06/04/24 21:30:35 afne1ieq
２だったら、２
3:実習生さん
06/04/24 21:31:18 afne1ieq
３で散々、格差社会。
4:実習生さん
06/04/24 21:31:55 afne1ieq
４で死ぬまで教育格差が付きまとう。
5:およ～
06/04/24 21:39:39 k50AyX3H
afne1ieqさん、多いですね、お話。
私も何か書きたい話があったんですが、
afne1ieqさんのお話を見た時、”ああ、私はひきこもりだったんだ。”と
思って、止めました。
まあ、がんばってください？と言っても大丈夫かな。
6:実習生さん
06/04/25 21:59:29 wrpuY9Fk
/// 官僚と教師のための教育制度 1 /////////
堺屋太一著 「日本とは何か」, 1991年 講談社発行 より
第一章 平成の日本
「天国」日本の実態 - 工業モノカルチャー社会
・・・・・
官僚と教師のための教育制度
日本で「優秀」と信じられているもののなかには、「日本式経営」や「日本的官僚」の
ように、日本的尺度 ― つまり規格大量生産の拡大発展こそ正義とする尺度 ― に
おいてのみ「優秀」なものが少なくない。日本が世界に誇る学校教育もまた、その
一つである。
///////////// 講談社より絶賛発売中！ ///
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7: ◆X0NJcKq6KY
06/04/25 22:04:24 wrpuY9Fk
/// 官僚と教師のための教育制度 2 ///////////
今日、日本の学校教育に対してはさまざまな批判がある。とくに生徒の暴力事件や
教師の不祥事が露見したときにはそれが高まる。しかし全体としては「日本の初等
教育は優秀だ」との見方はいまだに根強い。「日本の教育は上に行くほど悪くなる。
小・中学校は規律も正しいし、成績も優秀だが、大学生は勉強もしないし個性もない。
独創的な学説や研究が大学から発表されることも少ない」というのが大方の評価だろう。
日本の大学が欧米に比べて創造的な研究が乏しいのは、おそらく事実だろう。だが、
小・中学校が優秀だというのは疑わしい。教育学者や文部官僚が挙げるその根拠は三つ、
就学率の高さと、教室での規律の正しさと、数学や理科・地理の試験結果が諸外国に
比べてよいことだ。しかし、これで日本の初等教育が優れていると結論できるだろうか。
/////////////////////////// 堺屋太一著 ///
8:実習生さん
06/04/25 23:10:58 f+gQrZ+w
うちは私学なので、ノルマきついけど・・・
9: ◆X0NJcKq6KY
06/04/26 21:28:00 /Dgl4nS5
/// 官僚と教師のための教育制度 3 ////////
就学率の高さは、学校教育の内容や制度のよさによるのではなく、日本の伝統である。
明治維新の年（一八六八年）、日本ではすでに成人男子の四〇パーセント、女子の二五
パーセントが寺子屋等の教育機関に通った経験を持ち、読み書きソロバンができた。
同じ年、世界で最も進んだ工業国であったイギリスでも、教育機関に通った経験者は
男子の二五パーセントに過ぎなかった。その当時、女子の入学を認める学校はヨーロッパ
にはなかったのである。このことを考えれば、豊かで子供が少ないいま、日本人の就学率が
高いのは当然だ。この国には衣食を削っても子弟を学校に通わせる慣習が古くからあったのだ。
/////////////////// 講談社1991年刊 ///
10: ◆X0NJcKq6KY
06/04/26 21:55:21 /Dgl4nS5
/// 官僚と教師のための教育制度 4 /////////
教室における規律の正しさも、それが生徒の自覚によるものでなく、教師の厳重な
監視の結果だとしたら、教育の良否を決める尺度とはなり得ない。どこの国でも軍隊と
監獄は規律正しい。だからといって、軍隊や監獄の仕組みが最良の教育方法とは
いえない。指導要綱と校則に縛られた日本の学校は、それに近い状況といえなくもない。
このことが生徒の個性と独創性を抑圧しているマイナスも無視できない。
数学や理科の国際共通試験で、日本の中学生や高校生が、韓国、イスラエルと
並んで優れた成績を収めているというのも、必ずしも学校教育の優秀さを示すとは
限らない。日本特有の入試用受験技術が教え込まれた結果とする見方も有力
だからだ。現にドイツの中学生に日本式の受験技術を三時間ほど講義したところ、
たちまちその学校だけは日本以上の試験結果になったという例もある。もし、
試験の成績のよいことが教育の優秀さの尺度だとすれば、その功績は学校よりも
学習塾に帰すべきであろう。
/////////////// 講談社より絶賛発売中！ ///
11: ◆X0NJcKq6KY
06/04/27 21:13:03 1AyIk4Zb
/// 官僚と教師のための教育制度 5 ///////
要するに、国民全員が初等教育を受け、規律正しく教師の管理に服し、
数学や理科などの基礎知識と基本技能を身につけることが、教育の
善悪を測る尺度とする考え方は、規格大量生産の現場で働く人間として
使いやすく役に立つ人材をつくることこそ教育の目的、という発想に立って
のことである。
より大きな視野で見るならば、教育の良否は、第一にその教育を受けた
人間が幸せな人生を送り得るかであり、第二には人類の繁栄と進歩とに
貢献し得るかである。そして第三には同じ成果を上げるのに、本人の苦痛と
父兄の負担が少なく効率的に行っているかどうかである。
/////////////////////// 講談社文庫 ///
12: ◆X0NJcKq6KY
06/04/27 22:40:42 1AyIk4Zb
/// 官僚と教師のための教育制度 6 /////////
今日の日本の学校教育が、こうした尺度から見たときに、優れたものといえる
だろうか。現に諸外国での評価はけっして高くない。少なくとも日本の学校教育が、
楽しいものではないこと、人類の進歩に役立つ創造力に富んだ個性を育てるもの
でないこと、そして本人の苦痛と父兄の負担の大きいものであることは確かである。
日本という社会を考える場合に重要なことは、こうした全人生的全社会的な
見地からの学校教育に対する評価や批判が、日本の教育界や文部官僚から
ほとんど出ない点である。つまり、この国では、教育もまた教育官僚と教師の
仲間内の評価に固まる内志向に徹しているのである。
・・・・・
////////////////////// 講談社1991年刊 ///
13: ◆X0NJcKq6KY
06/04/28 21:12:17 XekBkqD/
/// 国民学校令 1 ///////////////////
堺屋太一著 「日本とは何か」 講談社 1991年刊 より
・・・・・
第六章 最適工業社会の繁栄と限界
・・・・・
官導体制の確立と推進
・・・・・
「国民学校令」で人格の規格化を図る
最適工業社会を目指した「官僚主導体制」の第二の柱は、人間の規格化、
つまり規格大量生産に適した均質的な人材の養成である。昭和十六年の
「国民学校令」は、その最終的到着点といえるだろ。
「国民学校令」は、その名からも分かるように、ナチスの「フォルクス・シューレ」を
直訳したものだ。当時「革新官僚」といわれた日本の新進気鋭の役人たちは、
ナチスのつくった「フォルクス・シューレ」の仕組みに驚嘆かつ賛同。ナチスの
法律を正確に翻訳した「国民学校令」をつくったのである。
//////////////////// 堺屋太一著 ///
14: ◆X0NJcKq6KY
06/04/29 19:55:20 pcCJhLaV
/// 国民学校令 2 /////////////////////
その「国民学校令」によって定められた仕組みの要点は二つある。
一つは、私立学校、とくに初等教育での私立の新設は認めない、
いまある私立学校もことあるごとに廃止し、究極的にはすべて
公立学校のみにするという「初等教育公営制」である。これは戦後にも
厳格に守られ、現在も私立の小・中学校の新設は非常に難しい。
////////////////// 「日本とは何か」 ///
15: ◆X0NJcKq6KY
06/04/30 18:18:54 skJsalZc
/// 国民学校令 3 /////////////////
第二の要点は、一通学区域一学校制度の通学区域を設け、居住地に
よって通学する学校を決める「学区制強制入学方式」である。この制度は
いまも厳重に保たれている。今日では公立の小・中学校が一通学区域
一学校なのは当然のようにさえ思われているが、このような制度が厳格に
実施されているのは、共産圏と日本ぐらいである。
//////////////////// 1991年刊 ///
16: ◆X0NJcKq6KY
06/04/30 19:42:48 skJsalZc
/// 国民学校令 4 /////////////////
以上の二つを組み含わせると、教育の需要者たる生徒や父兄の側には
学校選択の自由がなくなる。私立学校をつくらせないのは、指定された
公立学校に入らない抜道をなくすためだ。教育の需要者たる生徒や父兄が
学校を選ぼうとすれば、「越境入学」として罪悪視されてしまうのが今日の
日本である。
////////////////// 講談社文庫 ///
17:実習生さん
06/04/30 22:42:40 BkWwKyW6
とある地方公務員の異常な給与体系（教職員編）
春・夏・冬休みあり（自宅研修と称して勤務扱い、出勤しなくても給料は貰えます）
毎年確実にボーナスあり（休職してても給料・ボーナスは確実に貰えます）
老後をリッチに過ごすための共済年金あり（教員夫婦で毎月９０万円）
分厚すぎる退職金あり（最低レベルでも約３０００万円）
残業ほぼ皆無（夜は出前を頼んだりお茶を飲んだりダベッたりしながらダラダラとテスト採点などを
行い”今日も働いた”と自己満足している方もいらっしゃいます）
土日休日あり（部活動と証して生徒をプライベートに連れ出す方もいらっしゃいます）
性犯罪を犯しても転勤で継続 子供たちに反日教育を施します
民間業者からの接待その他は大歓迎 昼食は栄養バランスの整った給食がタダ同然
手厚い住宅手当や民間人には秘密の謎の調整金などの各種手当も豊富にあります
特殊教育諸学校 校長 ：年収１２６０万円
高等学校 校長 ：年収１２００万円
小中学校 校長 ：年収１１５０万円
特殊教育諸学校 教頭 ：年収１１２０万円
高等学校 教頭 ：年収１１００万円
小中学校 教頭 ：年収１０６０万円
特殊教育諸学校 教諭４５歳：年収 ９６０万円
高等学校 教諭４５歳：年収 ９２０万円
小中学校 教諭４５歳：年収 ９００万円
特殊教育諸学校 教諭３５歳：年収 ８００万円
高等学校 教諭３５歳：年収 ７６０万円
小中学校 教諭３５歳：年収 ７６０万円
教職員平均年収：８５０万円 教師夫婦平均年収：１７００万円
教師夫婦３０歳前半にて６０００万円以上の住居購入率７０％以上
教師夫婦定年退職時平均貯蓄額＝２億４０００万円
URLﾘﾝｸ(www.2log.net)
彼らの恵まれた生活は皆様の税金で支えられています。
18: ◆X0NJcKq6KY
06/05/02 21:50:07 6mOy5mgN
/// 国民学校令 5 //////////////////
この仕組みが目指したのは、すべての学校に「平均的生徒群」を集める
ことだ。大阪市東区に音楽の上手な子ばかり誕生とか、東京都世田谷区に
算数の得意な子ばかり居住ということは絶対にあり得ない。つまり学校別に
生徒群の個性的偏りがなくなる。したがって、学校も個性的な教育は
いっさいできないわけである。
たとえば、ある学校が音楽を重点に置いた教育をしたなら、音楽の好きな
数人の生徒は喜ぶが、あとの子供たちは困ってしまう。ある学校が小学校から
英語を重点的に教えようとなったら、英語の嫌いな子供は怒るだろう。
したがって、結局はすべての学校が、官僚の定めた標準的な教育しか
できないわけである。
////////////////// 絶賛発売中！///
19: ◆X0NJcKq6KY
06/05/03 21:00:58 +E/WX6G6
/// 国民学校令 6 ////////////////////
ナチスの教育官僚が考え出したこの教育統制は、国民から個性を奪う
悪魔的天才性があった。すべての学校が同じ教育しかできないとなれば、
国の決めた教育が実施され、完全な規格・画一教育が行われる。
全体主義体制を目指していた戦争前の日本の官僚たちもこの方法を
取り入れた。そしてそれを戦後も「学校格差の是正」の美名のもとに推進し、
より徹底させてきた。これが規格大量生産の遂行に有利だったからだ。
/////////// 講談社より絶賛発売中！ ///
20: ◆X0NJcKq6KY
06/05/04 20:57:25 PHa4pyM8
/// 国民学校令 7 //////////////////
教育問題といえば、とかく戦後の六・三制から議論をはじめ、教科書の
内容や教師の資質に及ぶ教育の「中身」の論議になりがちだが、重要
なのは「国民学校令」以来の教育の「仕組み」である。このナチス的
仕組みの下に、戦後は個性的な生徒を悪とし、すべての生徒を均質化
することを理想とするように教育指導が行われているのである。
//////////////////// 堺屋太一著 ///
21: ◆X0NJcKq6KY
06/05/06 20:46:34 czP/ioUw
/// 国民学校令 8 //////////////////
欠点とともに個性をなくす教育
日本の学校では、先生は不得意な科目ほど熱心に教えてくれる。体育が
上手で数学の苦手な子供には、数学の補講をしてくれる。英語が上手で
理科のできない子には、理科の宿題を出す。けっして、できる科目のほうを
先に進めるような補講はしてくれない。つまり長所を伸ばすより欠点をなくす
教育をしているのである。
結果としては、子供たちの能力に大小の差はあっても、みんなが長所も
欠点もない円い相似形になる。優等生はオール5、普通の子はオール3、
