微分方程式の解き方を網羅した本を教えて下さいat MATH
微分方程式の解き方を網羅した本を教えて下さい - 暇つぶし2ch1:132人目の素数さん
25/08/23 00:33:57.84 ddc2pz8m.net
お願いします

2:132人目の素数さん
25/08/23 01:52:52.10 OBnf1Imy.net
俣野博 常微分方程式入門

専門外の人にとって一番親切な本だと思うんだけど、なんで再販されないのか分かんない

3:132人目の素数さん
25/08/23 01:59:05.30 IOmN/6Zr.net
「解法」なら、

一松 解析学序説 上
溝畑 数学解析 上

で十分じゃない?

4:132人目の素数さん
25/08/23 02:46:03.57 VyP+yXBa.net
解法なんて変数分離と定数変化しかなくね

5:132人目の素数さん
25/08/23 09:01:40.43 BSxXUwjS.net
ラプラス変換

6:132人目の素数さん
25/08/23 09:01:46.80 PyyD/By3.net
ラプラス変換

7:132人目の素数さん
25/08/23 11:02:25.48 Bk5knxEE.net
特殊関数も使おう

8:132人目の素数さん
25/08/23 11:50:19.97 lGeIa/Gz.net
積分因子

9:死狂幻調教大師S.A.D.@月と六ベンツ
25/08/23 12:51:35.57 XZ6J116Y.net
授業聞いてりゃいいじゃん。

10:死狂幻調教大師S.A.D.@月と六ベンツ
25/08/23 12:52:15.38 XZ6J116Y.net
独学は危険。

11:死狂幻調教大師S.A.D.@月と六ベンツ
25/08/23 12:53:00.11 XZ6J116Y.net
内容から素材で解く感じだよ。

12:死狂幻調教大師S.A.D.@月と六ベンツ
25/08/23 12:53:57.06 XZ6J116Y.net
独学は数学が脇道にそれるリスクが有る。

13:死狂幻調教大師S.A.D.@月と六ベンツ
25/08/23 12:54:43.63 XZ6J116Y.net
テストより授業が大事。かける時間。

14:死狂幻調教大師S.A.D.@月と六ベンツ
25/08/23 12:56:05.13 XZ6J116Y.net
しかも暗唱だからそれに成績つけてもらわないと。白紙にも。

15:死狂幻調教大師S.A.D.@月と六ベンツ
25/08/23 13:00:02.70 XZ6J116Y.net
テストは理解度を見たり人事を考えたりするのにいるぐらいで最重要ではない。授業を理解している授業態度のほうがアピールになる。そういうわけで先輩の式や演算も授業内容ととると偏りない。

16:死狂幻調教大師S.A.D.@月と六ベンツ
25/08/23 13:01:28.67 XZ6J116Y.net
博士の数学は俺にしか理解できなかった。孤高の天才とは。

17:死狂幻調教大師S.A.D.@月と六ベンツ
25/08/23 13:03:45.22 XZ6J116Y.net
理系の血統じゃないと数学科に行ってもしょうがないんだけど。やはり文系の古典がまさるが掲示板見てもからなずしもそうとは言えないね。

18:死狂幻調教大師S.A.D.@月と六ベンツ
25/08/23 13:07:12.17 XZ6J116Y.net
まあ生物化学とかもあるしさ。理系も総合トップだったんだけど。授業もテストも合わせて。無期停学処分でいかなくなるまで、3年目博士の一学期まで、まあ受験モードなんだからキャリアはうまく行ってた。

19:死狂幻調教大師S.A.D.@月と六ベンツ
25/08/23 13:09:56.54 XZ6J116Y.net
まあそうだね低点、しかしその後の欠席の代筆のほうがよくできていたら。成績にむらがあるのもその大事な体験からだな。

20:死狂幻調教大師S.A.D.@月と六ベンツ
25/08/23 13:11:07.08 XZ6J116Y.net
微分だと生物医学とか勉強しとくと俺よりいいね。

21:死狂幻調教大師S.A.D.@月と六ベンツ
25/08/23 13:12:55.50 XZ6J116Y.net
成績の証明書は明治大学大学院か都の教育委員会に請求して。

22:死狂幻調教大師S.A.D.@月と六ベンツ
25/08/23 13:13:17.08 XZ6J116Y.net
成績の証明書は明治大学大学院か都の教育委員会に請求して。

23:132人目の素数さん
25/09/01 14:27:34.78 zmHc7PUM.net
D. Zwillinger, Handbook of Differential Equations (3rd edition), Academic Press, Boston, 1997


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