08/07/28 07:58:17 zYyXeKXo
>>41
それを言ったら拘束されまくった学校の10分休みでこそ何ができるんだよｗ
授業延長されるか移動時間でオシマイだろ。
あなたが学校の休み時間は素晴らしくてその他習い事や予備校の休み時間はダメって言う根拠はなんなんだｗ
まぁ、休み時間の話なんてどうでもいいんだが…。
＞数十人以上の人と接する所って何処？
何処だってあるだろ。何故学校をそこまで絶賛しているんだ？何故学校の中でしか物事を考えられない？何故予備校や習い事を人間関係が育たない場所と決めつけてるんだ？
俺の意見だが学校は学校以外の組織に比べてあまりにも受け身、閉鎖的過ぎて自主的に考える力が育たない。視野がどんどん狭くなる。色々なことに挑戦する機会が無い。子供の可能性を潰すこともある。
俺は>>1と若干違って学校が必ずしも全てがダメだとは言わないけど、予備校や様々な習い事に比べたら学校に行かせるメリットが無さ過ぎる。
俺だったら主にスポーツの集団競技とボーイスカウトと子供がやりたいことを色々習わさせる。強制はしない。
例外的に子供が学校に行きたいって言うならもちろん行かせるけど、そうじゃない限りは行かせない。まして従来の日本のようにムリして行かせるような場所じゃないんだよ。
51:実習生さん
08/07/28 08:04:03 7voT5m/t
>>50
また勘違いくんが現れた。
あんた、そんな塾や予備校や習い事のお金どーすんの？
そんでもって現時点でも大丈夫だって。
金あれば出来るから。
でもそのお金どーやって工面するの？
まさか国がお金を援助しろとか言うじゃないだろうな？
やりたければやればいい。
日本は自由だから。
私立でも沢山あるぞ？そんなカリキュラム組んでるとこ。
52:実習生さん
08/07/28 08:08:55 7voT5m/t
学校行きたくないなら行かなきゃイイ。
単純に不登校になるだけだから。
よーするに学校無くして好きなことさせろってことだろ？
学校行かない分、そのお金で予備校や塾に行かせろと？
どこまで我侭なんだ？どこまで自分に甘い？
やりたきゃ自力でやれよ。今でもできるからさ。
53:実習生さん
08/07/28 08:21:23 zYyXeKXo
>>51
君はバカなの？それとも思考停止してるの？てか何が言いたいの？
俺がいつ国に金を援助してもらう言ったんだ？
君は子供に習い事の二つや三つもさせられないぐらい貧乏なのか？
生憎俺は貧乏じゃないんで。
＞やりたければやればいい
うん、やるよ。それで？
54:実習生さん
08/07/28 08:26:02 7voT5m/t
>>53
だからやればいい。
何でそこに批判があんの？
それが理解出来ないね。
やれる環境にあるならわかってるはず。
日本は出来る環境が整ってるって。
誰が学校にムリに行かせてる？国か？学校か？
いつ誰がムリに行かせた？
ハッキリと答えて欲しいね。
55:実習生さん
08/07/28 08:36:20 zYyXeKXo
>>54
君は人の揚げ足を取るために２ちゃんに来てるのか？
思いっきり論点がズレてるんだが…
子供の意志とは関係なく、酷い病気じゃない限り学校にはムリさせてでも行かせるのが従来の日本。子供が学校に行くのは当たり前って考えだったからな。
具体的に答えると親、教師だな。
56:実習生さん
08/07/28 08:42:50 7voT5m/t
>>55
ずれとらんよ。
だから今の学校制度は無しにして、子どもの好きなように習い事を選択
させるようにしろってことだろ？
基本的なことに戻るが、そのお金はどーやるの？
学校みたいに一日中預かるなんて、民間に委託すれば結構なお金になるよ？
それが出来ないから、皆、平等に教育を受けさせる場を作ったんだろ？憲法で定めたんだろ？
>>１の主張や君の主張はそれは「ありがた迷惑、好きにさせろ」
と言ってることと同義。
放棄するなら、自分で責任を持ってねというのも当たり前。
今の学校を全部無くして、一人一人の子どもを民間に全て委託するなんてのは
当たり前だけど絶対に無理な話。
そんなお金は国は出せない。
57:実習生さん
08/07/28 08:45:50 CcKx3/4/
>>56
＞それが出来ないから、皆、平等に教育を受けさせる場を作ったんだろ？憲法で定めたんだろ？
この一行は同意かね。
58:実習生さん
08/07/28 22:08:21 dxcpjrro
>>55のこどもがかわいそう。こーゆーのがモンペになるんかな。
全部自分で教育してあげてね。たっぷりお金かけて。歪んだ子が育つのを楽しみにしてるから
59:実習生さん
08/07/28 22:16:42 F4wck7MJ
学校の教職員を見ていると、戦前の軍部の将校の姿が重なってくる。
軍隊方の全体主義だから、生徒たちも嫌気がさすんでしょう。
また親たちも怒り狂うんでしょう。
学校は兵役の共生動物でしょう。兵役がなくなったんだから、こんな
全体主義なんて必要ないよね。
60:実習生さん
08/07/28 22:36:42 F4wck7MJ
学校の目的は全体主義でしょう
モラルなんてものは教えられないでしょう
兵役との共生動物でしょう
だから30人の軍隊の一戸小隊を模範に
しているんでしょう
6歳から軍隊的な縛りをするわけでしょう
それを10年やったら兵役と同じ結果に
なるよね
国民はそうして個性や生存性を失っていく
のだよね
皆が死ねば自分も死にましょうという教育
だよね
そういう軍国的全体主義だよね
61:実習生さん
08/07/29 00:01:40 svChGkqv
親に金と時間がたっぷりあれば可能だろうね。
62:実習生さん
08/07/29 05:27:36 Tj3uuJOD
>>60
ならあなたの考える「個性」や「モラル」って何？各々自分勝手に生活する事？
俺は学校で皆が死ねば自分も死ねみたいな教育を一度もされた覚えはないけど・・・
63:実習生さん
08/07/29 13:26:08 nCLBRuZh
>>1みたいなのは、他の諸外国の学校に放り込んだらイイんじゃない？
自分が何しようと全て自己責任。学校に来なくてもイイ。
その代わり、どうなっても知らない。というスタイルで。
日本の学校がどんだけ優秀で子ども一人一人に対してケアしてるか身にしみてわかるだろ。
64:実習生さん
08/07/29 15:14:52 8g/r8pDC
>>60
俺はみんなが死ねば自分も死ねなんて教育された覚えなんて無いけど。
あと、みんなそれなりに悩んで自分なりにそれぞれ一生懸命生きているのに、お前みたいなヤツに
＞国民はそうして個性や生存性を失っていくのだよね
みたいにあたかも国民全体を上から見てるようなこと言ってほしくは無い。
65:実習生さん
08/07/29 15:16:29 XdWLRv5G
子どもには「教育」よりも「単純な労働」が適しているかもよ。
子どもを雇えば人件費も安いし、仕事の流れも早くなりやすい。
ということは、子どもはロボット扱いになるかもしれない。
66:実習生さん
08/07/29 15:19:43 8g/r8pDC
>>65
中学生の発想だなｗ
それだと経済成長の面には全く期待できないと思うが。
67:実習生さん
08/07/29 15:23:21 XdWLRv5G
なぜ子どもに「人付き合い」を重視する？
未熟人間同士が接するからトラブルが無い方がおかしい。
そればかり重視しすぎるからいじめなどのトラブルが起きたりするだろうが。
万が一トラブル起きたら本人じゃなく学校や保護者の責任になる。
想い出は勉強だけでいい。長期休みや学校行事などを廃止して学習をビシビシ
行きましょうよ！
68:実習生さん
08/07/29 15:26:31 8g/r8pDC
>>67
＞想い出は勉強だけでいい。
哀しい青春だなｗ
69:実習生さん
08/07/29 15:29:16 XdWLRv5G
よく「子どものため」と歌い文句を言っている保護者や教師が教育をしているけど、
>>66のように、子ども自身を犠牲にしてまで「社会発展のため」に学習をしている
といった認識したらどうかな。
70:実習生さん
08/07/29 15:34:19 XdWLRv5G
これからは、「社会のため」に学習・労働するといった認識が必要に
なってくるかもしれない。警察官だって、非番でも事件や事故が起きれば
出動しなくちゃいけないでしょ。いわゆる「社会を守るため」の精神を
叩き込まれたからでしょ。
71:実習生さん
08/07/29 15:51:02 Tj3uuJOD
>>67
何それ？トラブルなんて子供だろうが大人だろうが起こるでしょ？
むしろトラブルを解決していってこそ成長と言える訳じゃないの？
その子らがトラブルへの適応力が無いまま社会に出て何の役に立つ訳？
トラブルの発生を恐れて逃げているから今、引きこもりとかニートが
増えているんでしょ？何でもかんでも「子供可愛い」で保護してたって
成長しないと思いますけど
72:実習生さん
08/07/29 15:58:29 XdWLRv5G
子どもは基本的には勉強のみすればいい。
まだ責任取れないから他人との接触はできるだけ避けること！
自ら話していいのは教師や親だけでいい。
73:実習生さん
08/07/29 16:10:11 PGjgu0Yu
>>61
金なんてなくても、工夫次第できるよ
学校で行われることなんて何もやってもらってないのと同じで
優れた物がない
74:実習生さん
08/07/29 16:11:45 Tj3uuJOD
>>72
なんだ、ただのバカでしたか！失礼しました。
75:実習生さん
08/07/29 17:06:07 8g/r8pDC
>>72
システム上はそれでもいいんだろうけど、お前はそんな人生楽しいか？
せっかく人として生まれてきたのに。
76:実習生さん
08/07/29 19:13:26 G9jW3POq
>>75
禿同。
せっかく人として生まれてきたのにな。
コネ採用で税金で生活する教師。
そんなのが全国に半分もいるんだろ。
そんなことで人生に何の意義を見出すんだろうな？
生きてて恥ずかしくないんだろうか？
77:実習生さん
08/07/29 21:13:53 KPOVBGe/
学校って全体主義だよね
勉強を教えるのではなくして軍隊の模倣だよね
いやだね全体主義
学校の教職員って昔の兵役に下級将校みたいだね
最近の不祥事の多さってまさに旧軍みたいだね
旧軍の将校って威張っていて何しても平気だった
今の教職員ってそんな軍隊の将校みたい
負け始めるとどうしようもないところみると
旧軍とぜんぜん変わらないね
78:実習生さん
08/07/29 21:36:04 iXtfYlCb
まあ学校を信じない気持ちもわかるけどね。塾がそれだけ健全に子供を育てられればその方がいいかもね。
所詮教育を金儲けにしか考えていないようなところを選ばないように気をつけよう。
79:実習生さん
08/07/29 23:05:42 zVN9Van6
幼少期からコネ教師と10年近く接してたら
人間性が大きく損なわれかねない。
80:実習生さん
08/07/30 00:13:04 4gwc/g0o
採用試験が、金とコネで決まることは、
学校関係者のあいだでは、常識だった。
今回、それが広く世間に認知されてしまった。
保護者の対応が変わっていく節目になると思う。
81:実習生さん
08/07/30 12:44:29 lThXlxFb
聖職といわれた教員の世界の化けの皮が剥がされ、コネと賄賂で採用された偽善教員の巣窟だということが世間に周知されたことはいいことだ。
実は、教育に情熱もあり、一見誠実そうな教員も3～5年後には、周りのコネ採用教員の影響されて、偽善教員になってしまう。
82:実習生さん
08/07/30 13:08:34 91aan+df
コネ塾講師
コネスポーツ指導者
コネ音楽美術教育者
ぷぷ
この存在はどーよw
83:実習生さん
08/07/30 18:30:52 iYPYVpXB
もう子供は公立にやらないで私立で育てよう
84:実習生さん
08/07/30 18:33:28 QGKlYzZN
私立もいじめあるから私立にも行く必要ないんだがな
85:実習生さん
08/07/30 19:36:12 9SGG2XmM
なにしろ、子どもには何か何でも「教育」で片付ける方が問題である。
万引はれっきとした犯罪なのに、店が親呼んで説教で済ます自体おかしい。
最近起きたバスジャックだって、まだ中学生だからJRが警察呼ばず親を呼んで
終了という形にすると、乗客から「JRは何やっているんだ！」と責められる。
犯罪まがいの行為は「教育」じゃなく「司法」が扱うことだろうが。
学校や家が厳しく、少年院が優しいのも間違っている。
罪を犯した少年は、長期間罪を償ってから更生というのが「社会正義の為」である。
「少年のため」なんて言ってはいけない。少年が悪いから司法が裁くのは
社会のルール。万引で親呼んで終了の店は店じまいすべきだね。
86:実習生さん
08/07/30 19:48:23 CIJEL0sP
校長の子供は校長になるね。校長の親戚には教育界か政治の世界に
お偉方が多い。そんなことはずっと前から常識なんだが。
どうして、今になってそんなことを騒ぐんだ？
87:実習生さん
08/07/31 00:09:57 KXwE0vce
教師の世界も ２・２・６
URLﾘﾝｸ(businessman-ikusei.air-nifty.com)
優秀な教員は、全体の２割
88:実習生さん
08/07/31 00:28:09 Fy084Hic
URLﾘﾝｸ(pc1.photo.mixi.jp)