それがよい子なのだ。5もあるが2もある子供は「悪い子」、つまり個性を
残した不真面目な生徒と見なされてしまう。
///////////////// 「日本とは何か」 ///
22: ◆X0NJcKq6KY
06/05/07 18:18:17 xcO7yvbo
/// 国民学校令 9 /////////////////
これでは、学校では不得手な科目の時間が増え、得意な科目の
時間が減る。人間は下手なことは嫌いだ。だから、いまの学校では
嫌いな時間が増え、好きな時間が減る仕かけになっている。これで
学校へ行くのが好きという子供がいたとすれば、人格的に欠陥があると
みてもよい。日本の教育が重視しているのは、嫌いな時間に耐え、
苦手なことを長時間やる辛抱を養うことであり、みんなと同じ知識技術を
身につける協調性を備えることなのだ。そうした人材こそが
規格大量生産の現場に役立ったからである。
//////////////////// 1991年刊 ///
23: ◆X0NJcKq6KY
06/05/08 21:26:44 YR0zYXtd
/// 国民学校令 10 //////////////////
教育を規格化し生徒の能力を相似形にすれば、新入社員の教育訓練も
容易だ。大学卒の優等生なら大体これぐらいの能力はあるはずだと推定
できるし、普通の高校卒ならこれぐらいの知識があるということも分かる。
だから、それを基準にして社内訓練をはじめればよい。辛抱強く協調性に
富んだ人材だから、決められたとおりの仕事を勤勉かつ確実にやるはず
である。
//////////////////// 堺屋太一著 ///
24:nagaoka
06/05/08 22:25:49 5B7/4Bo7
下記は、県立越谷総合技術高校で実際に行われている教師による不正行為です。
生徒及び職員の間では、以前から？？？とウワサ程度にはなっていましたが、
未だに解決されず今年も同様に行われましたので監査が行われるのを機会に
調査をお願いいたします。
内容
商業科 岡田という教師が長年にわたり、学校で使用している教材を生徒に
購入させる時、業者から2割り引きで購入し私たち父兄からは定価で請求されている。
その差額はどうなっているのかを明確にしていない。
経費削減と言っているのに、この学校は問題集・参考書のたぐいでの集金が
非常に多く、我々父兄に取っては３年間で負担が非常に多い。
教員が集金している金額・内容について校長が把握していないと言うことは
校長を信頼できないため、もみ消しが行われると思い、実際に動いていただける機関に告発しています。
今回、卒業生が学校の音楽部の楽器を盗んで売ってお金にしたのが警察で捕まって新聞沙汰になったが、
自分自身の子供を3年間通わせた高校の不祥事をさらに新聞沙汰にするのは恥ずかしいことですが、
今後、こういう不正な行為をさせない為、在校生の未来の為にも実名で公表後、懲戒免職をお願いします。
25: ◆X0NJcKq6KY
06/05/10 21:10:37 m3iV1fcF
/// 国民学校令 10 //////////////////
一方、教育を規格化均質化すると、生徒を測る尺度も一律になる。生徒の
能力が同じ円形なら面積の大小によって順位がつけられる。したがって
その尺度（いわゆる偏差値）によって測られた優れた生徒の集まる大学が、
優秀大学ということになる。このため、戦後は大学の間に東京大学を頂点
とするピラミッド型のヒエラルヒーが確立され、偏差値によって進学対象が
決められるようになった。そしてそのことがまた、子供たちをただ一つの
尺度に適うように勉強させる受験競争を激化させることにもなった。
////////////////////// 講談社文庫 ///
26:桜咲刹那
06/05/10 22:10:44 WY8YgnNQ
みんな必見
お金がスグに溜まるサイト見つけちゃった
URLﾘﾝｸ(osaifu.com)
なんだけど、マジで凄いよ
本当にビックリするぐらい、すぐにお金が貯まるょ
人によっては一日千円とか稼いヂャウラシイシ
しかも、有名な場所だから絶対にメアド悪用とかされないし
一度本当に騙されたと思って試してみな絶対にします
これをやって君も大金持ちになっちゃおう
ぢゃぁ、お金儲け頑張ってネ
27:実習生さん
06/05/11 03:49:14 Mh8YaRmh
藻前ら扇動され杉。
目は何の為にあるんですか？
28:実習生さん
06/05/11 07:06:39 R1L6Ryxb
最新米国の平均年収(2005年１２月) （1$≒110円）
URLﾘﾝｸ(www.salary.com)
看護師・・・・・・・・・・・・・・・・・$57,496 \632万円
高校教師・・・・・・・・・・・・・・・$48,289 \531万円
小中学校教師・・・・・・・・・・・$46,311 \509万円
警察・・・・・・・・・・・・・・・・・・・$44,951 \494万円
消防士・・・・・・・・・・・・・・・・・$37,182 \409万円
事務公務員・・・・・・・・・・・・・$30,390 \334万円
参考：盲腸手術
日本30万円、アメリカ200万円
29: ◆X0NJcKq6KY
06/05/13 18:39:00 qhYoSFiy
/// 国民学校令 11 //////////////////
一方、教育を規格化均質化すると、生徒を測る尺度も一律になる。
生徒の能力が同じ円形なら面積の大小によって順位がつけられる。
したがってその尺度（いわゆる偏差値）によって測られた優れた生徒の
集まる大学が、優秀大学ということになる。このため、戦後は大学の
間に東京大学を頂点とするピラミッド型のヒエラルヒーが確立され、
偏差値によって進学対象が決められるようになった。そしてそのことが
また、子供たちをただ一つの尺度に適うように勉強させる受験競争を
激化させることにもなった。
////////////////////// 講談社文庫 ///
30:実習生さん
06/05/14 03:04:07 /6bkKG8Z
今、国民主権が侵されようとしている!!
URLﾘﾝｸ(www.asahi.com)
【政治】"外国勢力の政策決定への影響は？" 政治献金の外資規制緩和、自民党が法改正案を提出★２
URLﾘﾝｸ(hatomune.com)
まとめURLﾘﾝｸ(apupu.fc2web.com)
抗議URLﾘﾝｸ(www.geocities.jp)
31: ◆X0NJcKq6KY
06/05/17 20:56:57 S2GviTWq
/// 国民学校令 12 //////////////////
ナチスの教育思想を取り入れて、昭和十六年に施行された「国民学校令」
の仕組みこそが戦後教育の原点であり、日本国民の均質化を徹底させる
受験地獄の源泉ともなっているのである。
戦後も何度か教育改革が問題になり、実際にもいくつかの改革が行われた。
しかし、その都度、受験地獄はひどくなるばかりで、緩和されることは
けっしてなかった。「国民学校令」の仕組みが手つかずに残されてきたからだ。
そしてそうなったのは、この仕組みが規格大量生産の近代工業社会に
適していたからにほかならない。
・・・・・
堺屋太一著 「日本とは何か」 講談社 1991年刊 より
///////////////////// 講談社文庫 ///
URLﾘﾝｸ(www.amazon.co.jp)
32:実習生さん
06/05/20 10:53:11 ctE4OpUF
あげ
33: ◆X0NJcKq6KY
06/05/20 19:09:34 eyrV5yLN
/// 競争原理の全面的導入 1 /////////
堺屋 太一 (著)、 救国12の提言 ― 新しい「かたち」と「きもち」を創る
PHP研究所、 2003/09出版、\1,050、ISBN ： 4-569-63108-8 より
・・・・・
第三部 日本の「新しいきもち」を創る四つの提言
・・・・・
提言１０ 競争原理の全面的導入
日本は長く人口過剰・資源不足の状態にあったため、一人が多くの資源を
使い切るのを嫌い、平等な分配を良しとした。特に、「安定」を唯一の正義とした
徳川時代には、「縦の平等」が重んじられ、出世を目指す「抜け駆けの功名」は
悪徳と見なされた。従って、この国には、競争を避け、「閉鎖社会における平等」
「仲間だけの平和」「相互のもたれ合い」を好む傾向が強い。
////////////// 「救国12の提言」 ///
URLﾘﾝｸ(bookweb.kinokuniya.co.jp)
URLﾘﾝｸ(www.bk1.co.jp)
URLﾘﾝｸ(www.7andy.jp)
34:実習生さん
06/05/20 19:13:40 Jf1l72Gd
文部科学省は最も馬鹿な役所。
35: ◆X0NJcKq6KY
06/05/22 22:27:50 5hYWW3Ti
学校の運動会の徒競走などで順位をつけないようになった。
/// 競争原理の全面的導入 2 ///////////
特に戦後は、規格大量生産体制を確立するため、官僚主導と
業界協調体制が重んじられ、過当競争防止が経済政策の重要な
目標の一つとされた。また、各組織でも終身雇用年功賃金の
雇用慣行が定着した。
これに戦後民主主義における「結果の平等」思想が加わったため、
「競争は悪」という発想が全社会的に浸透してしまった。学校の
運動会でも一等、二等の順位はつけず、全員平等に扱う「楽な方法」が
採られることが多い。
/////////////////// 2003年9月発行 ///
36:実習生さん
06/05/22 22:49:36 sdl3gT6P
またいじめられっこの引きこもりスレか・・・
37: ◆X0NJcKq6KY
06/05/25 22:37:55 Mf0k3rY8
/// 競争原理の全面的導入 3 ///////////
しかし、人口減少、土地余りで国際競争に曝されるこれからの時代には、
参入自由と情報公開と消費者主権を前提にした自由な競争が重要である。
変化の激しい知価社会では、自由な発想が不可欠だからだ。そのために、
私たちは次の三点を早期実現することを提言する。
（１）医療、教育、農業、福祉介護の自由化と民営化
医療、教育、農業、福祉介護の四分野の規制を撤廃し、次の三点を
実現する。
①開業立地の自由
②主体人格（株式会社、財団法人、宗教法人、個人等）の無差別
③情報の完全公開
但し、これら分野での突然の閉業は消費者に多大の被害を与える
恐れがある。それを回避するため、保証組合または金銭預託を義務付ける
などの制度を設けることとする。
/////////////////////// PHP研究所 ///
38: ◆X0NJcKq6KY
06/05/28 18:46:11 /bhSwV1a
/// 競争原理の全面的導入 4 ///////////////
==== 『教育自由化』の提唱 ====
私たちは、かねてから、「教育自由化」を提唱してきた。
「教育自由化」とは、
①通学区域制度の廃止（学校選択の自由）
②学校設立の自由
③教員免許制度の改正（社会人・外国人教師の採用等）
の三つを柱としている。
//////////////////////// 堺屋 太一 著 ///
39:実習生さん
06/05/28 20:28:07 qjfHxpq3
もともと市場原理だたのに
開国以降、諸外国に対抗するために国家戦略としてきただけやん
そもそも江戸時代の方が良かったわけ
なので、それにもどそうというだけね
ご苦労さんま
40: ◆X0NJcKq6KY
06/05/30 21:59:40 /8tpH1+z
/// 競争原理の全面的導入 5 ///////////
外国とりわけアメリカでは、「教育自由化」はほぼ実現しているし、
戦前（昭和十六年以前）は日本でもかなり実行されていた。
黒柳徹子著『窓ぎわのトットちゃん』（講談社刊）に描かれている
「トモエ学園」は、路面電車の廃車を利用した教室もある貧弱な
施設だったが、小林宗作校長の自由主義教育に共鳴する父母の
支持で運営されていた。これからの知価社会では、多様な個性を
育てる多様な学校が必要である。
///////////////// \1,050で発売中！ ///
41: ◆X0NJcKq6KY
06/05/31 22:09:41 RARAgIX3
/// 競争原理の全面的導入 6 ///////////
==== 保証制度の活用 ====
建設業の場合は、建設保証協会によって工事途中で施工業者が
倒産閉業しても、工事を継続できる制度ができている。
こうした例を参考にして、病院や学校、介護施設などが経営破綻
した場合でも、事業が継続できる制度を設けることによって、
倒産閉業による消費者の迷惑を回避することができる。
////////////////// 「救国12の提言」 ///
42:実習生さん
06/06/03 22:31:54 Njk1YmIq
学校に対する管理を強化しよう。
43: ◆X0NJcKq6KY
06/06/04 18:29:05 NbMY87wl
/// 競争原理の全面的導入 7 ///////////
（２）需要者援助の原則（健康保険の民営化と教育バウチャー制）
医療と教育の分野にも、市場原理に基づく競争を導入することが
望ましい。このために私たちは次の三点を提言する。
①健康保険を民営（生命・損害保険会社等による自由販売）化する。
年齢別加入者調整制度を導入、どの年齢層を加入させても
損得のないようにすれば、これは実現可能である。
////// 新しい「かたち」と「きもち」を創る ///
44:実習生さん
06/06/04 19:09:38 iYtO95e/
生徒全てに対しても競争原理の徹底導入をしないと、効果は薄いだろう。
この点については、賛成だろうな。
45: ◆X0NJcKq6KY
06/06/06 21:01:56 Gnx2QMpw
/// 競争原理の全面的導入 8 ///////////
例えば、毎年、年齢別一人当たり医療費を統計的に算出、
平均以下の若年者を加入させた保険会社からは、平均との
差額を徴収し、平均以上の医療費のかかる高齢者を加入させた
保険会社には差額を注入する。これによって保険会社が特定の
年齢層を避けることはなくなる。
