07/02/01 17:13:43 WPBIcYhvO
奇遇だな俺も電電だ
合格するかどうかは二次力次第だ
俺は526/650
982:大学への名無しさん
07/02/01 18:01:12 kCxHGxX50
・経済大国技術立国日本を支えた地方国立大学卒の団塊の世代の大量退職を控えて幹部ポストを担うゼネラリストの育成が再び急務となった。
・少子化の進展とも相俟って、教育の必要性が見なおされ、学校教育に携わる地方国立大学卒業の教師の社会的な立場を嵩上げする必要が出てきた。
（東京の有名私大を卒業する保護者よりも高いポジションを与えて教育の専門家として理論と免許に裏打ちされた大きな発言力を確保する必要がでてきた）
・このため国大協と政府によって国立大学一律5教科7科目化を図り、全ての国立大学の敷居を高めて入学時の学力負担と難易度を上昇させる施策が取られた。
・当初はフランスのパリ大学にならって全ての国立大学を再編統合しようとする施策を試みていた。特に教員のポジションの向上を図るために教育学部を中心的に再編統廃合しようとする予定であった。しかし、それは一時棚上げとなっている。
・これは全国立の5教科7科目化に成功し、また従来単科大学として独立していた医学部を国立総合大学に編入統合することが実現したことによって教育学部を持つ国立総合大学の全体としてのポジションの引き上げに成功したためである。
・年金問題や少子化を防止する方策として人口が増えすぎて立ち行かなくなった東京一極集中を避けて、親御世代の生活する地方を復興させ、子供が地元で直接親の面倒を見られる体制を整えることが求められている。
・自分の子供に自分の面倒を見てもらえない可能性のある現在の東京一極集中型の方策では将来を危惧せざるを得ず結婚しようとする意欲の消失すら招いている。
・そのため布石としてまずは地元の中核となる地方国立大が東京の有名私大を確実に上回るポジションにまで引き上げて全国各地の優秀な頭脳が地元に留まることを可能にして地方から団塊世代を持ち上げるための改革を行う必要性が見なおされた。
983:大学への名無しさん
07/02/01 18:08:18 ygu6ApXH0
あー、２次はともかく、推薦で受からんかなー。。。
今日も出願状況を見て、なんか昨日より急に増えたなー、と思いつつ赤本をやったが。
人経出した人、どれくらいの成績？
984:大学への名無しさん
07/02/01 18:33:35 64Cri7Ud0
>>980
パソコンはみんなと同じやつのが何かと便利。
そこまで悪い機種じゃないし、保障もきくから斡旋にのったらいいよ。
985:大学への名無しさん
07/02/01 19:19:02 kCxHGxX50
国立大学 → 7～8科目を広く浅く＋特に得意な二次数科目 → 統括ゼネラルマネージャ(会社全体を見る)
公立大学 → 数科目を広く浅く＋特に得意な二次数科目 → 担当プレイングマネージャ(国立を補佐、細かいことは早慶に任せる)
早慶 → 2～3科目を深く狭く → 上級職人・上級スペシャリスト(私立大学を使う)
私立大学 → 1～3科目を狭く → 職人・スペシャリスト(地道な作業を行う)
国立大学＝会社のマネージャや会社を取り締まる役人や人を人たらしめる教育者や医者を育成→幹部候補の枠で暗黙の了解で採用
私立大学＝スペシャリスト（職人）を育成→即戦力ソルジャーの枠で暗黙の了解で採用
高卒と大卒の役割が違うことは一般に知られているが、国立と公立と私立でも役割が違う。
（大学進学率が100％となり大学間での差別化が更に色濃くなっている）
986:大学への名無しさん
07/02/01 20:38:13 87PWu3mv0
後期経済1倍か・・・
判定はＡだったが２次がないだけに不安だ・・・
987:大学への名無しさん
07/02/02 00:00:42 6TmmYLWOO
新スレは結構速く進んでるのにこっちのスレはなかなか埋まらないな
２日
は中京だお
1月20･21日の前に一回でも私大入試があれば、センターであれほどは緊張しなかっただろうと思わないか？orz
988:大学への名無しさん
07/02/02 09:38:18 OR10EiqH0
国立大学 教育学部
主要5教科：受験に直結する科目なので生徒が合格するような内容や方法で教えるように親からのプレッシャーがかかる。生徒の人生が左右される責任は重く、間違いがゆるされずに毎日ストレスがかかる。
その他教科：自分の得意な内容や時事内容や興味のある内容の授業をしたりテストを作ったりと、自分の裁量で進めることが許される。
一生の仕事としては最前線よりも二番手が楽。
989:大学への名無しさん
07/02/02 11:58:32 OR10EiqH0
教育学部の最高峰は国立大学
ものを作ること≧ものを修理すること
人を育てる専門家≧人を治す専門家
教育学≧医学（入試難易度ではなく重要度では）
患者を治すには、まず医学教育を施して医師免許を持つ医師に育て上げる必要がある
（医学よりも教育学が先）
教師が人を育てるにあたって、全ての側面を把握できる能力が欠かせないために
教育者の養成を行える大学は7科目全部の受験を課す国立大学でほぼ独占。
990:大学への名無しさん
07/02/02 13:02:56 Etgsyizw0
991:大学への名無しさん
07/02/02 13:03:47 Etgsyizw0
992:大学への名無しさん
07/02/02 13:04:44 Etgsyizw0
993:大学への名無しさん
07/02/02 13:08:45 Etgsyizw0
994:大学への名無しさん
07/02/02 13:10:26 Etgsyizw0
995:大学への名無しさん
07/02/02 13:10:57 Etgsyizw0
996:大学への名無しさん
07/02/02 13:11:45 Etgsyizw0
997:大学への名無しさん
07/02/02 13:13:26 Etgsyizw0
998:大学への名無しさん
07/02/02 13:14:46 Etgsyizw0
999:大学への名無しさん
07/02/02 13:15:39 Etgsyizw0
1000:大学への名無しさん
07/02/02 13:16:36 Etgsyizw0
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