89:実習生さん
08/08/02 11:08:56 Oqt1Ayoo
実際、スレタイにあるような動きは、全国各地で起こっている。
URLﾘﾝｸ(www.yomiuri.co.jp)
今後、こういった動きが、顕在化してくるだろう。
90:実習生さん
08/08/02 14:47:51 Wz9VXQvV
>>89
昔から学校通わせず家庭で教育している人はいた
家庭だと人数も足りないから、塾に通わせる。
もしくは、学校のクラスで友達を募って30人くらいで学校に通わず
低学歴わいせつ暴行教師にかわって、家で親が指導するのも悪くない
91:実習生さん
08/08/03 01:43:30 LgOluVUQ
学校ってもともと全体主義だろう
今の学校教育は旧態依然とした昔の兵役の前段階だろう
これは本当のことだろう
学校はいつでも生徒に連帯責任なんて概念を押し付ける
これ自体が全体主義に相違ないことじゃないか
全体主義に気がつかない教職員にも醜悪さを覚える
92:実習生さん
08/08/03 13:00:33 0M8KUpZ/
お金のある人はいいけど
93:実習生さん
08/08/03 13:20:49 Vt5vuGme
学校は時代錯誤の無用の長物
この意見は世の親たちの一致した意見
いや国民全体の一致した意見
塾には期待を抱いても学校には誰も期待をしていない
行政改革の一環として学校の廃止を訴えていこう
教職員の給与削減だけでも年間10兆円規模の赤字
削減効果も期待できる
あまった学校校舎は老人福祉施設として活用しよう
94:実習生さん
08/08/03 19:36:36 PddVb8cG
家庭教師をつけたとして、月間４０万円くらい？ その金が払える？
95:実習生さん
08/08/06 03:21:40 vj7OBlxH
>>94
家庭教師は週1で十分
96:実習生さん
08/08/06 05:53:27 SciaxceH
【兵庫】給食のカレーを残した９歳女児を殴り、１時間半怒鳴り続ける…男性教師を停職処分 女児は不登校になり転校
兵庫県姫路市の小学校で給食のカレーを食器に残したと４年の女子児童（９）の
ほおをたたく体罰をしたとして同県教育委員会は５日、男性教諭（３１）を停職３カ月の懲戒処分にした。
県教委によると、女児は精神的なショックを受けて登校できなくなり、２０日間欠席した後、転校した。
教諭の体罰があったのは５月３０日。教諭は節水のためにカレーを最後まですくい取って
食べてから食器を返すよう指導。女児がカレーを残したとして問い詰め、ほおを両手でたたいた。
さらに「決まりを守らなくていいクラスに行け」と言って女児の机やランドセルを廊下に出した。
女児の様子がおかしいことに気付いた親が学校側に抗議して発覚。
県教委の調査に教諭は「感情に頼った行動をとってしまったことは痛恨の極み」と話しているという。
URLﾘﾝｸ(www.47news.jp)
小学４年の女子児童（９つ）に体罰を加え、長時間怒鳴り続け、
精神的ショックで登校できなくしたとして、兵庫県教育委員会は５日、
姫路市立小学校の男性教諭（３１）を停職３カ月の懲戒処分にしたと発表した。
児童は食欲不振や下痢などを訴えて急性ストレス反応と診断され、別の市立校に転校した。
県教委によると、教諭は５月３０日、カレーが給食で出た際、環境教育の一環として
節水のために器をスプーンできれいにしてから返すように指示。
児童が従わなかったため、「何か言うことないんか」などと怒鳴りつけて
両手でほおを２回たたき、机や荷物を廊下に出した。
さらに、下を向いて泣き続ける児童を１時間半近く努鳴り続けたり、
廊下に放置したりした。（2008/08/05-19:06）
97:実習生さん
08/08/08 10:36:19 FMWoLKaT
今の学校制度が始まったのは明治維新からだ。
日本という近代国家（近代国民国家、国民国家）を作るために、
こういう学校制度を作った。
そのためには日本国民を作り、全国共通の言葉を普及させようとしたんだな。
明治維新という革命を推進した侍達は…
日本国民・日本人（当時は帝国臣民）を作るには
日本人意識を植え付けなければいけないのと
北海道・青森と九州・沖縄で言葉が通じるようにした。
そのために、国家が貧乏だったが、
子供全員を学校に入れて、この二つを推進した。
それで日本は近代国家建設に成功して、革命に成功したんだな。
結果として日清戦争や日露戦争に勝利した。
日本が強大な清やロシアに勝利できたのは、
日本が近代国家・国民国家だったからだ。
まあ、たまたま指導者が凡庸で、米国と戦争して負けたが、
それでも日本には、国敗れて国民・国民意識が残った。
日本が国民国家だったからこそ、戦後の驚異的な経済復興が出来た。
ナチスドイツも国民国家だったからこそ、戦後の復興が可能だったし
同じドイツ国民、同じドイツ人意識があったからこそ
ソ連が弱体化したとたんに、東西ドイツはあっさりと、簡単に統合できた。
98:実習生さん
08/08/08 10:43:12 FMWoLKaT
>>97
しかし、これだけの交通網や放送・通信施設が整った現代の日本で
明治維新をやった侍達が、こういう学校制度を作り維持するかは疑問だ。
なぜならば…出版・報道放送娯楽番組で、小さい頃からみんながみんな
自分は日本人だと思っていて、何の疑問もない。
さらに言葉だが、方言と呼ばれるものは、消滅し掛かっている。
行き過ぎてるくらいに、国民意識と共通言語は浸透している。
こういう状況下で、敢えて学校という場所に子供をかき集めて
国民意識を植え付けたり、共通言語を学ばせる必要はないだろ。
もう、みんながみんな、全員、自分を日本人だと思っているし
言葉なんかも、共通言語しか残っていないだろ、誤解を恐れず言うと。
反日の朝鮮人ですら、一定の学齢になると、国籍を選択しなきゃいけないそうだが
「同じ日本人なのに、なんで国籍を分けなきゃいけないんだ」って
ＴＶに出てきて訴えてるくらいにまで、日本人意識は浸透してる…笑わしてもらったがｗ
それほどまでに、日本は国民国家建設に成功した国家だ。
一方で世界を見れば、近代国家・国民国家の建設は、なかなか難しいよ。
全国に小中高大学校を建設して、教員を雇って、維持運営するには費用がかかる。
学校の管理・運営の仕方で、色々な弊害も多い。
それよりは、通信技術や印刷出版物を使って、各家庭で教育が出来るなら
明治維新をやった侍達なら、こちらを選ぶと思うな。
明治以前は寺子屋、藩校なんかは、今の学校制度とは全然違う。
侍は藩校で教育を受けて、彼らが明治維新を推進した。
日清戦争や日露戦争を遂行した日本の指導者は、こういう侍が残っていた。
しかし時代が過ぎて先の大戦では、そういう侍達が一線を退いて
国民国家で教育を受けた指導者が、戦争を指導して敗北した…と私は見ている。
皮肉な感じだな。
99:実習生さん
08/08/08 20:18:38 SJNkUqVN
面白い意見だが、もしそうなったら、
お前らのような人間がさらに増えるわけだ。
100:実習生さん
08/08/08 20:26:20 Fp56Gk5S
学校が(学校に通う)日本人個人に対して
どういうスタンスをとるものなのかがはっきりしてない
ただ単に学校いかせて就職させるだけ
経済成長時代にただ学校にいかせてその後就職させればいいというやり方が
今もってずっと続いてる
しかも教師は今の学校とはそういうものだと自覚してないらしい
101:実習生さん
08/08/08 20:36:33 Pn5tL+L+
小学生４人に１人塾通い 文科省調査 進む低年齢化に保護者の不安も
URLﾘﾝｸ(sankei.jp.msn.com)
102:実習生さん
08/08/08 23:51:52 k0nd/zgp
それだけ学校に期待が持てないということだ。
これこそ教職員の結果の証左だ
103:実習生さん
08/08/09 00:06:58 taLqQWT2
はいはい数学バカｗ
104:実習生さん
08/08/09 03:07:51 wBBMv2i4
>>98
日本国民意識・日本人意識があり、
共通日本語が読み書き話せるなら
義務教育でわざわざ学校に行く必要はない。
勉強は家庭でネット使ってやれば良い。
実習・実験、スクーリングや試験の時に、
公民館にでも集まって、やれば済むことだ。
その試験も合格不合格、進級落第を判定せずに
トーイック、トーフルみたいに点数制にしろ。
例えば、高校物理が１００点満点の何点
高校英語が１００点満点の何点みたいな感じ。
企業はそれを見て採用不採用決めればいい。
105:実習生さん
08/08/09 07:02:57 Qp7Qdk2i
>>104
採用不採用って言うけど、自由業志望者や技術系の人はどうするわけ？
106:実習生さん
08/08/09 08:00:09 S3dejSIv
>>99
学校に行かなくなるからコンビに強盗なんてしないし
暴行で殺人なんてのもしなくなる人が増える。いいことだ
107:実習生さん
08/08/09 08:16:50 r8XCiRmh
>>104
ある意味同意！義務教育は成績悪くても誕生日が来るように卒業できる方が
おかしい。文部科学省主催の卒業検定に合格して晴れて「卒業」になる。
いわゆる自動車免許と同じ。出席日数ばかり当てにし過ぎ。
自動車教習所を全過程終了しても、検定に合格しないと免許くれないでしょ。
さらに進学や就職の際に影響する卒業検定にSランク、Aランク、Bランクの
３段階に分ける。Sランクは応用問題が主。ぜひ小学校～大学までそういった
制度導入してもらいたいね。分数出来ない大学生がいるようだから。
一流大企業幹部やキャリア公務員などは大卒Sクラスじゃないと就職できないなど。
108:実習生さん
08/08/09 08:32:54 r8XCiRmh
また、卒業検定に合格した者が下級生に勉強教えるのはどうか。
小学校高学年が低学年を教えたり
中学生が小学生を教えたり
高校生が小中学生を教えたり
大学生（短大生・専門生含む）が小中高生を教えたり
そうすれば教員の負担もある程度減る。
109:実習生さん
08/08/09 08:36:49 Qp7Qdk2i
>>108
卒業検定に出てこなかった問題に答えられるのか？
運転免許を取ったらそれで模範ドライバーか？
110:実習生さん
08/08/09 10:07:12 r8XCiRmh
>卒業検定に出てこなかった問題に答えられるのか？
だいたいは答えられる。学習した内容は試験で出るとは限らんでしょ。
>運転免許を取ったらそれで模範ドライバーか？
スピード出しすぎ、一時不停止などは模範にならん
111:実習生さん
08/08/09 10:10:40 COnZyZpM
>>105
> 採用不採用って言うけど、自由業志望者や技術系の人はどうするわけ？
技術系、医者とかは実験・実習が必要だから、
希望者が殺到すれば、何かの基準で選別しなければならない。
自由業希望者って具体的にどういうのかな」？
112:実習生さん
08/08/09 10:13:39 r8XCiRmh
>>111
採用不採用は会社によって方針が違う。
比較的簡単な仕事は学歴はさほど関係ないと思うけど
113:実習生さん
08/08/09 10:19:58 UveThng5
解決のヒント：
郷中教育
114:実習生さん
08/08/09 10:24:45 r8XCiRmh
いまのところ、廃小中高生に対して「ドナドナド～ナ～♪」ではない。
むしろ誰でも卒業できる。
115:実習生さん
08/08/09 10:27:46 COnZyZpM
>>107
ご支持ありがとう。
入学・卒業・進級・落第が必要な理由は、施設に定員限界があるだ。
いつまでも留年されると、学校が出来ない生徒で溢れてしまう。
それに同じ学年を難度もやると、教える方も、教わる方も時間と費用が掛かり過ぎる。
一カ所に子供を集めるやり方は、こういう限界がある。
一方、放送・通信技術と交通網を使う通信制学校は、
教育できる生徒数が極めて大きい。
放送やネットで教育するから、膨大な生徒を教育できるし、
授業や講義する時間帯にも全く縛りがない。
放送と通信設備さえあれば、刑務所でも海外でも勉強できる。
小学校や中学校で、なにか理解できない科目があったら、
わかるまで何十年でも、その科目を勉強してもらえば良い。
子供を一カ所に集めて教育するやり方は
放送・通信技術や交通網が、皆無か貧弱だった時代のやり方だ。
これは、カネが掛かり過ぎる。
116:実習生さん
08/08/09 16:20:21 p7+J0Bu5
いじめの構造 ～日本人が知らない分断統治の仕掛け～ 橋前勇悟
URLﾘﾝｸ(www.teamrenzan.com)
日本の学校におけるいじめは、もはや目をつぶる事のできない
社会問題と化しています。先日、不登校生徒数が増え続けて過去
最高を更新したニュースが報じられました。日本の教育機関が抱える
構造的問題は、もはやシステム維持不能な域にまで達しています。
いじめがあったとしても、解決しようとはしません。いじめの存在を
認めれば、責任を取らされるからです。総出で、いじめの事実・実態の
隠蔽を図るのです。悲鳴を上げている子供のことより、我が身の保身を
圧倒的に優先する大人たち─いじめる側は際限なく付け上がり、
最悪の結末を迎え、刑事事件に発展しない限り動こうとはしません。
これは熱血教師一人に依存して解決を待てば良いような次元を
遥かに越えています。日本の教育システムの上から下まで、構造的に
いじめの問題が深刻化するように設計されているとしか思えない状況です。
今まで圧殺されてきた数多の無念の声が、封印を解かれ、世に放たれ、
