12/08/26 08:25:12.42 DUZmiDV7
>>89
導入・展開・終末のどの部分でもいいと思ってたが…
例えば、漢文の授業として、返り点の授業をすること、というテーマで、
「白文を読みませる」
「(日本語として読める)書き下し文を読ませる」
→このままでは書き下し文にならない。そこでレ点が発明された
→レ点の読み方を説明
という展開の授業は、アウトだということかな？
(俺の専門は国語じゃないけど、分かりやすそうな例で)
12/08/26 08:25:12.42 DUZmiDV7
>>89
導入・展開・終末のどの部分でもいいと思ってたが…
例えば、漢文の授業として、返り点の授業をすること、というテーマで、
「白文を読みませる」
「(日本語として読める)書き下し文を読ませる」
→このままでは書き下し文にならない。そこでレ点が発明された
→レ点の読み方を説明
という展開の授業は、アウトだということかな？
(俺の専門は国語じゃないけど、分かりやすそうな例で)