09/02/02 22:25:58 i5MZHOkW
うちは春から支援級なんですけど、一年生がうちの子の他に１０人以上入る予定だそうです。
なので、もう一クラス増えて３クラスになるとか。
こじんまりと、少人数でいくと思っていたので、ちょっと意外でした(^_^;)
昔から特殊クラスがある学校だったんだけど、私が子供の頃は
全部で１０人いるかいないかだったんですけどねぇ
105:名無しの心子知らず
09/02/02 22:28:34 6CiFu61F
>>102
だーかーらー、愉快犯なの！ぜんぶネタなの！
なんでうんこ触らずにいられないの？
うんこ触る人が後をたたないから、いつまでも調子に乗るんだよ。
106:名無しの心子知らず
09/02/02 23:08:17 u87hDa8w
＿＿ノ | ＿
| | ｳﾝｺｰ! | ノ＼__ヽ
ヽ二二 ヽ -―人 ､ | ＼ノ（◎）
＿____／ ／'（＿_）ヽ＿＿＿＿|
/ / _（＿＿）∩ ＼
| |／ （ ・∀・ ）ﾉ ＼
.＼ヽ、∠_＿_ﾉ＼＼ ＼
.＼＼::::::::::::::::: ＼＼ ＼
107:名無しの心子知らず
09/02/02 23:26:49 0oM/7wRV
>>105
前スレに貼られていた必死チェッカーもどきってのを
使ってみたw
URLﾘﾝｸ(hissi.org)
ひどいなこりゃ
108:名無しの心子知らず
09/02/02 23:34:28 /KtV8u54
全然
自分の子供なら必死になるの当たり前じゃないですか
今までの質問も誰もが不安に思ってるし
通ってきた道と思う。助言聞きたいのに 逃げて現状から目をそらしたいのでは？誰もが自身満々に解答しないじゃん
このスレなくしたら？現に最初は全然レスなくてすたれてたから
109:名無しの心子知らず
09/02/02 23:38:56 /KtV8u54
上記載のさらしてる人
よほど暇で他人の書き込みが気になるんだね
よほど寂しー人
情けないね
そんなことでふざける前に自分の男のお子さんの面倒みてくださいよ
大変だろうけど
110:名無しの心子知らず
09/02/02 23:47:16 0oM/7wRV
>>108
>>109
なるほど、あなたが本当に荒らしだということが分かりました。
あなたに親切にアドバイスしている人達にもやっと分かってもらえるレスをくれて
ありがたいよ。
111:名無しの心子知らず
09/02/03 09:19:18 mLDNMvH6
スルー検定中～
>>104
10人入学とはすごい。
うち（現在小３）、入学前に相談していた頃は、支援級就学希望が6人（含我が子）
前代未聞で小学校があせりまくっていた、と後で聞いた。
ちなみに本州県庁所在地の市街地はずれ、1学年１～２クラスの小規模校。
支援級は過去最高で1人。存在しない年もあったくらい。
…適度に田舎で、偏見が強いのか、たまたまそうだったのか、
結局、我が子以外はすべて普通級へ。
入学後は周囲に「なぜ支援級に入れるんだ！」とも散々いわれた。
家族は理解し応援してくれたから聞き流した。
知的障害ありの自閉ちゃん、絶対に普通級は無理。
上級生1人と我が子に、担任＋介助（パート）でのんびり過ごしている。
管理職も理解があり、担任不在のときは、校長や教頭が教室にいるアットホームさに感謝するばかり。
で、小3の今、ボーダー児を複数かかえた普通級は学級崩壊寸前とか。
悪影響が大きすぎて気軽に交流級にいかせられない、と担任がぼやいていた…。
私が個人的に転籍（普通級→支援級）の相談も受けてるくらい。
就学時に支援級にはいっていたら、クラスを増やせたのにね、
入学後の転籍だと、人数が多くても支援級増設の予算が下りにくいだよ。
112:名無しの心子知らず
09/02/03 09:27:59 lGIlcjAH
家の学校も一昨年７人入学した。
そのあおりなのか、学校と教育相談所が新入生を取らない。
現在在籍２０人の大所帯です。
お陰で子供は友達が沢山出来て毎日楽しく学校に行ってる。
毎日お互いに姿が見えなくなるまでブンブン手を振っている
姿を見ると、自閉ちゃんの我が子なだけにとても嬉しい。
113:名無しの心子知らず
09/02/03 09:34:13 X58iE0hP
人数少ないとよく見てもらえて いいのかなと思ったこともあったが
そこそこ人数いた方がいろいろ楽しいかもね
うちの学校は１２人２クラスですが。
114:名無しの心子知らず
09/02/03 09:38:46 pM3PMD4+
今北産業、一番多いのはどのタイプ？うちはアスペかな。
うちは9才の壁にぶち当たってる。支援学級の中で友達出来るといいね。
115:名無しの心子知らず
09/02/03 09:47:02 YAKiTHaY
そろそろそういう時期なのねー。>新入生
うちは昨年入学して5人でした。
全体では30人ほどで、市内でもトップクラス。
今年も5人ほど入ってきそうです。
自分たちの間ではクラス編成が目下の話題。
116:名無しの心子知らず
09/02/03 09:47:40 RDyLSQiI
うちの子のクラス１０人のうち１年生が半分。新入生が増えているのは
小学校で不適応起こしてから判明するんじゃなくて、幼児期から診断される子が
増えてるからじゃないかな。
支援級は縦割りで色んな学年の子がいるので、個々の距離感やプライバシーを守る考えを
身につけるのはいいと思う。
117:名無しの心子知らず
09/02/03 09:57:04 dqyCixgg
うちは総勢15人で３クラス、情緒２に知的１のクラス編成。
１、２年生が多いね。
来年度の新１年生はどのくらい入ってくるんだろうか。
うちは年度途中で入ってくる子も結構いるから、年度初めの
編成で人数や先生の配置がギリな感じだと、後が大変そうだ。
118:名無しの心子知らず
09/02/03 10:00:14 5dsOwiVv
来年1学年25人しかいないのに、特殊クラスに入ることにした。
軽度知的障害だけど、最近伸びてきて、ちょっと微妙な子。
特殊の子は3人しかいない。安全策をとったのだけど、慎重すぎたかちょっと
迷いもある。
119:名無しの心子知らず
09/02/03 10:31:11 nEsaVT35
一年やってみて平気そうなら普通にいけばいいんじゃない？
経度で微妙ならここが手のかけどころだよ。
知らない先生の言う事を聞けるかどうか、一日中座って勉強するという環境に適応出来るか。
お子さんにあうやり方でみっちり見てもらえばいい。
もし今後普通に移っても先生たちに６年間きちんと気にして見てもらえる。
ぎりぎりの無理させるより長い目で見れば絶対にいいと思う。
120:名無しの心子知らず
09/02/03 10:35:03 mLDNMvH6
>>118
でもさ、その体制なら、風通しが良さそうだから、
在籍を支援級のまま、低学年のうちは交流級でほとんどすごす、
というのを提案できるんじゃない？ 心配な国算のみ支援級（個別）とかさ。
9歳の壁を越えられれば、いい方向に伸びる可能性もあることを
視野に入れて（過大な期待はNG）
ただ、転籍（普通級→支援級、支援級→普通級、支援級→支援校など）は
対応に自治体差があるから、要注意ですが。
121:名無しの心子知らず
09/02/03 10:38:33 eMMXYJjI
>>118
来年度のために色々検討した時、最寄りの小学校も見学させてもらったんだけど、
そこでは普通級は一クラス20人ちょっとで、支援級に在籍してる子もいて
伸びてきたり落ち着いていたりすると、主に普通級で過ごしたりしてるみたい。
学校によるんだろうけど、そうやって流動的にやっていけるかもしれないし
とりあえず慎重に進めるに越したことはないと思うよ。
122:118
09/02/03 10:46:13 5dsOwiVv
>>119>>120
レスありがとうございます。交流は多い学校だから、確かに良かったなと思っています。
たぶんちょっとした欲目が出たんだと思います。
支援級から普通級に入った子も過去にはいるようです。
過大た期待はせず見守っていきます。
迷いが出たとき、肯定的なレスを頂きほっとしました。
123:118
09/02/03 10:47:41 5dsOwiVv
>>121 ありがとうございます。自分の判断に自信を持ちたいと思います。
124:名無しの心子知らず
09/02/03 11:58:42 vA7ak+Tj
うちはIQ80以上だけど、多動やLDその他色々…の傾向もあって
支援校に決めた。
本人も支援校の方を気に入ってくれたし、主治医や療育の先生も
支援校の方が伸びると言ってくれ、教育委員会とも少し電話で
話しただけでアッサリ終わったんだけれど、当の支援校側が
工ｴｴｪｪ(´д｀)ｪｪｴｴ工 な反応だった。
もしかして迷惑だったんだろうか…と今になって悩んでいる。
125:名無しの心子知らず
09/02/03 12:52:00 pM3PMD4+
今から変えれないの？３月まで二転三転はあるよね
支援学校は大袈裟では？意思の伝達や会話、読み書きは出来る?
126:名無しの心子知らず
09/02/03 12:57:13 X58iE0hP
いろんな人がいるもんだな
どう見ても支援校の方があってるのに支援級来る人もいるし
127:名無しの心子知らず
09/02/03 13:09:05 bnbZdm4p
>>124
支援校判定が出そうもない子なのに「支援校に行きます」と言われたら驚くのは当然じゃない？
知的に普通なのに主治医や療育の先生が口を揃えて「支援校の方が伸びる」と言っているのが
不思議だなぁ。
支援級では伸びないという根拠でもあるんだろうか？
128:名無しの心子知らず
09/02/03 13:26:27 pM3PMD4+
そもそも80以上
あるのに普通学級に入れないのはなぜ？すごく妥協して過剰にお子さんのレベルをお母さんが下げてるように見えるが？
129:名無しの心子知らず
09/02/03 13:51:59 dqyCixgg
>128
流石にそれは・・・IQがいくつであろうと、何らかの問題があれば
普通級だけってのは厳しいよ。
うち、IQ110（WISC-III）だけど情緒級だし（自閉）
>124さんのお子さんは、多動やLD等複合していて、総合的に見れば
普通小学校はきついのかも。
もしかしたら身体障害（内部障害）も抱えてるのかも知れないし。
多動の度合いが強ければ、支援級でも持て余す場合もあるしね。
130:名無しの心子知らず
09/02/03 13:52:03 nEsaVT35
その他色々・・・の方が色々なんだろうよ。
数字は単なる数字だから療育先なんかの判断は大きいと思う。
131:名無しの心子知らず
09/02/03 14:09:00 bnbZdm4p
支援校としては、支援級でももてあますような多動な子が来たら
他の子を守るのが大変そう。
何かされても自分で言えないような子も多いわけだからね。
支援校にも多動が強い子はもちろんいるけど、知的に高い子なら
いずれはやってはいけない事がわかるようになって多動は落ち着いてくるよね。
そうなれば支援校にいる必要はないのでは？
132:124
09/02/03 14:22:50 vA7ak+Tj
レス有難うございます。
読み書きは全くできません。（数字と、あ・か・ん・だけ読める）
会話は出来ますが、舌足らずな話し方で少しどもります。
椅子に座るのも長くて１０分が限界。
気持ちが高まると、奇声をあげながら走り回る→人や物に激突
細かいことは他にもあるけど、上のような理由から普通級は初めから考えていなかった。
支援級には穏やかなタイプの女の子（高学年）が２人いて、静かに学んでいました。
先生は感じの良い方だったけど、やや年配の女性なので、おそらく先生の方が息子に
付いていけないのでは？…というのが主治医の考えで、とこれには私も同意。
あと、一番気掛かりだったのは上の子への影響。
息子は悪い意味で目立つタイプなので、上の子への虐めが発生するのでは？と心配だった。
校長先生とも話し合ったけど、「それは難しい問題で…」と言葉を濁されたし。
まずは支援校で行動面のスキルを学び、落ち着いてきたら支援級へ移ることも考える…
のが一番良いのではないかと結論になんたんだけれど、うちのケースは稀なのかな。
133:名無しの心子知らず
09/02/03 14:27:25 pM3PMD4+
その状態で支援学校に行き何を学べるのかな？
悪い見本ばかりでは？80もあるなら普通学級に行きいい見本を見て学べるのでは？
普通学級で社会性をみにつけたらどうかな？
134:124、132
09/02/03 14:28:08 vA7ak+Tj
×とこれには私も同意。
○これには私も同意。
×結論になんたんだけれど
○結論になったんだけれど
よく確認しないで送信してしまいました。
ごめんなさい。
135:名無しの心子知らず
09/02/03 14:39:10 Lsl+a/+1
>>132
もし普通級と支援級がある学校に上のお子さんが通われているなら、
選択肢として有りだと思う。
支援学校から支援級への転籍が可能なら、一番目立つ多動が落ち着いたら
速やかに手続きすれば良いのだから。
苦渋の選択をされたのだと読んで思った。
136:名無しの心子知らず
09/02/03 14:42:03 X58iE0hP
兄弟のことではみんなどうするか 悩むね
同じ学校に通わせてる人もいれば
嫌だからとわざわざ引越しをして別々の小学校にする人もいるし
137:名無しの心子知らず
09/02/03 14:42:48 bnbZdm4p
本人やきょうだいが虐められるかもしれないから支援校希望…って事か。
そういうお母さんの気持ちが強いから周りが折れたんじゃないでしょうか。
先生の配属なんて来年になってみないとわからないのに
「あの先生では対応できないかも」なんて失礼な事を医師が自発的に言うとは思えない。
138:名無しの心子知らず
09/02/03 14:44:34 bnbZdm4p
あと「支援級にきょうだいが入学してきてもイジメは絶対に起こりません」
