22/01/30 09:45:58.69 v39ZZBj/.net
有名問題だから既出かもしらんが、小学生の知識で解ける問題
三角形の周を動く動点P,Qがあり、常に線分PQ=2を満たすとする。
また、線分PQの中点をRとする。
この時、Pが三角形の周を一周したときにRの軌跡と三角形の周で囲まれる部分の面積はいくつか？
なお、三角形は十分に大きいとし、Rの軌跡が交わることはないとする。
あと、小学生がこの問題を解くときは、円周率を3.14とでもしてくれ。
73:１３２人目の素数さん
22/01/30 22:45:30.08 GGkKVsPY.net
直接的に関係無いけど受験の影響か知らんが偏差値は高ければ良いとか思ってる奴多過ぎ
５０が良い場合もあるし低い場合が良い事もあるのに
74:１３２人目の素数さん
22/01/30 23:31:20.69 6BDhU83X.net
一般の人が偏差値にふれるのって受験くらいだし偏差値≒点数とは別の順位評価 くらいの意味しかねーし
75:１３２人目の素数さん
22/01/31 01:18:01.23 Y35Fhuwo.net
問題です
田のような通路があります。
左下の頂点から右上の頂点までいくのに最短のルートは何通りあるか。斜め横断を考えない場合と、考える場合の2通りで考えよ
76:１３２人目の素数さん
22/01/31 01:41:58.76 npwko/OU.net
>>75
まず斜め横断ありの場合は始点終点を結ぶ直線の1通りで明らか
斜めなしの場合、左下スタートのうち、最初に右に行くのは次の3通り
右右上上、右上右上、右上上右
ルート図は点対称なので、最初に上へいくルートも同様に3通りある
合わせて6通り
別解）２×２マスでなく枠が増えたらこっちの考え
4つの移動枠がありその枠内に上上右右を当てはめれば良い、オセロのコマを４つ並べて白2黒２になる組み合わせはいくつあるか、という問と同じである 以下略
77:１３２人目の素数さん
22/01/31 04:22:28.34 RTBX2Xa2.net
>>75
大学受験にも使えるやつだね
図を書いて分岐点で足し算するやつ
高校生なら4C2
78:１３２人目の素数さん
22/01/31 09:18:48.26 crK3nzgc.net
>>73
そういうのは標準偏差の世界で人生を生きていて竹内啓のほうをチョーク芸人よりも尊敬してると思います。
79:１３２人目の素数さん
22/01/31 11:31:35.88 CZKjd1b0.net
>>76
斜め横断と通路じゃないところを突っ切るってのは違うんじゃないか？
80:１３２人目の素数さん
22/01/31 11:40:48.44 npwko/OU.net
>>79
では通路を通る斜め横断、とはどういうものでしょう？
81:１３２人目の素数さん
22/01/31 12:05:25.45 Y35Fhuwo.net
>>80
道幅を考えるってことだよ
82:１３２人目の素数さん
22/01/31 19:21:32.30 sCvyNadl.net
>>70-71
正規分布でなくても偏差値は計算できるので
27人中ひとりが満点、残りが零点なら満点の生徒の偏差値は100を超えるし
27人中ひとりが零点、残りが満点なら零点の生徒の偏差値はマイナスになる。
83:１３２人目の素数さん
22/02/03 11:18:33.88 WpEFYxOU.net
なぜ今頃そんなレスを？
しかもわかって書いている人に対して
84:１３２人目の素数さん
22/02/05 17:49:03.30 hxbNyfJ7.net
500÷1000ってどういう計算する？
教えて下さい
85:１３２人目の素数さん
22/02/05 21:08:07.08 iQodsm4s.net
一目で1/2
86:１３２人目の素数さん
22/02/05 21:38:35.44 nY0yuI/N.net
>>84
０を２つけし5÷10＝5/10＝1/2
87:１３２人目の素数さん
22/02/05 23:11:04.93 LWTVhT8x.net
桁の多い割り算は10で割ったり100で割ったりしてから計算すると(便利だと)教えておきながら、余りを考えるとまったく同じではなくて間違いのもとなのが悩ましいな
例えば
8 ÷ 3 ＝ 2余り2
だけど
800 ÷ 300 ＝ 2余り200
という具合に
筆算なら余りの小数点の位置は元のままだと機械的に出来るようになるが筆算でないならそれすら難しい
88:１３２人目の素数さん
22/02/05 23:13:54.60 OCHuUvGe.net
中学になるとあまりはどうでもいいとか思いつつも、高校に入ったら整数であまり使うからしっかり理解しとくべきなんだよね
89:１３２人目の素数さん
22/02/05 23:18:31.18 0iKfkhmZ.net
中学でも 「ａを５で割ったら商がｂになり余りが３になった」を等式で書けなんて問題が出るから理解はしておくべきだと思うよ
90:１３２人目の素数さん
22/02/06 00:58:59.03 65mGSg/y.net
>>86
0.5 ってことか
91:１３２人目の素数さん
22/02/06 03:23:37.27 iH582P3g.net
>>84
表現するならこうかな
500÷1000=500÷(500×2)=1/2=0.5
このスレの回答者の皆様は脊髄反射で答えを出してると思われる
92:１３２人目の素数さん
22/02/06 03:40:51.88 EfnN7toE.net
>>84
えーｗ
10 とか 100 とか 1000 とかで割ることは割られる数の小数点を0の数だけ左に移動することと一致するから
その考えで普通計算するぞｗ