09/01/15 20:51:41
>>78
オナニーに決まっとるやろ！ ガハハ！ 俺が他にする事あると
思っとるんか？ガハハ！
115:FROM名無しさan
09/01/15 20:56:21
>>114
糞外道は失せんかい！ガハハ！
116:FROM名無しさan
09/01/15 21:27:18
>>113
遠隔ががちな時代や。ぱちでめしはくえん。
117:FROM名無しさan
09/01/15 21:52:02
おっさんパチンコやってんのか
失望したわ・・・
最底辺じゃん・・・
118:FROM名無しさan
09/01/15 22:10:06
>>112
パチンコなんてもんやるわけないやろ！お前如きと一緒にすんなや！ガハハ！
119:FROM名無しさan
09/01/15 22:11:31
>>113
外道は失せんかい！ガハハ！
120:FROM名無しさan
09/01/15 22:14:05
>>117
そっか。勝手に失望してくれや。たまの息抜きやが。ガハハ！
121:FROM名無しさan
09/01/15 22:18:05
>>120
暇で羨ましいな。仕事無いのか？
122:FROM名無しさan
09/01/15 22:18:05
URLﾘﾝｸ(www.dotup.org)
123:FROM名無しさan
09/01/15 22:20:55
息抜きにパチンコってマジｶﾜｲｿｽ
124:FROM名無しさan
09/01/15 22:27:38
>>123
ま、ええやんけ。明後日はいよいよセンター試験やのう！ガハハ！
125:FROM名無しさan
09/01/15 23:36:48
ホラばかり吹いてる自称プロ家庭教師はとっとと逝きさらせや！ ど阿呆が！ ガハハ！
126:FROM名無しさan
09/01/15 23:46:38
>>124
パチンコする暇があっていいな。
127:FROM名無しさan
09/01/16 00:12:22
ホントはパチンコ屋で雇われて働いとるんや！ガハハ！
128:FROM名無しさan
09/01/16 01:11:41
出石そばをたべよう
129:FROM名無しさan
09/01/16 06:42:51
>>93>>103
そのＡＡかわいいです
>>107
これでも読んで勉強しろ！
URLﾘﾝｸ(www.media-k.co.jp)
130:FROM名無しさan
09/01/16 08:12:26
>>129
大阪府知事に楯突いた女のAAな
131:FROM名無しさan
09/01/16 09:07:51
>>103は
＞週１回９０分で５教科。
ここが一番ありえないな
９０÷５＝１８分
１８分ってのは、１問解くor１問解説できるかどうかというだけの時間
ノート開いてどの問題だ、どれどれ？とやって、問題読んで解説はじめて半分くらいのところで経ってしまう時間だな
五教科すべてに関してわからない問題は１００問中１問しかないというレベルの生徒でないとありえないｗ
そしてそんなレベルの生徒は家庭教師いらんわｗ
しかもしんすけとかさんまとかあきらかに知的レベルとしてはひくい人を例にあげるあたりがもうなんともｗ
相手がわかっている概念を前提におもしろおかしく言うのではなく、
相手がまったくわかってもいない概念をわからせないとならないということの
違いすらわかっていない底辺家庭の例と見た
132:FROM名無しさan
09/01/16 09:17:21
>>131
釣りや。相手にすんな。勉強を教える実力がしっかりあれば何とか食っていけるわい。ガハハ！
133:FROM名無しさan
09/01/16 09:20:18
>>132
あれ？おっさんは「なんとか食う」とかいう収入レベルじゃないよね
134:FROM名無しさan
09/01/16 09:24:26
>>133
今まではかなり稼いだが、今年、来年はどうなるか分からんからな。それがこの仕事の惨めさなんや。おまえらもそれは同じや。いつ首になる不安はどんな優秀で経験豊富な講師も例外では無いわ。ガハハ！
135:FROM名無しさan
09/01/16 09:32:26
この仕事って首とかそういうふう職業じゃないんだけど…
何度もいうように、契約ですので、家庭と教師は別に使用人と雇い主っていう関係ではありませんのでｗ
使用人乙と思ってるＤＱＮ家庭が今なりすまししてるっぽいな…
ま、自分は今年も来年もいっぱい依頼ひっきりなしで安泰だけどな
136:FROM名無しさan
09/01/16 09:34:32
>>135
世間知らずの馬鹿乙
137:FROM名無しさan
09/01/16 09:35:08
まあ、惨めなのは
プライドばっかり高くって
家庭では勉強足りなくて
だから成績も当然あがらない
でもそれは自分のせいじゃない
先生の経験が足りないんだ！年寄り先生ならもっとわかったはずだ！
学校でも臨時の先生だったからわからなくなったんだ！予習復習もしなかった自分は悪くない！
と思ってる親子だな
138:FROM名無しさan
09/01/16 09:35:42
>>136
ＤＱＮ家庭乙ｗ
139:FROM名無しさan
09/01/16 09:37:39
>>136
受験生の駆け込み依頼がいっぱい来すぎて１１月～３月までフル稼動ですが、何か？
それまでも持ってた非受験生も来年度以降の契約予約でいっぱいですが、何か？
140:FROM名無しさan
09/01/16 09:39:19
>>139
暇人乙
141:FROM名無しさan
09/01/16 09:42:21
>>140
すまんな、暇人だったらどんなにいいかと思うよｗ
月～日まで１７：００以降は埋まりっぱなしだ
142:FROM名無しさan
09/01/16 09:44:06
>>141
必死な反論笑えるｗｗ
143:FROM名無しさan
09/01/16 09:50:36
お茶とかおやつって別にいらなくない？
生徒のほうも途中で食べ物食べると口の中が気になって
そのあとの時間がやりにくいし
少し食べたということと臭いとで夕食までよけいに腹が減るっていうんだけど
みんな終わったあとに食べてるの？
144:FROM名無しさan
09/01/16 09:53:20
>>136
世間知らず、そう見えるかもな…家庭にあわせるからね…
業者は家庭にあった教師を紹介するわけで、教師は家庭を映す鏡だよ
つーかカテキョになに期待してるんだよｗ
世間の荒波をそのままぶつけていいか？
はっきりいって無謀以外のなにものでもないです
大学受験するだけ無駄
就職したほうがいいです
って言ったほうがいいかな
145:FROM名無しさan
09/01/16 10:18:42
ジャニーズ系はまあ、茶髪にして長めの前髪の「ジャニカット」すれば
まあごまかせるとして
一番のネックは>>93のいうところの「家庭での勉強時間」だな
実際はやってないのに１日１～２時間やってますってのが一番やっかいです
146:FROM名無しさan
09/01/16 11:14:51
>>145
俺はごまかさなくてもジャニーズ系や！ガハハ！
147:FROM名無しさan
09/01/16 11:24:21
こういう髪型にすればいいんだな
URLﾘﾝｸ(images.google.co.jp)
148:FROM名無しさan
09/01/16 11:46:02
>>122必見
149:FROM名無しさan
09/01/16 12:15:35
そういえば昔は某家庭教師会社は登録教師の顔写真をサイトに並べて
実質的に「外見投票」みたいなことやってたな…
150:FROM名無しさan
09/01/16 12:22:49
>>139
受験生の駆け込み依頼を無責任に受けてる時点であまりよい講師だとは思えないw
151:FROM名無しさan
09/01/16 12:24:42
>>134
おっさんは生徒が卒業したらまた業者に登録するのか？でまた個人に？
152:FROM名無しさan
09/01/16 12:28:34
おっさん、数理が得意なら、パチンコなんて辞めて、株やれよ。
153:FROM名無しさan
09/01/16 12:28:53
>>151
おっさんは「口コミ」で毎年生徒が増えるって言ってたよ
なんで過去スレも読まないの？馬鹿なの？あほなの？間抜けなの？
154:FROM名無しさan
09/01/16 12:29:35
>>122はなんなの？見ても平気なもの？
155:FROM名無しさan
09/01/16 12:30:43
このスレっていろんな話題が出て、ほんと面白いわ。
家庭教師やって疲れて帰ってきて、このスレ見ると、ホント、癒されるわ。
156:FROM名無しさan
09/01/16 12:31:59
>>134
家庭教師ってのは、あくまで「副業」としてやるものなんだ。
おっさんのように本業でやってる人は、リスクが大きいぶん、大変だよな。
157:FROM名無しさan
09/01/16 12:33:24
このスレッドは育児板、お受験板、家庭板、既婚女性板などで宣伝されてるから
母親たちも大勢見てるよｗ
158:FROM名無しさan
09/01/16 12:35:07
>>143
俺は食べながら教えてるが？
おやつってのは生徒とのコミュニケーションのきっかけになる便利な道具だ。
159:FROM名無しさan
09/01/16 12:35:27
>>144
気にするな。専業主婦なんて世の中で最も世間を知らない人種だ。
160:FROM名無しさan
09/01/16 12:35:36
>>157
はいはい、おまえさんが宣伝してきたわけね、お疲れ様
161:FROM名無しさan
09/01/16 12:37:00
>>158
ノートにはさまった食べかすが、一ヵ月後には香ばしい臭いを放つわけですね
お菓子食べながら持った鉛筆がべたべたと貼りつき、１ヵ月後には香ばしい臭いを放つわけですね
162:FROM名無しさan
09/01/16 12:40:08
>>157
ようするにお前がたった今、それらのところに宣伝してきたわけだな
お前はもともと専ブラ使いの主婦なわけだな
これまでおすすめに一個もそれらが載ったことはないからなあ
あーあ
このオアシスももう終わりだな
あくまで教師側が集まるからよかったのに
家庭が家庭の都合のいいように工作に入ってきたらおしまいだ
前３スレあたりからどうもおかしいと思ってたよ
方式とスタンスを混同したり、無償労働をススメるテンプレ作ってきたり
このスレの１もおかしいしな
163:FROM名無しさan
09/01/16 12:40:11
俺は授業方針に口を挟んでくる親子が一番嫌いだ。
偏差値４０のアホガキに桐原の即ゼミ３をやらせろとか、バカじゃねーのか。
164:FROM名無しさan
09/01/16 12:40:35
馬鹿主婦が暴れ回っております。
165:FROM名無しさan
09/01/16 12:41:09
>>162
方式とスタンスを混同しているのは、お・ま・え
166:FROM名無しさan
09/01/16 12:44:25
専ブラ使わずに2chやってると不便この上ないだろ。
167:FROM名無しさan
09/01/16 12:45:17
>>163
やらせればいじゃん
つーかあれは「覚える」もんだろ
最低限それすべて覚えればすべての英文がわかるようになる構文・熟語・連語が入ってる
偏差値４０でもとにかく覚えればいいと思うよ
まあそれは「自学」としてやるもんだけどな
168:FROM名無しさan
09/01/16 12:46:46
即ゼミって暗記が基本なので解説も説明もなにもないと思うんだが
家庭がそれやらせろっていうならやらせればいいじゃん
まあ進学校ならその一冊はまるっとやってるよ
169:FROM名無しさan
09/01/16 12:49:30
●● 指導スタンス一覧 ●●
このスレには時々、ＤＱＮ親＆ＤＱＮ業者が出没して、教師に「時給以上の」負担を強いますが
そういうのは無視しましょう。
● 【普通型】 「努力すればあがります」 ●
時給分くらいはちゃんとやろうかな、という普通の教師。
熱心なときもあり、そうでないときもあり。
学校のレベルや生徒のレベルや教科や単元により、教える方法はさまざまです。
生徒の「努力」により最高の結果が得られる。
● 【ボランティア型】 「犠牲になっている自分最高！」 ●
「時給制」ということを忘れた池沼。サービス残業と自宅労働大好き。
「無料働き」で業者と親にいいように使われているがそのことに満足を得るマゾ。
自作プリントも作ったりする（ただし、自作プリントは教師の自己満足である場合も
あるので効果のほどは賛否両論）。
● 【子守型】 「楽しく時間が過ぎればそれでいい」 ●
床に転がったり、机の上に足を乗せたり、叱ると生意気に反抗する馬鹿生徒や
ドタキャンや干渉の多い親のいる家庭向け。指導でなく適当に“子守り”するだけ。
● 【営業型】 「個人契約にしませんか？お互いにお得です」 ●
とにかく営業上手です。時給up、時間upの交渉もお手の物。成果出なくても
そこは上手に切り抜けます。ある意味一番社会人としては優れているのでしょう。
このタイプで個人契約を持ち掛けない場合、営業社員と兼ねていることもあります。
● 【バカボンの父型】「勉強のできない子でも、80点にしました。去年の話です」 ●
魔法使いです。勉強しなくても落書きするだけで80点になります。