なんて断言できる校長はいないよ。
139:名無しの心子知らず
09/02/03 15:04:43 Lsl+a/+1
異動しそうな先生は、異動の１、２年前から「あの先生は長いからそろそろ？」と
噂が流れるから分かるし、自ら「近年中に異動かもorz」とCOする先生もいるから何とも。
今の校長が及び腰なら、あまり当てに出来そうにないｷｶﾞｽ
未来のことは誰にも予測できないから、親が想定して動くしかない罠
140:名無しの心子知らず
09/02/03 22:26:40 nEsaVT35
>>133
周りを見て簡単に学べるようならそもそも支援級すらすすめられんがな。
みっちりと対応してあげなければいけないと思うから医者も支援を薦めるんでしょ。
多動のある子が支援校のおっとなしい子を見ても「悪い見本」にはならないよ。
なんか支援学校を勘違いしてる？
みんなが床這いまわって奇声をあげてるとか思ってない？
141:名無しの心子知らず
09/02/03 22:40:52 bnbZdm4p
まあ、どんな選択をしてもその時いいと思ったことをやるしかないんだろうね。
高等部を卒業してからの生活の事が本当は大事だと思うけど、
障害者として生きていくなら、素直な性格を育む事が一番大事で
ぶっちゃけ学力なんて自然に身につく程度でそれほどがんばる必要ない気がする。
普通の人として生きていくなら色々とやらなきゃいけない事があるだろうけど。
142:名無しの心子知らず
09/02/03 23:15:55 +Rdj5h/9
>>140
いつもの荒しだから相手にしちゃ駄目ですよ
143:名無しの心子知らず
09/02/04 01:32:36 LD8PbmJ7
>>137
「年配の女性の先生では体力的に対応が困難かもしれない」
ぐらいの事は先生も言うでしょう。
どっちにしても親の気持ちだけで子供に必要だと思われなければ
支援校には入れてもらえないんだから必要性が感じられたってことでしょ。
144:名無しの心子知らず
09/02/04 09:04:51 ZnmUe0B+
新一年生、保育園のお母さん達に気にして支援学級行くのが引け目に感じます。なんとも思わないかな？
145:名無しの心子知らず
09/02/04 09:08:41 safGB5ec
支援級の子でずっと学校に来ていない子がいる。
この前その子のお母さんと会ったとき、中途で支援級に入ってくる子の
話をしたら「あ～…あの子のお母さんちょっと変わってるみたいよね。」と言っていた。
心の中で、いやあなたも（もちろん私もだけど）十分個性的だよね、と突っ込んだけど
この人は自分がちょっと変わってるってまだ認めてないのかな？…と思った。
このお母さんには共通点を感じているんだけど、過去の頑なだった自分を思い返してみると
何を言っても考えが変わることはないんだろうなと思う。
早く気付いて楽になってほしいよ。
146:名無しの心子知らず
09/02/04 09:14:12 ZnmUe0B+
連投スマソ。
お聞きしたいのは支援学級に通わせる事で他のお母さんにどう思われるかとか離れていかないかとか考えてしまう。
気にしすぎかな？変な目で見られたりとか。
保育園ではあまり会わない事情知らないお母さんばかりだから、
147:名無しの心子知らず
09/02/04 09:30:26 caab4X4X
本日の愉快犯 ID:ZnmUe0B+
148:名無しの心子知らず
09/02/04 09:35:24 ZnmUe0B+
すみません、
初めてこのスレッドに来たのですけど、、
149:名無しの心子知らず
09/02/04 09:58:18 UoGms1Mm
普通に入れてどう思われるかだって気になるでしょー
150:名無しの心子知らず
09/02/04 10:10:48 bbbS/czE
>>124,132
うちの支援校にも、IQ的には90近くある自閉の子がいますよ。
多動他害が酷くて、支援校ですらマンツーマンです。
IQだけみて支援級や普通級に行ってたら、どうにもならなかっただろうなと思います。
中学部からの子で、IQがやっぱり80くらいの子もいます。
この子は自閉傾向は一切ありませんが、小学校の普通級で酷いいじめにあって
支援級に移ったものの、いじめが続いて、６年生の時は登校拒否になったそうです。
入学当初はオドオドした感じの子でしたが、今は落ち着いていて、本来の穏やかな性格が
現れてきているのか、みんなから好かれています。
支援校では、リーダー的存在になってきていて、生徒会などにも
積極的に立候補してがんばっています。
勉強は、元々能力別にわかれてやる学校だったので、彼は一人普通の勉強していますね。
151:名無しの心子知らず
09/02/04 17:58:20 UmCygKkr
>>148
バレバレだっつーの
152:名無しの心子知らず
09/02/04 22:45:27 jaBK9I0N
>>132
うちも、上が子（健常）が5歳違い。就学予定だった下の子は知的障害アリの自閉。
自治体のルールでいえば、支援校と支援級（情緒）のボーダー。
いろいろ調べて、132さんのように就学は支援校、基礎固めをして
上の子が卒業後、2年次以降に支援級へ転籍、がベストでは判断し提案した。
で、一蹴されました。理由は、前例なしと、支援校と支援級は管轄が違うから。
現役の教員数人に尋ねても「支援校→支援級なんてできるはずない」の真顔返答。
うちの自治体、まだまだ遅れてるんだな、と実感。
結局、下の子は、上の子と一緒の学校にある支援級へ。
予想に反して、早くに学校に馴染んだのは支援級の子、
上の子は登校拒否寸前になったが、最後には周囲を巻き込んでいい感じで卒業できた。
153:名無しの心子知らず
09/02/05 08:14:37 1dxFTbjS
よかったねぇ。
うちは上の子が支援級に今度入学なんだけど、
下の子が2学年下だから、二人が高中学年になった時がちょっと心配。
学校の雰囲気は悪くないけど、
同じマンションで、他のママさん達にヒソヒソされてる身としては、
あのママさんたちのお子さんが入学した時どうなるんだろうか、と。
154:名無しの心子知らず
09/02/05 15:36:35 DjGyWY0e
有名な高岡先生は障害児も学びたがってる。通常にいれるべき
通常から固定には行けるが固定から通常はないと言っていた。みなさんの見解はどうなりますか？
155:名無しの心子知らず
09/02/05 15:42:46 NkjgiCRw
経験から言うと子供の行動は同じなんだけど
支援級に行かない方がひそひそはきっついと思うよ。
躾がなってない、もしかしてなんか・・・っていう方がずっと噂のネタになる。
兄弟の事はホント悩むよね。
こればっかりは行ってみないとわからないし、その子自身の性格にもよる。
うちは健常の上が仲良い子がどうしようもなく面倒見のいい子で
いいことも悪いこともあったこと全部私に話してくれるからそれなりに対応出来るし
うちの子を庇ってもくれてるみたいで助かってる。
すごくコミュニケーション能力高い子でほとんどの子はその子の言う事をもっともだと思ってるらしい。
自分の言いたい事を言っても人に嫌われない、それどころか周囲に好かれる。
その子の母親もそういう人で遺伝なのか環境なのか
どっちにしてもうらやましいなあ・・・。
156:名無しの心子知らず
09/02/05 17:38:17 PwDcI+3/
>>154
ここ数年は支援級から普通級にゆるやかに移行して
大丈夫そうなら籍を移すのが増えてます。
とはいっても自治体によって、学校によって違うから
どれが正解とはいえない
障害児も学びたがっているとはいっても
その学びの場がついていけない場所なら意味がない、
障害児とはいっても皆違うから、ってか有名な高岡先生、私は知らない、誰？
157:名無しの心子知らず
09/02/05 17:44:16 2nrp80+X
>>156さんに同意。
４～５年前までは確かに「通常→支援はアリ」「支援→通常は絶対無理」
と言われていた。
少し古い知識をもった人だと、そういう事を言う人は多いと思うけど
今は状況が変わってきているよ。
158:名無しの心子知らず
09/02/05 18:14:33 fXzy9CSq
ID:DjGyWY0e は、例の愉快犯荒らしです。。
159:名無しの心子知らず
09/02/05 18:36:21 GACG0w2m
交流学級行きたがりますか？お客様みたいになったり、その時間つらくなりませんか？
160:名無しの心子知らず
09/02/05 18:40:48 ZmTdoBNW
>>158
日本語が変だからすぐ分かるよねｗ
161:名無しの心子知らず
09/02/05 19:27:39 1dxFTbjS
>>155
なるほど。
うちの子は、受動タイプで、いるのかいないのかわからないような感じなので、
挙動でヒソヒソされているというよりは、
近所の幼稚園や保育園に入れている様子がないとかで、
なんだかよくわからない親子、と思われているのかも知れないです。
先日、マンションの子に「あっ、この子、変な子だ」と指差して言われたorz
支援級に行けば、あ～納得、ってことになるかな。
幼稚園コミュニティの強いマンションは、辛いです。
162:名無しの心子知らず
09/02/07 11:30:37 hOHcTV/9
合流でもお客様みたい。戸惑いを感じてるみたい。みなさんのお子さん、普通学級との合流どう？
163:名無しの心子知らず
09/02/07 16:47:07 yZWOzvt9
いつものシナ人、去ってくれ
164:名無しの心子知らず
09/02/07 21:22:40 hOHcTV/9
誰かと勘違いしないで何万にんの掲示板です
いろんな人がいますよ
交流みんなは馴染んでますか？
165:名無しの心子知らず
09/02/07 21:33:32 7Oma0oym
ｸﾚｸﾚシナ人
166:名無しの心子知らず
09/02/07 23:33:29 3BmzNDwG
支援学級にいると、親の感覚も麻痺してきて
何が良い先生なのか、良い先生ってどういう人なのか
判らなくなってしまう時ってありませんか？
たとえば、我が子の小学校のお話ですが、
「お勉強的な事よりも、身辺自立や生活面、落ち着いた
学校生活、団体生活を経験させる。」そういう教師が叩かれます。
でも「勉強させてあげたい。」という教師でも
「子供に対する生活指導がなってない。」と叩かれます。
私は両方共良い先生だという印象で、無気力な先生が
良くない先生だと思うのです。
皆さんにとって、良い先生とはどんな先生ですか？
167:名無しの心子知らず
09/02/08 03:02:15 oEFC8t5K
ID:hOHcTV/9
ID:3BmzNDwG
携帯とパソコン使い分けてるみたいだねｗ
168:名無しの心子知らず
09/02/08 03:07:35 vs5QY5f1
166です。すいません。
文中でも申し上げていますが、家の子はもう支援学級に在学
しています。どなたかと勘違いなさっているようですが
迷惑なのでそういう決め付けは止めていただけません
でしょうか？よろしくお願いします。
169:名無しの心子知らず
09/02/08 12:12:23 TKUAS/Y1
そうだよ
ここの人はみんな心がすさんでるから書き込みは無駄。前に進まない。
このスレ無駄だから。落ちればいいのに
なに書いてもシナ人になる。別に見返したけど的を得た質問してるし。不安で聞いてるのに。
ここの住人は手をさしのべるのが苦手みたい
自分の子供にいっぱいいっぱいで
170:名無しの心子知らず
09/02/08 13:06:49 0rEh5iyp
ｳｹﾙｗ
どうせ何を言っても自分の耳に心地よい答え以外はスルーされるのに。
そんな人に何をどうアドバイスしてあげんの？
試しに自分がアドバイスしてあげたらいいじゃん。
171:名無しの心子知らず
09/02/08 16:13:34 afV6sW6k
私も>>166は別人だと思う。
質問の内容もしっかりしてるし。
>>169は怪しいけどｗ
勉強も生活態度も両方を見てくれる先生が良い先生かな。
その子に必要なのは勉強か、身辺自立か、
そこら辺を見極めて臨機応変に対応してくれるのが理想だね。
あと、親の要望もある程度取り入れてくれたらもっと良し。
あ、あくまでも理想ね。現実に巡り合えればラッキー。
172:名無しの心子知らず
09/02/08 22:26:40 TKUAS/Y1
普通学級に行くとき馴染めてますか？転校生みたいにみられませんか？
友達できないですよね？心配
娘が交流のたびに辛いなら私も辛い。意見ください
173:名無しの心子知らず
09/02/08 23:15:38 LdbkjMlw
実は例のシナ人と言われてる人と同じ事でなやんでる
でもスルー指令のせいで、たまに解答があっても
話が止められてしまう
過度なシナ人認定と
スルー指令も迷惑だよ
174:名無しの心子知らず
09/02/08 23:27:30 6p6qSKFQ
シナ人が繰り返して質問してる事に対する回答は散々ガイシュツだよね？
あれ以上に話をふくらませる事はできないからスルーしてるんだけどね
175:名無しの心子知らず
09/02/08 23:55:46 noC7A7jE
入学シーズンだし、ある程度話題のループは仕方ないとオモ。
就学相談時期と入学前は出るでしょ。
176:名無しの心子知らず
09/02/08 23:58:31 6p6qSKFQ
ループというか短期間に何度も同じ事を聞いて
ここの人も何回も同じ事を答えてるよ
それで十分かと
177:名無しの心子知らず
09/02/09 07:59:55 2QBIEx0c
173さん
どんなことで悩んでますか？
178:名無しの心子知らず
09/02/09 09:11:27 yvoIcIP8
>ある程度話題のループは仕方ないとオモ
ある程度じゃないだろｗ
179:名無しの心子知らず
09/02/09 10:32:01 TyOHPeiv
不安でもやってみないとわからないこともあるしね。
何度もここの人に聞いても解決にはならないよ。