カタストロフィをもたらしています。
日本人の中で、陰湿ないじめを経験しない方はほとんどいないでしょう。
心に歪みを抱えたまま大人になり、故郷も祖国も、ましてや同胞日本人
に対して愛着さえ持てない─そんな日本人が大多数でしょう。
見方を変えれば、植民地支配をする側にとって、日本人を搾取する側
にとって、これほど都合が良くて、ありがたい状況はありません。
日本人の心は歪み、結束はバラバラになり、消える事のないトラウマを
抱え、猜疑心に満ち、暗澹たる毎日を過ごしています。そんな日本人など、
赤子の手をひねるように思うがままにできます。死なない程度に加減をして、
徹底的に搾り取る─日本は、世界最高の植民地なのです。
117:実習生さん
08/08/09 16:21:35 p7+J0Bu5
同胞や祖国、故郷に対する愛着を持たない日本人は、容易に売国奴
になります。売国行為そのものが、彼らの復讐心を大いに満たすからです。
同じ日本人が苦しむ様子を見て、その不幸を見て「ざまあみろ！」と心の中で
嘲笑し、悦に入るのです。残念ながら、そうした日本人は少なくないでしょう。
同じ日本人同士が分裂し、いがみ合い、ちょっとしたきっかけ一つで潰し合いを
始めかねない危険な状態にあると思われます。
では、売国奴と呼ばれる方々はどのようにして、堕ちてしまったのでしょうか。
彼らの多くは秀才です。勉強が非常に良く出来、教えられた事はそつなくこな
せる人材です。学歴も東京大学、慶応大学、早稲田大学など、トップレベルの
学府がズラリと並ぶことでしょう。それほど優秀な彼らですが、共通しているのは、
決して消える事の無い、日本及び同胞たる日本人に対する深い憎しみです。
その根底にあるのは、学校時代のいじめのトラウマです。同じ日本人から疎外
され、罵倒され、いじめ抜かれて来たのです。そんな時代を長きに渡り送ってきた
彼らに、日本人を愛せ、故郷を愛せと言っても無理があると言うものです。
そんな彼らは、受験戦争を潜り抜け、トップレベルの学府の門をくぐります。
彼らは恐るべき努力家であり、今まで自分を見下していじめ抜いた日本人たちを
見返そうと必死になって研鑽を続けてきたのです。
そんな優秀な人材を、欧米の支配層が見逃すはずがありません。心の底で
日本を憎む彼らを、様々な網を使って捉えます。各種サークル活動や、課外活動、
ネットワークがネットワークを呼び、彼ら秀才は段々と誘導されていきます。
そしてＸデーが訪れます。
「大変優秀な君達を妬み、その存在を認めず、いじめ抜いて来た日本人たちを
見返してやろうとは思わないかね？この腐りきった日本を正そうとは思わないかね？」
118:実習生さん
08/08/09 16:22:33 p7+J0Bu5
リクルーター達は語りかけます。自尊心をくすぐり、甘い言葉をかけて、自陣に
引き込みます。彼らの精神構造、トラウマ、復讐心の在り処を熟知する外国政府側
にとって、そうした秀才たちを取り込む事など造作もありません。過去のトラウマから、
愛国心などもてるはずがない彼ら秀才です。もはや、日本や同胞日本人は、憎悪
の対象なのです。外部の力を借りてでも滅茶苦茶に蹂躙し、虐げ、復讐を遂げる
べき相手になってしまっているのです。
自分をイジメぬいた周囲を見返そうと努力してきた秀才ほど、外国勢力に取り
込まれます。そして、彼らの持つ血も涙もない植民地搾取の歴史的ノウハウを使い、
外国政府の力をバックにして、復讐心をたぎらせて日本を解体し、売国にひた走る
のです。外国勢力の軍門に下り、容赦なく日本人を襲い、奪い、滅ぼして行くのです。
まるで、経済戦争における外国人特殊部隊です。任務遂行まで、昼夜無く戦い、
日本人たちを蹴散らしていきます。
外国勢力も、そうした優秀な日本人を飼いならす為、金と女でシッカリと抱き
込みます。日本では決して有り得ないような報酬を与え、住処を与え、自分達の
息のかかった女をあてがい、がっちりと掴むのです。
ここに根本的な問題があるのです。日本人にとって最悪の敵を、知らず知らずの
内に日本人が作り出しているのです。それがシステムとして出来上がっているのです。
日本の学校は欧米の流れをくむシステムであり、分断統治において一翼を担う
重要な要素となっています。日本人同士の結束をバラバラにして、いがみ合わせ、
分断し、洗脳する為のシステムなのです。小学校、中学校、高校と進学するにつれて
イジメは深刻化します。深刻化するように構造設計されているのです。こうした欧米型
の教育システムは、同じ問題を発生させています。欧米型の教育システムを導入した
国は、すべからく同様の病を抱えている事は明らかです。
単一的な価値観を押し付ければ、当然あふれる者が現れます。受け皿があれば
良いのですが、意図的にそうした選択肢や受け皿を作らないように仕向けられて
います。多様性の否定と言う大原則が根底にあるのです。
119:実習生さん
08/08/09 16:24:30 p7+J0Bu5
学校のレールからあぶれた者にとって、学校側の言う事をよく聞き、成績がいい者
など憎たらしくて仕方がありません。自分より気が弱い人間は、絶好の不満のはけ口
に過ぎません。このように反目しあう生徒同士を、統制不能な閉鎖的環境に押し込める
のです。結果など火を見るより明らかです。非常に陰湿ないじめが長期に渡り続きます。
必然的に、学校教育を通して、日本人同士の間に互いに決して消える事のない
憎悪の溝を作ります。いじめ抜かれた秀才達は、やがて外国政府側の尖兵となって、
復讐の鬼と化します。法律、政治、経済、ありとあらゆる手段を用いて、日本を解体し、
日本人を苦しめ、追い詰め、奪いつくします。そして、雇い主に戦果を献上し、褒美を
たくさん受け取ります。これは見事なまでの設計構造を持つ植民地支配のシステムと
言っても良いでしょう。その出来具合は、まさに芸術的です。
この見事なシステムを構築した欧米の世界支配層にとっては、滑稽なピエロを
見ているようなものでしょう。「コイツら、どうしようもないバカだぜ！」そういって
日本人を見下し、大いに笑い転げている事でしょう。
優秀な日本人が、懸命に自分の能力を売り込んでくるのです。同じ日本人を
狩り殺す仕事をやらせてくださいと、採用試験に全身全霊で臨んで来るのです。
自分の手を汚さず、日本人を経済的に狩り殺し、略奪し尽くす事が出来るのです。
こんな割のいいビジネスはありません。
この日本人同士の憎悪の連鎖が、今の悲劇の結果です。揺るがない事実でしょう。
死の直前にビデオメッセージを残した、アメリカの著名テレビ番組プロデューサーの
アーロン・ルッソ氏。ロックフェラー一族から特権階級への仲間入りを誘われたのですが、
信念を貫き、毅然として拒否し、その一部始終をビデオメッセージとして残しました。
その後、急死を遂げました。まさに、命を懸けた遺言です。
その中で、ウーマンリブ運動をけしかけて、子供を親から引き離し、洗脳機関である
学校に縛り付けるという内容のくだりがあります。そこに、今の日本が抱える病根の
真実を、垣間見る事が出来るでしょう。 URLﾘﾝｸ(jp.youtube.com)
120:実習生さん
08/08/10 04:40:24 PvHuxkZA
人間の良し悪しに学校は関係ない
学校に行ってても、悪い奴は悪い
121:実習生さん
08/08/10 06:24:09 3Uu0i2F6
6歳から始める村落社会のような監視社会の予行演習。
9年以上に渡る全体主義的な相互監視システム。
狭い地域だけで生徒を集める閉鎖社会の予行。
実社会では全く通用しない猛勉強。
実社会ではもう一度学習しなおす無駄な学問体系。
国際性などは完全に無視された監視社会という檻の中
のような拘束。
750時間もの時間を用意しながらも、決して体得すること
のできない無駄な英語教育。
不祥事に破廉恥の連続の公務員としては失格の烙印を
捺されるだけの教職員。
これだけの実害をみてもわかるように、学校教育は
その存在意義を失っている。その過去の遺物にいつ
までもしがみつこうとする醜い向上心の完全に欠如
した教職員たち。
122:実習生さん
08/08/10 09:00:52 6hJmDGMW
皆さんのおっしゃる事いちいちごもっとも。
そうです。学校なんて行く必要はありません。
大丈夫。
あなたやあなたの子供が社会に出なくても
日本は全然大丈夫。
安心して一生休んでなさい。何も心配しなくていいから。
123:実習生さん
08/08/10 10:43:42 wCP5etAE
>>104
グルジアとロシアが戦争中で、チェチェンとロシアが対立中で、東トルキスタンで爆弾テロ発生。
国民国家を建設することが、どんだけ大変なことか、これを見ると良くわかる。
日本は明治維新で１４０年も前に、革命を成し遂げて、近代国家建設に成功した。
朝鮮半島では誰も介入していないのに、南北に分断されたままだ。
儒教社会が上下関係を基本にして作られてるので
国民国家の思想とは全く相容れないんだよ。
仮に南北統一した時に、んじゃ、どっちが上、誰が権限を持つかで、
…上に立てばやりたい放題なのが儒教社会だから…
疑心暗鬼になり、まとまらないわけだな。
日本は国民国家建設という革命の成果を生かしつつ
さらに個人の才能を最大限に伸ばし、カネの掛からない教育制度を作るべきだ。
放送・通信と交通網を生かして、まずは、イジメや落ちこぼれで
不登校になってる生徒を、通信制学校で教育して才能を伸ばす。
通信制はコストが安いし、いつでもどこでも勉強できるから、理解度が上がるはずだ。
今の学校を前提にすると、学校施設が有限だから、採用数が限られてしまい
地方公務員でね、先生と呼ばれてさ、食いっぱぐれのない職場なんで
そういう良い待遇を求めて、人が群がってくる。
あげくが学校運営などで不正が横行してる。
大分だけじゃないだろ、あれはさ、日本中でやってるよｗ
124:実習生さん
08/08/10 12:18:03 wCP5etAE
>>128
学校の教員は地方公務員採用だが、コネ採用が横行してる。
議員や教育委員長だけでなく、組合用の枠まであると報道されてたなｗ
国民国家の制度・思想と、コネ・縁故・カネで採用される制度は
全く相容れない制度だ。
発展途上国と呼ばれる国が、なかなか先進国になれないのは
コネ・縁故によって公的権力を運用してるからだ。
酷いのになると、経済的事情だけでなく、生命まで危ういって状況まで行く。
誰が警官になるか、誰が役人になれるか、党員になれるか、などで
コネ・縁故。カネを効かせて、経済的政治的利益を得る。
日本では、教員採用では、コネ採用されたヤシが、
エラソーなゴタク並べて、せっかくの制度を、コツコツと腐らせているわけだよｗ
125:実習生さん
08/08/10 15:51:21 z5arA1BK
採用試験の点数をコネで嵩上げして合格した教員が
「カンニングはヤメレ」って生徒に言ってるんだろうなｗ
126:実習生さん
08/08/11 11:05:38 5IelHiZI
家庭で・・・そうだね、そうすりゃ学校側の苦労も身にしみてわかるんじゃない？
127:実習生さん
08/08/12 12:24:03 YvtsiDU1
人間なら、少々辛くても我慢し、周囲に合わせて生活するのも
自分の集団性を満足させてくれる範囲内ならば、
我慢するのが合理的だろう。
ただ我慢しすぎて、最後は自殺やらトラウマやらになったら
その集団からは、離れて生活した方が、より合理的だ。
給料とか世間体、自分の夢や希望なんか勘案すべきだ。
ただ世間には狂ってる小集団も往々にしてある。
自殺されたり、障害者にされたりになったら、馬鹿馬鹿しい。
先の大戦で厚生省が戦地に遺骨収集に行ってる。
そこで遺骨を収集してだな、敵に殺された以外に
これは間違いなく味方に殺されたな、とわかる遺骨が
１割だったか５％だったか、そんな割合で必ずあるそうだよ。
この割合が多いか少ないかは、わからんが。
軍隊ってのは上下関係がきっちりしているので、それを誤解して
儒教バリバリに、階級が上なら何をやってもＯＫなんて
勘違いがいために、嫌がらせが蔓延り、こういう結果になった。
学校だって、そういう状況にならない保証はないわけだからｗ
128:実習生さん
08/08/12 12:45:38 CLDNsv3C
【社会】 女子中学生ら、学校セクハラの実態紹介ドラマに出演…先生に足の付け根など揉まれる例を紹介
★中学生が出演 学校セクハラの実態紹介
・子どもたちが学校で教員らから受ける性的な被害が後を絶たないため、中高生や教員に
役立ててもらおうと実態を紹介したＤＶＤを大阪の市民団体が制作した。タイトルは
「ちゃんときいて受けとめて―スクール・セクシュアル・ハラスメント」。
ドラマ仕立てにし、演劇部に所属する現役中学生と教員が出演。８日に大阪市東淀川区で
上映会も開かれる。
制作したのは特定非営利活動法人（ＮＰＯ法人）「スクール・セクシュアル・ハラスメント
防止全国ネットワーク」。
部活動で女子生徒が足首をくじいた時、男性の先生がマッサージしたが、太ももや
足の付け根までもみ始めた。先生が「みんなには内緒」と言って携帯電話にメールを
送ってくる―。これまで受けたそんな相談内容をまとめてドラマにした。
文部科学省によると、わいせつ行為で懲戒免職になった公立学校の教員は２００６年に
１１８人で過去最多になった。
亀井明子代表は「子どもたちが嫌だと感じている気持ちを受け止めてほしい」と話している。
URLﾘﾝｸ(www.sponichi.co.jp)
129:実習生さん
08/08/12 13:24:26 Vjkbj8pn
