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一生懸命なのに算数が苦手な子供がいるのはなぜか？ スタンフォード大が見つけた「脳のクセ」
アメリカのスタンフォード大学（Stanford University）で行われた研究によって、算数が苦手な子どもには、問題にあたる時の頭の動かし方と脳の働き方が違う可能性が示されました。
研究では事前の勉強や努力とは縁遠い「どちらの数が大きいか当てるゲーム」が様々な難易度で行われており、算数が苦手な子に共通した行動パターンと脳活動パターンが発見されたのです。
これまで算数の成績の悪さ、とくに小学校2～3レベルの算数は「努力の問題」「勉強したかしないかの問題」と言われがちでしたが、今回の研究ではそのような常識を疑わせる結果となりました。
研究内容の詳細は2026年2月9日に『Journal of Neuroscience』にて発表されました。
（以下略、続きはソースでご確認ください）
ナゾロジー 2026.03.05 17:00:48
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