180:名無しの心子知らず
09/02/09 10:46:08 +BP7J7o8
>>173
ちょっと、ちょっとｗ
障害児に迷惑スレの1月29日、30日は読んでないでしょ？
悩んでる親なんかじゃないよ。頭のイカれた愉快犯だよ。
解決したいんじゃなくて反応を楽しんでるだけ。
181:名無しの心子知らず
09/02/09 10:46:42 +BP7J7o8
>>173
ちょっと、ちょっとｗ
障害児に迷惑スレの1月29日、30日は読んでないでしょ？
悩んでる親なんかじゃないよ。
頭のイカれた愉快犯だよ。
182:名無しの心子知らず
09/02/09 10:49:54 +BP7J7o8
ごめん。連ミスしてしもた。
183:名無しの心子知らず
09/02/09 11:32:58 tNBeoINf
>>166
勉強より友達と仲良くっていう先生を叩く人もいる
逆に友達よりまず勉強っていう方を叩く人もいる。
先生って結局子供に何か問題が出た時には力を入れていない事の方をを叩かれるもの。
私にとってはとにかく問題がある時に真面目に考えてくれる先生がいい先生。
全ての人にとって都合いいように出来るわけないから
いい感じに折り合いをつけられる人もいい先生かな。
支援の方がどうしても先生との付き合いは深くなるから
自分や子供との相性もはっきりしてきちゃうところはあると思うけど。
>>173さん、質問してみていいと思うよ。
あの人は文章が変だし、一回のやりとりで「ああそうか」ってわかるから
普通に書けばちゃんとレスもらえると思う。
あの人の質問に便乗ロムはたぶんもう無理。
184:名無しの心子知らず
09/02/09 11:58:29 2QBIEx0c
よろしいですか？すみません、支援学級にいて普通学級に行くとき馴染めてますか？
転校生みたいになったり無視されたり心配です
185:名無しの心子知らず
09/02/09 12:27:39 TyOHPeiv
ああまた…
186:名無しの心子知らず
09/02/09 13:32:25 STsq/oS3
１６６です。お答えありがとうございました。
どうも、我が子と相性の良い教師は、他の親御さん達から
の評判が悪くて不安になっていたところだったので、
確認できて安心しました。
187:名無しの心子知らず
09/02/10 00:30:30 AfG0L00v
支援級在籍の広汎性発達障害＠3年生
来年度から交流のみで大丈夫と主張する支援級の先生と
まだ早いと思うので、もう少し様子を見たいと主張する私。
どこまでも平行線で埒が明かんので、3学期から試験的に交流のみにしてみた。
学習面では問題なし。若干空気読めない質問や、自分語りをするくらい。
それも担任がきっぱりと｢今はその時間ではない｣と言えば従うから
ちょっとやる気が先走ってるくらいに見える、らしい。
問題はやっぱり生活面。持ち物の紛失と尿意の存在を忘れる事orz
今月に入ってから落ち着いてきてるけど、日に2回も3回も着替えが必要って
しかも教えてもらうまで本人気付かないって、3年生としてどうなのよ…。
話聞いてみたら｢一生懸命勉強してると楽しくて忘れちゃうんだよ」だってorz
支援級の先生に言わせると時間が解決してくれるそうだけど。
本人は｢支援級を卒業できるか試してみよう」を｢支援級は卒業しなきゃいけない」に
脳内変換してるみたいで無理してないか心配。自覚ないし。
やっぱり逃げ場は残したいんだけどなぁ。
籍だけでも残したいと言ったら｢メリットあります?｣とか言われたし
支援級の人数が多いし4月から増えるから、人数減らしたいのかと勘繰ってしまう。
いかんなぁ。悩みすぎて疲れてる。
188:名無しの心子知らず
09/02/10 01:17:12 aQvckUxy
>>187
友人関係や学力に問題ないならいいんじゃないかな？
トイレは休み時間に行く事を約束すれば？
189:名無しの心子知らず
09/02/10 20:23:52 6idC+rYF
うちは六年生一人と四年二人と一年生二人のクラス。少ないかな？
だけど島国や田舎の小さな小学校はそんな皆が一斉に学年まとめて授業してるもんね。
そう考えたら支援学級はお得な感じだよね
190:名無しの心子知らず
09/02/11 08:32:41 5W0K5bYX
皆がまとめて？遅れたりしない？IQ下がりませんか？
191:名無しの心子知らず
09/02/11 08:50:24 1rf3X47f
↑
あのね、もう少し文章の体裁を整えてくれたら答える気にもなるけど。
192:名無しの心子知らず
09/02/11 11:19:53 5W0K5bYX
発達障害のテレビ見たかな？支援学級35人って凄いですね！でも才能伸ばしたら予後いいみたいね
少人数は逆に有難いのかな？
193:187
09/02/11 11:33:01 BHKUEVVt
>>188
ありがとう。
トイレの約束は、前から実行中なんだ。
刷り込みができるまであと何ヶ月？何年?かかるかな…orz
あの子にとっては優先順位がものすごく低いんだよね。
加えて尿意を感じにくいみたい。
友人面は問題を起こさないってだけで、無いかって言うと疑問。
問題を起こすほど関われてないって印象かな。人嫌いとかではないんだけど。
保護欲をそそる存在のようで、世話好きな女の子に色々してもらってるみたい。
だけど、それが世話係みたいになったら困る。申し訳ないし、本人のためにもならない。
持ち物の紛失がホントに多いんだけど、支援級の先生はフォローしつつ
自分で見つけられるように仕向けてくれるんだ。
同じことを交流の担任にしてもらえるかっていうと、そうは思えない。
求めてもいけない気がするし。
パッと見何の問題も無いように見える子なんで、放置されるのが怖い。
実際2年の時の交流担任には放置されたし。どれだけ家でフォローしたか。
ウチの子には多くの人との関わりが必要なのも分かってる。
だけど今その時期なのか、準備が出来たのかってとこで食い違ってるんだなぁ。
またこっそり授業見に行こう…
194:名無しの心子知らず
09/02/11 12:01:11 AH7ed/gP
>>193
うちも尿意便意の感覚が弱く、優先順位がかなり低い。
さすがにもらしはしないけど、ギリギリでようやく出すから、
うん●こは1週間に1回しかしないし、おしっこはたまに撒き散らすorz
195:名無しの心子知らず
09/02/11 12:27:40 lO6P+JmM
>>193
普通級への移籍が支援級の先生からの薦めって事は、学校の総意でもあると思うよ。
他の先生からも「あの子は普通でやっていけそうだ」という意見があるんだと思う。
だから、もし移籍するなら普通級の先生に色々要求していいんだよ。
例えば、トイレの約束がある休み時間は、個別に声をかけてもらうようにお願いしていいし
（そうじゃないともらしてしまうんだから）
物を紛失する事に関しては、授業が終わる毎に机の上にあるものを片付けるように
声をかけてもらうようにお願いする。
学校ってこちらから言わないとやってくれないけど、お願いした事はやってくれると思う。
普通級ってそれこそ色んな事が起こるので、支援級の先生から指示でもないかぎり
支援級の子だからといって重点的に見てくれないというのもあったんじゃない？
「学校の薦めで移籍したのに何もしてくれない」って思わないように色々お願いしてみてね。
196:名無しの心子知らず
09/02/12 08:14:20 rNmxGLe1
お伺いしたいのですが。IQは普通で普通学級に決まっていて明日入学説明会です。
個別に見てもらいたいので(そのほうが集中して習得するだろうと思い
支援級希望しても通りませんか？何か理由がないと駄目ですか？
支援級だと成績も延びそうと思いました。宜しくお願いします。
197:名無しの心子知らず
09/02/12 08:20:03 yhGps2Kw
成績だけなら塾に行けばいいよ
198:名無しの心子知らず
09/02/12 09:17:46 zapdHkol
熟通わせるのも個人指導の所だよね、やっぱり
そうすると費用が高い・・
で親が見てやれるほど学力・気力がないｗ
199:名無しの心子知らず
09/02/12 09:31:07 1mWujlRr
自分の子だけ特別に見てもらいたいのか。
ただのエゴだね。モンペ予備軍？
それとも釣りですかwww
200:名無しの心子知らず
09/02/12 09:43:57 rNmxGLe1
だから遅れや何か理由がないと支援学級は入れないの？支援学級入りたいんです
201:名無しの心子知らず
09/02/12 09:46:51 cCh39HtX
遅れも何の問題もない子が支援級にはいって
成績が伸びるわきゃないだろ
外注する金がない親が見てやる気がないじゃ
どんな子だって伸びないよ
202:名無しの心子知らず
09/02/12 09:56:18 uO2HAqJi
ID:rNmxGLe1の文章には見覚えがある。
確か前はIQ78で普通級希望のお母さんのフリをしていたような？w
203:名無しの心子知らず
09/02/12 10:04:16 rNmxGLe1
違います。それはもうやめてください、
204:名無しの心子知らず
09/02/12 10:09:56 J7IDKJht
特別支援学級は特別な支援が必要とされる子のためにあるので
支援の必要のない子は入れないだろうね。
205:名無しの心子知らず
09/02/12 11:47:34 t7LLqs14
>>196
真面目にレスすると・・・
うちの娘（小1）は広汎性だが、ＩＱは96（田中ビネー）
保育園の先生や専門医は、普通級でも行けそうだが、たぶん本人が辛いと思う、
と支援級を勧められた。（コミュニケーションの問題、団体だと指示が入りにくい）
今、支援級在籍で算数、音楽、体育は交流に行っているが算数は個別に教えてもらわないと
付いていけない状況（交流の先生がとてもいい先生で全体に説明した後、もう一度
娘に付いて指導してくれている。）それでも、遅れているが・・・。
IQが普通でも発達検査のとき無理やり合格点に入れている項目もあるので
どちらがいいとはいえないが、何も問題がないなら、普通級でいいのでは？
逆に何の問題もないのに支援級に入っても、悪い言い方だけど、放っておかれるかも・・・。
うちは、見た目に分からなくて、結構放っておかれる事多いから・・。
206:名無しの心子知らず
09/02/12 11:50:43 OBeafCqE
ＩＱが普通で他に問題ないなら支援級には入れません。
アンサー ： 入 れ な い
以上、終了～～～。
207:名無しの心子知らず
09/02/12 12:01:07 fLMngxQp
>200
支援が必要じゃない子は入れないよ。
もし特別な支援が必要だと考えるなら、お子さんの状態と
何故支援が必要か、どういう部分を支援してもらいたいかを
レポートにまとめて、学校か教育委員会に提出してみたらどうか。
意地悪で言ってるんじゃないよ。うちもやったしね。
（障害名、症状、支援してもらいたい事を具体的に書いた）
208:名無しの心子知らず
09/02/12 12:12:35 zDd+jUrj
ID:rNmxGLe1はいつもの人だよ。
なんでみんなマジレスしてるの？
209:名無しの心子知らず
09/02/12 12:51:50 rNmxGLe1
レポートはどんな内容を書きましたか？
210:名無しの心子知らず
09/02/12 13:20:50 OBeafCqE
>>208
いつもと違う内容だから、もしかして違う人なのかも
という思いに駆られちゃうんじゃない？
内容変えても質問の仕方が同じじゃあねｗ
バレないと思うその浅はかさにびっくり。
211:名無しの心子知らず
09/02/12 14:12:57 rNmxGLe1
残念ですが違います。
212:名無しの心子知らず
09/02/12 15:10:15 RHUpocft
ごめんなさい。横からですが レポートの書き方を教えてください。
担任の先生もわが子に違和感は感じているんです。
でも、普通学級に在籍しているためになかなかサポートが入れません。
先生にわかりやすく理解してもらうためにレポート作成を考えています。
どうまとめてよいのかさっぱりわかりません。
新年度に向けて、コーディネーターの先生にも相談に行きたいし・・・
参考の本でもかまいません。
よろしくお願いします。
213:名無しの心子知らず
09/02/12 15:35:32 8NAlvmdr
>>212
「おかあさん・おとうさんがつくる育児ファイル」
～子どものポートフォリオをつくろう～ 東洋館出版社 星山麻木著
レポートの書き方が詳しく書かれていますよ。
私もこれを参考にしてレポート作り担任に渡しました。
214:名無しの心子知らず
09/02/12 15:38:35 rNmxGLe1
212さんは普通学級ですが
どんな症状ですか？普通学級でやっていけてますか？
215:名無しの心子知らず
09/02/12 17:05:03 frM2J5VL
口よりレポートの方がよいかな?いつ渡すのがベストですか？
216:名無しの心子知らず
09/02/12 17:18:26 yhGps2Kw
>>215
ID変わってるけど「いつもの人かな？」と疑うことについて怒らないでね。
口でうまく伝える自信がないならレポートの方がいいと思うよ。
あと、「ベスト」っていう時期は別にないと思うよ。
今気になっている事があるなら、「もう３学期も終わってしまいますが…」と言いながら
渡すのも全然アリだと思う。
残りの期間１ヶ月をよりよく過ごしてほしいという理由が悪いとは思わないから。
もし入学前でも、「こういう子なんです」と学校に渡しがてら心配事を相談するというのもアリだよ。
どこまでの答えを望んでるんだろうと思って答えてみたよ。
こっちを怒らせるだけの目的ならもう答えないけど。
217:名無しの心子知らず
09/02/12 17:48:40 hi6W/Uhj
マジレスする人達、気をつけて。
シナ人はキレたら>>108-109のようなレスして逃げるんだから。
