09/11/20 17:53:24 uA8VCcD+
>>865
療育センターに来ている子たち(特にグレイ)は
就学児検診のころには症状は目立たなくなります。
865さんのいうように療育の成果だと思います。
わたしの子のクラスは年中から来ている子が多いですよ。
年長からでも成果はでますよね。
868:名無しの心子知らず
09/11/20 18:06:21 eQ1m6d6A
>>867
その子にもよりますが、深刻な問題が起きていないお子さんなら間に合うかと。
色々事情があって療育を開始した時期が遅くなっても、
低学年までなら間に合うと思う。
もしも就学前に療育に辿り着けたら、就学後も支援体制や
予定を立てやすいから、そういう意味では、
希望される方には「就学前」をお勧めしたいです。
でも、中学年以降は自我が育って、本人のやる気を出させる事が難しい。
親も今まで普通に育ててきたのに、という挫折感から後ろ向きになりやすいみたいです。
親子ともに療育という形での支援を精神的に受け入れやすい時期が、
丁度就学前なのかも?と感じます。
869:名無しの心子知らず
09/11/20 18:10:43 /JZMM4wR
療育は魔法じゃないから
自分の子に期待が大きすぎる人には向いていないと思う。
「あんなのやっても無駄」という人は我が強すぎる人が多いかも。
STの時でも、自分の子がパーフェクトに答えを出す事ばかり気にして課題に対して
「あんな聞き方じゃ答えられなくて当たり前」
「あんな課題は今の時代に合わない」
「そんなの知ってる○才児なんかいないw」
「うちの子には簡単過ぎで幼稚すぎるからバカにしてやらない」
「いつもは出来るのに、いかにも出来ないみたいに言われて不愉快」
そんな不満ばかりでだんだん行かなくなるか
その場の出来る出来ないだけが全てで
できなかった課題をアレンジしながら自宅でもやるような事はしないし
「やらなくても出来る」「前にやったけど効果がなかった」
「あのやり方はうちの子には合わない」
ととにかく言い訳が多い
870:名無しの心子知らず
09/11/20 18:17:16 eQ1m6d6A
>>869
療育は、行けば問題が解決するのではなく、
逆に子どもが抱える問題点を表出させる為にあるからね。
お勉強塾のノリで子どもの成長を期待する方にとっては厳しいかも。
言い訳したりやる気を失ったりで療育を止める人の子の空きは、
希望する別の人の子がやがて埋めるだろうから、
そういう人がいる事もありだと思うよ。
そうでないと、何時までも待機のまま何年も過ぎてしまうからね。
871:名無しの心子知らず
09/11/20 18:33:04 uA8VCcD+
>>870
そのとおりだと思います。
特に「言い訳したり・・・・」からの後半部分の考え方がすばらしいと
思います。
872:名無しの心子知らず
09/11/20 19:47:27 4O+dpgI4
療育って、障害を軽くしたり治してくれるのではなく
子供の弱点を親にはっきり見せるものだよね。
それを見てどうするかは家庭に任されていて
そのやり方を療法士がアドバイスしてくれるんだと思う。
873:名無しの心子知らず
09/11/20 21:07:01 Iug18+TA
子供の苦手な作業やワークは家庭でも練習できるけど
集団時での着席や集団においての指示を聞く
とかだと家庭ではどうしようも出来ないんだよね。
うちの子が通ってるグループ療育にも
名前だけがあって毎回のように来ない人がいる。
一月に1回なんだけど、来たのは最初と自分の子が当番の月だけ。
メンドクサイのか、必要ないと思ってるのか、何らかの事情があるのか。
来ないなら来ないで辞めてしまえばその枠が誰かの為に空くのにと
人事ながらモヤっとする。
874:名無しの心子知らず
09/11/21 00:09:03 g/5PK0jS
ホントそう。
うちは言葉が遅くて児童相談所で検査受けて遅れがみつかったけど、児相でやってる療育は満員で無理。
区の相談室に働きかけて今の療育に繋がった。
通ううちに問題は言葉が遅いだけじゃない事に気付けたし、療育を通して幼稚園での問題点も見えてくる。
