と問うと、「何周とかと違う。野球選手はひたすら
走るもんなんや」と『根性論』を押し通した。一度、「草魂の要求する走り込み」と「立花が指導するメニュー」の運動量を
科学的に比較する検証が行われたことがあったが、立花のメニューの方が多かった、という結果が出たということもある。
近鉄投手陣は立花トレーニングコーチに絶大な信頼を寄せていたが、草魂の冷遇により1993年オフに近鉄を退団した
ため、投手陣の反発を買った。こうした指導法が元で野茂は次第に鈴木を毛嫌いするようになり、近鉄退団を決意する
2つ目の理由になった。
51:二眼煎じ校在籍者の意見
09/02/24 16:06:19
>>3>>10
＞ワシノセンセは確かに生徒と歳が近くて「アニキ」って感もあったがイヤミでエコヒイキする面もありました。
要するに、自分にとって扱いやすい生徒、突っ込まれない生徒を贔屓してたんじゃないのかな？
で、煙たい存在の生徒はリンチしてた、ってことじゃないのかな？
とにかく体育会系の匂いがプンプンとするんだけどね。
＞彼は内藤さんをピアノカバーでぐるぐる巻きにして、ヒモで縛って音楽教室を引きまわしたんだよね。
果たして音楽の先生がこんなことやっていいんでしょうかね？
私だったら激怒しますね。大体、ピアノを粗末に扱うような音楽教師なんかに誰も師事しませんよ。
（たとえピアノカバーでも）
私だったら、この音楽教師を怒鳴り倒すけどね。
音大でそんなことやったら、一発で懲戒解雇でしょうね。
だから、非常識すぎたんだよ、当時の管理教育校は。
52:楽器を粗末に扱う音楽教師には呆れ返る
09/02/24 17:00:21
＞鳥の名の付く音楽教師にいたっては、口角泡を飛ばしながら、ケ・ケ・ケ・ケ…の奇声と共にリコーダーで襲い掛かってくる
この音楽教師に聞いてみたい。
ストラディバリウス製のヴァイオリンが一体幾らすると思ってる？
いくらリコーダーが安く売られてるからといって、楽器を粗末に扱う音楽教師には頭を疑うね。
その光景をヤ○ハの関係者が目撃したらどう思うだろうね？
53:トラウマ
09/02/24 17:18:35
>> …歳が近くて「アニキ」って感もあったが…
って、「え～っ！！！」です。「体育会系」から、もっとも遠い人。
①一度だけの些細な事象でも、来る日も来る日も、ターゲットの人間を
小バカにし続ける粘着さを持った、②度付きサングラスをした、③（裁ち
バサミでザクっと自刈りの）ネトネト７：３頭で、④ドリフジャージに
革靴履いた、⑤いつも下あごあたりをピクピクさせた、⑥ガリガリで、
（心身共に）小さな、⑦声だけ大きい、⑧話し言葉の終わりは「ケ・ケ・
ケ・ケ…」 そんな、いつも口の横に泡を溜めてた人でした。
人を殴る・蹴るする時も、体力ないので、喘息患者の様にヒー・ヒー言い
終いにゃ、恍惚の笑みを浮かべ、プルプル震えながら、何かブツブツ
言ってましたねぇ…
>> 私だったら、この音楽教師を怒鳴り倒すけどね。
非常に頼もしいですが、言うは易し、です。道具さえ無ければ、その他
大勢がいなければ、のタラ・レバ条件無しに容易でなかった、のです。
斯く言う私も、ビンタされたり、縦にした出席簿で殴られるくらいのことは
日常茶飯事、数えられないほどあります。額割られたりする人間も出てくる
ワケで、次第に「人のことは見て見ぬ振り」が得策、と学ぶようになります。
当時の彼の地では、正義は悪。
正直、あの貧弱な彼の攻撃で、大した痛みなどなかったように記憶して
いますが、そうした方故、何をされるか、という違う恐怖。例えるなら
中国で乗るタクシー、でしょうか？
54:こういったことやって”管理”教育校へ飛ばす教師は卑劣すぎる
09/02/24 22:50:32
＞341 ：実習生さん：2008/12/13(土)
＞元からあんま相性良くなかった美術教師。
＞ついに切れてその美術教師と一悶着あった。
＞運悪く三年の二学期でまともに作品提出期日前に提出できても
＞評価は「1」
＞他は英5国4数4社5理4体4技4音3
＞それでも学区二番手の都立に受かったから良かったものの
＞もし落ちてたらその美術教師卒業式に五体満足でいられなかっただろうな。
＞聞いてるか？美術の○○さんよ！
55:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/25 00:52:42 qZ6VUDM6
>53
ワシノあたりでブツブツ文句言ってるヤツの気がしれん。
当時の東郷ではもっともやさしい部類の教師じゃん。
56:土井正三監督みたいな専制も多数在籍してましたね
09/02/25 18:15:08
オリックスの投手であった星野伸之が1安打完封をした日、星野は監督室に呼ばれ、土井正三監督から
「あのヒットだけどな、配球が違ってたな。ちゃんと投げとけば、ノーヒットノーランだったのに、もったいない」
と30分程説教されたという。
田口壮は、デビュー当時の土井正三監督の厳しい指導からスローイングノイローゼ（イップス）、
ストレスから突発性難聴に陥り、守備ではエラーを続けた。
57:口うるさい指導者は名指導者に非ず
09/02/25 18:18:03
鈴木啓示 仰木彬 土井正三
８８ 近鉄 ２位
８９ 近鉄 １位
９０ 近鉄 ３位
９１ 近鉄 ２位 オリックス ３位
９２ 近鉄 ２位 オリックス ３位
９３ 近鉄 ４位 オリックス ３位
９４ 近鉄 ２位 オリックス ２位
９５ 近鉄 ６位 オリックス １位
９６ オリックス １位
９７ オリックス ２位
９８ オリックス ３位
９９ オリックス ３位
００ オリックス ４位
０１ オリックス ４位
58:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/25 20:47:12 j95npOfE
そうそう、ポン太好調はブチが嫌いだったみたいで、ブチが先生たちの輪にはいって
来ると逃げるように退散していたな。８回生の１、２年次以外はあまり接点はなかった
のだけどね。この２人。
若井センセイを覚えている人はいるかな？すごく紳士的でいいセンセイでした。
１０回生では東郷初の女子クラスの担任をもった人物です。
59:”管理”教育校の教師は「草魂」や「ブイキュー（Ｖ９）さん」ばっか
09/02/26 00:37:17
土井は何かと「巨人」を持ち出すので結構嫌われていたらしいね。
「土井の辞任が決まると神戸中の赤飯が売り切れた」と言われるほど嫌われていたらしい。
実際土井に決まるまではクサの名前も取り沙汰されたらしい。
クサが近鉄監督の目もあるということで断った結果のことだと仄聞している。
草魂がオリックスの監督に候補上がってたんだね。でも土井でも草魂でもあんまり変わりなかったみたい。
もし、草魂でもイチロー発掘できなかったやろうし。 その上、星野も長谷川もみんな潰してただろうね。
以前、私の学校に講演に来たんですが、草魂は根性論と自分の自慢で終わってしまいました（ﾜﾗ）
９４年の優勝争い、あれって、近鉄のチーム内部がガタガタになって、夏場に草魂が指揮権放棄したら、
いきなり10連勝とかしたんじゃなかったっけ？ そしたらまたヤル気が出ちゃって・・・
ノリが思いっきり「近鉄出たい」ということを暗示させる文章があったが、問題にならないのか？
あの時、クサの悪口を思いっきり金村と言い合っていた。
草魂「ピッチャー園川！（清川のつもりらしい）」
審判「園川ってロッテですよ」
前に湯舟のこと「ユブネ」とずっと逝ってた。 お風呂じゃないんだから。
すげえ・・本当にバカだったんだ
60:パー５のホールにもホールインワンを要求するのがゼロトレランス方式
09/02/26 10:07:09
＞毅然とした態度で指導することは、子供の可能性を信じてやることでもある。
＞規則ではなく信頼関係で指導せよ、生徒と同じ目線に立てという教育論は、
＞実際の教育現場では教師から指導の自由を奪い、士気の低下も招いた。
イップスが出た時に、ゼロトレランス方式で指導・克服するのが管理教育校。