家庭からはとても尊敬されます。ようするに、某ＣＭはこれです。
● 【受験型】「結果最優先です。子供に嫌われてこそ結果がでます。」 ●
スパルタです。泣くまで叱ります。泊り込み可。
徹夜でもなにがなんでもその日のノルマはやらせます。
下手すると子供が勉強嫌いになって取り返しのつかないことにも。
170:FROM名無しさan
09/01/16 12:49:56
●● 方法論 ●●
ここにあるのは一例です。それこそ千差万別なやり方があります。
組み合わせて使ったり、まったく別のやり方したり。
生徒の通う学校のレベル・生徒の生徒のレベル・生徒の性格・親の希望・教科・科目によりけり。
● 【宿題マシーン方式】 ●
生徒の学校の宿題のお手伝いをする。むしろ生徒の代わりにやってやる状態。
先生が生徒のノートにやってあげている間、生徒と親は仲良くお出かけしたりする。
● 【自作プリント方式】 ●
賛否両論。学校の授業と違うことをやってもテストには直接結びつかず、
「今すぐ結果を！」という場合にはむしろ無駄。
ただし、生徒のレベル・教科・単元によっては、学校の教科書・問題集に準拠
したものであれば効果的ともいえる。
● 【諭吉方式】 ●
業者や教師の用意した問題集でやる。予習は完璧にしてあり、教える手順もあらかじめ
整理してから教えるので、「わかった」と思わせやすい。
短時間にたくさんのことを教える。進学校の生徒向け。
● 【学校方式】 ●
教師が説明をして、生徒にノートに書かせる。もっとも普遍的で、教師にとっても生徒にとっても
もっとも効率的ともいえる。
・「ノートに書かせる」と一口に言っても、
聞いた話をあまさずどんどんノートに自分で書いていける子と
いちいち「はい、ここでノートに書くんだよ」「ノート開いて鉛筆持って」と言わないとならない子とで
その内容は生徒のレベルにより、いろいろです。
171:FROM名無しさan
09/01/16 12:50:20
●● ～家庭教師を長く続けるために～ ●●
● 家庭教師はボランティアではありません。 ●
時給以上のことを求めるＤＱＮ家・ＤＱＮ業者はさっさと切りましょう。
家庭には２時間教師を派遣しますとしておきながら、
教師にはあれこれ時間外に無償でこれくらいはやれと課し、
教師には１時間半分の時給しか払わない悪徳業者もいます。
● 家庭と仲良くしすぎるのは考えものです。 ●
いろんなやりとりは、業者をとおして行いましょう。トラブルを防ぐにも
そのほうがよいです。
個人移行はすべて自己責任で。
● 情熱のつもりでサービス残業しても、迷惑な場合があります。 ●
家庭には家庭の事情があります。子供にも子供の事情があります。
● このスレに書いてあることを鵜呑みにしないように。 ●
ここは基本的に、「雑談スレ」です。
ときどき業者が無給労働をススメに来ますので注意。
172:FROM名無しさan
09/01/16 12:55:39
名門スレにおっさん増殖中
173:FROM名無しさan
09/01/16 13:01:40
●「指導スタンス」と「指導方法」は別です。
それを混同して無給労働を強いるアホ業者・アホ家庭があります。
●「生徒が努力すればあがる」というのは真理です。
努力の足りない生徒には、これを親にも子にも言うべきです。
言わないと成績はあがりません。なぜこれが>>1のようなＤＱＮ業者とＤＱＮ家庭の作ったテンプレだと
その場切り抜けの営業トークのように扱われるのか わかりません。
生徒と親に努力という協力を得ないことには、教師だけでは成績はあがりません。
だって実際に「勉強をして」「テストを受ける」という行為をしないとならないのは
生徒なんですから。
●学校の宿題をみてやるかどうかは、生徒のレベルによります。
学校の宿題が一人でできる子、学校の宿題をやるには前の学校や前の学年まで
戻ってそこからやらないとならない子、手を貸せば学校の宿題がスルスル解ける子、
さまざまな段階があります。アホ業者は方法論とスタンスを混同しています。
机上の空論のアホ業者はこれだから…。
●同じ生徒に対しても、進度や教科によっては諭吉方式をとる日があったり自作プリント
やったりもするものです。そういうのはスタンスとは別の「方法論」だからです。
●学生であっても科目は少なく持っている人もいます。別にプロを目指しているわけでは
ありません。 学生でもプロでも腕は変わりません。
変わるのは、「家庭が払う」時給だけ（教師がもらう時給ではない点に注意）。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●ここはあくまで「業者と家庭のアホさにイライラする」家庭教師のためのスレです。
174:FROM名無しさan
09/01/16 13:03:01
家庭教師初めての大学１年で、
最初から高い時給は望まないほうがいいですか？
トライや個別塾だと１２００円くらいですよね。
175:FROM名無しさan
09/01/16 13:05:21
この板じゃないトライスレ行ってみ
１年生で時給２０００～２５００くらいだよトライはね
176:FROM名無しさan
09/01/16 13:09:32
>>174
アホか！俺は自給６０００円や！ガハハ！
177:FROM名無しさan
09/01/16 13:09:53
＞この板じゃないトライスレ行ってみ
＞１年生で時給２０００～２５００くらいだよトライはね
はい、ウソ～～～～。ウソつきがいますよ～～～。はいはいワロスワロス。
＞この板じゃないトライスレ行ってみ
＞１年生で時給２０００～２５００くらいだよトライはね
はい、ウソ～～～～。ウソつきがいますよ～～～。はいはいワロスワロス。
＞この板じゃないトライスレ行ってみ
＞１年生で時給２０００～２５００くらいだよトライはね
はい、ウソ～～～～。ウソつきがいますよ～～～。はいはいワロスワロス。
＞この板じゃないトライスレ行ってみ
＞１年生で時給２０００～２５００くらいだよトライはね
はい、ウソ～～～～。ウソつきがいますよ～～～。はいはいワロスワロス。
＞この板じゃないトライスレ行ってみ
＞１年生で時給２０００～２５００くらいだよトライはね
はい、ウソ～～～～。ウソつきがいますよ～～～。はいはいワロスワロス。
＞この板じゃないトライスレ行ってみ
＞１年生で時給２０００～２５００くらいだよトライはね
はい、ウソ～～～～。ウソつきがいますよ～～～。はいはいワロスワロス。
＞この板じゃないトライスレ行ってみ
＞１年生で時給２０００～２５００くらいだよトライはね
はい、ウソ～～～～。ウソつきがいますよ～～～。はいはいワロスワロス。
＞この板じゃないトライスレ行ってみ
＞１年生で時給２０００～２５００くらいだよトライはね
はい、ウソ～～～～。ウソつきがいますよ～～～。はいはいワロスワロス。
178:FROM名無しさan
09/01/16 13:10:02
トライの通常コースだとそれはない。1200～1400くらい。
特別なコースを家庭が選択している場合は2000円を超える。
個別は1000～1200円くらい。
【スタッフ】家庭教師のトライ48【無能】
ｽﾚﾘﾝｸ(part板)l50
179:FROM名無しさan
09/01/16 13:14:09
個別でも「時給で１５００」のとこもあるから早まらないようにな
あと研修中は時給が表示より低いとか、そしてその研修は永劫終わらないとかあるから
くれぐれも「研修中時給」「研修期間はどのくらいなのか」を最初にはっきりさせないところには
行ってはいけないよ
>>177
嘘じゃねーよｗ
トライは最初から時給２０００円もらえます
少なくとも俺はもらえました
180:FROM名無しさan
09/01/16 13:16:16
すごく家から近いならいいけど、
遠いと嫌ですね・・・
181:FROM名無しさan
09/01/16 13:17:52
俺は隣りの隣りの県までビール飲みながら通ってるぞ、ガハハ！
182:FROM名無しさan
09/01/16 13:18:03
>>179
それはセレクトとかだろ。ちょうど合う案件があって運が良かっただけだ。誰もが教授できるわけではない。
実際には1200～1400だと思っていい。もちろん1000で始まる奴もいれば2400で始まる奴もいる。
183:FROM名無しさan
09/01/16 13:23:08
>>153
お前はにちゃんのアル中の言うこと鵜呑みか？簡単に詐欺に遭いそうなばかだな。馬鹿なの？あほなの？間抜けなの？
184:FROM名無しさan
09/01/16 13:25:13
>>179
お前がもらえたからってみながそうとはかぎらんだろ。お前は馬鹿か？
185:FROM名無しさan
09/01/16 13:26:48
俺はアル中やないぞ！ 生粋の基地外や！ガハハ！
186:FROM名無しさan
09/01/16 13:26:52
>>181
京都までか？ラーメンうまいぞ！てか実質時給2000とかになるんじゃねえか？
187:FROM名無しさan
09/01/16 13:27:10
東大とか医学部とか難関中高卒とか？
188:FROM名無しさan
09/01/16 13:30:40
■指導方式一覧■
【普通方式】
生徒の学校の宿題のお手伝いをする。わからない箇所を教えてあげる。
または教師が宿題を出しておいて、授業の日にその答え合わせ＆解説をする。
多くの教師が採っている最も一般的な授業スタイル。学生教師向け。
【ボランティア方式】
毎回、予習をきちんとしてから授業をする。自作プリントも作ったりする。
サービス残業も無料授業もいとわない。たとえ自分が留年しようが生徒優先。
待遇が良く礼儀正しい家庭＆生徒の場合にはこの方式になるのが人情。
【金づる方式】
「努力すればきっと上がりますよ！」と適当に言い「ここは金づるだなw」と割り切る。
床に転がったり、机の上に足を乗せたり、叱ると生意気に反抗する馬鹿生徒や
ドタキャンや干渉の多い親のいる家庭向け。指導でなく適当に“子守り”するだけ。
【営業方式】
家庭から指導科目増加の話や成績不振の話が来たら「では時間を増やしましょう」と
時間増加交渉に上手に結びつける方式。成績が上がったらすかさず時給アップ交渉する。
熱意や遣り甲斐よりも「実入り」を最重要視する方式。
【ハケンの品格方式】
「お時給の分だけしっかり指導し、その他のことは一切致しません！
時間が来たら指導途中だろうが親との会話中だろうが即攻帰宅します！」
腕は良いが無愛想。無表情。時間に超シビア。ドライにやりたい人向け。
【諭吉方式】
自分が使いたい問題集や本を、勝手に生徒のと自分のと２冊買って行って
それを教師が頭の中の思考過程を逐一言葉にして喋りながら読んでいき、
生徒はその思考過程から技を盗み取って食らいついてくる方式。進学校の生徒向け。
【関西姫路おっさん方式】
指導科目を２科目程度に限定し、その科目の指導方法を徹底的に研究しつくし
成績向上率１００％を目指す方式。中途半端に他科目を教えることはしない。
あの先生に教われば確実に上がるという口コミによって不動の地位を獲得する。プロ向け。
189:FROM名無しさan
09/01/16 13:31:35
ま、業務時間である「家庭に派遣される時間」がちゃんと時給になる時間かどうかの
確認を怠るなよ
携帯にも出られないなどの業務命令がある時間（規定休憩時間含む）
ってのは「時給の発生する勤務時間」だからな
時給が発生しないのは、完全に業務から離れて、自由に使える時間だけだ
（たとえば電話番も労働時間であって休憩とはみなせないと判例が出ている）
悪徳業者だと勤務時間を指導時間と言い換えてごまかして勤務時間より少ない給料しか出さないところがある
そういう説明の前にまずは登録、それから説明とか言って説明の前に印鑑を押させたがるし
家庭には２時間派遣なのに時給は９０分しかくれないとかまじで詐欺みたいなとこあるからな
190:FROM名無しさan
09/01/16 13:32:45
■家庭教師に必要な能力って何ですか？■
教師なのですから学力が大切なのは言うまでもありません。
ただ、生徒が「落ちこぼれ」である場合が多いので
教科書レベルを分かり易く丁寧に説明できるなら十分です。
もしも自分の手に余るような超優秀な生徒に当たった場合には
素直に業者に申し出て、科目別専門教師と交代しましょう。
そして、欠かせない能力として、「非常識人間耐性」があります。
家庭教師をしていると、どうしようもない非常識な親や生徒に遭遇します。
テンプレの「ＤＱＮ親子の特徴」に挙がっているような家庭です。
そういう非常識人間と同じ土俵に立ってしまうと、とてもストレスがたまり
授業時間外でもそのことで気に病んだりイライラしたりしてきます。
こういうのに耐えたり、うまく逃げたりスカしたりする技が必要になります。
多くの教師がこれが原因で家庭教師を辞めてしまいます。
191:FROM名無しさan
09/01/16 13:32:48
>>188は努力しないで成績も上がらないのを家庭教師のせいにしたいＤＱＮ家庭の作ったテンプレ
192:FROM名無しさan
09/01/16 13:34:04
■親の過剰な期待を交わす方法■
まず始めに、生徒の勉強に対する態度から考えて、指導時間が全然足りないと釘をさしておく。
