11/10/01 16:17:13.37 sbOypkPD
>>1
私が察するに
１．偉くなるほど仕事が与えられて教科指導の比率が低くなる。
２．雑用が増えるので、教科指導能力は年を追うごとに劣化する。新採時が最も頭がいい時期。
３．学校の管理職→県教委に至るまで出世競争で、教科指導どころじゃない。
４．県内での異動が多い。これは進学校→底辺校、その逆も然り。
だから、いつまでたっても指導のスキルが伸びない。底辺校ではDQNと毎日いると頭が劣化するｗ
11/10/01 16:17:13.37 sbOypkPD
>>1
私が察するに
１．偉くなるほど仕事が与えられて教科指導の比率が低くなる。
２．雑用が増えるので、教科指導能力は年を追うごとに劣化する。新採時が最も頭がいい時期。
３．学校の管理職→県教委に至るまで出世競争で、教科指導どころじゃない。
４．県内での異動が多い。これは進学校→底辺校、その逆も然り。
だから、いつまでたっても指導のスキルが伸びない。底辺校ではDQNと毎日いると頭が劣化するｗ