さらに各保険会社が対象（年齢・地域・職種別）に得意分野を
設けて値下げ競争を行うだろう。
また、保険会社は、任意の医療機関と保険診療契約を結ぶ。
当然、意に添わない機関とは契約しないこともできる。
/////////////////// 2003年9月発行 ///
46: ◆X0NJcKq6KY
06/06/10 18:54:50 KeCY1rkC
/// 競争原理の全面的導入 9 ///////////
そうすれば、薬漬けや検査漬けにするような医療機関は忌避
される一方、好評の機関や救急医療を行う機関には割増料金を
支払っても各保険会社からの契約申込みが殺到するだろう。
つまり、消費者、保険事業者、医療機関の三者の間に相互
牽制的な競争関係が生まれ、不正不当の防止とコストの
引下げが進むわけである。このことは、現実の自動車保険の
状況からも十分予測できる。
/////////////////////// PHP研究所 ///
47: ◆X0NJcKq6KY
06/06/14 21:31:37 hy6fxpgz
/// 競争原理の全面的導入 10 ///////////
但し、民営保険に加入していない者の救急傷病に対応
するために、国・自治体・民営保険会社の三者拠出による
「救命保証制度」を設ける。医療機関は保険非加入者
（外国人を含む）にも救命的医療を行い、その最少の
必要料金は、傷病者が医療費を支払えない場合には
同制度に請求することができる。
///////////////////// 堺屋 太一 著 ///
48: ◆X0NJcKq6KY
06/06/16 22:24:23 GQLBoaDO
/// 競争原理の全面的導入 11 /////////////
②教育においては、供給者（学校）助成から消費者援助の
原則に転換する。
学校は原則として私立または独立行政法人とし、その設立は
自由にする。特定目的学校以外は独立採算制とし、学校に
対する直接助成は行わないことにする。
一方、学齢期の者（小・中・高校）には「教育バウチャー
（クーポン券）」を交付する。生徒は、それぞれ好みの学校に入学、
学校に対してバウチャーを差し出す。学校は得たバウチャーを
市町村区役所に提出して定められた金額を受け取る。
/////////////////// \1,050で発売中！ ///
49: ◆X0NJcKq6KY
06/06/18 18:40:09 xnqHGE/b
/// 競争原理の全面的導入 12 ///////////
この制度なら、評判のよい学校は生徒が集まり繁盛し、
そうでないところは生徒を失って廃校になる。廃校の施設は
好評校が買い取って「分校」にすることもできる。つまり、
他のすべての事業と同じく、学校教育においても、消費者の
選択によって栄枯盛衰が決まることになる。
このようにすれば、中高一貫学校もできるし、特定分野の
英才教育学校もできる。教育の消費者である生徒と父母には、
好みの選択肢が得られる。
///////////////////// 堺屋 太一 著 ///
50:実習生さん
06/06/18 18:51:00 ZOb4OJes
あーあ、米国グローバリズムかぶれの美しい飾り言葉
本当に信じているんかい。痴障め。
51:実習生さん
06/06/19 21:24:27 6gA/8a9x
堺屋太一の言などを今時、重宝してるヤツがいるのか？
学校教育を消費と同列に扱うこと自体、DQN丸出しだなｗ
52: ◆X0NJcKq6KY
06/06/20 21:57:37 4soSIveY
/// 競争原理の全面的導入 13 ///////////
但し、過疎地帯の基礎教育や身障者および社会人の能力
再開発教育などに関しては、自治体のより手厚い学校助成が
必要になるだろう。その方法と程度は、道州と市町村区が決める。
③医療機関や教育機関には、情報公開を義務付け、立ち入り
調査権を持つ複数の民間機関による監査評価を受けることを
義務付ける。虚偽の情報または事実の秘匿には、厳格な
罰則を加える規定を設ける。
消費者は、公開された情報によって、自らの好みの機関を
選択することができる。
////////////////// 「救国12の提言」 ///
53:実習生さん
06/06/20 21:59:46 psh/5IRf
>>51
医療機関は選択自由で問題なし。
バウチャー制にすれば、親の持ち出しは僅かで済むしね。
54: ◆X0NJcKq6KY
06/06/24 19:55:27 Q4wZryhh
/// 競争原理の全面的導入 14 ///////////
（３）競争促進法の制定
競争は、消費者の利益と世の中の進歩を促す正義の運動
であることを、学校教育から社会情報活動までを通じて徹底
させるべきである。このために私たちは、次の三点を堤言する。
①「競争促進基本法」を制定し、各界において自由な競争
こそが「正義」とする発想を全社会的に植え付ける。
この国の「きもち（発想）」を転換するとは、倫理観と美意識を
変えることである。それには弾力的運用や特例許可ではなく、
原則の転換が不可欠である。今日までの改革が十分な成果を
上げなかったのは、この点が実行されていなかったからである。
//////// 新しい「かたち」と「きもち」を創る ///
55:実習生さん
06/06/26 22:10:41 I57ugwJv
堺屋信者は精神異常。
56:実習生さん
06/06/26 22:40:46 nSCoj+Jb
競争原理でなんでもうまくいくなら
護送船団方式の高度経済成長は、何だったのかね？
競争を規制する必要がないのなら、規制を強化してきた今までの歴史は何だったのかね？
57: ◆X0NJcKq6KY
06/06/27 21:56:20 dkBpsppM
/// 競争原理の全面的導入 15 ///////////
②公的施設や市場支配的事業の施設の利用においては、
新規参入者を優遇する「新規参入優遇原則」を法定する。
③公的機関の工事発注や物品購入に当たっては、競争阻害
となる恐れのある予定価格や最低落札価格などは全廃する。
また、一定以上の規模の事業は一般公開入札を原則とする。
特に公共事業の入札に当たっては、現場説明会は廃止し、
すべて通信情報によるものとする。
/////////////////// 2003年9月発行 ///
58: ◆X0NJcKq6KY
06/06/29 21:39:22 0OFWLg0x
/// 競争原理の全面的導入 16 ///////////
==== 『ＩＴ振興法』でブロードバンドが急成長 ====
森内閣で制定された「IT関連法案（電気通信事業法等の一部を改正
する法律）」では、新規参入者が既成の市場支配的な事業者の施設
（通信線や電話局）を利用したいと申し出た場合、その所有者たる
既成業者が拒否するためには、利用させられない理由を明確にしなければ
ならない（拠証責任）ことにした。
この結果、多くの新規参入者がNTTグループの通信線を利用して
競争に参加、僅か三年間でブロードバンド加入者は一万件から
九〇〇万件に増え、料金は五分の一以下に低下した。「競争が原則」
という倫理観を大胆に打ち出した成果である。
/////////////////////// PHP研究所 ///
59: ◆X0NJcKq6KY
06/07/01 21:56:02 ODJJEEn+
/// 競争原理の全面的導入 17 ///////////
==== 入札の通信情報化 ====
この提案に対しては「複雑な工事には事情変化が多く、到底、
通信情報では説明し切れない」という反論が出るだろう。
これは本末転倒だ。官僚は、これが実現できるように契約文書はじめ
すべての情報をマシン・リーズナブル（成文化）にする技能と慣習を
鍛えるべきである。また、事情変化に対応する契約条文も明記
すべきである。
対面情報によって馴れ合い人脈に埋没してきた日本の官僚は、
諸情報の成文化能力が低い。公務員の採用と配置に当たっては、
人脈や仲間への忠誠心よりも情報成文化能力を重視すべきである。
・・・・・
救国12の提言 ― 新しい「かたち」と「きもち」を創る
堺屋 太一 (著)、PHP研究所 2003/09出版より
///////////////////// 堺屋 太一 著 ///
60:実習生さん
06/07/02 08:40:26 TUbGzbKf
部屋の前の鍵を閉めてたらガンガン！って蹴りだして後ろのドアから入ってきたｗ
笑ってたら閉めたのは誰じゃー！ってキレて
着替えてたので閉めたままでしたって言っても
んじゃそれに代わるシナリオを考えて皆が納得できる答えが必要だから
恥ずかしそうにしたまま怒鳴り続けたまま出て行ったｗ
ある意味ではそういった常に味方しても自分の為にならないのは判りきってるのにこいつおかしいよなｗｗｗ
61:実習生さん
06/07/04 00:11:32 ntDYnLH4
不登校生の私立中学開校、東京・葛飾区で初の特区認定
不登校生の問題に取り組んできたＮＰＯ法人「東京シューレ」
（東京都北区）が、葛飾区内の空き校舎を使った不登校生向けの
私立中学校を開校する計画について、政府は３日、同区が申請
していた構造改革特区計画を認定した。
不登校生向けの私立中学は東京都内で初めて。
学校を運営する法人は法令上、校地と校舎を所有する必要があるが、
特区認定により、廃校校舎を借りての開校が可能になった。
同法人は首都圏で２０年にわたり、不登校生を受け入れる
フリースクールを続けてきた。計画では、同法人が学校法人格も
得た上で、旧区立小の校庭と校舎を葛飾区から借り、主に
不登校生を集める「東京シューレ葛飾中学校（仮称）」を来年４月に
設立する。区も計画に協力し、旧校舎の耐震補強工事の準備を
始めている。
特区認定を受け、東京シューレは近く、都に学校法人設立の認可を
申請する予定で、「積み重ねてきた実践を生かし、フリースクールを
公教育の中に位置づけたい」としている。
（2006年7月3日23時45分 読売新聞）
URLﾘﾝｸ(www.yomiuri.co.jp)
62:実習生さん
06/07/04 21:31:13 ntDYnLH4
教えて！教育質問箱
URLﾘﾝｸ(unity.hamazo.tv)
2006年02月24日
「日本特有」という視点から見た不登校
★「不登校」は日本人特有？
確かな統計的資料はないのですが、日本における「不登校」という
現象も日本特有のものであると言われています。
アジア地域は別として対極である欧米人の考え方としては、
「学校がだめなら、オルタナティブを選べばいい、オルタナティブ
がだめなら、独立学校をつくればいい」（デンマーク）
ということになるようです。
※オルタナティブ・・・代替機関。ここでは、日本でいうフリースクールのようなものをさす。
※独立学校・・・教育先進国デンマークでは、学校の設立が比較的自由で教員給与も
公立学校の７割が保障される。
63:実習生さん
06/07/06 21:32:20 Ktu90wLF
【小泉内閣メールマガジン 第210号】(2005/11/10)
● 株式会社学校 一歩前へ！（朝日学園理事長 鳥海十児）
全国初の株式会社立学校である「朝日塾中学校」は開校後１年半が経過し、
順調に成長しています。加えて０７年春には株式会社立の中高一貫進学校と
なる「朝日塾高等学校」を開校します。
朝日塾中学校は義務教育の一端を担っているにも拘らず、学校の運営に当
っての公費助成等は全くなく、収入は生徒納付金のみです。しかも「株式会
社立」ということで学校法人立であれば免除される税金等も一般の株式会社
と同じように課税されます。
こうしたデメリットがありながらも、あえて株式会社立で学校を開校した
のは、学校法人立でハイレベルの幼稚園と小学校を経営している私ども朝日
学園に対し、「次は中学・高校をつくってほしい」という要望が保護者から
たくさん出てきたことがあります。
一方、私どもの学校新設の申請に対し、県は小学校設立時の負債の残高が
多いので認可できないとの回答でした。そこで特区制度を生かして株式会社
立での学校を開校しようと考えたからです。
このような悪条件の上、実績のない新設校というハンディを背負いながら
も教員は懸命に学習指導をしてきました。生徒も「自分たちがこの学校の伝
統を作るのだ」と予想以上の努力を続け、中学２年の前半で８割近くの生徒
が英語検定の３級（中学卒業レベル）以上に合格しました。数学検定や漢字
検定でも好成績を挙げています。
全国から注目される「教育特区の学校」という思いがエネルギーになった
のでしょうか。それとも全国初の「ディスカッション科」や「美術・体育・
音楽の授業でも英語を使う」など新しい取り組みが一歩前へ進めたのでしょ
うか。とにかく「元気」を出してどんどん前進しています。
私は学校も一種のサービス業であると考えています。学校は「教育」とい
う商品を生徒や保護者という消費者に提供し、授業料等という対価を受け取
る。消費者は沢山の選択肢の中からニーズに合う学校を選ぶ。その結果とし
て消費者満足度の高い学校が支持されていく―と考えていますが、いかが
でしょうか。
64:実習生さん
06/07/06 21:45:26 I1a/3i5/
■小泉首相憎しで平気でウソをいうＴＢＳ（ＴＢＳは朝日新聞と同じく朝鮮人系日本人のスタッフが多い事で有名です）
6月29日のTBS系列報道番組「筑紫哲也NEWS23」で放送されたヘンリー・ハイド米下院議員の発言内容と、
表示された字幕が大きく食い違っています。
★ヘンリー・ハイド米下院議員の発言：
I don't feel uh strongly that that the Prime Minister uh shouldn't uh visit the shrine,
★日本語訳： 「私は首相が参拝するのをやめろと思っている訳じゃない」
★TBSの訳： 「私は日本の首相が靖国神社に行くべきでないと強く思っています」
65: ◆RRvyEK5G6s
06/07/08 19:49:19 xPtiJuAp
/////////////////////////////// 官の詭弁学 ///
官の詭弁学―誰が規制を変えたくないのか
福井 秀夫 (著)、価格：￥1,680（税込）
日本経済新聞社、2004年8月発行、 ISBN：4532351049