218:名無しの心子知らず
09/02/12 22:35:15 rNmxGLe1
そんなにレポート書いたり出したら
先生に
うざいとかモンスター～と思われて関係悪くなりませんかね？
親が嫌なら子供に八つ当たりされませんか？レポートの意味を教えてもらえますか？
口で言ったら伝わりにくいかなあ？
219:名無しの心子知らず
09/02/12 22:36:57 Rov7OI3x
リアルでもここでレスしている様な感じだったら、
うざいとかモンスターとか思われるでしょうね。
220:まさか
09/02/12 22:40:34 rNmxGLe1
まさかうちの子供が特殊学級とは思いませんでした。ごめんね。夢。本当にごめんね。夢
221:名無しの心子知らず
09/02/13 07:57:14 PF0gNqCM
＞＞218
いったい、どんな回答が欲しいわけ？
マジレスしてる人もいるのに、デモデモみたいなこと言って。
今の時点で充分モンスターですよ。
ちなみに、私は205ですが、マジにレスして損したわ・・・。
222:名無しの心子知らず
09/02/13 08:15:25 um4xfkYQ
>>221
その方は有名なメンヘラ荒らしさん。
どんな回答も意味ないです。
荒らしに反応する人も荒らしです。
223:名無しの心子知らず
09/02/13 09:33:15 6t+FCmqT
ああ．送り迎えしんどいなあ。
今六年生で送り迎えしてるから回りに馬鹿にされるんだよね。
皆はどうですか？回りはみんな友達と帰っているのに。かわいそうかな？
224:名無しの心子知らず
09/02/13 09:38:08 vCG4rtsm
>>221
たぶん、そういう怒ったレスとか嫌味みたいなレスが大好物なんだよ
だからあの人に対しては黙ってスルーするか
あの人と分かった上でそれには触れず親切に答えるか
どっちかにした方がいいと思う
225:名無しの心子知らず
09/02/13 09:41:44 vCG4rtsm
>>223
うちも曜日を決めてお迎えですよ。
馬鹿にされた事はないな。
私が迎えに行くと喜んでいるので本人は嬉しいんじゃないかな？
226:名無しの心子知らず
09/02/13 09:47:34 Th9sXHD9
田舎で軽度知的の子が３人しかおらずみんな自主通学しているらしい。
うちも今年入学で送り迎えの事を聞いたら、普通のお子さんも
最初だけは送り迎えですよといわれ、うちも最初だけで良いようなニュアンスだった。
田舎だからかな。
227:名無しの心子知らず
09/02/13 09:57:07 deuZO8xt
家の学校は生徒１５人だけど、
２年の３学期から「自主通学の練習を始めましょう。」
と学校側から促されます。
教室から昇降口、校門、最初の曲がり角、通学路の中間地点
自宅近くの交差点、と一年かけてドンドン距離を伸ばして
行きます。４年になると軽度、中度のお子さんは全員自主
通学です。最初の曲がり角は教師が隠れて見張ってるので
変なことをやらかすと連絡帳に書かれてきたりしますね。
お勉強とかは不満が残るけど、こういう対応や訓練が多くて
親もありがたいです。
228:212
09/02/13 10:21:06 33WEaTBR
>>213
どうもありがとう。早速ポチッとしてきます。
うちの子は、レポート必要としているようです。
担任は、なんとなく気づいてくれている。わが子が高機能自閉症の子供たちに
特徴が似ている事を。
次の担任が気づいてくれるとは限らないもんなぁ。
とりあえず、支援の必要な子供のリストに載せてもらう事からはじめます。
>>221
少なくとも私にはとってもありがたい書き込みだった。
私が思っているより、子供は苦労しているだろうなぁ と素直に思えた。
229:名無しの心子知らず
09/02/13 13:04:50 6t+FCmqT
レス有難うございました。歩ける距離で歩いていますが。自転車とか車で送迎されておられる方いらっしゃいますか？
230:名無しの心子知らず
09/02/13 14:18:18 vCG4rtsm
>>229
私も歩ける距離ですが、時々車を使っています。
何か用事があって出かけたときなど、そのまま迎えに行くこともあります。
231:名無しの心子知らず
09/02/13 14:44:46 p7HJSdrq
>>229
うちも徒歩登校（20分程度）。
自閉ちゃんなので、最初が肝心と、入学～2年1学期は徒歩のみ。
泣き叫んでも歩かせ、親も車を絶対に使わなかった。
2年の後半から「車は特別」と分かるようになったので、
基本は徒歩、特別なときは車と使い分けてるが、ほとんどは徒歩。
体力つきました。
>>228
家族が作る自閉症サポートブック 服部陵子、宮崎清美共著 明石書店
もおすすめです。
232:名無しの心子知らず
09/02/13 15:15:20 kgbUE8qJ
登校が特別だと妬まれたり、特別扱い、なんであのこだけかもしれない?とかで友達できなかったり、バカにされたりないですか分からない?
233:名無しの心子知らず
09/02/13 16:00:34 fCbjl7Jd
>229
校区外からの登校なので、分団の集合場所まで自転車で送り、そのあと学校まで
一緒に歩いています。
帰りも学校から解散場所まで一緒に歩き、自転車で帰っています
雨の日は傘さしてオール徒歩です。
234:名無しの心子知らず
09/02/13 16:12:45 vCG4rtsm
>>232
うちの子の場合は下校途中に交流級の子に会うと声をかけてくれたり
手を振ってくれたりしますよ。
235:名無しの心子知らず
09/02/13 17:54:24 deuZO8xt
馬鹿にされるのを凄くご心配なさっているようですが、
支援学級を併設している学校では、生徒が障害のある子に
慣れています。多少変な行動をしても、「あ、あの子は支援学級
の子だね～。がんばれ～。」みたいな対応しか返ってきませんよ？
交流級の子は基本親切です。普通学級でヤンチャな子でも可愛がって
くれますよ。支援学級併設してない小学校の子の方が応対に
トゲを感じます。
236:名無しの心子知らず
09/02/13 18:03:32 vHYqFGei
あーあ、
今日もメンヘラシナ人にマジレスする人達が…
237:名無しの心子知らず
09/02/13 18:38:10 E7MleaDd
>>236
>>224
238:名無しの心子知らず
09/02/13 19:50:23 6t+FCmqT
恐れ入ります。レス有難うございました。レポートはいろいろ書こうと思いますが
あんまり書きすぎたら
モンスターペアレントみたいに引かれませんかね？
239:名無しの心子知らず
09/02/13 19:55:24 wkkEjdEz
>238
「案ずるより産むが易し」という言葉をプレゼントしよう。
あれこれ考えるより、まず行動してごらんよ。
その結果何か困ったら、またここで相談してみたら？
240:名無しの心子知らず
09/02/13 19:56:50 vCG4rtsm
>>238
レポートがまとまらなくて膨大になってしまうと、要点が伝わりにくいので
推敲してすっきりまとめた方が良いと思います。
モンスターペアレントと思われるかどうかというより、ちゃんと子供の特性を
知ってもらうためには簡潔にまとめた方がいいですよ。
241:名無しの心子知らず
09/02/14 02:02:26 iEfLmJ8l
>>238 私はつい感情的になってしまう方なので、就学相談には療育の先生に同席してもらい、
入学前に言語聴覚士の先生にwiskの結果と所見、主治医から意見書をいただいて提出しました。
242:名無しの心子知らず
09/02/15 12:00:02 7Cf8l+uR
杉山先生の発達障害の子供たちという本見たことある人いらっしゃいますか
凄く興味深い
ボーダーの
片や支援学級でエリート
片や普通学級でのち家庭内暴力
これみて支援学級にしようかと決断しました。
読んだことあるかた感想や見解教えていただきますか？
同感したかたいる？
243:名無しの心子知らず
09/02/15 20:28:34 VeLjVRIy
この本は支援学級選んで不安になってる人とか
五分五分で普通級と悩んでる場合で、支援級側に
背中を押してほしい人が読む本ってイメージ。
＞＞片や支援学級でエリート
＞＞片や普通学級でのち家庭内暴力
極端だよ。障害枠を使って大手に就職した子と
普通級でがんばってきて中小に就職した子の
事でしょう？
まぁ、ポジティブでいい本だと思うよ。
一部、虐待児のところは極論に感じた。
多少強引にバッサバサと「これこうです。」
っていうところが読みやすいですね。
244:名無しの心子知らず
09/02/15 23:08:44 dCvrxku4
ならボーダーなら支援か普通か悩むよね
わかるよ。
たけど支援の方がいいのかなあ
成功や失敗など経験談教えて下さい。よろしくお願いします。
245:名無しの心子知らず
09/02/15 23:33:13 VeLjVRIy
そんなに悩むならもう、普通級でいいじゃないですか。
もうとりあえず普通級で揉まれてみる事をおすすめします。
246:名無しの心子知らず
09/02/16 00:00:43 hW1JwXbg
>>245に同意。
うちは支援級に入れてますがゆっくりな子供に合わせて勉強してるようで楽しんでいろいろ学んでいます。
普通級だったらほったらかしにされてたんじゃないかって思いますね。何も言わない子ですから。
247:名無しの心子知らず
09/02/16 09:40:11 SvKtAvHO
>246は矛盾してない？支援学級にいれてるのに>245に同意って
248:名無しの心子知らず
09/02/16 09:52:48 YtiDxuB5
>>247
246のように「悩まないで」支援級に行けば、子供も楽しそうに見えるし、行って良かったと感じるけど
親が悩んでるならそういうメリットを感じ取れないから>>245に同意
って意味だと思ったけど違うかな。
249:２４６
09/02/16 10:10:10 8FBRvDYe
>>248の言うとおりです。
うちは悩む余地なく支援級でしたから。
250:名無しの心子知らず
09/02/16 11:01:02 +giK1Xws
普通級に入れるのは賭け
251:名無しの心子知らず
09/02/16 11:09:06 SvKtAvHO
ああ意味が解りました。スマソ。
一つ思ったのがうちはマンツーマンだからひたすら書き物していて、ひたすら勉強で追試みたいでカワイソウかと。
普通級なら授業中でも談笑したり、手を上げたり。話聞いたりで息抜きできるのに
支援級の方が厳しいのでは？という気持ちがある。それだからこそ伸びるのかな？
252:名無しの心子知らず
09/02/16 12:47:31 pw7Mbi2Z
うちの子が通ってる支援級は、支援級の子の誕生月に皆で料理作って誕生日会をしたり
外で課外授業みたいなのもしたりしてるよ。
おみやげのお菓子を食べてる事もあるみたいで、普通級の子達がいいなーって言ってた。
もちろん勉強もしてるんだろうけど、ひたすら机で勉強・勉強じゃないな。
毎週時間割みたいな１週間の予定表が配られるんだけど、逆にこんなに書き物の勉強が
少なくて大丈夫なのかと不安になるけど、勉強がかなり遅れている訳ではないみたい。
253:252
09/02/16 12:50:48 pw7Mbi2Z
お子さんの所はマンツーマンなんだね。
ちゃんと読んでなかった。ごめんなさい。
>>252のはなかった事にして下さい。
254:名無しの心子知らず
09/02/16 14:23:53 j/YI90Oe
マンツーマンは先生と合わなかったらきついけど、
それが普通で育つから親が思うほど負担ではないと思うよ。
ただクラスに複数人いるより、よくも悪くも先生の影響を濃く受けるから
やる気のない先生や理解のない先生にあたったら人格がゆがんでしまう可能性すらある。
自分の同学年にいた特別学級支援級の子が歪んで行く様をリアルタイムで見てた。
問題の先生が担任になるまでは、ルールを守って一緒に遊べる子だったのに。
255:名無しの心子知らず
09/02/16 15:05:27 QyHZeWyw
先生は大事だよね 普通級なら翌年変わるけど
支援級じゃ数年その先生だったりすると困るね・・
256:名無しの心子知らず
09/02/16 17:58:52 Dc0MNAwn
デモデモダッテ～な愚痴ですが、吐き出させて下さい。
支援級の担任が何かの障害持ってる感じ。まったく話が通じない。
教育委員会や児相や専門医を交えての話し合いも設けたけど、
疲れ果てて保護者全員が精神科通いになった。
毎年２～３人が支援学校か校区外の小学校に転校してる。
校長教頭は話し合いドタキャンだったり、居ても「まあまあ、お母さん落ち着いて」しか言わない。
子供は支援級にも交流級にも友達ができて、転校は泣いて嫌がる。
でも知的障害も多動や独り言もあって、普通学級に補助なしで入るのは無理。
春になったらまた、○○君がいなくなった！次は僕なの？と泣かれる。
257:名無しの心子知らず
09/02/16 22:05:42 Pk13J/hB
セイタン持ってると手厚く守られるので、やめさせる事はホボ
不可能です。子供達より教師の方が手厚く守られると思って間違い
ないでしょう。良くて他校に転勤です。
258:名無しの心子知らず
09/02/16 22:32:31 SvKtAvHO
本当に先生次第
259:名無しの心子知らず
09/02/16 22:34:35 rKi6EuKZ
保護者全員から総攻撃食らったら居心地悪いから
どうしようもない教師ほどさっさと転勤願い出していなくなると思う
保護者全員から嫌われてまで居座る理由ないもん
黙って耐えるタイプの保護者ばかりだと平気で居座られるかもしれないけど
260:名無しの心子知らず
09/02/16 22:43:11 SvKtAvHO
うん。だけれど…なぜこんなにも支援学級のコがいないんだろう
なぜ？親が入れないのか?