実は技術も知識も人材力も途上国にすでに敗れていて・・・
URLﾘﾝｸ(video.google.com)
世界規模の民族系展開力もなく、国内利権で政治と支配層はただの内弁慶搾取屋と化し・・・
URLﾘﾝｸ(www.nhk.or.jp)
氷河期を人身売買して換金したカネでなんとか食いつないできた日本でしたが
ついにホワイトカラーも切り捨てられ始めたというオチ
URLﾘﾝｸ(www.nhk.or.jp)
これ以上搾取できないぐらい日本が駄目になったらバイナラすればいいだけ・・・！
ｽﾚﾘﾝｸ(bizplus板)
んで昔は高度な技術や知識を伝える少数の渡来人が来て和を以て貴しととなしてきましたが、
誰でもできる格安な犯罪者まがいの単純労働者ぐらいしか今の日本には
来てくれないけど、どんどん受け入れてお前らと労賃値切り競争させて
苦しめてやるよ～(^o^)ﾉってことだね。
なんつーかもうね、つんでますジャポン。
日本は政財界の経済的DVで国民生活は死に掛けております。
130:実習生さん
08/08/13 01:29:13 0bFBjaxE
>>127
遺骨収集の際の話を思い出したのは…
いじめにあっていたり、不登校になってる生徒が
どの程度か不明だが、その割合は、
味方から殺された遺骨の割合ってのが、
一つの参考になるかも思ったからだ。
軍隊生活は、義務教育より、完全に強制状態なので
軍隊生活で、味方に殺された日本兵の割合は、
いじめや不登校の最大値と見なして良いと考えられる。
具体的に１割か５％かというのは、定かじゃないが、
まあまあ５％前後と見積もったら
今の学校で起きてるイジメや不登校の割合と接近するのではないか。
もう一つのポイントは、戦時や平時に限らず、
一定規模の集団内では集団性と攻撃性が、発露していると見なして良い。
攻撃性の発露の反射として、まあいじめや不登校が現れ
玉砕攻撃の前などに、味方のジャイアン殺しに現れるということ。
だから、いじめや不登校の生徒を通信制学校に
一時的に避難させるのは、必要なことでもある。
その措置をすると、まあ数年間程度は、攻撃性の対象を見失うので
集団的には、平穏な状態になると考えられる。
もっと長く一緒に集団を強制すると、また一定の割合を上限にして
いじめや不登校が吹き出すわけだ。
だから、そういう生徒達は通信制で、日常的に救済してやったら
義務教育の目的である、日本という近代国民国家に必須な
日本人意識を最大限に維持できるはずなんだよ。
131:実習生さん
08/08/13 18:40:49 onk7IR9f
全国の小中学校で、全国規模で一定期間ボイコット運動したらどうだ。
132:実習生さん
08/08/13 19:08:04 gf3aLtn6
>>127
助かる見込みがないから殺してくれ、ということは軍隊以外でもあるので、
その遺骨の話は、上下関係とか集団性とかと関係ないでしょうね。
133:実習生さん
08/08/13 19:35:03 XWyL5QvU
いじめに対する法律も作ればいちいちニュースで取り上げる必要もなかろうに
いじめをした場合死刑にするにすればいじめ無くなる事間違いない。
134:実習生さん
08/08/13 21:23:45 YAOGFgck
>>131
大人のストライキの訓練にはなるだろうな
しかし子供の場合ずっといかなくても子供側は困らないから
今の学校ごとつぶれちゃうよ。そんなことしたらいじめの場がなくなってしまう
135:実習生さん
08/08/14 00:58:54 qrSACOUc
>>132
そういうケースもあるだろうね。
でもそれが全部じゃない。
136:在特会
08/08/14 02:47:04 +On7O+Pl
一人一人の怒りの拳が大きな力となります、皆さん御賛同下さい。
我々、日本人の血税を貪り食らい
不労所得で毎月一人あたり20万円もの生活保護を受け
さらに 【納税、教育、交通、保険、他、】 それら全てを優遇され
凶悪犯罪を行っても通名（偽日本人名）で報道されて
本名を一切公表されない・・・
異常な【在日特権】を知らない日本人があまりに多すぎる。
⇒ サイト 「在日特権を許さない市民の会」 会員募集中！
サイト 「韓国は『なぜ』反日か？」参照
サイト 「歴史捏造国家 韓国」参照
サイト 「在日による性犯罪」参照
サイト 「厳選 韓国情報」 参照
関連書籍/宝島社「嫌韓流の真実!ザ・在日特権 」
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関連書籍/晋遊舎「TBS報道テロ 全記録」
動画サイト/YouTube ニコニコ動画 (在日・韓国・朝鮮) 検索
137:実習生さん
08/08/14 10:56:34 LA8c3GvK
ｽﾚﾘﾝｸ(utu板)l50
ロリコンを治したい part8
1 ：社会不適合者：2008/05/13(火) 17:31:40 ID:BXq+xvya
ロリコン及びペドフィリアを真剣に語り合うスレです。
ショタコンの方、及び女性の方も是非参加してください。
苦しんでいる人が多いにも係わらず、社会的認知が低く、治療法も確立されていません。
犯罪者扱いされるのが怖いため、他人に相談することもできない･･････
欲望や妄想がなくならない、でも実際に手を出すわけにもいかない･･････
苦しさとその紛らわし方などを語り合いましょう。
一般の方で書き込みの内容に不快感を感じる方も居るでしょうが、煽りや荒らしは出来るだけ控えてください。
むしろ助言をしていただけると、ありがたいです。
参考（Wikipedia）
「ロリータ・コンプレックス」
URLﾘﾝｸ(ja.wikipedia.org)
「ペドフィリア」
URLﾘﾝｸ(ja.wikipedia.org)
138:実習生さん
08/08/14 12:46:38 +QHk2YLP
>>134
青少年は友達がいないと無力になりやすい。つまり、孤独力がない。
孤独力があれば携帯もさほど欲しがらなくなり、単なる持ち運びのできる電話として
見ない。つまり、行き過ぎた集団主義を抑制しなければ、流行に敏感になりにくくなる。
ゲームも携帯などを欲しがる理由の大半は「友達が持っているから」である。
そういった傾向は今から始まったわけではない。
139:実習生さん
08/08/14 12:58:52 +QHk2YLP
学校は行き過ぎた集団主義を抑制すると、
ほぼ完全に勉強主体、学校行事の大幅削減。
DQN生徒が自然淘汰していく。
休み時間もシーンとしてほとんどの生徒は寝ている。
生徒同士の私語もかなり減ってくる。よっていじめなどのトラブルは自然消滅。
しかし、最近はDQN生徒よりもほとんどしゃべらない生徒が叩きになりやすいかも。
凶悪犯人は後者に当てはまりやすい。
140:実習生さん
08/08/14 16:20:21 b2VLqfhu
まずは、やってみよう
141:実習生さん
08/08/14 16:24:59 5XBg2MII
日本が社会主義国家だったら良かったのに
142:実習生さん
08/08/14 17:28:00 XT+0nhR3
>>140
まずはやる前から否定
143:実習生さん
08/08/14 20:17:03 +QHk2YLP
どうせなら児童生徒全員で暴動を起こしたらどうだろう・・
学校どころか、教育委員会、青少年健全育成センター、場合によっては
文部科学省まで殴りこみとか・・あの上尾事件みたいに。
多数の児童生徒と機動隊との戦いが来てもおかしくない。
144:実習生さん
08/08/14 21:00:00 XsNU8veA
浅利家（佐伯市西常盤）
母（元校長、懲戒免職）、長男（別保小、０８年度採用）、長女（上堅田小、０８年度採用）
矢野家（佐伯市宇目トトロのとなり）
父（元参事、懲戒免職）、母（元教頭、懲戒免職）、長女（元小学校教師、０７年度採用、依願退職）
江藤家（別府市地獄付近）
父（元参事、懲戒免職）、娘（小学校教師、０７年度採用）
松尾家（大分市羽田）
父（大分合同新聞社元事業部長、甲子園で江川と投げ合ったのが自慢）、長女（小学校教師、０８年度採用）
豊田家（大分市東野台）
父（大分市教委学校教育部長、次長に降格。長男の件がバレてさらに処分見込）、長男（高校教師、０６年度採用）
マスコミでは、江藤娘、松尾長女、豊田長男についてまだ追求されてない。
145:実習生さん
08/08/15 08:58:18 9vENvsiZ
公立校に対抗して、DQN連合が設立する学校を設立したらどうかな。
子どもに特に武勇伝や仁義を教え、勉強よりも労働を重視するため、体力補強。
DQN父は鳶、土方、配管工が多いだろ。そういった職業は体力が無くちゃ仕事に
ならない。理屈ばかりの学問よりも、仲間意識や体力向上重視。
DQNは「おまえ、どこ中だ」というように、個人よりも所属意識重視しているでしょう。
146:実習生さん
08/08/15 09:01:55 9vENvsiZ
あと、DQN連合校は性教育もしなくちゃ。
DQNは子沢山貧乏？なので。
147:実習生さん
08/08/15 15:13:39 NqfuczV/
>>146
底辺は多いに越したことは無い
148:実習生さん
08/08/15 16:07:31 NbI4T0A8
>>147
いや、最近高性能な機械も増えてし、
海外に賃金の安い労働力もあるからぶっちゃけいらないと思う。
149:実習生さん
08/08/16 11:52:34 cRhjEDrg
中国なんかＤＱＮだらけだけど
日本人は福田を始めとして、
ゴメンナサイ、ゴメンナサイで
泣きじゃくって
ペコペコ、ペコペコしてるだろ。
ＤＱＮの方がずっと上なんだよ、オマイラｗ
150:実習生さん
08/08/17 14:28:46 VTZdhqkW
>>147
単純作業などの末端の作業はエリートはやりたがらないでしょ。
ある意味ではDQNなどの低レベルも必要。全国民がエリートだったらつまらない。
エリート生徒とDQN生徒とは相性が合わない。
151:実習生さん
08/08/17 14:37:56 VTZdhqkW
ある意味ではヒッキーは絶対と言ってもいいほどDQNとは相性が合わない。
DQNは仲間意識が高いからね。ネット上でDQN叩きをしているのは大半？がヒッキーだ。
DQNはさほどテレビゲームはやらない。ただ、携帯は頻繁に使う。
152:実習生さん
08/08/17 14:48:36 BIMzHLwX
>>150-151
で、言いたいことは何よ？
153:実習生さん
08/08/17 14:51:08 BIMzHLwX
>>150-151
別スレで「学校は人付き合い重視しがち」とか何とか言ってたけど、
お前、普段から周囲に「ふーん」で流されること多いでしょ？
多いなら反省した方がいいと思うよ。
154:実習生さん
08/08/17 15:16:49 VTZdhqkW
>>153
DQNにも相手にされません・・・
155:実習生さん
08/08/17 17:47:34 BIMzHLwX
>>154
まぁとりあえず人付き合いうまくいかない側から見ると学校側が何か重視してるような気もするよね。
ドンマイ^^
156:実習生さん
08/08/17 18:58:12 BBZNKwT2
エジソンかな。
157:実習生さん
08/08/17 20:19:15 dp2EUJjc
浜の真砂は尽きるとも世に教員の…
URLﾘﾝｸ(taxguzzler.livedoor.biz)
158:実習生さん
08/08/17 20:31:05 gBLM2mE7
警察は教員を敵視している。教師の痴漢犯罪
をマスコミに売るということは、何よりも大きな証拠である。
また沖縄の児童へのいじめ事件。弁護士が500人も立ち上がった
ことは、司法もまた教師の敵ということ。
不正採用事件の発覚。これもまた県庁職員あたりを敵にした証拠。
免許更新制度の導入は、文部科学省もまた庇いきれないよという
ことを示したということ。これに反対する人が少ないということ
こそ、国民の多くを敵に回しているということ。免許更新あたり
は、財務省あたりから、文部科学省に対して圧力がかかったもの
と見ていい。財務省がどうしてかというと、国税庁での教職員の
不正な手続き問題が深刻化しているという背景がある。
他には外務省もまた味方はしていないといえる。
どうしてかというと、教師の海外旅行中の事故を報道していると
いうことが、大きな敵視の証拠といえる。実は外務省は、数年前
のある事件で教員から手痛い目にもあっている。そのある事件と
は何か。それはここでは避けておこう。
159:実習生さん
08/08/18 09:14:03 CxZwW7z4
会議や打ち合わせをやる際に、あまり人数を多くするとダメという法則がある。
その名前を想い出せないけど…
１０人、２０人、３０人…なんて人数でやると
コアの人しか聞いていなくて、大多数は他のことを考えてる。
ホントに打ち合わせするなら、最大５ー６人じゃないかな。
学校でもたぶん同じで、上手く伸びない理由は、生徒の人数が多すぎるからだ。
勉強でもスポーツでもちゃんと指導してれば能力・成績は上がる。
勉強やスポーツでも、適正人数は５－６人じゃないかな。
だからクラスの規模が多すぎるとこは、授業やったよって
教える側のアリバイだけが残って、
生徒には、時間の浪費だけで、理解しないで進まざるを得ない。
160:実習生さん
08/08/20 09:56:42 mWQNIYwT
>>159
それと、教師の意欲ってのがあって、
都市部から農村地域へ、中央から辺鄙なとこだと
生徒数が減るから、あまりにも少人数だと、教師の意欲が減退する。