URLﾘﾝｸ(item.rakuten.co.jp)
URLﾘﾝｸ(www.bk1.co.jp)
URLﾘﾝｸ(bookweb.kinokuniya.co.jp)
URLﾘﾝｸ(www.amazon.co.jp)
URLﾘﾝｸ(www.7andy.jp)
/// 日本経済新聞社より絶賛発売中！ ///////////
66: ◆RRvyEK5G6s
06/07/08 19:52:34 xPtiJuAp
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 1 ////////
福井 秀夫 (著)、官の詭弁学―誰が規制を変えたくないのか
日本経済新聞社、2004年8月発行、￥1,680（税込） より
・・・・・
第２章 官尊民卑の執拗低音―権力の偏重は続く
・・・・・
３ 国公立学校・学校法人至上主義の破綻
―物の貴きにあらず、その働きの貴きなり
「学校法人」・「国公立学校」の呪縛―学校法人と
官営学校はそんなに立派なのか
学級崩壊、学力低下、世の中のニーズとかけ離れたプログラム、
若年人口の減少……。日本の教育が、深刻な問題をいくつも
抱えていることに異論を挟む人は少ないだろう。
///////////////// 誰が規制を変えたくないのか ///
67: ◆RRvyEK5G6s
06/07/08 21:55:40 xPtiJuAp
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 2 ///////
学校教育法によれば学校を設置することができるのは国・自治体及び
学校法人のみ（同法二条一項）とされているが、二〇〇三年度には
構造改革特区内に限って株式会社による学校経営が認められることになった。
特区で認められた英語による小学校教育等、仮に株式会社が設置主体
であったとしても、株式会社学校の試みは、先駆的で将来の経済社会の
基盤を担う教育のあり方を考える上で重要な役割を果たすと見込まれる。
しかし、これが教育界の閉鎖体質の是正に資するかというと、必ずしも
そうは言いがたい。文部科学省が事実上の「参入規制」をいくつも設けており、
これら規制の撤廃にきわめて消極的な態度をとり続けているからだ。
//////////////////////////// 福井 秀夫 (著) ///
68: ◆RRvyEK5G6s
06/07/10 21:25:59 rhPFM0NU
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 3 //////
まず、学校法人に対しては免除されている消費税、法人税、事業税、
都道府県民税、市町村民税、事業所税、固定資産税等のすべてが、
株式会社立学校には課される。加えて学校法人の経常的経費の相当部分を
賄う私学助成は、株式会社学校に対しては一切交付されない。学校法人を
こんなに優遇したままでいいのかという根本的な疑問はさておき、仮に
まったく同じ教育内容を持つ学校でも、一方は税制優遇も補助金も受けられず、
もう一方は国民の負担の下で莫大な恩典が得られるのである。経済的に
ここまで落差があれば、資金調達の多様性や経営効率の点から
株式会社形態を選びたくても、学校法人を選ぶのが自然だろう。これは
結局のところ学生・児童に対する差別的冷遇にほかならない。
/////////////////////////// 日本経済新聞社 ///
69: ◆RRvyEK5G6s
06/07/13 22:20:14 IOQi59Jv
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 4 ///////
ところが学校法人の設立にも大きな障壁があるのだ。私立の小中高校の
設置にはすべて都道府県知事の認可が必要であり（学校教育法四条一項）、
しかもこの認可の際には都道府県に設置される「私立学校審議会」の議を
経ることとされている。実はこの私立学校審議会がクセモノ。その構成員は、
同一都道府県内の私立学校の校長・教員・理事または学識経験者でなければ
ならないが、このうち前者の「校長・教員・理事」が全体の四分の三以上
でなければならない（私立学校法十条）。いわば競争相手にお墨付きを
もらわなければ競争のフィールドにすら立てない仕組みになっているのだ。
総合規制改革会議での、この点に関する文部科学省とのやり取りを
見てみよう。
/////////////////////////// 2004年8月発行 ///
70:実習生さん
06/07/14 22:37:29 6EeK8VJ/
教員給与見直しにＷＧ設置 中教審、半年で答申
・一般公務員より優遇されているとして、政府与党から削減を求められている
公立小中学校の教員給与について検討するため、中教審は１０日、ワーキング
グループ（ＷＧ）を初等中等教育分科会内に設置した。
勤務内容や能力に応じた給与制度について審議、来年初めにも答申をまとめる。
メンバーには有識者や教育委員会の代表者のほか、仕事の実態を議論に反映
させるため現場の教員も含める予定。優遇を義務付けた人材確保法廃止の是非に
ついても検討する。
URLﾘﾝｸ(headlines.yahoo.co.jp)
※元ニューススレ
・【政治】「学歴など考えると、先生の給料は高くない」…文科相、財務省に反論
ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板)
・【調査】"超優遇" 公立小・中学校の先生、給料や退職金、年金が飛びぬけて高額
"民間に比べ待遇がいいとされる公務員ですが、なかでも学校の先生は給与や退職金、
年金が飛び抜けて優遇されていることが分かりました。
財務省が２０日、財政制度等審議会に提出した資料によりますと、２００３年度の地方
公務員の平均給与は諸手当を除いて月３５万８８５２円なのに対し、公立の小・中学校の
先生は３９万９８４２円で、一般の公務員より１１％も高いことが分かりました。
諸手当を含めるとその差は４％程度に縮小しますが、本給が高いため自動的に退職金や
年金がかさ上げされることになり、中央省庁の事務次官経験者より退職金や年金で
上回る人もいるということです。
これは１９７４年に制定された「人確法」といわれる教職員の人材確保のための法律で、
一般公務員より優遇することが認められているためです。"
ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板)
71: ◆RRvyEK5G6s
06/07/16 18:54:12 6TqlHpxX
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 5 /////
【福井専門委員 （著者）】 県の私学審議会の構成というのは、具体的に
利害当事者はどういう扱いになる予定か。
【加茂川幸夫文部科学省私学部長】 利害当事者と言うのは。
【福井専門委員】 「既存の学校法人経営者が四分の三以上」という
とんでもない要件は、どの程度緩和されるのか。
【加茂川部長】 これから検討するが、今の時点では数値的な改正内容も
含めてお示しできない。
///////////////////////// ￥1,680（税込） ///
72: ◆RRvyEK5G6s
06/07/18 23:09:44 GXwTRrki
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 6 /////
【福井専門委員】 数値の基準を下げるだけか。やっぱり四分の一以上とか
五分の一以上というのは残るという前提か。
【加茂川部長】 どこまでの見直し方をするかまさに検討中なので
具体的に言えない。今の四分の三の身内ばかりが入っていては、
公正な審査ができない、新規参入について無用な障壁になっている
のではないかという懸念には回答が出せるような見直しをしたい。
【福井専門委員】 一人でも入っていたら、公正な審査はできないと思う。
自分の競争相手を認めるかどうかを、その人に票決権を与える
というのは、裁判で言うと、裁判官の中に被告の身内が混じっている
のと同じではないか。
//////////////////////////// 官の詭弁学 ///
73:実習生さん
06/07/19 00:57:07 zezkts/W
>>1
カルチャーセンターと義務教育を勘違いしてるんだね
真面目に考えろよな
74: ◆RRvyEK5G6s
06/07/20 22:16:08 yhUXvIzn
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 7 /////
【加茂川部長】 司法制度との比較は判断しかねるが、要は、認可権を
もっているのは都適府県知事であって、知事の諮問機関として正しい
適切な判断をするためにいろいろな意見を聞く場があり、意見を集約
したものを得ることに意義があると思っている。
【福井専門委員】 それが制度化されていることが問題なわけである。
【加茂川部長】 いろいろな意見を聞く際に、県において私学の多い
地域、少ない地域がある。もしくは多い少ないにかかわらず、参入
しやすいところ、しにくいところがあるから、関係者の意見を制度として、
私立学校審議会の中で聞くというのもあながら意味のないこととは
言い切れない部分があるかと思う。
/////////////// 誰が規制を変えたくないのか ///
75: ◆RRvyEK5G6s
06/07/22 21:09:57 pFZDMGI6
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 8 /////
【福井専門委員】 実際上、その種の審議会というのは知事の判断を
極めて強力に拘束するということは承知の通りのわけである。あれは
あれとして、知事は別の判断をするなどというような勇気のある、
あるいは審議会の意見を無視するという知事がそう続出するとは
思えないから、実際上はかなりの拘束力がある。
////////////////////////// 福井 秀夫 (著) ///
76: ◆RRvyEK5G6s
06/07/23 20:01:20 HM7b1GIy
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 9 //////////
いわば競争相手が混じっているという人的構成を法令で定めている
ということ自体に重大な問題がある。建設業の許認可とか宅建業の
免許の付与にあたって、板に諮問機関にせよ、参与機関にせよ、
同業者が意見を言うような公然とした場が設けられているというような
まともな制度を私は知らないし、もし、私学がそうなっているのであれば、
それは恥ずべきことである。今まで残ってきたのは仕方がないにしても、
この際、利害当事者の意見は一切シャットアウトするということをまず、
出発点に考えていただくのが筋ではないか。
//////////////////////////// 日本経済新聞社 ///
77: ◆RRvyEK5G6s
06/07/25 21:41:40 XrXptiQv
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 10 /////
もし、私学の経営状態とか私学のあり方について意見を聞きたいのであれば、
都道府県以外のところで学校経営している私学関係者をメンバーに入れる。
要するに、落ちるか通るかについて、一切利害関係のない人だけを入れる。
それなら、私学関係者でもいいと思う。しかし、明らかに自分の商売敵に
なる人に権限を及ぼすことができる人を任命することは、これは制度の
成り立ちとしてそもそも狂っていると考えるべき。
【加茂川部長】 今まさに検討してところなので、厳しいご叱責も十分参考に、
検討結果を形にしていきたい。
（ニ〇〇三年二月七日総合規制改革会議第六回構造改革特区に関する
意見交換会議事概要より）
///////////////////////// 2004年8月発行 ///
78: ◆RRvyEK5G6s
06/07/30 19:49:53 UHYcOAWS
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 11 /////
この規制の当然の帰結として、新しい私立学校の設置はよほどの
私立学校過疎地域でない限り困難を極める。なんとか設置に至っても、
例えば二〇〇二年四月に開校した早稲田実業学校付属小学校のように、
近隣の私立小学校の抵抗が強いため上級学年への編入を禁じる条件が
付されたりする。初年度入学生は卒業するまで上級生がいないまま
過ごすことになるわけだ。このような制度の存続は、いくら何でも法治国家
として恥ずかしくはないか。早急にフェアな制度への転換が望まれる。
/////////////////////////// 福井 秀夫 (著) ///
79: ◆RRvyEK5G6s
06/08/03 22:52:12 ssJDFdx3
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 12 /////
上のやり取りも踏まえ、文科省は、ニ〇〇四年、私学学校審議会の
構成員を四分の三以上と定める私立学校法十条による規制を廃止する
法案をっ国会に提出した。遅きに失し、また、これだけで利害当事者たる
同業者をきちんと排除できるかどうかには疑念が残るが、「過ちて改むるを
はばからない」姿勢それ自体は一応評価できる。
私立学校の新設に途方もなく高いハードルがある一方、公立学校の
運営にも大きな足かせがある。日本では、小・中・高校のすべてにおいて、
公立学校が大きなシェアを占めており、特に義務教育では、私立学校の
シェアはわずか、二％しかない。
//////////////////////////// ￥1,680（税込） ///
80: ◆RRvyEK5G6s
06/08/10 22:00:53 6gxq/0bY
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 13 /////