261:名無しの心子知らず
09/02/17 01:35:13 JFXxmq3J
４月から支援学級に入学します
お母さん同士の集まりとか、会みたいなのは
どこの支援学級もあるんですか？
うちの子はかなり迷惑かけたり、びっくりさせたりしてしまうと思うので
挨拶する機会がちゃんとあればいいなと思ってます
あと、今の保育園のクラスの子達に
卒園の時に迷惑かけたお詫びの品…というか
ほんの気持ちをプレゼントして
保育園にも何かしら寄付したいのですが
無難な品ってありますか？
(少々スレ違いすみません)
262:名無しの心子知らず
09/02/17 08:43:12 x2VjWG54
家は園のクラスメートにプーさんの入浴剤と
ハンカチタオルを配りました。
支援学級の親同士の集まりは密なところと
全然密じゃないところ色々です。
会自体はあると思いますよ。
挨拶したくても会う機会がないのであれば
簡単な挨拶状を連絡帳に挟んでもらったら
どうですか？
263:名無しの心子知らず
09/02/17 09:15:55 zchBExuk
うちの所は親同士の集まり・会とかはないけど。
普通に授業参観や懇談会行けば会う機会あるよ
264:名無しの心子知らず
09/02/17 09:20:01 WhujBDp2
>>261
学校はそれほど心配しなくていいと思う。皆「お互い様」と考えてるからさ。
上級生のお母さんが声をかけてくれてランチでも、ってこともあるし、
それがなければ懇談会で「こういう子です、よろしく」と挨拶するだけでいいと思う。
保育園は、物を配るのは個人的にはナシだなぁ。
本気で迷惑だったと感じていたら、貰っても嬉しくないだろうし、
べつに迷惑ではない、お母さん大変だったね、と感じている相手なら、
そんな気を遣わなくていいのに…と恐縮してしまうよ。
園としても、そういう物のやりとりが慣例化してしまったら困るんじゃないかな？
小さなカードにひとこと、お礼の言葉（お詫びじゃなく）を書いて渡すくらいでいいと思うけどなぁ。
265:名無しの心子知らず
09/02/17 09:38:55 9d6y6JTM
>261
小学校では、親同士の関わりが保育園・幼稚園の時よりは
希薄になってくるから、そんなに心配しないでいいよ。
特に支援学級の親同士なら、迷惑もある程度お互い様だし
いろんな子がいる事も想定内だから。
もし心配なら、顔を合わせる機会（懇談会とか参観日とか）が
ある時に挨拶してもいいかも。
何だったら先生にお願いして、会合のついでに一言言うタイミングを
入れてもらうようにお願いしてみたら？
保育園でプレゼントは、するんだったら相手の負担にならない程度の
ものに留めた方がいいと思う。
せいぜい100円／１人まで。
でもそれより、簡単なお手紙や口頭での挨拶でいいと思うよ。
園に何かお礼をするなら、図書カードはどうだろう？
他の園児の為に絵本とか買えるし、いざとなれば換金できるし。
266:名無しの心子知らず
09/02/17 10:15:53 jbwUegme
支援学級に入ると
いつプログラムをたててくれますか？一人一人にあった勉強を教えてもらえますか？
できないこに合わせたら遅れて。卒業時にはIQ下がってる
なんてことないよね？
267:名無しの心子知らず
09/02/17 12:10:53 x2VjWG54
それは、ここで聞くよりも就学予定の学校に質問したほうが
納得のいく答えがもらえますよ。
268:名無しの心子知らず
09/02/17 18:02:40 RdCvjnLn
いつもの品人
269:名無しの心子知らず
09/02/18 12:06:42 UYQhyktG
この人の知的障害はどの程度と思う？
千葉県で、５歳の保育園児の成田幸満ちゃんが遺体で見つかった事件です。
事件直後のＪＮＮのインタビューには、事件への関与を否定していた勝木容疑者。
取材から浮かび上がってきた勝木容疑者の人物像に迫ります。
「勝木容疑者には軽度の知的障害があり、小中学校は特別支援学級、高校も特別支援学校に通っていました。」
270:187
09/02/18 12:28:14 FGSCRl+/
今月中に来年度に向けての話し合いをすることになったよ。
知識量に見合った理解力に欠けている子なんで
正直、交流のみになるのは抵抗あるんだけど
とりあえず先生方の意見をきちんと聞いてみようと思う。
最良の道を見つけられたら良いな。
>>194
分かる。分かるよそれorz
ウチはそれに加えて外のトイレが苦手だから、外出が大変。
>>195
レスありがとう。
2年の時の交流担任が、｢この子はできる力があると思います｣とかいって
お願いした事（忘れ物等に対する声かけとか）をまるっと無視してくれたので
ちょっと神経質になってるかもしれない。
きっちり話し合ってくるよ。
271:261
09/02/19 02:19:14 ObrCZoIR
>>261です
262さん、263さん264さん265さんレスありがとうございました。
とても参考になりました
支援クラスのお母さん方への挨拶は状況を見て頑張ります
お友達になれるママさんがいればいいな…
プレゼントも卒園した子のママさん達や上の子がいるママさん達にも
もう少しリサーチしてみて、あまり負担にならないのにしてみますね
花粉が飛んできて春が近づいてる感じに異がｷﾘｷﾘします
入学式は穏やかにお祝いしてあげたいな
272:名無しの心子知らず
09/02/19 14:37:08 sjrxH80d
支援級だからって、親しくなれるとも限らないからね。
仲良くなれたらラッキーぐらいの軽い気持ちでいたほうがいいよ。
うちは、比較的近所で、支援級同級の同性の子がいる。
登下校もうちは徒歩、その子は車で送迎なので接点はなし。
入学当初は、仲良くしなくちゃ、と私も気負っていたけど、
いろいろあって、その親子共にあわない、と分かってからは、適当に距離を置いている。
273:名無しの心子知らず
09/02/19 15:24:38 9IaBjwNI
療育施設の親の付き合いで苦労した人も多いから
小学校に上がってまで親密にはしたくない、って考えの人が多いよ
障害の種類、重さ、考え方の違いで地雷だらけなんだからほどほどに、が一番だよ
274:名無しの心子知らず
09/02/20 07:43:29 OraZfzeg
親が離婚して祖母に育てられた子がいるんだけど、言葉が厳しくて
ウチの子と全然合わなくて、親と仲良くて～なんて、所詮おばあちゃんだから
仲良くできるわけもなく。結局、先生に何度もいって注意してもらう事にした。
275:名無しの心子知らず
09/02/20 08:52:16 OraZfzeg
言葉が厳しいって「〇〇くん嫌」「〇〇くんきた」「〇〇くんだ、キャー」
なんて、同じ障害の子にいわれるなんてすごくショックだった。
276:名無しの心子知らず
09/02/20 10:16:21 N5Q/U2+Z
>275
それは、あなたのお子さんに対しての言葉じゃなくて、
実際本人が、近所や園で言われていたのを関わり言葉として
誤学習しているんじゃないですか？
家も同じような経験がありますが、良く相手の子とお話してみたら
家の子が鼻くそほじって人に付けて反応を楽しむという馬鹿を
やってる事が判明しました。何ヶ月もかかって矯正しました。
ショックかもしれないけど、何が原因か聞き出してみて心当たりが
無ければ、近所から仲間はずれにされてたのを学校で再現している
かわいそうな子供さんって思えば気も楽だと思う。
277:名無しの心子知らず
09/02/20 11:54:57 aArk/Ycw
特殊学級時代は知的ボーダーのお子さんは特殊学級に入れなかったの？
278:271
09/02/20 12:33:44 NlPp7PhQ
>>272-273
少し夢見がちな書き方でした、、すみません
もちろん自分も色々苦労してきた中で、良い方もたくさんいるので
そういう意味でも丁度良い距離で気楽な気の合う人がいればな～て思っています
279:どう思う？
09/02/20 16:11:56 aArk/Ycw
・先天的に重い障害をもち、常時介助が必要な京都府木津川市州見台の
戎（えびす）崎（ざき）統（とう）唯（い）君（６）が、４月から念願だった地元の市立州見台
小学校に入学できる見通しとなった。
「多くの友だちと過ごさせたい」。両親の会社員、和幸さん（３６）と綾子さん（３８）の
熱い思いとともに、１万人を超す署名も集まり、市教委を動かした。統唯君は２０日、 ２年間交流してきた同市立木津幼稚園の年長児と劇に出演、応援してくれた人たちに
元気な姿を披露した。
統唯君は生後間もなく、先天的にあごが小さく、口（こう）腔（くう）内に亀裂があるなど
複合症状がある「ピエールロバン症候群」と診断された。さらに生後１カ月のとき、原因不明の
心停止状態に一時陥り、その後遺症で発達の遅れや肢体不自由も伴うようになった。
気管を切開して呼吸しているため、のどに詰まるたんを５分～２時間ほどの間隔で吸引器で
吸い出さなければならず、栄養分は注射器で、胃につながるチューブに注入してもらう 必要がある。外出時には、専用バギーなども欠かせない。
「小学校か総合支援学校（養護学校）か」。両親は統唯君の就学期が近づくにつれ、
思い悩んだ。市教委は、事故の危険なども懸念し、専門的なカリキュラムを組める市内の
総合支援学校への入学を勧めた。
だが、統唯君は平成１９年４月から、近くの市立木津幼稚園に、園児との交流という形で
週１～２回通っており、同世代の友だちとふれあいを深めてきた。園児との交流を楽しむ統唯君の
様子が両親に小学校入学を決断させた。
幼稚園に入ったとたん、統唯君の顔は柔らかい表情になる。「ジェットコースターや」。統唯君が
座っている座位保持いすをほかの子供たちが回すと、統唯君の顔が輝く。たんがのどに詰まる
音に気付き、付き添いの綾子さんに教えてくれる園児もいる。（>>2-10につづく）
URLﾘﾝｸ(sankei.jp.msn.com)
―――[All:209]- ☆ばぐた
280:名無しの心子知らず
09/02/20 17:37:27 7m7zFImh
>>279
大人になったら地域で生活するからってさ
その地域の隔離された場所での生活なのにね
大人になっても子供時代の繋がりで皆親切にしてくれるとでも
思ってるのかな
それに支援学校にも同世代の子はいるよね
支援学校の子は友達に値しないといいたいわけか
支援学校差別だよねこういうの
281:名無しの心子知らず
09/02/20 17:45:03 ARCQPrOa
本当に支援級の母親同士の付き合い方って頭が痛い。
下手に子供のことを話すと「うちの子はそんなこと出来ない・・」と凹まれたり
逆にその子より劣ってる部分があると嬉々としてたり。
同じ学年の異性の子の母親にうんざりを通り越して顔も見たくない。
その子の下の子は健常らしく幼稚園のお遊戯会があった次の日に支援級の
参観があったんだけど「幼稚園の見てからこっちみると凹むよ・・」とか
休日参観のときもその下の子が支援級の授業みて怖がったら嫌だから
連れて来なかったとか平気で私の目の前でいう。
そんなの幼稚園のママたちの前で言えばいいのに。その支援級には
うちの子供も通ってるんだよ！！！！失礼極まりない。
私だけでなく他の支援級のママにも愚痴ってるからどうしようもないわ。
会うたび愚痴られて。同じ障害児の子供を持つから気持ちがわかるとでも
思ってるのかな。
あからさまに見下してる親に対して情などわかない。
頭にきたから「じゃあもうこないほうがいいんじゃない？そんなに辛いなら」と
言ったらむっとされた。どうしろってんだよ。
282:名無しの心子知らず
09/02/20 19:55:13 QUV5nWvf
>279
名前が既にdqn
しかしこういう親とはあまり仲良くしたくないな…
283:名無しの心子知らず
09/02/20 20:51:21 IuwThfkX
>>280
これは、校区の小学校に、実質この子専用の特別支援学級を新設、
さらに親が付き添うって条件で就学が許可されたんだよね。
個人的には、地域で生きるというメリットが得られるのはせいぜい低学年の間だけ、
それ以上居座ると、あとはお客さん扱いで、当人にはマイナスだと思うけど。
「特別支援校へいっても歩いたり話したりできるようにならない」とのことだけど、
支援校だからこそ、当人のために取り組めることもあると思うんだけどね。
一昨年だっけ？ 知的障害ありの脳性まひの子の付き添いを
親が拒んで（就学の条件だったのに、2年目以降就職のためとかで）
「水をのませない」とかで話題になったの、アレに比べるとまだましかな。
284:名無しの心子知らず
09/02/20 21:38:58 sif1XJiw
支援学校には医者、看護師が常駐してます。スクールバスには二人の添乗員。担任は５人に２、３人つきます。何が不満なんだろ？署名までして。うちの子支援学校で友達と楽しくやってるよ。三年生位なったら親子で教室ポツンじゃない？
285:名無しの心子知らず
09/02/20 21:59:36 W+Ajg7hq
>>282
名前が既にdqn
にﾜﾛﾀ
正露丸糖衣を思い出してしまったよ
286:名無しの心子知らず
09/02/20 22:27:58 aArk/Ycw
だから親が養護学級を差別してるんだよ
うちの子を一緒にしないでみたいな
親ならそれが普通
普通学級に入れるのは夢
いくらエゴでも
うちもボーダーだけれど特殊学級にした
迷ってね
今でもこれで良かったかわからん
支援学級にいること自体劣等感にならないかな
287:名無しの心子知らず
09/02/20 23:07:32 FvpJFj96
>>286
うちもボーダーで支援学級。
学校側が天使の学級とかやたらキレイな話にしようとするので困る。
288:名無しの心子知らず
09/02/20 23:51:34 aArk/Ycw
ボーダー以外に特徴ありますか？学力はついていけてますか？お友達いますか？
289:名無しの心子知らず
09/02/21 00:02:18 pyyjCM1K
この人の考えどう思う？いま検索したけど、この子の母ちゃん、
病児・障がい児の地域生活を支える会『てくてく』
というのを作って、そこの代表やってるんだな。
URLﾘﾝｸ(www.paw.hi-ho.ne.jp)
名前を出してないけど、こういう請願書も書いて出してる。
読んでみて下さい。
もうクラクラしてきます
290:名無しの心子知らず
09/02/21 00:50:15 I7KarVZI
>>281
うちは一人っ子なので、健常児の兄弟がいるママンに
｢いいな一人は気楽で｣とか
｢そうやって身軽に動けていいよね｣
なんて言われまくったあげく、
健常児の兄弟児がいるゆえの悩みや愚痴を一人語りされ泣かれたww
じゃあおまいは【障害児一人のみ】の人生でも耐えられんのか?!
