15/06/04 00:09:26.32 1OrdYdNL0.net
>>231
> ただ、学生が独善的な仮説を抱いていたり、先行研究として学問的に無価値の文献を読んでいたりしても指導できないのは辛いところ。
逆に、その「独善的な仮説」が教授の理解をはるかに超えてて、正しく評価出来ない場合だってあるんだし、それはしょうがない。
天才の偉大な研究を握り潰してしまった（知らずに、と言う場合も、知っててわざとという場合も）という事例も珍しくない。
両方のリスクが常にある。
15/06/04 00:09:26.32 1OrdYdNL0.net
>>231
> ただ、学生が独善的な仮説を抱いていたり、先行研究として学問的に無価値の文献を読んでいたりしても指導できないのは辛いところ。
逆に、その「独善的な仮説」が教授の理解をはるかに超えてて、正しく評価出来ない場合だってあるんだし、それはしょうがない。
天才の偉大な研究を握り潰してしまった（知らずに、と言う場合も、知っててわざとという場合も）という事例も珍しくない。
両方のリスクが常にある。