それなら、ｶﾛ籐１８専制は「石川遼クン」に対しても、「不寛容」「毅然とした態度」で指導してやって下さい。
・ボギーを叩いた時
・ＯＢを出した時
・アプローチに失敗した時
・ツアーで予選落ちした時
・ツアーで予選通過したにもかかわらず、２位以下で終わった時
そして、練習は走り込みばかりを強制し、ゴルフシューズをはかせたままランニングさせる。
果たして、ゼロトレランス方式で石川遼クンは大成するでしょうかねぇ。
ねぇ、１８専制よ。
61:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/26 12:19:35
>>58
おっしゃるとおり。結局、持ち回りの違いが接点の多少。
>>55
逆もまた真なり、ということでは？ 不愉快な接点が
数学や美術教諭に多かった学年だったり、英語や音楽
教諭に多かった学年だったかの違いだけなのでは？
世代により、例えば現校長は００９の「ピュンマ」で
しかなく、その数学教諭も４５角メガネの、ちっちゃい
アトピー中年、くらいにしか映っておりませんでしたし。
62:イップス克服には「根性論」・・・それが”管理”教育校のやり方
09/02/26 22:23:48
イップスは、精神的な原因などによりスポーツの動作に支障をきたし、自分の思い通りのプレーができなくなる
運動障害のことである。本来はパットなどへの悪影響を表すゴルフ用語であるが、現在では他のスポーツでも
使われるようになっている。また、野球では同義語として「送球恐怖症」ともいわれる。投手、捕手、内野手に
見られ（外野手もならないわけではない）、特に投手と内野手には繊細なコントロールが要求されるため、
死球や暴投などのトラウマからイップスに陥る場合が多いとされている。イップスが原因でコンバートされる
選手も少なくない。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
管理教育校というのは、生徒にイップスが出ると、教師が待ってましたとばかりに、暴言を吐いて、殴る蹴るの
暴行を加える。そして、二度とイップスは出さないよう、教師に誓わされる（反省文を書かされる）。もし、生徒に
再びイップスが出た場合には、教師からは、再び猛烈な厳しい指導が待っている。「イップスが出る奴はたるん
どるからや。ワシが根性叩き直したる」職員室に長時間正座させて、ネチネチと嫌味を言われ、暴言を吐かれ、
殴る蹴るの暴行。そして毎時間の授業でも、各教師から長時間にわたるネチネチとした御説教。
その結果、言葉が出なくなったり、耳が聞こえなくなったり、目が見えなくなったり、身体が動かなくなったりする
生徒が後を絶たなかった。しかし、教師はそれが精神的なストレスから来るイップスであることを知らないので、
生徒が仮病を使っていると思い、容赦ない指導を加えた。その結果、多くの生徒が潰れていった。
今でも、トラウマで苦しんでいる卒業生が後を絶たないであろう。
63:イップス克服には「根性論」・・・それが”管理”教育校のやり方
09/02/26 22:24:09
イップスは、精神的な原因などによりスポーツの動作に支障をきたし、自分の思い通りのプレーができなくなる
運動障害のことである。本来はパットなどへの悪影響を表すゴルフ用語であるが、現在では他のスポーツでも
使われるようになっている。また、野球では同義語として「送球恐怖症」ともいわれる。投手、捕手、内野手に
見られ（外野手もならないわけではない）、特に投手と内野手には繊細なコントロールが要求されるため、
死球や暴投などのトラウマからイップスに陥る場合が多いとされている。イップスが原因でコンバートされる
選手も少なくない。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
管理教育校というのは、生徒にイップスが出ると、教師が待ってましたとばかりに、暴言を吐いて、殴る蹴るの
暴行を加える。そして、二度とイップスは出さないよう、教師に誓わされる（反省文を書かされる）。もし、生徒に
再びイップスが出た場合には、教師からは、再び猛烈な厳しい指導が待っている。「イップスが出る奴はたるん
どるからや。ワシが根性叩き直したる」職員室に長時間正座させて、ネチネチと嫌味を言われ、暴言を吐かれ、
殴る蹴るの暴行。そして毎時間の授業でも、各教師から長時間にわたるネチネチとした御説教。
その結果、言葉が出なくなったり、耳が聞こえなくなったり、目が見えなくなったり、身体が動かなくなったりする
生徒が後を絶たなかった。しかし、教師はそれが精神的なストレスから来るイップスであることを知らないので、
生徒が仮病を使っていると思い、容赦ない指導を加えた。その結果、多くの生徒が潰れていった。
今でも、トラウマで苦しんでいる卒業生が後を絶たないであろう。
64:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/26 23:12:53 hRjbDUrq
杉浦久也センセも笑える英語教師だった。
口うるさいオッサンなんだけど、学生時代にアメリカのヤンキーの少女と
文通した話をよくしていたな。嫌っている生徒も多かったけど、俺はどういう
わけか、このセンセとの相性は良くなぜかよく褒められた。
65:名門ゴルフ場「和合」ってどこにあるの？
09/02/26 23:27:47
名古屋ゴルフコース和合高校では現在、
１ラウンド１８ホールをプレーし、イーブンパーで回れなかった生徒には通称「イエローカード」を渡し、
１オーバーは指導部長の口頭注意、
２オーバーは反省文、
３オーバーは学年主任の指導と反省文－と指導を強め、
５オーバーは保護者を呼ぶ。
「段階的に指導を行うことを事前に明示することで、保護者も子供の行動と指導との関係が理解できるようになる」
「現任高は落ち着いているが、前任校では、１０オーバーや予選落ちといった特別指導が年間２００件に及んだ。
しかし、教師側が場当たり的な対応をせず、段階的指導をきちっと行ったところ・・・」と話す。
試合で何度でもイーブンパーで回れない生徒に対し、ハンディキャップで救済することを４年前からやめた。
「きっかけの一つはゼロトレランス理念だった」と話す。ゼロトレランス理念を日本に紹介した氏の著作などに影響を受けたという。
同校ではそれまで、生徒がイーブンパーで回れるようにハンディキャップを与えた。「何度もハンディキャップをもらえる生徒には、
『結局はイーブンパーで回れる』という甘えがあった」と。ハンデキャップ廃止後は、５オーバーを取れば無条件で留年とする一方、
４オーバーまでなら、猛烈な走り込み課し、走り込みを達成できた生徒には進級を認めている。
66:そして東郷町は日本中の恥さらしとなった
09/02/27 08:40:50
愛知県以外の人にとっては、東郷町といえば、「名古屋ゴルフ倶楽部和合コース」で有名だよね。
お隣の豊明町には中京競馬場がある。開催日の週末には全国から馬主さんが集まる。
つまり、このあたりというのは、まさに「紳士の社交場」だったんだ。
他府県の人からから見れば、東郷町というのは、会社役員・自営業者が多数住む、富裕層が多く居住する
新興住宅地・高級住宅地だと思うわね。当然、そこにある、公立高校もレベルが高いと思うわね。
だけど、実際は違ったよね。当時の毎日新聞が突っ込んでたのはまさにその点なんだよね。
「和合」と管理教育東郷高校って、全く相容れないものであるように思うが、どうだろう？
おそらく、「和合」が持つステータスの高さが、一介のお役人でしかなかった、
東郷高校の先生方にはおわかりにならなかったんでしょうねぇ。
要するに、東郷高校の教育というのは、教師から命令され、
和合コースのグリーンにスコップで穴を掘って掘り返し、木を切り倒し、池を埋め、更地にするようなことをやってきたわけだ。
だから、みんな生徒は怒ったんだよね。
67:磐縁専制のからの暴言暴力によりイップスを煩った生徒は数知れず
09/02/27 10:06:51