基礎学力の後れを取り戻しながら定期テスト対策に取り組むため大変な量の勉強が必要だと説明する。
最初のテストは1教科でも点数が上がれば上出来だと伝える。
そして、指導がなかなか身についていないことを毎回具体例を交えてアピール。
家庭学習の大切さを何度も言って、親の意識に刷り込む。生徒でなく親にきちんと伝える。
成績が上がらないのは、家庭学習ができない生徒や家庭の責任が大きいことを分からせておく。
決して家庭教師の責任だと認めてはいけない。
そもそも時間が全く足りない状況で「成績上がります」などと保証すること自体が無理なのだ。
無理なものを安請け合いすると、親は当然にその結果を期待し、結果が出ないと怒り出す。
こんな馬鹿げた事態だけは何としても避けるよう、予防線だけはしっかり張って置こう。
193:FROM名無しさan
09/01/16 13:34:57
>>188はね、タダ働きでね、「努力しなくても成績はあがります」って言ってくれる教師がいいんだよね
「努力すればあがります（勉強足りてません）」って当たり前のことを言う教師は嫌なんだよねｗ
こういう、188みたいなテンプレ作ろうとする家庭からはさっさと逃げたほうがいいよｗ
194:FROM名無しさan
09/01/16 13:34:58
■テンプレについて■
いろんな人がいろんなテンプレを作ってくれます。
中には「俺のテンプレ以外は無視しろ！」という傲慢なレスもあります。
ただ、ここはみんなの自由な場なので、どんなテンプレも歓迎です。
いろんな意見があるからこそ、スレが盛り上がるのです。
どんどんご自由に作って、どんどん貼って下さい。
支持されないものは自然淘汰されますので、それに任せましょう。
195:FROM名無しさan
09/01/16 13:35:20
■親の過剰な期待を交わす方法■
まず始めに、生徒の勉強に対する態度から考えて、指導時間が全然足りないと釘をさしておく。
基礎学力の後れを取り戻しながら定期テスト対策に取り組むため大変な量の勉強が必要だと説明する。
最初のテストは1教科でも点数が上がれば上出来だと伝える。
そして、指導がなかなか身についていないことを毎回具体例を交えてアピール。
家庭学習の大切さを何度も言って、親の意識に刷り込む。生徒でなく親にきちんと伝える。
成績が上がらないのは、家庭学習ができない生徒や家庭の責任が大きいことを分からせておく。
決して家庭教師の責任だと認めてはいけない。
そもそも時間が全く足りない状況で「成績上がります」などと保証すること自体が無理なのだ。
無理なものを安請け合いすると、親は当然にその結果を期待し、結果が出ないと怒り出す。
こんな馬鹿げた事態だけは何としても避けるよう、予防線だけはしっかり張って置こう。
196:FROM名無しさan
09/01/16 13:35:58
■やる気の無い生徒への対処法■
上がる見込みのある生徒なら色々教えてやればいいが
こっちがお願いしなきゃ机に向かわないような馬鹿生徒は
どうせ教えたって徒労に終わるんだから、
せめて楽しい時間と思い出を作ってやるのがベスト。
無理に叱って勉強させたってどうせ身につかないし
嫌われ恨まれるだけ。
そうなると毎回の授業が気まずいものになってしまい
その曜日がストレス曜日になってしまう。
一緒に遊んでやるのが一番。親が気づいて断るまでそれを続ける。
197:FROM名無しさan
09/01/16 13:37:38
■個人契約（直接契約）で教える場合の報酬（１時間あたり）■
業者から個人契約に切り替える際の相場は
家庭が業者に支払っていた額と、教師が業者からもらっていた額の
“中間価格”にするのが普通（公平）です。
それより高い場合は好待遇。低い場合はボラれています。
ただし、これは経験年数で変動します。
（例）
家庭→業者へ ７０００円
業者→教師へ ２０００円 の場合
↓
個人契約にすると （７０００＋２０００）÷２＝４５００
↓
家庭→教師へ ４５００円 この額になります。
198:FROM名無しさan
09/01/16 13:38:21
■テンプレについて■
いろんな人がいろんなテンプレを作ってくれます。
中には「俺のテンプレ以外は無視しろ！」という傲慢なレスもあります。
ただ、ここはみんなの自由な場なので、どんなテンプレも歓迎です。
いろんな意見があるからこそ、スレが盛り上がるのです。
どんどんご自由に作って、どんどん貼って下さい。
支持されないものは自然淘汰されますので、それに任せましょう。
199:FROM名無しさan
09/01/16 13:38:59
■要注意な親子
・わが子は家庭教師以外の時間も机に向かって勉強していると思い込んでいる
（実際は子供はやってない。部屋ではゲームしたりしてるｗ）
・勉強してないのにしたふりをする
（答え丸写し）
・上記のような状態なのに親子そろって「こんだけウチのほうは努力してます！」と言う
こういう家は成績あげるのは無理
200:FROM名無しさan
09/01/16 13:41:28
>>195のようなことは業者がすべきことだよね
○学校で国語・算数・理科・社会・英語が週に何時間あるかおわかりですか？
○学校で英語と数学が週に３コマ１３５分ずつ、合計で週に６コマ２７０分あるとします
○それらが半分も理解できていないお子さんが、これまでわかっていない部分を
やり直して復習して追いつくのに週に１回９０分で足りると思いますか？
○学校では年間に英後と数学で２１０コマ、９４５０時間もあります。
○それを年間に週に１回×４×１２＝３６コマ１６２０時間で追いつくと思いますか？
仕事算の応用です
一週間に２７０分かかる仕事を、これまでＸヶ月間にわたって
一週間に１２０分ぶん、やり残してきました。
今、それを一週間９０分ずつやっていくことになりました。
それと平行して、一週間に２７０分ぶんずつ、さらに仕事は増えていきます。
仕事が追いついて、かつ、やり残したことが０になるのは、何ヶ月後でしょうか。
はじめからありえない契約を結んでる業者が馬鹿すぎるんだよｗ
201:FROM名無しさan
09/01/16 13:49:41
anser：解なし（永久に追いつくことはない）
家庭のほうも早いとこ気づいたほうがいいのにね
五教科全部９割できてて、あと１割足して完璧にしたいっていうのならわかるけど
そうでないなら家庭教師は無意味だな
202:FROM名無しさan
09/01/16 13:58:35
：200 / / ) 0 :00:0 ID
俺んとこの業者の作ったテキストが間違いだらけで使い物にならん
数学とか、どうやっても答えが出ない数字設定になっててワロスｗ
なのに回答をみると、出せないはずの答えが出てるｗ
どうせどっかの大手のテキストをそのまんま打ち直したから
こういうありえない打ち間違いするんだろうなｗ
語句も「長方体」「直方形」っていったい何なんだよｗ
長方形と直方体っていう語句を知らないやつが、どっかのテキスト丸写しして
打ってるからこういう打ち間違いするんだろｗ
こんなわけのわからないテキストを必死で解く子供の身になれｗ
一生懸命やってもわからないって泣きそうになる子供に聞かれて
「ああこれテキスト作った人が間違ってるね」って言わないと成らなくて
まるで俺が悪いみたいに生徒や親から見られるこっちの気まずさも思い知れよ馬鹿業者ｗ
203:FROM名無しさan
09/01/16 14:10:11
■指導方式一覧■
【普通方式】
生徒の学校の宿題のお手伝いをする。わからない箇所を教えてあげる。
または教師が宿題を出しておいて、授業の日にその答え合わせ＆解説をする。
多くの教師が採っている最も一般的な授業スタイル。学生教師向け。
【情熱方式】
毎回、予習をきちんとしてから授業をする。自作プリントも作ったりする。
サービス残業も無料授業もいとわない。たとえ自分が留年しようが生徒優先。
待遇が良く礼儀正しい家庭＆生徒の場合にはこの方式になるのが人情。
【金づる方式】
「努力すればきっと上がりますよ！」と適当に言い「ここは金づるだなw」と割り切る。
床に転がったり、机の上に足を乗せたり、叱ると生意気に反抗する馬鹿生徒や
ドタキャンや干渉の多い親のいる家庭向け。指導でなく適当に“子守り”するだけ。
【スーパー方式】
家庭から指導科目増加の話や成績不振の話が来たら「では時間を増やしましょう」と
時間増加交渉に上手に結びつける方式。成績が上がったらすかさず時給アップ交渉する。
熱意や遣り甲斐よりも「実入り」を最重要視する方式。
【ハケンの品格方式】
「お時給の分だけしっかり指導し、その他のことは一切致しません！
時間が来たら指導途中だろうが親との会話中だろうが即攻帰宅します！」
腕は良いが無愛想。無表情。時間に超シビア。ドライにやりたい人向け。
【諭吉方式】
自分が使いたい問題集や本を、勝手に生徒のと自分のと２冊買って行って
それを教師が頭の中の思考過程を逐一言葉にして喋りながら読んでいき、
生徒はその思考過程から技を盗み取って食らいついてくる方式。進学校の生徒向け。
【関西姫路おっさん方式】
指導科目を２科目程度に限定し、その科目の指導方法を徹底的に研究しつくし
成績向上率１００％を目指す方式。中途半端に他科目を教えることはしない。
あの先生に教われば確実に上がるという口コミによって不動の地位を獲得する。プロ向け。
204:FROM名無しさan
09/01/16 14:10:31
>>201 anser?
英語ならスペル違うけど別の言語？
205:FROM名無しさan
09/01/16 14:12:33
>>204
「answer」なｗ
「a」「swer」がキーボード上で並んでいて左薬指・小指にあたるんで打ち損ねた
すまんな
206:FROM名無しさan
09/01/16 14:13:57
■ＤＱＮ親子の特徴（３つ以上該当するなら直ちに縁切りすべし！）
・ドタキャンや日程変更が多い（しかも悪びれない）。
・勝手に休んでおいて、当然のように振り替えを要求してくる。
・家庭教師に対して「使用人を雇っている」という横柄な態度。
・指導方法にあれこれとケチをつけ、介入、指図してくる。
・授業中に親が部屋に入ってきて、子供にネチネチ説教を始める。
・おやつどころか、お茶すら出ない。 月謝や交通費を封筒に入れないで渡してくる。
・指導を始めてまだ１，２ヶ月なのに「成績が上がってないんですけど！」とクレーム。
・「この子ったら先生の来ない日は全く勉強しないんですけど！」という他力本願なクレーム。
・要求だけは増やすくせに時間は増やしてくれない。週１回６０分とかフザけ過ぎ。
・現在の成績を維持するだけでも相当な指導時間が必要だということが理解できない。
・問題集を立て替えて買って行ったのに、その代金を払おうとしない。
・親が神経質で、家の中に重苦しい空気を振りまいている。
・生徒が生意気で反抗的。憎たらしい口答えをする。 目つきが反抗的。
・指導している生徒の部屋の隣に親が陣取り、扉を開けている。
207:FROM名無しさan
09/01/16 14:14:41
>>200
計算それであってるの？
208:FROM名無しさan
09/01/16 14:16:51
●「指導スタンス」と「指導方法」は別です。
それを混同して無給労働を強いるアホ業者・アホ家庭があります。
●「生徒が努力すればあがる」というのは真理です。
努力の足りない生徒には、これを親にも子にも言うべきです。
言わないと成績はあがりません。なぜこれが>>1のようなＤＱＮ業者とＤＱＮ家庭の作ったテンプレだと
その場切り抜けの営業トークのように扱われるのか わかりません。
生徒と親に努力という協力を得ないことには、教師だけでは成績はあがりません。
だって実際に「勉強をして」「テストを受ける」という行為をしないとならないのは
生徒なんですから。
●学校の宿題をみてやるかどうかは、生徒のレベルによります。
学校の宿題が一人でできる子、学校の宿題をやるには前の学校や前の学年まで
戻ってそこからやらないとならない子、手を貸せば学校の宿題がスルスル解ける子、
さまざまな段階があります。アホ業者は方法論とスタンスを混同しています。
机上の空論のアホ業者はこれだから…。
●同じ生徒に対しても、進度や教科によっては諭吉方式をとる日があったり自作プリント
やったりもするものです。そういうのはスタンスとは別の「方法論」だからです。
●学生であっても科目は少なく持っている人もいます。別にプロを目指しているわけでは
ありません。 学生でもプロでも腕は変わりません。
変わるのは、「家庭が払う」時給だけ（教師がもらう時給ではない点に注意）。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●ここはあくまで「業者と家庭のアホさにイライラする」家庭教師のためのスレです。
209:FROM名無しさan
09/01/16 14:18:54
■登場教師一覧■
【普通教師】
生徒の学校の宿題のお手伝いをする。わからない箇所を教えてあげる。
または教師が宿題を出しておいて、授業の日にその答え合わせ＆解説をする。
多くの教師が採っている最も一般的な授業スタイル。学生教師向け。
【情熱教師】
毎回、予習をきちんとしてから授業をする。自作プリントも作ったりする。
サービス残業も無料授業もいとわない。たとえ自分が留年しようが生徒優先。
