11/12/09 10:31:44.99 iXr0C1EW
科学+で月食があんまり話題になってないとか・・・。
31:名無しのひみつ
11/12/10 23:52:53.38 /cDiTJsu
【月食と無職の違い】
月が欠けるのが月食、月・火・水・木・金が欠けるのが無職。
地球が月に影を落とすのが月食、その場しのぎが将来に影を落とすのが無職。
月が見えないのが月食、希望が見えないのが無職。
みんなが見て「うわー」と言うのが月食、みんなが見て「うわー」と言うのが無職。
32:すわきちφφ ★
11/12/18 19:08:37.75
「ニュースの科学用語これでわかった！ ～(以下長いので略) 」
という本。
今日、ライターさんのひとりから貰ったお手製のチラシには、
“新聞各社の科学欄の執筆担当者でさえもニュースを理解して記事を書けていない現実があります。”
と書かれていました。
彼は素粒子が専門なので、今年のニュートリノやヒッグスの報道には、
一言も二言も言いたいらしいんですけどね。
33:すわきちφφ ★
11/12/18 19:41:55.85
>>32
ちなみに、科＋の住人が読む本では無いとのこと。
ネットで調べるのが面倒な人向け。
34:名無しのひみつ
11/12/20 10:47:37.90 QF0QSmQf
本で調べる方が面倒な気がする・・・
35:名無しのひみつ
11/12/22 03:58:51.13 pgfIhJ7+
天体、特に目視で観測できることについて学べるサイトやブログ、経験談をご教示ください。
36:星降るφ ★
11/12/23 12:52:43.06
>>35
お茶どうぞ ( ´・ω・`)_且~~
天文を楽しむということなら、やっぱりアストロアーツが一番親切かな
URLﾘﾝｸ(www.astroarts.co.jp)
双眼鏡の選び方・使い方とかもありますよ
URLﾘﾝｸ(www.astroarts.co.jp)
各地の科学館HPも以外と充実してますね
37:みそしるφ ★
11/12/31 19:08:04.98
皆様今年もお世話になりました。
来年も宜しくお願いします。
38:朝一くん ◆gQpn99999.
11/12/31 21:52:05.93 bhOqjaLz
お疲れ様です
39:すわきちφφ ★
12/01/01 00:14:16.79
あけましておめでとうございます。
今年もよろしくお願いします。
今年もJAXAのストーカーなんだろうか？私は。
40:モグモグプフーφ ★
12/01/01 00:42:36.76
ちんぽ
41:一般人φ ★
12/01/01 00:55:07.51
あけましておめでとうございます。
本年もよろしくお願いいたします。
今年は明るいいいニュースの多い年でありますように。
42: 【だん吉】 【1443円】 ＠白夜φ ★
12/01/01 02:48:29.24
恭賀新春
本年も何卒よろしくお願いいたします
名前欄に!omikuji!dama
43:朝一くん ◆gQpn99999.
12/01/01 19:12:39.82 XA+t4En9
URLﾘﾝｸ(www.stargaze.co.jp)
日食かあ、楽しみだなあ
44:星降るφ ★
12/01/01 21:11:46.81
,
(::::)
ﾊ,_,ﾊ
. ,:' ´∀｀ '; ｱｹﾏｼﾃ ｵﾒﾃﾞﾄｳ ｺﾞｻﾞｲﾏｽ
ﾐ,;:. ..,,..,ｯ
;:''' '':;.,
ミ ´ ∀ ｀ ﾐ
;:,,_ ..,;:'
|￣◇￣￣￣◇￣|
￣ ◆￣￣￣◆￣
◇ ● ◇
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45:星降るφ ★
12/01/01 21:45:21.34
>>43
おお 東京が金環食帯ベストポジションか
URLﾘﾝｸ(eclipse.gsfc.nasa.gov)
46:すわきちφφ ★
12/01/01 21:53:07.95
>>45
おお！では来春の東京行きは5/20を中心にと。
天気が心配だな。
47:汗かき恥かき支局長φφφ ★
12/01/02 18:04:54.48
( o￣▽)o<※*:'ﾟ。.あ*:ﾟ・け'ﾟﾟ:。お・:+。め':ﾟ:*♪:'ﾟ‘。+:
48: ◆EMP2/llDPmnz ＠透明な湖φ ★
12/01/05 23:42:17.10 BE:1107565676-PLT(14645)
みなさん、お久しぶりです。
明けましておめでとうございます。
今年もよろしくお願いします。
49:pureφ ★
12/01/06 17:21:27.81
あけましておめでとうございます。
ところで、募集は夏の陣があったんだから当然冬の陣もあるんですよね？
50:すわきちφφ ★
12/01/08 20:57:57.09
今日は親子工作教室のお手伝いでしたよ。
スチレンボードで作る飛行機作り。
うちのグループの科学教室のコンテンツとして、
発展させていくつもりです。
どこで科学と結びつけていくのかは要「研究」ですが。