体が硬直する「イップス」…謙虚さ 呪縛ほぐす 欲からの力み 最大の敵
スポーツ選手にとって、心の乱れは大敵だ。例えば、極度の緊張などが原因で体が思うように動かなくなるのが「イップス」。
ゴルフでパットをする際に起きることが多く、１９８８年日本オープンを制した尾崎将司選手が、手がしびれて最後の
７０センチのパットを打つのに２度も仕切り直したのは有名だ。イップスに苦しみ、引退に追い込まれた選手もいるが、
原因や対処方法を探ると、スポーツ以外にも通じる点が見えてくる。
イップスは、「おびえた子犬がキャンキャン吠える」という意味の「ＹＩＰ」が語源。熟達したゴルファーほど陥りやすい傾向に
あるという。女子ツアー４１勝を挙げている森口祐子さんも悩まされた一人だ。２度の出産を経験しても、ツアー優勝を
果たした。しかし、生活環境の変化とともに、練習時間が次第に少なくなり、試合でアプローチ、パットのミスが出始めた。
不安があるから失敗を繰り返す悪循環。「怖くてダメだった」。スムーズに手が動かなくなった。森口さんは、周囲の人の
言葉に耳を傾けた。悩んだ末の答えは自身の状態を受け入れ、過剰な期待をしないことだった。「洞穴に入っちゃったなと
思ったけれど、これはトンネルだと思い直した。進まなければ、光は見えない。何で治らないのかともがくんじゃなく、今の
自分を受け入れるようにしたら、呪縛が少しずつ解けて行った」
イップスは野球、ダーツなどでも見られる。広島カープの捕手で元監督の達川光男さんは、チームが毎年のように優勝
争いを繰り広げていた１９８０年代、ボールを投手に投げ返す際に異変が起きた。右投げの場合、左足を上げて投げる
のに、試合中に上がったのは右足だった。レギュラーに定着し、重圧がかかる日々。「遠くへ強く投げる時は問題
なかったが、力を加減していい球を投げなきゃいけない時におかしくなった」
大リーグ・カージナルスの外野手として活躍する田口壮選手も、遊撃手としてオリックスに入団した直後は悪送球に悩み、
突発性難聴にもなった。的を大きく考えられる外野手転向が奏功し、昨年の「ワールドシリーズ」制覇に貢献した。
苦しい経験を踏まえ、達川さんは「周囲に自分の症状を話して協力してもらうことで、克服しやすくなると思う」と話す。
「イップスとは、分かりやすく言うと、パソコンのフリーズです」―。そう解説するのは、東京都杉並区でイップスに悩む
ゴルファーを指導する日本ゴルフメンタルトレーニング協会理事長の左山功さんだ。左山さんによると、「脳から一度に
幾つもの命令が来るから、どれに従っていいか分からずにフリーズする」。ミスをしてはいけない、いいスコアを出したい
などと考えすぎると、筋肉が固まりやすいそうだ。１９９４年に協会を創立し、アマチュア約５０人を治療。中には、テニスの
指導教諭がラケットを振れなくなり、教室でプリントが配れなくなった例も。共通するのは腕を振るという動き。趣味である
ゴルフのイップスが原因だった。ほとんどがメールのやり取りだけで１年以内に治るという。内容はゴルフに取り組む
姿勢が中心。相手の考えをくみ取り、もつれた糸をほぐしてやる。イップスの最大の敵は力みで、それは欲から来ると
分析する。キーワードは「謙虚さ」だ。ある人には「ゴルフ場に着いてから帰るまで、会う人全員にあいさつしなさい」と
説いた。プレーをさせてもらっていると、感謝するためだ。
京都内の公立中学校のソフトテニス部監督も務める左山さんは、こう指摘する。「子供の不登校なども、家庭や学校で
疎外されているから起きる。イップス同様に、固まった状態です。相手と同じ気持ちになってあげて、解きほぐしてやる
ことが大切です」謙虚さや、思いやり。スポーツでも日常生活でも、大切にすべき心は同じだ。
（2007年07月25日 読売新聞）
URLﾘﾝｸ(osaka.yomiuri.co.jp)
68:草魂やＶ９さんが嫌われたのは．．．。
09/02/27 10:52:55
おそらくｶﾛ籐１８専制は言うんだろうね。
田口壮の暴投癖はゼロトレランス方式の野球指導で克服できる、と。
「甘えは認めないが、練習をこなした選手には必ず実力がつく。毅然とした態度で
指導することは、選手の可能性を信じてやることでもある」
「規則ではなく信頼関係で指導せよ、選手と同じ目線に立てという野球教育論は、
実際の練習現場ではコーチから指導の自由を奪い、士気の低下も招いた」とｶﾛ籐氏。
69:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 11:23:27
＞
70:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 11:24:04
＞
＞
71:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 11:24:38
＞
＞
72:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 11:25:24
＞
＞
73:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 11:25:53
＞
＞
74:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 11:26:18
＞
＞
75:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 11:26:52
＞
＞
76:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 11:27:52
＞
＞
＞
＞
77:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 11:28:12
＞
＞
78:誰もいないところにボールを投げるエラーが発生するのは．．．。
09/02/27 11:59:02
＞そういえば、鈴木（？）久なる数学教師。
＞高圧的に「お前っ、ｓｉｎ６０°っ！」と、順に当てていき、パブロフ犬的に暗記させる手法で、答えられぬと、男女に関わらずビンタ。
投手が暴投した。
捕手が二塁へ悪送球した。
内野手が一塁へ悪送球した
外野手が内野手へ悪送球した。
そうしたら、監督から鉄拳制裁を受ける。
もう、選手たちはやっとれん、ってことになる。「エラーが怖いから」
だから、生徒たちは勉強を放棄してしまう。
とにかく「わかりません」と言っておけば済むことだからね。
「（間違った答）『１／２』」と答えても「わかりません」と答えても、同じようにビンタが
くるんだったら、生徒は誰も頭で考えようとしなくなる。
だから、「勉強やるだけムダ」とあきらめムードになる。
野球でも、無死一塁で打者が送りバントをしたとする。前進守備をしていた一塁手なり三塁手がボールを取った。
この時、ニ塁へ投げて間に合うだろうか、それとも一塁へ投げるべきか、ボールを取った野手はとっさの判断ができるだろうか？
捕手なり、ベースコーチが「一塁！」
投手のベースカバーが遅れた時は「投げるな！」とか叫ばないと無理でしょ？
だから、プレーに参加していない選手しか的確な判断を下すのは無理なんです。
それをやらないとエラーやフィールダースチョイスを招く原因となる。
だから、東郷高校をはじめとする管理教育校の教師にはそういったことがわからないんだよな。
79:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 16:03:04
>
80:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 16:04:16
>
81:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 16:04:37
>
82:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 16:04:58