待遇が良く礼儀正しい家庭＆生徒の場合にはこの方式になるのが人情。
【金づる教師】
「努力すればきっと上がりますよ！」と適当に言い「ここは金づるだなw」と割り切る。
床に転がったり、机の上に足を乗せたり、叱ると生意気に反抗する馬鹿生徒や
ドタキャンや干渉の多い親のいる家庭向け。指導でなく適当に“子守り”するだけ。
【スーパー教師】
家庭から指導科目増加の話や成績不振の話が来たら「では時間を増やしましょう」と
時間増加交渉に上手に結びつける方式。成績が上がったらすかさず時給アップ交渉する。
熱意や遣り甲斐よりも「実入り」を最重要視する方式。
【ハケンの品格教師】
「お時給の分だけしっかり指導し、その他のことは一切致しません！
時間が来たら指導途中だろうが親との会話中だろうが即攻帰宅します！」
腕は良いが無愛想。無表情。時間に超シビア。ドライにやりたい人向け。
【諭吉教師】
自分が使いたい問題集や本を、勝手に生徒のと自分のと２冊買って行って
それを教師が頭の中の思考過程を逐一言葉にして喋りながら読んでいき、
生徒はその思考過程から技を盗み取って食らいついてくる方式。進学校の生徒向け。
【関西姫路おっさん教師】
指導科目を２科目程度に限定し、その科目の指導方法を徹底的に研究しつくし
成績向上率１００％を目指す方式。中途半端に他科目を教えることはしない。
あの先生に教われば確実に上がるという口コミによって不動の地位を獲得する。プロ向け。
210:FROM名無しさan
09/01/16 14:19:05
基本的に学校の宿題は自分でやらないとね
週１で１２０分とかなのに学校の宿題までやってたらそれだけで時間たってしまうし
いつまでたってもまじで過去わからなかったところを終わらせることができない
211:FROM名無しさan
09/01/16 14:20:37
■テンプレについて■
いろんな人がいろんなテンプレを作ってくれます。
中には「俺のテンプレ以外は無視しろ！」という傲慢なレスもあります。
ただ、ここはみんなの自由な場なので、どんなテンプレも歓迎です。
いろんな意見があるからこそ、スレが盛り上がるのです。
どんどんご自由に作って、どんどん貼って下さい。
支持されないものは自然淘汰されますので、それに任せましょう。
212:FROM名無しさan
09/01/16 14:21:24
■■登場教師■■
このスレには時々、ＤＱＮ親＆ＤＱＮ業者が出没して、教師に「時給以上の」負担を強いますが
そういうのは無視しましょう。
■ 【普通教師】 「努力すればあがります」 ■
時給分くらいはちゃんとやろうかな、という普通の教師。
熱心なときもあり、そうでないときもあり。
学校のレベルや生徒のレベルや教科や単元により、教える方法はさまざまです。
生徒の「努力」により最高の結果が得られる。
■ 【ボランティア教師】 「犠牲になっている自分最高！」 ■
「時給制」ということを忘れた池沼。サービス残業と自宅労働大好き。
「無料働き」で業者と親にいいように使われているがそのことに満足を得るマゾ。
自作プリントも作ったりする（ただし、自作プリントは教師の自己満足である場合も
あるので効果のほどは賛否両論）。
■ 【子守教師】 「楽しく時間が過ぎればそれでいい」 ■
床に転がったり、机の上に足を乗せたり、叱ると生意気に反抗する馬鹿生徒や
ドタキャンや干渉の多い親のいる家庭向け。指導でなく適当に“子守り”するだけ。
■ 【営業教師】 「個人契約にしませんか？お互いにお得です」 ■
とにかく営業上手です。時給up、時間upの交渉もお手の物。成果出なくても
そこは上手に切り抜けます。ある意味一番社会人としては優れているのでしょう。
このタイプで個人契約を持ち掛けない場合、営業社員と兼ねていることもあります。
■ 【バカボンの父教師】「勉強のできない子でも、80点にしました。去年の話です」 ■
魔法使いです。勉強しなくても落書きするだけで80点になります。
家庭からはとても尊敬されます。ようするに、某ＣＭはこれです。
■ 【受験教師】「結果最優先です。子供に嫌われてこそ結果がでます。」 ■
スパルタです。泣くまで叱ります。泊り込み可。
徹夜でもなにがなんでもその日のノルマはやらせます。
下手すると子供が勉強嫌いになって取り返しのつかないことにも。
213:FROM名無しさan
09/01/16 14:22:36
■指導方式一覧■
【普通方式】
生徒の学校の宿題のお手伝いをする。わからない箇所を教えてあげる。
または教師が宿題を出しておいて、授業の日にその答え合わせ＆解説をする。
多くの教師が採っている最も一般的な授業スタイル。学生教師向け。
【ボランティア方式】
毎回、予習をきちんとしてから授業をする。自作プリントも作ったりする。
サービス残業も無料授業もいとわない。たとえ自分が留年しようが生徒優先。
待遇が良く礼儀正しい家庭＆生徒の場合にはこの方式になるのが人情。
【金づる方式】
「努力すればきっと上がりますよ！」と適当に言い「ここは金づるだなw」と割り切る。
床に転がったり、机の上に足を乗せたり、叱ると生意気に反抗する馬鹿生徒や
ドタキャンや干渉の多い親のいる家庭向け。指導でなく適当に“子守り”するだけ。
【営業方式】
家庭から指導科目増加の話や成績不振の話が来たら「では時間を増やしましょう」と
時間増加交渉に上手に結びつける方式。成績が上がったらすかさず時給アップ交渉する。
熱意や遣り甲斐よりも「実入り」を最重要視する方式。
【ハケンの品格方式】
「お時給の分だけしっかり指導し、その他のことは一切致しません！
時間が来たら指導途中だろうが親との会話中だろうが即攻帰宅します！」
腕は良いが無愛想。無表情。時間に超シビア。ドライにやりたい人向け。
【諭吉方式】
自分が使いたい問題集や本を、勝手に生徒のと自分のと２冊買って行って
それを教師が頭の中の思考過程を逐一言葉にして喋りながら読んでいき、
生徒はその思考過程から技を盗み取って食らいついてくる方式。進学校の生徒向け。
【関西姫路おっさん方式】
指導科目を２科目程度に限定し、その科目の指導方法を徹底的に研究しつくし
成績向上率１００％を目指す方式。中途半端に他科目を教えることはしない。
あの先生に教われば確実に上がるという口コミによって不動の地位を獲得する。プロ向け。
214:FROM名無しさan
09/01/16 14:23:49
ああそうか
コピペの数の多さが正しさだと主張する低脳池沼が来てるわけね
このスレには時々、ＤＱＮ親＆ＤＱＮ業者が出没して、教師に「時給以上の」負担を強いますが
そういうのは無視しましょう。
努力すればあがるのは真理です
これを営業トークとか思ってるのはＤＱＮ家庭とＤＱＮ業者だけですｗ
努力せずに成績あがると言って欲しいＤＱＮ家庭とそれに便乗してタダ働きさせたいＤＱＮ業者が
今来てコピペ振り回してるんですね
215:FROM名無しさan
09/01/16 14:24:34
■指導方式一覧■のテンプレを貼ると、キチガイのように反応して仕切り出す奴がいるのが笑えるｗ
よーし！毎日■指導方式一覧■を貼っちゃうぞー＼（＾＿＾）／
216:FROM名無しさan
09/01/16 14:25:02
■テンプレについて■
いろんな人がいろんなテンプレを作ってくれます。
中には「俺のテンプレ以外は無視しろ！」という傲慢なレスもあります。
ただ、ここはみんなの自由な場なので、どんなテンプレも歓迎です。
いろんな意見があるからこそ、スレが盛り上がるのです。
どんどんご自由に作って、どんどん貼って下さい。
支持されないものは自然淘汰されますので、それに任せましょう。
217:FROM名無しさan
09/01/16 14:25:10
■■指導方式一覧■■
■ 【宿題マシーン方式】 ■
生徒の学校の宿題のお手伝いをする。むしろ生徒の代わりにやってやる状態。
先生が生徒のノートにやってあげている間、生徒と親は仲良くお出かけしたりする。
■ 【自作プリント方式】 ■
賛否両論。学校の授業と違うことをやってもテストには直接結びつかず、
「今すぐ結果を！」という場合にはむしろ無駄。
ただし、生徒のレベル・教科・単元によっては、学校の教科書・問題集に準拠
したものであれば効果的ともいえる。
■ 【諭吉方式】 ■
業者や教師の用意した問題集でやる。予習は完璧にしてあり、教える手順もあらかじめ
整理してから教えるので、「わかった」と思わせやすい。
短時間にたくさんのことを教える。進学校の生徒向け。
■ 【学校方式】 ■
教師が説明をして、生徒にノートやテキストに書かせる。もっとも普遍的で、教師にとっても生徒にとっても
もっとも効率的ともいえる。
218:FROM名無しさan
09/01/16 14:25:52
>>214
おまえは自治厨か？自治しないなら、自分のホームページでやれ。ここはおまえの個人的な場ではない。
219:FROM名無しさan
09/01/16 14:25:56
：200 / / ) 0 :00:0 ID
俺んとこの業者の作ったテキストが間違いだらけで使い物にならん
数学とか、どうやっても答えが出ない数字設定になっててワロスｗ
なのに回答をみると、出せないはずの答えが出てるｗ
どうせどっかの大手のテキストをそのまんま打ち直したから
こういうありえない打ち間違いするんだろうなｗ
語句も「長方体」「直方形」っていったい何なんだよｗ
長方形と直方体っていう語句を知らないやつが、どっかのテキスト丸写しして
打ってるからこういう打ち間違いするんだろｗ
こんなわけのわからないテキストを必死で解く子供の身になれｗ
一生懸命やってもわからないって泣きそうになる子供に聞かれて
「ああこれテキスト作った人が間違ってるね」って言わないと成らなくて
まるで俺が悪いみたいに生徒や親から見られるこっちの気まずさも思い知れよ馬鹿業者ｗ
220:FROM名無しさan
09/01/16 14:26:15
なんか無駄に貼ってる基地外がいるなｗｗ
221:FROM名無しさan
09/01/16 14:26:24
■指導方式一覧■ (・∀・)(・∀・)(・∀・)
【普通方式】
生徒の学校の宿題のお手伝いをする。わからない箇所を教えてあげる。
または教師が宿題を出しておいて、授業の日にその答え合わせ＆解説をする。
多くの教師が採っている最も一般的な授業スタイル。学生教師向け。
【ボランティア方式】
毎回、予習をきちんとしてから授業をする。自作プリントも作ったりする。
サービス残業も無料授業もいとわない。たとえ自分が留年しようが生徒優先。
待遇が良く礼儀正しい家庭＆生徒の場合にはこの方式になるのが人情。
【金づる方式】
「努力すればきっと上がりますよ！」と適当に言い「ここは金づるだなw」と割り切る。
床に転がったり、机の上に足を乗せたり、叱ると生意気に反抗する馬鹿生徒や
ドタキャンや干渉の多い親のいる家庭向け。指導でなく適当に“子守り”するだけ。
【営業方式】
家庭から指導科目増加の話や成績不振の話が来たら「では時間を増やしましょう」と
時間増加交渉に上手に結びつける方式。成績が上がったらすかさず時給アップ交渉する。
熱意や遣り甲斐よりも「実入り」を最重要視する方式。
【ハケンの品格方式】
「お時給の分だけしっかり指導し、その他のことは一切致しません！
時間が来たら指導途中だろうが親との会話中だろうが即攻帰宅します！」
腕は良いが無愛想。無表情。時間に超シビア。ドライにやりたい人向け。
【諭吉方式】
自分が使いたい問題集や本を、勝手に生徒のと自分のと２冊買って行って
それを教師が頭の中の思考過程を逐一言葉にして喋りながら読んでいき、
生徒はその思考過程から技を盗み取って食らいついてくる方式。進学校の生徒向け。
【関西姫路おっさん方式】
指導科目を２科目程度に限定し、その科目の指導方法を徹底的に研究しつくし
成績向上率１００％を目指す方式。中途半端に他科目を教えることはしない。
あの先生に教われば確実に上がるという口コミによって不動の地位を獲得する。プロ向け。
222:FROM名無しさan
09/01/16 14:26:57
>>218
お前が自分のＨＰでやれよｗ
タダ働きさせて努力しなくてもあがるって言ってほしいだけのＤＱＮ家庭と
それに便乗してタダ働きさせてピンはねしたいだけのＤＱＮ業者さんよｗ
223:FROM名無しさan
09/01/16 14:28:38
■家庭教師スレ公認：指導方式一覧■
【情熱方式】
毎回、予習をきちんとしてから授業をする。自作プリントも作ったりする。
サービス残業も無料授業もいとわない。たとえ自分が留年しようが生徒優先。
待遇が良く礼儀正しい家庭＆生徒の場合にはこの方式になるのが人情。
【スーパー方式】
「努力すればきっと上がりますよ！」と適当に言い「ここは金づるだなw」と割り切る。
床に転がったり、机の上に足を乗せたり、叱ると生意気に反抗する馬鹿生徒や
ドタキャンや干渉の多い親のいる家庭向け。指導でなく適当に“子守り”するだけ。
【実入り方式】
家庭から指導科目増加の話や成績不振の話が来たら「では時間を増やしましょう」と
時間増加交渉に上手に結びつける方式。成績が上がったらすかさず時給アップ交渉する。
熱意や遣り甲斐よりも「実入り」を最重要視する方式。
【ロボット】
「お時給の分だけしっかり指導し、その他のことは一切致しません！
時間が来たら指導途中だろうが親との会話中だろうが即攻帰宅します！」