最近、言語科にかかり、先生は療育先よりガッツリ幼稚園で揉まれる方が良いとの判断だったけど、子の息抜きと私が貴重な集団の中での息子を観察できる機会なんで辞める気はない。
875:名無しの心子知らず
09/11/21 00:31:07 2dZIk9+e
うちも今まで大変だった。小さい頃は、何処行っても「様子見」
で何もしないのも駄目だと思ったので、2歳半ぐらいで一般の親子教室に通い
3年保育で幼稚園に子供を入れて、先手先手で出来ることをして来た。
でうちの地域は、高機能系の療育が全然追いついていないから、
横○まで毎月2回電車で通い、高い月謝(1万5千ぐらい)を払って3年ぐらい通った。
小さい頃から、市のソーシャルワーカーさんに顔を覚えてもらうのと
何かあった時に優先に入れてもらうために、年1回の発達検査を入れてもらい
積極的に相談して子供のことは話しておいて、常に連携を取ってきたので
音楽療法や言語療法にも入れてもらえた。
でそういう連携から、就学前には教育委員会を紹介してもらい
自分で連絡を取って、就学前に市と学校と幼稚園とで書類を作成し事前に
客観的専門意見で息子を把握して貰ったので、
案外すんなりと学校生活に溶け込めている。
やっぱり使えるものは精一杯有効に使いたいと思うけどね。
だから親の考え方次第。親の行動次第ってなるんだよね。
876:名無しの心子知らず
09/11/21 00:56:21 2dZIk9+e
追加です。連投スマソ
上手いやり方のアドバイスとしては、お互いの利益を考えた伝え方が上手くいくコツです。
あーして欲しい、こうして欲しいとこっちの意見を押し付けるのではなくて
子供の情報をしっかり伝えることでの材料を先方に渡すだけ。
それをどう料理するかは、先方に任せた方が、信頼関係を築くことでは上手く行くと思う。
あと療育だけど、もちろん家と外での一貫性は大事だし、普段の家での生活でも
立派な療育だと思う。
あとボーダーの子達には、一般の民間での習い事を有効活用している人も多いと思う。
それだって療育だもんね。
私は、家で自分が勉強を教えたりするのは、ついつい感情的になってしまうし、
家では子供に楽でいて欲しいので外で助けて貰うタイプだけど、
家で冷静にきっちりできる人もいるだろうから、人それぞれだろうね。
877:名無しの心子知らず
09/11/21 06:19:34 4FXsyKYi
自分は家での教育に手応えが感じられず、煮詰まっていたので、
ちょっと療育に期待しすぎているかもしれない。
療育に行かなかったことを後悔したくないという思いも強い。
民間の療育にすんなり入れたけど、自治体の療育施設にも予約した。(療育対象になるかは分からないけど)
習い事にも週一通っている。
あまり掛け持ちするのは良くないのかな?
878:名無しの心子知らず
09/11/21 07:51:41 R9f3qwC1
色々通えるならいいんじゃない?
うちは市の施設に通っているけど
予約がとりにくいので 、併用出来るなら民間も
とすすめられている
民間の先生が市の施設に非常勤で行ってるし連携が取れているみたい
害はないけど偏るともったいないから
民間の先生に相談してプログラムを作ってもらえるといいんじゃない?
OTならやればやる程いいだろうけど
STなら方向性がありそう
うちは個人指導しか受けていないから集団はわからない
879:名無しの心子知らず
09/11/21 07:52:31 wUtjZBga
>>877
自分が納得できるまで動くのはいいと思う。
子供を疲れさせるのはよくないけど、後々後悔するよりはいいね
880:名無しの心子知らず
09/11/21 09:45:43 RPdWc4rc
ちょっと確認をしたいのですが皆さんのお子さんは何かしろのアレルギーがありますか?
食物アレルギーやアトピーや腸の調子が悪いなどです。
881:名無しの心子知らず
09/11/21 10:01:43 iXAV07NI
>>880
アレルギーはないよ
腸の調子が悪いというか
1歳の時腸閉塞になって入院したことがあるけど、そのことと発達障害は関係ないと思う