>
83:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 16:05:26
＞
＞
84:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 16:05:48
＞
＞
85:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 16:06:14
＞
＞
86:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 16:06:52
＞
＞
87:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 16:07:17
＞
＞
88:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 17:39:39
＞
＞
89:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 17:40:19
＞
＞
90:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 17:40:40
＞
＞
91:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 17:41:01
＞
＞
92:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 17:41:31
＞
＞
93:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 18:55:54
＞
＞
94:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 18:56:19
＞
＞
95:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 18:57:21
＞
＞
96:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 18:57:56
＞
＞
97:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 18:58:35
＞
＞
98:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 18:59:05
＞
＞
99:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 19:00:08
＞
＞
100:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 19:00:33
＞
＞
101:ＰＣディスプレイ画面がブルーバックのまま砂時計マークが出る
09/02/27 20:11:08
＞イップスとは、分かりやすく言うと、パソコンのフリーズです。
＞脳から一度に幾つもの命令が来るから、どれに従っていいか分からずにフリーズする。
フリーズしたＰＣに向かって
「テメ～ラはよう！」「オレはよう！「この落とし前をつけやがれ！」
と、イヤミを言ってＰＣを復帰させようとするのが鷹邑専制。
一方、磐縁専制は、フリーズしたＰＣに向かって、
「バカ・キチガイ。お前は頭が悪いな！バカが答えると思ったらノートをそのまま答えるなんて！！
バカバカ・キチガイ！！オマエはどういう家庭なんだ！！」
と暴言を吐いて復帰させようとする。
そして、バンバンＰＣを叩いて復帰させようとする。
そして、再起動もせずに、３年間フリーズしたＰＣを使い続けたのが東郷高校の教師たち。
102:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/27 22:27:25 7hAIUSbS
管理教育というのは生徒だけでなく、教師も不幸にするシステムのようですね。
とにかく怒鳴っておけばいい→怒鳴るのに頭は使わない→教師としての質が上がらない
→授業が出来ない→学級崩壊→おとなしくさせようととにかく怒鳴る
この過程のどこに教師としての成長が望めるか？外面だけよくして、内容がついていかない
から満足に指導できず、まともな大学受験対策が出来ない。結果、生徒の希望が中途半端にしかかなわない
大学に行かされる。これが知れ渡ると死活問題になるから、教師は必死になって事実を隠すために時間をとられる。
そうやって、時間がとられるから質を上げるための勉強なんか出来やしない。
だから、他の学校では通用しない教師ばかりになる。
103:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/28 02:05:49
渡辺久信著 「寛容力～怒らないから選手は伸びる～」
茄籐１８著 「不寛容力～怒るから生徒は伸びる～」
104:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/28 03:12:51 wDuIjRrw
和合を引き合いに出すなよ。
あれは、東郷町というよりも事実上の日進市。
それから、高村と岩渕の口癖の話はもう飽きた。もっと違うネタを出してくれえ。
105:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/28 09:22:36
>>53
ま、確かに「アダルト・チルドレン」的なところはありましたね。人間的に未熟というか。
内藤朝雄さんの柏書房『いじめ学の時代』に「（左派系）愛高教の組合員で
「俺は愛高教だが、内藤だけは許さない！」と彼を苛める東郷教師の話が出てくるが、この人っぽい。
彼の思い出といえば
・朝の朝礼の時、生徒同士がふざけあっていて、エスカレートして殴り合いになった。
それを横で俺らと一緒にけしかけていたのがこの人。
某体育教師のキックで鎮圧されたが、さすがにシュンとしていたな。
・でも「ビバルディの四季」や「「遠い世界に」「友よ」などを教えてくれたのもこの人。
いいのか悪いのか、よくわからないな。
106:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/28 09:29:42
>>58
他の先生も嫌っていましたよ。ただ正面きって逆らうと仕返しが怖いというか。
旧陸軍の古参兵みたいな人だったからね。
戦場に出ると、前からよりも後ろから弾が飛んでくるタイプです。
きっと今は立派に更生なされている..........かな？
107:茄籐１８
09/02/28 09:37:21
＞午前８時半を過ぎて登校した生徒には通称「遅刻カード」を渡し、１回目は指導部長の口頭注意、
＞２回目は反省文、３回目は学年主任の指導と反省文－と指導を強め、５回目は保護者を呼ぶ。
そんなに遅刻が多いんだったら、登校時間を１０分遅らせて、８：４０にすれば、遅刻はかなり減ると思うが。
だから、そういう発想がないんだよね。私は教師に対して言ってやりたい「遅刻指導のようなバカバカしい
指導をよくやってるね」と。
108:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/28 09:47:13 h4XDM60s
>>105
アダルトチルドレンの用法が間違っているわよｗ
子どもっぽい大人という使い方は誤用よん～
109:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/28 09:49:22
>>107
旧ソ連の官僚みたいな連中ですから.....人を摘発することで自分の点数を上げる。
大した能力もない、人間的にも未熟 教師としてはもっと未熟！これしかできんのでしょ。
