12/09/02 13:28:49.72 xGv8C9m6
大津の事件でも、加害生徒のことが恐くて強く言えないというのがあったみたいだが。
金を貰って（しかも税金から）仕事をしてるのに甘えるなよ！！
大人が、しかも教師が、子供を恐がってどうするんだよ！！！
もちろん、教師だからと威張り散らしたり、そういう傍若無人なのはダメだ。謙虚さは必要である。
しかしながら、だからといって、生徒に怯えたり、生徒を恐がってどうするんだ！！
謙虚さは必要だが、威厳だって同時にまた必要なのである。
「ビビる」というとニュアンスが違うけど、
俺の中学なんて、生徒にからかわれる先生、生徒に（軽くではあるが）手を出される先生、
極めつけは、
生徒に口で言い返されて落ち込んで、職員室でひとりで泣きながら給食を食べていた先生がいたが、これはもはや職務放棄だろ。
あと、高校時代は、生徒の挑発に乗って生徒とタイマン張ってボコボコにされて負けた体育教師がいたが、
勝つ自信があろうがなかろうが、生徒とタイマン張るとかアホか、なんで同じ土俵に乗るんだよ。
2:実習生さん
12/09/02 13:53:39.86 r+JyfJ7i
>>1
法に触れない範囲で効果的に対処するにはどんな方法があるか、
広く社会全体から方法を募ればいい。
現状では一般教員が取り得る手段は極めて限られている。
3:実習生さん
12/09/15 17:36:19.69 bNmD15IF
うちわけ先生
巡回中
4:実習生さん
13/01/21 01:04:38.72 puOb/yuq
私の経験ですが、中学のテストの際、
私の答案を後ろの席の不良が大胆にカンニングしてきました。
その時、試験監督の先生は見て見ぬ振りで本を読んでしたを向いてました。
先生が知らん顔なのを見て不良は他の生徒にもカンニングを呼びかけました。
私ははテスト中に不良を殴りましたがそれでも先生は知らん顔
、いつの時代にもダメ先生はいます。
そういう先生ははじめから教師になれない仕組み、
もしなってしまったら教壇にたてなくする仕組みを作って欲しいですね。
5:実習生さん
13/02/01 23:39:04.22 TRZV1eEv
うちの学校で教師がDQNにびびりまくりや
6:実習生さん
13/02/01 23:49:30.83 TRZV1eEv
DQN滅んでほしいわ
授業の邪魔やわ
7:実習生さん
13/05/01 20:15:24.05 xHvzzyHh
【「体罰」を考える】（１８）「ターイバツ、ターイバツ」の連呼が響く教室 苦悩する教育現場
静岡県の高校教員の男性（２６）は、大阪市立桜宮高校の問題が発覚して以降、
ささいなことでも生徒たちが「体罰だ、体罰だ」と口を出し、きちんとした指導が行き届かない状況があることに触れていた。
同様の指摘はほかにもあって、先生がちょっと怒っただけでも「ターイバツ、ターイバツ」と連呼するクラスがあるという話も。
「一番懸念するのは、先生たちが問題ある児童生徒の担任を避けることです」。
問題行動を起こす児童や生徒に対する生活指導は苦労が多い。
必要な指導であると確信した行為だったとしても、それが「体罰」として露見すれば処分対象になる。
「誰しも火中の栗を拾って自分の評価を下げたくない。特に小学校では高学年の学級担任は生徒指導上の問題も複雑になり、
仕事は大変になる。これからは高学年の担任を希望しなくなるのではないか」
URLﾘﾝｸ(sankei.jp.msn.com)
8:実習生さん
13/05/30 23:43:42.61 sLYQVJ3W
（１９）「殴ってみろよ！」「傷ついた。死んでやる」 教師を挑発する生徒たち
関東の高校教員から寄せられたメールに「最近の実例」が記されていた。
卒業式を控えた生徒たちが、あえて叱られるような髪形や服装で登校し、挑発的な言動を取るようになったという。
「殴ってみろよ！ お前の生活をめちゃくちゃにしてやる」。諭すと、笑いながらこう言い返してくる。「あーそうかい、
傷ついた。死んでやる」。周りの生徒たちが、さらにはやし立てる。「もし、こいつが死んだら言葉の暴力だぜ。
お前ら証人だぞ」
メールの主の先生は「教員だから、これを耐えろというのですか。荒廃した現場をみて、どう考えるのですか」と
問いかけていた。
この先生は「体罰を許さない」という風潮の高まりの中で、特に学習指導や生活指導が難しい“荒れた学校”で
生活指導に熱心な先生ほど窮地に立っているという実情を記していた。「真面目に指導している先生が
悪なのでしょうか」。文面から悲痛な思いが伝わる。
体罰だけでなく、モンスターペアレントやいじめの問題など、現場を取り巻く課題は多い。まじめな先生ほど
追い込まれている現状もあるといい、別の教員のメールには「先生にも自殺者が出そう」と書かれていた。
ただ、冒頭のメールの先生は「こんな状態になってしまったのは、われわれ教員が指導法を確立していないまずさも
あるとは思います」と反省の言葉を記し、こう続けていた。「過熱した報道を見て、自殺すれば社会を動かした英雄に
なるかもしれないという子供が増えないか、心配でなりません」
桜宮高校の問題でも、体育系２科の入試募集中止や部活動停止をめぐり、同校の女子生徒を名乗る若い女性から
市に「私が死ねば在校生はみんな救われるんでしょうか」と自殺をほのめかすような電話がかかっていた。子供たちにとって
「自殺」が事態打開のキーワードになっているということだろうか。
体罰問題と直接関係ないが、大阪のＪＲ片町線野崎駅で、快速電車にはねられて小５男児が死亡。「どうかひとつの
小さな命とひきかえに（小学校の）統廃合を中止してください」と記した遺書が見つかるという衝撃的な出来事もあった。
URLﾘﾝｸ(sankei.jp.msn.com)
9:実習生さん
13/06/01 20:45:39.41 6tl5zmRt
>>2
体罰禁止キャンペーン中だしなｗ国民もそういう風に教師を縛るなら
代替案ぐらい具体的示してやらんとな。
10:実習生さん
13/09/05 07:33:54.29 ydZ/g84I
ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板)
全身６ヵ所負傷、市教委説明と食い違い 大津いじめ教師暴行
・大津市の中２男子生徒自殺問題で、男子生徒をいじめていたとされる同級生が今年５月、
女性の担任教師に暴行した問題で、教師は小指の骨折だけでなく、顔や胸など全身の
計６カ所を負傷していたことが２２日、関係者への取材で分かった。大津市教委は当初、
報道機関の取材に「暴れる生徒を教師が止めようとして小指を負傷した」と説明していた。
関係者によると、体育館で修学旅行の事前指導中に同級生が家に帰ろうとしたため、
教師が制止しようと更衣室に連れて行った。すると、男子生徒から拳で上半身を殴られたり、
下半身を蹴られるなどの暴行を受けたという。教師は小指骨折のほか、顔や胸、脇腹など
計５カ所に打撲やすり傷を負い、病院で全治１カ月の重傷の診断を受けたという。
大津市教委は、この問題が明らかになった今月９日、取材に対し小指骨折しか説明しておらず、
「暴れる生徒の足が当たった。教育的配慮から警察に被害届は出さない」などと説明していた。
同市教委は一連の対応について、「学校から、顔や脇腹をたたいたり蹴ったりしたという報告は
あったが、具体的なけがの報告はなかった」としている。滋賀県教委は６月、市教委に被害届を
提出するよう指導している。
URLﾘﾝｸ(www.kyoto-np.co.jp)