「自分は左遷された、飛ばされた、教育委員会から評価されていない」
みたいな精神状態になり、意欲・やる気の落ち込みが起きる。
教員用のあんちょこをダラダラと流して授業をするようになる。
だから少人数だからといって、成績が上がるかと言ったら、そうじゃない。
親や生徒達が進学・受験で競争で一生懸命になってるのは
どうしても都市部や地方の中央部になり、そういうとこで教師もやりたがる。
大分も事件にもコネ・カネで僻地から戻してもらったケースがあった。
人数と成績って、なかなか難しい。
教員採用はコネ・カネ・縁故でね、組合用の枠まである。
ボチボチさ、システムを変えなきゃダメだよ。
161:実習生さん
08/08/21 12:00:48 1Ipj07MW
鰯の群れは、なんで群れてるのか、いろいろあるが
群れの中にいると、捕食動物が来た時に
食べられないで済む確率（生存確率）を上げられるって説がある。
大群じゃなく数匹で泳いでいても良さそうな気がするがｗ
ただ群れの中、中心部に居続けるには、
常に他の鰯を押しのけて、中に入らなきゃならない。
群れの中心部は溶存酸素が少なくて、生理的なストレスもある。
そういうストレスと、メリットとの兼ね合いなんだろうな。
こういうのは人間も同じだよ。
162:実習生さん
08/08/21 12:02:22 OpmPYSZJ
>>161
それが何？
163:実習生さん
08/08/21 12:25:27 1Ipj07MW
>>162
群れることのメリットとデメリットについて書いたんだけど。
164:実習生さん
08/08/21 12:51:14 OpmPYSZJ
>>163
いや、それはわかるんだけど、それで何？
165:実習生さん
08/08/22 01:03:22 OMpvo/1O
>>164
だから集団でいるとメリットとデメリットは勘案すべきだよって話し。
会社でも学校でもさ。
166:実習生さん
08/08/22 03:02:06 bt+HXxdl
>>165
うん。
で、せっかく勘案して頂いたんだが、お前そこからどう話を拡げていくつもりなの？
「ふーん」で今流れてるんだが、お前この空気どうする？
167:実習生さん
08/08/22 09:02:25 OumVnKnI
とりあえず学校は勉強だけじゃなく、生活の場でもあることを認識すべき。
168:実習生さん
08/08/22 09:14:32 aoDFzVGM
鰯の群れや羊の群れのような集団を考える必要はあるだろうね。
しかし、狼の群れのように肉食動物の群れも考える必要がある。
それぞれに役割があってリーダーがまとめているような群れ。
社会の中で経済活動をやっている人の集団は
鰯の群れよりも肉食動物の群れに近いからね。
169:実習生さん
08/08/22 11:29:04 6/SeSewk
>>166
ワラタ、空気ってどんな空気なんだよ、説明してミレｗ
170:実習生さん
08/08/22 19:24:37 l/B7cuhv
>>168
肉食動物も群れるが、その群れは小集団で、主に家族集団だろ。
171:実習生さん
08/08/23 09:16:23 6Rll9Yhb
>>170
ある目的を持った集団で所属している個に役割があるという点が重要だと思う。
人はそういう集団に属して生きている。
昔は家族、村などがその集団だった。
現在は会社という組織がそれに該当する。
172:実習生さん
08/08/23 10:56:07 YWKpO4HX
>>171
なぜ集団でいるかというと、自分を生かすためだ。
どんな役割でも利害得失がある。
それに目的集団自体が、狂っていないって保証はない。
たとえばさ、日教組の標的の一つに、戦前のいろんな公的、私的集団があるけど
それなんかもう、ボロボロに、ミソクソに、言われてるだろ。
現代の集団が、戦前のそれを繰り返していない保証はないｗ
173:実習生さん
08/08/23 19:10:19 n42BscZ8
教員を敵対視しているのは、今や生徒や保護者だけじゃないんだよ。
官公庁全体が敵に回っている。
外務省は数年前に教員がかかわったある事件をきっかけに、外国から
は大きな譲歩を強いられて、財務省、経済産業省、国土交通省などに
無理をお願いしている。それはかえって教員への怒りを招く結果へと
導入してしまった。その大きな結果が連日の教員の猥褻犯罪の報道だ。
警察は教員の逮捕検挙はしても、報道までは普通はしないものだろう。
それをあえて報道していることに、大きな警察による教員敵視の現れ
が見えてくる。
文部科学省は、きっと財務省の圧力にも屈服したのだろう。免許更新
などは、財務省や外務省あたりからの強い要請だろう。教員のクビを
きることで人件費の大幅な削減も可能になる。免許更新があっさりと
決まったのは、もう教員の味方になってくれる勢力などどこにもない
ということだ。マスコミですら教員の側にはたつことすらできなかった。
普通日本では弁護士、医師、公認会計士、税理士、司法書士などを
みてもわかるように、資格の剥奪などはしないのが通例となっている。
それなのに、教員だけがこういう仕打ちを受けるということの裏には、
多くの敵がいることを示唆している。
追い討ちは某県での不正採用問題。これが公にされたのは、各省庁、
特に財務省などが、一層の文部科学省や都道府県への予算削減を要求
したからだ。要するに早く退職しろということだ。
こうしてみてもわかるように、国民と国家が一体となって、不良公務員
教職員の削減に乗り出したということだ。
174:実習生さん
08/08/25 10:00:28 FcfSLKzT
>>172
>なぜ集団でいるかというと、自分を生かすためだ。
抽象的でよく分からないが
俺は生きていく為に集団に属していると考えている。
現代日本で生きていく為には「金」を得なければならない。
現代日本の集団はこの「金」を得るための物がほとんど。
ほとんどの人はこれらの集団に属して「金」の配分を得ている。
175:実習生さん
08/08/25 12:28:42 EfFv54tv
叩いてる人を強制的に教員にすれば良い。
きっつい現場に放り込む
176:実習生さん
08/08/25 12:32:13 HcCDnuga
学校のどこがきついんだろうｗ
177:実習生さん
08/08/25 20:37:17 +DV3KyFX
学校の廊下で複数の生徒に突然背後から殴られたことあるけど、教師って全然キツくないよ。
暴れる生徒を体はって落ち着かせるくらい誰でもできるよね。
殴ってきた理由は近くを通ったからだって。すごく理解しやすいよね。
学校はとっても安全だよ。みんな教師になると良いよ。
キツくないからオススメだよ。
178:実習生さん
08/08/25 20:48:21 29JsxhTU
>>177
そんなもの通報しろよ。社会に出てからもやっていいと勘違いするよ
179:実習生さん
08/08/25 21:37:52 +DV3KyFX
通報してもすぐに帰ってくるよ。だって未成年だもんね。
うっかり少年院に入ったりしたら、たくさんお友達連れて帰ってくるよ。
友達って良いよね。いろいろ教えてくれるからね。
社会に出たら働かないで遊び回るよ。お金なかったら盗めば良いからね。
塀の中も良いものだよ。衣食住確保できるもんね。
そんな現場に是非>>176をご招待してあげたいな。
180:実習生さん
08/08/25 21:59:05 29JsxhTU
>>179
帰ってきて何？また繰り返すと？
181:実習生さん
08/08/25 22:28:39 +DV3KyFX
繰り返すだけならまだ可愛いよね。
逆恨みしたりお友達に教えてもらったこと実践してみたり、
やることたくさんあって生徒も忙しくなるよ。
182:実習生さん
08/08/25 22:55:03 29JsxhTU
>>181
それなら殴られ続けておけ。
ほとんどのDQNはそんなところにはいるなら殴らなくなる
183:実習生さん
08/08/25 23:08:14 +DV3KyFX
地域の差かなあ。
うちの学校の子達は帰ってくると、はくがついたと思って更に頑張るよ。
だからできる限り通報はしない。
184:実習生さん
08/08/26 02:16:05 TVSDOY/r
>>174
> 俺は生きていく為に集団に属していると考えている。
そういうことだよ。
だけど、それも程度問題だって事。
集団で居ると、何かとストレスがたまる場合もあるって事。
このスレでは義務教育や高校大学にも、そういう時に、
そこから抜け出しても損しない制度を用意しろということ。
185:実習生さん
08/08/26 08:17:43 KQ4IMU54
>>179
規律の厳しい少年院は受刑者同士の私語は厳禁。
よって仲間を作れない。
186:実習生さん
08/08/26 08:35:53 smlcVzZv
学校で集団を学んでもあそこは異常な人間だらけなので
社会では使えない能力を身に着けることが多すぎるて
行く必要はないよ
187:実習生さん
08/08/26 09:46:01 ye9WAFH0
>>179
俺昔鑑別所から出てきたばっかりのやつ教えてたことあるけど
それほどひどくなかったよ。
またそいつの友達に少年院帰りのやつもいたけど
そいつも別にたいした事ない。
まあＤＱＮには変わりないけど。
今度何かやったらすぐ捕まっちゃうからって
悪い事もそれほどやらなくなってた。
だから鑑別所や少年院に送り込むのもそれほど悪い事ではないよ。
188:実習生さん
08/08/26 09:51:22 ye9WAFH0
>>183
何かしたらまた警察に引き渡したらいいよ。
そういう子達は他の生徒の迷惑だから、毅然と対応した方がいい。
>>184
やっぱりちょっと意味が分かり辛いんだけど
ストレスは集団だろうがなかろうがたまるときはたまるよ。
ストレスを癒す事は必要だけど、ずっと逃げてばかりだと生きていく場所がなくなっちゃうよ。
189:実習生さん
08/08/26 11:30:11 ud3M0ic9
>>188
んなこたあーないｗ人間のつくった制度に絶対なんてのはない。
みんな程度問題で、自分の責任にする必要はない、それじゃストレス貯まるよｗ
190:実習生さん
08/08/27 11:22:14 xS8Ofcss
>>189
だから意味がよく分からない
>んなこたあーないｗ人間のつくった制度に絶対なんてのはない。
そんなのは当たり前だ。だからなんだ。
>みんな程度問題で、自分の責任にする必要はない、それじゃストレス貯まるよｗ
ここの意味がよく分からない。
ストレスはほとんどの人間が抱えている。
ある保険のアジャスターの部署は、ほぼ全員胃潰瘍で血を吐いた経験がある。
俺の後輩のプログラマーは血のションベンが出た。
みんなそういう環境の中で生きている。
制度がどうのとかいう話ではない。
191:実習生さん
08/08/27 15:19:34 knxqEKG5
>>190
ストレスに悩みながら、暮らしたいなら、そうしなさい。
192:実習生さん
08/08/27 19:08:54 yZdSdI09
塾の費用の方が遙かに高いと思うが。
193:実習生さん
08/08/28 09:21:07 l2cRg9E2
>>191
長期間のストレスは大変だが全ての人間の全ての時間にストレスをかけないという事は不可能だ。
>>192
高い費用でもわざわざ私立に通わせる親もいる。
194:実習生さん
08/08/28 10:37:22 Rs4PK/eK
「アフガンのために、アフガンに骨を埋めたい」
という志を持っていた日本人青年があっさり殺された。
アフガン、イラク、グルジア、ロシア、中国、朝鮮…は近代国家じゃない。
要するに国民国家じゃない。
だから、日本人がイメージする立法・司法・行政組織なんてのは存在しない。
私も想像つかないが、敢えて言えば、大分県教育委員会を何百倍にもした感じだろうなｗ
国民を作るのは、極めて難しい国家の事業だよ。
逆に言うと、自分は日本人・日本国民だという、国民意識があり
共通日本語を読み・書き・話せるなら、生徒を学校に集中させる必要はない。
教師もコネ・カネ、市役所や県庁も同様、そんなヤシラに
不正するな、志持て、などと言われる筋合いはない。
放送や通信を使って科目毎の教育を行えば済むし、コストも圧倒的に安い。
195:実習生さん
08/08/29 21:02:46 7oNJXjkp
>>186
とりあえず、お前だけは行く必要が無いよ。
社会で使えないし異常な人間だからな。ビデオ君？
196:実習生さん
08/08/30 11:24:32 0NehVVxr
大分県教育委員会が不正操作で合格した２１人を解雇した。
解雇者で希望者は１年の短期間臨時採用として教師をやれることになった。
結局は、どこまで行ってもグルだって事だｗ
人の噂も７５日という諺があるとおり、数年はほとぼりを冷まして
話題にならなくなった頃に、形式的な採用試験を行って
正規採用に切り替えるんだろう。
去年の処分を発表したけど、慣行として数十年間行われていた。
組合用の採用枠まであるんだぜ。
とっくの昔に、組合も妥当されるべき旧体制になってたんだねｗ
給与や勤務条件が良くて、首切りが無く、「先生」なんて呼ばれる商売って少ない。
土方やラーメン屋のオヤジを先生なんて滅多に呼ばないだろ。
このうまい汁を求めて、蟻が群がってくるわけだ、大分だけじゃないよ、これ。
集中するから、こういううまい汁が生まれるんだよなｗ
197:実習生さん
08/08/30 11:27:36 W2XPa5KR
公立にやらず私立にやればいい
198:実習生さん
