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KDI,所得100万ウォン上がれば子供の英語修能2.9点↑
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【ソウル=ニューシス】パク・ジュヨン記者=世帯所得が、学生たちの英語の成績に大きな影響を及ぼすことが明らかになった。
韓国開発研究院(KDI）が4日に発表した'英語教育投資の公平性と効率性'(キム・ヒサム研究委員)資料で、2004年高3学生2087人の修能
科目別成績と世帯所得の関係を分析した結果によれば、世帯所得が100万ウォン上昇すると、英語は2.9点、数学は1.9点、国語は2.2点
上昇した。
KDIは、所得階層別に英語の私教育費が大きな差を見せ、地域によっても英語への露出の度合いが違うことを理由とた。
KDIによれば、月の所得100万ウォン以下の世帯の学生は、英語の私教育参加率が20%水準だが、500万ウォン以上の世帯の学生は70%
水準で、3.5倍に達する。
月の所得100万ウォン以下の世帯の学生の月平均英語私教育費は1万6000ウォンなのに比べ、700万ウォン以上の世帯の学生は16万3000
ウォンで、約10倍高いことが分かった。
ソウルの中でも江南圏と非江南圏の間で、小学校低学年の時から英語の私教育経験の体系的差が存在した。
江南圏の場合、50%の学生が小学校入学前に英語私教育を開始したが、非江南圏の場合、13.6%だけが英語の私教育を受けた。1日平均
英語学習時間は、江南の場合、2～3時間が29%で最も多かったが、非江南は1時間未満が37.5%で最も多かった。
英語の幼稚園参加比率は、江南が24.6%、非江南が1.1%であり、英語キャンプおよび海外語学研修は、江南が40.3%、非江南が22.7%であった。
英語の専門学院受講経験は、江南が77.4%、非江南が39.8%であった。
KDIは"全体小中高生の私教育費の3分の1が英語に支出されており、大学生と会社員も英語学習に相当な時間と努力を傾けている"とし
て"都市と邑面、島嶼僻地の学生間で英語成績の格差が全国英語成績標準偏差の40%内外に達するなど、数学と国語より英語の都市と
農村間の差異が大きかった"と説明した。
（続く）