と言いたいのをこらえて
｢大変だろうけど、でも健常の子がいて羨ましいよ…｣
を、しみじみしょんぼりと連発して満足していただいたよw
そしたらそのママン、だんだんと私に健常児の子の自慢話してくるように…orz
こんなのほんの一部で、もっと(;´Д｀)なのたくさんいるし疲れるよね～。
ネット上やカウンセラーに相談すればいいのに
無料カウンセラー(吐き出し先)にされないように
いつしか防御できるようになってきたけど、
たまにまだウンコ踏んじゃうんだな…
291:名無しの心子知らず
09/02/21 01:01:02 X+//LHR8
>>290さん
うちも一人っ子です。
最近通常級から支援級に移ったんだけど、
支援級の担任に「支援級のお母さん方とも色々お話してみたいです」
と言っても反応が微妙で。何でだろうと思ってた。
>>281さんからの書き込みの流れをみて、あまり親密にならない
方がいいんだなと分かりました。
292:名無しの心子知らず
09/02/21 01:07:09 I7KarVZI
>>289
これもまた…何故、特別支援学校では嫌なのかね
293:名無しの心子知らず
09/02/21 01:24:16 I7KarVZI
>>291
うん。運良ければまったりと｢軽い愚痴り合い｣が成立する相手もいるから
たまに、そういう人と会うくらいが丁度良いかも。
294:名無しの心子知らず
09/02/21 07:38:29 mBoRQsnf
> 289
支援学校の方が絶対良いと思う。
導尿が必要なんでしょ？
お産の時にカテーテル入れた経験あるけど痛いよね？
慣れた看護婦さんが、尿路に管を差し込むのと、
ど素人の保母さんが、ああでもないこうでもないって
グリグリ膀胱まで管を入れられたらと思うと、
絶対激痛。絶対怖い。
なぜ、地域で育つって事より、子がトイレの度に感じるで
あろう痛みが軽いのか本気で判らない。
295:名無しの心子知らず
09/02/21 17:11:32 mnmMAZya
差別と区別を混同しているのか、単純に親自身が差別してるかだよなぁ。
受け入れられないのかもしれないけどさ。
296:名無しの心子知らず
09/02/21 22:15:04 Bum+D2aX
我が子支援学校行ってるけど、〇〇の会とか入ってる人強引で疲れる。我が子が学校で楽しくやってるから満足してる親多数なのに、もっと！もっと！と要求。協力要請。疲れてんだからまったり育児させてくれ。
297:名無しの心子知らず
09/02/21 23:24:34 vBRoOHxe
281です。FOすることにしました。
子供のお迎えで顔を合わせるたびにため息ついて愚痴。
私自身が鬱になりそうです。健常の兄弟児の幼稚園のママたちとも
あまりうまくいってないらしくそのことも愚痴。
でもたまにそんな自分が嫌になるらしくいつも愚痴ってる相手の私を
避け始める。バツが悪いのか私の顔を見ると嫌な自分を思い出すのか。
こういうのが何度もあったんでさすがにムカっとして挨拶のみでこちらから
一切話しかけるのはやめたんだけどそうしたら焦ったのか必要以上に
話しかけてくる。
今度飲みに行こうよーだと。冗談じゃない。金払ってまでまずい酒なぞ誰が飲むんだ。
育児が大変だから愚痴も出るのもわかる。無理に明るくしてくれなんて思わない。
だけどものには限度がある。
お迎えも1年生のうちだけだし。あとは自宅近くまでの自力下校にするから
よほどのことがない限り顔を合わすことないし。
他のお母さんに存分に悪口なり愚痴なり語ってくれや。わたしゃもう結構だわ。
「挨拶のみ」。6年間これで通していくつもりです。
298:名無しの心子知らず
09/02/22 00:22:39 mO/Kgqb4
交流には《気をつけろ》タイプの母親の特徴
１．境界例の人(通称:ボダ、ボーダー)
又は境界例に当てはまる人
ボダのタゲ(ターゲット)になると最悪
メールや電話まで頻繁に来るようになったら危険信号
２．無自覚の母親も発達障害であろう人
子どもの障害を機に自分も？と、その傾向がある事を認めて
どうにかまっとうに頑張っている人ではなく
旦那側の遺伝のせい、お産、食べ物などの犯人探しや愚痴だけは達者な
無自覚な発達障害の母親はかなり達が悪く空気も嫁まなくタゲにされたら大変
軽度のADHD、ASが多い
あまりに酷い場合は、学校に相談も有りだと思う
タゲされやすい特長の人は、話しを大人しく聞ききながら、
同情心からアドバイスや話題を提供してしまう人
奴らはちゃんとタゲになりやすい人間は嗅ぎ分けて来る
オセロの白い方みたいなタイプには寄りつかない
(自分語りしたくても、逆にペース持ってかれて
話し聞いてもらえんから)
299:名無しの心子知らず
09/02/22 11:21:33 Ym+WCxSE
レポート書いた方いらっしゃいます？なんかモンペに思われませんかね？
書いた方がいいですか？
300:名無しの心子知らず
09/02/22 11:45:20 Elypi7et
プロフィールシートですね。入学前に学校を訪問した際に教頭先生に渡しました
子どもの取り扱い説明書のようなものです
先生には「非常に助かります」とお褒めのコトバをいただきました。
ポイントとしては、「○○ができません」ばかりにならないこと
子どもの良い点をたくさんきちんと書くこと
こういう場合はこうしたら良くわかりますというような、先生が知っておいたほうが良いと
思うことを具体例をあげて書くこと
「マイクのような人工音源が苦手なので、スピーカーの前の席は避けてください」とか
「手を人とにぎるのは苦手なので、どうしても必要なときは、カバンの紐やロープをにぎらせてください」
とか
「集団に対してした指示はわかりにくいので、できれば、本人にもういちど肩を叩いて言ってください」とか
301:名無しの心子知らず
09/02/22 11:51:39 Ym+WCxSE
有難うございます
書き方としては
そんなにピシャリと書いていいものなのでしょうか？
お宅のお子さんはどんな症状ですか？
うちは軽度知的障害です。軽度知的障害でもかいてもらった方がいい？
302:名無しの心子知らず
09/02/22 15:27:27 Elypi7et
お子さんについて、初めて会う先生にお任せするのですから、
好きなものや嫌いなもの、雨の日は機嫌が悪いとかそういう細かい情報は
先生が手探りで知っていくというのでは時間がかかりすぎてお互いのためによくないと思います
障害の種類がどうであれ、プロフィールシートを書くことは必要だと思いますよ
うちの子はアスペルガーですが、怒鳴られると萎縮してパニックを起こすので
他の先生にも周知しておいて欲しくてお渡ししました。
303:名無しの心子知らず
09/02/23 08:29:08 qkmqHAmr
プロフィールシート良いね。
4月から支援級なんだけど、うちも出そうかな。
304:名無しの心子知らず
09/02/23 09:07:00 s02sv/7a
支援級の母親同士で仲よくしたいんだけど参観日やPTA活動に来ない。なので顔も見たことない人もいる。
あの車のCMみたいに仲良くテニスとかまでしたくはないけど子供の話くらいしたいなぁ。
今は３人で子供の悩みなんか言い合ってランチ行ってる。情報交換もできるし。
あからさまに「あんたらとは付き合う気ないよ」って感じの人もいるし支援級は閉鎖的な親が多いなと思う。
305:名無しの心子知らず
09/02/23 09:17:30 pcg014iE
支援級内で仲良くするのは警戒してしまう。ランチ位はたまに行くけどさ。
仲良くするうちに先生への批判とか出てくるんじゃないかと思うと怖い。
悩みは個々に違うわけだしね。
子供にとって一番大事な場だけに、中立な場にしておきたい。
参観日にたまに会って自分達が外でやってる習い事とか活動の話をする程度に留めている。
学校の話は外の活動の仲間にする事が多いかなｗ
306:名無しの心子知らず
09/02/23 09:28:09 iezAiS3H
健常のママに避けられる気がして悲しい。考えすぎかなぁ？
307:名無しの心子知らず
09/02/23 10:45:18 OSwfX+wh
うちの子が支援級に決まってから
急に接近してきたママがいる。
そのママの子は普通級だし、今までは立ち話程度の間柄。
目的が判らなくて警戒しちゃうんだけど
被害妄想かな？
308:名無しの心子知らず
09/02/23 11:05:21 pcg014iE
>>307
身内に障害児がいて、その母親の心細さを見てきて
なんとか元気づけてあげたいみたいな人かもね。
そういうのはいいんだけど、まれに宗教とかの人もいて怖いね。
309:名無しの心子知らず
09/02/23 11:49:12 iezAiS3H
軽い自閉で情緒学級はいります
アスペの子や他害の子がいるのかわかりません
うちの子が傷つけられないか心配です
担任になんて切り出して話したらいい？
310:名無しの心子知らず
09/02/23 12:09:39 0KwaWwtg
>>309
今年入学なのかな
「お互い様」の精神がない人は、気配を感じ取られて担任や親同士からも煙たがられる
という事は覚えておいた方がいいかも。
311:名無しの心子知らず
09/02/23 13:02:08 pcg014iE
>>309
お子さんは何かされた時にお母さんに言える子ですか？
もし言える子なら入学して実際何かあったらすぐに担任に言って対処してもらうといいよ。
言えない子ならその事をまず担任に伝えておいて、なるべく目を離さないようにお願いする。
入学前の段階でどうしても気になるなら、乱暴な子はいますか？って聞いてみても
いいと思うよ。
傷つけられないか心配って事は、大人しくてやられやすいタイプなんでしょ？
312:名無しの心子知らず
09/02/23 20:20:13 0UlQBxol
>>309
あーわかる、ウチも大人しいから。
発達障害って呼び方は同じでも
他害するタイプもいるし大人しいのもいるから
お互い様って成立しない場合もあるよね。
でもその辺は先生に気を配ってもらうしかない。
何かあったら考える。何も無いかもしれないし。
313:名無しの心子知らず
09/02/23 20:56:18 2ZmlX48Y
他害って言うのとは違うんだけど、
ほった鼻くそを手のひらに沢山隠し持っていて
髪や顔や服に「べたー。」っと付けてくる子がいる。
ほかの親や自分の親にはやらず立場が弱い一年の親の
自分だけを狙ってくる。
空気が読めないはずなのに、一番立場が弱そうな人を
見分ける力は凄いと思う。
否定的な事をいうとパニックになるし、親も変な人で
対応がおかしいし。
「駄目です。」って穏やかに言ったら、自分の手のひらに
ツバをペッと吐いて、それで髪をこすられそうになった。
吐きそうになった。お互い様なんだけどものすごく辛い。
314:名無しの心子知らず
09/02/23 20:59:28 pcg014iE
>>313
立場が弱い人を見分けているんじゃなくて、怒られない人を見分けてるんじゃない？
「駄目です」じゃなくて「鼻くそはティッシュにつけてね」と言いながら
ティッシュを差し出す方が聞くんではないだろうか？
315:名無しの心子知らず
09/02/23 21:46:29 2ZmlX48Y
確かにそうですね。何回もやられているし
工夫して対応するようにします。
316:名無しの心子知らず
09/02/24 00:24:38 cRmU9nZH
支援級/支援学校の親って、
自分の子と違うタイプの子への対応も
なんとな～く身につけたり、学ばなきゃいけない状況になるよね。
就学前に、複数人の療育に通ってた人や
親の会や自然発生的な集まりで、
色々な子(＆母親)に免疫をつくておくのが必要なのかもね。
確かに大人しい子と、他害多動/積極奇異の子とでは
同じ診断名でもまったく別物だもんね。
それがごっちゃまぜになるんだから難しいね。
どっちにも同じぐらいの配慮が必要。
317:名無しの心子知らず
09/02/24 09:25:58 sBiCn1nK
その免疫がないお母さんはやっぱり困りものだよ。
今まで自治体の訓練会に通ってなく療育も数回のみっていう
親子がいる。
他の同じ支援級の親子でも小学校に入ったらやはり地域の密着度もあがる分
自治体の訓練会に通ってたらそれなりに母親同士のつながりができてるから
子供がどんな特性とかかも大体わかるし親同士も無意識に地雷を踏んだりもしない。
それなりに障害児の親同士の付き合いというのも学んできたし。
でも入学あたりに障害がわかった・・というのではなくもっと前からわかっていたのに
自ら訓練会を拒み療育も嫌々行ってた（本人談）の親に辟易中。
今までたまっていた鬱憤と愚痴が同じ支援級の親という格好の吐き出し相手が見つかったからか
会うたびに愚痴。支援級の見下し。支援制度に対しての愚痴。療育手帳を取得してないのも
自分たちの意思なのに「障害児の支援はひどい」とか。「じゃあ申請してみたら？」というと
「それを取ったら障害児という烙印を押されるような感じだから嫌だ」だと。
最初の数ヶ月は我慢できたがもう無理。
申し訳ないと思うが会っても挨拶だけしてその場から去ったり他のお母さんのところに逃げたりしてる。
ﾄﾞｷｭな行為かもしれないけど近くにいたらこっちも爆発しそうになる。
受容も人それぞれだが受け入れられない鬱憤を人に晴らさないでほしい。
母親の繋がりを作らなかったのも支援を受け入れないのもお前ら親の意思だろう。
他の母親と話してるときに背中に感じるあのジトっとした視線がもう嫌だ。
冷たい人間というのは重々承知なんだけどね。
318:名無しの心子知らず
09/02/24 11:37:23 usy6eJ38
今は何にもやってなくて保護者会とかも出たことない。やはり支援学級のお母さん達はあまり出たがらないよね？
来年からPTAとか積極的に学校に関わろうかなと思うが。
どうだろう？関わらない方が良いのか。出た方が良いのか。。皆どうしてる？
319:名無しの心子知らず
