21/02/01 13:43:27.61 jYHoev9N0.net
大人の学習者が第二言語能力を伸ばすためには大量の「理解可能なインプット（comprehensible input）」が必要であり、
自分の現在の第二言語能力をはるかに超えた、ほとんど理解できない「理解不能なインプット」を大量に聞いたり読んだりしても、
第二言語能力の進歩にはほとんど役に立たないか、極めて非効率な学習効果しか得られない
（費やした学習時間に比して極めてわずかな学習効果しか得られない）。
これは現在の第二言語習得研究の専門家の間では半ば常識化している。
要するに例えば、中学レベルの英語力しかない人が、いくら大量に英語の（大人向けの）映画やドラマを見たり、
タイムやエコノミストの記事を読んだりしても、英語力の進歩にはほとんど役に立たないが、中学レベルの英語力でも理解できる、
子供向けの教育番組を見たり、子供向けの絵本のようなものを読んだり、といったことを続ければ英語力は進歩するということ。
英語のリーディングに関しては、自分の英語力で9割程度は内容が理解できるものを多読すると、
リーディング能力の向上に効果があるといわれている。