25/03/09 01:08:24.26 GzXXeW8v.net
直感的な部分や論理的に難しくない部分なら、小学生にでもわかるのではないか
2:￣￣|／￣￣
25/03/09 01:36:56.73 9m9gso9a.net
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3:１３２人目の素数さん
25/03/09 05:35:35.45 sHK/unlQ.net
荒しにも5分の理
数学とつけばなんでも何でも許されます
4:１３２人目の素数さん
25/03/09 05:38:14.19 sHK/unlQ.net
小学生でもわかる大学数学 <-意味あるの？
5:１３２人目の素数さん
25/03/09 05:39:16.97 sHK/unlQ.net
>>1の生きる価値はある、ない？
6:１３２人目の素数さん
25/03/09 05:40:29.35 sHK/unlQ.net
365日糞スレ立てて喜ぶ<-頭おかしい
7:１３２人目の素数さん
25/03/09 05:42:42.58 sHK/unlQ.net
数学＝ダジャレって考えは狭くないか？
8:１３２人目の素数さん
25/03/09 05:44:13.98 sHK/unlQ.net
受験数学は悪なのか<-糞スレだろ
9:１３２人目の素数さん
25/03/09 05:45:52.47 sHK/unlQ.net
中高生の頃には偉いと思っていた数学者 <-糞スレだな
10:１３２人目の素数さん
25/03/09 07:47:01.70 juqi/6aB.net
実数の連続性
数直線に隙間が無いということ
そして微分積分のあらゆる命題がここから導かれる
11:１３２人目の素数さん
25/03/09 09:17:13.45 f/S1MTpA.net
代トポやろ
12:１３２人目の素数さん
25/03/09 12:42:22.64 aPLSJlw2.net
位相やな
解析は計算技術がいる
13:１３２人目の素数さん
25/03/09 14:25:02.62 OPddu4VG.net
良スレの予感
14:１３２人目の素数さん
25/03/09 17:47:08.61 xnOoc/I5.net
射影空間なんて相似がわかってれば中学生でも思いつけるのでは？
15:１３２人目の素数さん
25/03/09 18:38:47.11 XyE1Lqbd.net
行列式と行列の階数は、慎重な中学生なら連立方程式やるついでに確立しそう
16:１３２人目の素数さん
25/03/09 19:01:56.55 B5mZ5qnw.net
>>14思いついたあとどうするかが問題
17:１３２人目の素数さん
25/03/09 19:31:07.37 HpIw2+/z.net
>>15
本来そうあるべき
行列式がどういうものでどうあるべきかは中学生でも理解できる
置換や交代形式を知らなくたって、2次や3次の行列式なら計算できる
数学の勉強を、公式や計算技術を教科書で覚えて問題に当てはめることだと思ってるのが良くない
18:１３２人目の素数さん
25/03/09 19:33:50.74 HpIw2+/z.net
>>16
それはそのとおり
たとえば、射影空間を思いついても
それがコンパクトハウスドルフ空間であったり、ふたつの代数曲線が必ず交点を持つなどの数学的に意味ある結果・理論体系にたどり着かなければならない
しかし 数学の勉強は「射影空間なんて中学時代に独自に思いついてた。なるほどこうやれば理論的に都合よく扱えるんだな」がスタート
教科書に書いてること覚えるのはまだ勉強のスタートラインにすら立っていない