腕は良いが無愛想。無表情。時間に超シビア。ドライにやりたい人向け。
【諭吉方式】
自分が使いたい問題集や本を、勝手に生徒のと自分のと２冊買って行って
それを教師が頭の中の思考過程を逐一言葉にして喋りながら読んでいき、
生徒はその思考過程から技を盗み取って食らいついてくる方式。進学校の生徒向け。
【関西姫路おっさん方式】
指導科目を２科目程度に限定し、その科目の指導方法を徹底的に研究しつくし
成績向上率１００％を目指す方式。中途半端に他科目を教えることはしない。
あの先生に教われば確実に上がるという口コミによって不動の地位を獲得する。プロ向け。
224:FROM名無しさan
09/01/16 14:29:11
>>221
お前、女に「しつこい！粘着キモ！」って言われた事あるだろｗｗｗ
225:FROM名無しさan
09/01/16 14:29:46
>>222
毎日規則正しくテンプレはってあげるから、安心してね(・∀・)ｖ
226:FROM名無しさan
09/01/16 14:31:15
■家庭教師スレ公認：伝統的指導方式一覧■
【情熱方式】
毎回、予習をきちんとしてから授業をする。自作プリントも作ったりする。
サービス残業も無料授業もいとわない。たとえ自分が留年しようが生徒優先。
待遇が良く礼儀正しい家庭＆生徒の場合にはこの方式になるのが人情。
【スーパー方式】
「努力すればきっと上がりますよ！」と適当に言い「ここは金づるだなw」と割り切る。
床に転がったり、机の上に足を乗せたり、叱ると生意気に反抗する馬鹿生徒や
ドタキャンや干渉の多い親のいる家庭向け。指導でなく適当に“子守り”するだけ。
【実入り方式】
家庭から指導科目増加の話や成績不振の話が来たら「では時間を増やしましょう」と
時間増加交渉に上手に結びつける方式。成績が上がったらすかさず時給アップ交渉する。
熱意や遣り甲斐よりも「実入り」を最重要視する方式。
【ロボット方式】
「お時給の分だけしっかり指導し、その他のことは一切致しません！
時間が来たら指導途中だろうが親との会話中だろうが即攻帰宅します！」
腕は良いが無愛想。無表情。時間に超シビア。ドライにやりたい人向け。
【諭吉方式】
自分が使いたい問題集や本を、勝手に生徒のと自分のと２冊買って行って
それを教師が頭の中の思考過程を逐一言葉にして喋りながら読んでいき、
生徒はその思考過程から技を盗み取って食らいついてくる方式。進学校の生徒向け。
【関西姫路おっさん方式】
指導科目を２科目程度に限定し、その科目の指導方法を徹底的に研究しつくし
成績向上率１００％を目指す方式。中途半端に他科目を教えることはしない。
あの先生に教われば確実に上がるという口コミによって不動の地位を獲得する。プロ向け。
227:FROM名無しさan
09/01/16 14:37:37
誰も公認してなくてもコピペで押し通す
これが低学歴ＤＱＮの特徴です
はい、さようなら
ここもＤＱＮ業者とＤＱＮ家庭に占拠されました
228:FROM名無しさan
09/01/16 14:47:08
■■指導方式一覧■■
■ 【宿題マシーン方式】 ■
生徒の学校の宿題のお手伝いをする。むしろ生徒の代わりにやってやる状態。
先生が生徒のノートにやってあげている間、生徒と親は仲良くお出かけしたりする。
■ 【自作プリント方式】 ■
賛否両論。学校の授業と違うことをやってもテストには直接結びつかず、
「今すぐ結果を！」という場合にはむしろ無駄。
ただし、生徒のレベル・教科・単元によっては、学校の教科書・問題集に準拠
したものであれば効果的ともいえる。
■ 【諭吉方式】 ■
業者や教師の用意した問題集でやる。予習は完璧にしてあり、教える手順もあらかじめ
整理してから教えるので、「わかった」と思わせやすい。
短時間にたくさんのことを教える。進学校の生徒向け。
■ 【学校方式】 ■
教師が説明をして、生徒にノートやテキストに書かせる。もっとも普遍的で、教師にとっても生徒にとっても
もっとも効率的ともいえる。
229:FROM名無しさan
09/01/16 14:50:04
テンプレを作りたいなんて言う奴は自分の意見をテンプレに取り上げて欲しいだけなんだよな、きっと。
この流れを見て確信した。
230:FROM名無しさan
09/01/16 14:51:38
●「指導スタンス」と「指導方法」は別です。
それを混同して無給労働を強いるアホ業者・アホ家庭があります。
●「生徒が努力すればあがる」というのは真理です。
努力の足りない生徒には、これを親にも子にも言うべきです。
言わないと成績はあがりません。なぜこれが>>1のようなＤＱＮ業者とＤＱＮ家庭の作ったテンプレだと
その場切り抜けの営業トークのように扱われるのか わかりません。
生徒と親に努力という協力を得ないことには、教師だけでは成績はあがりません。
だって実際に「勉強をして」「テストを受ける」という行為をしないとならないのは
生徒なんですから。
●学校の宿題をみてやるかどうかは、生徒のレベルによります。
学校の宿題が一人でできる子、学校の宿題をやるには前の学校や前の学年まで
戻ってそこからやらないとならない子、手を貸せば学校の宿題がスルスル解ける子、
さまざまな段階があります。アホ業者は方法論とスタンスを混同しています。
机上の空論のアホ業者はこれだから…。
●同じ生徒に対しても、進度や教科によっては諭吉方式をとる日があったり自作プリント
やったりもするものです。そういうのはスタンスとは別の「方法論」だからです。
●学生であっても科目は少なく持っている人もいます。別にプロを目指しているわけでは
ありません。 学生でもプロでも腕は変わりません。
変わるのは、「家庭が払う」時給だけ（教師がもらう時給ではない点に注意）。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●ここはあくまで「業者と家庭のアホさにイライラする」家庭教師のためのスレです。
231:FROM名無しさan
09/01/16 14:53:14
：200 / / ) 0 :00:0 ID
俺んとこの業者の作ったテキストが間違いだらけで使い物にならん
数学とか、どうやっても答えが出ない数字設定になっててワロスｗ
なのに回答をみると、出せないはずの答えが出てるｗ
どうせどっかの大手のテキストをそのまんま打ち直したから
こういうありえない打ち間違いするんだろうなｗ
語句も「長方体」「直方形」っていったい何なんだよｗ
長方形と直方体っていう語句を知らないやつが、どっかのテキスト丸写しして
打ってるからこういう打ち間違いするんだろｗ
こんなわけのわからないテキストを必死で解く子供の身になれｗ
一生懸命やってもわからないって泣きそうになる子供に聞かれて
「ああこれテキスト作った人が間違ってるね」って言わないと成らなくて
まるで俺が悪いみたいに生徒や親から見られるこっちの気まずさも思い知れよ馬鹿業者ｗ
232:FROM名無しさan
09/01/16 15:15:50
お前の歌は聞きあきたんだよ、自由が欲しいと聞きあきたんだよ
Ｌove Ｓongを歌う前に お前には愛がない
英語より先に麻薬を覚え、酔ったあげくに裸で死んだ
一体お前は何者だ 史上最低地獄に落ちろ
お前はバカか 死ぬまでバカか
死んでもバカか 俺よりバカだ
お前の歌はバカバカしいんだよ 自由が欲しいとバカバカしいんだよ
ライブで骨折した所で 自由なんて来やしない
盗んだバイクで走る前に 割ったガラスを弁償しろよ
一体お前は何なんだ ほんまに相手にしてられねえ
お前はバカか 死ぬまでバカか
死んでもバカか 俺よりバカだ
尾崎 豊 尾崎 豊
尾崎 豊 尾崎 豊
233:FROM名無しさan
09/01/16 16:16:09
■家庭教師スレ公認：伝統的指導方式一覧■
【情熱方式】
毎回、予習をきちんとしてから授業をする。自作プリントも作ったりする。
サービス残業も無料授業もいとわない。たとえ自分が留年しようが生徒優先。
待遇が良く礼儀正しい家庭＆生徒の場合にはこの方式になるのが人情。
【スーパー方式】
「努力すればきっと上がりますよ！」と適当に言い「ここは金づるだなw」と割り切る。
床に転がったり、机の上に足を乗せたり、叱ると生意気に反抗する馬鹿生徒や
ドタキャンや干渉の多い親のいる家庭向け。指導でなく適当に“子守り”するだけ。
【実入り方式】
家庭から指導科目増加の話や成績不振の話が来たら「では時間を増やしましょう」と
時間増加交渉に上手に結びつける方式。成績が上がったらすかさず時給アップ交渉する。
熱意や遣り甲斐よりも「実入り」を最重要視する方式。
【ロボット方式】
「お時給の分だけしっかり指導し、その他のことは一切致しません！
時間が来たら指導途中だろうが親との会話中だろうが即攻帰宅します！」
腕は良いが無愛想。無表情。時間に超シビア。ドライにやりたい人向け。
【諭吉方式】
自分が使いたい問題集や本を、勝手に生徒のと自分のと２冊買って行って
それを教師が頭の中の思考過程を逐一言葉にして喋りながら読んでいき、
生徒はその思考過程から技を盗み取って食らいついてくる方式。進学校の生徒向け。
【関西姫路おっさん方式】
指導科目を２科目程度に限定し、その科目の指導方法を徹底的に研究しつくし
成績向上率１００％を目指す方式。中途半端に他科目を教えることはしない。
あの先生に教われば確実に上がるという口コミによって不動の地位を獲得する。プロ向け。
234:FROM名無しさan
09/01/16 16:22:23
■テンプレについて■
いろんな人がいろんなテンプレを作ってくれます。
中には「俺のテンプレ以外は無視しろ！」という傲慢なレスもあります。
ただ、ここはみんなの自由な場なので、どんなテンプレも歓迎です。
いろんな意見があるからこそ、スレが盛り上がるのです。
どんどんご自由に作って、どんどん貼って下さい。
支持されないものは自然淘汰されますので、それに任せましょう。
235:FROM名無しさan
09/01/16 16:23:33
テンプレは一個ずつあれば十分でしょｗ
236:FROM名無しさan
09/01/16 16:32:58
ずっと以前からあった普通のテンプレでいいだろ。
なんでここ２スレぐらいテンプレ変更議論が出てきてるんだ？？
変えなくてもいいだろ。
237:FROM名無しさan
09/01/16 16:48:45
>>236
昔からあったテンプレを
DQN業者やDQN親が書いたものと
思ってるらしい。
でも、この方式テンプレって
このスレの過去スレで出たいろんな方式を
単にまとめたものなんだよね。
なんでこの人はそれをDQN業者が書いたものと
誤解してるんだろうね。
初心者なのかなぁ？
238:FROM名無しさan
09/01/16 17:10:34
>>237
昔からなんてないよｗ
まことしやかに嘘つくんじゃねーよ
ＤＱＮ業者
239:FROM名無しさan
09/01/16 17:21:28
お前の歌は聞きあきたんだよ、自由が欲しいと聞きあきたんだよ
Ｌove Ｓongを歌う前に お前には愛がない
英語より先に麻薬を覚え、酔ったあげくに裸で死んだ
一体お前は何者だ 史上最低地獄に落ちろ
お前はバカか 死ぬまでバカか
死んでもバカか 俺よりバカだ
お前の歌はバカバカしいんだよ 自由が欲しいとバカバカしいんだよ
ライブで骨折した所で 自由なんて来やしない
盗んだバイクで走る前に 割ったガラスを弁償しろよ
一体お前は何なんだ ほんまに相手にしてられねえ
お前はバカか 死ぬまでバカか
死んでもバカか 俺よりバカだ
尾崎 豊 尾崎 豊
尾崎 豊 尾崎 豊
240:FROM名無しさan
09/01/16 17:24:06
オレは生まれつきの殺人鬼
生まれた瞬間産婆を殺った
ついでに殺られた親父が叫ぶ
ギャー なぜ生まれてきやがった
ギャー なぜ生まれてきやがった
駆けつけ殺られた警官叫ぶ
ギャー なぜ生まれてきやがった
俺は地獄のテロリスト
昨日は母さん犯したぜ
明日は父さんほってやる
殺せ殺せ殺せ 親など殺せ
サツガイせよ サツガイせよ
思い出を血に染めてやれー
オレには母さん父さんいねぇ
それはオレが殺したから
オレには友達恋人いねぇ
それはオレが殺したから
サツガイせよ
サツガイせよ
入れてやる 俺の魔物
入れてやる 今夜の生け贄
入れてやる ドス黒い息子
ブチブチ込め ケツにも口にも
ブチブチ込め 鼻にも耳にも
241:FROM名無しさan
09/01/16 17:24:44
時給分だけやれば十分だよ
お前が今やってることは時給でちゃんとまかなえるか？
それ以上のことなんかやらなくていいんだよ
それ以上のことなんかやっても何も残らない
それが業務委託の時給の仕事ってもんだ
242:241
09/01/16 17:25:47
オレは生まれつきの殺人鬼
生まれた瞬間産婆を殺った
ついでに殺られた親父が叫ぶ
ギャー なぜ生まれてきやがった
ギャー なぜ生まれてきやがった
駆けつけ殺られた警官叫ぶ
ギャー なぜ生まれてきやがった
俺は地獄のテロリスト
昨日は母さん犯したぜ
明日は父さんほってやる
殺せ殺せ殺せ 親など殺せ
サツガイせよ サツガイせよ
思い出を血に染めてやれー
オレには母さん父さんいねぇ
それはオレが殺したから
オレには友達恋人いねぇ
それはオレが殺したから
サツガイせよ