このため、公立学校にない特色を有する教育内容を保護者・生徒が
選択することはきわめて困難である。
民間のノウハウや技術力を活かし、多様で複雑なニーズに応えて
いくために、いわゆる「公設民営学校」を運営したいという要望は、
全国の自治体から多数提出されている。ところが文科省は、学校の
設置運営をすべて株式会社が行うならかまわないが、自治体が設置
した学校の運営を株式会社に委託することはまかりならぬと主張する。
/////////////// 誰が規制を変えたくないのか ///
81: ◆RRvyEK5G6s
06/08/16 21:47:54 B8CP31G5
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 14 /////
【辰野祐一文部科学省初等中等教育企画課長】 要するに、
公立学校を責任を持って自治体が設置をして、品質保証していく
ということが原理原則である。
【八代尚宏主査】 そうした原則が守られていないではないか。
現に公立学校で荒廃している例も多いから、こういう問題が
起きている。だから、それに対応するために代替措置を考えられて
いるわけだから、その原理原則がもう崩壊していることを認めて
いただかないと改革の議論は全くない。
////////////////////////// 福井 秀夫 (著) ///
82:実習生さん
06/08/23 21:53:46 El4bETC4
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 15 /////
【辰野課長】 それを認めろというのであれば、それはちょっと認めにくい
ところはある。確かに、今いろいろな問題が生じていることはその通り。
またいろいろな民間のノウハウ活力というものを活用したい、それは
私どもも同じ気持ちである。そのために今、公立学校についても裁量の
拡大や権限の移譲も行われ、まさに多様化を含めて公立学校の充実を
やっていこうとしている。それはもう委託じゃないか、難しくなったら、
もう丸投げでいいよという話にはならない。
【福井専門委員】 ちょっと議論がずれている。一貫して主査が聞いて
いるのは、運営委託先として株式会社はだめで、学校法人ならいい
ということの理由である。
///////////////////////// 日本経済新聞社 ///
83:実習生さん
06/08/29 22:32:50 8oDD2ztR
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 16 /////
【辰野課長】 それは、学校法人がなぜ、学校経営と品質をご承知ならば、
安定的に学校教育というものを供給できるかという先ほど来からの議論を、
それをわれわれはべースにしている。
【福井専門委員】 特区では、株式会社が直接学校を経営することまでも
既に踏み出している。にもかかわらず、もっとかかわりの薄い、運営委託先で、
株式会社は絶対ダメだという根拠はなにか。
【辰野課長】 直接経営も検討段階であるが、設置者として、設置運営する
ことと、ある設置者がそれをどこかに委託をするというのでは違ってくる
のではないか。
///////////////////////// 2004年8月発行 ///
84: ◆RRvyEK5G6s
06/09/03 17:20:37 Jd/l91cI
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 17 //////
【福井専門委員】 違うとしたら、直接の場合と比べて運営委託の
場合の方が学校経営としてうまくいかないという論拠は何か。
【瀧本寛文部科学省教育制度改革室長】 公立大学のまま、ある私学法人に
運営を委ねているというご指摘があって調べてみたが、これはあくまで
学校法人が誘致されている、単純に言えば、校地校舎は公が面倒を見て、
呼んできてそこに○○学校法人の○○大学が、私立大学として実施している。
高等教育分野では数も多く、公設民営型といって日本全国でもあちこちに
事例はある。初等中等教育レベルでも似たような、自治体から公の校地校舎を
安く提供してもらい、やっているそういう公設民営というのはあって、その形
については、今回さらに学校法人としての要件緩和をする。
/////////////////////////// ￥1,680（税込） ///
85: ◆RRvyEK5G6s
06/09/09 20:56:07 4mX02u/L
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 18 /////
【八代主査】 委託という言葉にこだわっているが、それをわれわれは
委託と見ただけで、そちらはそれを委託と見ないならそれは構わないが、
同じ事を言っている。
【福井専門委員】 議論をはぐらかさず、端的に答えて欲しい。学校法人と
自治体との関係でできていることを、株式会社でやるのはどうしてだめなのか、
その議論にだけ、端的に答えていただきたい。
【瀧本室長】 その点は、同じ事では絶対無い。
【福井専門委員】 理由を言ってもらわないと、連呼されても意味がない。
（ニ〇〇三年二月七日総合規制改革会議第六回構造改革特区に関する
意見交換会議事概要より）
//////////////////////////// 官の詭弁学 ///
86: ◆RRvyEK5G6s
06/09/16 18:57:19 KO/JUSGk
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 19 /////
要するに文科省の言いたいことは、純粋の公立学校と純粋の
学校法人は無条件によい、特区内であれば株式会社立学校でもよい、
しかし、自治体が設置、株式会社が運営するという分業形態は
断じて認めない、ということにほかならない。その論理的な理由は
担当者自身にも説明できないらしい。
/////////////// 誰が規制を変えたくないのか ///
87: ◆RRvyEK5G6s
06/09/23 19:55:15 UDKS9fvi
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 20 /////
なお、「基本方針二〇〇三（二〇〇三年六月二十七日閣議決定）において
「公立学校の民間への包括的な管理・運営委託について、早急に中央教育
審議会で検討を開始する（以下略）」とされ、「規制改革・民間開放推進
三か年計画」（二〇〇四年三月十九日閣議決定）にも同様の記述が
盛り込まれている。また、二〇〇三年九月の構造改革特別区域推進本部
決定において、構想改革特区における規制の特例措置として、「公立学校の
民間への包括的な管理・運営委託については、高等学校及び幼稚園を
対象として検討し、今年中に結論を得た上で、必要な措置を講ずる」
とされたが、未だ現実に至っていない。
////////////////////////// 福井 秀夫 (著) ///
88: ◆RRvyEK5G6s
06/10/01 23:54:21 4cTNX6D+
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 21 /////
言語常識としての憲法八十九条
株式会社に私学助成を一切出すことができないのは、憲法八十九条の
「公の支配に属しない教育に対する公金の支出制限に照らし当然である」と
文科省は主張する。憲法八十九条の制定の趣旨については諸説あるが、
憲法制定の背景となった米国では、建国の当初からキリスト教会による
学校経営が一般的であって、これらのうち布教活動にあたる部分に対しては、
政府が公金を支出することは政教分離の趣旨を逸脱するという信念が広く
共有されてきた。日本の憲法八十九条に政教分離を徹底させる趣旨が
含まれているということについては、従来の内閣法制局答弁でも前提と
されている。
//////////////////////// 日本経済新聞社 ///
89:実習生さん
06/10/02 00:11:57 BJF187v1
教育は、消費物か？
陳列棚に飾っておいて、売れるの待つの？
無農薬とか低農薬とか、産地、生産者の顔写真のせてさ
選んだ後の調理は、消費者なんだけどなぁ
そこが、全然ちゃうなぁ
いつまで商業資本イズムに煽られてるんだか、、、、、
創造的じゃないねぇ
90: ◆RRvyEK5G6s
06/10/08 17:00:03 ANk9P+9U
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 22 //////
その読み方は法解釈論以前の言語常識のレベルで片が付く程度のもの
である。しかし、この点に関する文科省の見解も独自のものである。以下
読み方をめぐるやり取りを見てみよう。
【福井専門委員】 憲法八十九条の公金支出の制約であるが、株式会社は
ダメで個人はよいとの論拠は何か。
【加茂川私学部長】 現在の私立学校の制度から言うと、憲法は公の支配に
属しているかどうかがポイントであるから、私立学校法の適用、学校教育法の
適用、学校の設置者としての適格性、学校運営の適格性を確保するための
法律、公の支配が及んでいるという大前提であると理解している。
/////////////////////////// 2004年8月発行 ///
91: ◆RRvyEK5G6s
06/10/15 19:02:10 0Z/z1spj
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 23 /////
【福井専門委員】 私立学校法で規制するようなカリキュラムとか教員の
基準について同等の規律をする株式会社学校というものを特区でも
前提としているわけだが。
【加茂川部長】 ある企業が学校法人を設置すれば、何ら問題はない。
学校法人なのか株式会社なのか中間法入であるのかが分からない。
【福井専門委員】 株式会社である。
【加茂川部長】 株式会社にも私立学校法を適用しろという意味か。
////////////////////////// ￥1,680（税込） ///
92: ◆RRvyEK5G6s
06/10/22 17:08:47 jPhhBeTE
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 24 /////
【福井専門委員】 違う。学校法人への助成であれば、憲法八十九条を
クリアしている論拠として言われている。その論拠は学校教育法に
あるような様々な規律が及んでいることだと言われた。
【加茂川部長】 私立学校法の適用も必要。学校教育法は教育内容や
教育組織を規律している。両方の規制がどこまで及んでいる時に公の
支配が及んでいるのかということは議論がある。今の私立学校でも憲法違反
ではないかと議論があるくらいに公の支配については十分なものを求める
意見が強い。学校教育法だけでなく私立学校法にかかる規制をクリア
することによって、憲法問題をクリアできる。
////////////////////////////// 官の詭弁学 ///
93:実習生さん
06/10/22 17:45:05 99NMK0hK
どこに消費者がいるんだｗｗｗ
94: ◆RRvyEK5G6s
06/10/29 17:21:47 LUFiJjZX
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 25 /////
【福井専門委員】 様々な文科省の所管法令で学校法人には一定の規律を
及ぼしているから、それが公の支配の憲法八十九条クリアのポイントであると
言われている。その中でもポイントになる条文があると想定していると思うが、
それらと同等の規制を学校教育法ではないにしても株式会社にかけること
によって憲法八十九条のクリアになるという論法になるのではないか。
【加茂川部長】 制度設計として、法律論としてはなる。それは株式会社が
学校法人に極めて近づくことになる。
/////////////// 誰が規制を変えたくないのか ///
95: ◆RRvyEK5G6s
06/11/05 18:19:47 q7GIfU2e
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 26 /////
【福井専門委員】 株式会社の形態のままでも、行為規制が及べば八十九条の
問題にはならないということではないか。
【加茂川私学部長】 行為規制なのか事前の制度設計なのかは少し詰めたいと
思うが、憲法の公の支配が十分であるとの要請をクリアするためには、現在の
制度の学校教育法と私立学校法の諸規制が必要不可欠である。
////////////////////////// 福井 秀夫 (著) ///
96: ◆RRvyEK5G6s
06/11/12 19:30:47 8zcGJr0W
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 27 /////
【福井専門委員】 諸規制というのは、どの部分かというのを特定して
教えて欲しい。
【加茂川部長】 資料を提出する。
（二〇〇三年二月七日総合規制改革会議第六回構想改革特区に
関する意見交換会議事録より）
結局憲法適合性を基礎付ける根拠たる講規制は、文科省の見解では
どこまでいっても明らかにならない。
さらに、その後の論議を併せ見ると、混迷はいっそう深まるばかりだ。
//////////////////////// 日本経済新聞社 ///
97: ◆RRvyEK5G6s
06/11/18 18:47:05 lbrCe3oN
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 28 ////////
【福井専門委員】 憲法八十九条の解釈に関する、特に内閣法制局の答弁
について、かなり誤解をしておられるようですので、もう一度念を押します。
過去における法制局、ないしはその前身組織等の答弁は、一貫して現在の
学校教育法、私立学校法、私立学校振興助成法、これらの規定を総合的に