そんな東郷教師のひ・と・り・ご・と が聞こえる。
110:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/28 09:50:58
>>108
なら「大人こども」でどうですか？
111:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/28 09:54:21
>>102
生徒や教師に「成長」されてしまったら、彼らは困るのですよ。
成長させないのは管理教育の要諦。
112:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/28 09:57:16
フリーズしたＰＣに向かって
「なら、俺はもう、オマエの面倒を見ないからな！いんだなな！」と恫喝して
ＰＣを復帰させようとするのが、おれのアホ担任。
113:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/28 10:01:57
>>それから、高村と岩渕の口癖の話はもう飽きた。
管理教育・東郷高校を語る上で、このお二人を抜かすことはできんでしょう。
オウム事件を語るのに「麻原」と「村井」を抜くようなもの。
ナチスを語るのに「ヒトラー」と「ゲッペルス」を抜くようなもの。
連合赤軍事件を語るのに「森恒夫」と「永田洋子」を抜くようなもの。
クリープのないコーヒーなんて......無茶言わないでください。
114:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/28 10:12:25 K71tupEu
>>111
たしかに思い当たる節だらけですね。
・大量の宿題・運動部強制入部・他校生徒との交友禁止・○東訓練等による
擬似的な一体感・集団行動強制・やたら煩雑な生徒会長立候補制度
と、枚挙に暇がない。集団催眠みたいなものですね。
115:まさに生徒の頭脳にブルースクリーンが出た状態だった
09/02/28 10:12:48
ブルースクリーンとは、ＯＳになんらかの異常が発生し、深刻なダメージを負う可能性の
ある状況に陥った際に表示されるメッセージ、及びその画面全体を示す俗称である。
116:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/28 10:20:28
>>114
おまえらみたいな馬鹿に「自由」や「時間」を与えたら悪さをする。
はっきり、おれのアホ担は言ってましたから。
117:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/28 10:34:27
■東の千葉・西の愛知
当時の千葉の小学校の朝礼ではこんな風景が繰り広げられた。
校長「（生徒に向かって）君達はアメリカ人か？？」
生徒「違う！」
校長「君達は中国人か？」
生徒「違う！」「
校長「君達は朝鮮人か？」
生徒「違う！」
校長「君達は何人だ？」
生徒「日本人！！」
校長「もし日本が攻められたらどうする！校長先生は闘うぞ！君達はどうする？」
生徒「闘う！」
校長「どうした？六年生！声が小さいぞ！！」
118:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/28 10:40:52
■管理教育で「規則・規範意識のある子」が育つなんて幻想です。
だったら東郷高校の生徒はみんな社会から尊敬され評価される人格者になりましたか？
マル東訓練や狂気的な林間学校を受けなかった既設高校の生徒は
社会のルールを守れない、どうしようもない大人になりましたか？ 違うよね！
119:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/28 10:42:24
■「管理教育で非行は防げるのか」
根本的な解決はできません。三年間を力で抑えつけるだけですから
余計、根本的な解決を難しくします。むしろ、こういう連中に「うまく悪さをする知恵」を付けさせるだけです。
愛知県立東郷高校は学園紛争や非行で荒れていたわけでもなく、生徒はまじめで大人しい生徒が大半でした。
その堅気の衆に、なん癖をつけて暴力管理支配していたのが管理教育
120:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/28 10:45:11
愛知県立東郷高校の卒業生は証言する
581 かとう 2007/11/18(Sun) 22:40
僕は１４回生で、まあ１年ほど淡々と過ごした後あるきっかけで、
学校の中身を知らしめなきゃ、と思うようになりました。
で、一番伝えやすい題材が岩渕の数学の授業であり、
それをせっせと録音しつづけたわけです。
そしてひょんなことがきっかけで、マスコミに提出する機会を得ました。
そしてめぐりめぐってＮＨＫにたどり着いたわけです。
当時２年生でしたがあの授業の模様が放送された瞬間は、
さすがに興奮しました。
翌日学校はどんな様子か、と興味深々登校しましたが、
当の岩渕は見事に体罰（校内暴力）を封印してしまったのには拍子抜けしました。あーこいつ命張ってないなあ･･
そんな覚悟で人殴ってったんだ。。と感じました｡
卒業後もテレビに出て学校の体験を話したりしましたが、
今にしてあの録音作業はやってよかった、と思ってます。
別にジャッジしたわけではないのですが、
元来僕は匿名が嫌いです。今も実名さらしてます。
匿名って当時テープをＮＨＫで放映してもらうくらいの危険にさらすときならいいでしょう。
でもこういう場で相手を罵倒し、しかも職業差別？岩渕譲りだよね。
そして匿名なことに気持ち悪さを感じただけです。
正体バラシが正しければ、僕と同学年。でも話したことは記憶にないね。
でも２年の夏休み前の補修ではいっしょで、
ＮＨＫに使われた中にも名前が出てるよ。
東郷って当時から疑問に思ってたけど、
いよいよ産業界から見ても、あの方式って完全に破綻したよね
121:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/28 10:46:41
■東郷高校研究紀要より
東郷高校の生徒の傾向（↓これって教師の事だと俺は思うのだが？）
①他人の立場で物事を考えれない。
②責任を転嫁する。
③自分の殻に閉じこもる。
（教師に対して）
①顔色を伺う。
②態度は柔和だが行動は反抗的。
122:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/28 10:49:04
■管理脅育の理論を支えていたのが森信三という超アナクロ教育学者。
元満州建国大学教授というだけで、右巻き頭という事はわかるだろう。
この方の得意技はまず靴箱を見るわけだ。
そして先生に「おたくのクラスで問題児は道久くんと義男くんではないですか」と聞く。
「え～～？なぜわかるのですか？」と聞くと大得意に
「靴箱が乱れておったからじゃ」と答える。当時の愛知（三河）の教育界には
この森信者がたくさんいた
123:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/28 10:52:16
■管理教育をルポした本の中でも
汐文社 宇治芳雄氏の『禁断の教育』がもっとも優れたものだと思うが
同氏の 汐文社『洗脳の時代』も再読してみると優れた名著です。
洗脳の条件として
・大声で同じスローガンを何度も反復・叫ばせる。
・恐怖とストレスで精神と肉体を極度に疲労させて、判断能力を低下させる。
・それによって拘禁症状があらわれて、自分で判断する事がおっくうになり、他人に物事を決めてもらいたくなる。
・講義は一方的で反論・質問を一切許さない
・歌を歌わせる。それも激しい歌と、スローバラードなどを交互に繰り返す。
なんかどっかの高校の林間学校を思い出します
124:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/02/28 10:54:51
