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【そもそも著しく理系に不利な必修体系なのが問題】
▽国語 1教科
▽社会 2教科（世界史は単独で必修）
▽数学 1教科（数Ⅱ以降、つまり大学で本当に必要な、微積法などは必修ではない！）
▽理科 2教科（「理科基礎・理科総合」があるため、「物理、化学、生物」は必修ではない！ 医学部受験は3科目全て必要。独立法人化した旧帝大系は、理系学科受験全てで同様の事を検討しているのに。時間不足なのにどうやって理系に3科目教えろと？）
▽英語 1教科（「オーラル」との選択のため「英語Ⅰ」すら必修ではない！）
→理系論文は英語。ノーベル賞の田中さんも論文は英語。『話す能力よりも、理系は読み書きの英語が必要。必要な英語能力が違う。』
▽保体 2教科
▽芸術 1教科
▽情報 1教科（本来の情報とは程遠く新要領で無駄に追加）
▽家庭 1教科
▽公民 現社or[倫理＋政経]
■そして今回発生した最大の問題の「世界史」。
『保体を除けば、世界史と情報のみが単独で、選択の余地なく必修となる。これしか理系に必要な科目を教えるために削れる科目はない。
大半の学校がこの2教科に引っかかったのはそのせい。』
そこまで理系に重要な教科ですか？数Ⅲや物理化学生物よりも。
■更に問題なのは50分単位で授業を考えている事。
高校によっては65分×5～6コマや90分×5コマでやっている。これなら2年かかる授業を1年でやってしまえる。
大学は90分講義なのだから、高校が50分である必要は全くない。
明らかに学習指導要領が現状のニーズに合っていない。
■世界史や理科Aの内容は、中学の内容と同じ。学習内容が中学校と被って二重に学習してしまう、学習指導要領の不備。
■なぜ必修？
今回の問題点はまさにそこにある。
『必修の基準が一切ない。』
「世界史、情報、保健体育」の3教科。「保健体育」は仕方ないが。
■【『各々が、それぞれの進路に応じて必要な教科を選択するのが学業や将来として筋。』
『つまり、トータルで単位数をクリアすれば、高校で一定以上の勉強を行ったことにすれば良い。これが現場や保護者のニーズ。』】
■『世界史を習わないと世界の事が解らないと言うが、中学でちゃんと習う。昔のベンチャーを作った人達は中卒もいたが、彼らが無様な人生を送ったか？否、違う。』