勘案して、こういうものがある場合には公の文配があると言っているのでありまして、
この三つが全部そろわなければ八十九条違反だなどということは、法制局の
どの関係者からも一度たりとも、一言たりとも提示されたことはありません。
これは論理学の問題でありまして、必要条件と十分条件を混同して議論して
おられると思います。
///////////////////////////// 2004年8月発行 ///
98:実習生さん
06/11/21 15:52:09 +39NFjfu
各学校が少子化で教室がガラガラなんだから、地域のﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ
活動に、空き教室を使ってもらうとか、聴講生制度を取り入れて、
お年寄りやもう一度勉強したい人に教室で生徒と一緒に勉強して
貰うってのはどうだろう？と思った。勿論、学校の学習計画に
差しさわりがでないよう、調理実習とか、理科の実験とか、聴講
できる科目は選ばないといけないと思うけど。核家族が多くて、
いろんな世代間の交わりがなくなってきているから、じいちゃんや
ばあちゃんと一緒に勉強したりお昼を食べたりできたらいいなと思う。
それに、いじめの巣窟になっているトイレも、いろんな人が出入りすると
やりにくくなるし、学校も隠蔽できなくなる。勿論、聴講生の選考には
慎重にやって欲しい。うちの夫に話したら、「そんな非合理的なこと、
できるわけないじゃん」の一言で撃墜された。でも、みなさんは、どうおもいますか？
99:実習生さん
06/11/23 12:04:33 7JWCawsM
誰がなんと言おうが日本の本屋は間違っている。
外国の本屋は
漫画・雑誌屋 と 専門書屋
に分かれている。
そして専門書のレベルが高い。
日本の本屋には胡散臭い本と、漫画があふれ過ぎている。
何が消費者主権だボケ！
テレビ番組だって、バカ番組が多すぎるのは、視聴者が
バカ番組を好むからだろ。
日本の本屋に胡散臭い本と、漫画があふれ過ぎているのも
そういう本が日本人に受けるからだろ！
市場原理を導入にしたら馬鹿を量産するに決まっている。
100: ◆RRvyEK5G6s
06/11/23 21:25:23 R2eek7Ps
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 29 ////////
特に、今回の五月二十九日の参議院の答弁は、その点を極めて明確に示して
おりまして、松井議員から、今の私立学校法による学校法人の解散命令が
なければ、公の支配に服するというふうにしか解釈できないのかという質問に
対して、ポイントは学校教育法上の規定と、さらに私立学校振興助成法によります、
いろんな勧告と命令という規定でございますと答えておりまして、明確に
この二つ、十分条件としては、例えば解散命令があったって、大は小を兼ねる
わけですから、それがあるからといって、別に違憲だということにはならないのは
余りにも当たり前のことでありまして、少なくともこの二点、学校教育法上の
規定と、私立学校振興助成法、これらが法制局のいうところの十分条件だと
いうことを明言しているわけであります。これは一貫して過去の法制局答弁とも
整合しておりますし、文部省で示される解釈とは全く論理的に異なる解釈
だということを念のため付言しておきたいと思います。
///////////////////////////// ￥1,680（税込） ///
101:実習生さん
06/11/23 21:38:12 vn9NLqF2
消費者主義を求めるなら、
私立と家庭教師を掛け持ちにするしか無いでしょ。
もっとも、学納金だけじゃ人件費も出ないから
私学助成があるのだが。
102: ◆RRvyEK5G6s
06/11/30 21:09:26 eKwIgH+H
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 30 ////////
【加茂川部長】 五月二十九日での参議院内閣委員会でのやりとりのことを、
今、福井委員がご指摘になさいましたけれども、私はその場にもおりましたので、
また議事録も確認をいたしましたから、もう少し付け加えさせていただきますと、
政府参考人の答弁には、その前段がございまして、八十九条の公の支配に
ついてのコメントでありますけれども、そこで第一には学校教育法による
閉鎖命令、第二には私立学校法による学校法人の解散命令、それから第三に、
これが大事だと断わっておりますけれども、振興助成法による各種の規制と。
やはり、学校法人の解散命令権もここで例示をされておりますのは、代々
法制局が取られております考え方を根底に踏まえた答弁になっておるのだと、
私どもは理解をしておるわけでございます。
//////////////////////////////// 官の詭弁学 ///
103: ◆RRvyEK5G6s
06/12/07 21:55:59 w4VC5ftc
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 31 ///////
【福井専門委員】 この三つがそろわなければ違憲だという、要するに
三つとも必要条件だというふうに論理的にこれは読めますか。
【加茂川部長】 総合的に解釈するのだというのが、代々の法制局の見解だと
思っておりますし、この答弁もそのラインに乗っておるのだと思います。
【福井専門委員】 それは意味が違うのでありまして、こうした特別の監督関係
にあれば、公の支配に属しているということでありますから、明確に論理学上の
十分条件を示したものでありまして、お示しは、必要条件だという論理学的に
成り立たない命題を吐露しておられると思います。
その証拠に何度も申し上げますが、最後まさに総括する段階で、ポイントは
学校教育法上の規定と、さらに私立学校振興助成法によりますいろんな勧告と
命令だと、ここまで念を押しているわけですから、自明のことだと思います。
（二〇〇三年十一月十八日総合規制改革会議第一六回アクションプラン
実行WG議事概要より）
///////////////// 誰が規制を変えたくないのか ///
104:実習生さん
06/12/07 23:13:58 9TOIZAtO
URLﾘﾝｸ(www.mainichi-msn.co.jp)
教育再生：山谷首相補佐官に集中砲火 与党、改革案けん制
教育改革に関する与党検討会（座長・大島理森元文相）が７日、国会内で開かれ、
政府の教育再生会議を担当する山谷えり子首相補佐官が集中砲火を浴びた。
与党を置き去りに改革案を打ち上げる再生会議への反発が背景にあり、
再生会議が示した「児童や保護者による教員評価」などの改革案に「学校現場が混乱する」との批判が噴出した。
教員免許の更新制度で、再生会議は有効期限１０年とする中教審答申をさらに短縮する方針だが、
与党側は「再び中教審で議論すれば否定される」とけん制した。
毎日新聞 2006年12月7日 23時00分
105: ◆RRvyEK5G6s
06/12/13 22:41:09 krYdWeO3
/////////////////////////////// 官の詭弁学 ///
官の詭弁学―誰が規制を変えたくないのか
福井 秀夫 (著)、価格：￥1,680（税込）
日本経済新聞社、2004年8月発行、 ISBN：4532351049
URLﾘﾝｸ(item.rakuten.co.jp)
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URLﾘﾝｸ(www.amazon.co.jp)
URLﾘﾝｸ(www.7andy.jp)
/// 日本経済新聞社より絶賛発売中！ ///////////
106: ◆RRvyEK5G6s
06/12/22 21:09:19 Sep3qgRH
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 32 /////
明白なはずの法制局見解も、文科省が翻訳するとわけがわからなくなる。
「○、△、×があるならば合憲である」という命題と、「×がなければ合憲でない」
という命題とは同じでない。前者が正しいなら、○、△、×のいずれかのみ、
または「○、△、×」の組み合わせと代替的な要素である。例えば「□」に
よっても合憲になりうることがあり得るからである。この程度は、言語理解の
普通の常識に属するといってもよい。
////////////////////////// 福井 秀夫 (著) ///
107: ◆RRvyEK5G6s
07/01/01 00:02:50 rqtp3YJ3
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 33 /////
内容に関しても、何か助成に際して問題が起きたら、その問題を止めさせる
のが筋で、それが無理なら金銭を返還させればよい、というが普通の常識だろう。
「法人解散命令」というのは個人なら「死刑判決」に等しい。存在自体が
よほど反社会的なら発動の余地はゼロではなかろうが、しょせん「私学助成」
についてのみの「公の支配」のあり方としてそんな措置が必須と言い張るのは
異様ですらある。一体学校が何をしでかした時に「解散命令」に値するのであろうか。
規定は、存在さえすればよいわけではなくて、その発動の基準が想定
されていなければならない。
////////////////////////// 日本経済新聞社 ///
108: ◆RRvyEK5G6s
07/01/05 21:03:29 JyZAy33u
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 34 /////
これまでに不正な助成受給が問題となって「解散命令」が発動された例は、就労目的の
外圃人留学生多数が実際には就学していなかったことが発覚し、経営難に陥ったために
事実上閉校していた酒田短大の経営主体に対して二〇〇四年七月になされたもののみ
である。文科省自身、「公の支配」という助成に関する監督措置としてそれを本気で想定
しているわけでないというのが本音だろう。著者の想像力では、「解散」を命じなければ
いけないような教育機関としては、もっぱら補助金を詐取したり、犯罪の手口を教え込む
類の学校、テロリスト養成学校ぐらいしか思い浮かばない。
しかしそれ以前に、言語常識のレベルですら、どうしても議論がかみ合わないことが多い。
次もその例である。文科省の策定する学習指導要領によれば、論理学の基本である
必要条件、十分条件をはじめとする初歩の集合論は、現在高校一年配当の数学Aで
習うことになっているはずなのだが。
/////////////////////////// 2004年8月発行 ///
109:実習生さん
07/01/05 21:43:18 UNe1h5IR
私立の小学校を増やしたらいいんでないの？
110:実習生さん
07/01/05 21:46:14 KpBx+2u6
私立では貧しい家庭が学費を払えない
そこでこれだ
【公立エリート教育】都道府県立小中学校を作ろう☆
ｽﾚﾘﾝｸ(edu板)
111: ◆RRvyEK5G6s
07/01/12 23:41:57 KdWMD336
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 35 /////
【加茂川部長】 それから、学校法人に対する解散命令権といいますのは、
決定的な支配権が及ばなければ、憲法八十九条の要請がクリアできないという
ときに、私ども私立学校を所管する関係から言いますと、例えば学校の閉鎖命令、
法人の解散命令を背景にして、それぞれの規制が及ぶ、振興助成法上の必要な
規制が及ぶことが決定的な支配権を満足することになるのだろうということを
申し上げている。
【福井専門委員】 ここは憲法解釈を前提にしているのですから、要するに
八十九条の内閣法制局の見解を前提にして議論することにいたしませんか。
解散命令を必要条件ではないとはっきり言っているわけじゃないですか。
文部省がそうされたいというのは、政策判断としてあるかもしれませんけれども、
憲法解釈論としては、これ以上明確な見解はないと思いますけれども。
///////////////////////// ￥1,680（税込） ///
112:実習生さん
07/01/13 17:11:58 09LoFRmF
消費者って誰だよｗｗｗ馬鹿かｗｗｗ
113: ◆RRvyEK5G6s
07/01/17 22:00:57 umiSXs0P
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 36 ///////
【加茂川部長】 私学助成について、私学法の学校法人解散命令権が不要だと、
必要条件ではないという法制局の見解が示されたと私どもは理解をしておりません。
ですから、今の私学助成について言いますと、これは私ども行政の範囲ですから、
私立学校法の根幹部分の規制が及ばないままで私学助成を憲法上疑義なく
実施できるのだということについては、大変心配をしますし、憲法上、本当に
解釈が成り立つのかという心配を大きく持たざるを得ないわけでございます。
///////////////////////////////// 官の詭弁学 ///
114: ◆RRvyEK5G6s
07/01/24 22:57:17 9N70tGGB
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 37 /////
【福井専門委員】 それは、法制局の政府参考人のどの文言をとらえて、
そういう特殊な解釈を正当化されるのですか。
【加茂川部長】 私どもの理解は、今、これまでの法制局の従来の解釈上、
もしくは今回の答弁も前段で申し上げていることを紹介させていただきました
けれども、総合して考えますと、基本的に法制局の考えは変わっておりませんし、
私どももそれに立脚しているのだということを申し上げたわけでございます。
/////////////// 誰が規制を変えたくないのか ///