08/08/30 11:28:43 0NehVVxr
>>196 スマソ
×妥当
○打倒
199:実習生さん
08/08/30 19:14:29 npPUsxEQ
公立ほどひどくはないが、私立もそんなに変わらない。
200:実習生さん
08/08/31 13:39:28 /lyXBuAO
地方で私立って選べるほど多いかな？
201:実習生さん
08/08/31 15:57:04 n2j/dmpo
ここで下らない議論している奴らはみんな北朝鮮に行けばいいと思うよ。
公教育が下らないとか役人がカスとかばっかり言ってる奴らなんか年金とかもまともに納めてないんだろ？
ホント迷惑なんだよ。まともに税金納めて社会の理不尽に耐えながら生きている大半の人間から言わせると‥‥、自分の気に入らないことにはやらない、従わない。
ホント日本はいつから腐ったんやろ‥‥
202:実習生さん
08/08/31 16:44:46 P2e57iB0
201はまだ若い人かと思われ。
確かに学校は社会の縮図。ﾄﾞｷｭのかわし方を学ぶとこ、将来のやな上司（はずれの先生）
のシュミレーションな場だと割り切っていける子ばかりとも限らない。
ただここで毒吐くことでバランス取ってる人もいるんでないのかな？？
203:201
08/08/31 18:19:10 n2j/dmpo
じゃあ>>202氏は結構人生経験豊富な出来た方と見た（笑）
正直予想外ですよ、そのリアクション‥‥(いい意味で‥‥)
204:実習生さん
08/08/31 18:53:38 P2e57iB0
なんつうか尾崎豊とか好きそうな匂いを感じたのですわ＜201
清濁合わせ飲む・・・が納得いかない方なのかと。
あと小梨の人のような気がする。
205:実習生さん
08/08/31 22:14:04 hs9727we
日教組が全然働いてくれないんだよね…
出番だ、日教組。生徒を守れ。
464 ：名無しさん＠九周年：2008/08/31(日) 10:31:28 ID:tjXHjiJ50
毎日新聞に学ぶ「売春で捕まらないための11の方法」
URLﾘﾝｸ(digimaga.net)
１．未成年は避ける。
２．メールで顔文字や絵文字を多く使う少女は避ける。
３．少女に年齢を教えてくれるようにし向け、18歳以上であると明記したメールを送って貰う。
４．待ち合わせ場所には、待ち合わせ時間よりも早く行く。
５．少女があなたの好みかどうかを隠れた場所からチェックし、少女があなたがいない間に何をしているかを観察する。
６．待ち合わせの場所を前もって訪れておき、逃走ルートを確保しておく。
７．少女が未成年だった場合、友達が近くにいて彼女がそれを終えて帰ってくるのを待っている場合があるので気をつける。
８．少女が美人局の場合は、男が近くにいる場合がある。
９．美人局は、近くのファミレスやコンビニで待っていることが多いので、疑わしいと感じたらその場所をチェックしろ。
１０．ホテルに行く時はかならず別々に入り、できれば出る時も別々に出た方が良い。
１１．車で行く時はナンバーを覚えられないように、離れた場所に駐車せよ。
「Japundit」の記事はこれで終わっているが、毎日新聞のHENTAI記事の方は「もしこれで捕まっても、正直に話せば少額の罰金で済む。それに家族や恋人、会社にもバレないよ」と書いてある。まったくとんでもない新聞社だ。
206:実習生さん
08/09/01 02:16:42 sDzY57N/
URLﾘﾝｸ(www.t-skill.com)
フィンランド式教育って大人になってから役立ちそう
207:実習生さん
08/09/01 02:26:26 e0WAqn6M
>>15
ニート急増！っていう人さ、
せめてWIKIでニートのこと調べなよ。
ニート急増！は嘘だし、
なんでも学校のせいにして、教育の問題にすりかえる
最近の風習はよくないと思うよ。
208:実習生さん
08/09/01 03:17:15 4MVpQaBJ
いいよな女って ニートじゃなくて家事手伝いが公言できるから
209:実習生さん
08/09/01 03:58:02 e0WAqn6M
でも女は３０過ぎて結婚してないと
負け組みとか言われて可哀想だけど、
男は30過ぎて独身でも別に、ね。
210:実習生さん
08/09/01 07:36:18 fep08/Q4
>>202
学校にDQN系はある程度必要ですか。
学校側の理想は全生徒が生真面目だけど。
211:実習生さん
08/09/01 11:04:28 wqhIV4tK
あのさ、オマイラ、あれだな、ＤＱＮがどうだとか言ってるが
たった一人でＤＱＮだとか、たった一人で虐めに励んでいたりする例はない。
必ずグルになってやってるものなんだよ。
たった一人で、虐め続けるとかＤＱＮであり続けるヤシは、特別な才能の持ち主だ。
指導者か天才か、あるいは基地外か、とにかく凄いヤシだ。
なかなかそういうヤシは居ない。
だから例えば、たった一人ＤＱＮ貫けるヤシはいなくて
ＤＱＮからチンチラ、暴力団へと、グルになっていかないと、やれねえよ。
学校の生徒だけじゃなくて、教師同士の虐めもそうだ。
ある程度分散して生活してると、争いは少ないし、ストレスも少ない。
集団が集中してると、良いこともあるけど、悪いこともある。
自分のメリット、デメリットを考えて、集団行動であれなんであれ
自分の態度を決めるべきだ。程度問題だ。
212:実習生さん
08/09/01 12:20:05 0aacS2ts
>>209
負け組みと言われるだけ。女の人生はたのしい
213:実習生さん
08/09/01 14:28:19 fep08/Q4
>>211
ある意味同意。
密室のなかで過剰な密着が起きるといじめなどのトラブルが発生しやすくなる。
その上、上下関係も厳しくなる。
214:実習生さん
08/09/02 11:01:31 6LkCkrk5
分散してても密集した集団でいても、それぞれ長所短所はある。
だから学校に集まって、そうでなくても、同様だ。
「コネ・カネ教師の学校への登校が嫌だ」だけでなく
家庭の事情で、勉強したかったけれども、
学校に行けないとか、行けなかったとか、あるだろ。
虐めとか、あるいは身体的な状況で
勉強好きだったけど、行けない、行けなかったとか。
あるいは、社会人になって学校に通うだけの
まともな時間が取れないので、勉強断念したとか、色々あると思う。
そういう状況にも対応できて、勉強したい人、勉強したかった人にも
機会を与えて、卒業資格取得やスキルアップが可能な制度がある方が良い。
現代日本では、そういうことが可能な、社会的公共的施設がある。
交通網、交通手段、放送や通信技術は質・量ともに充実してる。
あとは法的な制度を作るだけだ。コストも安い。
義務教育では「自分は日本人だ、自分は日本国民だ」という
国民意識があれば、近代国家日本は維持できる。
共通日本語を自由に読み書き話せたら、国民国家日本は維持できる。
ロシア、中国や北朝鮮、イラクやアフガンにならずに済む。
215:実習生さん
08/09/02 14:44:35 KWqGYlQh
>>214
義務教育でも誕生日のように卒業を迎えるのではなく、
今回の全国学力テストを卒業試験にして、合格者に卒業証書を渡せばいい。
不登校気味でも通信教育、塾、フリスクなどでとことん勉強して合格すればいい。
学力面ではある程度「厳しさ」も必要。
家族外の人間関係は地域や親戚などでおおいに学べる。当然異年齢と交流できる。
特に小中高って、同級生程度しか人間関係がないでしょ。
大学生や社会人になれば、当然異年齢とかかわってくる。
幾つかの外国では小学校でも異年齢と学習するのは当たり前。落第もあるし。
216:実習生さん
08/09/02 19:48:42 dIU6pwRC
若造が教務主任に抜擢されて思い上がっているようじゃ、そんな学校に
出さない方がいいだろうな。
217:実習生さん
08/09/03 09:40:17 NBJECn0s
>>215
> 今回の全国学力テストを卒業試験にして、合格者に卒業証書を渡せばいい。
>不登校気味でも通信教育、塾、フリスクなどでとことん勉強して合格すればいい。
そう思います。
今の教育制度の他に、もう一つ分散していても勉強できる制度を追加すればいい。
イジメや家庭の事情とか、あるいは学校に暴れに来るＤＱＮなどの対策には
学校に来なくても、その生徒の不利益にならないようにする。
教師側だって、勉強したくて来る生徒と、暴れた来るＤＱＮを同じ教室で
授業をやって、それで教育水準を揃えろって言われてもね、これは大変だと思う。
だから日本で充実してる交通機関、放送、通信網を使った教育を受けられるようにする。
こういう制度を作ると、少年院や刑務所でも、就職した社会人でも、
カリキュラムやライブラリーなどで、当たり外れのない品質の揃った教育が受けられる。
学校形式と通信回線つかった形式の二本立ての教育制度にする。
218:あぼーん
あぼーん
あぼーん
219:実習生さん
08/09/03 13:43:56 4No9vulC
>>217
DQNは学業よりも土木作業員や鳶などの肉体系仕事をすればいい。
私もそういった仕事をしたことあるが、DQN系の方が仕事熱心だ。
ただ、非DQNは場合によってはDQNから怒鳴られることもあるから要注意
220:実習生さん
08/09/03 14:53:38 lLzpz5Go
>>219
ＤＱＮ生徒がどういう職業に就くかはその人次第だ。
そういうヤシでも勉強したい、勉強しなきゃダメだと思った時に、
そういう熱意がくじけたり、不利益をこうむらない制度があった方が良い。
>>215
放送網や通信技術を使った教育は、もちろんながら全国統一試験になる。
年一回に拘らず、頻繁にやった方が良い。
家族と暮らしながら、学校で教わるのと同じ教育が受けられる生徒は勝ち組だよｗ
221:実習生さん
08/09/03 16:03:14 IqLstuJq
>>212へーｗｗ
222:実習生さん
08/09/05 10:50:18 E6TuCWgL
小中学校の統廃合が進んでいる。
自治体の経費節約と交通手段が進歩したからだ。
まあ、義務教育制度を作った明治政府が、教育に力を入れていた反映だな。
輸送機関、交通網、郵便や放送、通信手段が貧弱だった明治維新当時では
近代国家日本建設のために、国民を作るためには、学校しかなかった。
さらに日本は台湾や朝鮮にも、数多くの学校を作ったが
それは近代国家には、国民が絶対に必要だからだ。
日本に限らず、台湾や朝鮮のみならず、近代化するには、国民を作るしかない。
国民がいてこその軍国主義であり、国民がいてこそ民主主義が成り立つ。
日本やナチスドイツが、スムーズに、驚異的に、戦後発展し
民主主義国になったのは、日本とドイツが国民国家だったからだ。
米国が民主化を進めているイラクやアフガンで、未だに成功していないのは
イラクやアフガンにイラク国民、アフガン国民がいないからだ。
米国がイラクやアフガンでやらなければならないことは
日本におけるＧＨＱのマッカーサー元帥の役割ではなくて、
維新の志士と呼ばれた、西郷隆盛や坂本龍馬のような人達の役割だ。
ひるがえって、日本の学校で虐めやシカトやらで
子供心を傷つけて、周囲の日本人や日本に恨みの感情を抱いたりされたら
日本にとって損失でしかない。
教師がコネ・カネで採用されて、公的な地位を占めることは
前近代国家、発展途上国にありがちな縁故主義に陥る。
せっかくの近代国家日本を、シロアリみたいに食いつぶす行為だ。
こういうマイナス面がでるのは、あまりに集中化しすぎてるからだ。
適当に分散しても、生徒や国民が不利益をこうむらない制度を整えるべきだ。
日本はそれを実現できる社会資本や国民意識が整っている。
223:実習生さん
08/09/11 00:59:28 CuFK7Qe5
国民国家って「自分が国民だ」と意識する人達が作る国家だ。
だから「自分は国民である」と意識しているかどうかが非常に重要だ。
この意識が無い人民が、国民国家が守る国民の権利を行使されたら困る。
例えば「ウリは国際市民だから、日本人と同じ権利よこせ」とかは不可能なこと。
あるいは例えば米国なんかは、米国民になるときは、米国民としての覚悟を宣誓する。
こういう事は、国民国家としては、至極当たり前のことなんだ。
ここを曖昧に、有耶無耶にしたら、国民国家、近代国家は崩壊する。
224:実習生さん
08/09/13 10:43:10 pq03l5rf
良スレ
225:実習生さん
08/09/13 19:10:51 aH8awru/
話がスレチになるんだが…
ブッシュはイラク戦争を始めるにあたって、あるいは始めてから
「大量破壊兵器」とか「ウリは十字軍」とか、いろいろ言っていた。
一番ビックリだったのは
「（米国は）日本とドイツで民主化できたから、イラクでも出来る」
ってのがあったｗ
日本とナチスドイツが民主主義に体制移行できたのは
日本とナチスドイツには国民がいたからだ。
国民が居るからこそ軍国主義にも民主主義にも変わる。
米国は戦闘には勝利したが、イラクやアフガンの民主化は不可能だ。撤退するしか道はない。
撤退するまで、米国の青年や、それ以上のイラクやアフガンの住民が、
ブッシュの不勉強のために、無駄に命を落とし続けるわけだ。
想像だが…ブッシュは宗教的情熱に駆られて、アフガンやイラクで戦争を始めたのだろう。
聖書に出てくる「バグダット」やフセインの虎の子軍隊「ネプカドネザル」などの
言葉の持つ雰囲気に陶酔して、戦争を始めたと思う。
日本が明治維新で近代国家に変身できたのは世界的に見たら奇跡に近い。
日露戦争当時、イスラム世界でまあまあ独立国だったのは