■指示されなければ何もできない人間ロボットにされて
卒業して社会にでたら「自分で考えろ」だもんね。
「東郷高校で教えられた常識」は「社会の非常識」で
「非常識、やってはいけないと教えられた事」が
「社会の常識でやらなければならない事」でした。
125:トップ校へ行くには副教科をバカになってやらなくちゃいけないのか？
09/02/28 12:15:09
音楽家を目指す訳ではないから、音楽の授業は適当に受けている・・・音楽「１」
芸術家を目指す訳ではないから、美術の授業は適当に受けている・・・美術「１」
プロスポーツ選手を目指す訳ではないから、体育の授業は適当に受けている・・・体育「１」
だから、（技術家庭を含む）あとの６科目がいずれも「５」でも、内申は「３３」にしかならないんだよな。
で、内申が「３３」で受かる高校といったら、東郷や豊明・天白くらいしかなかった、ということになる。
これには激怒したね。
だけど、中学校の教師からは押さえつけられたからね。「ここしか無理」って。
何でこんな進路指導になるわけ？
確かに、技術の授業は「かんな」の使い方がわかったから、ＤＩＹで重宝してるんだけどね。
ホームセンターへ買物へ行った時でも、中学校の時に習った技術の知識が生かせるからね。
126:中学校の教師の進路指導の言葉「アカン」「ダメ」
09/02/28 13:49:22
中３の時の進路指導で、オリックス時代にフロントと戦った中村紀洋のように徹底抗戦したけど、結局はダメだったからね。
教師からは私立高校へ行け、という要求を出されたが、どうしてもそれを承諾するわけにはいかなかったからね。
そのため、自分は最後まで公立高校進学を主張した。そのため、内申を上げてもらえるように、副教科の内申を
取るためのトレーニングをしながら各教科担当の教師に救いを求めた。しかし、思うように内申は上がらなかった。
結局、教師との交渉が決裂してしまい、中日へ育成選手扱いで入団したノリのように、管理教育校へ「抱き合わせ」で
入るしかなかった。
おそらく、中学校の教師としては、高校から、また一からやり直させるつもりだったと思う。
しかし、高校では、走り込みばかりやらせて、全く勉強をやらせてくれないからね。
これには、不満が爆発した。結局、教師と対立して二軍（ファーム）へ落とされた。
高校側としては、一回叩き落として、そこから這い上がらせようとするつもりだったみたいだが。
結局、教師と方針が合わず、高校卒業を迎えるまで二軍暮らし。
とにかく二軍から這い上がろうとすると、教師と対立するからね。
だから、おとなしく二軍生活に甘んじるしかなかった。
教師からくだらん走り込みをやらされるのに耐えながら、とにかく卒業を待つしかなかった。
そのため、大学受験の勉強は高校卒業してから、ということになった。
だから、ノリが主張するのもわからんでもないんだよ。
プロ野球の世界だったら、トレードや移籍などで活路を求めることができるが、学校の場合は、
教師との確執があった場合、自分を捨てて、教師に服従しなければならないからね。
とにかく、教師との確執から退学に追い込まれた場合には世間から「不良」のレッテルを貼られるからね。
127:中学校の音楽に「１」をつけ続けた音楽教師って．．．。
09/02/28 15:50:40
愛知県公立高校入学者選抜 実技検査
一般入学
ピアノ専攻志望者
平易な聴音 新曲視唱
（ア） ピアノソナタ（第１楽章又は終楽章）
（イ） 練習曲（チェルニー40番又は50番）
上記（ア）、（イ）について、それぞれ任意の１曲を暗譜演奏する。
弦楽器専攻志望者
平易な聴音 新曲視唱
任意の独奏曲１曲を暗譜演奏する。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
だって、自分は普通科志望で音楽科志望じゃないから、そもそもこんなはことやってない。
だったらツェルニー３０番もまともに弾けない生徒には音楽に「１」がつくわけか？
128:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/03/01 00:26:17 p5V0fHqk
>125
ま、俺からしてみれば『１』を取るヤツが馬鹿なんだよ。
いくら苦手な科目でも『２』ぐらい取れんのかよ？
意地でもクラスのワースト５人にはいらない努力をすればいいだけじゃん。
資格試験でも各科目に足切り点を設けているものだって多い。
個性的な人材を否定はしないが、最低限のバランスも必要だ。それが『２』
だと俺は思う。
129:１８専制には体育会系の生徒の学習指導がお似合い
09/03/01 10:34:09
管理教育校とは．．．。
立花龍司先生に体育を教えてもらうのではなく、
草魂先生に英語を教えてもらうようなものだった。
とにかく、英単語を１００回書いて提出。英文を１００回書いて提出。
こんなもん、単純作業やってるだけじゃん。
それなら、保護者の海外転勤で、小・中学校と米国で生活していた生徒（帰国子女）にも、
同じような課題を課すのかね？
たとえば、ケイン・コスギだったら、こんな英語の指導法は絶対嫌がるよ。
＞科目ごとに膨大な量の課題を与え
＞甘えは認めないが、課題をこなした生徒には必ず学力がつく
それは、もともと家庭学習の習慣のない（部活大好きな）体育会系の生徒だろ？
それなら、英単語を１日１０語確実に覚えられる能力のある生徒にも、一律に「膨大な量の宿題」を課すのかね。
だから、ゼロトレランス方式の問題点は、元々学力の高い生徒にも、
「不寛容」「毅然とした対応」をということで、低学力の生徒と同じ指導をしてしまうことなんだな。
だから、元々高学力だった生徒が潰れてしまうというリスクを抱えてるんだな。
茄籐１８専制はそのあたりがわからないんだよな。
管理教育校というのは、
旧帝医学科に現役合格できるだけの能力を持った生徒にも、（推薦・センター利用で）愛愛名中合格がやっとの生徒と
同じ学習メニューを課してくるからね。旧帝医学科に現役合格を目指す生徒が授業の進め方について学校に異議を
申し立てると、学校側は「不寛容」「毅然とした対応」を取ってくるからね。教師の言うことを聞くまで、殴る蹴るの暴行。
そして「嫌なら辞めろ」と通告される。当然、生徒はやってられないよ、ということになる。だから、高校卒業を目指す
のなら、教師が課してくる「走り込み」のメニューを黙々とこなさなくちゃいけない、ってことになる。
130:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/03/01 11:32:22 o6ljyvlx
食堂とかで、無理やり連れ込んだ客に同じメニューを出して
｢全部食うまで店から出さん。代金は1000円」
といっているようなものですね。
これがゼロトレランス方式。
131:３Ｔの一角、天白では．．．。
09/03/01 11:38:36
校則は厳しく、軽微な違反については担任や学年主任、
指導部長等の印鑑を一般指導用紙に押してもらい反省文を書かされる。
ま間の間、朝8時までに学校へ行かなければならない。
た、1ヶ月の間に遅刻を3回以上すると、8時登校といってペナルティとして
強制的に1週間の間、朝8時までに学校へ行かなければならない。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
少なくともここは、昭和区・瑞穂区・千種区在住で、
思うように内申が取れなかった生徒が行く学校ではないよね。
132:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/03/01 11:56:49 o6ljyvlx
思うように内申が取れない＝偏差値が低い＝内申が取れない＝落ちこぼれ
という扱いにしたいだろうね。だから管理教育校に送り込み、質(以前の問題)
より量な宿題課題を出す高校で生徒に自由を奪う。