サツガイせよ
入れてやる 俺の魔物
入れてやる 今夜の生け贄
入れてやる ドス黒い息子
ブチブチ込め ケツにも口にも
ブチブチ込め 鼻にも耳にも
243:FROM名無しさan
09/01/16 17:28:09
>>242
なりすましはやめてくれ
244:FROM名無しさan
09/01/16 17:28:46
>>242
通報しやしたｗ
245:FROM名無しさan
09/01/16 17:43:02
>>242
俺も通報しとこー
246:FROM名無しさan
09/01/16 17:45:23
>>1-3のテンプレは少なくとも1年前からある。
part60の頃には定着してたから、もっと古いのかもしれん。
テンプレ厨は>>1-3を何としても壊したくてしょうがないようだ。
247:FROM名無しさan
09/01/16 17:52:01
昨日カテキョの初日だったんだが
生徒は野球部と聞いてたからどんなヤンチャなやつかと思ったら
けっこう大人しくて、こっちが質問してもそれを返すだけって感じだった
俺は話上手じゃないもんだから、沈黙がおきないように気を使って疲れた。。
こういう生徒にはどう接するべきなんだろうか？
248:FROM名無しさan
09/01/16 17:54:32
1.ひたすら解説をする。
2.合間に演習をさせる。
3.雑談はしない。
4.沈黙を怖がらない。
以上。
249:FROM名無しさan
09/01/16 18:00:20
雑談しない、いい生徒じゃないか
授業中に私語やおしゃべりが好きって子に
頭のいい子はいない
250:FROM名無しさan
09/01/16 18:01:13
野球部は上下関係きついほうだろ部活の中では
目上を目上と思っているんだ
いい子じゃないか
251:FROM名無しさan
09/01/16 18:10:00
スティーブン・セガール次期主演予定映画
「沈黙の家庭教師」
252:FROM名無しさan
09/01/16 18:12:31
沈黙の時間も必要だろ
生徒が自力で解く時間は必要なんだから
その間横でべちゃくちゃやられたんじゃ
生徒はイライラするぜ
253:FROM名無しさan
09/01/16 18:14:25
>>247
ちみは教えに行ってるんだよ～
下手な雑談は要求されてないんだよ～
（うるせーな禿げ！）って思われるだけだよ～～
254:247
09/01/16 18:46:55
業者から初日は教えなくていいと指示されてたからずっと話さないといけなかったのよ
初日の仕事は、生徒と仲良くなって、現在の成績やら授業の進度を確認して、
テキストの使い方やら授業の仕方を説明、宿題を出す って感じだった
そうか。よく考えたら、あんなに話する必要があるのは初回だけか
そう思うと気が楽になった
皆さんに感謝
255:FROM名無しさan
09/01/16 19:01:31
■家庭教師スレ公認：伝統的指導方式一覧■
【情熱方式】
毎回、予習をきちんとしてから授業をする。自作プリントも作ったりする。
サービス残業も無料授業もいとわない。たとえ自分が留年しようが生徒優先。
待遇が良く礼儀正しい家庭＆生徒の場合にはこの方式になるのが人情。
【スーパー方式】
「努力すればきっと上がりますよ！」と適当に言い「ここは金づるだなw」と割り切る。
床に転がったり、机の上に足を乗せたり、叱ると生意気に反抗する馬鹿生徒や
ドタキャンや干渉の多い親のいる家庭向け。指導でなく適当に“子守り”するだけ。
【実入り方式】
家庭から指導科目増加の話や成績不振の話が来たら「では時間を増やしましょう」と
時間増加交渉に上手に結びつける方式。成績が上がったらすかさず時給アップ交渉する。
熱意や遣り甲斐よりも「実入り」を最重要視する方式。
【ロボット方式】
「お時給の分だけしっかり指導し、その他のことは一切致しません！
時間が来たら指導途中だろうが親との会話中だろうが即攻帰宅します！」
腕は良いが無愛想。無表情。時間に超シビア。ドライにやりたい人向け。
【諭吉方式】
自分が使いたい問題集や本を、勝手に生徒のと自分のと２冊買って行って
それを教師が頭の中の思考過程を逐一言葉にして喋りながら読んでいき、
生徒はその思考過程から技を盗み取って食らいついてくる方式。進学校の生徒向け。
【関西姫路おっさん方式】
指導科目を２科目程度に限定し、その科目の指導方法を徹底的に研究しつくし
成績向上率１００％を目指す方式。中途半端に他科目を教えることはしない。
あの先生に教われば確実に上がるという口コミによって不動の地位を獲得する。プロ向け。
256:FROM名無しさan
09/01/16 19:05:04
>>255
うぜーよ粘着、市ねよｗ
257:FROM名無しさan
09/01/16 19:31:11
>>244-245
お前らDMC知らんの？ｗｗ
258:FROM名無しさan
09/01/16 19:53:35
カミュ
259:FROM名無しさan
09/01/16 20:37:37
>>254
そんなことは気にせずに授業をしてよかったんだよ。
「今、学校でどこやってるの？」「分からないところある？」「じゃ、ちょっと確認してみようか。」みたいな流れで。
雑談が苦手なのに無理することはないし、苦労して時間を潰しても生徒につまらない先生だと思われると損だし。
260:FROM名無しさan
09/01/16 22:16:20
>>259
雑談が苦手って家庭教師むいてないだろw
261:FROM名無しさan
09/01/16 22:25:46
>>260
雑談ばかりしてたら首飛ぶぞ！俺は雑談はほとんどせんわい！ひたすら問題アタックや！ガハハ！
262:FROM名無しさan
09/01/16 23:14:56
>>261
雑談ばかりしててもダメだが雑談無しもダメだお
263:FROM名無しさan
09/01/16 23:15:27
>>261
相手によるだろ。
264:FROM名無しさan
09/01/16 23:16:55
俺は雑談はほとんどせんわい！ひたすらパチンコアタックや！ガハハ！
265:FROM名無しさan
09/01/16 23:33:11
>>264
商もない人間やなぁ
266:FROM名無しさan
09/01/16 23:36:01
雑談しないと息詰まって死にそうー(-.-;)
267:FROM名無しさan
09/01/16 23:54:14
雑談しないでずーっと集中できる子がいねえ
268:FROM名無しさan
09/01/17 00:12:24
雑談しないで、ずーっと黙ってる子はいるが、解いた問題はメタクタな解答～
269:FROM名無しさan
09/01/17 00:16:36
雑談しないで、ずーっと黙ってる子はいたが、目をあけて寝てた～
270:FROM名無しさan
09/01/17 00:20:08
2時間を越えたから休憩しようと言うと、集中力が切れるからこのまま続けてくださいと言った中学2年生がいた。
271:FROM名無しさan
09/01/17 00:26:52
あまりのいいかげんさに説教したら、高２女子が泣いた…気まずい(-.-;)雑談でごまかせない…
272:FROM名無しさan
09/01/17 01:04:25
よし、俺と代われ
273:FROM名無しさan
09/01/17 01:30:52
アニオタ腐女子だけど、いいか？
274:FROM名無しさan
09/01/17 01:41:10
俺もアニオタだからむしろ大歓迎
275:FROM名無しさan
09/01/17 01:44:35
数学０点だけどいいか？
276:FROM名無しさan
09/01/17 01:46:50
5教科100点の中2教えてるから耐えられると思う
たぶん
277:FROM名無しさan
09/01/17 01:54:33
5教科100点なんて俺の担当のガキに比べりゃエリートじゃねーかよｗｗ
278:FROM名無しさan
09/01/17 01:57:22
ｍｊｋｗｗ
俺は恵まれてるのかｗ
なんか希望が見えてきた、ありがとうｗ
279:FROM名無しさan
09/01/17 02:03:12
数学０点、英語30点で国立に入れないといけないのだが、いいか？
280:FROM名無しさan
09/01/17 02:05:27
数学0点英語30点で国立狙うというと、もちろんZ会の話してるでしょ？
281:FROM名無しさan
09/01/17 02:12:16
なんでＺ会なんぞの話しを？(ﾟ.ﾟ)
282:FROM名無しさan
09/01/17 03:00:44
定期テストの成績だとしても、高校のレベルによって差が大きいな。
偏差値65以上の高校に通ってるなら、まだ望みは捨て切れないだろ。
283:FROM名無しさan
09/01/17 06:33:40
>>282
偏差値６５ってその地域で４番目あたりの学校だろｗ非進学校だよｗ
しかもその偏差値６５ってのはどうせ「そこを受けた中学生３年生の偏差値」だろｗ
そこを蹴って地域で１～３番目の進学校に通った生徒の偏差値を除いて計算しなおしたら
実質偏差値は６０行かないあたりだという学校ｗ
俺の地元にもあるよｗ通ってる親子だけは進学校のつもりになってるけど
実際は非進学校の学校がなｗ
少子化で大学受験生が５０万人減るより前の、受験が大変だった時期である５年前までの時期は
国立に１０人くらいしか行けなくてここ最近ようやく少子化により国立に３０人くらい行くようになったアホ学校がねｗ
その学校の定期テストは地域で１～３番目の進学校の高校入試問題レベルｗ
とてもじゃないがそんな学校で０点だの３０点だのとってるようじゃ国立は無理ｗ
「見かけ偏差値」を崇めさせて私立に行くよう薦めるよ、俺ならなｗ
284:FROM名無しさan
09/01/17 06:36:55
偏差値６５の高校からなら上位１０人くらいにはいらないと
名の知れた大学には行けないな
コマセンあたりならがんばればなんとか…というあたりか
偏差値７０の高校からなら上位半分くらいに入っていれば
名の知れた大学に行ける
進学校と非進学校って普段の授業レベル（質も量も）が違いすぎるんだよｗ
285:FROM名無しさan
09/01/17 07:01:04
まあ高校の偏差値っていってもどこの業者の出したなんの偏差値かにもよるよな
大学の見かけ偏差値も真剣・Ｚ・寸代・川居・世是身・唐申などなど違うし
なぜ違うかってそれぞれの会社の模試を受ける層が違うからなんだけど
（進学校が受ける模試・準進学校も受ける模試・浪人生が多い模試・現役生ばかりが受ける模試などなど）
高校の偏差値ってますます何をもって図ってるのかわかんねーしなｗ
ま、とにかく高校はその地域で１番の進学校に行くこと、これが第一
それができなかったら準進学校でトップになるくらいでないと国立行けないと思ったほうがいいわ
岡山とか岐阜とか青森とか沖縄とか行くくらいなら
都心のＭＡＲＣＨ・コマセンあたりの私大のほうがいいんじゃないの～と騙し騙しやっていく
実際は前者の国立大のほうが勉強も受かるのも大変なんだけどね
286:FROM名無しさan
09/01/17 07:14:00
高校はまったく別で大学受験に関してだけど
真研模試で６０ちょいの偏差値だと世是味や川伊で５５前後ってとこだな
そのテストの受験者全体のレベルが低いと偏差値というものは高く出るもの
偏差値の計算式わかってりゃいうまでもない常識だけどな
でもこういう普通の常識すら知らない家庭がさあ
国立行くとかいうんだよな…もうね、アホかと馬鹿かと…
287:FROM名無しさan
09/01/17 07:21:10
>>279
その２教科捨てさせて私立か公立に入れろよ
そんな点数から５教科まともに揃えさせて国立行かせるのは無理だ
学費の面でも公立なら国立とそう変わらんよ
288:FROM名無しさan
09/01/17 10:25:35
数学は捨てられるが、英語無しで国公立は無い(-.-;)経済的な事も考えて、地元でないといかん…
289:FROM名無しさan
09/01/17 12:04:21
■家庭教師スレ公認：伝統的指導方式一覧■
【情熱方式】
毎回、予習をきちんとしてから授業をする。自作プリントも作ったりする。
サービス残業も無料授業もいとわない。たとえ自分が留年しようが生徒優先。
待遇が良く礼儀正しい家庭＆生徒の場合にはこの方式になるのが人情。
【スーパー方式】
「努力すればきっと上がりますよ！」と適当に言い「ここは金づるだなw」と割り切る。
床に転がったり、机の上に足を乗せたり、叱ると生意気に反抗する馬鹿生徒や
ドタキャンや干渉の多い親のいる家庭向け。指導でなく適当に“子守り”するだけ。
【荒稼ぎ方式】
家庭から指導科目増加の話や成績不振の話が来たら「では時間を増やしましょう」と
時間増加交渉に上手に結びつける方式。成績が上がったらすかさず時給アップ交渉する。
熱意や遣り甲斐よりも「実入り」を最重要視する方式。
【ロボット方式】
「お時給の分だけしっかり指導し、その他のことは一切致しません！
時間が来たら指導途中だろうが親との会話中だろうが即攻帰宅します！」
腕は良いが無愛想。無表情。時間に超シビア。ドライにやりたい人向け。
【諭吉方式】
自分が使いたい問題集や本を、勝手に生徒のと自分のと２冊買って行って
それを教師が頭の中の思考過程を逐一言葉にして喋りながら読んでいき、