09/02/24 13:10:45 rmIxWvfB
学校によるんじゃないの？
10数人いる支援級のお母さん達、普通に出席するよ。
普通級にいる子供の保護者会を先に出て、
支援級が後ってパターンが定着してる。
支援級の保護者会は、子連れの保護者会なんで、
普通級みたいに先に子供だけ帰宅させないから
時間押しても困らないという理由で、いつも１時間半くらい先生達交えて喋ってる。
320:名無しの心子知らず
09/02/24 13:20:13 S9fNF/QL
>>318
PTAにがっつり関わってる人もいるよ。
普通級にいる子の方で役員をやっていて最終的に本部役員にまでなる人も。
そういう人がいると、校長や教頭も支援級のことを無視できないと思うから
ある意味心強いよ。
でもそういう事は向いている人がやるというのが大前提だと思う。
目立つことで逆効果になる場合もあるもんね。
321:名無しの心子知らず
09/02/24 13:56:18 sBiCn1nK
支援級の保護者会は毎回出てる。大体出てるメンバーは決まってるけど。
支援級から1人学級委員を出してるし。
出ない人は本当に出ないね。保護者会どころか授業参観もこない。
自分は委員の順番が回ってきたら引き受けるけど率先してＰＴＡとかには
ちょっと躊躇してしまうかも。
でもかかわっていたほうが支援級にもプラスになるだろうとは思うので
葛藤するなぁ。
322:名無しの心子知らず
09/02/24 14:06:58 usy6eJ38
目立たない方が良いのかなあ？
323:名無しの心子知らず
09/02/24 16:58:39 ESK9CSLZ
私は向いてないから順番に回ってくる委員の時だけ
目立たずもくもくこなそうと思ってる
向いてないどころの話じゃないのは
上の子の時の委員で周りにばれてると思うので
おそらく役だ代表だなんて話はこないだろう
324:名無しの心子知らず
09/02/25 11:10:41 g30f7mCT
重度障害のとーい君が、普通学校にというレスを見たら、支援学級の子はバイ菌扱いするとか
他のクラスからも支援学級の子を見に来る
とか交流しても無視。
とかで悲しくなった。
これから入学だからとても不安です。本当に昔のイメージのままなの？=支援学級
325:名無しの心子知らず
09/02/26 09:10:25 opz4A4+e
学校や周囲によってちがう、としかいえない＞支援級
うちは学年が上がるにつれて、周囲との距離感は増している気がする。
今のところは、大きな問題は生じてない（学校との連絡は密にしてる）だけかも。
周囲に迷惑をかけるタイプの子だと、どこにいても敬遠される。
親が「障害」を黄門様の印籠扱いすると、さらに現場は混乱するし。
とーい君の件は、賛否両論だよ。
数年前の純君の「水飲ませない」署名の時も、いろいろあったもん。
あれも親のサイトが突如消えて、どうなったのやら…。
小学校低学年って、環境次第で伸びる時期なのに、
それを阻害されたかもしれない本人が一番かわいそうだよ。
326:名無しの心子知らず
09/02/27 00:10:49 Nj88+iIJ
あの…周囲に迷惑をかけるタイプなので、本人のためにも周囲のためにも
アスペだけど普通級諦め、泣く泣く手厚い支援学級に入れたんですが…
そりゃ支援級の子達にとっても、うちのがいない方が平和よね…
これ以上何をすればいいんのだろうか…
327:名無しの心子知らず
09/02/27 00:46:21 aTSz2Hxn
>>326
支援学校は考えなかったのですか？
328:名無しの心子知らず
09/02/27 01:10:33 Nj88+iIJ
>>327
地域にもよるんだろうけど
支援校はアスペ入れてくれないじゃん。
本人も納得できないだろうし。
普通級から支援学級って事態にさえ深く傷ついてるのに。
中・高校からは入れても
小学校から支援校は進められないよ。
稀に支援校入っても、支援校の保護者から何で来るの？扱いで
かなり不満出るみたいだしさ。
支援校相当な子達が支援学級を占領してる所もあるしさ…
329:名無しの心子知らず
09/02/27 01:23:35 aTSz2Hxn
うちは地方だからか小学部にアスぺの子もけっこういます。
人数が少ないから疎外したりなんかないですねー和気あいあいしてるほうです。
でも本人の納得が一番の課題みたいですね。親が一生懸命説得してしぶしぶ通ってる子もいる。
子供さんが地域の学校に苦痛を感じてないのならあまり周りは考えずに過ごすしかないかと・・・
330:名無しの心子知らず
09/02/27 01:33:54 Nj88+iIJ
>>329
ありがとう。そこ入れてあげたいよ…
他にもアスペの子が何人もいるなら、納得してくれそうだし。
うちの地域の支援学校には、アスペ/高機能は0人。
小学校入学時点で、排泄の自立ができていない子～が対策らしい。
331:名無しの心子知らず
09/02/27 08:48:38 HFnoS7VB
うちの支援学級は男性の先生。話によるとせいかつは無しみたい。
探検したりとか、楽しみだと思うのだが。なくて良いものなのだろうか？皆さんは家で教えていますか？
332:名無しの心子知らず
09/02/27 08:56:54 +rjMhijR
>>330
その地域で、支援教育のモデル校になってる支援学校を探すといいかも。
そういう学校は、アスペや、ボーダーなんかの、これまで養護学校時代には受け入れられなかった子も
医師の診断書などで、支援校での支援が必要とされて入学出来る事が多い。
うちの子の学校もモデル校だから、アスペや高機能やボーダーもいる。
前は肢体不自由児専門の支援校に行っていた、知的障害のない脳性麻痺の子や筋ジスの子もいる。
でも、同じ地域でも、モデル校になってない近隣支援校には、そういう子はいないみたい。
333:名無しの心子知らず
09/02/27 09:16:23 1Ilohbvn
>>330
知的にわりと高い子で、転校して落ち着いたとか、支援校に行って落ち着いた
というケースは「何をやっても受け入れてくれた」みたいな心の安心感が大きいんじゃないかな。
親子共々ね。
支援校だからといって特別に落ち着くスペシャルテクを持っているというわけではないと思う。
母親が周りに迷惑かける事を悩んで神経が休まる暇がないとかも子供が落ち着かない
原因の一つだと思うし。
まだ低学年なら、少人数で高学年のおとなしい子しかいないような支援級なら
他害も出にくいんじゃないかな。
うちは高学年の大人しいタイプなんだけど、ちょっかい出しても反応しないので
他害がある子に何かされた事はないよ。
334:名無しの心子知らず
09/02/27 12:56:13 V0IMgS//
>331 うちの子は生活は交流で受けていたので、校外学習も探検も一緒に行ったよ
ただ、支援級にしかない科目があったり、図工と音楽を潰して外で大縄跳びをしてたり
みんなで並んで買い物に行って一日かけて調理実習をしてたり、と
普通級ではやらないことをたくさん経験した。
そのおかげで体育の交流授業の縄跳びで困らなかった（幼稚園の時はできなかった）。
みんなで歩く練習は、人に合わせることの苦手なうちの子を通学班できちんと歩けるように
育ててくれたと思う。
支援級に入れてよかったと思った
335:名無しの心子知らず
09/02/27 13:27:00 6xWzb59K
>334
家の学校も同じような様子です。
子供が我慢強くなったし、協調性も学べたように思う。
普通級でやらないことを沢山経験したせいか、何か未知の
事にであっても「やってみていい？」って態度が出てきた。
幼稚園の時は、ただ椅子に座ってみんなに世話を焼かれて
ポカーンとした子だったけど、表情が生き生きしてきた。
勉強の面では不安だけど、それでも良かったと思う。
336:名無しの心子知らず
09/02/27 14:16:59 HFnoS7VB
本当に？そんなお遊びみたいなのがあるんですか？教育はしないの？卒業時に一定のレベルは望めますか？
337:名無しの心子知らず
09/02/27 14:28:44 2bgOIH6N
学校は学問を学ぶ場所だけど
普通の子供たちは学校という小さなコミュニティーで
社会で生活する上でのルールを身につけてくんだよね。
放り込まれて自然に身につけられる子はいいけど
サポートが必要な子はやっぱり学校でもそういうことを
分かり易く且つ根気よく教えてもらう必要がある。
家庭で親が教えるには限度があることが多いし、
「お勉強」は学校じゃなくとも家庭やその他の方法で
サポートできる部分もあると思う。
小さい頃に覚えるべきこととして、どっちがより大事かってのは
まー親の考え方次第なのかなと思うけど。
338:名無しの心子知らず
09/02/27 14:34:06 1Ilohbvn
勉強だけ出来て他の部分が問題大杉な子は大きくなって生きにくいよね。
将来「普通の人」として普通枠で就職して結婚もして…って子は
そりゃあ勉強とかもがんばらなきゃいけないけど
将来「障害者」として障害者手帳をとって障害者枠で就職するような子は
何よりも生活面での問題を減らして素直に人の指示に従える子になるのが
一番幸せじゃないかな？
339:名無しの心子知らず
09/02/27 14:46:42 HFnoS7VB
参考になりました。でも中途半端にさあ手帳取れないうちのこはどうしたらよいのか？
障害枠の就職は出来ないよね？
340:名無しの心子知らず
09/02/27 14:51:20 +rjMhijR
>>338
本当そうだよね。
あと、中学くらいになってくると、知能に問題なくて勉強できる状態で過ごしてきたのに
どんどん板書中心になったり等々の、拘束感の強い授業形態が駄目になって
成績が落ちてくる子も多いものね。
まずは、障害の部分を軽減する事を考えないと、普通枠に入って行くにしてもね……。
341:名無しの心子知らず
09/02/27 14:51:58 1Ilohbvn
>>339
障害の程度っていうのは年と共に変わるんじゃない？
支援学級に入っている子は自治体にもよるけど手帳とりやすいんじゃないかな？
342:名無しの心子知らず
09/02/27 15:04:06 HFnoS7VB
そうですよね。自治体にもよるかとおもうし、今手帳持っていても更新があるから結局大人になって軽くなり手帳無しとかあるよね？どうしたら良いものなのだろうか
343:名無しの心子知らず
09/02/27 17:07:03 AFoPQC5G
うーむ。自分が聞いた話はちょっと違う。
手帳って結局正常発達との差を見るじゃない。
自分の子もゆっくりとは成長していっているけれど、
自分の子の成長スピードが1だとすると、健常の子のスピードは10。
成長とともに差はどんどん開いてしまうので、
子自身の成長は見られるのに手帳は更新のたびにどんどん重くなる。って先輩お母さんが嘆いていた。
344:名無しの心子知らず
09/02/27 17:19:21 +rjMhijR
>>343
大多数はそうだよね。
健常児は健常児のスピードで発達していっちゃうもんね。
それに、下手にボーダー辺りで健常枠にいたら、底辺でしかないから
就職後が最悪ってことになりかねない。
反対にボーダー辺りで障害枠にいる方が、支援校や高等養護で職業訓練受けられて
障害枠で一流企業に就職できる確立も高かったりする。
大きい企業ほど、障害者を採用しなくちゃいけないし、身体障害者に偏って採用も
意外と出来なかったりする。
採用する企業側も、支援校や高等養護からだと、就職後も何かと卒業校から対応してもらえるので
安心感があるという話しもよく聞く。
アスペとかだと、職人的な技能が必要な製造業では、うまく合えば、
健常者よりも職人になれたりもする。
345:名無しの心子知らず
09/02/27 19:37:28 8e5xY0kC
支援級で勉強が遅れるのを異常に心配してる人が1人いるけど、
普通級の子だって塾や公文に通ったり、家庭教師つけたり、
親が勉強みたりしているんだから、
勉強のことだけ考えても普通級にいれた「だけ」じゃダメにきまってるよ。
社会的な面でも勉強の面でも「特別な支援」が必要な子なんだから、
まず「普通級に入れれば勉強安心♪」の意識も捨てないと。
普通級でもアスペや高機能の子に対してきちんと対処してくれる
先生もいるけど、極めて稀。
自分で休み返上して研修受けるくらいの
勉強熱心な先生で、かつ忍耐強い先生じゃないと難しい。
それに先生の意識はクラス全体の雰囲気にもつながる。
先生があーめんどくさと思って対処してると
クラスのその子に対する雰囲気もそうなる。
知的障害はDQ50として、健常の人が30歳になったからといって
15歳レベルになるわけじゃないしね。
大人でなら最重度で2歳、重度で4歳、中度で8歳、軽度で10歳くらいと
考えればいいのでは。
342みたいなのは知的障害はないが、自閉があって影響出ていたのが
軽い広汎になって本来の知能が発揮されたとかいう場合でしょうかね。
346:名無しの心子知らず
09/02/27 20:21:43 HFnoS7VB
低学年そのうちにいっぱい養育した方がよいよね。
うちはたくさんドクターショッピングしたなあ
IQ70は大人になったらどの程度ですか？すみません。おねがいします。悲観してます
347:名無しの心子知らず
09/02/27 21:34:24 fVJCujgo
>>345
同意。
私も支援級で勉強が遅れる心配したことはあるけど
支援級の担任に聞いてみたら、「その子その子に合わせるので、できる、得意と
思われるところは早く進めることができます。苦手な部分はゆっくり教えます。
その子供さんに合わせてカリキュラムを組みます」
と聞いて、安心したよ。
通常級で完全に置いてけぼりになるより、支援級で、ゆっくりとでもひとつ
ひとつ理解していった方が絶対にいい。
誰かさんも、こうやって直接支援級の担任に質問したらいいのに。
348:名無しの心子知らず
09/02/28 15:29:07 1exIf7Sm