オスマン帝国、アフガン、イラン、モロッコだけで
あの世界史まみれのエジプトですら英国の植民地だった。
日露戦争で日本の勝利がイスラム世界にも報道され
さらにその日本が立憲君主国だという事実が知られると
オスマン帝国を含むイスラム世界に、
憲法を作って国民国家を目指す運動が再燃したそうだ。
226:実習生さん
08/09/15 17:46:38 xbPokZh1
実際に塾や家庭で子育てなんて可能かな？
なんか考えても悪い事しかないように思うんだけど。
塾の講師の差によりさらに学力格差が生まれる。
塾の評判の為に裏で動くやつらが増える
いい塾は予約すらできず、入学できない状態に
いい塾にいれようと親の裏工作が始まる。
雇われ塾講師が成績を餌に猥褻三昧。
塾についていけずに、落ちこぼれる子供達
塾の講師はトラブルが起きたら「明日から来なくていいよ」
ですませる。
道徳専門の塾誕生するが、荒れまくり。
家でボーっと過ごす子供が増える。
母親は子供の面倒を見る時間が増えノイローゼに
父親も強制的に育児に参加せざるをえない。
ひきこもる子供が増える。
２チャンネル大人気！
２チャンネルで、塾の講師が叩かれまくる
そのうちに・・・
「もう子供は塾にやらないで学校へ預けよう」
「塾講師は人間のクズばかり」
なんてスレッドがたつんじゃない？
227:実習生さん
08/09/15 19:18:39 CjbQe2Ym
>>226
いっぱい書いたつもりだけど、なんか今ひとつイメージが伝わっていないなｗ
例えば「教育のために」あるいは、「良い大学に入るために」塾行くと想定する。
んで「良い大学」ってのは、例えば月並みに東大、京大、慶応と想定する。
従来だと、こういう良い大学に受験生が多く高倍率で難関になり
良い講師や教師が居る塾や私立へって事になるんだろうが…
言いたいことは、集中するから高倍率やイジメや、教育にコストが掛かる。
そうしないために、放送・通信網や、あるいは張り巡らされた交通網を使って
「生徒や学生を一カ所に集中させない」で教育したらどうだということ。
放送・通信網や交通網・輸送網を使うから、事実上は募集定員が無限大に近い。
「良い学校・良い大学」に入りたいヤシは、
ＩＤを明らかにし、入学金を支払い、いつでも入れる。
そうやって放送や通信で授業や講義をやる。
必要なスクリーングや習熟度の判定は、交通網を使って
各地にある箱物公共施設で、不正防止を施した部屋で行う。
そうやって単位が貯まれば「良い学校・良い大学」を自動的に卒業できる。
学生・生徒の学力を高水準に保ちたい「良い学校・良い大学」は
講義の内容を、その水準まで高く維持していけばいい。
この制度は実習や実験がどうしても必要な医学部・工学部には、無理だろう。
だからこの分野を線香希望する学生・生徒には、施設に見合った募集人員で、
一カ所に集中して教育を行わなければならない、これは従来通りで仕方ない。
実験や実習施設に限界があるからね。
放 送 や 通 信 網 を 使 っ て 教 育 す る な ら ば
「良 い 学 校 ・ 良 い 大 学」 の 定 員 は、実 際 上 は 無 限 だ。
228:実習生さん
08/09/16 08:04:52 F2FHCBgx
結局学校で起こってる問題が塾や家庭で起こるだけじゃないの？
だいたい塾の講師に問題児を抑える能力なんてあんの？
あるわけねーよな。塾なんてやめたきゃどーぞって感じなんだからな。
今の大人が家庭で子供育てられると思ってんの？
学校に預けるのもどうかと思うけど、もっと斬新なアイデアないかな？
229:実習生さん
08/09/16 10:47:18 V8ROcIl1
>>228
ワラタなｗ親が子供を育てられないのか？
んじゃ日教組バリバリのとことか、
京都フリースクールとか、大御所で戸塚ヨットもあったｗ
そういうとこで育ててもらうしかないね。
特に義務教育では、「日本人意識、日本国民意識」を持つことと
共通日本語を自由に使いこなせたら、それで卒業させても良い。
あと各分野の学問を究めたいなら、共通日本語で書かれた教科書や
解説書、入門書が山ほどあるから、それで勉強すれば済むこと。
230:実習生さん
08/09/16 13:27:41 WKIOmMGq
>>228
おまえみたいに目に付いたものに片っ端から理由を付けて動こうとしない奴がいるからいつまで経っても教育は良くならないの。まともな理由ならまだいいがおまえの意見は屁理屈や偏見にしか思えないようなものばかりだ。
今の公立の学校は保護者に全く信頼されてない。知事に「くそ教育委員会」とまで言われてるだろ。
学校が良くなればいいんだが、それができないから塾や家庭と言い出す人がでてくるんだろう。当然の流れだ。
教育委員会は教育を変える気ゼロの役立たずだし、学校教師はコネカネ不正性犯罪者だろ。
教育を民間に全部任せればいいんじゃないかな。例えば三大予備校。学校教師は学力はあるが人に教える力は無いって人がほとんど。予備校講師は人に教える力もある。予備校講師がすばらしいとまでは言わないけど、少なくとも学校教師より良いのは確か。
231:実習生さん
08/09/16 20:12:01 R6h/fx9c
>>230
お前の言う動くってのは、
ここに書き込むことか。お笑いだなｗｗｗ
俺もお前も現在の教育の犠牲者ってわけだな
ああ可哀そうに・・・
お前は教育を良くする為に何をしてるの？
ってか何ができるの？
当然偉そうな言い方してんだから
さぞかしご立派の事をしているんだろうな？
232:実習生さん
08/09/17 09:30:14 6wNlWFzq
入学する際に試験があるのは、
ある一定水準以上の学力を前提にした授業・講義を予定してるからだ。
それに学校側の施設・人員に限界があり、生徒数や学生数を制限しなきゃいけない。
もし生徒や学生を幾らでも受け入れ可能だったら、
学校施設や人員の物理的限界からくる入学試験は不要になる。
さらに一定水準以上の学力チェックの方だけど
これは授業や講義について行けるかだから、本人自身が一番わかるよねｗ
もし一定水準の学力が不足してるなら
それを養うために、それより一つ前の学校で基礎教育を受ければＯＫ。
例えば大学の講義について行けなければ、
その前段階の、高校教育を受ければ良い。
高校も大学と同様に、放送と通信技術を使う教育形式ならば
幾らでも生徒は受け入れ可能で、入学時期も柔軟に対応できる。
その高校でもダメだったらｗ、その前段階の中学に入り直せば良いわけで、
ここも放送と通信技術を使う教育形式なら、人員や入学時期は柔軟に対応できる。
こういう風にすると、入学試験をする必要が無くなるから、
倍率がどうだとかの心配は無くなる。
そもそも学問をしたいって意欲を持ったヤシを、
家庭環境とか、学力や倍率を口実にして、排除することがおかしいんだよ。
233:実習生さん
08/09/18 08:20:07 7rMwtWxO
>>232
小学校から大学まで、卒業試験を導入したらどうだろうか。
今回の全国学力テストを卒業試験にすればいい。
競争よりも、最低ラインに達していなければ不合格とした方が望ましい。
不合格者は再チャレンジを認めるが、授業料は義務教育でも有料にすればいい。
社会に出て、「こんなことを知らないで、よく卒業できたもんだな」という台詞も
ときどき飛ぶ。九九を知らないということは、車の一時停止を知らないのと同じ。
234:実習生さん
08/09/18 08:30:23 7rMwtWxO
>>228
子どもに対して「教育」に偏りすぎ。
学問に適さない子どもだっているんだよ。
そういった子は働かせた方が社会の為。
できれば学問不適切な子は職人の弟子入りにした方が適している。
235:実習生さん
08/09/18 11:05:32 DT/AnE/v
>>233
> 小学校から大学まで、卒業試験を導入したらどうだろうか。
これも良いと思う。
入学試験って、人数を制限する、要するに落とす、そういう面があるんだな。
この形式だと、受験テクニックとか引っかけとか、つまらない事に狂奔しなきゃいけない。
入学試験だけじゃなく、こういう人数を制限する試験、
つまり参入者を減らしたい試験ってのは、日本にいっぱいあるんだな。
一番ビックリ、呆れたのは、警察が自動二輪の試験も合格枠を決めてること。
基地外だよ、これじゃｗ、他にもあるんだけどさ。
まあ、そうじゃなく一定のレベルに達しているかを判定するなら
つまらないことをやる必要が無くなる。
ただ義務教育は、日本国民意識・日本人意識の涵養と、
共通日本語を自由に使いこなせる能力は、近代国家日本の存亡に関わるんで、
絶対に必要なことだから、欠けたら絶対にダメだ。
これが欠けたら、日本は中国、北朝鮮、イラクやアフガン、グルジア状態になる。
236:実習生さん
08/09/19 17:56:52 ZZ4uRozg
>ただ義務教育は、日本国民意識・日本人意識の涵養と、
共通日本語を自由に使いこなせる能力は、近代国家日本の存亡に関わるんで、
絶対に必要なことだから、欠けたら絶対にダメだ。
小学校の学習は社会に出て為になるかもしれないが、中学校の学習はあまり意味が
ない。そもそも中学校の機能を無くして小学校を９年間したらどう？
237:実習生さん
08/09/19 19:11:29 YP3CFwhU
>>236
小学校では、ちょっと不足な気がする、ちょっぴり心配だ。
まあ、中学校までの教科を、ちゃんとやっていたら
仕事や日常生活には、全く不自由な事はないけどね。
個人的な経験なので一般化は出来ないけど
高校で学ぶ教科を、実際に使って仕事してるヤシは
社会では高度なクラスの仕事分野だと思うな。
あくまでも個人的感想だけど。
238:実習生さん
08/09/20 07:51:33 Y7Wir6ZD
>>237
社会人が中学校の学習内容の殆どを覚えているでしょうか。
小中学校は学業面で「厳しさ」がほとんどない。
厳しさがあれば卒業試験で不合格者は進学はおろか就職もできないだろう。
中卒で就職した者が中学校の学習内容は頭に入っているか？
239:実習生さん
08/09/20 09:47:04 r5Bf1auX
>>238
> 社会人が中学校の学習内容の殆どを覚えているでしょうか。
忘れてるって事はある。
教師側では「教えたはずだ」と言っても
生徒は全然覚えていないケースかな。
そういう時にこそだな、おそわった事を覚えていない人向けにこそ、
自由に勉強できる社会環境や制度が必要。
勉強したい意欲があれば、スキルアップが可能で、目標が出来て楽しいはず。
馬を水飲み場に連れて行くことは出来るけど
その水を飲むのは馬自身の意欲だって諺があった。
勉強する気のない生徒を、学校に無理矢理囲い込んでも無駄だ。
240:実習生さん
08/09/21 18:25:54 iZv9K/Gr
>勉強する気のない生徒を、学校に無理矢理囲い込んでも無駄だ。
学業不適応の生徒は、もう肉体労働を推奨すればいい。
※学業不適応というのは、必ずしも不登校気味な子を示しているわけではない。
学校来ているのに、やる気のない生徒のことも示す。
241:実習生さん
08/09/22 08:22:04 bASgYJj3
>>240
そうですね、学校に来ても勉強に身が入らないなら
ほかに何か好きなことを見つけるようにすべきだな。
ただ勉強したい意欲が湧いてきたら
もし学校に行ってなくても、それが不利にならずに、学べるようにすべきだ。
勉強したいヤシは、好きなだけ勉強できる制度を、もう一つ作った方が良い。
242:実習生さん
08/09/22 22:44:16 bBYEXsp3
実際に公立小学生の新一年生の学力の差には驚いた。教える内容が簡単になったのに教師は何やってんだかなww
243:実習生さん
08/09/23 10:11:26 B6UO7Ydq
春に「新」１年生になった児童の学力差は教師ではなく親の責任。
244:実習生さん
08/09/23 17:20:39 7EwZfEDo
学校でやる気を出すのは無理だろ
245:実習生さん
08/09/23 18:54:18 RaUHsBS5
＞251
やっぱやりたくない子供にやらせんのは教師には不可能かな？そう考えると民間に任せたくなるな
246:実習生さん
08/09/24 02:04:29 4EwVEZag
勉強したくても、虐めやら家庭の事情やらで、勉強できない場合や
グルになってＤＱＮをやるために学校に来てる場合があるわけだ。
そういう場合のために、今の学校形式の他に、もう一つの公的な制度を作るんだよ。
247:実習生さん
08/09/25 11:07:51 E/gUchfW
>少女に殴るける 京都のフリースクール経営者ら逮捕
>URLﾘﾝｸ(sankei.jp.msn.com)
こういう事件が起きる原因は何か？
・原因はいろいろあれど、結果として不登校になった場合の受け皿が
フリースクールしかない。
・さらに生徒だけでなく親自身やその周囲が、
子供は学校に登校して、そこで勉強して、卒業して…
というような、思いこみ、固定観念・強迫観念に縛られてる。
こういう事件を防ぐには、子供をかき集めて、集団で教育するやり方の他に
集団にせずに、分散しても、教育できる公的制度を、もう一つ作るべきだ。
具体的には、交通網や放送・通信網を使う教育制度を、大高中小学校に作る。
技術の発展で、放送や通信回線のチャンネルは、使い切れないほどに多い。
こういう日本のインフラを有効活用した教育制度を追加する。
そうやって「勉強するには学校に行かなきゃダメだ」という固定観念・強迫観念から
解放してあげて、自宅でも勉強できる制度を作った方が良いよ。
