20/10/14 09:38:16.51 S0s7Ix1x0.net
>>431の学習法は英語の表記、意味、発音の3つの言語情報をまとめて記憶に定着させ、さらに頭の中で英文を日本語の語順に置き換えずに、
左から右に英文の語順のままで意味を理解していくためのトレーニング。
どんな形の学習法をとるにしろ、リスニング能力を向上させるためには次の点に注意する必要がある。
読んで理解できない英文（知らない単語、表現、文法が含まれている英文）は、何回聞いても理解できない。
したがって、リスニング能力強化のためには、並行して、語彙、文法、英文の構造分析力
（英文解釈力＝英文のSVOC、修飾関係などを理解する能力）を強化する必要がある。
聞いてわからなかった部分をスクリプトで確認せずに（＝わからなかった単語、文法などをそのまま放置して）、
いくら大量に英語を聞いても、それは単なる聞き流しにすぎず、リスニング能力の向上にはほとんど結びつかない。
わからない単語や文法の意味を調べずに、わからないまま同じ英文を何百回聞いたところで、英語の音には慣れるかもしれないが、
ある日突然、それまでわからなかった単語や文法の意味がわかるようにはならない。
リーディングにおける多読も自分のレベルに合った（辞書を引かなくても9割以上は理解できる）英文を大量に読むことによって、
はじめてリーディング能力の向上に結び付く。極端な話、中学レベルの英語力しかない者がTIMEやThe Economistをいくら読んでもほとんど意味がない。
リスニングもそれと同じで、上記のような精読＆音読＆「精聴」と並行して、「多聴」によって「精聴」で学んだことを定着させたり、
英語の音に耳を慣らしていくことが極めて重要だが、その場合も自分のレベルにあった素材を選んで聴く必要がある。
例えば中学レベルの英語力しかない者がいきなり英語のドラマや映画などを見ても（聴いても）、リスニング能力向上にはほとんど意味がない。