勉強は学年一できるくらい頭いいらしいけど女の子や女の人のスカートをめくりまわってる男の子がいる。
一年生なのでまだかわいげあるけど担任から支援級を勧められたらしい。
でも親は入れる気がないみたい。入れちゃえばいいのにさ。
349:名無しの心子知らず
09/02/28 16:58:24 6DXMTBn5
同じ学区内の支援学級同士で合流あるけど何をやっているんだろう？皆さんありますか？
親はいけないから見たいなあ
350:名無しの心子知らず
09/02/28 19:37:04 LcX5wxHT
同じ校区にある支援校との合流はある。
1学期に1回の訪問程度。病児専門のところなので、それが限界らしい。
支援学級同士というのは、やっている学校もあると聞くけど、
うちではやってない。
351:名無しの心子知らず
09/02/28 20:49:40 OGRLTjNZ
6DXMTBn5
はNG推奨
352:名無しの心子知らず
09/02/28 23:22:39 EdQfdOp0
149 ：名無しの心子知らず：2009/02/28(土) 20:39:23 ID:6DXMTBn5
グレーの定義は何を？
知的ボーダーのこと？知的ボーダーなら支援学級に入れないんですか？境界では支援学級に入れないとでも？
152 ：名無しの心子知らず：2009/02/28(土) 20:47:01 ID:6DXMTBn5
初めて来たんですが？意味不明。
荒らさないでくれない？シナ人認定うざいんじゃ。
154 ：名無しの心子知らず：2009/02/28(土) 21:15:31 ID:6DXMTBn5
勝手に思っていれば？先に進まないけどね。バカみたい。
156 名無しの心子知らず：2009/02/28(土) 21:36:25 ID:6DXMTBn5
あのさあ。このスレいらないんじゃない？キモイ
スレタイや内容にこだわって。なんでもいいじゃない。
必死に仕切るやついるし。いらないんじゃない？キモイ、
なんで必死なん？2ちゃんねるで居場所がないの？ほしいの？
どーせさ
あんたらレス進まないんだから
障害のスレタイたくさんつくらないで
障害児あつまれみたいにまとめたら？うふふ
157 ：名無しの心子知らず：2009/02/28(土) 22:05:28 ID:6DXMTBn5
スレタイや内容に熱く語ったりもよほどさみしー人なんばい。(^∇^)さみしーね！悲しいね！バーガー
158 ：名無しの心子知らず：2009/02/28(土) 22:23:05 ID:6DXMTBn5
かきまわすよ！(^∇^)これから！明日から待っていてね！楽しくしてあげるからさあ！プゲラwww
353:名無しの心子知らず
09/03/01 00:54:41 nz3U0s2q
>>352
最悪だね。境界性人格障害シナ人
調子に乗ったらすぐこのザマだ。
まともに相手する人達がいるから付け上がるんだよ
354:330
09/03/01 14:42:55 LesWNyPn
>>330です。
>>332-333ありがとう
うちの地域の支援校もモデル校になってるらしいw
見学も行ってみたけど、昔の養護学校ってイメージだった…
ただアスペ/高機能の子はいないけれど
昔なら支援学級で十分てぐらいの軽度知＋自閉度低いカナー自閉症の子は
以前より増えてるって印象でした。
２年以内に主人の転勤の可能性もあるので、その地域はどうなのかリサーチしたいと思っています。
今の支援学級は、先生も暖かくて、反応しないでくれる大人しい子が多いから
本心で言えば、うちとしては有難い状況です。
ただ一年生の時は普通級にいたので、近所の子や
ちょっとキツい子に面白がられて
｢○○は○○学級なんだろ～w｣てからかったり
ツバかけてきたりする子もいて、送り迎えは私もピリピリしてます。
(そういう子は上手く大人に隠れてやります)
しくしく泣いて反応しなければいいのに、なんだよー！！てパニックになって
家に帰ってかなり荒れたり泣きやまなかったり。
幼稚園～一年生まで、かなりウザイ子だったからしかたないけど…
ウィスクでもビネーでもIQ100以上あるので一年生は普通級判定も出てたし
私も受容しきれていなかったのもありかなり後悔してます。
355:名無しの心子知らず
09/03/01 16:28:24 Wv86rU5X
>>354
わかる。
まだ受容しきれてない頃の自分＆子の行動を思い返すと
その様子を見て「何この親子？」って思ったであろう近所の子達がいない学校へ行きたい。
人間いつからでもやり直せるっていうけど、固定化された人間関係の中では
それは本当に難しいと思う。
やり直せるとしたら、過去の痛い自分を反省して同じ過ちを繰り返さないように
新しい人間関係の中でやっていくしかない気がする。
自分はもうあきらめてるからどうでもいいんだけど。
356:354
09/03/01 23:58:34 LesWNyPn
>>355
子の事を考えると、そうしてあげるのが一番なんでしょうね(涙)
親の判断のせいなのもあるし、夫の転勤を願ってるだけじゃだめなのかも。
でも教育委員会も医師も
『普通級で試してみてだめだったら、支援級に移ればいいんですよ』
なんて簡単に言ってたけど、所詮他人事なんだよね。
所詮障害児なんだからって感じなんだろうな。
357:名無しの心子知らず
09/03/02 10:48:29 PBiZ/Mub
>>普通級で試してみて…
確かによく言われるけど、逆に、否定的な見解の人もいるよ。
私もコーディネーターから言われた。
子の成長する貴重な時間を奪う結果になる可能性もあるから
安易な転籍前提を勧めたくない。就学の際は、6年間通えることを前提に
考えて欲しい、と。（もちろん、転籍を全否定するわけじゃないよ）
子供にとっては環境の変化に敏感な子もいるし、
屈辱感を抱かせる結果になる子もいる。
支援校、支援級、普通級の垣根がもっと低くて、個別対応でその子の
成長に合わせて段階的に選べるのが理想だけど、いろんな意味で難しいしね。
支援級4回目の春。このまま卒業できるのかな～。
358:名無しの心子知らず
09/03/02 10:58:53 axqaAqBd
>357
＞支援校、支援級、普通級の垣根がもっと低くて、個別対応でその子の
＞成長に合わせて段階的に選べるのが理想だけど、いろんな意味で難しいしね。
うちの学校、それをやってるんだよね。
田舎のごく普通の小学校だけど。
年度初めはもちろん、年度途中で支援級に入ったり出たり
する子が普通にいるし、その子によって支援級を利用する
頻度が違うし。
うちの子も年度途中で支援級の利用時間を増やしてもらった。
学校の先生方もそれが普通って感じなので、逆にどうして
それが他の学校でもやれないのか不思議で仕方ない。
どうしてこんな格差が生まれてしまうんだろうね。
どの子も適切な支援を気軽に受けられるようになってほしい。
359:名無しの心子知らず
09/03/02 11:23:55 aeKtOdMv
>>358
うちの学校もそこらへんわりと柔軟なんだけど、それだと支援級での対応が
「一人でドリルで復習」ってな感じになってしまわない？
出入りが激しいと実際は子供達の進度に合わせて「教える」というのはなかなか
難しく、○○さんは○時間目に普通級に行って、△△くんは△時間目に支援級に来るから
…という事に先生も追われてしまっていっぱいいっぱいに見える。
結局お預かり部屋って感じになってしまっているんだよね。
外から一時的に来る子はそれでもいいんだろうけどさ。
もともと支援級に在籍してる子にとってはどうなんだろう。
先生を増やすために年度の初めにちゃんと在籍してほしいなと思うし
先生もそう言っているがなかなかそうはいかない現実。
360:名無しの心子知らず
09/03/02 13:34:11 axqaAqBd
>359
ああ、確かにうちの子も「交流級からプリントもらってきてやる」って
パターンが多いかも。
でも先生がちゃんと１人は支援級にいるし、「１人で復習」には
なってないかな。
うちは情緒でお世話になってて勉強は遅れてないけど、
一緒の時間に支援級で勉強する子と教え合ったり、遅れてる子に
教えたりしてるらしい。
他の子に先生が教えてるのを横から覗いてたりとか。
先生もなんかちょこちょこ時間の融通きかせて、校時に囚われずに
それぞれの子をフォローしてるみたいだよ。
そう考えるとうちの学校の先生はやり手なのかな？
361:名無しの心子知らず
09/03/03 11:34:28 PpYoPEXl
支援学級だけでの親の懇談会とかありますか？授業参観は親学級？
362:名無しの心子知らず
09/03/03 13:25:19 Rjv8ox5E
懇談会は、交流級と支援級と別の日に両方出ました
参観は「学校開放日」で一日中だったので、交流の時は交流級で支援級の時は
支援級に移動して参観しました
363:名無しの心子知らず
09/03/04 11:17:20 EzOMEtaW
小1娘が支援級なのですが、みなさんのお子さんは何年生から、１人で外へ遊びに出すようになりましたか？
一人一人障碍名や特性が違うと思うのですが・・・。
実は、同じ小学校の支援級のお友達が3人中2人も（4年生女の子、2年生男の子）子供だけで外に遊びに出してて
うちはまだ一人では遊びに出すなんてとんでもないって思ってたのですが、もしかしたら、私が過保護すぎなのかな？と思いまして・・。
364:名無しの心子知らず
09/03/04 11:44:37 t+FU1H0K
>363
出してない。出す気もないが、出る気もないらしい。
自転車も乗れるけど、一人では危険の判断ができないので親と一緒。
すっかりインドア派になってしまった
365:名無しの心子知らず
09/03/04 12:10:51 PBjFc3zP
>363
基本的に親と一緒（3年男児、自閉）
親とセットで遊んでくれる子が数人いる。
自転車もキックボードも乗れ、交通法規も理解できるが、
家族が必ず一緒にいて、近所への買い物や散歩で過ごしている。
子供同士で遊んでくれたら親も楽、とは思うし、本人も友達と過ごしたがる。
声を聞くと一緒に遊びたがる。でも、現実問題、大人の介入がないと無理なレベル。
天気がよくなる春からは、また悩みどころ。
その子と周囲次第、だよね。
同級生の支援級の子が、子沢山ゆえの放置状態であれこれやらかしてくれて
（自転車での事故未遂頻発、スーパーで惣菜を勝手に食べるなどなど）
…絶対に1人で外出などさせられない状況でもあったんだけど。
366:名無しの心子知らず
09/03/04 12:54:06 B3KUR9+h
家は近所の子達いわゆる普通の何処にでも居るお子さん
子供らしく、ずるくて意地悪で、でも時々優しくて
けっして性格が悪いわけじゃない。
ドラえもんに出てくるジャイアンやスネオみたいなタイプ。
でも、優しくしてくれる時と意地悪される時の判断が
つかないので、あえて出さない。
367:名無しの心子知らず
09/03/05 10:50:23 2qFNiN7r
豚ぎりすみません。
学童に預けられてる方、様子はどうでしょうか。社会性など身に付く良い場所かなとは思いました。
実際入れられてるお話しが聞きたいです。
368:名無しの心子知らず
09/03/05 21:12:12 Qtv/2MgG
>>367
前スレの終りの方で学童の話題が出てる。
html化されてるので貼っておきますね。
URLﾘﾝｸ(anchorage.2ch.net)
何でもそうだけど、学童もやはりその子によるし周囲にもよるよね。
うちは障害も軽くもともと社交的な子なのでうまくいってるけど、
同じ支援級の子は学童に行くのがしんどい時もあるらしい。
369:名無しの心子知らず
09/03/05 22:11:27 2qFNiN7r
感謝です、荒波と思い入れます。私も塾講師で辞めることが出来なくて。良きアドバイスSunkusです。(^○^)！
370:名無しの心子知らず
09/03/05 22:48:32 pwJ2a2Yu
さ、サンキスト？
371:名無しの心子知らず
09/03/05 23:05:45 FTfTPKka
学童行かせてます。
うちは軽度のADHDですが、来年度から加配が付きます。
心配なら障害児枠を検討されてはいかがでしょうか？
普通枠だと基本職員は子供の事に介入しないので、トラブルはどの子も付きものです。（ケンカは止めますが…）
障害児枠も来年度からはお子さんひとりに職員を付けるのではなく、全体をみるそうなのでどこまで手を貸してもらえるか分かりません。
集団が苦手な子や、ザワザワしている所が苦手だと、戸惑うかもしれません(子ども達はﾊｲﾃﾝｼｮﾝでうるさいです)
お子さんの性格にもよりますが、うちの子は楽しく行ってます。
上級生によくしてもらってるので、兄弟のいないうちの子は喜んでます。
学童の様子や交友関係をさりげなく聞いておくと、
ケンカやいじめがあった時の変化に気づけるのでうちでは毎日話題にしてます。
参考になったか分かりませんが、うちは入れて良かったと思ってます。
372:名無しの心子知らず
09/03/06 00:46:03 2cWif3Mk
>>369が英語の講師でないことはわかった
373:名無しの心子知らず
09/03/06 06:32:36 6PlwoYI3
学童は、うちは緊急措置の利用のみにしている。
障害児枠、なんて夢の夢。おもちゃのたくさんある空き教室で、
地元のおばちゃんたちがボランティアで子供たちを見ているだけ状態。
ただし利用料は無料（自治体から補助あり）
集団が苦手、一箇所でざわざわしている、暗黙の了解がたくさんある、
職員（おばちゃん）は、地元ゆえに個人情報なにそれおいしいの、状態なのも気になる。
うちの自閉児には厳しいようす。
私がパートの時間を、子供の時間割にあわせて調整して、家族も総動員、
どうしてもダメなときだけ、支援級の担任についてもらって利用している状況。
学童は地域差もあるし、その子次第のところもあるから、
ここで情報集めたら、実際に見学したほうがいいよ。公営と民間でも違うしね。