248:実習生さん
08/09/26 23:07:56 INBKiJ7X
極端な話、社会に出るには躾さえ出来ていれば学力はさほど必要ないということかな。
完全に躾のなっていない人の例
･店内にトイレがあるのに商品に向かって小便する
･車を運転するとき、赤信号無視や逆走
･葬式で騒ぐ
･他人の物を自分の物と同一視
･墓や神社などに落書き
躾のなっていないのは、認知症や精神障害者と扱っていいかもしれない。
249:実習生さん
08/09/26 23:22:48 INBKiJ7X
青少年の保護を名目で多くの県条例で１８歳未満の深夜外出制限をもうけているけど、
そんなに子どもを守りたければ深夜に限らず、子どものみの外出自体を禁止したら？
そうならない以上、子どもが犠牲になる事件がなくならない。
要するに「護衛付の天皇陛下」状態にならない以上、無理。
また、ホームスクリングも認めて、学校に行くときは必ず保護者同伴。
生徒同士の会話も先生がいるときのみ。
生徒同士の個人情報（住所等）を教えあうのは厳禁。
そのくらいしないと青少年同士のトラブル、非行、犯罪は無くならない。
コミュニケーション・人付き合いは大人になってからでも間に合う。
250:実習生さん
08/09/27 00:05:20 h6xWlC5P
よく未成年に酒･たばこ・有害玩具などを販売して書類送検された店員がいるという
のを聞くけど、それって青少年健全育成条例などの影響ですね。
ということは青少年は「生真面目」でなくてはいけないことですか。
売る方も、見た目じゃ未成年かどうか分からないこともあるのでいきなり警察に
呼ばれたらショックですね。未成年を「完全」に育成、保護したければ
法律で
「親権者は、18歳未満の者を親権者の土地に置き、外出の際には常に付き添う義務
を負う。違反したら、親権者に●●万円以下の罰金」
と定めたら、子どものみが勝手に祖父母の家すら行けなくなる。そこで何らかの
トラブルがあったら保護者が厳罰になる。
･18歳未満の子を引き渡す際、事業者（託児所・塾など）は
必ず保護者の立会いのもと、サインをいただく義務を負う。怠れば処罰。
･18歳未満の者は、値段関係なく取引ができない。
それを知りながら取引した事業者は、罰される。
そのくらい管理を厳格にしない限り、青少年のトラブル・非行・犯罪は完全に
無くならない。
251:実習生さん
08/09/27 02:42:07 RaMizMBR
> 極端な話、社会に出るには躾さえ出来ていれば学力はさほど必要ないということかな。
これは、あまり気にする必要はない。
戦前の躾と戦後とでは、全然違うだろ。
社会状況や力関係で、躾なんて、どこまでも変化する。
252:実習生さん
08/09/27 06:50:02 h6xWlC5P
>>251
江戸時代以前と今とは、躾も全然違うだろう。当然だ。
大昔は今のように子ども扱いしない。一桁の年齢で将軍になった時代もあった。
253:実習生さん
08/09/27 12:27:08 yBOknrqR
>>252
> 江戸時代以前と今とは、躾も全然違うだろう。当然だ。
江戸時代以前？
細かいようだが、なんで以前がつくの？
254:実習生さん
08/09/27 12:43:38 yBOknrqR
学校で何を教えているかについては、いろんな見方がある。
アルビントフラーは「第三の波？」で学校について
・時間を守ること
・命令に従うこと
・同じ作業を繰り返すこと
この３つが、自由主義・共産主義を問わず
学校での、隠れていて、一見して見えないけど
必ず含まれている、本質的なカリキュラムと言ってる。
要するに工場労働者を育てるための教育だということ。
でも彼（ら）は、これからは、この隠れたカリキュラムでは駄目と言ってる。
理由は工場労働者じゃなく、知識労働がこれからの労働者に必要だからということ。
江戸時代やそれ以前と異なり、明治維新以降は
学校という場所に集めて、教育してるけど
この状況は工場と似てる部分はあるね。
・時間を守りたくないし、守れない
・命令に従いたくないし、命令されてもやれない
・繰り返し作業が嫌いだし、飽きてしまってやれない
こういうヤシラはいるよねｗ
そっちの方が、いままでの人間としての自然な姿かもしれない。
255:実習生さん
08/09/27 12:48:47 zMvLPdl/
>>252
むしろ1945年を堺にではないだろうか？
256:実習生さん
08/09/28 10:50:07 HwSVbrYp
中山大臣が「日教組癌、成田ごね得」発言で引責だが…
まあ、組合枠のコネ採用で、反日でも、
待遇だけが親方日の丸ってのは、まずいな。
体制の外から反体制運動やるより
体制の中にいて、そこで運動した方が効率的って口実で
人権やら平和やらを唱えながら、ぬくぬくと暮らすってのは極楽だろうｗ
257:実習生さん
08/09/28 15:05:34 KTSTq61o
>>234
運動に向かない、音楽的センスがない、ということは
親は言われても諦めることが出来やすいが、
「アンタの子は勉強に向いてない」と言われて
納得するのは、人間が出来ていないと難しいよ。
258:実習生さん
08/09/28 17:54:23 RebZxxo3
>>257
まあ、勉強に向いていないって事は、猿や犬猫並みって事だかな。
それはやっぱり嫌がるかもしれないｗ
259:実習生さん
08/10/12 12:41:08 oFF/qqf9
良スレあげ
260:実習生さん
08/10/13 08:23:34 Ro2Lq62P
>>257-258
勉強だけできても、モラルゼロの人間もいる。
勉強よりも、躾が大事だろう。
例えば葬式で、お経中に受験勉強して許されるだろうか？
261:実習生さん
08/10/13 08:36:07 +0hFnXUE
>>260
俺の偏見だったら謝るけど、勉強できないヤツの方ができない。
あと完全に語彙力に乏しいので、マナーが悪い。
262:実習生さん
08/10/13 18:14:31 Ro2Lq62P
参考すれ
小中学校内は生徒同士の私語・交際は禁止すべき？
ｽﾚﾘﾝｸ(edu板:-100番)
このスレでは校内は原則として生徒同士の私語・交流を禁止することによって
生徒同士のトラブルを防ごうという考えです。生徒同士のトラブルは学校が
責任を取らなくてはいけません。子どもは責任を負えないため、不必要な
コミュニケーションはできるだけ控えるべきだと思います。
263:実習生さん
08/10/13 18:17:33 Ro2Lq62P
>>261
学校や社会などはマナーよりも、「絶対に」罪と罰を教えるべきだと思う。
人様に迷惑をかければ謝罪だけでは済まない、損害賠償のハメになって
自分が苦しむことになるなど・・
264:実習生さん
08/10/13 20:45:05 bELSLyJ7
きちんと敬語が話せない生徒がいる。ため口しか話せない。
教師「医者や極端だけど、天皇の前でもそういう風に話すの？」
生徒「うん」
自分たちで殺したミミズを見て、
生徒「もう生きかえらないの？」
学校がどうとかのレベルじゃないでしょ。
高校３年生でも、まだ自分が中心に世界がまわってる。
幼児性の自己中心性が抜けてない。
中学とかで、いくら教師が指導しても「うるせえ」「死ね」で片づけ、
家では王子様のごとく上げ膳据え膳で育ったのだろう。
265:実習生さん
08/10/13 21:11:23 Ro2Lq62P
やはり子どもには「子どもである」という身分を自覚させる必要あるかも。
あと、教師は「指導」で片付けているけど、「命令」という言葉を
生徒に使っているだろうか。
266:実習生さん
08/10/13 21:15:21 Ro2Lq62P
>>264
生徒が教師からの叱責（クレーム）を受けたら
「申し訳ございません」と言うことを徹底させるのはどうか。
余計な話は厳禁。
特に接客業・営業はそういったことを徹底されている。
267:実習生さん
08/10/13 21:20:07 Ro2Lq62P
>>264
そういった生徒は接客バイトをしたときもお客様に対してもタメ口の
恐れがあるだろうか。
年輩者がお客様に対しタメ口をしているケースがあるようだけど、
若者がそれをすると客として不快を示すことが多いよう。
年輩者と若者とはふさわしい言葉遣いがあるのかしら？
268:実習生さん
08/10/13 23:16:41 XQ0EQ5tk
学校に躾の機能を与えるべき。今の教師は信頼ゼロにもほどはある。
変な部類の大人という認識しかなくなった。
269:実習生さん
08/10/13 23:18:56 XUhWYGYK
>>268
ムリ。ちょっと強めの指導をしたら、人権侵害やら
何やらでクレームが来る時代なのに、そんなリスクの
高いことが出来るわけがない。
270:実習生さん
08/10/14 00:30:35 UrzGXyoc
URLﾘﾝｸ(ameblo.jp)
家庭でも家庭教師では危険がいっぱい
271:実習生さん
08/10/14 06:50:22 8E5q/lk/
>>268
教師と生徒との間は距離は必要だね。
生徒が違法行為、校則違反したときは教師が裁判官の役割をして、
「裁く」ことをしなくては。
又、法務省の管轄で、市内に最低一つは「少年裁判所」を儲けてもいい。
小学生以下のいざこざも、ときによっては少年裁判所に送ってもいいだろう。
いわゆる問題児の家にいきなり出頭命令が飛んでくる。
そうすれば親側も必死に育てるであろう。
272:実習生さん
08/10/14 17:34:33 8cO8EKww
教師も悪い部分はあるんじゃないの？
体罰どころか、強めの指導でさえも正しく運用できない教師。
教師が個人的に気に入らないから怒鳴ってキレてるとか、特定の生徒に明らかに不公平な扱いをしたとか、そういうことやってるからクレームがくるんじゃないの？
なんでもかんでも親や生徒のせいにするなよ。
273:実習生さん
08/10/14 20:26:27 TExJBwCn
「いただきます」一つでクレーム来るんだから
「強めの指導」なんかできるわけないじゃん
ましてや「申し訳ございません」なんて
子供に言わせようもんなら・・・・・・・・
「子供が生意気なこと言ったりしたら強めの指導してくれ」って
本心から言ってくるような家庭の子供なら
最初から「強めの指導」が必要になるようなことなんかしないしね。
「お里知れる」とはよくいったもの。
274:実習生さん
08/10/15 00:05:00 BGziyjaz
躾とか知恵とかを教えるのは学校じゃなく家庭だろ。
275:実習生さん
08/10/15 00:29:43 Pv0PIDTP
教師をエリートの職業にすればいいけど、実際はただのコネ採用だからな。
276:実習生さん
08/10/15 07:38:26 YsnS3N/6
「子どもの生意気」に不快を感じる者は教師には向いていない。
あの橋下知事も何人かの幹部から見て生意気と思うかもしれない。
こう思うと若者は叩きの対象になりがちだね。
１８歳未満の携帯の所持者は教育関係者から見れば「非国民」のような扱い。
多くの？大人は「大人としてのプライドを若者から傷つけられたくない」
という精神だろうね。
277:実習生さん
08/10/15 11:59:07 Vi/fa+9S
教師が上で生徒が下
年配者が上で若輩下
先輩が上で後輩が下
男が上で女が下
官僚が上で民間人が下
国会議員が上で国民が下
裁判官が上で被告が下
警官が上で一般人が下
金持ちが上で貧乏人が下
社員が上で派遣やアルバイトが下
就職してたら上で失業者は下
昔は名主だから上で水呑みは下
かつては侍だから上で百姓は下
…
いっぱいあるよな。
前近代の盲腸、尾てい骨だろうな。
278:実習生さん
08/10/15 16:13:56 YsnS3N/6
>>277
そういったことを見直すのが例として「裁判員制度」。
裁判に一般常識を取り入れるためだって。
現役裁判官の本音は反対しているかも。
279:実習生さん
08/10/16 10:52:56 ITB0+zR/
学校に行って、楽しく過ごせる子供なら、行った方が良いだろう。
しかし集団になるから、程度を問わず、必ずイジメやら嫌がらせが起きる。
そういう子供のために、もう一つ学校以外の別の、通信や放送を使った
教育システムをつくり公的な存在にする。
公的な存在にするということは、国の支援や補助はもちろんだし
企業の採用や資格試験・公務員試験でも、今の学校制度と同等に扱うってこと。
こういう学校の教員採用や運営も、公的な教育機関が携わるってことだ。
こうするといじめられっ子の教育支援になるだけでなく
勉強してなかったＤＱＮ生徒や、勉学の意欲がありながら
個人的事情やらで社会人になっている人の支援も出来る。
通学しなきゃいけない学校一本槍じゃなく、
フリースクールみたいな中途半端な存在でもなく
もっと自由度が高くて、緩やかな教育システムだ。
勉強したいヤシラは、授業時間割にとらわれず、
好きなだけ、幾らでも勉強できる環境を作る。
ノーベル賞の益川さんが言ってたけど、選択式はダメだってことだが
この放送・通信の制度は、記述式にも十分に対応できる。
なぜなら、学校は授業や試験以外の雑事が多いそうだ。
それに教師が時間を食われて大変みたいだ。
放送と通信を使った教育システムは
子供を学校という一カ所に集めないから、雑用・雑事が一切無い。
教師は授業と試験問題作成・採点に専念できるから、記述式でも対応可能だ。
さらに生徒からの問い合わせにも、メールを使えば、消えないで残るから
教師も生徒も、非常に楽だよ。