115:実習生さん
07/01/25 07:01:07 0QUTO3QC
民間はモラルが高いねｗ
チョコ菓子にガ混入、不二家工場は「害はない」と説明
URLﾘﾝｸ(headlines.yahoo.co.jp)
プリン10万個、社内基準を超過＝消費期限で農水省、不二家に厳重注意
URLﾘﾝｸ(headlines.yahoo.co.jp)
＜ＵＳＪ＞おたべの２商品を撤去 期限切れチョコ使う （毎日新聞）
URLﾘﾝｸ(headlines.yahoo.co.jp)
＜不二家＞０４年販売のビスケットに金属片 委託先製造（毎日新聞）
URLﾘﾝｸ(headlines.yahoo.co.jp)
＜東京ディズニーランド＞賞味期限切れチーズで料理（毎日新聞）
URLﾘﾝｸ(headlines.yahoo.co.jp)
＜不二家＞札幌工場、細菌数確認せず出荷（毎日新聞）
URLﾘﾝｸ(headlines.yahoo.co.jp)
＜不二家＞埼玉工場が賞味期限切れリンゴ加工品、翌日に使う（毎日新聞）
URLﾘﾝｸ(headlines.yahoo.co.jp)
不二家の菓子箱に虫混入 05年、購入者に謝罪
URLﾘﾝｸ(www.chugoku-np.co.jp)
不二家：期限切れ牛乳使い、シュークリーム製造
URLﾘﾝｸ(www.mainichi-msn.co.jp)
116: ◆RRvyEK5G6s
07/01/28 19:41:32 WDeH4oFZ
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 38 /////
【福井専門委員】 要するに、明確に質問では学校法人の解散命令がなければ
公の支配に服するというふうにしか解釈できないのかという質問に対して、
なぜポイントは学校教育法上の規定と、さらに私立学校振興助成法による規定だ
と、こういう答え方をしているのでしょうか。
【加茂川部長】 それは、私が答弁者ではないものですから、その部分だけを
とらえると、福井委員のご指摘が成り立つかと思うのですが、前段、答弁全体を
お読みいただければ、私も流れでおりましたけれども、政府委員の答弁を
聞いておりましたときに、従来の法制局の答弁をしっかり踏まえた全体の答弁に
なっていたと、私は理解をいたしておるわけでございます。
////////////////////////// 福井 秀夫 (著) ///
117: ◆RRvyEK5G6s
07/02/06 21:25:49 b8CFLB0L
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 39 ///////
【福井専門委員】 十分条件と、必要条件の区分ということはご理解
いただかないのでしょうか。
【加茂川部長】 憲法解釈の話でありますから、最終的には法制局の
判断になるわけでありまして、ここで議論をいくらしていただいてもいいのですが、
私どもの解釈から申しますと、今繰り返している解釈になるのだということを
何度も繰り返さざるを得ないのでございます。大変申し訳ございません。
（ニ〇〇三年十一月十八日総合規制改革会議第十六回アクションプラン案行
WG議事概要より）
////////////////////////////// 日本経済新聞社 ///
118: ◆RRvyEK5G6s
07/02/12 21:46:12 lt+TTIHs
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 40 ///////
なお、念のため、内閤法制局と文部科学省副大臣の見解、その前提となった
松井孝治参議院議員の質問を示しておこう。いずれも明瞭で筋が通っている。
二〇〇四年五月二十日参議院内閣委員会の質疑では、松井議員による「総合的に
見て私立学校法の適用がなくても、公の支配が働いているというふうに判断される
という可能惟はあるんじゃないですか。要するに、学校の解散命令まではなくても、
いや閉鎖しなさいという命令はできる、あるいは人的に、あるいは財政的に、
国または地方公共団体の一定の支配下にあるということをもって、他の要件が
整えば、この私立学校法の適用はない法人であったとしても、十分に公の支配に
服していると判断される余地はあるんじゃないですか」という質問に対して、
山本庸幸内閣法制局第二部長が、「私立学校法による、とりわけ学校法人の
解散命令がないとどうなるかということでございますけれども、それに変わる何らかの、
例えば代替措置があるということであれば、それは諸般の事情等も加えまして、
十分に検討の余地がある」と答弁している。
///////////////////////////// 2004年8月発行 ///
119: ◆RRvyEK5G6s
07/02/21 22:17:39 wVSwsf66
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 41 /////////
加えて、松井議員の「株式会社立あるいはNPO立の学校について、……
どういう縛りを掛けることによってイコールフィッティングで私学助成の対象にするか、
そのご検討を具体的に事務方に指示して開始されるべきじゃないか」という
質問に対して、文部科学省の事務当局を総括する原田義昭文部科学副大臣は、
「松井委員のご指摘、ご意見でございますけれども、検討の余地は相当あると思います。
ただ、併せて、その際には学校法人との同程度の実際上の規制というか縛り、
これも併せて必要ではないか」と答弁している。
文部科学省の事務当局が強弁するような、現行の関連三法の諸要素の一つでも
欠ければ違憲状態となる、というのに等しい粗雑な答弁と、ここで折り目正しく
開陳される内閣法制局や原田副大臣の答弁、松井議員の見解とは、およそ
対極にある。
//////////////////////////////// ￥1,680（税込） ///
120:実習生さん
07/03/02 00:16:31 nlBDK83D
★全国初の株式会社立小学校 相模原市申請、英語で授業
神奈川県相模原市は１日までに、株式会社が運営する全国初の小学校設立のため
「国際教育特区」を認定するよう内閣府に申請した。
授業は一部教科を除いて原則英語で行い、来年４月の開校を目指すという。
市教委によると、同市内の株式会社が２００５年に開校し、現在は児童６４人が通う
フリースクール「ＬＣＡインターナショナルスクール小学部」が母体となる。
同校は出身国の教員免許を持つ米国人らが英語で授業を行っているが、
学校教育法の設置基準を満たさず、フリースクールとして運営していた。
申請によると、定員は１－６年生の計２１６人。日本で使用されている教科書を
英訳した教材などを使い、国語などの一部教科を除き英語で授業する。
「英語」の授業時間も設けるという。
株式会社が設立した学校としては、０４年に岡山県で中学校が開校している。
2007年03月01日木曜日
（ニュースソース） URLﾘﾝｸ(www.kahoku.co.jp)
121:実習生さん
07/03/04 23:39:40 jEbeWpxW
消費者ｗｗｗ
122: ◆RRvyEK5G6s
07/03/07 22:29:46 zyGSoZHk
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 42 /////
学校法人になるつもりなら、個人や宗教法人の学校に助成しても違憲ではない？
学校法人への助成なら憲法八十九条に違反しないと強調する文科省は、一方で
個人立や宗教法人立の学校への助成を認めている。これは矛盾ではないのか。
やり取りを見てみよう。
【福井専門委員】 私立学校振興助成法では、助成の対象を、原則として学校法人に
限っている。しかしながら、附則の二条で経過措置ではあるが、学校法人以外の
私立学校でも助成してよいとされている。学校法人以外ということで、想定される
主体はどのようなものか。
【加茂川部長】 特殊教育諸学校、盲、聾、擁護学校、幼稚園については、学校教育法
百二条に例外があって、当分の間学校法人であることを要しないとなっている。
//////////////////////////// 官の詭弁学 ///
123: ◆RRvyEK5G6s
07/03/17 20:11:15 Vggd9k8q
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 43 /////
【福井専門委員】 株式会社も含まれるのか。
【加茂川部長】 含まれていない。法律制定時にあったのは個人立、宗教法人立、
一部公益法人の幼稚園である。
【福井専門委員】 個人はよくて株式会社はダメなのか。
【加茂川部長】 他の条項もきちんと読んでほしい。学校法人になることを
前提に期限を限って、特別な手続を講じているものである。望ましい学校法人の
姿と無関係ではない。
/////////////// 誰が規制を変えたくないのか ///
124: ◆RRvyEK5G6s
07/03/28 22:53:02 0LTuNL+c
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 44 ///////
【福井専門委員】 全部学校法人になったのか。
【加茂川部長】 ほとんどのところは学校法人になったが、まだ数限られているが
残っている。また学校法入を前提に助成したし、学校法人のための行政指導も
成果を上げてきている。
【福井専門委員】 学校法人になっていなくても助成しているものはあるのか。
【加茂川部長】 学校法人になれなかったものには補助金は出していない。
【福井専門委員】 最後の学校法人になるのに何年かかったのか。
【加茂川部長】 最長で五年。五年間で学校法人になることを前提に補助申請をし、
補助金を出し、五年経って学校法人になれなかったら、そこで補助金は
切っている。望ましい学校法人の姿になることが大前提である。
//////////////////////////// 福井 秀夫 (著) ///
125: ◆RRvyEK5G6s
07/04/11 22:03:25 WUTZ9PvI
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 45 ////////////
【福井専門委員】 憲法解釈と矛盾があるのではないか。学校教育法なりの
諸規制をすべてクリアしていないと憲法八十九条違反であると言っていた。
なろうと思っていたという主観的な意思で憲法解釈が左右されることにはならない。
【加茂川部長】 当時も憲法上の疑義があったので、法的な整理の資料を提出する。
【福井専門委員】 この経過措置の間の助成は憲法違反であったということか。
【加茂川部長】 そう断じることはない。いろいろな議論があった。
【福井専門委員】 現時点の議論として、経過措置中は合憲であったのか、
違憲であったのかというのは重要である。
////////////////////////////////// 日本経済新聞社 ///
126: ◆RRvyEK5G6s
07/04/25 22:43:32 ojJcptcq
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 46 ///////
【加茂川部長】 いろいろ議論があったが、適法に関係条項を運用してきた。
【福井専門委員】 八十九条に合致するためには、諸規制をクリアしている
場合に加えて、学校法人を目指しているような場合の経過途上のものも、
合憲であるとの解釈か。
【加茂川部長】 資料を整理して示していきたいが、これは議員立法であり
内閣が提出した法律とは違う手順もあるので、改めて整理したい。
（二〇〇三年二月七日総合規制改革会議第六回構造改革特区関する意見交換
会議事概要より）
これを踏まえ、その後のやり取りではとうとう、学校法人転換がなされなくても
助成は合憲だという説への「転換」があった。
///////////////////////////// 2004年8月発行 ///
127:実習生さん
07/05/03 23:02:54 rtNI6gwA
★規制改革会議、文科省裁量による予算配分を排除し、学生主体の競争原理を提唱
2007年05月03日10時02分 朝日新聞
教育改革の焦点となっている大学・大学院改革で、政府の規制改革会議（議長・草刈隆郎
日本郵船会長）は、運営にかかわる交付金を「教育目的」に一元化し、研究への助成は成果に
応じた配分とするよう求める意見書をまとめた。公費の支出目的を教育と研究に明確に区分
したうえで、競争原理の導入をめざす狙いだ。近く、政府の教育再生会議や文部科学省などに
提出する。
意見書では、「教育」に必要な経費と「研究」に対する助成の区分があいまいな国立大学法人
運営費交付金（年間約１兆２０００億円）などの配分方法の見直しを求める。「国が一部の
専門家の評価に基づき評価し、配分する仕組みはとるべきでない」と記し、文科省の裁量による
予算配分をなくすための具体策を示している。
運営費交付金は教職員数などに応じて配分されている。意見書では、これを教育目的の公費として
「学生数に応じて配分額を決定」と明記。民間機関による教育内容の評価を踏まえて学生の
人気が高いところに、重点配分されることになる。同時に学生の定員数を学校側の判断で
決められる制度を設ける必要性も指摘している。
研究目的の公費は、民間学術団体などが研究成果を評価し、それに基づいて研究者個人や
チームを対象に配分するよう求める。学校の「格」よりも研究の「成果」に審査基準を定める形だ。
２月の経済財政諮問会議では、民間議員が運営費交付金を「大学の努力と成果」に応じて
配分するよう提案。これに対し文科省は、競争原理の導入によって国立大全８７校のうち４７校は
交付金が半減すると試算し、「経営が成り立たなくなる」と反発している。意見書は文科省などを
牽制（けんせい）する狙いもあり、５月中にも第２次報告をまとめる教育再生会議の議論にも
影響を与えそうだ。
URLﾘﾝｸ(www.asahi.com)
128: ◆RRvyEK5G6s