133:３Ｔ 東郷・豊明・天白は同じ穴のムジナ
09/03/01 12:12:44
天白高校
生徒の割合
天白区 ２３１（２１．５％）
緑区 ２１０（１９．５％）
名東区 １８６（１７．３％）
日進市 １０２ （９．５％）
・・・・・・
＞部活動は1年次は全員加入である。・・・やりたい部活がない場合は放送部あたりに逃げ込むわけ？
＞習熟度別授業、小人数授業を展開している。
これじゃ、郡部管理教育校と全く変わらないじゃん。
名古屋市東部は教育意識が高いと思ってたが、実際にはそうでもないみたいだね。
要するに、天白区あたりは、長久手町・日進市・東郷町・豊明市あたりと全く変わらないわけだ。
134:旭丘落ち、天白合格のリスク
09/03/01 12:35:07
内申３０前後の生徒が、
尾張第一群の Ａ 旭丘 Ｂ 天白
で受験した場合、旭丘に合格できず、天白に合格する可能性が非常に高いよね。
そのため、中学校の教師からは、東海高校進学を勧められたが、生徒は東海高校の話を蹴った。
そして、中学校の教師からの忠告を無視して、公立高校を受験した。
予想通り、旭丘には合格できず、天白に回された。
で、天白高校に入学したら、教師から毎日のように
「テメ～ラはよう！」「オレはよう！」「この落とし前をつけやがれ！」
「バカ・キチガイ。お前は頭が悪いな！」
と暴言を吐かれたらどうでしょう？
生徒は怒るんじゃないですか？
135:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/03/01 15:18:28 o6ljyvlx
愛知県は公立王国だし、親からも近所の手前、公立に行くように言われる。
管理教育校はその状況をうまく利用して生徒を集めたんだろうね。教師も
偏差値が高いが、内申は低い生徒の扱いに困ってただろうし(そういう生徒は
大抵は私立か、親戚等のツテ頼って県外に行きたがる)。
しかも高偏差値の生徒ほど余計なこと(厳しい校則など)に対して労力を使い
たがらないからなおさら。
136:学校群受験がダメだと言われた理由はこれなんだよな
09/03/01 16:13:20
当時、こんな学校群を組んでたら、最悪だったよな
●守山＝旭丘
東郷高校から派兵されたＭセンセとＭセンセが東郷的管理教育を実践。
生徒が反発して1000人規模の反対集会を開催。
●旭丘＝天白 ３存知「３Ｔ」
まさに、旭丘に回れば天国、守山や天白に飛ばされたら地獄、ってことになったな。
だから、単独校へ行け、という進路指導だった。
それが、既設校においても、東郷高校から派兵されたセンセが東郷的管理教育を実践しまったのだから。
生徒たちはもう逃げ場がなくなってしまった。
ひょっとして、千種高校でも、東郷高校から派兵されたセンセ方が管理教育をやってしまった可能性も
なきにしもあらずだよね。なにしろ学校群以前の千種は厳しい学校だったらしいから。
137:ひょっとして千種にウッチーが来たりしてな
09/03/01 16:26:22
＞教育委員会が愛知県から独立している名古屋市は愛知県への対抗意識が強く、
＞その影響か名古屋市立の高校は自由な校則、校風の学校が多い。
当時、それがわかってたら、
１２群 桜台・緑
１５群 向陽・菊里
が人気校になってただろうな。
なにしろ、東郷高校から専制が異動してこないんだから。
138:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/03/01 17:36:46 p5V0fHqk
>137
何をいまさら．．．
それにそんな頭があるのなら受けていたよ。無いから東郷に行くしかなかったんだよ。
139:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/03/02 06:47:44
二番煎じ校
そもそも体育会系の教師にＪ．Ｓ．バッハの話をしたって、全く知らないからね。
作品番号のＢＷＶ○○○とか言ったら、「何、ＢＭＷ？このバカ！」と言われて、正座させられて殴られたな。
もう、やってられなかった。この学校ダメだ、と思った。
140:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/03/02 07:19:19
そもそも、ピアノの先生がバイオリンを教えられないよね。
・・・音楽「１」
141:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/03/02 15:41:29 YkrsfBRX
このスレ気持ちわる・・・
特に粘着してID非表示でレスしまくってる奴
ID表示のレスの半分近くはたぶんこいつによる自演だろうな
だいたい校則が厳しいかどうかなんて入学する前にある程度わかることだろ
そういう学校に入った時点で自己責任だ、高校は義務教育でもないんだし
そういう学校にしか入れなかったとしてもそれも自分の責任
内申についても将来の仕事に関係ないから云々なんて関係無いだろ
高校側がそういった能力も求めてるから9教科の内申が審査の対象になるんだ
先にも書いたが、「高校は義務教育じゃない」
行きたくなくれば行かなきゃいいだけの話
高校を卒業したいなら辞めて別の高校に入り直すなりすればいいだけの話
管理校が潰すという「自主性」がお前らにあればそれぐらいできるだろ
142:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/03/02 19:25:14 dhj+C83Y
>>141
選ばされている現状を知らないから言える、の一言だな。
知ってても逃れられない状況なんだよ、ほとんどが。教師に内申書人質に取られて
、突っぱねることの出来る齢１４，５の生徒がどれだけいる？
また、簡単に「入りなおせ｣っていうけど、その費用は誰から出てる？
そこまで考えたらなかなか簡単に辞めれないぞ。
143:このことは”管理”教育校出身者以外にはわからないと思う
09/03/02 20:38:28
>>141
愛知県の公立高校入試は内申重視だから、中浪できないんだよ。
だから、内申「１」がついたら、死活問題にかかわるんだ。
だから、現役（中卒時）に受かったとこしか行けないんだよ。
だから、内申が悪いから高校再受験なんか無理なんだよ。
大検にしても、１８歳まで待たなくちゃいけないしね。
高１の１学期で高校辞めたとしても、あと２年は遊んでなくちゃいけないしね。
当時は、大検予備校なんかなかったしね。
だから、教師から毎日殴られても蹴飛ばされても
歯を食いしばって高校へ行かなくちゃ行けなかったの。
144:当時、私立高校進学に対する差別や偏見がどれほど凄かったか？
09/03/02 21:16:31
>>141
＞別の高校に入り直すなりすればいい
自分は、山田高校が無理、と言われるくらいに内申が悪かった。
だから、どうしても名古屋市内の高校へ行きたかったので、
教師に懇願したけど、「ダメ」の連続。
>>142
＞教師に内申書人質に取られて
結局、名大附属や愛教大付属も「抽選がある」とか、なんたらかんたら言われて
志望することさえ許されなかったからね。
すぐ教師が叫ぶ「（内申書に）１つける」「オール１にしてやる」
＞突っぱねることの出来る
とにかく、（公立）高校へ行けないことの恐怖があったからね。
とにかく、教師からは「嫌なら私立」と言われたからね。
145:進学先は周囲の意見に耳を傾けなくてはいけない
09/03/02 21:38:23
>>141
＞だいたい校則が厳しいかどうかなんて入学する前にある程度わかることだろ
この学校は部活が厳しいから覚悟するように、とは教師から言われた。
その時は、文化部に逃げればいいや、と簡単に思っていた。
しかし、現実は違っていた。
＞そういう学校に入った時点で自己責任だ、高校は義務教育でもないんだし
＞そういう学校にしか入れなかったとしてもそれも自分の責任
だけど、世間体というものがあるでしょ？