生徒はその思考過程から技を盗み取って食らいついてくる方式。進学校の生徒向け。
【関西姫路おっさん方式】
指導科目を２科目程度に限定し、その科目の指導方法を徹底的に研究しつくし
成績向上率１００％を目指す方式。中途半端に他科目を教えることはしない。
あの先生に教われば確実に上がるという口コミによって不動の地位を獲得する。プロ向け。
290:FROM名無しさan
09/01/17 12:10:54
●「指導スタンス」と「指導方法」は別です。
それを混同して無給労働を強いるアホ業者・アホ家庭があります。
●「生徒が努力すればあがる」というのは真理です。
努力の足りない生徒には、これを親にも子にも言うべきです。
言わないと成績はあがりません。なぜこれが>>1のようなＤＱＮ業者とＤＱＮ家庭の作ったテンプレだと
その場切り抜けの営業トークのように扱われるのか わかりません。
生徒と親に努力という協力を得ないことには、教師だけでは成績はあがりません。
だって実際に「勉強をして」「テストを受ける」という行為をしないとならないのは
生徒なんですから。
●学校の宿題をみてやるかどうかは、生徒のレベルによります。
学校の宿題が一人でできる子、学校の宿題をやるには前の学校や前の学年まで
戻ってそこからやらないとならない子、手を貸せば学校の宿題がスルスル解ける子、
さまざまな段階があります。アホ業者は方法論とスタンスを混同しています。
机上の空論のアホ業者はこれだから…。
●同じ生徒に対しても、進度や教科によっては諭吉方式をとる日があったり自作プリント
やったりもするものです。そういうのはスタンスとは別の「方法論」だからです。
●学生であっても科目は少なく持っている人もいます。別にプロを目指しているわけでは
ありません。 学生でもプロでも腕は変わりません。
変わるのは、「家庭が払う」時給だけ（教師がもらう時給ではない点に注意）。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●ここはあくまで「業者と家庭のアホさにイライラする」家庭教師のためのスレです。
291:FROM名無しさan
09/01/17 12:13:07
●「指導スタンス」と「指導方法」は別です。
それを混同して無給労働を強いるアホ業者・アホ家庭があります。
●「生徒が努力すればあがる」というのは真理です。
努力の足りない生徒には、これを親にも子にも言うべきです。
言わないと成績はあがりません。なぜこれが>>1のようなＤＱＮ業者とＤＱＮ家庭の作ったテンプレだと
その場切り抜けの営業トークのように扱われるのか わかりません。
生徒と親に努力という協力を得ないことには、教師だけでは成績はあがりません。
だって実際に「勉強をして」「テストを受ける」という行為をしないとならないのは
生徒なんですから。
●学校の宿題をみてやるかどうかは、生徒のレベルによります。
学校の宿題が一人でできる子、学校の宿題をやるには前の学校や前の学年まで
戻ってそこからやらないとならない子、手を貸せば学校の宿題がスルスル解ける子、
さまざまな段階があります。アホ業者は方法論とスタンスを混同しています。
机上の空論のアホ業者はこれだから…。
●同じ生徒に対しても、進度や教科によっては諭吉方式をとる日があったり自作プリント
やったりもするものです。そういうのはスタンスとは別の「方法論」だからです。
●学生であっても科目は少なく持っている人もいます。別にプロを目指しているわけでは
ありません。 学生でもプロでも腕は変わりません。
変わるのは、「家庭が払う」時給だけ（教師がもらう時給ではない点に注意）。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●ここはあくまで「業者と家庭のアホさにイライラする」家庭教師のためのスレです。
292:FROM名無しさan
09/01/17 12:14:09
>>289
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
293:FROM名無しさan
09/01/17 12:16:57
>>289
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
294:FROM名無しさan
09/01/17 12:19:18
>>289のテンプレは無視してください。このテンプレは家庭教師を各欄させて
搾取させるテンプレです。作っているのはドキュソな親たちです。
このテンプレにダマされていけません。無視してください。
僕が作った正しいテンプレ（>>290）に従って楽しい家庭教師ライフを送りましょう。
もう一度言います。>>289のテンプレは無視してください。くれぐれもよろしく。
295:FROM名無しさan
09/01/17 12:49:46
みんな同時に何人ぐらいの生徒もってるの？
296:FROM名無しさan
09/01/17 12:51:23
>>295
9人です。
297:FROM名無しさan
09/01/17 13:15:22
>>283-285
地域の事情によって偏差値65でも差が大きいのか。
俺のとこだと偏差値65を超える公立高校だと、
MARCH・関関同立以上に200人以上合格してるし、
国公立には100人以上合格してる。
だいたい1～2番手校ってとこ。
偏差値65以上で国立に30人なんて信じられん。
60前後の公立でもそのくらいの実績があるぞ。
私立は一学年の人数が多すぎて比較できない。
298:FROM名無しさan
09/01/17 13:31:36
>>289のテンプレは無視してください。このテンプレは家庭教師を各欄させて
搾取させるテンプレです。作っているのはドキュソな親たちです。
このテンプレにダマされていけません。無視してください。
僕が作った正しいテンプレ（>>290）に従って楽しい家庭教師ライフを送りましょう。
もう一度言います。>>289のテンプレは無視してください。くれぐれもよろしく。
299:FROM名無しさan
09/01/17 13:41:11
●「指導スタンス」と「指導方法」は別です。
それを混同して無給労働を強いるアホ業者・アホ家庭があります。
●「生徒が努力すればあがる」というのは真理です。
努力の足りない生徒には、これを親にも子にも言うべきです。
言わないと成績はあがりません。なぜこれが>>1のようなＤＱＮ業者とＤＱＮ家庭の作ったテンプレだと
その場切り抜けの営業トークのように扱われるのか わかりません。
生徒と親に努力という協力を得ないことには、教師だけでは成績はあがりません。
だって実際に「勉強をして」「テストを受ける」という行為をしないとならないのは
生徒なんですから。
●学校の宿題をみてやるかどうかは、生徒のレベルによります。
学校の宿題が一人でできる子、学校の宿題をやるには前の学校や前の学年まで
戻ってそこからやらないとならない子、手を貸せば学校の宿題がスルスル解ける子、
さまざまな段階があります。アホ業者は方法論とスタンスを混同しています。
机上の空論のアホ業者はこれだから…。
●同じ生徒に対しても、進度や教科によっては諭吉方式をとる日があったり自作プリント
やったりもするものです。そういうのはスタンスとは別の「方法論」だからです。
●学生であっても科目は少なく持っている人もいます。別にプロを目指しているわけでは
ありません。 学生でもプロでも腕は変わりません。
変わるのは、「家庭が払う」時給だけ（教師がもらう時給ではない点に注意）。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●ここはあくまで「業者と家庭のアホさにイライラする」家庭教師のためのスレです。
300:FROM名無しさan
09/01/17 13:43:10
>>288
で、どのレベルの高校で0＆30なのよ？地元の国立ってどこよ？
東北や山陰や四国の地元国立だと可能性がある。
特定しない範囲で情報を出したら良いアドバイスがあるかもよ。
301:FROM名無しさan
09/01/17 13:57:05
>>289のテンプレは無視してください。このテンプレは家庭教師を各欄させて
搾取させるテンプレです。作っているのはドキュソな親たちです。
このテンプレにダマされていけません。無視してください。
僕が作った正しいテンプレ（>>290）に従って楽しい家庭教師ライフを送りましょう。
もう一度言います。>>289のテンプレは無視してください。くれぐれもよろしく。
302:FROM名無しさan
09/01/17 14:04:52
突然、一生懸命コピペしてるのはなぜだ？
自分に不都合な書き込みがあったのか？
それとも、次スレを早漏で立てて俺様意見をテンプレにしたいのか？
と、栄養を与えてみたｗ
303:FROM名無しさan
09/01/17 14:05:23
●「指導スタンス」と「指導方法」は別です。
それを混同して無給労働を強いるアホ業者・アホ家庭があります。
●「生徒が努力すればあがる」というのは真理です。
努力の足りない生徒には、これを親にも子にも言うべきです。
言わないと成績はあがりません。なぜこれが>>1のようなＤＱＮ業者とＤＱＮ家庭の作ったテンプレだと
その場切り抜けの営業トークのように扱われるのか わかりません。
生徒と親に努力という協力を得ないことには、教師だけでは成績はあがりません。
だって実際に「勉強をして」「テストを受ける」という行為をしないとならないのは
生徒なんですから。
●学校の宿題をみてやるかどうかは、生徒のレベルによります。
学校の宿題が一人でできる子、学校の宿題をやるには前の学校や前の学年まで
戻ってそこからやらないとならない子、手を貸せば学校の宿題がスルスル解ける子、
さまざまな段階があります。アホ業者は方法論とスタンスを混同しています。
机上の空論のアホ業者はこれだから…。
●同じ生徒に対しても、進度や教科によっては諭吉方式をとる日があったり自作プリント
やったりもするものです。そういうのはスタンスとは別の「方法論」だからです。
●学生であっても科目は少なく持っている人もいます。別にプロを目指しているわけでは
ありません。 学生でもプロでも腕は変わりません。
変わるのは、「家庭が払う」時給だけ（教師がもらう時給ではない点に注意）。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●ここはあくまで「業者と家庭のアホさにイライラする」家庭教師のためのスレです。
304:FROM名無しさan
09/01/17 14:05:45
>>289のテンプレは無視してください。このテンプレは家庭教師を各欄させて
搾取させるテンプレです。作っているのはドキュソな親たちです。
このテンプレにダマされていけません。無視してください。
僕が作った正しいテンプレ（>>290）に従って楽しい家庭教師ライフを送りましょう。
もう一度言います。>>289のテンプレは無視してください。くれぐれもよろしく。
305:FROM名無しさan
09/01/17 14:09:42
いいねー！その反応の良さ。図星だからって即コピペするなんてかわいい奴だなｗ
306:FROM名無しさan
09/01/17 14:10:17
●「指導スタンス」と「指導方法」は別です。
それを混同して無給労働を強いるアホ業者・アホ家庭があります。
●「生徒が努力すればあがる」というのは真理です。
努力の足りない生徒には、これを親にも子にも言うべきです。
言わないと成績はあがりません。なぜこれが>>1のようなＤＱＮ業者とＤＱＮ家庭の作ったテンプレだと
その場切り抜けの営業トークのように扱われるのか わかりません。
生徒と親に努力という協力を得ないことには、教師だけでは成績はあがりません。
だって実際に「勉強をして」「テストを受ける」という行為をしないとならないのは
生徒なんですから。
●学校の宿題をみてやるかどうかは、生徒のレベルによります。
学校の宿題が一人でできる子、学校の宿題をやるには前の学校や前の学年まで
戻ってそこからやらないとならない子、手を貸せば学校の宿題がスルスル解ける子、
さまざまな段階があります。アホ業者は方法論とスタンスを混同しています。
机上の空論のアホ業者はこれだから…。
●同じ生徒に対しても、進度や教科によっては諭吉方式をとる日があったり自作プリント
やったりもするものです。そういうのはスタンスとは別の「方法論」だからです。
●学生であっても科目は少なく持っている人もいます。別にプロを目指しているわけでは
ありません。 学生でもプロでも腕は変わりません。
変わるのは、「家庭が払う」時給だけ（教師がもらう時給ではない点に注意）。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●ここはあくまで「業者と家庭のアホさにイライラする」家庭教師のためのスレです。
307:FROM名無しさan
09/01/17 14:11:39
>>289のテンプレは無視してください。このテンプレは家庭教師を各欄させて
搾取させるテンプレです。作っているのはドキュソな親たちです。
このテンプレにダマされていけません。無視してください。