07/05/13 19:28:24 trmMK6Ag
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 47 /////
【福井専門委員】 五年以内にすべてが学校法人に転換していれば
合憲だという理解でいらっしゃいますね。
【加茂川部長】 そうではなくて、前に特区ワーキンググループで何度も繰り返し
申し上けたんですが、五年のうらに法人化しなければならないという義務の
履行ができたところもあれば、残念ながら若干できていないケースもございます。
しかし、私学助成を受ける間、必要な法的な規制が及んでいるかについて
申しますと、この百二条校、百二園についても私学振興助成法の必要な規定が
適用になっておりましたので、その助成を受けることについて憲法上の問題は
ないだろうと繰り返し説明申し上げました。
それを踏まえて、学校法人化の義務が履行できたかできないかということと、
助成を受けることに対する憲法の合憲についてとは、また別の問題ではないかと
私ども考えておるわけでございます。
/////////////////////////// ￥1,680（税込） ///
129: ◆RRvyEK5G6s
07/05/20 20:01:08 Skm467yT
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 48 ///////
【福井専門委員】 ということは、五年間以内に、要するに、もともと五年以内に
学校法人に転換することを条件として出した私学助成で、後で転換しなかった
としても憲法八十九条に照らして合憲であるというご主張ですか。
【加茂川部長】 法解釈としてはそういうことになると思います。
（二〇〇三年三月二十七日総合規制改革会議アクションプラン
実行WG議事概要より）
これが正しい「法解釈」ならば、株式会社学校やNPO学校も、他の条件さえ
等しければ、「五年以内に学校法人に転換する」と「約束」さえしていれば、
私学助成を受けることに何の問題もなくなるはずだ。このような主張は
現状を正当化するための強弁であって、論理破綻というほかない。
/////////////////////////////// 官の詭弁学 ///
130:実習生さん
07/05/20 21:56:39 J+0tkCf/
公立教師は親方日の丸
向上心なし
更新制度導入でクズ教師を一掃せよ
１０年ごとは長すぎる
その間駄目教師に教わった生徒は
教師とは楽なものだと勘違いして
やたらと教師になりたがる。
特に地方の状況は深刻である。
なんとかしろ
131:実習生さん
07/05/20 22:16:59 bpOgtp/y
④教職員の離職率について
アメリカ教員組合本部では、教員の離職率についての統計資料が示された。それは、全米中等学校校長会の
月刊誌（NASSP）での2002年6月号の論文（pp.16‐31）を引用したものである。その概要は、教員の離職率として、1
年目では14％、2年目24％、3年目33％、4年目40％、5年目46％というものである。その主たる理由について、初任
給（10か月給与）の低さ、学校環境・設備の不十分さ、専門職性に対する世間の評価の低さ、さらに、大学の教員
養成課程に対する評価が低い事を挙げている。そのため、慢性的な教員不足状況が続いている。
URLﾘﾝｸ(www.mext.go.jp)
徹底して>>130が言うように改革した国の末路
132:実習生さん
07/05/21 00:20:37 JWgIJ5Vv
>>131
まぁ、そう虐めてやるなよ
教員しか相手にしてくれないかわいそうなやつなんだわ
133: ◆RRvyEK5G6s
07/05/27 19:54:45 5Xgbg/X6
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 49 ////////
宗教教育人件費への助成は合憲？
文科省は、株式会社、NPOへの助成を阻む一方、内閣法制局も認める
政教分離という目的にはなぜか目をつむる。
【八田達夫委員（東京大学空間情報科学研究センター教授）】 米国で連邦政府が
補助するときに、その学校が特定の宗教に属する学生だけを入れるということは
禁じていますし、それから先生が特定の宗教に属するだけというのも禁じています。
キリスト教教育などをやるときに、そこの部分について会計分離をして、補助金が
宗教教育のほうに向かないようにしている。日本の学校では、教育がキリスト教徒
だけであるというような大学にまで補助金を出していますし、それから実際に
宗教教育をしている学校に対しても、きちんとした会計分離をせずに補助金を
出している。これは、憲法的に見たら、大変な問題だと思う。
///////////////////// 誰が規制を変えたくないのか ///
134: ◆RRvyEK5G6s
07/06/08 22:06:25 xvyB9OSt
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 50 ////////
【加茂川部長】 憲法の八十九条とは別に、学校教育の中で私立学校に限っては
宗教を教科として教えることが法律上規定をされてございまして、具体には
道徳の時間を宗教に変えることができる。
【福井専門委員】 憲法よりも法律は下位です。法律がもしその宗教教育の
時間を設けてもいいと言うふうに規定しているとしても、その部分の教科を
担当する人件費だとか施設費に、八十九条上公金が入ってもいいのかどうかという
論点ですから、やっていいかどうかと、補助が付くかどうかは独立の問題です。
////////////////////////////// 福井 秀夫 (著) ///
135:実習生さん
07/06/08 22:32:12 3gh3nAq1
コムスン：解説 制度揺るがす不正、厚労省強い姿勢
URLﾘﾝｸ(www.mainichi-msn.co.jp)
全国に約２万カ所ある訪問介護事業所の約１割を占める最大手のコムスンが撤退を余儀なくされることは、
介護サービス全体への影響も大きい。それでも厚生労働省が厳しい処分に踏み込んだのは、コムスンの不
正が組織的に行われていた疑いが濃く、放置すれば、介護保険制度への信用性低下にもつながるとの懸念
があるとみられる。
コムスンを運営するグッドウィル・グループは、総合人材サービスの大手。介護保険事業への参入を早々と
表明し、００年４月の制度開始時には業界最大規模の体制を整えた。しかし、わずか３カ月後には利用の低迷
から社員４４００人のうち１６００人のリストラ方針を表明し、事業所数も増減を繰り返すなど、不安定な経営が
続いていた。
今回の処分理由は、青森県と兵庫県での職員数の虚偽申請だが、コムスンは東京都、岡山、群馬県などで
も不正な申請が発覚している。介護報酬を請求できない掃除の時間を加算するなどの不正請求も明らかにな
っており、本社が各事業所に手口を指示していた疑いも持たれている。
介護報酬の不正請求を巡っては、コムスン以外の事業者への処分も全国で相次いでいる。処分が続けば全
国にサービスが行き届かなくなる懸念もあるが、厚労省老健局は「新規参入を促してカバーしていきたい」と不
正の監視と排除を最優先する姿勢だ。
136:似非民主主義者ごるごるもあ ◆753Z/RLFiY
07/06/10 14:28:27 0aP/hxlz BE:211239667-2BP(201)
▼米国FBIの言論弾圧を弾劾せよ！
米国民主主義に対して第二次世界大戦の戦後審判とはまったく関係なく、新たな主張を行うことにより危険思想保持者と見なし、記事の削除とアクセス禁止による明らかな言論弾圧を行っている。
FBIは、沖縄米軍基地における軍事的弊害説、９．１１フリーメイソン陰謀説に対する言論弾圧が認められた。
▽民主主義の国民が防衛理念を含む専門知識に基づいて投票することは有り得ない。
したがって軍事兵器の使用は極めて不明瞭な理由により過ちを繰り返しやすく、軍事的弊害を含んでいると言える。
イラクの軍事支配という中東の混乱により米軍の軍需産業は事実上沖縄にまでこの軍事的弊害を生じさせたのである。
一方、１９９６年８月２８日、最高裁は米軍用地の強制使用手続きをめぐる代理署名訴訟で、米軍基地への土地提供を定めた米軍用地特別措置法は憲法に違反しないという判決を下した。
この米軍用地特別措置法は同盟上の米軍の軍需産業を容認するものであるが、前述した沖縄の軍事的弊害とは、似て異なるものであり、両者を民主主義において憲法上合法とすることは不当な判決であると言わざるを得ない。
▽米国同時多発テロ９．１１は、事実上米軍のイラクでの軍事活動を正当化せしめたのであり、数十万の身体障害者を含む戦争犠牲者を齎した。
そして、ブッシュ政権はイラクの民主化に必要な要件を満たしていないばかりか、フリーメイソンの教義に含まれる虐殺思想の終端と軍事経済破綻を防ぐべく水面下での隠蔽工作をしたかの如き示唆を繰り返しているのである。
なぜならば、米国の権威は少数民族を虐殺したことにより維持されてきたからであり、この戦争利権を維持するために大規模なテロ事件を通じて米国民を洗脳する必要があったと言えるからである。
つまり、戦争の可否は国民洗脳により誘導された似非民主主義的な判断に基づくものである。
137:実習生さん
07/06/14 01:29:48 BUcLRvOX
特定商取引法違反の特定継続的役務提供事業者（外国語会話教室）に対する行政処分について
経済産業省は、外国語会話教室を経営する株式会社ノヴァ（本店：大阪府大阪市、
通称名：NOVA）に対し、特定商取引法の違反行為を認定し、同法第４７条第１項の
規定に基づき、１年を超えるコース及び授業時間数が７０時間を超えるコースの新
規契約に関する勧誘、申込受付及び契約締結の各業務について、本年６月１４日か
ら１２月１３日までの６か月間、停止するよう命じました（更新契約は対象外です。）。
認定した違反行為は、書面記載不備、誇大広告、不実告知、役務提供契約の解除
によって生ずる債務の履行拒否等です。
（略）
URLﾘﾝｸ(www.meti.go.jp)
138:実習生さん
07/06/14 22:31:39 wE8AmXEy
☆放置車両６～８割減 事故も減る、逃げ得対策も効果 駐車違反摘発の民間委託１年で警察庁のまと
駐車違反取り締まり事務の民間委託開始から１年となる５月下旬の主要都市の放置車両台数は、
制度開始前に比べ６～８割減少したことが１４日、警察庁のまとめで分かった。放置車両への
衝突事故も約３割減となったほか、反則金などの納付率は約１３ポイント増の８５．７％となり、
同庁は「放置車両削減や逃げ得対策など新制度の効果が出ている」としている。
東京の主要１０路線（約３２キロ）の瞬間放置車両台数は５月下旬で６５．５％減、大阪は
御堂筋（約４キロ）が７８．８％減、名古屋は中区３丁目が６４．２％減。渋滞の距離なども
東京が約２割、大阪は３～６割減少した。
駐車車両への衝突事故は、昨年６月から今年４月まで１７０７件で、過去５年間の平均に
比べ２７％減。自動車盗も昨年６～１２月は１９５８件で、前年同期比３５．４％減となるなど、
治安面も改善された。
■ソース(時事通信)
URLﾘﾝｸ(www.jiji.com)
139: ◆RRvyEK5G6s
07/06/19 22:10:47 tojfvMCh
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 51 ///////
【加茂川部長】 資料として両方整理させていただきますけれども、その
八十九条とは別に学校教育の中勢としてはそういう制度になっていることを
付言させていただいたのでございます。
【福井専門委員】 ですから、そういう場合に、その部分の人たちや施設に
お金が入っているのかどうかという実態と、入っているとしたらそれでいいのか
どうかという評価をお聞きしたいという趣旨です。
//////////////////////////// 日本経済新聞社 ///
140:天皇制反対の左翼教師の味方、キムジョンイルです！！
07/06/19 22:41:22 yWMiZ4Y9
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141:天皇制反対の左翼教師の味方、キムジョンイルです！！
07/06/19 22:42:28 yWMiZ4Y9
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142: ◆RRvyEK5G6s
07/06/24 23:00:45 FoO3uP8W
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 52 ////////
【加茂川部長】 資料を整理いたしますが、今の私学助成は、特定の
宗教教義に基づいた教育を行う学校法人についても出されておりまして、
私ども、それは憲法に違反しないと思っておりますので、そういった
規点も踏まえながら資料を整理いたしたいと思っております。
（ニ〇〇三年三月ニ十七日総合規制改革会議第三回アクションプラン
実行WG議事概要より）
//////////////////////////// 2004年8月発行 ///
143: ◆RRvyEK5G6s
07/06/30 21:09:30 n/GTnlqB
/// 国公立学校・学校法人至上主義の破綻 53 /////
【福井専門委員】 全カリキュラムの七割が宗教教育で占められており、
ひたすら教義を教え込むための学校というのがあったとしたら、その
人件費も自動的に出るわけですか。
【栗山{公人文部科学省私学助成課長】 その学校の正規の授業として
やっているということであれば、それは対象になりますね。
【福井専門委員】 アメリカの憲法判例は、宗教系学校には補助できるのです。
宗教系学校に補助する場合には、世俗的科目の教員の人件費を区分
しているなら合憲だとする。だけど、宗教教義を教える教員の人件費が
算定根拠の単価にあれば違憲だと極めてクリアな基準があるのです。
///////////////////////// ￥1,680（税込） ///