もし、名古屋市内の高校だったら、旭丘や明和へ行くなら、誰だって納得するけど、
私立だったら納得するかね？
きっと「何で私立なんか行くの」と止められるのがオチ。
高い授業料と交通費を払ってまで、行く意味はない、と説教される。
そんなくらいなら、地元の公立高校へ行きなさい、と説得される。
その方が身体もラクだし、勉強時間も取れるし、ということで。
授業料を払う親の立場を考えなさい、と。
146:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/03/02 21:45:35 dhj+C83Y
郡部の中学は昔からゼロ・トレランスだったから
名古屋市内の公立・私立・大検(高認)受ける子に対して
｢毅然とした態度で｣突っぱね｢非寛容に｣地元公立への進学を
進める。
147:運動部強制・集団訓練、いいかげんにしろ！
09/03/02 23:34:53
中学生の時に考えていたことは、
高校３年間かけて、ピアノレッスン受けて、ツェルニー３０番が引きこなせるようになりたかった。
そして、大学に入ったら、ピアノの腕を上げていこう、と。
だから、どうしても自由な高校へ行きたかった。
しかし、管理教育校へ放り込まれて、その道が絶たれたからね。
中学校の教師は、一体何を考えてたんだろうと思う。
148:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/03/02 23:50:12 cFrqgGeQ
管理教育校の教師にとって｢音楽で飯を食う｣は
１・音楽の教師になる
２・楽器メーカーに勤める
のどちらかだから。ツェルニーなんて関係ないって考えてるんだろうね
149:全員参加の部活動・・・ピアノの練習いつやるの？
09/03/03 07:04:29
だって、保母や小学校の先生になるんだって、ある程度はピアノを弾けないとダメでしょ？
だけど、管理教育校ではピアノの腕が上げられないから、音楽教員とかは無理でしょ？
いかんせん高校３年間のブランクは大きすぎると思う。
ブラスバンド部に所属したところで、いくら管楽器が吹けても意味がないからね。
だから、管理教育校というのは、ピアノもロクに弾けない小学校教員を量産することになる。
150:名門 和合高校教頭だった茄籐１８ｾﾝｾに感想を聞いてみたいものだ
09/03/03 11:03:29
杉並学院ゴルフ部監督 鷹巣南雄氏のコメント
間近で感じる石川遼の魅力とは
優勝したことよりもその後のインタビューの受け応えに魅力を感じたという方が多いのではないでしょうか。
彼のような気の効いたコメントは頭の回転が良くなければできません。私も実際に彼と話していると、
｢なんて頭の良い子なんだろう｣と関心するんですよ。担任の先生に彼のことを聞いたことがあるのですが、
勉強も優秀なようで毎回5番以内の成績をとっているそうですよ。
素直な性格ではスター選手にはなれない
私は生徒に「こうしろああしろ」という教え方はしていないんです。その理由は「ゴルフは感性が大切なスポーツ」だから。
感性は人から教わって磨かれていくものではありません。ですから、ある選手が試合の時にミスショットすれば、
私は「あのスイングは、こうなっていたからミスになったんだよ」と、その現象を伝える程度。コーチ、監督の仕事は
そういうものだと思っています。特に小さい頃からゴルフをしている選手のスイングをあまりいじってはいけないのです。
他のスポーツでも同じことが言えます。例えば高校野球で140キロ以上のボールを投げて活躍していたピッチャーが
プロに行くとあまり活躍できなくなってしまった。という話はよくありますよね。あれって、プロになってコーチに
「ああしろこうしろ」と言われ、感性を失ってしまうからという理由もあると思うんです。
例えば、ジャイアンツの黄金時代を支えた堀内投手がなぜあれほど活躍したのか。「悪太郎」と呼ばれるほど
我が強かったからではないでしょうか。それに、中日の落合監督も現役時代は「オレ流」を通しましたよね。
だから名選手になったのだと思います。
周りの意見、アドバイスを取り入れる素直な選手ほど大成しなくなっていくのです。
先ほども言ったように、彼は頭の回転が速いので問題はないでしょう。
誰かにアドバイスされた時、取り入れるものは取り入れ、自分に必要ないものは取り入れない。
その峻別が上手にできるはずです。しかも、遼君は堀内投手や落合選手とは違い、
相手に良い印象を与えながらそれができる。彼のスター性、魅力はその辺りにもあるのでしょうね。
URLﾘﾝｸ(www.golfdigest.co.jp)
151:郡部とはいえ、市街地が学区になっていた中学校だったので
09/03/04 18:44:06
中学生の時、コメ兵で中古楽器を手に入れて演奏するのが流行ってた。
エレキギターやベース、ギターアンプ、ドラムセットもコメ兵で手に入れていた奴が多かった。
みんな、少ない小遣いをやりくりして、音楽を楽しんでた。
学校が終わってから、連れの家に集まって、バンド練習することもよくあった。
自分も、連れと一緒にコメ兵へ行って、ジャンク品のバイオリンとキーボードを買った。
まさにボロボロのバイオリンで、弓の毛はかなり切れていて、糸巻きや弦もなかったので、買い足して交換、
それで、教則本を見ながら、自分で練習してた。
自分で計算したフレットを作り、両面テープで指板に貼り付けた。これでポジショニングの練習をした。
（当時は中国製の安いバイオリンなんてなかったから）
キーボードもところどころスイッチが壊れていて、満足に音が出なかったが、それでも教則本見ながら練習してた。
（とにかく無いよりはマシ、というつもりで練習していた）新品のシンセサイザーなんか高くて手が出ないからね。
こんな環境だったから、男子生徒でもみんな音楽は得意だった。
そのため、非常に内申が取りにくかった。
152:名無しさん＠お腹いっぱい。
09/03/04 20:58:26 baJvFqAJ
そういえば、東郷の吹奏楽部（顧問１０回生主任の禿親父）と合唱部（ワシノ）
は、あの当時男子も女子も半々ぐらい所属していたので男女交際の巣になってい
たね。禿もワシノも見て見ぬフリで、そういう意味ではいいセンセイだったよ。
東郷に来ていなかったら、普通のセンセイだったと思うね。
153:暴言を吐き殴る蹴るの暴行を加えた二番煎じ校の教師たちへ
09/03/04 23:57:29
＞公立高校の受験では、内申は学校のレベル差が加味されず、愛教大附属中の子は圧倒的に不利でした。
＞内申でかなり不利になる愛教大付属中や名大付属中は敬遠され、その分私立中学に流れたのは事実です。
＞いまの愛教大中、どこがいいのか、わからない。公立高校受験となると、内申書が、悪くなるから、全く不利ですよ。
＞愛教大附中は今でも優秀ですが、優秀な人が多い分、内申点が不利です。
＞結局どこの学校でも受かる実力がありながら、内申点のため東海、滝などの有名私立に行くのです。
＞旭丘の内申点ボーダーは４５点満点で４３点です。
＞愛教大附中でそれだけ取るのは至難の業です。高校受験においては愛教大附中なんて有利でないです。
＞内申点重視の公立入試ではむしろ不利です。
＞愛知の公立難関高を受験する子はオール５に近い子がほとんどで、当日の入試（簡単）は満点に近くないと合格しない。
＞だから、附属中生では当日試験が満点でも内申が公立中の子より低いので不合格になる。
＞でも公立って内申がないとダメなんですよねーーーー。附属じゃ内申取れないです。
＞ただ、レベルが高い分、内申点を取るのが難しい。そこらへんの公立中でオール５とれる人が、オール４といった感じ。
＞公立高校受験には不利な学校。
＞放っておいてもできる子が上位にいるわけで 後は公立中ならトップクラスの子がどんぐりの背比べで内申点の取り合いです。
＞公立高校受験には厳しい環境です。そんなところになぜ中学から入れるのか甚だ疑問ですね。
＞附属のレッテルだけが欲しいなら中学からの受験はお手軽ですが、３年後に待ってる苦汁の決断を考えると・・・ね。