僕が作った正しいテンプレ（>>290）に従って楽しい家庭教師ライフを送りましょう。
もう一度言います。>>289のテンプレは無視してください。くれぐれもよろしく。
308:FROM名無しさan
09/01/17 14:12:39
頑張って1000まで埋めるんだぞ！いいな？
309:FROM名無しさan
09/01/17 14:12:43
●個人契約について●
個人契約について簡単に。
個人契約は、業者から紹介された生徒を個人契約に
切り替える場合と、全く自分で契約を取ってくる場合があります。
慣れるまでは、業者で修業をして、信頼関係ができてから、ご家庭のほうから
契約を切ってもらい、個人契約にするのがいいと思います。
ただ、個人契約だからといって甘いとは限りません。居酒屋並みの
時給での契約を要求された、月謝未納などのトラブルもあり、裁判にも
なり得ますので注意しましょう。知人・親戚からのコネがいいと思います。
●初心者によくある質問●
・頭悪くてもできるのか
小中高の教科書を見てみて教えられそうか自分で判断する。
頭の悪さにも個人差があるので一概には言えない。
・移動距離について
普通は片道～３０分程度。
中には片道１時間とか言う人もいる。
遠くても自分が我慢できるならそれでよし。
●個人契約（直接契約）で教える場合の報酬（１時間あたり）●
中学１～２年生 2000円
中学３年生 2500円
高校１～２年生 2500円
高校３年生 3000円
これより多くもらっているなら好待遇、これより少なくもらっているなら低待遇。
家庭教師２年目以上であれば100円～500円ぐらいは上乗せ可能。
310:FROM名無しさan
09/01/17 14:13:33
●ＤＱＮ家庭の特徴●
・ドタキャン多い（しかも悪びれない）。
・生徒が生意気。
・親も態度が悪い。家庭教師を「雇ってやっている」という態度。
・生徒がいくら言っても宿題やってこない。
・それを親に言っても「先生、宿題ちゃんとさせてください。それが先生の仕事でしょ。」
●このバイトのコツ●
生徒と仲良くなるのも良いが、まず親と仲良くなろう！
仕事が気持ち良く出来るか否かは親次第。
結局金払って雇ってるのは親。
親と仲良くなれば理不尽な要求も減る（はず）。
●荒らしはスルーで●
荒しにレスするあなたも荒しです。
ここは【家庭教師バイトやってる人が集う】スレです。
311:FROM名無しさan
09/01/17 14:14:30
あれ？いきなり普通のテンプレじゃないか？俺様テンプレはどうした？
312:FROM名無しさan
09/01/17 14:14:32
>>289のテンプレは無視してください。このテンプレは家庭教師を各欄させて
搾取させるテンプレです。作っているのはドキュソな親たちです。
このテンプレにダマされていけません。無視してください。
僕が作った正しいテンプレ（>>290>>309>>310）に従って楽しい家庭教師ライフを送りましょう。
もう一度言います。>>289のテンプレは無視してください。くれぐれもよろしく。
313:FROM名無しさan
09/01/17 14:15:14
■■登場教師■■
このスレには時々、ＤＱＮ親＆ＤＱＮ業者が出没して、教師に「時給以上の」負担を強いますが
そういうのは無視しましょう。
■ 【普通教師】 「努力すればあがります」 ■
時給分くらいはちゃんとやろうかな、という普通の教師。
熱心なときもあり、そうでないときもあり。
学校のレベルや生徒のレベルや教科や単元により、教える方法はさまざまです。
生徒の「努力」により最高の結果が得られる。
■ 【ボランティア教師】 「犠牲になっている自分最高！」 ■
「時給制」ということを忘れた池沼。サービス残業と自宅労働大好き。
「無料働き」で業者と親にいいように使われているがそのことに満足を得るマゾ。
自作プリントも作ったりする（ただし、自作プリントは教師の自己満足である場合も
あるので効果のほどは賛否両論）。
■ 【子守教師】 「楽しく時間が過ぎればそれでいい」 ■
床に転がったり、机の上に足を乗せたり、叱ると生意気に反抗する馬鹿生徒や
ドタキャンや干渉の多い親のいる家庭向け。指導でなく適当に“子守り”するだけ。
■ 【営業教師】 「個人契約にしませんか？お互いにお得です」 ■
とにかく営業上手です。時給up、時間upの交渉もお手の物。成果出なくても
そこは上手に切り抜けます。ある意味一番社会人としては優れているのでしょう。
このタイプで個人契約を持ち掛けない場合、営業社員と兼ねていることもあります。
■ 【バカボンの父教師】「勉強のできない子でも、80点にしました。去年の話です」 ■
魔法使いです。勉強しなくても落書きするだけで80点になります。
家庭からはとても尊敬されます。ようするに、某ＣＭはこれです。
■ 【受験教師】「結果最優先です。子供に嫌われてこそ結果がでます。」 ■
スパルタです。泣くまで叱ります。泊り込み可。
徹夜でもなにがなんでもその日のノルマはやらせます。
下手すると子供が勉強嫌いになって取り返しのつかないことにも。
314:FROM名無しさan
09/01/17 14:16:29
>>288>>300
灘とか開成だとその学校での偏差値が２０とか３０（いくら灘や開成といっても
偏差値の計算式からして、ある意味偏差値２０とかいう数値はどうやったらとれるのか
知りたいくらいだ）でも早稲田になら受かる
でも灘とか開成は偏差値７０だからな
315:FROM名無しさan
09/01/17 14:25:11
偏差値なんて100越えることもあるんだから平均点が高くて本人が0付近の点なら普通に20ぐらいは有り得るだろ。
316:FROM名無しさan
09/01/17 14:29:26
まぁ、偏差値20を見たことがない家庭教師は幸せだ。
そのうちに馬鹿生徒が取ってくるのを目の当たりにするだろう。
317:FROM名無しさan
09/01/17 14:36:33
>>315>>316
馬鹿ｗ
偏差値の出し方も知らない馬鹿ｗ
理論的には偏差値が１００超える計算をすることは可能だが
現実のテストではありえない
母集団が１万人で平均点が５点で一人だけ最高点９０点だったとか
そんなケースじゃないかぎりありえないｗ
少なくとも学校や模試の平均点５０～８０の間のテストで偏差値が１００を超えたり２０を切ったりするようなことは
ない
318:FROM名無しさan
09/01/17 15:07:21
ああでも、千人受けた平均５０点のテストでびりが一人だけで
そのホントのびりの一人なら偏差値２０になるかもなｗ
釣鐘型のグラフを想像してください。
偏差値５０というのは、平均点をとる人のいるところで、グラフの真ん中です。人数は一番多くて、平均点以上の人は２人に１人です。平均点以下の人も２人に１人です。
偏差値６５となると、やや右側にずれて、それ以上の人はだいたい１５人に１人だ、ということです。偏差値３５はその逆ですね。
偏差値７５（あるいは２５）なんてなると、１６１人に１人という値です。このまま見てみると、だいたいの値ですが、
偏差値８０（２０）： １／７４１
偏差値９０（１０）： １／３１５６０
偏差値１００（０）： １／３４８３０４６
……３５０万人に１人です（！）
偏差値１１０（－１０）：１／１００９９７６６７８
……１０億人に１人です（！！）
大学受験生は今年のセンターで５５万人しかいない
模試だって１００万人規模の模試などない
偏差値１００などありえないんだよ、実際理論的になあ
319:FROM名無しさan
09/01/17 15:25:20
１・２年の時点で行きたい大学があるんだったら実際に行けるかどうかはさておいて
赤本くらい手元に置いておけってんだ
そこまで家庭教師がコピーでもってこいとか馬鹿だろ
赤本見たこともないんだろ
赤本には大学案内や大学概要や入試概要や過去問が５年分ほど載っているとともに
過去５年の出題傾向が分析して書かれているんだよ
赤本の意味もわからず買う気もないとかいったいどんだけ無知なんだよ
問題も一口に「この大学は記述式」っていってもその中身は実質記号選択記述なのか
語句記述なのか短文論述なのかでまったく違う形式なんだよ
無知な家とはもうかかわりたくないわ
320:FROM名無しさan
09/01/17 15:30:02
無知な家には何も言わないことにすればいいよ
無知な家はこっちが当たり前と思っている受験常識も知らないから
（上にでてる偏差値の件もそうだし）
何かしら、ためを思っていうと、逆に変に曲解するからね
落ちても知ったことじゃない
赤本くらい買え、でもそれは受かるかどうかとは別だって言っても話通じない
赤本買ったんだから受からせてね！って言ってきて困らせられるだけだ
意識と知識の前提が違うんだから、たとえ先方のためであっても余計なことは言わないほうがいい
321:FROM名無しさan
09/01/17 16:00:48
なんか偏差値百は理論的にありえんとか言ってる奴がいるが駿台ハイレベル模試ではトップ層は科目によっては実際90ぐらいは普通に取ってるし、河合マークで偏差値一桁だって回によってはあること知らないのか？俺はそういう生徒に会ったことはないが十分有り得る話だろ。
322:FROM名無しさan
09/01/17 16:01:28
まあ、最悪赤本はコピーでもいいよ
自分でしてくるならね…
323:FROM名無しさan
09/01/17 16:02:36
>>317
おいおい、俺は偏差値100の話はしてないぞ。偏差値20の話をしてるんだ。
偏差値100とか言ってる馬鹿と一緒にすんなよ。
10万人規模の高校入試用の模擬試験で
国語0点偏差値22、社会0点偏差値21というのを見たことがあるんだ。
五教科では合計30点くらいで偏差値28だった。
偏差値85を超えるのは見たことないが、偏差値20は取れるんだよ。
324:FROM名無しさan
09/01/17 16:03:50
>>321
笑
偏差値９０と１００ってのはすんげー違いなんだよｗ
馬鹿だろ？
偏差値１０違うとどんだけの違いがあるか、>>318を見てもまだわからないの？
偏差値９０が普通に起きるとかありえないですよｗ
８０くらいまでは５００人～千人に１人くらいでありえますがねｗ
テストの得点が１０点あがっても偏差値は１０上がらないんですよｗ
おわかりですか？
325:FROM名無しさan
09/01/17 16:05:56
>>323
317では「２０切ることはない」って言ってるようにみえるのだがね
同じ母集団の中で偏差値１０あげるのには５０点は必要だと思ったほうがいいよ
326:FROM名無しさan
09/01/17 16:10:19
●「指導スタンス」と「指導方法」は別です。
それを混同して無給労働を強いるアホ業者・アホ家庭があります。
●「生徒が努力すればあがる」というのは真理です。
努力の足りない生徒には、これを親にも子にも言うべきです。
言わないと成績はあがりません。なぜこれが>>1のようなＤＱＮ業者とＤＱＮ家庭の作ったテンプレだと
その場切り抜けの営業トークのように扱われるのか わかりません。
生徒と親に努力という協力を得ないことには、教師だけでは成績はあがりません。
だって実際に「勉強をして」「テストを受ける」という行為をしないとならないのは
生徒なんですから。
●学校の宿題をみてやるかどうかは、生徒のレベルによります。
学校の宿題が一人でできる子、学校の宿題をやるには前の学校や前の学年まで
戻ってそこからやらないとならない子、手を貸せば学校の宿題がスルスル解ける子、
さまざまな段階があります。アホ業者は方法論とスタンスを混同しています。
机上の空論のアホ業者はこれだから…。
●同じ生徒に対しても、進度や教科によっては諭吉方式をとる日があったり自作プリント
やったりもするものです。そういうのはスタンスとは別の「方法論」だからです。
●学生であっても科目は少なく持っている人もいます。別にプロを目指しているわけでは
ありません。 学生でもプロでも腕は変わりません。
変わるのは、「家庭が払う」時給だけ（教師がもらう時給ではない点に注意）。
●無給労働を強いるアホの作ったテンプレはいりません。
●ここはあくまで「業者と家庭のアホさにイライラする」家庭教師のためのスレです。
327:FROM名無しさan
09/01/17 16:11:04
>>289のテンプレは無視してください。このテンプレは家庭教師を各欄させて
搾取させるテンプレです。作っているのはドキュソな親たちです。
このテンプレにダマされていけません。無視してください。
僕が作った正しいテンプレ（>>290）に従って楽しい家庭教師ライフを送りましょう。
もう一度言います。>>289のテンプレは無視してください。くれぐれもよろしく。
328:FROM名無しさan
09/01/17 16:14:37
>>323
＞10万人規模の高校入試用の模擬試験
あのさあ
高校入試だから１４歳人口がいいんだけど仮に１８歳人口で見てもさ
18才人口って日本全体でも今１２０万人なんだけど
そのうちの１０万人規模っていうと東京都全体一人残さず受けて
ようやく１８歳が10万人規模だよ
そんな模試ないだろｗ
329:FROM名無しさan
09/01/17 16:15:49
しんけん模試って、やたら高偏差値が出るよな。あの後で河合の模試受けると、がっくりするもんな。